(熱門)我的漫畫老師作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的我的漫畫老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的漫畫老師作文1
我心中的漫畫老師是我的語文老師陳老師。
四年級開學時,我們遇上了她。她就像漫畫里的天使,是一束光,也是一朵花,帶給我們溫暖,帶給我們溫馨。
陳老師第一次走進我們班時,是邁著輕盈的步伐的。我們抬頭一看:哇!她,膚白貌美,明亮的眼睛閃著光彩。面容恬靜,人淡如菊,歲月靜好。
哈哈,這接下來的日子里發(fā)生的各種“驚心動魄”的事情,讓我們看清了陳老師的“真面目”,同時也讓她見證了我們熊孩子的大鬧天宮、混水摸魚的本領。
有一次,班里一個女生帶了一瓶指甲油到學校,被陳老師發(fā)現(xiàn)了。她悄悄地走到那位女同學的身后,這時的空氣彌漫著殺氣,像漫畫書中畫的“黑氣”一樣。當那位女同學伸出“紅爪”之時,時間一下定格。哇!殺氣騰空而起,整個教室肅靜無比,那位女生瞬間從天堂墜落到地獄。陳老師喝斥道:這是不良行為,敗壞班風!大家大氣都不敢出。以后再也沒人敢?guī)Щ瘖y品來學校了。
有時,遇到有同學不帶作業(yè)的,陳老師先是訓斥一頓,讓他們到講臺上站著,隨后拍照告訴家長。后面會發(fā)生什么,相信大部分人都是知道的。簡直就是現(xiàn)代版的“滅絕師太”,所以我從來都是不敢輕舉妄動的。
不過,當我們班在積極進取時,陳老師卻柔情似水。她讀《白鷺》,要從嘴里迸出一個個清脆的詞語,語音又是那么的標準,娓娓動聽,我仿佛看見一只疾飛的白鷺從眼前掠過,多么優(yōu)雅的畫面。∷x的'《鄉(xiāng)下人家》、《桂花雨》,讓我體會到童年的珍貴,又向往田園的美好這就是她上課的魅力,完全征服了我們。
這就是我心中的漫畫老師,有她陪伴的每一天,都特別的珍貴。我喜歡她“河東獅吼”般的威力,更喜歡她的溫柔可親。她是一位有顏值、有才華的好老師。
我的漫畫老師作文2
我們有好多老師,有知識淵博的語文老師,有計算高超的數(shù)學老師,有滿肚子笑話的英語老師,還有好玩好問的科學老師,可是我還是喜歡我們的美術老師——濮老師
濮老師非常愛美。噓!你看:濮老師正“嗒嗒嗒”的踩著高跟鞋,穿著一條五顏六色的花裙子,手上抱著一大摞美術用具,朝美術教室優(yōu)雅的走去。濮老師最大的特點是有一頭棕色的卷發(fā),個子瘦瘦的,一個大美女的形象就出來啦!你們喜歡嗎?
濮老師雖然很漂亮,可她發(fā)起火來我們同學那叫個慘:記得四年級的某一天,我們由于整隊慢了,當我們急火火的趕到美術教室前,濮老師已經站在教室前等了。只見濮老師皺緊眉頭、咬著牙,問道:“你們怎么這么晚才下來教室”?我們的小心臟都被嚇得“砰砰砰”直跳,還有一次,老師在講臺前上課,葉其杭在下面講話,老師二話不說,只見她直接拿起尺子猛地一拍桌子,雖然沒有打在身上,但著實老實了不少。
當然老師也有溫柔的一面:她的心里裝著每一位學生,每當同學們遇到不會畫的.,她都會走到那位同學身邊,輕輕地撫摸她的頭,柔聲細語的問:“你會不會”?看到那個同學紅著臉搖著頭,她就會再耐心的教他們:“用點漸變色,這里要用點線面畫,不要著急慢慢畫”。說完她就彎下腰拿起五顏六色的彩筆在紙上示范起來。
雖然她現(xiàn)在不教我們了,可她的好卻永遠記在我的心中。這就是濮老師,一位普通的美術老師,一位充滿愛的好老師。
我的漫畫老師作文3
老師是我們的長輩,更是我們成長路上的指向燈。
一雙星星似的眼睛,閃閃發(fā)光,一頭飄逸的長頭發(fā),總愛穿各種裙子,她就是我們的語文老師——陳老師!
陳老師是典型的'“刀子嘴,豆腐心!弊焐想m然那么嚴厲,但心里卻是關心我們的。上課時,如果我們不舉手,老師就會使出“殺手锏”生氣地喊出“三、二、一!”如果我們一言不發(fā),老師可能就會整理東西,走出教室,重重地關上門。那一刻,我們一句話也不敢說,就連針掉下去的聲音也沒有(除了老師的走路聲)。但是,過了幾分鐘,老師又回來了,她壓住氣回來了,她平復心態(tài)回來了,回來繼續(xù)給我們上課。
這會兒,老師的心情又從愉悅變成憤怒了!不信?你瞧:老師在改作業(yè)呢!前面還舒展著眉毛,后面就變成一個勾了。心里似乎在想:這是誰的?我上課沒講嗎?真是的!改了一大半后,真的忍無可忍了。老師把憋在心里的話都說出來了。我們也是一陣陣難過與自責。
老師雖然嚴厲,但有時溫柔極了。老師單獨對一個人說話時,總是細聲細氣的,跟批評我們時完全不一樣。
當我們表現(xiàn)優(yōu)秀時,老師笑了;當我們認真完成作業(yè)時,老師笑了;當我們說出天真話語時,老師笑了,笑得是那么開心,那么溫暖,那么美好。
這就是我的老師。一個嚴厲的老師,一個關心我們的老師,一個愛我們的老師。
我的漫畫老師作文4
我的新班主任汪老師,總是戴著一副紅框眼鏡,留著短發(fā),人微微的高,總愛穿裙子。一看她的外表,我就感覺她很有經驗,教書有一套。
汪老師十分體貼。有一次,應鈺欣在樓梯上摔了一跤,同學們把她扶進教室,汪老師知道后趕緊上前問:“應鈺欣,還好嗎?如果還是疼,老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去!崩蠋熆磻曅肋是疼,就很有經驗地問:“你試試把手抬起來,手指動動看,能不能握住筆?”然后,老師馬上拿起手機打通了電話:“喂,應鈺欣爸爸嗎?女兒摔了一跤,手很疼,最好能馬上帶去醫(yī)院檢查一下,就是擔心會不會傷到骨頭,醫(yī)院檢查沒事才放心!
汪老師上課很好玩。有一次,老師說:“來,同學們,我們來演《將相和》這個故事好不好?”大家都開心極了,我也高興地跳了起來。在演的過程中我們玩性大發(fā),我說我演柱子,老師不僅沒笑話我,還找來一張白紙,上面寫了兩個大字“柱子”,往我的胸前一貼,大聲宣布說:“我們的人肉柱子!”。沒想到一句臺詞都沒有的柱子,居然搶了主角的戲。后來好多同學,都搶著當人肉柱子。那一堂課,我們全班都演得很開心,而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。
笑歸笑,我們的'汪老師其實挺嚴格的。有一次,兩位同學在玩“把別班的同學抱進自班”的游戲,被汪老師發(fā)現(xiàn)了。汪老師說:“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦?這樣多危險!把玩這個游戲的人都叫出來!庇谑潜憬谐隽撕枚嗳,汪老師扣了他們每人1積分,帶頭的兩人還寫了檢討書。從此,我們班再也不敢玩這么危險的游戲了。
這便是我的新班主任汪老師,一個教學有方、嚴慈并濟的好老師。
我的漫畫老師作文5
竺老師是我的數(shù)學老師,他有著一張“國”字臉,一頭粗硬的短發(fā),像刷子一樣頑固地直立在腦袋上,兩道眉毛又黑又粗,一雙小眼睛透出睿智的光芒。特別有意思的是他那個大鼻子,好像要占了半張臉,頗有幾分國際著名影星成龍的味道。
竺老師十分幽默風趣,總是讓我們感受到學習數(shù)學的樂趣。一次,他布置了一道“幸運小雞”的題目。題目有些難,一些同學便交頭接耳,嘰嘰喳喳地說東說西,還在座位上跳來跳去。竺老師沒有批評他們,而是笑呵呵地說:“大家放下筆,我來請幾只小雞上臺表演一下這道題目!边@幾位同學的調皮勁兒終于有了用武之地。其他同學按照題目的要求指揮著臺上的小雞們,大聲地喊:“1號淘汰,4號淘汰……”幾輪報數(shù)結束,幸運小雞被大家找到了。就這樣,竺老師用游戲的'方式解開了這道難題。竺老師講課時愛說愛笑,就像個大男孩,自然成為了同學們的好朋友。
當然,竺老師也不光只會笑,也有生氣的時候。那天,全班的上課紀律非常不好,這回,竺老師一拍桌子,粗聲粗氣地說:“你們太過分了,你們這樣,讓我對你們失去了信心!”我們以前只見過竺老師笑,沒有見過竺老師生氣,那樣子比哭還難看,聲音比十八級地震還可怕,幾個同學都要嚇哭了。誰知竺老師又補充了一句:“你們就像披著天使羽毛的惡魔!”同學們有的暗暗發(fā)笑,有的還大聲抗議:“老師用詞不當,老師語法不對!”這樣,緊張的課堂氛圍被清脆的笑聲化解了。
如果我們是鮮艷的花朵,竺老師就是一輪太陽,他的機智有方,幽默風趣給我們充足的陽光;如果我們是粗糙的玉石,竺老師就是技藝精湛的工藝師,他用嚴謹而詼諧的教學,把我們打磨成精美的工藝品。
我的漫畫老師作文6
老師們各具有特色,有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像,他個子不高,卻有一身健壯的肌肉,皮膚黝黑黝黑的,如果晚上不開燈的話估計都找不到他。
徐老師是一位頂頂負責的老師,有一次比賽,其中有一項就是“扔沙包”。這個項目不僅考驗臂力還要考驗動作要領,對我們來說有點難度,要多加練習。訓練開始了,徐老師先拿了一個乒乓球,右腳向前一步左手指向前方,左手握著乒乓球,腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去,大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們扔的動作,當大家都學會后,徐老師就拿了一筐乒乓球過來,讓每個人都拿一個乒乓球對著墻壁扔,看誰扔的標準。
徐老師監(jiān)督著,一會跑到這邊看一看,一會跑到那邊瞧一瞧,原來小小的眼睛變得明亮起來,仔細地看著每一位同學的動作。等到大家都熟練了,徐老師才分給大家沙包,我右腳向前一步準備好扔的'動作,只聽一聲哨聲,沙包飛了出去,就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角,再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導下,我們每個人都學會了“扔沙包”。
一次體育課徐老師讓我們進行一分鐘跳繩比賽,同學們都有點緊張,我也有點忐忑不安,徐老師似乎看出了我的緊張,說:“放輕松,這樣才有利于正常發(fā)揮。”隨著徐老師的一聲哨響,同學們使出了渾身的力氣,不停地跳動了,可是隨著時間的流逝,我漸漸地體力不支,越跳越慢,想要停下來時,徐老師仿佛看穿了我說;“堅持就是勝利。”我咬緊牙關,堅持跳完一分鐘,居然破了我的歷史記錄。
這就是我的體育老師,一位認真負責的好老師。
我的漫畫老師作文7
我有一個“漫畫”老師,就是我們班的“主人”張老師,她耳邊的短發(fā)左邊向下垂,右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛,眼睛下面有一個高高的鼻梁,下面還有出口成章的嘴巴。
她一揮手就把我們帶入了知識的海洋,她就一口氣教了我們四十分鐘。
張老師也是一位“老頑童”。在一天中午,我們吃的午飯不好吃,所以我們都不喜歡吃。突然,一首《干飯人之歌》被唱出來了?墒俏覀兌疾恢朗钦l唱的,一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來的。果然張老師是一位“老頑童”。
張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時,經常掃地、拖地、澆花,這是別的老師做不到的。
張老師還是一位神出鬼沒的老師。有一次,我一看張老師坐在椅子上,我就低下頭來,再一抬頭,老師就到我跟前了。又有一次,張老師不在教室。同學們鬧得都快把房頂揭開了。課時張老師從后門看我們的.紀律,這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。
張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學時也就養(yǎng)了二三十盆花,可是現(xiàn)在一看,有很多盆了。多得教室都放不下了,辦公室、三角地,就是窗臺也沒有辦法躲開,全部加起來都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了,可張老師嘴上答應,不久后又買了一盆。
我有一個“老頑童”,還樸實無華的老師,雖然她有時嚴厲,可是也有時溫柔,我最喜歡我們的老師——張老師!
我的漫畫老師作文8
在諜戰(zhàn)片的世界里,經常會有特工來鼎力相助,而今天,就讓我來介紹一下我們班里的這位特工007——我們的周老師。
特工技能一:突如其來
一陣優(yōu)美的上課鈴聲后,教室里依然是一片嬉笑聲。“快聽聽我編的曲子——晚風輕拂燒烤攤”,“試卷借我看一下”,“你別拿我的筆”……教室里仿佛是個菜市場。突然,教室里一下子安靜了,好像時間靜止了,空氣凝固了。發(fā)生什么事了?我突然感覺涼風刺骨,下意識地往后門看去。原來周老師在外面站著呢!周老師眼睛瞪得格外得大,眼神里仿佛在說:“你們沒有聽到鈴聲嗎?真是膽大包天!蔽疫B忙轉身坐好。大家吐吐舌頭,也都端坐了。
特工技能二:神出鬼沒
有一次作業(yè)課,同桌在和邊上的同學竊竊私語。她先看了一眼,確定周老師在講臺上批作業(yè),這下安心地開啟了嘮嗑模式。輕聲講了一會兒,同桌可能感到口干舌燥,就掏出水杯喝水,邊喝邊往講臺上瞄。我也看向講臺桌。周老師去哪里啦?同桌的小眼睛充滿了大大的疑惑。他左看看右望望,一轉頭,“啊!”周老師就在他身后。只見周老師雙手抱在胸前,嘴巴緊抿,正靜靜地盯著我的'同桌。“媽呀”,他大叫了一聲,趕緊抓起筆寫作業(yè)!
我們的這位特工007,有著一頭烏黑的披肩長發(fā),一雙黑黑的大眼睛上架著副紫色的眼鏡,嘴邊常佩戴著“小蜜蜂”的話筒。007周老師有時嚴厲,有時溫柔,周老師永遠是我心中的好老師。
我的漫畫老師作文9
在我四年級時,有一位老師,個子高高的,臉上永遠掛著笑容,他就是我的電腦老師:黃老師。
開學的時候,他走進我們班,那時我們班亂得像一鍋稀爛的粥。當我們注意到他時,已經過去五分鐘了。等班級安靜了一點后,他便開始自我介紹:"我叫黃雄標,是你們的新電腦老師。"接著他轉過身去,在黑板上寫下"黃鼠標"三個大字,"既然是教電腦的,那大家以后就叫我‘黃鼠標’吧!"
他還是很活躍的一位老師。在上課時,不知道哪個調皮鬼放起了音樂,不可思議的是,他居然隨著音樂開始跳起了舞,臉上的表情也在不停地變換著,全班都笑噴了。一個同學說:"老師,您多大啦!"他說:"人老心不老嘛!還有,記得叫我鼠標!"原本嚴肅的.課堂便在這種氣氛中上完了。
還有一次,我去找他,我告訴他:"鼠標老師,這次打字我第一名哦!"他跳著說:"哦,baby,I看好you哦!"說完,我笑了,他也笑了。
雖然他很幽默,可也是很厲害噠。他可是我們學校的信息技術骨干教師,學校校級先鋒模范教師呢!可他雖然得過這么多榮譽,但他在同學們面前絕口不提這些東西,他說,不想讓同學們因為"榮譽"和"責任"而疏遠他,他只想開開心心地做好一名老師,一名熱愛學生的老師。
時間,猶如白駒過隙,眨眼間,我們就五年級了。雖然他沒有教我們了,沒關系呀,我們那份牽絆還在,只要互不遺忘,我們就還是最好的朋友。
他就是我最喜愛的老師!
我的漫畫老師作文10
如果你要問我最喜歡的老師是誰,我會不假思索地告訴你:“語文老師!睘槭裁茨兀磕阕哌M我的作文世界,你就知道了
我的語文老師有二十來歲,長得高高的,膚色比巧克力的顏色差不了多遠。他總是穿著一件紅T恤,一條黑色的運動褲。他的頭發(fā)總是豎著,好像滿頭的刺猬。他有一對不大的眼睛,笑起來彎彎的;還有一個愛說話的嘴巴。提醒你,千萬不要被他一臉的笑容迷惑了,他可狡猾著呢!
語文課又開始了,同學們正在進行經典誦讀,用朗讀聲歡迎老師的到來!爸ā遍T開了,語文老師端著杯子緩緩地走進來了。他走到講臺,把手放進杯子,然后抽出來,放進嘴里,他的臉上浮現(xiàn)出飄飄欲仙的感覺,像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見了天下美味似的,我認為那飲料是可樂,把口水流了一地。
語文老師端著杯子,慢慢地走到我們面前,讓我們喝,我們高興極了。我二話不說,把手放進杯子里,再慢慢地拿出來,我放進嘴里,用舌頭舔了舔。我剛品嘗完,舌頭咸咸的,我大喊:“這哪里是美味,簡直就是天大的咸味啊!”老師看見我們苦得皺起的'臉,在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道:“老師你給我們吃的是什么?”老師說道:“這是良藥,治你們不仔細觀察的病!焙髞,語文老師告訴我們,他用一只手指伸進杯子里,趁我們沒有注意,嘴里嘗的是另外一只手指。老師看來比狐貍都還要狡猾。
這就是我們的語文老師,自從他教我的語文,我的寫作有了明顯的進步,我愛我的語文老師。
我的漫畫老師作文11
星期六的上午,我在家里畫畫時,不知不覺翻到了我一年級時的拼寫本,不禁想起了一年級時教我語文的---孟曉元老師。
當開學第一天,媽媽送我來到一年級教室里,那時有兩位老師同時走了進來,一位是我們的班主任劉老師,還有一位就是語文老師孟老師。孟老師高高的,胖胖的,戴著一副眼鏡,總愛穿旗袍,一副非常時尚洋氣的樣子!
孟老師走進教室,一臉笑咪咪,非常和藹的樣子。一看就讓人喜歡上她的課,頓時給我留下了深刻的印象。
我還清楚的'記得孟老師給我上的第一節(jié)語文課。我們開始學拼音了,我看見白板上的圈圈杠杠,不知道老師要教我們什么,孟老師在白板上寫了一個大大的“a”字。教室里鴉雀無聲,孟老師便說話了,“大家說‘a’是不是像小蝌蚪呀!我們就給它起名叫小小蝌蚪‘啊啊啊’。”
接著,孟老師又把“a”的小尾巴去掉,就變成了“O”。孟老師學了一聲公雞打鳴的聲音,“喔喔喔”,“這是什么聲音呀?”我們異口同聲的說:“公雞的叫聲‘喔喔喔’!泵侠蠋熚⑿Φ恼f:“對,這個拼音就是公雞打鳴的聲音‘喔喔喔’。”孟老師的眼睛一會大,一會兒又瞇成了一條線,聲音一高一低,比唱歌都還好聽呢!
四年過去了,升入五年級,孟老師把一批又一批調皮的孩子,變成了一批又一批聰明的孩子。她就像園丁,給一棵又一棵嫩綠的小苗整枝、澆水、剪葉、施肥,使我們慢慢長成茁壯的大樹!
我的漫畫老師作文12
她來了,她來了,她面帶微笑地走來了。她就是我們的班主任,美若天仙、身具美柔嚴趣的唐老師。
唐老師的美那是全班公認的的,如果說唐老師走在大街上的回頭率百分百,這絕不夸張。唐老師在我們心目中可以說是美若天仙,勝似天女下凡。
唐老師對我們既溫柔又嚴厲,為什么這么說呢?聽我講你就知道了。某個周五,唐老師面帶微笑地在班里表揚我們,正當我們暗暗高興時,唐老師突然一拍講臺,話鋒一轉,"但是!"然后非常嚴厲地批評了我們今天犯的錯誤,并且全班留堂10分鐘,真是讓我們哭笑不得。
唐老師的課非常有趣,記得我們上《說書人》這堂課時,唐老師邊講課邊扮演說書人,驚堂木一拍(戒尺),唐老師便學著張飛舞茅或者學著武松弄棍,惟妙惟肖。讓我們看的津津有味的同時又讓我們加深對課文的印象。唐老師也經常給我們科普課外知識,不光內容生動有趣而且讓我們見識寬廣。
我們的唐老師還愛喝奶茶呢,我經?吹教评蠋煹腵辦公桌上有杯奶茶。唐老師也常用奶茶作為高分獎勵,我們每次考試前心里都會默默地想為了那杯奶茶加油吧,其實說實話,我們怎么會只為奶茶呢,其實我們是更想得到唐老師的表揚啦,嘻嘻……
怎么樣,是不是很羨慕我們有一位美麗又有趣的"漫畫"唐老師呢?
我的漫畫老師作文13
在教過我的老師中,印象最深的是語文老師——李老師,她個子高高的,烏黑透亮的長發(fā),經常扎起一個長馬尾,還戴著一副眼鏡,只要上過她的課的人,必定會喜歡上她。
她上課十分幽默,每節(jié)課我們都能笑到肚子痛。比如說,有一次,李老師在給我們講《在牛肚子里旅行》這篇課文時,老師正講得入迷,突然有一位同學說了一句:“為什么蟋蟀不跳到牛前面去呢?”李老師聽了,也沒有責備那位同學上課亂說話,而是耐心地解說:“如果蟋蟀跳到牛前面,那蟋蟀不就小命不保了嗎?牛一看見蟋蟀,就說:哪來的小蟲子,看我不踩死你!”李老師一邊說一邊做動作,我們全班被逗得哈哈大笑!
當然,她也有嚴厲的一面。一次,一位組長檢查出她的組員有沒寫作業(yè)的`,連忙匯報給了老師,李老師聽了特別生氣,三步并作兩步地趕到教室,把那位同學叫起來,質問他:“為什么沒寫作業(yè)?”李老師那生氣的語氣,那憤怒的表情,嚇得我們班同學都不敢說話了,頓時教室里鴉雀無聲,安靜得連一根針掉在地上都能聽見。那位同學顫巍巍地拿出練習冊,李老師一看,便轉頭問組長:“這不是寫了嗎?”那個組長正丈二和尚摸不著頭腦,就在這時,李老師隨便往前一翻,一看這竟然是他同桌的練習冊,“好!偷偷拿別人的作業(yè)冒充自己的作業(yè),還對老師撒了謊!”李老師頓時火冒三丈,給他家長打了電話,并對他進行了嚴厲處分。那件事后,同學們再也不敢不寫作業(yè)了。
這就是我們的李老師,她幽默又嚴厲,是我們的好老師!
我的漫畫老師作文14
每個人都有自己喜歡的老師,有的人喜歡畫技高超的美術老師;有的人喜歡身體強壯的體育老師;還有的人喜歡說話像放炮一樣的語文老師……而我喜歡我的奧數(shù)老師。
他有著一張凹凸不平的臉,像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的,他還有一個高鼻梁和一個跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個不是很明顯的啤酒肚。
我第一次看見他的時候,他圓圓的,走起路來就像一只圓圓的企鵝。開始上課了,他開始自我介紹:“我姓于,你們可以叫我于老師,如果你們不想叫我于老師,那你們就可以叫我‘土豆’老師,老師的這句話把同學們逗得哈哈大笑。突然,有一個同學問:“為什么叫你‘土豆’老師呢?為什么不叫冬瓜老師、西瓜老師等等!崩蠋焼栁覀儯骸澳悄銈冋f我的臉像什么?”同學們異口同聲的說:“土豆!”“所以就叫土豆老師啊!”老師又問:“那土豆的營養(yǎng)多不多呀?”同學們回答道:“多!”“老師的智慧就和土豆的.營養(yǎng)一樣多,多得像天上的星星一樣!崩蠋熣f:“你們想不想要。俊蓖瑢W們笑嘻嘻的說:“想!”老師開心的說:“那你們要趕緊拿走喲!晚了可就沒有了!
我喜歡我的奧數(shù)老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學方式,他讓枯燥無味的數(shù)學變得有趣。
我的漫畫老師作文15
我們班的語文老師,經常喜歡披著長頭發(fā),涂著紅唇,顯得十分高雅時尚。她不光外表高雅時尚,還非常幽默風趣。
早讀課上,老師在上面捧著書,同學們在下面認真地讀課文,而小徐和小吳用書遮著悄悄講話,老師在盡情享受同學們聲情并茂的朗讀時,忽然眼睛一睜,老師的“順風耳”好像聽到了什么,覺得這聲音根本不是在朗讀,轉眼看向第四組,果真!老師立馬喊“停!我發(fā)現(xiàn)二只小蜜蜂”。大家不約而同看向他們倆。那兩個“蜜蜂”恨不得找個地縫鉆進去才好呢!
課上,老師寫了一道引人深思的題目。同學們在努力思考,有的在和同桌討論,有的在文中找答案,有的自言自語……只有小江同學在一邊東張西望,一邊啃著手指。老師清清了嗓子說:“我呀,發(fā)現(xiàn)了一種“食物”,“它”呢,食材新鮮,調料美味,十分好吃。”同學們很疑惑,老師接著說:“那就是“小江牌雞爪”……”還沒說完,同學們就哄堂大笑,小江的.臉都紅了,難為情地低下頭,再也不敢啃手指了!敝厘e就改是個好孩子!”老師笑著說。
雖然老師對我們要求嚴格,但講起課來也像個文學家一樣。記得《白鷺》這一課,她能把簡短的文字講成一場生動的故事會,我們仿佛能身臨其境,看到白鷺在那釣魚的情景,品到白鷺在棲息的悠閑,感受白鷺空中低飛的樂趣……課余,她會跟我們交談閱讀心得和寫作技巧,讓我們變得更愛閱讀、更愛寫作了。
這就是我們幽默睿智的“趣味”老師。
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