科學小實驗作文(集錦15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的科學小實驗作文，希望能夠幫助到大家。
科學小實驗作文1
周末，我在看一本名為《探索科學》的書，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的小實驗，叫做“瓶子吃雞蛋”。
我半信半疑，就決定來做一做這個有趣的小實驗。需要的材料有：一個雞蛋，一個瓶口比雞蛋小的瓶子，一個打火機和一張紙。
首先，我先用打火機把一張紙點燃，立刻把那張正在燃燒紙丟進瓶子里，只見瓶子里冒出了濃濃的黑煙。接著，我把雞蛋拿出來，剝?nèi)ネ馄�，白嫩嫩的雞蛋光滑的好像嬰兒的.肌膚。我把它放在瓶口上，這時我的心又緊張又疑惑：“瓶子真的會吃雞蛋嗎？”沒過一會兒，瓶子真的把雞蛋吃了，雞蛋“咚”地一聲落進瓶子里。我開心極了，突然我想到一個問題：為什么瓶子能吃雞蛋呢？后來我又找來了無所不知的“老師”——《百科全書》。老師告訴我，因為雞蛋堵住了瓶口，紙巾在瓶子里燃燒，消耗了瓶子里面的氧氣，瓶子里面氣壓小，外面氣壓大，所以瓶子就能把雞蛋吃掉，看完《百科全書》之后我這才恍然大悟。我終于知道了瓶子吃雞蛋背后有趣的秘密呀！
我決定要多看書，多做一些小實驗來好好普及一下我的課外知識呢。
科學小實驗作文2
一個星期五下午，老師留了科學作業(yè)，用沒水的紙杯和有水的紙杯在蠟燭上燒，哪個會燒著。
我一回家，馬上就想：沒有水的.紙杯一定會燒著，有水的紙杯也應該會燒著，著了水一漏，火就沒了。我拿來了兩個紙杯、鐵絲架、水、木棍、蠟燭和打火機，我把沒有水的紙杯放在架子上，用打火機點燃木棍，又點燃蠟燭，不一會兒，紙杯變黑了，才十幾秒，紙杯著了，我馬上找了照片。我又把水裝滿紙杯，放到架子上，不一會兒，紙杯變黑了，我還覺得馬上就要燒著了，可下面無論怎么燒也燒不著，這是火苗可能也急了，又“吃胖”了一點，好像想燒著似的，杯子黑的地方像一塊塊烏云，紙杯還是沒有著。
媽媽回來了，我問媽媽：“有水的紙杯為什么燒不著？”媽媽說：“紙杯被火燒著的溫度是130度，有水的紙杯燃燒的溫度，被水的蒸發(fā)吸熱，帶走溫度，所以紙杯里的水沒有燒干之前，紙杯不會燒壞的。
聽了“老師”的講解后，我明白了是怎么一回事，科學這么神奇呀！
科學小實驗作文3
20xx年8月16日，世界首顆量子衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。量子，這個平凡而又不平凡的新名詞，帶給我無限遐想，于是，我和爸爸一起觀看了英國BBC有關量子的紀錄片，里面有一個小試驗證明了量子糾纏的存在，我決定自己親自動手試驗一下。
小試驗的材料是兩枚相同的硬幣，前提條件是要在平坦的`平面上完成。第一次，我先轉動了一枚硬幣，在第一枚硬幣轉動的同時，轉動第二枚硬幣，接著，用左手扣住第一枚，此時，我并不知道他哪面朝上，當?shù)诙队矌抛罱K自然停止時，我張開左手，發(fā)現(xiàn)第一枚硬幣花朝上，而第二枚卻是字朝上。我又反復試了10次，并仔細觀察他們的變動，其中有2次硬幣碰到了周圍物體而被迫停下，一次出現(xiàn)兩枚硬幣都是花朝上，一次出現(xiàn)一枚硬幣花朝上而另一枚字朝上，其他8次在硬幣自然停下的情況下，都是一枚花朝上而另一枚字朝上，我心想：這絕不是偶然現(xiàn)象，科學真是太神奇了！我欣喜若狂，我的小實驗成功了！
這個小實驗恰好證明了量子的基本原理：相互糾纏的量子之間存在一定的聯(lián)系，即使距離隔得很遠，也能影響彼此的行為。你是不是也覺得這個科學現(xiàn)象很神奇呢，那就自己動手來做一做吧！
科學小實驗作文4
今天老師做了一個試驗，讓我知道了鹽在水里可以讓東西浮起來。
今天下午第三節(jié)課，王老師一走進教室，就拿出了一個“神秘”的黑盒子，緊接著，老師又拿出了一個玻璃杯，最后又拿出了一袋白花花的粉末，同學們非常興奮，不斷地思考老師為什么要拿出這些東西？后來，我們才知道，原來啊，那個神秘黑盒子里裝的是一個普普通通的雞蛋，那袋子里放的哪是什么“粉末”，明明是一袋食鹽嗎！但我們依然不知道老師拿這些東西來是干什么的呢？難道是煮著吃的嗎。正當我們百思不得期解的時候，老師拿出了那個玻璃杯，倒上了白開水，又把那個雞蛋放了進去，雞蛋很快的沉了下去，老師又把鹽一勺勺的向那個杯子里放。老師這一舉動讓本來就在思考的同學們，更加好奇了。這時老師拿出一雙筷子，不斷的.攪拌著，這時候，奇跡發(fā)生了，雞蛋突然浮了起來，有的同學說：“鹽讓雞蛋變輕了！”還有的同學說：“鹽讓水把蛋抬起來了！”這時老師說“都不對，是鹽把水的浮力加濃了！”老師還向我們介紹了“死�！保f死海的浮力非常大，可以讓一個人浮在水面上。
原來，自然界還有這么多的奧秘，看來我要仔細觀察、認真思考，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
科學小實驗作文5
今天是元宵節(jié)。爸爸剛剛吃過晚飯就說：“我去買幾個煙花放放吧�！蔽亿s快說：“不用買，我們做吧�！卑职趾蛬寢尞惪谕暤卣f：“你會做嗎？”我嘿嘿地笑了幾聲，說：“我要來點特別的，做水中煙花�！卑职謰寢尶焖俚厥帐白雷�。
我拿出了兩個一次性透明水杯。一個倒入食用油，一個倒了一半多的溫水。我從房間里拿出紅黃藍三種色素，分別倒入有油的杯子中，每種顏色滴兩滴。只見，有的像泡大珠，有的像小蝌蚪在游，還有的像珍珠奶茶里的'珍珠。我拿出一根筷子攪拌，發(fā)出了“叮叮當當”的聲音，特別好聽。過了一會兒，這杯水就發(fā)生了變化就像我們喝的可口可樂了。接下來，我把油倒進溫水中，一開始油浮在了水中。不一會兒，色素沉了下去。最后，混合物有的像蝴蝶在飛舞，有的像舞蹈家在跳舞，還有的像雜技演員在表演高空雜技。沒多久混合物就變成綻放的煙花。
你們知道實驗原理嗎？食用色素溶解于水，因為油的密度較低，它會漂浮在上面。色素會開始下沉，因為它們比油重。一旦沉入水中，看起來像一個小的爆炸。
我要悄悄告訴你們，一定不要喝這杯水。
科學小實驗作文6
這節(jié)常識課，老師給我們做了個有趣的小實驗。
上課剛開始，只見老師先把一塊泥土放在石棉網(wǎng)上，再把石棉網(wǎng)架在鐵架臺上，并把酒精燈放在了鐵架臺中間，點燃它。過了幾分鐘，原來濕漉漉的土壤變干了，緊接著，從土塊里冒出了一縷青煙，還帶點餿味。課本上說，土塊冒煙，是因為土壤里有腐殖質，這些腐殖質主要是由動植物體殘骸變成的`。接著，同學們又反復做了幾次，發(fā)現(xiàn)每塊土塊里都有腐殖質�？磥�，爸爸說的：“地球上的土壤99%里都含有腐殖質�！边�真不錯。這時，老師把燒過的泥土放在了一個裝滿了水的燒杯里，靜置了好長一段時間，燒杯才模糊地出現(xiàn)了一些沉淀物和漂浮物。老師說下面那較粗的是沙子，而上面那些是粘土。課本上把結果總結了起來，說：土壤是由水分、空氣、腐殖質、沙子和粘土等東西組成的。
上了這一課，我才知道大千世界那么奇妙，就連一塊小小的泥土也有那么多的秘密，真是“學無止境”啊！
科學小實驗作文7
我從一本書上看到了一個科學小實驗，用幾張紙蓋在一個裝滿水的杯子上，再把一根牙簽插進去，水不會漏出來，是真的嗎？我決定做個實驗。
先看材料：幾張紙、一個杯子（盡量不是塑料杯），幾根牙簽。再把杯子放在水龍頭下，開始用杯子接滿水，用一張紙巾擦干杯子外，再用一張紙巾橫著放在那個裝滿水的杯子上，然后用一張紙巾豎著放在那個裝滿水的`杯子上（這里我用的是廁所紙）倒過來，“砰”地一聲，水“嘩啦啦”地流了下來。第二次我用餐巾紙，一個人把杯子倒了過來。插一根牙簽，又失敗了……第N次以后，我讓一個人幫我插牙簽，我把杯子倒過來，她幫我插牙簽，牙簽插進去了，但水沒有漏出來。終于成功了！
我奇怪極了，這時水為什么不會流下來呢？我上網(wǎng)查了查，杯中地水是滿的，水和紙之間沒有空隙，無論什么方向倒都不會倒出來，紙外面是受大氣壓作用，內(nèi)部的水是滿的，所以氣壓是零。水與杯壁和紙之間的界面處也會又表面張力，保證紙不會破，那么水肯定不會流下來了。
原來前兩次失敗是因為水和紙之間還有空隙，所以實驗失敗了。
科學小實驗真有趣！讓我學到了不少知識，我喜歡。
科學小實驗作文8
我要做一個科學實驗。要是你看了一定會覺得我在做美食，因為實驗是要提取出面團中的蛋白質。
做面團可把我害慘了。我先勺了幾大勺面粉放在大碗里，再放上50毫升水，我用手在那里攪啊攪，可是面團就是成不了形，成了一碗面糊。看來面粉放太多了，面粉們各自為陣像一群散兵，根本不能成團。太干了，我又沒做好。后來我學乖了，一點一點往里加水，面團終于做成了。可我的五根手指頭都粘在一塊了。
我又拿著那個大面團把它揉了30分鐘，揉面團可不像你想的那么簡單，揉它必須把它拉長再對折，再拉長再對折，就這樣反復做30分鐘才好呢！再找來一塊大紗布把面團包裹起來，找到一個大碗裝滿水，把面團放到水里揉，水慢慢的也白了，把水靜置一會，再把水倒掉下面的.白色物體曬干就是淀粉，布里留下的就是面粉中的蛋白質。
生活就像一個個小實驗一樣，必須做好每個步驟，要有耐心。
科學小實驗作文9
雪，是冬天大自然的景物，相信大家都見過。那大家有沒有見過人造雪呢？沒有？沒關系，今天我就為大家揭開這神奇的面紗。
首先，我們需要準備一些做實驗用的材料：造雪粉、清水、取樣勺、量杯、實驗托盤。
然后，我們先在量杯里倒入一勺造雪粉，接著加入40毫升的清水，這時候我們可以靜靜的觀賞潔白的.造雪粉在量杯中舞蹈。5秒鐘后，把量杯倒置過來，量杯里的水竟然奇跡般的的消失了。最后，再加入多一些的水，就可以用勺子將“雪”挖出來，晶瑩剔透的“雪”寶寶順著杯壁滑下來，落在了實驗托盤上。這時候你會發(fā)現(xiàn)：我們只用了一勺造雪粉，卻得到了比它多十倍的“雪”。你們知道這是什么原理嗎？
原來，造雪粉是高吸水樹脂，一般可以吸收相當于自身體積一百倍以上的水分。所以，當一小部分的造雪粉遇到適量的水之后，就變成了超級多的“雪”了。
怎么樣，是不是感覺很神奇呢？想做的話就動手試一試吧！
科學小實驗作文10
人常說：“水往低處流。”今天我做了一個簡單而有趣的實驗，這個實驗證實了水不一定總往低處流。
首先，實驗的第一步，準備實驗器材：玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1根。
再進行實驗的.第二步：動手實驗。先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，誰知，我一不小心把橡皮筋弄斷了，彈住了我的手，一道紅痕立即出現(xiàn)在手上，看來做實驗可真不容易啊。我只好再拿一個套上。然后讓水沖在手帕上，可是水偏偏不聽話，順著杯邊流進水池里，就是不進杯子，我有點泄氣了，但轉念一想，科學家們能完成那么復雜的實驗，是因為他們有堅強的毅力，而我遇到這么一點困難就想打退堂鼓了，那怎么行？于是，我耐心的等水進入杯子。當杯子里水達到七八分滿時，把水龍頭關住，迅速把杯口朝下。我想水一定會流出來的，可是，結果卻讓我大吃一驚，水竟然沒有流出來！這到底是為什么呢？我查閱了書籍，書上對這個問題是這樣解釋的：當杯子倒轉過來時，由于大氣壓力的關系，所以水不會流出來，我恍然大悟。
通過這次實驗，我懂得了一個道理：做任何事只要堅持不懈，就一定會成功。
科學小實驗作文11
今天我在姐姐的幫助下，做了個神奇的實驗。
我按照姐姐的指示，準備了水，在水中加入檸檬酸，把小蘇打粉放入扁扁的氣球，小心翼翼的把氣球口子罩到水瓶子上，然后把小蘇打粉抖入瓶子中。神奇的'一刻發(fā)生了，扁扁的氣球開始充氣變大，變大，太神奇啦。姐姐告訴我，原來啊，它們結合會產(chǎn)生二氧化碳氣體，就跟我們用嘴巴吹氣球一樣，產(chǎn)生的其他把氣球吹大了。
科學小實驗作文12
鐵，在我們的生活中隨處可見，但是鐵為什么會生銹呢？鐵生銹與什么因素有關？這屬于什么變化呢？帶著這一連串的疑問，我展開了實驗。
我先準備了三根試管，三個鐵釘，水、菜油和木塞。材料準備完畢，我馬上動起手來。
我把鐵釘分別放入試管中，并標上序號。在一號試管中倒入適量的菜油，在二號試管中倒入適量的水，用木塞將三號試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等著鐵釘?shù)淖兓?/p>
過了三天，只見水中的'鐵釘已經(jīng)有了明顯的銹跡，菜油中的鐵釘沒有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點銹跡。
第五天，水中的鐵釘已經(jīng)完全生銹了，油中的鐵釘有了小銹塊，空氣中的鐵釘有了大塊的銹跡。
這一連串的現(xiàn)象，使我發(fā)現(xiàn)：水分和氧氣是使鐵生銹的原因。光有水不會使鐵生銹，只有當空氣中的氧氣溶解在水里時，氧氣在有水的環(huán)境下與鐵發(fā)生了化學反應，生成了鐵銹。
在生活中，還有許許多多的真理等著我們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們需要那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。
科學小實驗作文13
科學課上，老師神秘地說：“同學們，你們知道嗎？空氣是占空間的。不信，我們今天來做個小實驗。”
于是，老師把準備好的實驗材料發(fā)給我們每一個小組；然后，開始指揮著我們做實驗。
首先，我們按照老師的要求，在杯子里裝好揉成團的餐巾紙，把它固定在杯子底部，還要保證不能讓它掉下來。接著，再把杯子倒過來，放入水中，直到杯口已經(jīng)貼到臉盆底部，然后慢慢拿出來。等杯子離開水面，我們就把杯口的水都擦干。最后，把餐巾紙拿出來。結果，我們發(fā)現(xiàn)取出的'餐巾紙竟然是濕的！
難道空氣不占空間？于是，我跑去請教老師。老師微笑著說：“你們組的實驗步驟都做對了嗎？仔細想想看�！�
我想了想，所有的步驟都是按照老師講的做的，到底哪里錯了？我們小組的同學討論了半天，發(fā)現(xiàn)水杯放得太快了。于是，我們趕緊再做一次實驗。這一回，我們小心翼翼地把水杯放入水中，水杯緩緩下沉，終于沉到了臉盆底部。
我們緊張地取出紙團一看，啊，紙團沒有濕！我們的實驗終于成功了！我長長地舒了口氣，開心得跳了起來，趕緊跑到老師面前，欣喜若狂地說：“老師，紙團干的，紙團是干的！空氣是占空間的！”
科學可真神奇，實驗可真有趣！
科學小實驗作文14
周二下午第三節(jié)課，科學課的陳老師到我們班上去，把周三上午第四節(jié)課要用的科學實驗用具寫在黑板上了，有：一支蠟燭（能站住的），一個一次性透明的杯子，一個針管，一包紙巾，一個空礦泉水瓶，一個汽球。我家是有蠟燭，沒有能站住的。沒有一次性透明的杯子，這兩樣需要從同學家借。我想：這么多用具，會做幾個實驗呢？
老師在我們每一個小組都放了一個玻璃的空瓶子，點燃了一個小組中的一個同學的蠟燭，然后用空瓶子把蠟燭蓋住，看一下有什么反應？有的同學說：“火滅了，瓶子頂非常燙。”老師又問：“火為什么會滅呢？”有的同學說：“因為里面沒有空氣。”老師說：“誰能把這句話說完整？”張鑫欣說：“因為瓶子把氧氣隔開了，里面只剩二氧化碳了，所以蠟燭就滅了�！崩蠋熣f：“蠟燭上的火苗也需要空氣里的氧氣，沒有空氣里的氧氣，蠟燭就滅了�！�
通過這個實驗，我想起來，福華肥牛火鍋店，也見過這樣的滅火方法。那的'火鍋肚子大口小，用鍋體的酒精再點上火，火來燒上面的小火鍋，吃完了，服務員用小茶杯扣住火，火自然就滅了。和我們在學校做的實驗一樣。
原來，生活中也有科學呀！科學在生活中無處不在。
科學小實驗作文15
現(xiàn)在家家都有電燈、電話、電視、電冰箱、洗衣機，……你知道是什么讓這些電器可以正常運作的呢？那就是電。在科學課上，我們了解了一些有關電的簡單知識。
科學課，老師拿出電池、導線、小燈泡，讓我們自己動手，點亮小燈泡。老師在黑板上畫原理，接著，我們自己動手做實驗。我先把導線和小燈泡的中心位置連接起來，把導線的另一端，放在電池的正極上，電流從電池的正極流出，通過導線，經(jīng)過小燈泡，玻璃泡下面的金屬側壁連接小燈泡內(nèi)部側壁上的導線，經(jīng)過小燈泡燈絲，再經(jīng)過另外一根導線，通過小燈泡底部經(jīng)過導線，回流電池負極，這時，燈泡就會亮了。
我們家中的電燈就是這個原理，只不過在導線中間接上開關，以便控制。
通過這次實驗我知道了：一個簡單的`電路，要由電源、開關、用電器、導線四部分組成。連接燈泡的導線兩端分別接在電池的正極和負極上，形成電流的通路，燈泡才會亮起來。
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