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站在什么門口作文
站在什么門口作文1
車站，一個(gè)不斷上演著離別與歡聚的舞臺(tái)。這幕離別與歡聚之戲的主人翁總是在不斷的變化，不變的是，這是同一個(gè)站臺(tái)。
戲劇的主人翁在變，有一天，我就成了這部戲里的主角。一個(gè)春寒料峭的日子，一個(gè)滿是喜氣和生機(jī)的季節(jié)，同時(shí)，在我眼里，又是一個(gè)失意的季節(jié)。一天，爸媽一大早就起床忙里忙外地收拾東西。還處在夢(mèng)鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)的過渡地帶的我，忽然依稀聽到了一絲啜泣。我睜開朦朧睡眼，發(fā)現(xiàn)在昏暗燈光下親愛的母親的臉，掛著一些淚水，寫著一臉憂傷。我爬到母親懷里，問她怎么了，她沒有說話。倒是一向沉默少言的父親開口了：我們今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我當(dāng)時(shí)就哭了，因?yàn)椴幌氚謰岆x開。但是這些都于事無(wú)補(bǔ)。奶奶拉著滿臉淚痕的我，站在車站的門口，和媽媽、爸爸道別。然后便目送他們踏上汽車。汽車緩緩啟動(dòng)，漸漸地成了點(diǎn)，漸漸地消失在大霧的清晨，只留下泣不成聲的我和奶奶站在車站的門口……從此，車站便停留在了我的記憶里。我時(shí)不時(shí)的會(huì)站在車站的門口，愿遠(yuǎn)去的車能帶去我對(duì)母親父親的祝福，愿回來(lái)的`車能為我捎來(lái)父親母親的音訊。我會(huì)站在車站的門口，繼續(xù)著我離別與期待歡聚的車站之戲。
葉子綠了又黃，黃了就掉，掉了之后又長(zhǎng)。這個(gè)世界一直在變，而站臺(tái)的戲卻沒變，它依然在上演著。變了的，依然只是主人翁。
十多年前送別的我成了如今遠(yuǎn)去的人，十多年前遠(yuǎn)去的父母成了如今送別的人。每一次返校的清晨，母親總是會(huì)像當(dāng)年遠(yuǎn)去一樣的早早起床，為我收拾行李，為我準(zhǔn)備早餐，一切完畢后便送我到車站，來(lái)繼續(xù)這部沒有結(jié)局的戲。千叮嚀萬(wàn)囑咐：好好學(xué)習(xí)，注意身體，多吃飯，少喝冷水……總有說不完道不盡的“嘮叨”，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車走了，透過窗，雖然外面光線暗，但我卻分明看到了母親眼里的不舍，以及淚汪汪的眼眶。離去了，便是無(wú)限的不舍與懷念;待到歸來(lái)時(shí)，眼中是一種欣喜若狂的興奮。但眼睛不管是在離去還是歸來(lái)時(shí)總是濕濕的。
站在車站的門口，祝愿遠(yuǎn)去的人一路平安;站在車站的門口，等待思念的人平安歸來(lái)。我的心里有一個(gè)車站，一個(gè)不斷上演離別與歡聚的車站。我會(huì)一直站在車站的門口，去送別，去祝福，去等待，去歡聚。
站在什么門口作文2
青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學(xué)的門口，窺見那門內(nèi)流轉(zhuǎn)的，是墨筆生香，勾勒出清風(fēng)明月的韻致;梧桐細(xì)雨，西窗紅燭，我站在文學(xué)的門口，窺見那門內(nèi)流淌的，是令人心旌搖動(dòng)的濃愁與長(zhǎng)情。站在文學(xué)的門口，我已能聽到門里的笙簫，門里的嘆息，門里的牧笛，門里的美妙，站在文學(xué)的門口，我心中搖曳著的思索，已化作一江春水，流入門內(nèi)的世界。
站在文學(xué)的門口，我用一份敬畏的心情去聆聽那些高貴靈魂的歌吟，去駐足觀看那隱藏在文字之后的精神之花，去收獲一份燦若朝陽(yáng)的理想與對(duì)于崇高的向往。
當(dāng)暮色四合時(shí)，一燈如豆，一書如帆，送我至文學(xué)的門口。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，即使歲月染白了他的須發(fā)，依舊能夠高唱“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的不屈之音，那一份遒勁雄渾的意氣，常使我擊節(jié)而贊。那在亂世里漂泊沉淪的詩(shī)性女子，將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨得哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，人比黃花，也依舊要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。那些鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激蕩起遙遠(yuǎn)的絕響。
被文學(xué)藝術(shù)化了的靈魂與生命，在文學(xué)的殿堂里凝固永恒。當(dāng)我站在文學(xué)的門口，那軒舉的意氣已將我深深感染，那盛下了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕，他們以文學(xué)的方式存在于歷史的.視線里，輕易地將我俘獲，又用他們高貴靈魂鍛造的文字凝滯我的步伐，不肯再做那人間的閑狐兔。
站在文學(xué)的門口，那門里飄散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，將我的生命旅途照亮。
自嘲“職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”的史鐵生，他文字里關(guān)于生命的思索給予我深深的感動(dòng)，他的堅(jiān)忍使我在遭遇崎嶇時(shí)亦能淡定從容。冰心筆下深邃的大海與圣潔的母愛亦使我在匆匆行走的間隙里駐足體察彌滿我生活的愛意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動(dòng)容于保爾的鋼鐵意志，讀《魯濱遜漂流記》，我欣賞生命與自然的契合……
被文學(xué)具體化了的生存形式與生活態(tài)度，如細(xì)雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩(shī)意的歲月，當(dāng)我站在文學(xué)的門口，暮雨晨風(fēng)陣陣飛來(lái)，讓我走得堅(jiān)強(qiáng)并且詩(shī)意。
站在文學(xué)的門口，終究只是欣賞文學(xué)別樣的乾坤。我知道，終將有一日，我會(huì)走進(jìn)文學(xué)的殿堂，用自己手中的筆勾勒出生命別樣的風(fēng)貌。
站在什么門口作文3
幸福往往離我們很近，有時(shí)候就是那僅僅一扇門的距離，因?yàn)槲覀儗?duì)未來(lái)的畏懼，縮回了手，幸福于是變得離我們很遙遠(yuǎn)。
伸手，輕推。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)得到幸福是如此容易。只可惜，我們總沒有那個(gè)勇氣，盡管幸福是那么觸手可及。
站在幸福的門口，我看見我走過的痕跡，深深淺淺的腳印，留給了我惋惜，曾經(jīng)的努力，為了得到幸福的努力，消散得了無(wú)痕跡。
站在幸福的門口，我看見我遺失的曾經(jīng)，我也曾擁有的幸福，洋娃娃和抱抱熊的回憶，甜蜜而溫暖的夢(mèng)里，有著花開時(shí)的欣喜，和得到圣誕禮物的開心。只是，到了如今，灰飛煙滅的只剩下留戀。
站在幸福的門口，我看見我熟睡時(shí)的夢(mèng)囈，憨態(tài)可掬的模樣，一臉純真的美好，幸福淺淺淡淡的`，就這樣寫在了臉上。
站在幸福的門口，我看見被我擱淺在海灘邊的回憶，星沙貝殼，珊瑚海星，藍(lán)天白云，曾經(jīng)拾憶，仍懷戀那些無(wú)法忘卻的年華。
站在幸福的門口，我看見我放著風(fēng)箏，長(zhǎng)長(zhǎng)地風(fēng)箏線寄托著美好的懷念，還有曾經(jīng)看到風(fēng)箏永遠(yuǎn)難以掙脫束縛的落寂。
站在幸福的門口，我看見我疊著一只又一只的千紙鶴，連成串，做成風(fēng)鈴，掛在窗前，看微風(fēng)吹過，紙鶴飄搖。
站在幸福的門口，我看見我坐在秋千上，恬靜的美好，一抹蕩漾似的笑，不羈的面容，雙眸凝視著遠(yuǎn)方，秋千越蕩越高，夢(mèng)，也飛的更高……
幸福之門，在一瞬間不經(jīng)意的碰撞下被我推開，我看見洋溢滿房間的幸福，剎那間，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我是幸福的。
站在什么門口作文4
站在希望的門口，我憧憬著美好的未來(lái)。如每一朵含苞欲放的花蕾，似每一片愿化春泥的落紅，我期待著去創(chuàng)造自己的美好。
決定一半命運(yùn)的高考就這樣悄然走來(lái)，屬于我的青春賽場(chǎng)開始了激烈的搏斗，我極盡所能在這絢麗的人生舞臺(tái)上扮演著自己的角色�；蛟S這真的是通往成功的.門票，前方有我向往的天堂——大學(xué)。
站在希望的門口，我幻想著大學(xué)的殿堂里，我更具魅力的舞姿，我將用我的青春去演繹精彩！像每一個(gè)有著理想的人一樣，為自己的夢(mèng)想而努力，用汗水書寫出壯麗的每一頁(yè)。
站在希望的門口，我的世界沒有灰暗，我的日子都是晴天，就算跌倒也會(huì)豪邁的笑。正如詩(shī)人顧城所說：黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻要用它去尋找光明。只要有海倫。凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，霍金的毅力和貝多芬的決心，就不會(huì)懼怕一切。世界終歸是 年輕人的舞臺(tái)，是屬于像我一樣勇往直前奮力拼搏的年輕人。
日月經(jīng)年，世事無(wú)常；人生如月，盈缺有間。每個(gè)人的人生如同在時(shí)光的隧道里做一次漫長(zhǎng)而艱辛的旅行，途經(jīng)之處，看到的不盡是綠水青山，歌舞升平，更多的往往是領(lǐng)略崎嶇坎坷或平淡無(wú)奇。 我們只有將自己時(shí)刻置身于希望的門前才會(huì)有勇氣不斷前行，才會(huì)有動(dòng)力不斷前行。
當(dāng)東方再次升起紅日，我知道等待我的又是新的希望……
站在什么門口作文5
兒時(shí)，是趣味十足的，是無(wú)憂的，無(wú)慮的，不需要約束，不需要成長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，是那么的天真無(wú)暇，是讓人揮抹不去的……
我，是一個(gè)不愿長(zhǎng)大的孩子，我貪婪那鑲著銀珠的小巧的皮鞋，貪婪在皮繩上飛舞的裙擺，貪婪在手腕上系著的彩色絲帶，貪婪系在脖頸上的響鈴，貪婪垂在發(fā)尾的小貓頭飾，貪婪幼時(shí)的天真，貪婪童年的美好時(shí)光，貪婪……
然而，我畢竟是要長(zhǎng)大的，我要肩負(fù)的是考試的壓力，作業(yè)的負(fù)擔(dān)……還有那強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)力，稍不小心就會(huì)被兇悍的海浪卷入海底深淵。父母?jìng)兺映升垼渗P心切，孩子的學(xué)習(xí)資料滿天飛，課后的補(bǔ)習(xí)班不下七八個(gè)，我們?cè)趬浩戎�，我們�(cè)谄堁託埓�！我們有自己的愛好，有自己的�?mèng)想，但卻被父母加的負(fù)擔(dān)給壓了下去，我們無(wú)力反駁，只有在心中吶喊：我需要空間！我想要自由！我在成長(zhǎng)的門口嚇到退縮了，我猶豫不前，而現(xiàn)實(shí)卻在鞭打著我脊背！向迎面撲來(lái)的海浪，把我拖進(jìn)成長(zhǎng)大門，我企圖力挽狂瀾，但我上中學(xué)了，幼稚的行為將會(huì)被同學(xué)們嘲笑！萬(wàn)般無(wú)奈，我在心里竭力說服自己，在努力地改變著自己的審美觀，價(jià)值觀，我漸漸的.適應(yīng)了，也發(fā)現(xiàn)改變審美觀，價(jià)值觀讓我得到了新的體驗(yàn)，從不同的角度看待的事物是更透明的，更徹底的。但這仍沒讓我忘記在心里留一點(diǎn)空間，留給那天真的童稚，因?yàn)槟鞘俏胰松顚氋F的財(cái)富！
勇敢向前走吧！心智是要成長(zhǎng)的，頭腦是要成長(zhǎng)的，身體是要成長(zhǎng)的，都是要成長(zhǎng)的，哪怕成長(zhǎng)的門后有著刺骨的寒風(fēng)，陡峭的山路，炙熱的太陽(yáng)，泥濘的土路都要走下去！想想童年，是快樂的，成長(zhǎng)以后，是喜悅的！
站在什么門口作文6
一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時(shí)光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。
先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。而當(dāng)每次嗆得滿臉通紅時(shí)，便急急地招我給他捶背。那場(chǎng)景重復(fù)了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽(yáng)，落了又起，起了又落。不經(jīng)意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔(dān)搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的`人了。
后來(lái)遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學(xué)回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè)，一來(lái)那兒安靜，二來(lái)也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰(shuí)會(huì)先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會(huì)聽到奶奶一個(gè)人埋怨，埋怨那個(gè)糟老頭子去得太早。那時(shí)候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。
時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒有答應(yīng)。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋里。”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時(shí)候，我天真地應(yīng)了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里。”爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉(zhuǎn)身便走了。我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。
而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因?yàn)榕掠|及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無(wú)語(yǔ)。我不敢撩擾這一份歲月的無(wú)聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。
我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著。
站在什么門口作文7
小草地夢(mèng)想是綠遍山山水水，流水的夢(mèng)想是征服沙漠戈壁，鳥兒的夢(mèng)想是飛越險(xiǎn)山惡水，大地的夢(mèng)想是養(yǎng)育千萬(wàn)生靈……，誰(shuí)都有夢(mèng)想，誰(shuí)都不能缺少夢(mèng)想。
我也有夢(mèng)想，想像的翅膀，帶我飛到想像的空間，搜索自己想要的東西……。
我站在夢(mèng)想的門口向里眺望，我看到了二十年后的我，成為了另一個(gè)楊利偉，穿著中國(guó)人自己制造的太空服，駕駛著神州X號(hào)，穿梭于太空與地球之間。我有時(shí)執(zhí)行太空科研任務(wù)，有時(shí)運(yùn)送一批批游客前往月球旅行，有時(shí)又為太空空間站運(yùn)送科學(xué)家和物資……，各國(guó)宇航員向我豎起拇指。
我站在夢(mèng)想的門口向里眺望，我看到二十年后的我，成為了一名中國(guó)的'貝多芬，肖邦，我穿著燕尾服，在維也納金色大廳里，雙手在黑白琴鍵上飛舞，激情演奏著我自己作曲的曠世音樂作品，那輕舞飛揚(yáng)的美妙旋律，將觀眾帶入了如癡如夢(mèng)的境界里，“嘩嘩，啪啪”，熱情的觀眾響起了經(jīng)欠不息的掌聲。
我站在夢(mèng)想的門口向里眺望，我看到了二十年后的我，正身著李寧牌運(yùn)動(dòng)服，在第N屆乒乓球世界錦標(biāo)賽上揮汗如雨，大顯身手，一個(gè)正手弧旋拉球，讓對(duì)手無(wú)力拉招，一個(gè)輕輕的搓球，又讓對(duì)手措手不及，11比7結(jié)束了比賽，我代表中國(guó)隊(duì)奪得本屆錦標(biāo)賽的男子單打冠軍。幾分鐘后，五星紅旗在體育館內(nèi)冉冉升起，嘹亮的國(guó)歌讓觀眾沸騰，我自豪，我為祖爭(zhēng)光！
我站在夢(mèng)想的門口向里眺望，我看到二十年后的我，身著西裝，站在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)臺(tái)上，接受頒獎(jiǎng)。
我站在夢(mèng)想的門口向里眺望，我看到二十年后的我，自己已是一名英國(guó)劍橋大學(xué)的大學(xué)生，正穿梭于劍橋大學(xué)的圖書館和實(shí)驗(yàn)室之間，為攻克世界科學(xué)難題而努力學(xué)習(xí)。
我站在夢(mèng)想的門口思索著，有了夢(mèng)還不行，不去耕耘，不去播種，就沒有果實(shí)。我要為我夢(mèng)想通一條道路，不管有龍卷風(fēng)，還是有暴風(fēng)雨，我都要勇往直前�！拔抑牢业奈磥�(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘……”。曾經(jīng)有一首歌這樣唱到，所以我現(xiàn)在每天刻苦學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，每天在乒乓球桌邊拼搏，每天在鋼琴八十八個(gè)黑白鍵上翻飛，我不只是要站在夢(mèng)想的門口，我一定要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我努力，我奮斗！
站在什么門口作文8
流淌的時(shí)間、奔走的時(shí)間、飛騰的時(shí)間、踱步的時(shí)間……
童年，是在我記憶中被反復(fù)撈起閱讀的那段時(shí)間，無(wú)法忘懷。那時(shí)的天那么藍(lán)，月幽然，風(fēng)輕輕，走過雕欄。那時(shí)的柳樹，那時(shí)的甬路，那時(shí)的玩伴，那時(shí)的……那是我所謂“踱步的時(shí)間”。那時(shí)喜歡爬墻上樹，和小伙伴們到處亂跑，正午過了才想起回家吃飯，從頭到腳沒一處是干凈的。媽媽恨不得把我拴住才好，可是我依舊淘氣，不理會(huì)媽媽“淑女點(diǎn)兒！”之類的教導(dǎo)。那時(shí)的我，現(xiàn)在誰(shuí)也認(rèn)不出，小子頭、灰土土的衣服，但認(rèn)得出我的，有高高的紅磚墻，綠蓋一樣的草叢，彎了腰的柳樹，還有各家各院的菜畦。
初中，只記得那些老師們有時(shí)愁眉苦臉地說：“高俁，你怎么不學(xué)習(xí)呢？”有時(shí)滿面紅光地說：“不錯(cuò)，有進(jìn)步。嗯，加油��！”那個(gè)時(shí)候的我究竟在做什么呢？玩兒？只記得那時(shí)不用功的我��！那是“飛騰的時(shí)間”。對(duì)于我而言，那簡(jiǎn)直是彈指一揮間，只剩下一堆碎片：因?yàn)榕麓蜥樋蘖艘还?jié)課；在操場(chǎng)邊的空地上埋下一粒種子，等它長(zhǎng)大；秋天跑到郊外去摘黃色的花；買了《哆拉A夢(mèng)》的風(fēng)箏放得好高；心血來(lái)潮出去滑旱冰，摔成了大狗熊；在臺(tái)燈下偷偷幻想著三年四班所有人的未來(lái)……后來(lái)回想起來(lái)只記得這些，無(wú)關(guān)緊要的瘋玩。
那個(gè)己經(jīng)離我而去的女孩--我們?cè)黄鹪诙斓陌砜凑麄�(gè)教學(xué)樓的燈�！疤斓�?zé)o論多大，只須堅(jiān)守，只須堅(jiān)守住最初的`夢(mèng)想，就能找到抵御嚴(yán)寒的溫暖；只要牽掛，只要牽掛著最舍不得的朋友，就能勇敢挑戰(zhàn)黑夜”，這是她所說。我當(dāng)時(shí)卻只忙著看燈，看空曠的操場(chǎng)，沒有聽懂她說這句晦澀的箴言。
后來(lái)高中，高中未完，便是奔走的時(shí)間，高一渾渾噩噩，送走今天應(yīng)付明天，當(dāng)我一遍遍重復(fù)著日子，正如我最愛的《多年以前》，彈多了，也會(huì)如白水一般無(wú)味，而非對(duì)以往的纏綿。想起從前看小孩兒放風(fēng)箏，希望飛到玉皇大帝那兒去，是心里有什么美好的希望吧？我猜。然而這也是“以小人之心度君子之腹了”。
高二了，在失去與得到之間徘徊，我不敢說失去的是快樂，得到的是辛勞或成績(jī)，我沒有那個(gè)資格。然而現(xiàn)實(shí)卻總給你個(gè)似是而非的選擇。要么放棄，要么堅(jiān)持。實(shí)際上還不是逼你堅(jiān)持，逼你忘掉所謂“一時(shí)的快樂”？在面包與自由的選擇中誰(shuí)都會(huì)選擇面包，所以誰(shuí)都會(huì)自然而然地忘掉飛向天空的風(fēng)箏，忘掉曾是個(gè)孩子。
在人生的走廊中，我且行且吟，且走且停，此刻站在歲月的門口，我只是瞥了一眼。
站在什么門口作文9
當(dāng)我站在離校園相隔十米的地方，眺望著那一棟又一棟教學(xué)樓，傾聽著一陣又一陣?yán)世实淖x書聲，真叫人回味起一句話：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心！那聲音雄壯，好似健壯挺拔的青年；那聲音婉轉(zhuǎn)，好似百靈鳥的歌聲；那聲音整齊有序，好似大雁整齊的隊(duì)伍，一只連一只，又似串串珍珠，一顆連一顆。
我似乎快被陶醉了，恍如一只小蜜蜂，迷戀上了一朵美麗的花兒�！罢媸亲x書聲聲聲怡人��！”我不由自主地贊嘆道。
站在校園的`門口，我總是回想起曾經(jīng)教授過我知識(shí)的老師們，他們精心培育著我們這同一片藍(lán)天下祖國(guó)的花朵�！熬磹鄣睦蠋煟x謝您給予了我陽(yáng)光般的呵護(hù)與雨露般的滋潤(rùn)�！蔽壹�(dòng)地感嘆道。
站在校園的門口，我回想校園生活，收獲滿滿。
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