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我的新老師作文通用8篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的新老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的新老師作文1
今天，我們班來了一位新老師，他姓楊，我們都叫他“楊老師”。
楊老師特別胖。他有著一張圓滾滾的的臉，像一個大肉包子，看著我都覺得餓了。這臉又像一個大皮球，一看就有彈性，我都忍不住去捏一捏了。楊老師的眼睛原來蠻大的，可是這眼睛一長在他那胖乎乎的臉上，就被臉上所有的肥肉擠小了。尤其在他皺眉頭的時候，眼睛就變成了一條細(xì)縫，我真想幫他把眼睛撐撐大呀！楊老師有著一個名副其實(shí)的“將軍肚”。他走起路來肚子一蕩一蕩的，肚子向下垂。他還自稱說是因?yàn)榈匦囊Φ脑蚰兀∫豢�，楊老師肯定從小就開始橫向發(fā)展了吧！真不知道他的`肚子里裝的是吃的呢？還是智慧呢？
楊老師人胖，心也很“胖”。課上，老師讓我們用語言描寫一下楊老師。有人說：“像大雪怪”。有人說：“像個企鵝！”楊老師都叫好。有一個同學(xué)沒有舉手，偷偷在下面說了一句：“像豬八戒！呵呵呵！”可是，不幸，被楊老師聽見了，楊老師立即板著臉，大家都等待他大發(fā)雷霆，可他立刻喜笑顏開，眼睛瞇成了一條縫，說：“很好！”大家又松了一口氣。呵呵，這個楊老師是不是很幽默風(fēng)趣呢？
楊老師的習(xí)慣也與其他老師不同。他上課時總是一手插口袋，一手托著下巴，摸摸胡子，真奇怪！而且他總是很形象，說西瓜時，就畫一個圓。
我覺得這個老師很好，都給他點(diǎn)個贊吧！
我的新老師作文2
開學(xué)了，我們懷著激動的心情來到了學(xué)校，遇到了讓人激動的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！
我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個挺直的鼻梁，嘴巴小小的.，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實(shí)這個老師兇得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學(xué)在上課的時候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的挖苦這個學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個老師有一個特點(diǎn)：平時講課的時候，都會抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說這句話；但是批評同學(xué)的時候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓(xùn)斥人的聲音都會哭笑不得，說一說現(xiàn)在還想笑！
我們的老師和上個老師不一樣，上個老師只會講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！
老師雖然在批評我們的時候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動起來，交流起來，有的同學(xué)有不會的題還去請教老師，我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候，老師就會表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺得我的老師怎么樣？
我的新老師作文3
“叮叮�！鄙险n了，昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！
老師一進(jìn)來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動考上了北京?[華大學(xué)的故事。
大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的'作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課！
我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)??，但是對于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面，倪老師不認(rèn)識我們，但在長時間以后的學(xué)習(xí)中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓！
我的新老師作文4
我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實(shí)的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。
一天，上數(shù)學(xué)課時，王老師說：“給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說：“從前有座山，山里有座廟……聽著，聽著，我們都笑了。王老師問哪位同學(xué)能接著往下講？這個故事能講完嗎？為什么？”這個故事講不完，后面的話可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號表示？在我們興趣盎然之時，王老師說出了循環(huán)小數(shù)的名稱，使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。
王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用，在課后也叫人拍手稱絕。一次課后，我們班有一個同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的'白襯衣上，那個同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……
王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽上數(shù)學(xué)課就覺得高興，一看到他走進(jìn)教室就覺得他是那樣可親可敬。
我的新老師作文5
老師是一本厚厚的書，里面有看不完的知識；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門；老師是一艘船，帶我們駛向成功之岸。我們班來了一位英語老師。他個子高高的，帥氣的短發(fā)，烏黑的眉毛總會皺一下，大大的眼睛清澈得像兩汪泉水，高挺的鼻梁，小麥色的皮膚構(gòu)成了我們的`英語老師。
他上課嚴(yán)肅，一絲不茍，回答同學(xué)問題時他耐心講解。九月二日那天，當(dāng)英語老師踏進(jìn)門的那一刻，同學(xué)們個個坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語老師做了簡單的自我介紹，就開始上課了。他一開口就把我給震住了，他說的真標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)也不遜色于外國人。由于老師教的太快了，我聽得似懂非懂，其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說：”你們用英文說我最喜歡的老師是英語老師�！拔覀兙妄R聲說道：”My favorate teacher is my English teacher！“他笑開了花，說：”我知道你們最喜歡我！“怎樣？我們的英語老師有意思嗎？其實(shí)我們也真的很喜歡他！
我的新老師作文6
我們新數(shù)學(xué)老師余老師，他剛當(dāng)老師沒多久，大家覺得他沒經(jīng)驗(yàn)就都不怕，可是……
第一節(jié)課，我們班的“搗蛋王”——圣冠杰，把門口的臺階上的鐵板撬起來，然后在臺階前灑些水，（想）讓余老師一進(jìn)來就摔了一個“狗啃泥”。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，余老師笑容滿面地端著備課夾走進(jìn)來，只聽見“啪唧”一聲，眼鏡和備課夾飛了起來……
老師氣憤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上掃過，就像在審問：誰干的`？讓人覺得心里冷冰冰的，也象一把利箭穿過每個人的心中。
可圣冠杰卻又故意搗蛋說：“啊，救命，SOS，我被箭射中了！”老師更氣憤了，目光就像冬天下著大雪，突然又變冰雹了，讓人心中更冷更怕。
突然老師大吼：“你，給我滾出去！”圣冠杰說：“呃，吼啥？我才不聽呢！”老師的眼神中跳動的火苗已忍無可忍了，就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來，老師回到講臺上問我們：“他叫什么名字？”
“圣冠杰！”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”，“圣冠杰同學(xué)，這是課堂不是鬧市，你給我出去！”
圣冠杰不肯，老師走到圣冠杰面前，把他衣服揪起，拖到門外，圣冠杰說：“好小子，有能耐，以前沒有老師能不被我這一招逼哭的！”
余老師嚴(yán)肅地說：“你給我站好點(diǎn)！”把圣冠杰氣焰給壓住了，這次圣冠杰只好收手了。
我的新老師作文7
新學(xué)期開始了，學(xué)校里發(fā)生了很大的變化。我們很多老師都換了，我們的英語老師也換成了現(xiàn)在的馬老師。
馬老師大概有三十多歲，一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的秀發(fā)，顯得非常漂亮！
馬老師上課時非常和藹可親，但是，又能給人一種心服口服的感覺。即使那些調(diào)皮的'同學(xué)也會變得聽話起來。有一次，馬老師給我們布置了一個背誦課文的作業(yè)，但是第二天我們卻沒有幾個人完成。
上課鈴響了，我們的心里就像揣著一個小兔子，怦怦直跳，心想馬老師一定會嚴(yán)厲的懲罰我們了吧？
可是馬老師知道后竟然沒有發(fā)脾氣，而是和藹的與我們講道理，她那語重心長的話語，讓我們都懂得了學(xué)習(xí)的重要性，明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。
我們都為自己所做的事感到臉紅，感到后悔。馬老師沒有批評人和人，可是第二天全班同學(xué)竟然全背下來了那篇課文！
我喜歡我的新英語老師，五年級也是為初中打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年，我很高興有馬老師這樣的好“媽媽”陪我一起度過，我相信在她的悉心教導(dǎo)下，我的英語成績一定會有更大的進(jìn)步！
我的新老師作文8
這個學(xué)期我們又換了一位數(shù)學(xué)老師，聽說是從畢業(yè)班下來的，大家猜她準(zhǔn)是個厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口。
上課了，老師走進(jìn)了教室。她的個子高高的，頭發(fā)黑中帶褐，白白的臉上長著一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個小巧玲瓏的鼻子。這時，新老師開始自我介紹了，“我姓王，希望同學(xué)們以后見到我的時候不要喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’，我希望你們喊我‘王老師’好�！币�?yàn)槲覀冊瓉碚Z數(shù)英三個老師都姓張，大家害怕喊混了，所以一見面就喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’。我心想，這老師太怪了，喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’不行嗎？
在我們印象中，這個王老師還算不錯，她從不占用我們的自習(xí)時間，但是禁止同學(xué)們看漫畫書，她布置的作業(yè)很少，因?yàn)槊刻於加姓n堂作業(yè)，該學(xué)的`知識課堂上都已經(jīng)學(xué)完了，在家里只是做一點(diǎn)鞏固練習(xí)罷了。因?yàn)槠綍r我們很貪玩，有人上數(shù)學(xué)課遲到了，王老師就說她其實(shí)比我們更會玩，據(jù)她說，她每天都帶著她的孩子瘋跑，從早上跑到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習(xí)“O”的發(fā)音。她其實(shí)是在告訴我們，該上課的時候要認(rèn)真上課，該玩的時候就好好玩，她還說，我們哪節(jié)課表現(xiàn)好了，她就給我們放電影看。
現(xiàn)在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來的數(shù)學(xué)老師。
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