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我的老師作文【精華12篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
我有一位老師，她總是那么和藹可親，非常的慈祥。我們班的語文老師兼班主任她就是——李老師。
她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她講課時(shí)非常豐趣幽默。非常的`善解人意，但對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，記得在上一個(gè)學(xué)期，我有一篇課文沒有被毀，于是李老師讓我抄課文十遍。在李老師一再的嚴(yán)格要求下，我的語文期末考試成績(jī)居然考了92分。我簡(jiǎn)直不敢相信。這是和她的努力是分不開的。所以我寫她。
記得在上學(xué)期的一天，我上時(shí)突然感覺不舒服。我先是頭暈，之后再是惡心。很想吐。當(dāng)時(shí)是冬天天寒地凍的。此時(shí)，我的同桌似乎看出了我有什么事情。他問我：你怎么了。我對(duì)說：我很難受。之后他說：下課我和你找李老師去吧。我說：不用了。下課了他說：走，找李老師去。我說：真是謝謝你了！之后他把我扶到了辦公室，只聽見他喊了一聲——報(bào)告。李老師說：有什么事。他說：鄭羿然有一點(diǎn)難受。于是李老師便讓他出去，之后李老師給我媽媽打電話讓我媽來接我。我此時(shí)此刻真是溫暖，這樣如同雪中送炭一般。我心里非常暖和。
李老師，我終生忘不了您。
我的老師作文2
我們的科學(xué)老師眼睛算大的了。因?yàn)槲覀兘袘T了，所以就叫姓“科”名“學(xué)”。我們一想到科學(xué)，就想到巨大的地球環(huán)繞的守宙，還有那外星人，可我們的'科學(xué)老師卻是什么樣的老師呢？
我們一到科學(xué)課就特別緊張，甚至有同學(xué)一聽科學(xué)課就雞皮疙瘩掉下。這次科學(xué)課，科學(xué)老師剛走進(jìn)來，對(duì)著我們微微一笑，我們打了一個(gè)寒戰(zhàn)，這是世界標(biāo)準(zhǔn)笑里藏刀，世上無人能比！
開始上課了，老師說：“開始上課！”科學(xué)老師嘰嘰喳喳的講科學(xué)知識(shí)。不對(duì)，這哪是科學(xué)知識(shí)呀？明明是一堆鳥語呀！
就在這時(shí)，一群同學(xué)在偷偷玩飛行棋，而且是用腳來玩的。他們用腳報(bào)色子，用腳移棋子，科學(xué)老師湊上去問：“好玩嗎？”那位同學(xué)居然大聲的說：“太好玩了！”他這句話惹得我們哄堂大笑！
這時(shí)，另一位同學(xué)在抽屜里偷偷的看漫畫書，科學(xué)老師悄無聲息的走到他旁邊，突然，說時(shí)遲那時(shí)快，“嗖”的一聲，漫畫書就在老師手里了。我聽到，老師悄悄地說：“又搞定一個(gè)�！�
我暗想：“這么厲害，為何不去當(dāng)警察呢，連口頭蟬都這么像警察，不當(dāng)警察真是對(duì)不起你呀！”
這就是我們可怕的科學(xué)老師。
我的老師作文3
人們的老師有很多，下面就讓我來介紹一下我的“老師”吧！
我的“老師”，小小的身體，身上有黃黑相間的斑紋，瘦小的翅膀不停的扇著，屁股后還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，你一定知道是誰了，那就是了不起的蜜蜂。
為什么說蜜蜂是我的'老師呢？這還要從那件事說起。
有一天，我在家門口做著作業(yè)，突然，有一只蜜蜂飛過來，在我的身邊飛來飛去，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這使我很厭煩。我站起身，一巴掌就把它拍倒在地上。過了一會(huì)兒，這只蜜蜂吃力地拍打著翅膀，好像在試探著自己翅膀的受傷程度。又過了一會(huì)兒，這只蜜蜂竟然雙奇跡般的飛到我面前，我看著這只蜜蜂，又準(zhǔn)備伸手拍去�？墒�，我不禁被這個(gè)頑強(qiáng)的生命所感動(dòng)，心軟了，下不了手了，最終我還是放過了它一馬。
我不禁暗暗感嘆：這只蜜蜂的生命真是太頑強(qiáng)了，可是我卻三番五次地去害它，真是太不應(yīng)該了！它的頑強(qiáng)真值得我學(xué)習(xí)！
老師點(diǎn)評(píng)：小作者構(gòu)思新穎，以一只普通的小蜜蜂作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，打破了人們的思維慣性，敘述詳細(xì)。
我的老師作文4
我的老師姓蔣，在我上四年級(jí)時(shí)，他教過我一段時(shí)間。
在四年級(jí)開學(xué)時(shí)，同學(xué)們聽到要換老師的事，興奮不已。都在討論老師長(zhǎng)什么樣子，過了一會(huì)兒老師來了，它看上去45歲左右，穿藍(lán)色的長(zhǎng)袖，灰色的褲子；看上去十分嚴(yán)厲。后來我證實(shí)了這個(gè)想法，在一次上語文課時(shí)，老師進(jìn)來第一句話就是，第四組第二排的'女生站起來，我不知道什么情況就站了起來，老師說我沒按她的要求，準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本，我看了看桌子上的筆記本，又看了看走在我身后的蔣老師。心想：“我明明買了兩個(gè)筆記本呀！為什么讓我罰站呢？”就這樣，我被老師罰站了一節(jié)課，后來蔣老師知道錯(cuò)怪我了，還向我道了歉。
我很吃驚，后來蔣老師告訴我們做錯(cuò)事情后要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，我便回想起來這個(gè)事情，因?yàn)槭Y老師的以身作則，讓許多做錯(cuò)事情不認(rèn)錯(cuò)的同學(xué)改掉了這個(gè)習(xí)慣，后來我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這位老師，蔣老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們，生活上也關(guān)心我們，還經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講些其它的知識(shí)，我們班上的同學(xué)都很喜歡她。
直到現(xiàn)在，我還記得老師的一句話，不要老和別人比，我們要和昨天的自己比，看看有沒有什么地方我們比昨天的自己強(qiáng)，這樣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
我的老師作文5
教室中人聲鼎沸，驀然所有的聲音消失殆盡，接著，教室門外邁進(jìn)一只穿著粽色皮鞋的腳，然后，一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)在同學(xué)們的視線中，他是我們的`班主任——代老師。
這個(gè)三十多歲的年輕教師富有管理經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)五十名同學(xué)無不對(duì)他尊敬有加，且每堂課的紀(jì)律也被保持得很好。我曾聽到某老師評(píng)價(jià)班級(jí)同學(xué)時(shí)用了一個(gè)字——乖。這種形容詞放到已經(jīng)十四歲的我們身上顯然是不太合理的，但也由此可以看出代老師的管理能力之強(qiáng)。但他讓我印象最深刻的地方并不在于此。
他是位英語老師，所以每堂課總是強(qiáng)調(diào)許多的知識(shí)點(diǎn)。講重點(diǎn)時(shí)，他總會(huì)把聲音放大一些，也許手上還會(huì)加些較夸張的動(dòng)作，以此來吸引同學(xué)的注意力。若是知識(shí)點(diǎn)在黑板上，他會(huì)用左手來敲擊黑板。這動(dòng)作是很有特點(diǎn)的，代老師會(huì)面向同學(xué)，左手的食指和中指疊加在一起，然后發(fā)力，食指就會(huì)被中指彈到黑板上，發(fā)出“嘭”的一聲。我似乎看到他腕上的筋動(dòng)了一下。我一直驚奇著：他那樣的瘦弱怎么會(huì)有這么大力氣？所以我的注意力每次都會(huì)被他的手帶過去，落到黑板上，不知不覺就會(huì)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
我很慶幸遇上這樣一位老師，他讓我得到了良好的教育，也讓我能夠懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合約束自己。謝謝，代老師！
我的老師作文6
9歲那年，我攀登上了小學(xué)階梯的第3級(jí)，媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：“3年級(jí)是童年中最艱難的一級(jí)，你要學(xué)得輕松，不能有負(fù)擔(dān)、壓力。”如我所愿，這次老師是個(gè)幽默的男老師，才讓我學(xué)得輕松自如。
他呀，你一見，準(zhǔn)會(huì)哈哈大笑。他有一根獨(dú)一無二的翹頭發(fā)，無論怎么梳，它還是翹著濃眉的下面是一雙炯炯有神的大眼睛，還有地肚子的'知識(shí)，怪不得笑稱“啤酒肚”。
第一次上課，我很緊張。這老師的聲音很好玩，一會(huì)兒粗大洪亮，聽起來如虎嘯獅吼，一會(huì)兒聲音細(xì)小很尖，聽起來如秋雨瀟瀟，一會(huì)兒聲音可愛活潑，聽起來如幼稚無知。過了一會(huì)兒，老師請(qǐng)我回答問題，答案從我嘴里脫口而出，很迅速。因?yàn)榛卮鹫_，激動(dòng)過度，一屁股沒坐穩(wěn)“？紜鋇匾簧？坐在了地上，老師因此踏出一步，我這一冒失，嚇了他，他跌得個(gè)四腳朝天，便“訴苦”道：“媽媽呀，，我的命真苦，怎么這時(shí)候跌啊�！崩蠋熎饋砻嗣约旱钠ü�，“唉喲嗎��！”“我的屁股！”
你說我的老師搞笑不搞笑，哪是個(gè)“男子漢大丈夫”啊！
評(píng)語：人物形象極富個(gè)性，文字極為精彩！
我的老師作文7
我有一個(gè)好老師，他叫“張磊”，他有一個(gè)很搞笑的綽號(hào)叫“張三石”，因?yàn)樗?“磊”是三個(gè)石頭組成的，簡(jiǎn)略，三石，加上他的姓氏，就組成了“張三石”。
他雖然不是名師，但是在我心中地位很重。特別是在解奧數(shù)題上。我在寫奧數(shù)題，可寫到最后一題的時(shí)候，我卻被這道題難住了，就叫老師來了，“張三石，張三石！”我不禁叫起他的綽號(hào)來，果真他馬上趕來了，我說：“您可以教我一下這道題嗎？我不怎么會(huì)�！薄癘K”他說了一聲，便開始了“風(fēng)暴式”講解。他講的時(shí)候，有時(shí)很幽默，有時(shí)很嚴(yán)厲，“聽懂了嗎？”“有一點(diǎn)…有一點(diǎn)沒聽懂�！蔽乙詾樗麜�(huì)打我，可他并沒有，而是說：“沒關(guān)系，我再給你講一遍。”講完以后，我恍然大悟，“�。∥衣牰�，原來這道題一點(diǎn)都不難啊！謝謝你，老師。”“不用謝，只要你懂了，我就開心了。”
雖然他不是什么名師，但是在我心里，他是最好的老師，我為我有一個(gè)這么好的老師而自豪！
我的老師作文8
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，文老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。
我們的文老師有一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，平常穿一套運(yùn)動(dòng)服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來精神抖擻，真神氣。
每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，文老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì)鼓勵(lì)、表揚(yáng)他。文老師有一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。
記得有一次，我上操時(shí)，不知道為什么，我突然肚子疼的厲害，我來到辦公室找文老師，老師先讓我坐下，焦急的對(duì)我說：“肚子疼快來喝點(diǎn)熱水�！闭f著就端起熱水杯，遞給我。你做的這個(gè)動(dòng)作，說的這句話，表現(xiàn)出來的不僅是一個(gè)老師在關(guān)心自己的學(xué)生，而是一個(gè)慈祥的母親在關(guān)心自己的女兒，這使我仿佛感受到了媽媽的愛是多么的偉大，多么高潔。
我每次寫作文，文老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的.句子，用紅筆拉下來加以鼓勵(lì)，使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
文老師您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，而我卻要說您就是祖國(guó)的棟梁。
文老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績(jī)來回報(bào)您。
我的老師作文9
進(jìn)入四年級(jí)后，我有了兩位新老師。我特別喜歡我的語文老師。我的語文老師姓王，圓圓的臉上鑲嵌著一對(duì)會(huì)說話的眼睛。上課的時(shí)候，王老師不但面帶笑容，和藹可親，而且幽默風(fēng)趣。我們都非常喜歡王老師。記得有一次，王老師上課的時(shí)候，有一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，王老師警告了他，可那位同學(xué)屢教不改，把王老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)�？赏趵蠋煕]有像其他老師一樣大發(fā)雷霆，而是輕聲細(xì)語的說：“小明，過來，老師給你一張‘蹲’票，有效時(shí)間為四十五分鐘�！闭f著，王老師從她的包中拿出了她自創(chuàng)的“蹲”票(有笨字的'貼紙），揭下一張粘在了小明的衣服上。并對(duì)同學(xué)們說：“如果誰上課不認(rèn)真聽講，那么我就會(huì)送給你一張“蹲”票�！甭犃送趵蠋煹脑�，大家都在心中默默祈禱。
老師，感謝您如同蠟燭燃燒自己，照亮我們；如同春雨?duì)奚约�，滋�?rùn)我們；如同春蠶為了我們奉獻(xiàn)自己的一生。
老師，我愛您！
我的老師作文10
我的老師姓趙，我們稱她為趙老師。趙老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑的眼睛，班上幾乎沒有一個(gè)同學(xué)不喜歡趙老師，只要一提起趙老師，認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)豎起大拇指。
趙老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，同時(shí)還為我們的.身體著想。記得有一次，我的胃炎又犯了，疼的沒法去上學(xué)，媽媽就向趙老師請(qǐng)了個(gè)假。第二天我去上學(xué)的時(shí)候，趙老師親切的問：“肚子還疼嗎？怎么樣？去醫(yī)院看了沒有？"我感動(dòng)極了，連連點(diǎn)頭。
還有一次，也是我肚子疼。那時(shí)還在上課，肚子疼得我哭了起來。趙老師知道這件事后，馬上讓我收拾書包，老師給我媽媽打電話，可是媽媽當(dāng)時(shí)還有事，趙老師決定送我回家，快走到我家的時(shí)候，媽媽也著急慌忙的跑了出來。趙老師像醫(yī)生一樣交代了媽媽幾句，然后又返校。我又哭了，但絕不是因?yàn)槎亲犹鄱蓿且驗(yàn)槲覟橛錾线@么好的一個(gè)老師而哭。
媽媽常說，一個(gè)人一生遇見一個(gè)好老師是命好，那說的不就是趙老師嗎？
我的老師作文11
我的語文老師既嚴(yán)厲又兇，她有一雙有神的大眼睛，那眼睛似乎比銅鈴還大。
有一次語文課，大家嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，聲音大得仿佛能掀開樓頂，悠揚(yáng)的音樂聲傳來，上課鈴聲響了，我們也沒聽到。就在我們吵鬧得正開心時(shí)，語文老師不知什么時(shí)候突然闖進(jìn)教室，把課本甩在講臺(tái)上，抓起黑板擦，在黑板上用力敲了三下，大吼道：“你們不要命了是不是��？”
說完教室里一下子鴉雀無聲，安靜得一根針掉下來的聲音都可以聽得一清二楚。語文老師板著臉看著我們，然后生氣地對(duì)著我們哇啦哇啦講了一大堆亂七八糟的.東西。不過，我只記得一句，就是“你們這幫小鬼，別班早就會(huì)了，你們?cè)趺锤愕�？”老師教�?xùn)了我們一頓，就繼續(xù)上課了。下課了，語文老師依舊很生氣，跺著腳，火冒三丈地朝我們大吼道：“你們不用休息了，給我在教室里讀書�！蔽覀冎缓霉怨缘卮诮淌依�，聽到外面?zhèn)鱽淼逆倚Υ螋[聲，我的心里癢癢的。哎，真不該惹語文老師生氣啊。
我們的語文老師真是嚴(yán)厲��！
我的老師作文12
語文楊老師有著明亮的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是披在肩上；還有一張?zhí)咸喜唤^的巧嘴巴。語文楊老師是一位很關(guān)心、體貼、愛護(hù)同學(xué)的好老師。她就像老師媽媽一樣，呵護(hù)、守護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。今天我要給你們好好夸夸我的語文楊老師，她可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的`好老師。
課堂上，她嚴(yán)格要求每位同學(xué)，上課時(shí)要養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣，認(rèn)真記好筆記。下課時(shí)她還要一個(gè)一個(gè)檢查同學(xué)們上課記得內(nèi)容呢！她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，一筆一畫認(rèn)真書寫，將來長(zhǎng)大要為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
課間時(shí)，她特別和藹可親，總是和同學(xué)們一起做著各種各樣的游戲活動(dòng)。還和我們?cè)谝黄鹛K，一起拔河，一起誦讀古詩；背《弟子規(guī)》時(shí)還教我們動(dòng)作，來加強(qiáng)快速記憶。全班同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的一邊背誦一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作。最有趣的是，她拿著手機(jī)抓拍著同學(xué)們奇形怪狀的動(dòng)作，發(fā)到電子板上，逗得全班同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)還笑出了眼淚呢！同學(xué)們：咱們的語文楊老師對(duì)咱們這么親切、關(guān)心和愛護(hù)；我們一定要用好成績(jī)來報(bào)答我們的語文楊老師吧！
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