老師不在的時(shí)候作文15篇【通用】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的老師不在的時(shí)候作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師不在的時(shí)候作文1
“丁零零、丁零零”上課了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課。當(dāng)?shù)诙殁忢懫饋?lái)的時(shí)候老師還沒(méi)有來(lái)，我就叫課代表去叫老師，同學(xué)們望著課代表去，又望著課代表回來(lái)，都希望聽(tīng)到老師不在的消息。結(jié)果，不出我們意料，老師果真不在。頓時(shí)班級(jí)里炸開(kāi)了鍋似得，同學(xué)們有的蹦、有的跳、有的跑、有的在呼喚：“解放了，解放了！”整個(gè)教室又亂又鬧，就像在菜市場(chǎng)一樣。
瞧，我們班的男生喜歡下象棋，正在班級(jí)里找對(duì)手呢，找到了對(duì)手他們就在那里津津有味的下著，旁邊還有一些人在那里看好戲，看看他們兩個(gè)人到底誰(shuí)厲害？還有的看他們下，有的.時(shí)候還上手去搗亂一下，接下來(lái)那個(gè)搗亂的人就慘了，肯定要追著他滿教室跑了。
在看看我們這邊，張玉琴和朱周平已吵的雞犬不寧了。“你以為你是誰(shuí)啊，不要以為自己很了不起，其實(shí)連豬都不如!”“你在說(shuō)一遍，信不信我揍你啊。”??兩個(gè)人像斗雞一樣，你一言，我一語(yǔ)的吵的不可開(kāi)交。咋一聽(tīng)，還真以為有一群剛出生的小雞仔那里吵著要媽媽呢！
突然，門前閃過(guò)一個(gè)人影，我們還以為是老師來(lái)了呢，原來(lái)是別的班的同學(xué)路過(guò)我們班，嚇了我們一大跳。當(dāng)時(shí)我們班一下子鴉雀無(wú)聲，后來(lái)知道不是老師便又開(kāi)始“大鬧天空”了。
就在我們玩著正開(kāi)心的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)大叫了一聲：“方老師來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，立馬回到了自己的座位上，把象棋撈回抽屜里。一切又恢復(fù)了平靜。
今天下午第三節(jié)課是勞技課，過(guò)了幾分鐘語(yǔ)文鄒老師來(lái)了，我想這節(jié)課肯定被鄒老師要了。老師靜靜的走了過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“我先把補(bǔ)充習(xí)題發(fā)下去，講一下，講完后，沒(méi)有錯(cuò)了，再拿上來(lái)改�！敝v到一半，校長(zhǎng)就打電話給鄒老師，要鄒老師下去一下，鄒老師走的時(shí)候囑咐我們：“我先下去一趟，你們自己改補(bǔ)充習(xí)題，你們不要吵哦。”大家異口同聲地說(shuō)：“知道了�！编u老師走的時(shí)候跟劉老師講了一下，然后就下樓去了。
真是“老虎不在家，猴子稱霸王�！崩蠋焺傋�，同學(xué)們便說(shuō)起話來(lái)，有的玩手機(jī)，有的聊天，還有的抄作業(yè),訂正作業(yè)或?qū)懽鳂I(yè)。劉峰看老師走了，就 馬上跟江燦他們說(shuō)起話來(lái)，我也沒(méi)注意聽(tīng)，我掉個(gè)頭看見(jiàn)高慧萍在訂正數(shù)學(xué)作業(yè)，便叫張亦涵看了一下，張亦涵看見(jiàn)之后，馬上說(shuō)：“她頭腦不好，語(yǔ)文課上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。”之后也沒(méi)怎么管，教室吵的炸開(kāi)了鍋，而沒(méi)有一個(gè)人管，別人不管就算了，連包安易也不管，而在自己的位子上看書(shū)�！背沉艘粫�(huì)兒，劉老師接到了鄒老師打給自己的電話，我猜應(yīng)該是鄒老師怕我們?cè)诮淌依雉[，便叫劉老師來(lái)看一下。劉老師走了進(jìn)來(lái)，看一看，我以為劉老師來(lái)了會(huì)安靜下來(lái)。沒(méi)想到的是聲音沒(méi)有變小而變大了。劉峰說(shuō)：“要是劉老師跟鄒老師換一下就好了�！泵鸪瑢�(duì)劉老師說(shuō)：“你們班有人希望你不教他們�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“肯定有萬(wàn)語(yǔ)千...........�！泵鸪R上說(shuō)：“你們班所有人都這樣想�！边^(guò)了一會(huì)兒，劉老師走了，陸源和楊舒彤比神廟逃亡2誰(shuí)贏。有一個(gè)同學(xué)叫道：“鄒老師來(lái)了。”教室馬上安靜了下來(lái)。鄒老師說(shuō)：“今天的作業(yè)就是寫(xiě)老師剛才不在的時(shí)候的表現(xiàn)。”
我們一聽(tīng)，傻了眼，個(gè)個(gè)瞪一瞪眼睛，張大了嘴巴。
老師不在的時(shí)候作文2
在漫漫歲月之中，酸甜苦辣咸是人旅途中不可遺忘的風(fēng)景，或許多年后，我們?cè)缫淹鼞旬?dāng)年的往事，但想起那一張張笑容，也對(duì)自己有無(wú)限的慰懷，我們從小時(shí)候開(kāi)始，便一步步向生命盡頭走進(jìn)。以前的我們，仿佛一本潔白的書(shū)籍，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)彩虹；沒(méi)遭受過(guò)挫折，也沒(méi)成就，而歲月卻像一位文思如泉的作者，在我們的回憶中筆下生花，譜寫(xiě)一頁(yè)頁(yè)快樂(lè)或傷悲的情節(jié)，似孩童的腳印踏在沙灘一樣，是歲月掩蓋抹滅不掉的。
我相認(rèn)每一個(gè)人在上學(xué)期間，聽(tīng)老師念叨過(guò)無(wú)數(shù)遍“老師在與不在時(shí)要一樣。”，當(dāng)時(shí)我們都是“嗯嗯”地答應(yīng)，但哪次不是耳旁風(fēng)？這或許是錯(cuò)事，但因?yàn)楫?dāng)耳旁風(fēng)的緣故，當(dāng)老師不在時(shí)，我們鬧出了如繁星一般的糗事和笑柄。
記得在課間操后，眼保健操的`音樂(lè)早已響起，但我們像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，各說(shuō)各的，各笑各的，聲音一浪高過(guò)一浪，早就把音樂(lè)蓋過(guò)去了，正當(dāng)這時(shí)，窗外閃現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，老師來(lái)了！全班一下子安靜了起來(lái)，“認(rèn)真”地做眼保眼操，原以為會(huì)瞞過(guò)老師，但我們這些幼稚的小技倆，怎么可能逃過(guò)老師的火眼金睛呢？這下可好，被訓(xùn)了個(gè)劈頭蓋臉，老師叫了兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)盯著，轉(zhuǎn)身開(kāi)門走出了教室。全班瞬間又沸騰了起來(lái)，這時(shí)，吳駿然猛的一個(gè)起身，引起了廣泛關(guān)注，坐在我身后右側(cè)的戴立誠(chéng)，直接就不做眼保健操了，把胳膊攤在桌子上，站在講臺(tái)前的李若晗“敬職敬業(yè)”，一眼便瞅見(jiàn)了戴立誠(chéng)，“戴立誠(chéng)，你干什么呢？”李若晗一本正經(jīng)地問(wèn)道。戴 立誠(chéng)嘻皮笑臉地回答：“我作死咧�！边@聲音堪比從麥克風(fēng)傳出的聲音一般洪亮，周圍一片笑聲，李若晗看似也十分無(wú)奈，做在窗戶旁的劉政，也玩得“嗨”了起來(lái)，他緩緩的起身，左扭一下右扭一下，似一條水蛇，他還把雙手合在一起，隨著身體擺動(dòng)，跳起了“美人魚(yú)”，上下來(lái)回的扭，惹的全班哄堂大笑，一陣大笑過(guò)后，恢復(fù)了寧?kù)o，我正奇怪著怎么那么安靜呢，便偷偷的往前看，呀！老師不知道什么時(shí)候突然來(lái)到了教室，我心中大叫著，完了完了，這下慘了！不用說(shuō)，又是一頓訓(xùn)斥，唉，半天就挨了兩頓訓(xùn)。
現(xiàn)在，只要悄悄回憶起同學(xué)干的囧事，便會(huì)吃吃地笑，即使半天挨了兩頓訓(xùn)，但我依舊感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。在我的記憶中，這些事情數(shù)不勝數(shù)，它們穿著鮮艷的糖衣，但糖衣褪去后，卻只剩下滿心的苦澀。時(shí)光為何如此迅速？為何如此殘忍，我們心痛，卻無(wú)濟(jì)于事；我們珍惜，時(shí)光卻離開(kāi)的更快。但成長(zhǎng)是回憶永恒的童話，我耳旁響起了郁可唯的《時(shí)間煮雨》，“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起，大雪求你別抹去，我們?cè)谝黄鸬暮圹E�！边@個(gè)歌詞單純簡(jiǎn)單，但真正反映了我們現(xiàn)在的心情與生活，時(shí)間老人，其實(shí)我該感謝你，給我留下了滿心的愉悅。
是啊，天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負(fù)你，希望多年后，我還能憶起兒時(shí)的趣事，時(shí)間你回回頭，看看那年匆匆的我們有多美！
老師不在的時(shí)候作文3
一個(gè)周六，在快樂(lè)的語(yǔ)文課上，徐老師帶我們進(jìn)行一場(chǎng)水果蹲的游戲。我們大家都很期待。
老師先把我們分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小隊(duì)，然后老師向我們宣布了游戲規(guī)則。
第一輪水果蹲就要開(kāi)始了，老師先把四個(gè)隊(duì)的隊(duì)員叫上來(lái)，然后，老師讓從王梓涵開(kāi)始給自己取一個(gè)水果的名字，接著老師讓我們安靜，又分出了先后順序。
只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，紅隊(duì)的王梓涵開(kāi)始蹲了，她雙手抱頭，邊蹲邊說(shuō)：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完石榴蹲，”隨后，金裕晨熙說(shuō)：“石榴蹲，石榴蹲，石榴蹲完水蜜桃蹲，”然后水蜜桃富裕點(diǎn)到了菠蘿張海坤，張海坤再傳給張?jiān)赣�，不料，張�(jiān)赣鹨蚩谡`而敗下陣來(lái)，下面觀眾有的垂頭喪氣，有的哈哈大笑，甚至有人嘲笑張?jiān)赣�，他�?tīng)了臉一紅，頭一低灰溜溜地走回座位。我自己是綠隊(duì)隊(duì)員，自己的'隊(duì)員被罰下，怎能不傷心？我們隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。而紅，黃，藍(lán)三個(gè)隊(duì)的成員，有的笑我們，有的笑張?jiān)赣�。在旁邊的一名同學(xué)還說(shuō)我們笨，其他同學(xué)也跟著那個(gè)同學(xué)起哄，我不得不捂上耳朵，想屏蔽掉那些聲音。這時(shí)老師似乎有些生氣，敲了敲桌子說(shuō)：“同學(xué)們安靜。”老師這一說(shuō)似乎十分有用，教室里馬上安靜得連外面刮大風(fēng)的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)，我把手從耳朵上拿下來(lái)，嘆了一口氣。
第二輪的蔬菜蹲是最精彩的。這次比賽我是其中一員，我的名稱是“紫甘藍(lán)，”而且我的對(duì)手都是一些高手。比賽剛開(kāi)始我就說(shuō)：“紫甘藍(lán)蹲，紫甘藍(lán)蹲，紫甘藍(lán)蹲完白菜蹲，”林郅翰說(shuō)：“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完菠菜……”還沒(méi)到，他說(shuō)“蹲”的時(shí)候，我指著他哈哈大笑。大家和老師看看我，又看看林郅翰也都笑了。原來(lái)林郅翰的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗侄撞幌氯�，雙手舉在頭兩側(cè)像投降一樣。大家都笑了，有的笑得前仰后合，有的笑得直拍桌子，有的甚至蹲到了桌子底下。
第二輪比賽一結(jié)束，第三輪就在我們的笑聲中開(kāi)始了。動(dòng)物蹲十分搞笑，剛開(kāi)始小兔子趙翕然傳給了小黃蜂曹詩(shī)含，小黃蜂又傳給小老虎，小老虎又傳給小兔子，他們傳來(lái)傳去，把一旁的小蜜蜂忘到九霄云外了，小蜜蜂本應(yīng)該是勤奮的，今天的小蜜蜂卻十分休閑。再加上小蜜蜂李杭柏?zé)o奈的表情，更是搞笑。
最陽(yáng)剛的。大樹(shù)蹲開(kāi)始了，選手中只有一名女生，其他都是男生。游戲開(kāi)始，棗樹(shù)劉元清因口誤被罰下，綠隊(duì)一下就輸了。
下一輪的鮮花蹲可以稱為“坑花蹲”，玫瑰花姜東毅把綠蘿說(shuō)成了紫羅，大家聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，有的笑得肚子疼，有的笑得坐在了地上，有的笑得都流淚了。
最后一輪的海鮮蹲，是今天最強(qiáng)的陣容。游戲開(kāi)始后，四名隊(duì)員一個(gè)也沒(méi)輸?shù)�，然后進(jìn)了加時(shí)賽，加時(shí)賽他們?nèi)耘f不分勝負(fù)，最終老師說(shuō)：“四個(gè)人打平！”我聽(tīng)了十分高興。
這個(gè)游戲十分好玩，想一想每一輪選手在場(chǎng)上戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，真是回味無(wú)窮。
老師不在的時(shí)候作文4
一天，作文課上，老師帶著我們一起玩“貼鼻子”的游戲。這個(gè)游戲雖然以前我玩過(guò)，但是這一次有可能與眾不同。我更加期待了。
老師先宣布比賽規(guī)則，比賽規(guī)則就是先找自己的搭檔，然后兩名隊(duì)員上場(chǎng)，一個(gè)人指揮，一個(gè)人貼，但是指揮的人只能說(shuō)上、下、左、右和你貼的有點(diǎn)斜之類的話，而且，你也要注意，不能用“手”去幫那個(gè)同學(xué)貼，否則你就會(huì)掉“陷阱”里了，意思就是被淘汰了，所以，要加倍地注意。老師先給我們分組，一共分四個(gè)小組，紅，黃，蘭，綠，然后再選評(píng)委，每組有兩個(gè)評(píng)委，也就是說(shuō)有八個(gè)評(píng)委。我和xxx一組，他被蒙上了眼睛，等老師喊到開(kāi)始，我就一直指揮著：“向上往左，往右點(diǎn)兒，再往上……”我一邊指揮著，趙首博一邊向上向下的左右地移動(dòng)，當(dāng)我說(shuō)：“貼！”趙守博手也沒(méi)抖地直接貼上，貼得正好。
當(dāng)我聽(tīng)到啦啦隊(duì)加油，計(jì)時(shí)時(shí)，我心里無(wú)比地激動(dòng)，啦啦隊(duì)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，“十，九，八，七，六，五……”我恨不得從十蹦到一。等數(shù)到一時(shí)，趙首博摘下眼罩，看到自己貼的鼻子是這么正，高興極了。結(jié)果，我們得了第一，藍(lán)隊(duì)得了第二，黃隊(duì)得了第三，綠隊(duì)得了第四。
第二輪比賽開(kāi)始了，我和趙首博一起走到黑板前面，我拿著“鼻子”，把雙面膠取下，蒙上眼睛等老師喊開(kāi)始，我就像盲人一樣走到?jīng)]有鼻子的笑臉面前，趙首博說(shuō)：“向右，再往左，向下，向上，再往上一點(diǎn)點(diǎn)……”我像機(jī)器人一樣聽(tīng)著趙首博指揮，向著上下左右移動(dòng)，一邊貼，心里一邊想：我一定要再次為紅隊(duì)爭(zhēng)光！我毫不猶豫地貼了上去，可是手抖有點(diǎn)貼歪了，我摘下眼罩，看到自己貼的鼻子，心里有點(diǎn)說(shuō)不出來(lái)的滋味。
感覺(jué)第二輪還沒(méi)有結(jié)束，就迎來(lái)了最搞笑的一輪，賈云軒和呂玥萱是一組，呂玥萱是貼的，賈云軒是指揮的，賈云軒指揮的時(shí)候，指揮道：“向上一點(diǎn)�！眳潍h萱毫不猶豫地向上了一點(diǎn)，這一貼把鼻子貼到牙上了，下面就傳來(lái)了一陣笑聲。如果牙上長(zhǎng)了鼻子，吃飯的時(shí)候就會(huì)給鼻子“吃飯”，喝水的時(shí)候就會(huì)給鼻子“喝水”，等到冬天的時(shí)候鼻涕就會(huì)流到嘴里……但是，也要感謝他，因?yàn)閰潍h萱給他們組加了分，雖然笑是一瞬間，但快樂(lè)是永久的。
搞笑的。一輪，剛剛完事，又迎來(lái)了滿分的一輪。沒(méi)錯(cuò)，就是我和趙首博，我和趙首博是紅隊(duì)的。不知不覺(jué)又一輪過(guò)去了，這回是綠隊(duì)獲勝。
滿分的一輪完事之后，就又有了犯規(guī)的.一輪，于萱璐和陳家祺是一組，陳家祺在所有的指揮中，他就是太想為紅隊(duì)加分了，一下子就用手把鼻子貼正，雖然犯規(guī)了，但是我覺(jué)得陳家祺真是太有責(zé)任感了，這不就是奮不顧身，舍己為人嗎？我覺(jué)得他有一種讓我們敬佩的精神。
不知不覺(jué)地過(guò)了十場(chǎng)比賽，每個(gè)人都是開(kāi)心至極，游戲結(jié)果是綠隊(duì)第一，藍(lán)隊(duì)第二，黃隊(duì)第三，我們紅隊(duì)竟然是第四，嗚嗚，但是，過(guò)了一會(huì)兒，我傷心的臉又變成了笑臉。
這是一個(gè)令人開(kāi)心的游戲，這是一個(gè)讓我們懂得團(tuán)隊(duì)精神的游戲，這是一個(gè)讓我們思考的游戲。我喜歡這個(gè)笑臉，更喜歡這個(gè)貼鼻子的游戲！
老師不在的時(shí)候作文5
“丁零——”，早讀課的鈴聲響起來(lái)了，但老師卻遲遲沒(méi)來(lái)上課。作為值日班長(zhǎng)的我，焦急地朝老師來(lái)的方向望著。（假設(shè)）
忽然，走廊上傳來(lái)“咯咯咯”急促的腳步聲，接著是一聲響的“報(bào)告！”我回頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師的鄰居張瑞同學(xué)。只見(jiàn)她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說(shuō)：“糟了，語(yǔ)文老師她——病了——不能來(lái)上課了�！蔽衣�(tīng)了，心里像亂麻似的.。這可怎么辦呢？同學(xué)們也你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)，班里“沸騰”了。
我的大腦飛快地運(yùn)著：“現(xiàn)在老師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長(zhǎng)，應(yīng)該管好班級(jí)�，F(xiàn)在……對(duì)，就這樣！”于是，我清清嗓子，快步走上講臺(tái)，大聲說(shuō)，“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們安靜！”大家立刻停止了講話，全班43雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺(tái)上指揮著大家。“王婧涵，你來(lái)領(lǐng)讀！”“第幾課課�！庇谑�，同學(xué)們便大聲地開(kāi)始了早讀，頓時(shí)，教室里書(shū)聲朗朗。
雖然班上暫時(shí)安定下來(lái)了，但我仍然萬(wàn)分焦急。因?yàn)樵缱x課后，就是早操課了，沒(méi)有老師帶隊(duì)，我怕同學(xué)們會(huì)亂。時(shí)間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來(lái)呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師沒(méi)來(lái)，早操課由我?guī)ш?duì)，希望大家有秩序地上好這堂課�！薄笆牵 蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔(dān)心是多余的——同學(xué)們遵守紀(jì)律，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作一致，比老師在時(shí)還要好呢！我心里的一塊石頭終于落了地。
當(dāng)我把隊(duì)伍帶回教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興
這節(jié)能力課非同一般。剛一開(kāi)始講課，五班的老師就急匆匆地走來(lái)，叫張老師開(kāi)會(huì)。張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我開(kāi)個(gè)小會(huì)，一會(huì)兒就回來(lái)，你們要安靜！”老師剛一邁出班門，班里就有人在那嘰里呱啦、嘰里呱啦地說(shuō)話，聲音輕輕的，好像是做了什么見(jiàn)不了人的事，在跟同伙商量。有幾人看見(jiàn)張老師走遠(yuǎn)了，便大聲說(shuō)話，那字就像沒(méi)關(guān)上的水龍頭一個(gè)勁地從我們的嘴里往外冒，像是小魚(yú)吐泡泡，一個(gè)接一個(gè)那樣連貫。這時(shí)，就連最文靜的語(yǔ)文課代表也開(kāi)了自己的“水龍頭”。抬頭望去，幾乎每人都在鼓動(dòng)自己的嘴巴，沒(méi)有停下來(lái)。班長(zhǎng)倒挺守規(guī)矩，捧著書(shū)，埋頭看，不出聲，好像要鉆進(jìn)去似的。我們班吵得兇的自然是任嘉浩和陳秋實(shí)，簡(jiǎn)直就是鬼哭狼嚎，驚天動(dòng)地，好像把自己的聲音擴(kuò)大了幾個(gè)分貝似的。瞧，郭旻萱也要演場(chǎng)戲了，她輕輕地瞇上眼睛，雙手伸直，“叭”地一下子抓住我的鉛筆盒，摸來(lái)摸去，問(wèn)：“這是個(gè)啥東東呀？”原來(lái)，她要裝盲童，她一會(huì)拉我領(lǐng)子，一會(huì)拍拍錢沛竹的胳膊，弄得我們上跳下躥，抱著鉛筆盒和能力本“逃之夭夭”。這時(shí)，“探子兵”大叫一聲，“注意，老師在后門窗盯著呢！”我們一看，可不是嗎？老師瞪著炯炯有神得眼睛，虎視眈眈地盯著我們。我們幾乎是一下子全體坐好，時(shí)不時(shí)還瞟一下老師。老師大步走入班，說(shuō)：“這次能力課就要寫(xiě)‘老師不在時(shí)’�！蔽覀儞溥暌幌伦有α耍Φ媚菢娱_(kāi)心，那樣甜蜜！
�。∥覐倪@節(jié)課中懂了太多太多……要自覺(jué)遵守紀(jì)律，才是惹人愛(ài)的好孩子呀！不能當(dāng)人一面，背人一面，要當(dāng)一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子呀！
老師不在的時(shí)候作文6
上午課程一結(jié)束，同學(xué)們吃完飯回到教室，見(jiàn)沈老師還沒(méi)有來(lái)， 大家可開(kāi)心了！都沉醉在一片歡樂(lè)的海洋中，作業(yè)、老師平時(shí)的叮囑都拋到了九霄云外。
幾個(gè)調(diào)皮鬼帶頭鬧起來(lái)，隨后大家一哄而上，各吵各的起來(lái)。瞧，這兒同學(xué)三個(gè)一群兩個(gè)一伙玩得熱火朝天；那兒湯詩(shī)怡趁孫俊杰不注意，悄悄地把他的尺藏了起來(lái)，而孫俊杰急得滿教室尋找尺的下落；再看看羅歡這兒，他竟然耍起了把戲——單手飛泥人，只聽(tīng)得倪譽(yù)奇一聲慘叫，泥人穩(wěn)穩(wěn)地降落在他頭頂上……
但吸引人的并不止這些，好戲還在后頭呢！
你瞧，幽默大使——史舸飛交完作業(yè)，閑得無(wú)聊，便拍拍王嘉璐的肩，故意大聲問(wèn)：“王嘉璐，你要不要聽(tīng)‘笑話’？”王嘉璐一聽(tīng)到“笑話‘兩字，連忙扔下手頭的作業(yè)，興致勃勃地抬起頭，邊不停搖晃著史舸飛的`肩，邊說(shuō)：“快講，快講�！蹦巧袂榫秃孟袷且⒓右粋�(gè)重要的會(huì)議。史舸飛正正坐姿，醞釀醞釀情緒，就繪聲繪色地發(fā)表起了演講：“……”，邊說(shuō)還邊斜著眼觀察著沈老師有沒(méi)有來(lái)個(gè)“突然襲擊”。史舸飛好戲才講了一半，王嘉璐就已是笑得前俯后仰，差點(diǎn)來(lái)了個(gè)人仰馬翻，周圍的同學(xué)聽(tīng)到后也紛紛湊過(guò)腦袋，隨之而來(lái)的便又是一陣陣潮涌般的笑聲。
一波未平，一波又起�？矗娬髦耷那牡貪摲接羝鹦派砗髩男�(gè)不停，打算偷襲他，而郁起信卻渾然不覺(jué)。突然，繆征洲以猛虎下山之勢(shì)，說(shuō)時(shí)遲，那是快，就往郁起性手臂上狠狠地一掐。隨著“嗷”的一聲慘叫，郁起信轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用另一只手驅(qū)趕著討厭的虎爪，可老虎到口的食物怎么可能會(huì)隨隨便便地善罷甘休，繆征洲仍緊緊地地拽住郁起信的手臂。此時(shí)，錢志文“路見(jiàn)不平拔刀相助”，與郁起信連起手來(lái)，齊心協(xié)力，一起把繆征洲這只“惡虎”趕出了地盤。但繆征洲仍死性不改，又把“魔爪”伸向了女生。唉，真沒(méi)想到平時(shí)一向乖如綿羊的繆征洲，居然在老師不在的時(shí)候變成了一只瘋狂的灰太狼。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，沈老師還是沒(méi)有來(lái)，教室里依然是一片沸騰。這時(shí)學(xué)校的廣播響了起來(lái)。
“安靜，大家安靜！請(qǐng)注意聽(tīng)廣播�！编u承堯見(jiàn)班級(jí)就像開(kāi)了茶室一樣，便挺身而出，走上講臺(tái)，用力地敲打講臺(tái)，企圖讓同學(xué)們安靜，但這一切都是徒勞，同學(xué)們還是外甥打燈籠——照舊。也是，老師不在，難得這樣的時(shí)機(jī)，有誰(shuí)會(huì)靜下心來(lái)，聽(tīng)廣播呢？這時(shí)，紀(jì)律督察委員從我們班經(jīng)過(guò)，看著這一切不僅直皺眉頭。
忽然有人大喊一聲：“沈老師來(lái)啦！”同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)像老鼠見(jiàn)了貓一樣，離開(kāi)座位的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度竄回座位，講話的同學(xué)馬上抓起語(yǔ)文書(shū)裝模作樣地看了起來(lái)，還有的同學(xué)干脆用書(shū)遮住春風(fēng)得意的笑臉……等了一會(huì)兒，遲遲不見(jiàn)沈老師的身影，這時(shí)大家才明白又有同學(xué)在謊報(bào)軍情，于是，教室里再次掀起“洶涌”的吵鬧聲。
哎！老師不在的時(shí)候，我們多么瘋狂，真是“老虎不在家，猴子稱大王。”
老師不在的時(shí)候作文7
“老師走啦！哦——”上午第三節(jié)上課的鈴聲剛響過(guò)，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到老師因有事臨時(shí)把語(yǔ)文課改成自習(xí)課時(shí)，教室里一陣騷動(dòng)！
（開(kāi)篇交代事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素，合理。）
接著，不知是誰(shuí)提醒了一聲：“噓，別吵，會(huì)有人來(lái)巡視的！”大家一下子安分了許多，整個(gè)教室好像一壺就要沸騰的水，突然間無(wú)緣無(wú)故地就“偃旗息鼓”，悄無(wú)聲息了。（比喻生動(dòng)、形象，突出班里的靜。）教室靜得讓人發(fā)怵！時(shí)間好像凝固了，一切都顯得了無(wú)生氣。還好，老師給我們布置了不少作業(yè)，大家都不約而同地埋頭忙活起來(lái)。
可是好景不長(zhǎng)，（自然過(guò)渡。）沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，不知從哪個(gè)角落里傳來(lái)“嘿嘿”的兩聲陰陽(yáng)怪氣的傻笑聲，教室里的嘈雜一下子死灰復(fù)燃，（用詞貼切、傳神。）大家又熱鬧了起來(lái)。“嗡嗡嗡”的講話聲此起彼伏，雜亂無(wú)章，不絕于耳，吵得我作業(yè)都寫(xiě)不下去了。（與上文的靜形成鮮明的對(duì)比，能為表達(dá)主題服務(wù)。）突然，一陣微妙的聲音讓全班都安靜了下來(lái)，（有懸念，吸引人往下讀。）我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，哈！是鼾聲！我們循聲向教室后排望去——楊桄！是楊桄！他睡著了！鼻子上還架著未來(lái)得及摘去的眼鏡，頭發(fā)亂糟糟的，活像雞窩！嘴角上一翹，還流一出了一點(diǎn)兒口水呢�？粗孟銍妵姷�'樣子，大家都不禁笑了起來(lái)。（對(duì)同學(xué)睡覺(jué)時(shí)的樣子描寫(xiě)細(xì)膩、生動(dòng)。）
總有好事的同學(xué)，想把事情搞個(gè)水落石出：在這樣嘈雜的環(huán)境里，楊桄竟然能睡著！這是為什么呢？接著，大家便開(kāi)始了一番爭(zhēng)辯。一個(gè)男生大聲宣布自己的推測(cè)：“楊桄一定被誰(shuí)喂了X了！”他的這一可笑而又不靠譜的猜測(cè)，就像一石激起千層浪，引發(fā)了周圍的同學(xué)更為大膽的猜測(cè)：“他一定是昨晚沒(méi)睡好”，“他昨晚沒(méi)準(zhǔn)去”（一系列的猜測(cè)，符合孩子的年齡特點(diǎn)，真實(shí)。）就在這時(shí)，楊桄似乎掐準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，又似乎沒(méi)掐準(zhǔn)時(shí)機(jī)，他竟然在眾目睽睽之下，擦著口水會(huì)“周公”回來(lái)了！而他的神情明擺著自己完全置身“人�！敝�。面對(duì)大家好奇而又充滿嘲諷的目光，他一臉疑惑，一臉無(wú)辜，撓了撓頭，一揉一著蒙隴的睡眼看著大家的樣子，惹得大家哈哈大笑。（情態(tài)描寫(xiě)一真實(shí)，把當(dāng)時(shí)好笑的場(chǎng)面呈現(xiàn)出來(lái)。）
這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲：“老師在門口呢！”大家立馬齊刷刷地朝教室門口望去，老師真的已經(jīng)站在那里了，而且好像不是剛回來(lái)的樣子。
�。ɡ蠋煹某霈F(xiàn)，出人意料，使讀者的心立刻懸了起來(lái)。）
結(jié)果，大家自然免不了挨一頓訓(xùn)斥！就在老師轉(zhuǎn)身離去時(shí)，我偷偷看了一下大家那低眉順眼的樣子，不禁又讓我在心里笑開(kāi)了！
�。ńY(jié)尾含蓄，并帶有諷刺意味，升華了文章主題。）
[點(diǎn)評(píng)]：
小作者的筆好似一部攝像機(jī)，把老師不在班里的情景“錄”了下來(lái)，文章內(nèi)容真實(shí)，校園氣息濃郁。
描寫(xiě)好，對(duì)楊桄同學(xué)的睡姿以及同學(xué)們議論他時(shí)的語(yǔ)言，都描寫(xiě)得非常到位，把當(dāng)時(shí)的情景成功地再現(xiàn)，使人仿佛置身于其中。
以楊桄同學(xué)睡覺(jué)作為切入點(diǎn)，進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，其他同學(xué)一筆帶過(guò)或不提，詳略得當(dāng)，剪裁合理。
老師不在的時(shí)候作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們互相催促著，快步走向教室。要知道這節(jié)課可是班主任黃老師的課！讓她看見(jiàn)我們鬧哄哄的樣子，我們可就完蛋了！同學(xué)們迅速走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)乖乖兔似的伏在課桌上，恭候黃老師的到來(lái)。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……黃老師還沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，不知是哪位同學(xué)突然站了起來(lái)說(shuō)：“我想起來(lái)了，黃老師今天有事，這節(jié)課她——不——來(lái)——了！”話音剛落，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋，熱議聲像鍋里的沸騰水一下子翻滾開(kāi)了。于是，我們就開(kāi)始了當(dāng)老師不在的時(shí)候的開(kāi)心之課。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們班話最多的顧昊熹同學(xué)首先開(kāi)始廣播，他一會(huì)兒跳到東，一會(huì)兒跑到西，像一個(gè)活蹦亂跳的猴子，嘴里一直講著同一句話，開(kāi)口就是：“哎，我給你說(shuō)……”，“說(shuō)”字還沒(méi)有吐出來(lái)，他就已經(jīng)笑趴下了，過(guò)了好一會(huì)兒，他才用手點(diǎn)發(fā)點(diǎn)發(fā)的'，剎那間唾沫四濺，口水橫飛，聽(tīng)著他的話，看著他這個(gè)樣子，真讓人心慌慌，唯恐自己淋到那場(chǎng)口水雨……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，同桌夏文杰和他的死黨楊鋼開(kāi)始跳起了騎馬舞。只見(jiàn)他們，用紙?jiān)艘豁旞B(niǎo)叔帽，用紙頭粘在身上化裝成鳥(niǎo)叔服，嘴里還哼著《江南style》，這兩個(gè)人一高一矮，一瘦一胖，頓時(shí)全班一陣哄笑……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，一個(gè)角落里不知是誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話，那個(gè)角落的人前仰后合，笑作一團(tuán)。這時(shí)候，顧昊熹就像楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》里面愛(ài)管閑事的大黃狗一般，竄過(guò)去，湊了上去聽(tīng)完這個(gè)笑話，然后，又搖身一變，變成了一個(gè)免費(fèi)的宣傳員，在教室里東跑西竄。很快，班里每個(gè)人都知道了這個(gè)笑話。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，一向文靜的唐爾均同學(xué)一直在看書(shū)，可是我們堅(jiān)決不放過(guò)他，開(kāi)始跟他鬧。我們圍在他的周圍，一會(huì)兒搶他的筆，一會(huì)兒搶他的書(shū)，一會(huì)兒把他的文具盒打翻在地上。我們一邊捉弄他，一邊瘋笑，玩得不亦樂(lè)乎……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們班的翟俊杰和西瓜太郎夏睿泉等男生開(kāi)始跳起了扭秧歌舞，他們手拿著紅領(lǐng)巾當(dāng)做紅手帕，甩啊甩的，還故意把個(gè)肥胖的大屁股扭發(fā)扭發(fā)的，嘴里還模仿著小沈陽(yáng)那種女里女氣的聲音，再一次把我們逗得笑噴了……
當(dāng)我們正享受著開(kāi)心之課時(shí)，突然，一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)：“黃——老——師——在——門——口！”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，我們才注意到在門口的黃老師。
黃老師走進(jìn)教室，并沒(méi)有發(fā)火，而是一字一頓地說(shuō)：“這堂課寫(xiě)作文，題目是《當(dāng)老師不在的時(shí)候》……”
評(píng)語(yǔ):文章取材于學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)片段，真實(shí)可信。文章抓住了幾個(gè)精彩細(xì)節(jié)，生動(dòng)準(zhǔn)確地描寫(xiě)出幾個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。如，顧昊熹的“小廣播”、翟俊杰、夏睿泉的“秧歌舞”，讀后讓人回味無(wú)窮，令人忍俊不禁。可以看出，小作者是一個(gè)善于觀察生活、感知生活的充滿童趣的的孩子。
老師不在的時(shí)候作文9
四年級(jí)的一個(gè)下午，正是作文課，第一節(jié)課的上課鈴剛一打響，趙老師就像想起了什么似的：“同學(xué)們，我忽然想起校長(zhǎng)昨天要求我們班主任下午第一節(jié)課開(kāi)會(huì)，我得立即去，希望大家遵守紀(jì)律�。 薄芭叮 贝蠹引R聲答應(yīng)，趙老師放心地去了。
聽(tīng)著老師的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，大家面面相覷——由于老師走得匆忙，沒(méi)有布置我們?nèi)蝿?wù)。當(dāng)有人看到“調(diào)皮大王”何正義時(shí)，他當(dāng)即來(lái)了一句：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘帥鍋’��！”大伙兒被逗得哈哈大笑，有人回了一句：“就你那肥豬身材，還帥哥？‘衰’哥還差不多！”又是一陣大笑。這下教室里便亂成了一鍋粥，真是“教師無(wú)老師，學(xué)生成大王了”！
“笑話王”劉浩跑到講臺(tái)前，大聲說(shuō)：“今兒個(gè)我給大家講個(gè)笑話——數(shù)學(xué)測(cè)試判斷題，小軍全部勾上了對(duì)號(hào)。評(píng)講試卷時(shí)老師問(wèn)他為什么全選對(duì)？小軍理直氣壯：試卷上寫(xiě)得清清楚楚，打錯(cuò)扣分嘛！”大家沒(méi)領(lǐng)會(huì)過(guò)來(lái)，教師里安靜了一會(huì)兒，這時(shí)有個(gè)人扁著嗓子喊了一句：“冷啊！”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，有的按著肚子趴在桌上哈哈大笑，有的.張大嘴巴，露出兩顆大門牙，眼睛瞇成了一條縫，卻聽(tīng)不見(jiàn)笑聲，看樣子已是笑得喘不過(guò)氣來(lái)了……
再看這兒，我后面的陳宇正和他的同桌熱火朝天地討論游戲“二戰(zhàn)前線”呢！只見(jiàn)陳宇臉漲得通紅，唾沫四濺地說(shuō)：“我知道第六關(guān)第一個(gè)老怪怎么干了！”同桌劉炫宇說(shuō)：“這還用說(shuō)？用龍頭炮唄！威力太大了，一炮五六個(gè)兵，兩三炮干一個(gè)小怪！”“不不！用電光炮！一下子可以干掉一排的士兵呢！”“龍頭炮！”“電光炮！”……兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，我一聽(tīng)也來(lái)了勁，說(shuō)：“我認(rèn)為還是四發(fā)小導(dǎo)彈厲害！射速快，威力也不小��！”可卻遭到了兩人的白眼，劉炫宇說(shuō)：“多管閑事多吃P！”“你不說(shuō)話不當(dāng)你是啞巴！”陳宇也來(lái)了一句。我無(wú)奈地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)了身子。
那邊周立偉正和一幫朋友談天說(shuō)地呢！從CS說(shuō)到CF，從NBA說(shuō)到世界杯，從科比說(shuō)到梅西……幾個(gè)女生也聚在一起抄歌詞，教室里只剩下幾個(gè)“書(shū)呆子”還在一本正經(jīng)地看書(shū)，我不由暗暗佩服起他們的定力。
此時(shí)的教室簡(jiǎn)直成了一個(gè)喧鬧的菜市場(chǎng)，班長(zhǎng)竭力維持秩序，可剛教育了這一群，那一伙又講起來(lái)了，氣得她一個(gè)人坐在座位上生悶氣。
正在這時(shí)，袁飛宇上氣不接下氣地跑進(jìn)教室說(shuō)：“不……不……好了！老師……沒(méi)……沒(méi)去開(kāi)會(huì)！”他緩了口氣接著說(shuō)：“我剛剛?cè)C時(shí)發(fā)現(xiàn)老師正從車庫(kù)走來(lái)，大概只是去拿東西了，大家快安靜！”頓時(shí)，教室里靜了下來(lái)。大家都拿起書(shū)裝模作樣地看了起來(lái)，有一位仁兄甚至將書(shū)拿倒了，教室里靜得只剩下同學(xué)們的心跳聲�？蛇^(guò)了許久，老師還沒(méi)有來(lái)，大家納悶了，連通報(bào)信息的袁飛宇本人都感到莫名其妙。突然，何正義說(shuō)：“小袁，你騙我們呀！這招也太毒了！”說(shuō)著便下位給了袁飛宇一頓“蛋糕”�？蓱z的袁飛宇急得滿臉通紅。教室里復(fù)又大吵大鬧起來(lái)。
就在這個(gè)時(shí)候，趙老師走進(jìn)了教室，大家傻了眼，趙老師說(shuō)：“大家別停下來(lái)，一切照舊！”原來(lái)趙老師躲在了我們教室與樓梯的拐彎處，我們中計(jì)了！
接著趙老師笑呵呵地說(shuō)：“今天的作文是——《老師不在場(chǎng)的時(shí)候》，大家好好寫(xiě)哦！”
“啊？！”大家齊聲叫道。
老師不在的時(shí)候作文10
“咻！咻！咻！”一顆接著一顆的“原子炸彈”飛了過(guò)去，頓時(shí)為原本鴉雀無(wú)聲的班級(jí)投下了連環(huán)震撼彈，教室立刻變成菜市場(chǎng)—原來(lái)，老師并不在現(xiàn)場(chǎng)。
這時(shí)果真應(yīng)驗(yàn)了“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”的俗語(yǔ)，“齊天大圣”脫離了“如來(lái)佛”的掌控，那能還有片刻的安寧！瞧！小胖拿出超級(jí)大漢堡，毫不客氣的往他那“無(wú)底洞”塞，彷彿餓了好幾千年�！伴L(zhǎng)江七號(hào)”也忙著和同學(xué)聯(lián)絡(luò)感情，交換來(lái)自各方的情報(bào)。“碰！”一顆裝了超強(qiáng)馬力的球從后方飛來(lái)，不偏不倚的砸在全班最溫柔的小花身上，只見(jiàn)她漲紅了臉，在一旁直跺腳，卻只能結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“真…真…真是無(wú)法…法…法…無(wú)…無(wú)天”。報(bào)馬仔拿著高倍望遠(yuǎn)鏡到處探聽(tīng)，還不時(shí)向“大哥大”傳報(bào)最新消息。突然，那張猶如母獅子般的臉，從辦公室探了出來(lái)，哇！這一驚非同小可，報(bào)馬仔急忙對(duì)全班發(fā)出緊急信號(hào)，這時(shí)大家迅速翻開(kāi)平常最枯燥的'書(shū)—論語(yǔ)，大聲朗讀起來(lái)。過(guò)了一二分鐘…咦！怎么老師連個(gè)影子都沒(méi)瞧見(jiàn)？原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)！教室又恢復(fù)原先喧鬧的情景，每個(gè)人的“熱情澎湃”，展現(xiàn)出前所未有的活力。班長(zhǎng)無(wú)奈的搖頭嘆息：“這次第，怎一個(gè)亂字了得！”
還有呢，“快閃之星一號(hào)”正忙著和同學(xué)進(jìn)行功課PK總決賽，希望回家后能“無(wú)憂無(wú)慮”的打電動(dòng)、看電視�！按笞彀托∶鳌痹捪蛔右淮蜷_(kāi)，便沒(méi)有合起來(lái)的時(shí)候，唾末星子四散紛飛，講得是“上窮碧落下黃泉”。班長(zhǎng)見(jiàn)狀，不得不開(kāi)始執(zhí)行勤務(wù)，可是管了東卻又跑了西，大伙兒像約好似的呈放射狀奔去。在忍無(wú)可忍之下，只好擺出“虎姑婆”的架勢(shì)：昂頭、插腰、瞪眼，頭上還直冒煙（多像煮開(kāi)的茶壺？�。┲挥猩贁�(shù)幾個(gè)懂得未雨綢繆的同學(xué)，接受班長(zhǎng)的勸告，靜靜的躲在墻角，一副與世隔絕的模樣。
“喀！喀！喀！”老師的腳步聲從遠(yuǎn)方傳了過(guò)來(lái)，報(bào)馬仔一看到，便又立刻給大家一個(gè)暗號(hào)，想不到有了上次“狼來(lái)了”的經(jīng)驗(yàn)，這一次大家竟然都不以為意，簡(jiǎn)直就是“鬧很大”！老師的腳步聲越來(lái)越近，也越來(lái)越清晰，似乎有意踩碎同學(xué)們的搖滾之夢(mèng)。猛然，老師推開(kāi)教室大門長(zhǎng)驅(qū)直入，那一刻，大家都來(lái)不及反應(yīng)，全都楞在原地，那滑稽的模樣，有如電影畫(huà)面突然被停格一樣，實(shí)在有夠狼狽的。說(shuō)來(lái)還真奇怪，老師有如“佛地魔”般，不知施展了什么絕招，居然讓剛剛還喧鬧無(wú)比的教室，立刻恢復(fù)了寧?kù)o，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。那些頑皮的學(xué)生，只好乖乖的對(duì)自己的種種惡形惡狀俯首認(rèn)罪。
每當(dāng)老師不在的時(shí)候，教室就是學(xué)生的舞臺(tái)；每當(dāng)老師不在的時(shí)候，教室就是我們專屬的游樂(lè)園；每當(dāng)老師不在的時(shí)候，教室就變成大家心目中的天堂，那種快樂(lè)連筆墨都難以形容。少了老師怒不可抑吼叫，多了同學(xué)天南地北的嘻笑；少了重重疊疊的考卷作業(yè)，多了片刻的悠閑與愜意，可以盡情的展現(xiàn)童心，作真實(shí)的自己�？窗�！連老榕樹(shù)都露出羨慕的表情，揮舞著手臂要我們別“太超過(guò)”，否則“殺很大”呢！
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我可以……當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)……總之，我愛(ài)—老師不在的時(shí)候。
老師不在的時(shí)候作文11
自由與放肆的區(qū)別，如同狗與狼的區(qū)別。外形因然仿佛，性質(zhì)卻大不相似。一個(gè)是有拘束，守范圍的；一個(gè)是不受拘束，不守范圍的。
——題記
某個(gè)平凡的下午，我們的老班——李老師在班上監(jiān)督著，我們只能裝裝樣子，假惺惺地看著書(shū)本，無(wú)精打采地背古詩(shī)文。
突然，老師說(shuō)道：“今天這節(jié)課由宋老師來(lái)代課，你們安安靜靜地自習(xí)，我有些事�！崩蠋熣f(shuō)完便離開(kāi)了教室。同學(xué)們的眼神跟著老師的腳步移動(dòng)，心里暗喜，有人把書(shū)放在臉前，眼神斜到了后腦勺，一只手還做著yes的動(dòng)作。每個(gè)人臉上都露出一陣竊喜。
為了避免老師騙我們，害怕她在門口偷偷監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)，我們還派出了“敢死隊(duì)”去“偵察”情況�！皞刹靻T”躡手躡腳地走到門口，把頭探出了班門……這時(shí)，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼上，等待著……當(dāng)“偵察員”點(diǎn)了一下頭，確認(rèn)老師已離開(kāi)，同學(xué)們都興奮地把書(shū)拋向上空，大喊“解放嘍，萬(wàn)歲！”
監(jiān)課宋老師來(lái)了，告訴我們?cè)撏嫱妫撜f(shuō)說(shuō)，聲音小一點(diǎn)，師生配合好。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都覺(jué)得不可思議，世界上怎么會(huì)有這么好的老師，一定很搶手吧！我們太幸運(yùn)了，竟然能碰到這樣的老師！教室里一片歡騰。
有幾次，我們正在肆無(wú)忌憚地玩耍時(shí)，窗外出現(xiàn)了老班的身影。后來(lái)，我們就被狠狠地訓(xùn)了一頓。
為了防止這類事故再次發(fā)生，我們變“聰明”了，每組都有兩派人物，一派是“快樂(lè)偵察派”，他們的任務(wù)就是偵察老師的蹤跡。另有一派就是“快樂(lè)玩耍派”，他們只負(fù)責(zé)老師來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們的疏散工作。
沒(méi)有了老師的約束，就可以盡情玩樂(lè)了——我相信，這都是大部分同學(xué)的'想法。同學(xué)們都摘下了面具，開(kāi)心地玩了起來(lái)。
看，幾個(gè)女同學(xué)聚在一起下棋，聊天；男生幾個(gè)一伙地圍在一起打打鬧鬧；班上，畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)歌、傳紙條……五花八門，應(yīng)有盡有。
不知不覺(jué)到了眼保健操時(shí)間，我開(kāi)始做眼保健操。不知為何，后排笑得好大聲，我回頭一看，原來(lái)是胡希言那邊在向我們第四組飛紙飛機(jī)。飛機(jī)傳來(lái)傳去，或許還會(huì)降落在某人的臉上。我們開(kāi)始停止做操，注視著飛機(jī)的航線，“忽”地一下，飛機(jī)飛到了第四組第一排我同桌的臉上，我同桌惱羞成怒，又用力把飛機(jī)飛回去，只見(jiàn)紙飛機(jī)“嗖”地一聲飛到空中，剛飛不到一秒，就落下來(lái)，全班哈哈大笑。后來(lái)，又陸續(xù)出現(xiàn)了幾次失誤，而這幾次失誤也成為最大的笑點(diǎn)。我們都認(rèn)為，那么多次失敗了，這次應(yīng)該會(huì)成功吧，沒(méi)想到他還是失敗了。不過(guò)，他還不服氣，又開(kāi)始新的一次，他還真是打不死的小強(qiáng)，還好這次他終于成功了，而且飛機(jī)還擊中了一個(gè)人的額頭……正在興頭上，有人說(shuō)老師來(lái)了，我們趕忙回到座位上，呀！這兒的椅子倒了，那兒的書(shū)包掉了，真是忐忑、狼狽……后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)來(lái)，只是一個(gè)同學(xué)開(kāi)的玩笑而已。
老師不在的時(shí)候，班上很“嗨”，很自由，而不放肆。讓我們?cè)诋厴I(yè)之際又能感受到同學(xué)的另一面。只能說(shuō)，我們班，是最獨(dú)特的，不能克隆，不能替換的。雖然調(diào)皮，但我們覺(jué)得這種feel（感覺(jué)）很好。即使哪天我們要畢業(yè)，我們班要被拆散，但我們心中的那個(gè)一班，是最快樂(lè)的，是永遠(yuǎn)洋溢著歡笑的。
老師不在的時(shí)候作文12
上課鈴響了，“下個(gè)課間再來(lái)，我就不信猜不贏你！”“好啊，還在老地方奉陪到底！”隨著老師們的抵達(dá)，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，喧鬧也漸漸歸于平靜。
但六（4）班的氣氛好像有點(diǎn)不太對(duì)勁，仔細(xì)聽(tīng)：“老師呢？”“對(duì)啊，怎么還不來(lái)？”“什么課呀？”“好像是英語(yǔ)吧？”……上課鈴聲才響過(guò)一分鐘，同學(xué)們就按耐不住，竊竊私語(yǔ)。兩分鐘、三分鐘……老師還是沒(méi)來(lái)，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)��！咱們班的“搗蛋老字號(hào)”可不愿錯(cuò)過(guò)，這不一個(gè)個(gè)都要大顯神通啦。
王陸洲擔(dān)任著最為危險(xiǎn)也是最至關(guān)重要的職責(zé)——放哨。這種職位的人必須要眼觀六路耳聽(tīng)八方，一出現(xiàn)老師，最先被抓住的也是他們。咱班也只有擁有“24K純金臉皮”的王陸洲能勝任此職位了。瞧！他一陣小步疾跑到門前，兩只手扒住門框，只露出小半邊臉來(lái)觀察。鏡片后的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒朝左邊望望，一會(huì)兒朝右瞄瞄，可不機(jī)靈！有了王陸洲的保障，其他“老字號(hào)”便能大展身手啦，黃鑫偉縱身一躍，登上講臺(tái)，熟練地操縱起投影儀，放大、縮小、定格……這些必要的技巧他早已爛熟于心，一看就是個(gè)“慣犯”。
大家鬧得正歡的時(shí)候，門口的哨兵王陸洲卻絲毫不敢放松緊惕。突然，只見(jiàn)他注視著自己的鏡片，眼神里露出了驚愕，接著將身體往后縮，腿部的肌肉緊繃，往教室內(nèi)轉(zhuǎn)移身體的重心，然后左手離開(kāi)了右側(cè)的門框，用袖子輕輕抹了一下額頭的汗珠，扶了扶眼鏡，順勢(shì)將手放到左側(cè)的門框，身體迅速旋轉(zhuǎn)一周。突然他兩腿同時(shí)發(fā)力轉(zhuǎn)身，處在后方的右腿一蹬，邁開(kāi)步伐，嘴里大喊：“老師來(lái)了！一級(jí)警戒！”剎那間，時(shí)間仿佛在倒流，粉筆“飛”進(jìn)了盒子里：“漫天飄舞”的同學(xué)錄瞬間藏匿回了夾冊(cè)；所有的人倒退回到了座位，投影儀也瞬間奇跡般復(fù)原。這時(shí)門口出現(xiàn)了——什么？一年級(jí)小朋友？有沒(méi)有搞錯(cuò)，說(shuō)好的老師呢？只見(jiàn)那小朋友看著沒(méi)有老師仍然安靜坐好的我們，發(fā)出了一聲贊嘆，便揚(yáng)長(zhǎng)而去了。“哈哈哈！王陸洲你看見(jiàn)了啥？我剛才沒(méi)聽(tīng)清，能再說(shuō)一遍？”一陣陣哄笑聲后，大家重又恢復(fù)了喧鬧。
臺(tái)上的“演員”繼續(xù)方才地七十二變，臺(tái)下的觀眾也開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，這邊為著如何書(shū)寫(xiě)同學(xué)錄眉頭緊鎖，那邊卻又來(lái)了一張又一張新的'卡片……“咣！”不知是誰(shuí)摔倒了，“哈哈哈！”哪里又爆發(fā)出一陣歡樂(lè)的笑聲。英語(yǔ)課代表施雨松出動(dòng)，去辦公室找趙老師，結(jié)果無(wú)功而返，這一消息一擴(kuò)散，搗蛋鬼們更加肆無(wú)忌憚。這可苦了我們的課代表，只見(jiàn)他雙目緊閉，兩手捂耳，臉上寫(xiě)滿了“絕望”。突然王陸洲又一次快速奔回了座位“超級(jí)戒備！此次確認(rèn)無(wú)誤！”全班又一次大“撤退”。腳步聲越來(lái)越近，影子已經(jīng)到了教室門口……
老師進(jìn)門，微笑地看著我們，我們也一本正經(jīng)地看著老師。老師還是微笑著看著我們，終于有人按耐不住，假裝做作業(yè)的“噗嗤！”笑了，靜息的悶著頭笑了，端坐著的更是仰天長(zhǎng)笑了……霎那間，全班都淹沒(méi)在了笑聲里。
唉！還是露餡兒了！
老師不在的時(shí)候作文13
本周五最后一堂課是品德，臨上課前，班主任匆匆忙忙走進(jìn)來(lái)：“徐老師臨時(shí)有事，這節(jié)課你們改為自習(xí)，大家都安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)�！�
隨著班主任的裙角消失在我們的視線，教室里一片寧?kù)o，大家面面相覷，漸漸地，笑容在擴(kuò)大，然后扭曲，最后變成了各種鬼臉加鬼叫�！巴酃街袩o(wú)老虎，我來(lái)當(dāng)大王！”徐啟航第一個(gè)按捺不住，跳上椅子開(kāi)始擺造型�！芭�，下去吧，死猴子！還輪不到你呢！”葉宸毅雙手一推，順勢(shì)爬上桌子：“老夫統(tǒng)百萬(wàn)雄兵，橫陳在這長(zhǎng)江之上……”“啪！”一個(gè)紙團(tuán)扔在他頭上，我笑嘻嘻地站起來(lái)：“奸臣賊子，人人得爾誅之，兄弟們，殺了曹操老賊！”
“啪！”“啪啪！”“啪啪啪啪！”一呼百應(yīng)，紙團(tuán)如雨點(diǎn)般從四處砸向“葉曹操”。我的五虎上將真是給力，尤其是先鋒華奕愷，向來(lái)銳不可擋，只見(jiàn)他拿著一本練習(xí)本，一邊敏捷地避開(kāi)葉曹操扔過(guò)來(lái)的各種書(shū)本，文具，一邊撕著作業(yè)本，單手就能搓成團(tuán)，再加上百步穿揚(yáng)的技法，打的葉曹操狼狽不堪抱頭鼠竄：“護(hù)駕！護(hù)駕！”
“丞相莫急！徐晃來(lái)也！”徐啟航情急之下一手抓起同桌繆心怡的午餐包，一手抓著一本書(shū)，左躲右閃地往葉宸毅身邊靠。
“��！”一身震天吼，繆心怡就跟裝了永動(dòng)機(jī)一樣拿著書(shū)就向徐啟航的頭打去，咚咚咚咚咚：“我里面還有今天沒(méi)吃完的'菜湯哪你這個(gè)笨蛋！”徐啟航一愣，可是已經(jīng)晚了，午餐包連著菜湯菜葉全扣在了頭上，真是狼狽萬(wàn)分。
周圍的人哄堂大笑，“怪不得被火燒赤壁了，碰上這豬一樣的隊(duì)友，哈哈哈……”徐啟航頂著一頭菜湯，一邊還不忘向葉曹操示衷心：“丞相，你先躲一躲，屬下去衛(wèi)生間洗一洗就來(lái)救你啊。”說(shuō)著，在大家的哄笑中，連滾帶爬地向后門跑去。
我們繼續(xù)圍攻著葉曹操，一邊朝他扔紙團(tuán)一邊吼著歌：“大刀向鬼子們的頭上砍去……”有一些紙團(tuán)準(zhǔn)頭不好打到了邊上的女同學(xué)，真是搬起石頭砸自己的腳，那些巾幗英雄們可不會(huì)手下留情，管你是魏是蜀，管你是大將還是小兵，卷起書(shū)來(lái)照打不誤，直打得我們丟盔棄甲，連聲求饒，從兩國(guó)開(kāi)戰(zhàn)打成了軍閥混戰(zhàn)。
在衛(wèi)生間洗了菜葉的徐啟航雄糾糾氣昂昂地準(zhǔn)備回來(lái)開(kāi)戰(zhàn)，不幸在半路上落進(jìn)了班主任的魔爪，連同我們參戰(zhàn)的，圍觀的，起哄的，都被罰抄三次課文。
“這節(jié)課把作業(yè)都寫(xiě)完了的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)�！蔽覀兠婷嫦嘤U，竊竊私語(yǔ)，這天怒人怨的環(huán)境還有寫(xiě)作業(yè)的？
董欣達(dá)站起來(lái)，蔣黃煜站起來(lái)，林子琪站起來(lái)，許文譯站起來(lái)。教室里一下子就安靜下來(lái)了，我終于明白了，他們四個(gè)為什么每次考試都能名列前茅，因?yàn)樗麄冋湎б磺袑W(xué)習(xí)時(shí)間，并且學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠擯棄一切紛繁雜亂，全神貫注地去做一件事，老師在與不在，家長(zhǎng)在與不在，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何區(qū)別。想到這，再看看我自己，心下不由得愧疚萬(wàn)分起來(lái)。
老師不在的時(shí)候作文14
“唉，什么時(shí)候才下課，討厭的數(shù)學(xué)！”王蓓?yè)芘种讣祝÷暤叵蛭衣裨沟��！昂昧耍昧�，沒(méi)看見(jiàn)這是最后一道題目嗎？”我答道。“唉唉！……”王蓓趴在桌上一聲一聲地嘆氣，好像體內(nèi)的氧氣多得沒(méi)地用。我也盯著手表一秒一秒地?cái)?shù)。就在我數(shù)到第600下時(shí)，老師終于宣布下課了。我和卜蓉像離弦的箭似的，“嗖”一聲沖出教室，奔向洗手間。 “啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家……”走到教室門口就聽(tīng)見(jiàn)某人亮出自己的公鴨嗓，一句話有三處跑調(diào)，把我和卜蓉笑岔了氣。踏進(jìn)教室，天��！這到底是不是教室呀？吃喝玩樂(lè)樣樣俱全，就連值日生也在玩“像皮大戰(zhàn)”。我看得目瞪口呆，忙跑去問(wèn)值日生：“難道不上課嗎？不是寫(xiě)作文嗎？”“唉喲，想那么多干嘛，反正他們都在玩，老師也讓我不要管，你就放心大膽地玩吧！”說(shuō)著，她拍拍我的肩膀，又接著專心致志地“大戰(zhàn)”起來(lái)。我又看了看陳昕和孫柳，她們都在背單詞。我想了想：還是乖乖看書(shū)比較好。于是，我抱起《淘氣包馬小跳》聚精會(huì)神看起來(lái)。 “不——要——講——話！”顧東聲嘶力竭地對(duì)著這群玩瘋了的人喊道。一瞬間，全班都安靜了下來(lái)，哪怕掉根針都能聽(tīng)得清清楚楚。所有人的`目光都聚集在門口，可半秒之后，老師還是沒(méi)有出現(xiàn)，不知是誰(shuí)“喊”了一聲，又調(diào)動(dòng)了大家的玩興，繼續(xù)瘋狂地玩。（對(duì)比的手法用得好�。�
我看得有些累，便伸了個(gè)大大的懶腰。“咦？怎么沒(méi)人有反應(yīng)？”我扭過(guò)頭一看，卜蓉和張波正在激烈地爭(zhēng)論著“三八”線的問(wèn)題�！澳憧茨�，占了那么大一塊地方，讓我怎么坐！”卜蓉氣勢(shì)洶洶地對(duì)著張波嚷道。“誰(shuí)叫我天生就那么大體積，恐怕老天爺就是派我來(lái)占位置的�！睆埐ú粍�(dòng)聲色得反擊道�！澳悖『媚銈�(gè)張波，哼！”卜蓉狠狠地趴在桌上，占了整張桌子的三分之二。“好啊，你占桌子，我用凳子，看誰(shuí)厲害！”說(shuō)著，便推了推卜蓉，坐了一大半凳子。兩個(gè)人誰(shuí)也不理誰(shuí)，都好好地“利用”著面積資源�？粗@對(duì)活寶，我笑出了聲，差點(diǎn)摔下凳子，肚子都笑疼了。王蓓看著我笑得喘不過(guò)氣，也跟著傻笑�！肮边@種笑聲就是我和王蓓的專利�？粗皇６嗌俚臅r(shí)間，我又趕緊看起《淘氣包馬小跳》。
“啪！”一架來(lái)歷不明的“波音747”打中了我的腦門，打擾了正看到精彩部分的我。我火冒三丈，拍案而起，橫眉怒目地質(zhì)問(wèn)著同學(xué)�？晌以俅蟮穆曇粼谶@個(gè)教室里充其量是只小蚊子。只見(jiàn)教室上空有無(wú)數(shù)種形狀各異的銀白色飛機(jī)飛來(lái)飛去，“嗖”一聲到了李家輝手上，又“嗖”一聲到了馬淇淇手上，飛機(jī)盡職盡責(zé)地為大家服務(wù)。突然一服刺鼻的辣味鉆入鼻中，我惡作劇的心理油然而起�！罢l(shuí)在吃東西，你就落到誰(shuí)懷里，而且一定要重重地撞他的腦門！”我惡毒地下著詛咒，就把飛機(jī)扔了出去，也不知道到底落哪兒了。我時(shí)不時(shí)感到腳下一震，真擔(dān)心樓會(huì)塌了。（夸張地寫(xiě)出了教室里的“鬧”）
這時(shí)，老師忽然闖進(jìn)我們的天堂，教室一片安靜。整個(gè)校園也只有“沙沙”的大自然之樂(lè)。我趕緊奪過(guò)王蓓手中的雜志認(rèn)真地看，以免受池魚(yú)之殃。老師的一頓批評(píng)后才道出，是故意讓我們玩的，目的當(dāng)然是寫(xiě)好作文啦！
唉，老師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候作文15
最近趙老師出差了，班里很多人都有點(diǎn)瘋狂，像劉文基就是其中最典型的一個(gè)。
星期三有兩節(jié)體育課，上午和下午我們都踢足球。誰(shuí)知，劉文基上午他前鋒威脅裁判，下午他裁判偏心他強(qiáng)。
先說(shuō)上午，他是前鋒。比賽開(kāi)始了，我們這次用的是球網(wǎng)制。劉文基率先一踢，我立即沖了過(guò)來(lái)，把球一擋，傳給了王翔。王翔剛接住球，劉文基就直接一踢，直奔我方球門。誰(shuí)知，他的球踢偏了，踢到了旁邊的網(wǎng)上面�！斑M(jìn)球！”劉文基大喊�！皼](méi)進(jìn)！”我們一致反駁�！盀樯�？我們進(jìn)網(wǎng)了！”“要進(jìn)后面的'網(wǎng)才算！”我們爭(zhēng)吵起來(lái)。
“問(wèn)裁判！”不知是誰(shuí)這樣喊。這個(gè)想法迅速得到了大家的一致贊同。便立即到焦裁判那里去評(píng)理。張欣然一上去就問(wèn)：“喂，小焦，劉文基剛才那一球算不算？”“嗯……”焦點(diǎn)開(kāi)始了思考。哎喲喂，焦點(diǎn)，你就不能快一點(diǎn)嗎！趕快說(shuō)個(gè)不算拉倒咧�！安凰�，要過(guò)后面的網(wǎng)才算�！惫门泄皇枪焦�，接下來(lái)看你們?cè)趺崔k。
“不算？”劉文基指著裁判威脅道。這張欣然立即拽著劉文基往后拉：“小劉，裁判都這么說(shuō)，就別斤斤計(jì)較了�！眲⑽幕叩街袌�(chǎng)時(shí)，我還能聽(tīng)到因他生氣面牙發(fā)出的“咯咯”聲。
又開(kāi)始了，球傳到我腳下，我?guī)е蛑北紨撤角蜷T，誰(shuí)知，張欣然突然張牙舞爪的撲過(guò)來(lái)，把球直接踢給童熠。童熠接住球二話不說(shuō)，傳給劉文基。劉文基見(jiàn)此，直接一踢，被陳錦鴻擋住。
“耶！進(jìn)了！”劉文基又喊�！盀樯�？陳錦鴻明明擋住了。是不是你眼花了！”我們立即質(zhì)問(wèn)。“是你們眼睛瞎了！過(guò)了那條線就算了！”“什么呀！才不是！”守門員陳錦鴻狂怒了，“我在這條線守著，你們球一來(lái)就進(jìn)，像什么話呀！”“那你出來(lái)呀！”“我出來(lái)你又說(shuō)我禁區(qū)外手球！你這坑人呀！”“問(wèn)裁判！”我在極混亂的場(chǎng)面中喊了起來(lái)。
劉文基立即跑到焦點(diǎn)面前，用手指著焦點(diǎn)威脅道：“你說(shuō)我剛才那球算不算？”他用他兇狠的目光說(shuō)出他還沒(méi)說(shuō)的話：“你說(shuō)不算那就看我不揍死你！”但是焦點(diǎn)一身正氣，對(duì)劉文基的威脅毫不畏懼“不算！”
“不算？”
“不算！”
“再說(shuō)一遍！”劉文基揮舞起了拳頭。
“劉文基威脅裁判，紅牌罰下！”
劉文基狂怒了：“我退出就退出，怎么了！”我們剛要開(kāi)球，誰(shuí)知?jiǎng)⑽幕亚蛞惶摺！耙?比2！”又一踢�！�5比2！”他在回班的路上還咬牙切齒喊：“看我下午當(dāng)裁判讓你們輸個(gè)痛快！”
轉(zhuǎn)眼到了下午，我們用的是半場(chǎng)無(wú)球框制，劉文基是裁判。劉文基特偏心：焦點(diǎn)進(jìn)門時(shí)球踢高了沒(méi)進(jìn)，童熠踢得更高，張欣然隊(duì)加一分；我踢斜沒(méi)進(jìn)去，張欣然踢得更斜，卻說(shuō)被網(wǎng)彈回來(lái)進(jìn)了；我們從側(cè)方踢，說(shuō)被網(wǎng)彈出去了，他們從側(cè)方踢，進(jìn)了；周雨晨故意想踢我手球，結(jié)果砸到了我的莖脈，但他們照樣點(diǎn)球。這一切都是那個(gè)可惡的劉裁判。最可惡的是，我只差傳給焦點(diǎn)就進(jìn)了，但誰(shuí)知?jiǎng)⑽幕蝗怀鰜?lái)，把球傳給了周雨晨，周雨晨再帶著球直奔我方球門……
可惡的劉裁判就這樣，把我們搞成個(gè)0分，卻讓他們得了個(gè)6分。
劉文基，這件事雖小，卻能反映一個(gè)人的品質(zhì)。你這樣完全是按照自己的喜怒辦事，以自我為中心。我敢肯定，再這樣下去，你在社會(huì)上不會(huì)走多遠(yuǎn)。
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