[推薦]我的拿手好戲作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的拿手好戲作文1

　　音樂是溝通心靈的橋梁，是凈化靈魂的甘泉。自打落開始，我似乎與音樂結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)音樂響起，我的心中總有一種奇妙的感覺，身體也隨著音樂而擺動(dòng)，靈魂早已跟著這優(yōu)美的旋律升華，仿佛在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。

　　因?yàn)橐魳罚�讓我喜歡上了唱歌。說起為什么喜歡，那我的話就多了！《無羈》是陳情令的片尾曲，我也非常喜歡聽，《無羈》有四個(gè)版本，每一個(gè)版本都能給人不同的感受。因?yàn)橥跻徊┆?dú)唱版更使我喜歡音樂，喜歡唱歌。他唱的《無羈》是低沉的嗓音。和肖戰(zhàn)明朗的高音形成了鮮明的對(duì)比。真所謂“澤世韻含光，逢亂必出聲名場(chǎng)！”

　　為了唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌，我每天早上起床喝一杯水，中午喝一杯水，中途可以再喝兩杯，下午最起碼喝三杯，晚上一杯。經(jīng)常也會(huì)吃水果，潤(rùn)喉嚨。每天放學(xué)時(shí)，我總會(huì)哼著小調(diào)，慢悠悠的走回家。每天早上中午朗讀后，老師總會(huì)留十分鐘給我們放幾首歌聽。我也會(huì)跟著節(jié)奏唱起來，有時(shí)候總會(huì)融入自己的感情，歌中悲傷，我也會(huì)跟著悲傷，歌中歡快，我也會(huì)情不自禁地笑起來。這應(yīng)該就是對(duì)音樂的癡迷吧！

　　一次，我給我自己布置了一個(gè)任務(wù)。要會(huì)唱《不忘》這首歌。雖然不怎么著調(diào)，但是慢慢唱就會(huì)跟著節(jié)奏了。但是，棘手的是高潮有點(diǎn)難唱，聲音也不到位。但是這并沒有讓我放棄，我一句一句試唱，掌握著方法。終于功夫不負(fù)有心人，我終于能跟著節(jié)奏感唱了，雖然我唱不出像王一博那樣有味道，唱不出那種年少時(shí)藍(lán)忘機(jī)忘記對(duì)“是非黑白”的'迷茫。唱不出那種“問靈十三載，等一不歸人”的感覺。但是我明白，我沒有放棄，沒有拋棄。相反，我正在努力，我正在盡力。我希望我能像他那樣努力，奮斗，堅(jiān)持，不拋棄，不放棄的精神。不服輸！因?yàn)槲遗�力，因�(yàn)槲蚁氤晒�，所以想做到“只知道勝者為王，不懂什么是年少輕狂”的氣概！

　　音樂的律動(dòng)是無律動(dòng)不生活，盡情跟著生活的節(jié)奏律動(dòng)，以激勵(lì)現(xiàn)在的年輕人努力追夢(mèng)，努力拼搏，希望音樂能讓我們?yōu)閴?mèng)想努力前行，無畏悲傷，向陽而生的青年，愿你聽了音樂后以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！

　　只要努力，就會(huì)有成果；只要奮斗，就會(huì)盛出一片輝煌；只要堅(jiān)持，總會(huì)達(dá)到目標(biāo)。我的音樂之旅，我的拿手好戲，就從音樂出發(fā)。

我的拿手好戲作文2

　　你看！在講臺(tái)上高聲朗誦的人是誰？答對(duì)了，那個(gè)人就是我。在臺(tái)下準(zhǔn)備的人那都是通過了復(fù)賽后的選手，可厲害了！但是再厲害也比不過我厲害。

　　說起朗誦，那可是我的拿手好戲，但是這怎么可能是平白無故獲獎(jiǎng)的呢？那都是我在家里練習(xí)的結(jié)果，說起練習(xí)朗誦的那段時(shí)光，真是甜蜜與心酸交織的歲月。

　　兩年前，我上三年級(jí)。那一天，老師說要在班級(jí)里選兩個(gè)人去參加朗誦比賽，讓我們趕緊回家練一練，這時(shí)，喜歡朗誦的我，早已暗下決心，一定要去參加比賽，還要得第一�；丶抑�后，爸爸媽媽陪我選文章，陪我練習(xí)�！靶▲B銀符，銀符小鳥……”我的聲調(diào)常常念錯(cuò)了，把“音”念成了“銀”，所以我就重點(diǎn)練習(xí)“音符”這兩個(gè)字。媽媽念一遍，我也跟著念一遍，還把自己關(guān)在房間里面練，“音符，銀……音符”念得我口干舌燥，喝口水繼續(xù)練，念得我嘴都起了泡，還把嘴磨破了。。但是我不把這個(gè)字念好，我誓不罷休，繼續(xù)念“音符，音符……”不會(huì)錯(cuò)了，太好了！“有感情，口齒清晰，可以啦！你每天多練幾遍就可以去參加選拔了�！卑职挚隙ǖ卣f，到了班級(jí)選拔的那一天，我果然選上朗讀比賽了。太好了，這算是過了初賽的第一關(guān)。

　　我一路過五關(guān)斬六將，成功到了決賽，我決定選用在班級(jí)里過過關(guān)的“小鳥音符”這首詩。到了朗誦比賽的決賽，我調(diào)整好狀態(tài)“3。2。1開始”�！靶▲B音符，音符小鳥�！痹谖枧_(tái)上，我鎮(zhèn)定自若，目視前方，有感情地朗讀著，這時(shí)整個(gè)賽場(chǎng)十分安靜，大家都在全神貫注地聆聽。。到了裁判打分時(shí)，我的心怦怦直跳，10個(gè)裁判手里各10分“10分，10分還是10分……”最終我以98分的優(yōu)異成績(jī)從眾多選手中脫穎而出，摘得了本次朗誦比賽的`佳冠。

　　同學(xué)們知道后，為我歡呼，為我雀躍，向我投來了崇拜的目光。那時(shí)，我心中的自豪之情油然而生。俗話說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。成功的背后是努力。我愛朗誦。它不但是我引以為傲的拿手好戲，更是歷練我毅力的一座小山。

我的拿手好戲作文3

　　假如你跟我說，你的拿手好戲是啥？我能果斷地對(duì)你說，我的拿手好戲便是玩魔方。

　　一天播放視頻時(shí)，見到一個(gè)玩魔方的大伯，把一個(gè)弄亂的魔方，左扭一下，右扭一下，一會(huì)兒又迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)，魔方在他的手上，就變成一道與眾不同的景色。我認(rèn)為玩魔方尤其的炫酷，內(nèi)心十分艷羨，之后就買來一個(gè)魔方，想自身試一試。

　　一寫完工作，我也迫不及待地打開計(jì)算機(jī)，搜到魔方視頻教學(xué)，跟隨上邊的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。教師把魔方往上扭，我也伴隨著往上扭，必須公式計(jì)算時(shí)，我拿筆抄下來，有什么獨(dú)特留意的狀況，我也用手記出來，學(xué)了好幾天，總算，我可以修復(fù)魔方了，簡(jiǎn)直太激動(dòng)了！

　　但是又有難點(diǎn)來啦，如何提高速度？能讓魔方復(fù)原的時(shí)間減少呢？我想了想，應(yīng)當(dāng)多訓(xùn)練“上勾下次”這一公式計(jì)算，由于修復(fù)魔方的每一個(gè)流程都必須它。我逐漸刻苦鉆研，每日修復(fù)魔方的頻次，能達(dá)到二三十次還多。就是這樣，每日每日的練，總算在一個(gè)月后，我的速度提升了許多。

　　有一天，我將玩魔方的手藝展現(xiàn)給母親看，還讓媽媽幫我計(jì)時(shí)，檢測(cè)下我魔方復(fù)原的時(shí)間，我堅(jiān)信自身能搞好。修復(fù)開始了，我先拼出十字白花，再一扭，哎喲，居然扭錯(cuò)地區(qū)了，只能重頭再來�？彀。∫�提高速度啊，總算以一分37秒結(jié)束。唉，這復(fù)原速率并不理想化。我也不講道理，又勤學(xué)苦練了一周，再度挑戰(zhàn)。我處變不驚，碰到不便迅速處理，此次在40秒鐘內(nèi)進(jìn)行，造就了我的魔方復(fù)原紀(jì)錄。

　　以后校園內(nèi)，我成了班里的“小魔女”，還收了一堆的.“弟子”，我都造就了各種各樣花式魔方，比如：六面十字、大小三角、花樣轉(zhuǎn)動(dòng)……玩魔方，變成我的“拿手好戲”。

　　取得成功從不是非常容易的，必須擺脫很多艱難。根據(jù)玩魔方這件事情，要我體會(huì)到現(xiàn)在很多在加工廠有過經(jīng)驗(yàn)的客戶，想必都知道有關(guān)原料的的深意。

我的拿手好戲作文4

　　每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的拿手戲。我的拿手戲是跳舞。記得六一兒童節(jié)的時(shí)候，我在學(xué)校表演了一段舞蹈，大家都對(duì)我豎起了大拇指，向我投來了贊許的目光，但是你知道在這些贊許的背后，我付出了多少的汗水和淚水嗎？

　　記得那是一個(gè)灰蒙蒙的天氣，已經(jīng)連續(xù)下了好幾天的雨，下午終于出太陽了。我滿懷期待地來到了舞蹈教室，舞蹈老師正在教室里等著我們，看到我來了，就開始教我們舞蹈的動(dòng)作，前面幾個(gè)動(dòng)作老師一教我就會(huì)了，可是教到最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我被嚇著了，這可是跳舞十級(jí)的高難度動(dòng)作��！這個(gè)動(dòng)作需要騰空而起，在空中做一個(gè)翻腰，然后落地時(shí)下腰。我就在想，現(xiàn)在的我才八級(jí)，學(xué)這個(gè)動(dòng)作會(huì)不會(huì)太早呢！我想打退堂鼓了。老師仿佛看出了我的心思，溫柔地對(duì)我說：“沒事的，老師相信你！”我便忐忑的跟著老師學(xué)這個(gè)動(dòng)作，在把腿抬起來的瞬間我摔倒了，感覺全身無力，好像站不起來了，這個(gè)時(shí)候老師把我扶起來，還懷疑我骨裂了。

　　到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生說一個(gè)月就好了，在這期間，不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。我自言自語道：“什么？不劇烈運(yùn)動(dòng)我怎么跳舞��！只是一個(gè)月左右，六一兒童節(jié)就要到了，我還怎么表演呢！”舞蹈老師也沒有辦法，只好每天給是我講解這個(gè)動(dòng)作，教我方法和技巧。終于，一個(gè)月過去了，我的傷也好了，雖然只剩五天就要表演了，但我通過老師一個(gè)月的講解，已經(jīng)把這些動(dòng)作深深的刻在腦海里了，加上幾天的在家練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈了。

　　表演的.那天終于到來了，我的表演也得到了大家的認(rèn)可和喜歡，心里無比的激動(dòng)和高興。在此要謝謝我的老師，是老師的鼓勵(lì)和不放棄，讓我看見了舞臺(tái)上的自己。這就是我的拿手戲，每當(dāng)我做到這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我內(nèi)心都充滿了喜悅，因?yàn)檫@是我用汗水和淚水換來的！

我的拿手好戲作文5

　　“小珊，包得不錯(cuò)呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了!”表姐驚嘆我包餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子比賽就數(shù)我包得最快最好看。

　　這不，我像個(gè)小大人一樣，開始教表姐包餃子了。我放慢了手里的動(dòng)作：拿起一張餃子皮放在手心里，夾了一團(tuán)肉餡放在皮中間，然后將餃子皮對(duì)折，一邊折一邊捏緊，這樣，餃子的邊緣才會(huì)有好看的花紋，不一會(huì)兒，一個(gè)半圓形的圓鼓鼓的餃子就包好了�！巴�簡(jiǎn)單的，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了!”表姐迫不及待地拿了一張餃子皮，放餡，對(duì)折，捏緊。可她不僅沒有捏出花紋，還把皮給捏破了。她想把破的地方“補(bǔ)”好，可是越捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹看見表姐這慌亂的樣子都笑了起來。表姐見我們笑話她，丟下一句“不包了!”就拿著手機(jī)回了房間……

　　見表姐走了，我拿起她沒包好的那個(gè)破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了的原因。于是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個(gè)圓圓的餃子就成形了。弟弟妹妹們見了，都嚷嚷著要跟我學(xué)包餃子呢!我笑瞇瞇地告訴他們：“要和我學(xué)包餃子可以，但是必須得堅(jiān)持，我可不教半途而廢的人喲!”

　　別看我現(xiàn)在包餃子很厲害，兩年前我還是一個(gè)“菜鳥”呢!那個(gè)時(shí)候的我也總是會(huì)把餃子皮弄破，但在外婆的鼓勵(lì)和悉心指導(dǎo)下，我沒有放棄，也漸漸地有所進(jìn)步。包的餃子也由最初的 “軟塌塌”變成了“小月亮”，后來“小月亮”越做越鼓，越做越好看。

　　每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的事，有的可以用鋼琴彈奏出悅耳動(dòng)聽的曲子，有的.能隨著音樂跳出姿態(tài)優(yōu)雅的舞蹈……大家的拿手好戲各不相同，但相同的是“冰凍三尺，非一日之寒”，拿手好戲都是通過勤學(xué)苦練練就的。

　　名師點(diǎn)評(píng)：小作者構(gòu)思比較巧妙，不僅寫了“我”如何教表姐包餃子，還寫了“我”如何“拯救”被表姐包破皮的餃子，體現(xiàn)了“我”包餃子的水平。另外，習(xí)作的語言比較生動(dòng)形象，如“包的餃子也由最初的‘軟塌塌’……好看”，非常形象地說明了“我”包餃子的進(jìn)步。

我的拿手好戲作文6

　　論班里誰畫畫的好，大家肯定能想到我，我在美術(shù)這方面自認(rèn)為很有天賦，無論畫什么都是栩栩如生，惟妙惟肖。

　　我可不是諸葛亮夸孔明——自夸，不信讓我?guī)�你回憶一下前不久發(fā)生的一件小事吧。

　　那是一個(gè)周末，我和我的表妹去開灤博物館寫生，我們首先參觀了博物館內(nèi)，之后就來到了我們今天的寫生對(duì)象——龍?zhí)枡C(jī)車的所在地，“他”可是我們中國(guó)的第一輛蒸汽機(jī)車。我快速地拿出了紙和筆，先仔細(xì)觀察了一會(huì)，它已經(jīng)銹跡斑斑，可后面的車廂里卻還裝著閃閃發(fā)亮的煤炭，好像是要向人們?cè)V說他曾經(jīng)有多么輝煌的歷史！

　　開始畫了，我先用粗一點(diǎn)的筆勾勒出火車頭的大概輪廓，再用比較細(xì)的鉛筆畫出火車的細(xì)節(jié)部分：車輪、車軸、駕駛室……畫著畫著，突然我眼前的畫面好像活動(dòng)了起來，火車緩緩地駛進(jìn)礦洞，停了下來，在火車的旁邊，一個(gè)個(gè)衣衫襤褸、皮膚黝黑的工人，正在揮汗如雨地往車上裝著煤塊，雖然他們手上結(jié)滿了一層一層厚厚的繭，但被磨破了的手卻使勁握著一塊塊煤炭，絲毫沒有半點(diǎn)的懈怠，干的起勁時(shí)他們還一起喊著口號(hào)：“一二嘿，一二嘿……”，我想我們中國(guó)的礦業(yè)發(fā)展和這些辛勤付出的工人們分不開啊！“畫的很好啊，加油，別發(fā)愣了！”我的思緒突然被老師拽回到了現(xiàn)實(shí)中，我看向旁邊的表妹，她瞪大雙眼，仿佛也看到了那些為中國(guó)煤炭發(fā)展而做出貢獻(xiàn)的工人們。

　　表妹回過神來，看著我的`畫，只見一輛神氣的火車機(jī)車頭赫然出現(xiàn)在畫紙的中央，他全身黝黑發(fā)亮，由車輪、車軸和厚重的車殼組成，雖然經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但他卻依然充滿了力量，神氣地在鐵軌上挺立著，好像裝上燃料馬上就可以帶著后面的車廂飛奔起來一樣，表妹發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲，轉(zhuǎn)頭向她周圍的伙伴說，“看！這是我表哥畫的，棒不棒?”她的小臉上寫滿了自豪，看到她向別人吹噓的樣子，我都有點(diǎn)不好意思了，不過心里也美滋滋的。后來聽表妹說，我的畫還在她們畫室展出了，為其他的小朋友做樣畫，她的很多伙伴還拍照留念，說要向我學(xué)習(xí)！

　　這就是我的拿手好戲——畫畫，怎樣？不是王婆賣瓜，自賣自夸吧！

我的拿手好戲作文7

　　打羽毛球，是我的課余愛好之一，也是我的拿手好戲！

　　我真希望成為羽毛球壇上的中國(guó)明星——林丹，那樣優(yōu)秀的人。

　　經(jīng)過小時(shí)候老爸對(duì)我的熏陶和訓(xùn)練，我的羽毛球技術(shù)也越來越好了。

　　有一次，小徐約我出來打羽毛球。我早早地來到場(chǎng)地，經(jīng)過一番熱身運(yùn)動(dòng)后，我又有點(diǎn)忐忑不安：小徐會(huì)不會(huì)很厲害呢？別怕！以我的羽毛球三招一定可以贏她的！

　　不一會(huì)，小徐就來了。比賽開始了！我首先使出我的第一招——“釣烏龜”式發(fā)球。

　　“咻”的一下，羽毛球便飛得高高的，劃過一條完美的弧線，急速降落在小徐身邊。小徐用力一拍，球又飛了回來，還帶著絲絲兇狠的、令人窒息的殺氣。

　　哼！看來要使出我的第二招了——找準(zhǔn)時(shí)機(jī)直殺球！我給她打了幾個(gè)回合后，消耗掉了她一點(diǎn)力氣后，漸漸覺得時(shí)機(jī)到了。

　　球再次飛過來，好機(jī)會(huì)！我一邊露出邪惡的微笑，一邊狠狠地放出了一個(gè)直殺球。球就像離弦的箭一樣，加足了火力，擦網(wǎng)而過，直奔小徐而去。本想打?qū)Ψ揭粋�(gè)措手不及，沒想到小徐反應(yīng)很快，趕緊調(diào)整好位置，“砰”的一下，球又飛了回來。

　　連續(xù)幾個(gè)直殺球都沒有打中小徐的軟肋，我氣急敗壞，只能放出我的必殺之技——聲東擊西！嘿嘿！我先讓球漸漸提升高度，自己保存一點(diǎn)體力，后來，高度慢慢提升到一定的標(biāo)準(zhǔn)，放招！我立即一個(gè)直殺球把球拍到左邊，小徐趕緊沖過去拍回來，我趕緊又把球拍到右邊，有點(diǎn)微胖的小徐趕緊用百米沖刺的速度沖過去，拍了回來……幾個(gè)回合后，我馬上加大火力，使出吃奶的'力氣，使勁把球拍到左邊的邊界，這次，小徐還沒達(dá)到球就已經(jīng)頑皮地落地了。

　　我們兩個(gè)都累得坐在地上，有氣無力地給對(duì)方一個(gè)微笑。

　　怎么樣？我的拿手好戲還不錯(cuò)吧！俗話說：“山外有山，人外有人。”我還會(huì)繼續(xù)向更優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)的！

我的拿手好戲作文8

　　我在班級(jí)里的跳繩水平，就像飛機(jī)上掛暖壺，那可是高水平。特別是雙搖跳繩，如果我在班級(jí)里排第二，沒人敢排第一。就算在整個(gè)年級(jí)中，我跳雙搖也是數(shù)一數(shù)二的，每年運(yùn)動(dòng)會(huì)就是我大顯身手的最佳機(jī)會(huì)。

　　這不，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的雙搖跳繩的比賽又要開始了，各個(gè)班級(jí)的雙搖高手都聚在了一起，空氣中飄滿了火藥味兒。我想：這次比賽一定要破我自己的記錄，再爭(zhēng)第一！于是我先將跳繩拉直，跳了二十個(gè)單搖熱身，讓我找到了和繩子“合二為一”的感覺。

　　比賽時(shí)間到了，哨子一響，大家就開始奮力跳繩。我咬緊牙關(guān)，雙手快速揮動(dòng)著繩子，雙臂展開，就像鳥兒揮動(dòng)翅膀一樣；雙腿一上一下在空中收縮著，落下時(shí)用腳前掌瞬間點(diǎn)地，然后馬上彈起，就像腳上裝了彈簧一樣輕盈。我余光看了旁邊，有的同學(xué)腳絆著繩子了，有的同學(xué)跳著跳著就慢了下來，還有的同學(xué)已經(jīng)蹲下休息了，而我卻依舊靈活地?fù)]舞著繩子，班里的同學(xué)都為我加油、鼓掌，夸我身輕如燕。

　　我心里很得意，照著這個(gè)速度下去，第一名肯定是我的。然而一個(gè)不小心繩子就絆到了我的腿上了，臺(tái)外為我加油的同學(xué)們都驚呼：“哎呀！”我想：可不能在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，不然就輸了。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)掙脫束縛，又接著跳了起來，速度比以前更快了，“唰唰唰……”，我已經(jīng)與跳繩融為一體，同學(xué)們的.加油聲仿佛離我越來越遠(yuǎn)，我完全沉浸在繩子的飛舞之中。

　　最終我打破了自己以前的記錄，一分鐘跳了77個(gè)雙搖，獲得了年級(jí)男子組第一名，就連體育老師都夸我：“你真是轉(zhuǎn)子頭上加鋼針---好厲害！”

　　我現(xiàn)在的雙搖跳繩水平已經(jīng)到了太上老君煉丹---爐火純青的地步了，雙搖跳繩不僅讓我享受跳躍的快感，也讓我在跳繩中成長(zhǎng)。這就是我的拿手好戲，一個(gè)給我?guī)�來快樂和成長(zhǎng)的項(xiàng)目！

我的拿手好戲作文9

　　作者：于子昕，北京市中科啟元學(xué)校六年級(jí)一班

　　十八般武藝，樣樣是好戲。人人都有過人之處，都有自己的拿手絕活，而我的絕活則是“琴棋書畫”里的“琴”——小提琴。

　　若是把西洋樂器的難度程度排個(gè)名，那小提琴可是當(dāng)之無愧的第一名，拉好了就是大師，可拉不好，還以為是鋸木頭的呢。我拉的那水平，說是飛機(jī)上過暖瓶——水平高，也毫不過分。有人說我肯定是在高捧自己，孤芳自賞，那您可瞧好了，別把您給嚇住。

　　學(xué)小提琴不到一年的我，就參與了師傅的音樂會(huì)做客串嘉賓，不和您虛吹，他們都被我的'絕活給迷住了。

　　“下面有請(qǐng)我們的‘Violin Queen’——于！子！昕！”我優(yōu)雅地走上表演臺(tái)的正中心，左手拇指與食指輕捏琴頸，使它們之間形成一個(gè)“洞穴”，手心向內(nèi)側(cè)微微傾斜，手腕與小臂呈直線，肩膀自然架琴。右手先像蘭花指一樣持弓，再把食指與小拇指搭在琴弓上。好戲就此開始。

　　一首《沉思》從我的琴弓與琴弦的碰撞中緩緩流出。緩慢而沉穩(wěn)的運(yùn)弓；以腕關(guān)節(jié)為軸的擺動(dòng)而形成的揉弦；自然有力的跳弓；分弓、換把……觀眾們時(shí)不時(shí)的“哇哦”聲傳進(jìn)了我的耳旁。

　　演奏漸入佳境，我已與小提琴融為了一體。手指撥動(dòng)間，我仿佛看到了夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔泉水金光閃閃，向著詩與遠(yuǎn)方靜靜奔流，湯湯流水，水珠四射，載著人們的美好暢想流進(jìn)山坳里……

　　一旁的演奏家們都閉著眼，享受著這美妙的樂曲當(dāng)中，甚至有的嘉賓悄聲議論著：“真是半路上殺出個(gè)楊排風(fēng)——好厲害的姑娘�！�

　　悠揚(yáng)的音樂中，我正閉著眼彈奏間突然，一個(gè)刮弦打破了這場(chǎng)局面。有人會(huì)說：“哈哈，看來你‘ViolinQueen’的稱號(hào)可不保了�！钡珱]想到吧，趁著這一個(gè)刮弦，我靈機(jī)一動(dòng)，設(shè)計(jì)了一個(gè)裝飾音與揉弦，雖說改編了一下曲譜，但被我完美救場(chǎng)，行外人根本沒聽出半點(diǎn)差錯(cuò)。

　　琴聲剛落，觀眾們的掌聲如潮水一般久久沒有停歇。“哇噻，真是半天云里拍巴掌，高手啊！”“這小姑娘真是口袋里裝釘子，鋒芒畢露，太贊！”“長(zhǎng)江后浪推前浪，真是有兩下子，這孩子以后可不得了！”……

　　這就是我的拿手好戲，現(xiàn)在還覺得我是王婆賣瓜——自賣自夸嗎？

我的拿手好戲作文10

　　我這個(gè)人呢，比較喜歡貪新鮮，一開始，我對(duì)很多東西都很感興趣，但都是三分鐘熱度，過一段時(shí)間，便覺得乏味，唯獨(dú)對(duì)魔術(shù)，卻是情有獨(dú)鐘。

　　對(duì)，我的拿手好戲就是變魔術(shù)！

　　一個(gè)周末，我休息的時(shí)候，無意間在手機(jī)里翻到變魔術(shù)的視頻，精彩的魔術(shù)表演，瞬間把我吸引住了。于是，我準(zhǔn)備好材料跟著學(xué)了起來，先看，再學(xué)，后練幾遍，我很快就學(xué)會(huì)了。

　　有一次，我偷偷在房間里練習(xí)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)的名字叫：硬幣轉(zhuǎn)移，它是需要四張撲克牌和對(duì)應(yīng)的四個(gè)硬幣才能變，視頻里，因?yàn)槟�術(shù)師的手速非�？欤�一眨眼的功夫就會(huì)令人驚訝萬分，覺得不可思議！

　　我看著視頻反復(fù)練習(xí)，慢慢便摸著了門道，掌握了其中的要領(lǐng)。

　　練熟之后，我又想：我表演給別人看，我也不能不說話呀！這樣別人看著也沒興趣，不知道我在干嘛，所以，我應(yīng)該練習(xí)一下邊說邊變，才能讓別人知道。在說的時(shí)候，也能鍛煉我的`口語表達(dá)能力。

　　一切準(zhǔn)備就緒，我的拿手好戲準(zhǔn)備出場(chǎng)！

　　“媽媽，媽媽，快來看看我的魔術(shù)表演！”我興奮地大喊。

　　“喲～會(huì)變魔術(shù)了呀！好期待哦！”媽媽裝出一副夸張的表情。

　　“看好了！”終于到我大顯身手的時(shí)候了。只見我一會(huì)兒偷偷拿走硬幣，一會(huì)兒又換手拿硬幣，一會(huì)兒又像魔術(shù)師一樣，憑空抓東西飛過去，手舞足蹈了一會(huì)，硬幣便全在一張撲克牌下面了。

　　老媽瞪大了眼睛，仔細(xì)地看著我每一個(gè)動(dòng)作，剛開始還不以為意，認(rèn)為我只是虛張聲勢(shì)，看到后面就目瞪口呆了。媽媽一動(dòng)不動(dòng)地看著那四個(gè)硬幣，張大了嘴巴，請(qǐng)求我告訴她其中的秘密，并教她這個(gè)魔術(shù)。

　　我開始還不想教，后來經(jīng)不住媽媽的軟磨硬泡，只好當(dāng)起師傅來。我便慢慢地教，可媽媽就是學(xué)不會(huì)。老問：“唉，等等，剛剛那步怎么變的？”

　　我忍不住哈哈大笑……

　　這次變魔術(shù)，讓我深深明白到：很多時(shí)候，我們看見別人做起來很容易的事，自己做起來就不是那么容易了！不付出努力和汗水，又怎么能把事情做好呢？

　　這就是我的拿手好戲——變魔術(shù)！希望以后有機(jī)會(huì)表演給大家看。

我的拿手好戲作文11

　　每個(gè)人都有自己拿手好戲，有跳舞、唱歌、畫畫、變魔術(shù)、做標(biāo)本、挑西瓜……。當(dāng)然，我也有自己的拿手好戲，那就是制作雪媚娘。雪媚娘是一種甜食品，外面是糯糯的冰皮，里面包裹著奶油和水果，或是奶油和餅干碎。制作雪媚娘是我和小姨學(xué)做的，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了。

　　記得一個(gè)陽光明媚的星期天，我和妹妹出去玩，經(jīng)過一家蛋糕店，妹妹就把我拉了進(jìn)去，她凝視著柜臺(tái)里精美的`蛋糕，那時(shí)我也沒帶多少錢，看著蛋糕的價(jià)格我立馬拉著妹妹出了店。妹妹就是賴著不走，很是倔強(qiáng)。她說：“如果你不給我買，我就賴在這兒不走了�！蔽覍�(shí)在拿她沒辦法，只好說：“不用買了，回家我給你做吧�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。到了家，我給妹妹開起了吹牛模式演講：“我做一個(gè)成功一個(gè)，保證和店里面賣的一模一樣�！泵妹谜f：“切，誰信你呀！”

　　我拿出了準(zhǔn)備的糯米粉、牛奶、玉米淀粉、細(xì)砂糖、黃油、淡奶油、餅干碎、草莓、藍(lán)莓醬、芒果等食材。將牛奶360g、糯米粉200g、玉米淀粉60g、細(xì)砂糖80g等按比例倒入不銹鋼容器中攪拌均勻，放入蒸鍋中蒸，大火燒開后轉(zhuǎn)中火，大約30分鐘左右。中途拿出來攪拌一次，好了以后用筷子攪拌呈半透明狀，趁熱加入20克黃油迅速攪拌均勻，使面充分吸收黃油即可，加蓋保鮮膜，溫度降下來以后放入冷藏1小時(shí)以上。將淡奶油加糖粉打成硬性。把炒好的干粉放在案板上，戴上一次性塑料手套，把面團(tuán)30g一個(gè)。取一塊面團(tuán)兩面沾上干粉，用搟面棍像搟餃子皮一樣搟成中間厚邊緣薄的圓皮。先放一塊奶油，再放一塊水果，上面再放一塊奶油。再撒上餅干碎，再蓋上一層奶油，盡量不透出黑色，否則影響美觀。把邊緣拉在一起，像包包子一樣。收口捏緊，整整型。然后放到之前的糕粉里打個(gè)滾，使全方位都有粉了，再掃去多余糕粉，裝入保鮮盒冷藏，冷藏幾小時(shí)之后更好吃，有著冰淇淋的感覺。我做了10個(gè)，前5個(gè)都成功了。后5個(gè)由于我做得太快了沒包好，失敗了。

　　我想：做事不能虎頭蛇尾，否則就會(huì)把事情搞砸。無論做什么事都要有恒心、有毅力，堅(jiān)持不懈地做下去才能成功。

我的拿手好戲作文12

　　近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數(shù)學(xué)老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”，我在楊老師的指導(dǎo)下，玩魔方的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青。

　　“咔咔咔……”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個(gè)“雜亂無章”的魔方還原。我也因此多了一個(gè)外號(hào)——“快手楊明豪”，后來，同學(xué)們就干脆叫我“快手楊”了。

　　雖然小有成就，但我并沒有滿足，又開始練起盲擰來了。盲擰，在平常人看來是多么不可思議的事情啊!可我卻“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而上，并且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧著剛被打亂的魔方，上下掃視一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉(zhuǎn)星移般移動(dòng)，似行云流水的舞步，嘴里還念念有詞，“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什么時(shí)候，四周已經(jīng)圍滿了同學(xué)，他們個(gè)個(gè)好奇地睜大雙眼，屏息凝神地看著。

　　魔方在我手中不停地翻轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，竟奇跡般還原了，大家報(bào)以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。

　　在班里，我是名副其實(shí)的魔方高手;在學(xué)校，我打遍全校無敵手。一分耕耘，一分收獲。成功的背后，我付出了無數(shù)汗水。幾個(gè)月以來，我每天五點(diǎn)起床，開始記公式，練指法，一直到七點(diǎn)上學(xué);晚上，一做完作業(yè)，我就拿出魔方不停地?cái)[弄。我從二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒……不知花費(fèi)了多少時(shí)間與心血。為了克服心理障礙，我不斷告誡自己：“我能行!”在楊老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地走上講臺(tái)，走上萬眾矚目的舞臺(tái)，暢快淋漓地表演著。

　　有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢(mèng)，就有前進(jìn)的動(dòng)力，不管前面的路有多艱難，我都能勇往直前。

　　名師點(diǎn)評(píng)：本文記敘了小作者練習(xí)魔方并變成拿手好戲的過程，闡明了“有志者，事竟成”的道理。值得一提的是，習(xí)作中的動(dòng)作描寫十分精彩，“捧”“掃視”“拉”“抿”等一連串動(dòng)詞的`使用，將“我”盲擰魔方的畫面生動(dòng)地呈現(xiàn)出來。而成語和俗語的熟練運(yùn)用，也使習(xí)作的語言更富有表現(xiàn)力。

我的拿手好戲作文13

　　人人都有拿手好戲，有的會(huì)踢足球，有的會(huì)拉小提琴，有的會(huì)打羽毛球……我的拿手好戲是騎自行車。

　　以前我騎的自行車后面都有兩個(gè)小輪子。一天，我向爸爸提議教我騎兩輪的自行車，爸爸爽快地同意了。晚上我們來到公園里，開始練習(xí)，爸爸說："要想學(xué)會(huì)騎兩輪自行車，就要一邊保持平衡，一邊往前蹬。”我心想，這多簡(jiǎn)單，我迫不及待地上了車，剛上車我就覺得四肢不穩(wěn)，身體晃來晃去的，才向前騎了一步，我就摔了個(gè)四腳朝天。我?guī)е�一點(diǎn)的怨恨朝著自行車看了一眼，又上了車，經(jīng)過第一次的摸索，我有了一點(diǎn)平衡感，沒有那么緊張了，小心地向前蹬了一下，正在這時(shí)，我突然感到身子一晃，還有右腳蹬了一下地，我才沒有摔倒。我有些著急了，有些不服氣，有些害怕地向前騎了一下，我又摔倒了。我生氣極了，一下子扶起自行車推倒在地。爸爸見狀，連忙過來安慰我，說"沒有關(guān)系，不會(huì)騎不要著急，慢慢來，想著自己沒有把后面的兩個(gè)小輪子去掉。我在后面扶著自行車，你在前面安心地騎，一定不會(huì)摔倒的。”聽了爸爸的`技巧，我不再害怕了，騎上了自行車，向前了幾步，發(fā)現(xiàn)果真和有兩個(gè)小輪子，沒有區(qū)別，便自信地又向前騎了幾步。

　　正在這時(shí)，我向后看，爸爸居然不在我的身后了，我開心極了，大聲說："我終于學(xué)會(huì)騎自行車了！"我加快了速度，風(fēng)在我耳邊"呼呼"地吹著，樹木飛快地往后退。我騎了一圈又一圈，想永遠(yuǎn)騎著自行車，正在這時(shí)，爸爸對(duì)我喊著"你已經(jīng)騎了兩個(gè)小時(shí)了，該回家了�！薄笆裁�？我還以為我只騎了四五分鐘呢！”

　　過了幾天，我和同學(xué)們?nèi)ス珗@玩，大家都騎上了自己的自行車，我們決定舉行一場(chǎng)自行車比賽，最終我獲得了第一名。

　　這都源于我學(xué)騎自行車時(shí)的堅(jiān)持和爸爸的耐心。

我的拿手好戲作文14

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的可能是打籃球，有的可能是跳舞，也有的可能是釣魚……我也有自己的拿手好戲。

　　夕陽下，我拿起了畫筆，在雪白的紙上靜靜落下，畫紙上出現(xiàn)了一道道美麗的弧線，一會(huì)兒，一幅美麗的畫就躍然紙上，這就是我的拿手好戲。

　　我喜歡畫畫，從五歲時(shí)，媽媽握著我的手，在紙上一筆一畫地畫出了山河，畫出了花木叢林……那時(shí)，在我心里充滿了無數(shù)憧憬，我與畫畫結(jié)下了良緣。后來，我參加了畫畫興趣班后，才發(fā)現(xiàn)畫畫一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。

　　有一次，老師拿出了一幅畫讓我們臨摹，老師讓我們按照他的步驟先打好草稿，再勾線，最后再涂上顏色。我很快就按照老師的指點(diǎn)打好了草稿�？墒�，當(dāng)我拿起筆勾線時(shí)，筆總是不聽我的使喚，有很多地方畫錯(cuò)，有的地方又太密，有的地方又太空了。拿著畫筆很不靈活，我反復(fù)地更改，紙都被擦破了。

　　我像一個(gè)泄氣的氣球，垂頭喪氣，心里想著：這些亂七八糟的線條真難畫，怎么改正都畫不好，真想放棄不畫了。我獨(dú)自一人苦惱著，不知如何是好。正在巡視的老師似乎看出了什么，走到我身邊，和顏悅色地對(duì)我說：“你的線條太稀疏了，線條必須是輕柔而又圓潤(rùn)，筆直而又自然，想要畫好，草稿很重要。”

　　于是，老師握住了我的筆，在另一張紙上重新給我打了一個(gè)草稿。在老師的`指導(dǎo)下，我手中的筆似乎聽話了許多，線條也好看多了。

　　在老師的鼓勵(lì)下，我按照老師的方法，慢慢拾起了信心，在刻苦練習(xí)下，越畫越得心應(yīng)手。我終于畫好了線條，完成了這一幅畫�？粗�筆下的半成品慢慢呈現(xiàn)，我的心里有了一種自豪感。

　　經(jīng)過刻苦練習(xí)，我的畫畫水平越來越高，已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多畫畫的技巧，還學(xué)會(huì)了素描，并獲得了一張張獎(jiǎng)狀。

　　畫畫就是我的拿手好戲，我不但享受到了畫畫的快樂，還從中還懂得了一個(gè)道理：只有努力與堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得成功！

我的拿手好戲作文15

　　我家客廳和餐廳的分隔區(qū)，擺著一張大書桌。桌上筆墨紙硯一應(yīng)俱全。一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著幾分宣紙的古味。我習(xí)書法已經(jīng)六年有余，它是我的拿手好戲。

　　我從五歲開始習(xí)書法。首先練的是楷書，學(xué)習(xí)“永”字八法。初入門的時(shí)候，我寫字很快，比較急躁，寫得馬虎難看。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸地心平氣和，運(yùn)筆流暢，字寫得端正大方。三年以后我開始學(xué)習(xí)隸書。隸書比楷書更加靈秀，清新飄逸，我非常喜歡。我反復(fù)琢磨，細(xì)心臨帖，進(jìn)步很快。也許是跟隸書有緣吧，老師說我的隸書比楷書寫得更好。有一次，老師帶領(lǐng)我們?yōu)橐粋�(gè)超市開張表演書法，我站在喧鬧的人群中，一筆一劃地寫著我的看家本領(lǐng)《惠崇春江晚景》。圍觀的人們嘖嘖稱贊：“這個(gè)小朋友年紀(jì)不大，字寫得真不錯(cuò)呀！”我不禁有點(diǎn)得意，心中樂開了懷。

　　此后，隨著學(xué)業(yè)的緊張，我練字的'時(shí)間越來越少。但是因?yàn)閷?duì)書法的熱愛，我依然堅(jiān)持了下來。學(xué)隸書之后是學(xué)行書。我感覺行書有點(diǎn)難，出現(xiàn)了一段瓶頸期。我字寫不好時(shí)，就會(huì)生自己的氣，將寫好的字扔成紙團(tuán)。每當(dāng)這時(shí)，父母就在一旁耐心地勸慰我：“書法就是不斷練習(xí)的過程，永無止境。臨幕字帖就是要跟原字越來越像，沒有一蹴而就的，只有堅(jiān)持才能成功”。等我平靜下來，我又默默地拾起紙團(tuán)，打開看看我剛才哪里寫得不好，長(zhǎng)嘆一聲，繼續(xù)練習(xí)。

　　“功夫不負(fù)有心人”�，F(xiàn)在我已經(jīng)順利通過書法七級(jí)的專業(yè)考試，正在向?qū)�業(yè)最高級(jí)十級(jí)進(jìn)軍。每年春節(jié)我?guī)图依飳懘郝?lián)，也參加了多次書法比賽而得獎(jiǎng)，我的作品還被書法學(xué)校遴選參展。更重要的是，通過學(xué)習(xí)書法，我開拓了視野，交到了朋友，體會(huì)到了中華傳統(tǒng)文化的古樸大氣。書法，讓我熱愛，讓我癡迷。方正的硯臺(tái)，濃黑的墨汁，柔軟的毛筆，將一直跟隨我，成為我生活的一部分。

【我的拿手好戲作文】相關(guān)文章：

我的拿手好戲作文12-06

我的拿手好戲作文02-03

我拿手好戲作文02-23

我的拿手好戲作文06-13

(精選)我的拿手好戲作文07-14

（經(jīng)典）我的拿手好戲作文07-28

我的拿手好戲小學(xué)作文02-04

【熱】我的拿手好戲作文12-31

我的拿手好戲作文【推薦】01-01

【推薦】我的拿手好戲作文01-01