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我心中的好老師 _我的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的我心中的好老師 _我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我心中的好老師 _我的老師作文1
我們認識快一年了,在這一年的時間里,我們相處的很愉快,一些細瑣小事,總是會增進你我之間的距離,正是因為如此,微妙的情感才牽引我們彼此相信與感激。你叫段成希,你是我的老師,這是一件很酷很酷的事兒。
記得剛分到你的班上,我對周圍的每一個人警惕心很高,會覺得自己的世界是來者拒訪,怕接受外界突其不意的拜訪而擾亂自己不知如何應(yīng)對的心。新的環(huán)境新的人全新的開始在自己還沒準備好之前就已經(jīng)來了個措手不及,但還好當初的那份堅定才不會讓我現(xiàn)在有所后悔。開學(xué)第一眼見到你,整個人散發(fā)出年輕蓬勃的朝氣,爽朗的微笑仿佛絲縷晨陽照在我心底,這是進入這個陌生環(huán)境的第一絲溫暖。被分到這樣優(yōu)秀的班級難免會膽怯會退縮,面對選擇時你的幾句話一直鼓勵我到現(xiàn)在,你說:“其實我并沒有見過特別聰明的人,你剛開始就這樣看輕自己是不是還太早了,你有沒有想過你會和段老師一起進入前三十、前二十,哪怕會更好,F(xiàn)在都已經(jīng)來了,回去以前的班級就沒意思了對吧!被蛟S就是你不經(jīng)意的幾句關(guān)心愛護才讓我堅定做一件事,做的過程中收獲一份認真與堅守,更重要的是那份愛拼才會贏的勇氣。
成長的這一路上,我們并不容易,總是為了學(xué)習(xí)、為了生活的枯燥而感到無力。我們清楚地知道,生命賦予的內(nèi)涵是為了生活奔波而繁衍后代的延續(xù)。人就是這么卑微的活著,不屈服或不甘于命運的公平,那么只有被這個圈子排斥到絕望的吶喊,卻無人回應(yīng)。一向叛逆的我,不安于現(xiàn)狀,更不屈服命運迂腐的安排,腦海里總有一些稀奇古怪的想法讓你無法理解,有時認為我是異想天開,有時認為我是無理取鬧?墒菚r間久了,你的潛意識也被我逐漸的感染了,自然而然的接受我率性開朗的`性格。當時的我,也會好奇你的世界飛揚著什么,甚至連我自己都覺得不可思議,為什么你的課堂總是那么有感染力,你的樂觀思緒,你的談笑風(fēng)生在我的腦海里躊躇,累的時候你的鼓勵總能壓抑情緒泛濫,這是一種讓人前進的力量。
藝術(shù)節(jié)的時候你放心把所有任務(wù)交給我們,有時一個小小的舉動,讓我們陷入苦水的心靈得到愈合,讓我們急躁的心得到了陽光的沐浴,讓我們真正感受到了溫暖。在十佳歌手大賽上,你堅定的眼神,魔力般的笑容,肯定的稱贊和目光,成為我的信念,雖然結(jié)果不佳,可你的鼓勵可以讓我做的更好。當我在為班級爭光添彩的時候,我就告訴自己:不能輸,要拿獎給你看!你在我心中就是感性勝過理性,詼諧幽默愛逞強但又踏實認真的知心同齡人,我也想像你,什么都不怕。想得到你的笑容,想要你因為我們而微笑。
未來,在我們的腳下徘徊不定,如何小心翼翼地走過每一步,這使我們沒有豐富的社會經(jīng)驗閱歷犯了難,但是,你教我們克服所有的一切困難,哪怕未經(jīng)社會滄桑的漂泊,未有過冷暖自知的凄涼,未遭受人情世故的漠視。你和我們一起依然風(fēng)雨無阻的前進,總是不斷地努力,鼓勵彼此,給彼此信念,哪怕再苦再累,也要創(chuàng)造不同的自己。
獨步行者,瀟灑者并不多。但未來即使看不見自身優(yōu)勢,有著別人鄙棄的缺陷,不管多少辛酸與挫敗,我想要和你一起堅持,忘記放棄,磕磕碰碰,得到了屬于自己的一錐之地。
我心中的好老師 _我的老師作文2
我心中有這樣一位好老師,她就是趙曉蕾老師,是我們的歷史老師。
她的個子并不高,喜歡穿長裙子,頭發(fā)是打卷的波波頭,戴著一個紅色的眼鏡,她喜歡邊說話邊推一下她的眼鏡。
師,嚴之如山也。
趙老師對我們要求十分嚴格,每次做題都必須在題上把重點詞勾畫出來,再做題。有一次,有部分同學(xué)沒有勾畫重點詞,就被罰多做一張卷子。從那以后,大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了一做題就勾畫重點詞的習(xí)慣。
師,柔之如水也。
就考試前幾天,教室里的飲水機沒水了。同學(xué)們沒有水喝,有幾個同學(xué)去小賣部買了一瓶水。當趙老師知道,我們沒有水喝,便讓我們拿著杯子去她辦公室接水喝。于是,班上許多同學(xué)拿著杯子去趙老師辦公室排隊接水。
她關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著我們歷史的知識和技巧,不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時,常常與我們講述有趣的歷史故事,這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識,讓我們對歷史充滿熱情,讓我們對學(xué)習(xí)充滿期待。
她的裝扮并不艷麗,但她的心中裝著的,是比穿著打扮更為高尚,更為偉大的教育事業(yè)!她對教育的熱忱,對教育的碧血丹心,對夢想的執(zhí)著追求,深深地感染了我們,在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡!
師,親之如友也。
步入高中后,更為懂事的同時也慢慢有了自己的一些觀點和主張。老師,在此刻已不是權(quán)威,而是亦師亦友了。當自己對題目不理解或有自己獨特的看法時,趙老師往往會放下她在平時上課時的那種尊嚴,走到你的面前,和你們一起探討。
要是你有不會的題,可以下課去找趙老師,趙老師會不厭其煩地給你講解,直到你聽懂為止。
在期末考試前幾周,班主任要求我們每天早上七點,下午六點四十到教室復(fù)習(xí)。只有趙老師每天準時到教室,在教室里陪我們看書。每周一下午,趙老師要值守我們的自習(xí),之后六點四十又要到教室陪我們直到晚自習(xí)下課。趙老師真的是一位十分負責(zé)的老師。
有時,歷史成績考得不太理想的同學(xué),會被趙老師叫到辦公室,先幫他們分析考得不理想的原因,再告訴他們學(xué)習(xí)方法。多做題練習(xí),然后把做錯的題的知識點背下來。日積月累,歷史成績就能上去。
趙老師,你講的課,是那樣的`精彩,吸引著我們一雙雙渴求知識的眼睛。又是你,一遍又一遍,不厭其煩地教導(dǎo)我們,用你的知識灌溉著我們,你為我們付出了多少辛勤的汗水!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇鲆娔阒,我終于明白了這份奉獻的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持!你如春蠶,吐盡珍絲;你如蠟炬,燃盡年華。你為了教育,奉獻了艷麗的容貌,奉獻了似水的流年,奉獻了矢志不移的決心,奉獻了一切!
趙老師,一路有你陪伴前行,真好。因為有你,我們不會孤獨迷惘;因為有你,我們才能找到人生的方向;因為有你,我們才能更勇敢得邁著大步向前走去,真好,真的很好。
趙老師你是我心目中的好老師,為我點亮心中的那盞小桔燈,時刻溫暖我的心靈……
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