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我的老師作文(實(shí)用13篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
我以前的電腦老師,是個(gè)中年大叔,他姓王,特別愛(ài)玩游戲。
王老師梳著一個(gè)大背頭,個(gè)子很高。他很愛(ài)玩游戲,所以他的辦公室里有很多“寶貝”:兩臺(tái)電腦、三部手機(jī)、很多別的電子產(chǎn)品和一大箱的方便面。王老師就靠著這些東西過(guò)日子。
有一次上電腦課,所有同學(xué)正安安靜靜地打字,忽聽(tīng)老師一聲大吼:“我去,誰(shuí)他媽用花木蘭干了我隊(duì)友,媽例個(gè)巴子的!”我們?nèi)粐樍艘淮筇�。過(guò)了一會(huì)兒,又聽(tīng)一聲大吼:“我操,原來(lái)是你這殺了我隊(duì)友,她娘的,老子跟你沒(méi)完!”這時(shí),從老師的電腦里傳來(lái)了刀劍相擊的聲音。有的時(shí)候老師一個(gè)人玩游戲太孤單了,就叫上幾個(gè)打字快的人一起玩。
還有一次,我去王老師辦公室放U盤(pán),發(fā)現(xiàn)王老師正在玩“生死狙擊”。我大聲喊了十多下“老師”,他才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),對(duì)我說(shuō):“真是的,你在這里等著,待我再戰(zhàn)一回!”“我去!”聽(tīng)了這話,我差點(diǎn)一口老血噴老師臉上。
王老師早已是全校公認(rèn)的.“游戲狂”,所以大部分的人是因?yàn)闊嶂杂螒蚨苡H近。在下課時(shí),王老師在玩手機(jī)作文,上課時(shí),王老師在看手機(jī)。只要進(jìn)入校園,看見(jiàn)一個(gè)梳著大背頭,端著一桶方便面,腿上還架著一部手機(jī)的人,那一定就是王老師。
這就是我的電腦老師,王老師。
我的老師作文2
每個(gè)人都有自己心中的偶像,我也不例外。有的人的偶像是名人;有的人的偶像是古人;有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級(jí)語(yǔ)文老師。
老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該的`事時(shí),她就會(huì)用生氣的眼神盯著你,直到你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了令她高興的事時(shí),她便用含笑的眼睛看你,好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學(xué)富五車(chē)。
有一次,在午休的時(shí)候,我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題,但是,有一道題我左思右想,試了很多遍,都解答不出來(lái)。我想:?jiǎn)柾瑢W(xué)吧,就怕他們不肯、也不會(huì)做;問(wèn)老師吧,可數(shù)學(xué)老師在辦公室。這時(shí),老師朝我走了過(guò)來(lái),和藹地問(wèn)道:“你怎么了?”我膽怯的回答:“老師,這道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做�!崩蠋熆纯搭}目,想了一會(huì)兒,然后滔滔不絕地給我講解了起來(lái),還出了一些相似的題目,讓我弄懂,我敬佩她的盡職盡責(zé)。
有一次,我肚子疼,老師知道了,就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又是給我敷熱水袋,又是給我喝水,還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我好多了沒(méi)有,我為了不讓老師擔(dān)心,就說(shuō):“好多了�!薄澳蔷秃�,我可擔(dān)心死了�!蔽衣�(tīng)了,頓時(shí)熱淚盈眶。老師看見(jiàn)了,撫摸著我的頭說(shuō):“傻孩子,這是老師應(yīng)該做的�!�
這就是我的偶像,一位小學(xué)語(yǔ)文老師。
我的老師作文3
老師是一個(gè)偉大的詞。從古至今,很多善良的人心里都埋下了“老師”二字。在21世紀(jì),有些人在沒(méi)有替代職業(yè)的情況下選擇教師。那么,只要他們有這個(gè)稱號(hào),我們就應(yīng)該尊重他們嗎?
答案是肯定的,只要他是老師,學(xué)生就要表現(xiàn)出尊重。但是,如果活著不是活著,死了不是死了,答案還是一樣嗎?老師之所以離開(kāi)一個(gè)無(wú)懈可擊的地位,是因?yàn)橛卸嗌倮蠋熃o學(xué)生幫助,有多少老師對(duì)待學(xué)生比對(duì)待孩子更多,他們徹夜不眠,帶著疾病傳授知識(shí)。但是現(xiàn)在,有些老師已經(jīng)學(xué)會(huì)了“互相保護(hù)”。其實(shí)現(xiàn)在很多和老師頂嘴的同學(xué)都覺(jué)得很委屈。每當(dāng)學(xué)生在辦公室向老師解釋時(shí),他們就會(huì)變得頂嘴,這被認(rèn)為是一種不好的.態(tài)度。
看了一句話,只有尊重別人的才值得尊重,所以學(xué)生的解釋是正確的,有些學(xué)生想不通。慢慢的,我明白有些想法是,只要我是老師,你是學(xué)生,不要著急,聽(tīng)我的。有些老兵也學(xué)會(huì)了圓滑。他們只是罵了學(xué)生,哭了,立刻一切都是為了學(xué)生好。其實(shí)有些老師和學(xué)生是陌生人,沒(méi)必要吵架。既然兩個(gè)人都需要互相讓步,為什么最后受委屈的同學(xué)還會(huì)覺(jué)得委屈?
師生平等,是朋友,地位不高不低。老師給學(xué)生知識(shí),學(xué)生感謝。黑白。那些歪曲事實(shí)的人應(yīng)該受到尊重嗎?有些學(xué)生很固執(zhí)。他們認(rèn)為自己只堅(jiān)持真理,認(rèn)為錯(cuò)誤是對(duì)是錯(cuò),無(wú)論什么老師都不是。其實(shí)沒(méi)什么大不了的。不解釋就什么也得不到。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭。
老師是個(gè)偉大的詞,偉大的人是值得尊敬的。感謝每一位為學(xué)生買(mǎi)單的老師。
我的老師作文4
如果說(shuō)奶茶,我就想到了珍珠,一想到珍珠,我的腦子就不由自主地蹦出了一個(gè)名字,名叫珍珠奶茶,她是我培訓(xùn)班的語(yǔ)文老師,是她讓我對(duì)語(yǔ)文從討厭到了喜愛(ài)。
奶茶老師有一頭濃密的頭發(fā),又長(zhǎng)又細(xì),好看極了!無(wú)論是哪個(gè)女生的頭發(fā)也超不過(guò)她,這飛發(fā)直下三千尺的頭發(fā)呀,沒(méi)有最長(zhǎng)只有更長(zhǎng)。老師總愛(ài)穿黑白相間的格子裙,我覺(jué)得這樣更符合她雷厲風(fēng)行的'氣質(zhì)。
我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時(shí)老師總是滔滔不絕,勝似一場(chǎng)無(wú)法停歇的風(fēng)暴,讓同學(xué)們嚇得瑟瑟發(fā)抖。上課時(shí),每每講到高潮的時(shí)候,她總會(huì)用手?jǐn)[個(gè)切菜的動(dòng)作,而且越切越快,有時(shí)忘了臺(tái)詞,還偷偷的看自己是否講對(duì)了,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后紛紛發(fā)出了各種笑,有捧腹大笑的,有相視而笑的,這時(shí)老師的臉都紅到了耳根子,都不知該如何是好。
而下課時(shí)就全然不同了,老師突然變得像春天里溫暖的春風(fēng)。老師的表情也由嚴(yán)厲到了和藹,讓我的心情頓時(shí)如釋重負(fù),這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般,會(huì)給我們發(fā)許許多多的獎(jiǎng)勵(lì),有玩具有零食有水果應(yīng)有盡有,老師還說(shuō)只要我們表現(xiàn)好,可以給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來(lái)了。
這就是我的老師,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,讓我們快樂(lè)成長(zhǎng),讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的童年。
我的老師作文5
到目前為止,教過(guò)我的老師不下幾十位,給我留下印象最深的還是我的班主任老師!
她長(zhǎng)相很平常,穿著也很普通,如果不是站在講臺(tái)上,你一定不會(huì)認(rèn)定她就是老師,因?yàn)樗龥](méi)有老師的范兒。
想起老師剛帶我們班的時(shí)候,為了同學(xué)們?cè)谟?jì)算方面有長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn),就利用每天的早自習(xí)時(shí)間,帶我們進(jìn)行計(jì)算,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,同學(xué)們?cè)谟?jì)算的準(zhǔn)確性提高了,體現(xiàn)在學(xué)校的速算考試中我們班的成績(jī)名列前茅。
老師不僅抓教學(xué)有一套,對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都視如己出。班級(jí)中有一個(gè)家庭困難的孩子,老師不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí),在生活上也是無(wú)微不至的照顧,給她買(mǎi)過(guò)衣服,文具,有一次,老師看到她的牙齒發(fā)黃,二話沒(méi)說(shuō),給她買(mǎi)了全套的牙具,還叮囑她按時(shí)刷牙。還號(hào)召全班的同學(xué)獻(xiàn)出愛(ài)心,大家給她捐錢(qián)買(mǎi)了過(guò)冬的羽絨服,使她即使在冬天也感覺(jué)不到寒冷。
老師最喜歡做的一件事情就是看著我們這些“小饞貓”分享她的禮物。圣誕節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日,總有同學(xué)們給老師帶來(lái)禮物,這時(shí),老師會(huì)親自操刀,把蘋(píng)果啊,等可以切開(kāi)吃的水鬼分享給大家,看著我們津津有味的.品嘗老師的禮物,她特別的開(kāi)心,還戲稱我們?yōu)樘O(píng)果班!我們吃在嘴里,美在心里。
老師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話:遇到了,就一定要珍惜!是啊,我真的很愛(ài)很愛(ài)我的老師!
我的老師作文6
剛開(kāi)學(xué),一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí):數(shù)學(xué)要換新老師!全班像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō):老師是男是女?那個(gè)說(shuō):老師兇不兇?有的說(shuō)&&看!那個(gè)向我們走來(lái)的那個(gè)高高瘦瘦的老師,就是她了。別看他穿戴平常,卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師,他笑起來(lái)嘴角彎彎的,還不時(shí)地眨著眼睛。他會(huì)繞有興味的打量著你,讓你覺(jué)得仿佛和他很親近。每一次到他上課時(shí),他都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室,把吵吵嚷嚷、不肯安靜的.我們下一大跳,然后故作嚴(yán)肅地說(shuō):你們討論的可真夠熱烈,都打鈴了等你們說(shuō)完了我在來(lái)!你們接著說(shuō)。
其實(shí)他更本沒(méi)有要走的意思,但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用,主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。記得五年級(jí)下學(xué)期,我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師因?yàn)榻虒W(xué)方案有點(diǎn)缺陷而不能帶我們了。我們對(duì)以前的數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位女?dāng)?shù)學(xué)老師來(lái)給我們帶課時(shí),我們的心都忐忑不安,誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí),他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺(jué)得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師,更是一位稱職的言說(shuō)家,剛開(kāi)始給我們上課,便說(shuō)得很快,那超快的聲音,好像他肚子里的話三天三夜都說(shuō)不完。他分析我們的學(xué)習(xí)情況時(shí),也不冷嘲熱諷。也會(huì)讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的。
就這樣,我們相處了一個(gè)星期,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)也慢慢上升,當(dāng)然,慢慢上升的成績(jī)成了我們對(duì)數(shù)學(xué)老師尊敬的一個(gè)重要原因,我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,愿我們相處的日子在多一些吧!
我的老師作文7
我有一位可親可敬的老師,她就是我的語(yǔ)文楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛,短短的頭發(fā)看起來(lái)非常整齊干凈,白白的皮膚,紅彤彤的臉蛋,唇紅齒白,中等個(gè)子,看起來(lái)非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鰝€(gè)好孩子,她像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,她的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們能在知識(shí)的海洋里自由遨游,這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的'語(yǔ)文老師,而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級(jí)工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識(shí)點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤地教給我們,還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語(yǔ)、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來(lái)讓我們背熟并且掌握。
在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事,每天的工作量非常大。我有做的不好的地方,楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來(lái)讓我及時(shí)改正,她是希望我越來(lái)越好,變得更優(yōu)秀,她雖然不是我的家人,但她對(duì)我的愛(ài)心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師,您對(duì)我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。您對(duì)我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對(duì)我的精心培育,您對(duì)我的恩情,讓我終生難忘。
我的老師作文8
我的語(yǔ)文老師——張老師,有著一張慈祥的的臉蛋,一雙炯炯有神的眼睛,以及一雙勤勞能干的巧手,最美麗要屬那一頭棕色的頭發(fā)了,站在陽(yáng)光下,閃閃發(fā)光,美麗極了!
有一次,張老師的課講得正酣,我卻在下面偷偷地做小動(dòng)作。一開(kāi)始,張老師沒(méi)有覺(jué)察,但很快就被發(fā)現(xiàn)了,凌厲的眼光頓時(shí)朝我直射過(guò)來(lái)。我心想:這下完蛋了,是抄一篇課文,還是告家長(zhǎng)呢?千萬(wàn)不要抄課文,不然的話,我的手一定會(huì)“斷了”的`!正當(dāng)我浸在自己的假想中無(wú)法自拔時(shí),張老師已經(jīng)走到了我身旁,意外的是,老師沒(méi)有罰我,而是對(duì)我說(shuō):“下次注意,上課不要做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽(tīng)講�!蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
還有一次,我不小心把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了,那天晚上回家,我自信滿滿地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我作業(yè)寫(xiě)完了�!苯Y(jié)果第二天去學(xué)校,組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí),我拿不出作業(yè)來(lái)。這下子又完蛋了,組長(zhǎng)把我沒(méi)預(yù)習(xí)作業(yè)的情況告訴了張老師。張老師把我叫到辦公室,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“上次做小動(dòng)作沒(méi)罰你,現(xiàn)在又把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了,這是最后一次機(jī)會(huì)了,如果再不改正,一定重罰�!�
從辦公室出來(lái)后,張老師的話一直在我的腦海里徘徊,我在心里默默地對(duì)自己說(shuō):“加油,一定不能辜負(fù)張老師對(duì)我的寬容和信任。”從此,我再也沒(méi)有被張老師批評(píng)過(guò)。
我的老師作文9
她有著一對(duì)超級(jí)可愛(ài)的酒窩,她的身高是她的特點(diǎn)。
在她高高的鼻梁上戴著一副大大的黑色眼鏡這更加突出她的可愛(ài),她就是給予我許多影響的老王。
老王是我們初二新來(lái)的語(yǔ)文老師,她幽默風(fēng)趣,在課上常常會(huì)用有趣的話語(yǔ)“挑逗”我們。但她也有超級(jí)可怕的一面!還記得初二開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老王講述她的專屬課堂紀(jì)律的時(shí)候,我心想:“這個(gè)老師怎么那么多要求……”后來(lái)因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)調(diào)皮搗蛋,被老王狠狠的罵了一頓,那時(shí)老王的臉紅通通的,應(yīng)該是被氣到了罷�?墒遣灰粫�(huì)兒她又笑了,這又讓我對(duì)變化多端的'老王增添了一份好奇。
身為語(yǔ)文課代表,自然與老王的接觸會(huì)更加多了一些。有一次我們語(yǔ)文統(tǒng)練,但因?yàn)閷W(xué)習(xí)設(shè)備的原因我們統(tǒng)練卷子沒(méi)有拿到,剛打下課鈴老王就飛奔出語(yǔ)文辦公室,拼命似得搗著她那“小短腿”仿佛用出跑800米的速度了,頭發(fā)一跳一跳的,邊跑還邊嘀咕“完了完了不能讓12班同學(xué)拿不到卷子,再快一點(diǎn)再快一點(diǎn)”我在后面都追不上老王的步伐……但事后回想起,老王這樣不正是因?yàn)樗龕?ài)我們嗎不正是因?yàn)樗谋M職盡責(zé)嗎。
當(dāng)然老王還有一個(gè)外號(hào)“靈魂畫(huà)手”為什么這么叫老王呢,因?yàn)槔蠋熆偸窍矚g用她那“飄逸”的畫(huà)技來(lái)為我們解釋我們不懂得文章,只見(jiàn)老王拿起粉筆在黑板上“神來(lái)之筆”,一副超級(jí)抽象的畫(huà)就新鮮出爐了。
我能在初中這三年里遇到老王這樣的老師我無(wú)比榮幸,因?yàn)槔贤鯋?ài)我們所以才會(huì)給我們那么多要求,因?yàn)槔贤鯋?ài)我們她才會(huì)希望我們能在第一時(shí)間做上卷子,因?yàn)槔贤鯋?ài)我們才會(huì)責(zé)備我們才會(huì)希望我們會(huì)更加完美。老王和我們的故事還未結(jié)束,更加期待她與我們發(fā)生的故事會(huì)精彩!
我的老師作文10
新學(xué)期來(lái)了幾個(gè)新老師,地理和物理。我來(lái)說(shuō)說(shuō)他們。
地理老師進(jìn)門(mén)給我的第一印象是:一個(gè)很隨意很善良的老師。他的聲音很有特色,是男孩,但有點(diǎn)像女孩的'尖銳,但不刺耳。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,我發(fā)現(xiàn)地理老師也很幽默。上次,他給我們講了一個(gè)故事。以前我們抗美援越的時(shí)候,中國(guó)幫著把美國(guó)人打走之后,越南反目成仇,想在中國(guó)邊境得到一些好處,所以中國(guó)軍人做了一個(gè)非常偉大的決定——把他們打一頓再走。這句話,再加上老師的動(dòng)作和驕傲的語(yǔ)氣,讓我們?nèi)炭〔唤�。地理老師很有趣,上課很?chē)?yán)格,每個(gè)題目都很詳細(xì),這樣我們可以更好的理解。物理老師很認(rèn)真,站在講臺(tái)上也不生氣。第一節(jié)課給了我們一個(gè)下馬威,說(shuō)三條高壓紅線不能違反,讓我們膽顫心驚。
時(shí)間長(zhǎng)了,他會(huì)開(kāi)玩笑,他說(shuō)的每一句話都觸動(dòng)我們的笑聲。子彈只飛一段時(shí)間,很快就會(huì)回到正題。有個(gè)同學(xué)膽子大,沒(méi)做物理作業(yè)。他被物理老師“邀請(qǐng)”去辦公室,從辦公室回來(lái)。整個(gè)人都不舒服。并告誡大家,以后一定要做物理作業(yè)。
有一次上課,他在書(shū)上說(shuō)人1米6。我說(shuō)怎么可能?嘲笑書(shū)中的矮個(gè)子,沒(méi)想到他給了我一句話:“你有1。6米嗎?”剛說(shuō)到我的痛苦,我無(wú)言以對(duì)。旁邊的同學(xué)說(shuō):“老師,你看不上她�!睕](méi)想到,老師說(shuō)得很認(rèn)真:“我只是在嘲諷她。”
看,這是我的兩個(gè)新老師,一個(gè)是地理,一個(gè)是物理,好像都是講“理論”的老師。
我的老師作文11
我遇到過(guò)的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng),瞬間而逝,有的卻似一道刻痕,深深地烙印在我的心坎里。
他,可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚,一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全。
那時(shí)候,因班主任不舒服請(qǐng)長(zhǎng)假,只好由李老師暫帶我們班。有一件事情,不知道值不值得提起,當(dāng)時(shí)好像是夏天來(lái)著,而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。
當(dāng)時(shí),身為一名組長(zhǎng)的我,正在發(fā)這組的作業(yè),發(fā)到姓郭名一山的人時(shí),就給我來(lái)了句:“母雞�!碑�(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很生氣,但臉上絲毫沒(méi)有流露出來(lái)。
我趁他在那里東張西望而沒(méi)有注意到危險(xiǎn)即將到來(lái)的時(shí)候,狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師,說(shuō):“看,伍琦她打我。”
當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟,發(fā)現(xiàn)這是課堂,課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)不許打架的。心想:糟了,會(huì)被老師說(shuō)的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當(dāng)李老師回話的時(shí)候,全班都笑了起來(lái),我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情,還說(shuō)了一句:“那還是算了吧。”李老師說(shuō):“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你�!碑�(dāng)時(shí)的'我,慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去,一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事,卻給我留下了很深的印象,要知道,如果是其他老師的話,說(shuō)不定早就在聽(tīng)老師絮絮叨叨的話語(yǔ)了。
我的老師作文12
從一到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師都是兇的,從不跟我們開(kāi)玩笑,講笑話;而他,恰恰相反,上的課也是非常生動(dòng)的。下課時(shí),他會(huì)跟我們打成一團(tuán),全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)是不喜歡他的。
他濃濃的眉毛下面嵌著一對(duì)深邃的眼睛,像算盤(pán)珠似得溜溜亂轉(zhuǎn),鼻子又大又長(zhǎng),像一座小山峰。只要我們按時(shí)完成作業(yè),不惹他生氣,他的臉龐就和顏悅色;如果惹他生氣,他就大發(fā)雷霆。他的衣服很大方很干凈,上身穿一件藍(lán)色體恤衫,下身穿一條黑色的褲子,腳上穿著一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋。他的`最大的特點(diǎn)就是聲音大,很滑稽。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五,我們做的作業(yè)一塌糊涂,他就把書(shū)和我們的作業(yè)重重地往桌上一摔,說(shuō):“今日復(fù)今日,今日努力何其少,今日又不努力,此事何時(shí)了!人生百年幾今日,今日不努力真可惜!為你們聊賦今日詩(shī),努力請(qǐng)從今日始!你們看看你們的作業(yè)!我剛看一眼啊,心里就有無(wú)數(shù)條蟲(chóng)子在爬呀!弄得心里毛癢癢的!念到名字的給我站起來(lái)……”那聲音啊,真是如雷貫耳,震天動(dòng)地!
我同桌不小心笑出了一聲,“笑什么笑!你也是啊,一塌糊涂!黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!”我同桌經(jīng)歷了他的河?xùn)|獅吼,我同桌被嚇得大氣不敢出。我們?nèi)喽紘樀么髿獠桓页�,生怕撞在槍口上�?/p>
哪個(gè)老師不是這樣子的呢?
我的老師作文13
同一個(gè)世界,同一個(gè)校園。
兒時(shí)的青春夢(mèng),在我心中慢慢鋪展,而道路上美好的事情,已變成一本相冊(cè),留在我的心中。老師呢,則像一只只美麗的大鳥(niǎo),停在樹(shù)枝上,靜靜地目送著、目送著我們遠(yuǎn)走高飛。
使我印象最深刻的,就是一、二年級(jí)教我們的班主任老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師,四十多歲,頭發(fā)卷卷的,披散在肩頭上,微胖的身材,和藹可親。她總是春風(fēng)化雨般地關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)同學(xué)。
有一次,我的名字被值日班長(zhǎng)記在黑板上。當(dāng)初,劉老師很驚訝,我一直是她的“得意門(mén)生”,可以說(shuō),老師對(duì)我與其它同學(xué)的態(tài)度完全不一樣,說(shuō)實(shí)在的,有些偏心。按照以往的習(xí)慣,被記上黑板的`人,都要被劉老師打三下手,會(huì)很疼。但老師在打我的時(shí)候,極輕極輕�?瓷先�,劉老師是把棍子高高舉起,又重重地落下。那時(shí),我害怕地閉上了眼睛。但她手中的木棍子,卻如雪花般地落了下去,毫無(wú)疼痛感。但我哭了,并不是因?yàn)樘弁炊蓿且驗(yàn)閮?nèi)疚而哭。那時(shí),我就下定決心:努力,努力,再努力!決不能讓這個(gè)愛(ài)我的老師失望。
當(dāng)二年級(jí)期末考試結(jié)束的時(shí)候,劉老師用溫柔的聲音對(duì)我們說(shuō):“老師愛(ài)你們,但我只能教你們兩年,兩年過(guò)去了,你們要遠(yuǎn)走高飛,我將原路返回。在你們的人生道路中,老師只是個(gè)過(guò)客。以……以后你們……要好好聽(tīng)……聽(tīng)新老師的話�!�
說(shuō)著說(shuō)著,老師也抽泣起來(lái)了。座位上的我們,也盡量不讓淚水流出眼眶。放學(xué)后,我再也控制不住自己的情緒,淚水像條線似的流了下來(lái)。上床睡覺(jué)時(shí),我的腦海中又響起一句話:不要辜負(fù)你愛(ài)的老師!
時(shí)光,像只潔白的手帕,不留一點(diǎn)痕跡的抹去記憶,但永遠(yuǎn)不能抹去我記憶中微笑的劉老師。劉老師,您還記得我們嗎?
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