我的老師作文350字（通用15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文350字（通用15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的老師作文1

　　前天，我去乒乓室學打乒乓。

　　剛走進體育館，我就看見黃老師和其他幾個老師在打羽毛球。黃老師常常要搞一些嚇人的動作，我想：這一次黃老師肯定也不例外，我還是偷偷地過去吧，免得被嚇著。想到這里，我踮起腳尖，一溜煙地跑了過去。沒想到還是沒有逃過黃老師的那一雙大眼睛。他立刻跑過來，舉起羽毛球拍，“啪”的`一聲，羽毛球拍落在了我頭頂上方。我嚇得蹲下身子，用手拼命地捂住額頭，大聲地說：“黃老師，你開的是什么玩笑，嚇死人了�！币慌缘年惱蠋熉犃诉@句話，也學著幼兒園的小朋友奶聲奶氣地說：“嚇死人啦！”

　　我聽了，笑得直不起腰來，其他老師也哈哈大笑。只有黃老師像什么事也沒有發(fā)生過，繼續(xù)打他的羽毛球。哎！黃老師真讓人捉摸不透，不過，我還是特喜歡他。

　　我的老師作文2

　　潘老師是我們的語文老師。嬌小的個子，齊耳的短發(fā)，烏黑的.眉毛下長著一雙圓溜溜的大眼睛似乎會說話，我非常喜歡她。

　　有一次中午，王宇峰一不小心就把我坐的桌子和椅子推倒了。我看見了，一氣之下，就把王宇峰的書包丟到垃圾桶旁，王宇峰就把我的書包丟在了地上。這時，潘老師來了，問我們發(fā)生了什么事。我們把事情一五一十地告訴了潘老師。潘老師心平氣和和地和大家展開討論，分析原因，說明道理，聽了潘老師的話，我倆心服口服，深深地意識到自己所犯錯誤的嚴重性。第二天，潘老師要我們倆各做了一份口頭檢討。而且還讓我們互相道歉吧，握手和好。潘老師說：“同學之間要互相關(guān)心，互相幫助，不要因為一點小事就爭吵，這樣的行為是多么不好�。　睆拇宋覀兂闪撕芎玫呐笥�。

　　這就是我們的語文老師——既嚴厲又和藹可親老師。

　　我的老師作文3

　　媽媽給我報了好多興趣班，讓我接觸了不少興趣班的老師，可是我自己也沒想到，除了我學校的班主任王老師外，我居然最喜歡教我寫作的桃子老師。記得上第一節(jié)課的時候，桃子老師就幽默地告訴我們，在他的`課堂上有“十大自由”，可見桃子老師是一個和藹可親的人。

　　桃子老師中等身材，圓圓的臉龐，圓圓的身子，走起路來飄飄蕩蕩，像一頭“大熊貓”。他還戴著一副黑色邊框的眼鏡，眼睛里透出的目光炯炯有神，給我的感覺很和善。桃子老師也很風趣，他總是喜歡用書本來拍打黑板，引人發(fā)笑，總是喜歡說笑話，他的課就像精彩的小品，但桃子老師有時候也有點兇，總是跟同學們講上課不能隨便講話。

　　這就是我的寫作老師——桃子老師，我愛他，敬他。

　　我的老師作文4

　　一天，我在院子里玩。突然發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛正準備織網(wǎng)，只見它停留在一個粗壯的樹枝上。然后先吐出細細的絲牢牢的黏在樹枝上，又將細絲繞在腿上，像蕩秋千一樣蕩到另一根樹枝上。

　　同樣吐出來的絲粘在枝丫上。用細絲搭成一座獨木橋，蜘蛛在橋上停留片刻后，又以此為起點，將絲牽扯到周圍的樹枝上，就這樣，一個四通八達的蜘蛛絲網(wǎng)架就搭好了，休息片刻后，蜘蛛又不停的重復著同樣的.動作。慢慢的，一張牢不可摧的蜘蛛網(wǎng)終于織好了，不料，織完網(wǎng)的當晚，天空烏云密布，下起了傾盆大雨，不知蜘蛛網(wǎng)怎么樣了，我?guī)е�疑惑跑去查看結(jié)果，完了，蜘蛛網(wǎng)變得七零八落，蜘蛛?yún)s沒有逃走，而是回來繼續(xù)進行修補。

　　看到這一幕，我對蜘蛛有了新的認識，同時陷入了沉思，在學習生活中，我也要堅持自己信念與追求，堅持不懈的朝著學習的目標奮斗，打敗失敗，面對成功！

　　我的老師作文5

　　我的班主任是我們最敬愛的人，他的名字叫做張華東，為什么要說起我班主任呢，因為他就像黑夜里燈光，照亮我們前行的路。

　　每天他都會早早的來到班里，監(jiān)督我們是否都按時到校，別人會說這有什么值得炫耀的，但如果我說他每天晚上給我們批改作業(yè)都到深夜，你們還會說些什么嘛，記得有一次我因為要值日，回去的晚一些，那時已經(jīng)七點半左右了，學校里已經(jīng)變得靜悄悄的了，但是當我路過辦公室的時候，我看到了一個熟悉的背影，那就是我的班主任，他佝僂的背，并且還是不是的搖頭，我想，他肯定對我們的'作業(yè)不滿意，或者有的同學犯得錯誤太多了。

　　除了他自身的工作外，他從來不體罰我們，與其他老師相比，他就如一個可親可愛的小老頭一樣，當我們犯了錯誤的時候，他有時會批評我們，但是更多的時候是鼓勵我們自己解決自己犯得錯誤。

　　有人說，他是我們的指路人，我們都非常感謝有他。

　　我的老師作文6

　　那天，有一堂科學課，同學們都七嘴八舌地討論著“教我們科學的老師長什么樣？”

　　有的說：“一定是個女的�！庇械恼f：“應(yīng)該系著馬尾辮。”

　　還有的說：“不一定是個女的�！碑斏险n鈴響了起來時，有一個高大又強壯的'男老師走了進來，全班都驚叫了起來。那位男老師竟然是我們的新科學老師。他說：“同學們，我是你們班的科學老師，我姓陳，你們可以叫我陳老師，剛剛我一進門，你們都驚呆了，是不是與你們想象不一樣呢？哈哈，不是嗎？現(xiàn)在，我來講一下在實驗室里的規(guī)律吧？在那里要……”我們聽到了“實驗室”三個字就變得很乖，很聽話。陳老師又說：“在那里不聽話，我可要罰你們哦�！�

　　忘了說陳老師的外貌了，他有幾絲銀發(fā)，有許多肉，但不知是肥肉，還是肌肉。

　　這就是我們的陳老師。

　　我的老師作文7

　　我們班有個十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。

　　她的臉上有很多皺紋，臉總是板著，嘴巴總是拉長著，像關(guān)上的拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰(zhàn)心驚，十分害怕。

　　有一次，她正在教室里上課，結(jié)果有一個同學在抽屜里畫小人畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，她的臉一下子板起來了，氣憤地在那個同學的桌上畫了一個大叉。

　　過了一會老師回頭一看，那個同學還在畫，氣得眼里直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個同學燒化。可那個同學就是不交畫給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時候，老師把手伸出來讓那個同學交出來，這時全班同學都安靜了下來，氣氛十分緊張，氣溫好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。

　　但那個同學看著老師，就是不交畫，好像要跟老師抗爭到底一樣，兩個人都用一種奇怪的.眼神看著對方，最后老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個同學只好交出了畫。

　　科技老師這才露出了一點勝利的笑容。

　　我的老師作文8

　　相信大家都有一個幽默、搞笑的一位老師吧！當然我也有一位，他就是我的初中老師，也是我的班主任。

　　他非常喜歡和我們開玩笑，跟我們和朋友一樣，不過在課堂上就不一樣了，他兇起來連他自己的害怕，何況我們呢？課堂上和課堂下完全是兩個人他非常對我們很朋好，是常和我們聊天。

　　我都一次見到他的時，他的形象是這樣子的肉嘟嘟的臉，一條縫的眼睛肥肥的肚子，穿著白色的襯衫，黑色的褲子，還有沾點灰的皮鞋，還帶著一張幽默的臉，當時我們在班上還在吵吵鬧鬧的'老師抓住門把柄打開時同學們開始安靜下來了，不過一會就開始各自找伴議論老師了，我們都叫他“飛哥”聽說他以前的學生也怎么叫。

　　有一次我們班上的學生有很多人感冒了，飛哥就給我們感冒的同學包姜湯喝，我當時想這真是一位值得我們尊敬的一位好老師，對我們無限的關(guān)心。

　　這就是我們的好老師，對我們很友好，我的好老師“飛哥”。

　　我的老師作文9

　　說起我的老師，還真是愛“嘚瑟”呀！不信隨我一起去瞧瞧。

　　瞧瞧，這身衣服穿地，上身黑色運動衣，下身口袋多的我也不知道怎么形容的褲子，外加一個白色的.外衣，一只手夾著英語書還要塞進褲子口袋里。走起路來像所有路都是為他而開的一樣，這不是典型的嘚瑟外形嗎？

　　上課時，他總是講一句，停一下看我們一眼，再講下一句，還有他在上課時要放錄音時總是用腳把音響的門很帥地用力踢開。而他在課堂講課的聲音也是抑揚頓挫，有時下面有同學們竊竊私語時，他的聲音如雷一般向我們劈來。當我們考試考的很好時他會很溫和對我們說：“你們很棒！非常好”。

　　有一次我們在做操時，他看我們壓腿都壓不下去，便走過大展身手；展示一個十分標準的壓腿給我們看，做完還對我們說：“這才叫真正的壓腿，你們學著點”，說完他就揚長而去！我們個個目瞪口呆。

　　這就是我們的“得瑟”英語老師——王老師。

　　我的老師作文10

　　一直以來，我心中最美的老師一直是我們的語文老師——陳鴻琴老師。

　　陳老師十分關(guān)心我們。每當有同學生病，她總會十分焦急。有一次，一位同學發(fā)了燒，掛完一天的點滴后又帶病來到了學校。陳老師十分緊張的對他問東問西，告訴他如果不舒服便可以再回家休息。并給他講解落下的課，照顧的無微不至。

　　有時，陳老師也會對我們十分嚴格，但我知道這都是有她對我們望“徒”成龍的愛演變過來的。更多的時候，她總是給予我們鼓勵，讓我們感受到溫暖。正是因為她對我們耐心的教導，才讓我們的語文期末成績才能在年級中獨占鰲頭。

　　所以如果別人問我我心中最美的'老師是誰，我一定會毫不猶豫的告訴他是陳老師，這個有一點嚴格但卻十分關(guān)心我們的陳老師。

　　我的老師作文11

　　我的班主任王老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。

　　王老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。

　　王老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，王老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧？”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的`樣子，真像我的媽媽。

　　王老師對同學們非常嚴厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好王老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時教室里安靜下來。李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，嚇的同學們都不敢出聲了。

　　這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽

　　我的老師作文12

　　明天就是六一，老師送我一顆又小又甜的木糖醇。剛上課，老師讓大家閉上眼睛，說有禮物要送給我們，大家都照著老師說的去做了，這時老師手里搖晃一個東西，并發(fā)出“哐哐”的聲音，這時老師說：“請大家猜猜我想送你們什么禮物？”

　　這時大家議論開了。我也想老師去送我的禮物會是什么呢？難道是玻璃球還是一塊糖？大家誰也沒猜到，后來老師叫我們繼續(xù)把眼睛閉上，只聽她打開盒子，并且向每個同學的嘴里送一粒東西，我同樣也得到了這個禮物，我用舌尖品嘗著這甜甜的滑滑的小東西，一下就猜出來是木糖醇。這時大家不約面同的喊出了聲。這塊木糖醇你一陣清風吹來滋潤了我幼小的`心靈。

　　這時老師說：“我們的生活就像木糖醇一樣甜蜜。”看到同學們的笑臉老師的臉上露出了甜蜜的微笑。這是我平生得到的最特別的禮物，它雖然小但是它像一杯芬芬美酒陶醉了我的心靈。

　　我的老師作文13

　　我有一個很好的同學，她有著一頭黑黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，水汪汪的小眼睛，字臉，還有一個櫻桃似的.嘴巴。她是小紅，小紅的最大特點是助人為樂。

　　星期六的一天，我和小紅去公園玩，在公園里小紅看見一個小朋友在花圈旁邊玩耍，忽然，小紅看見一個四五年級的學生在玩滑板，不一會兒，那一個學生突然控制不住了，向那個小朋友沖去，小紅看見了就急忙沖去，推開了那一個小弟弟，自己受了苦，把小紅撞上了，小紅扭到了腳，我急忙把小紅送去一醫(yī)院了，醫(yī)生說小紅的腳要幾天才能好起來，必須躺在床上，不能走動，我就急了就對小紅說，小紅，你為了別人而犧牲了自己，你值得嗎？后來，小紅說，樂于助人是我們小學生的職責啊，當然值得啊。

　　后來，星期一早上我把這一件事告訴了老師了，老師要我們學習小紅這一種精神，最后，老師組織我們班的同學去看望小紅同學。過了幾天，小紅的腳好了，小紅出醫(yī)院后，繼續(xù)把這一種精神堅持下去。

　　我的老師作文14

　　在初一的新開始，我迎來了以為和藹，嚴格的語文老師，他可能有30多歲了，又園又胖的身材，戴著黑色的眼鏡，突顯出他十分友好，他也經(jīng)常被人叫做“飛哥”

　　“飛哥”教我們班的時間不長，只有半個多學期，但我們師生之間建立了深厚的感情，我們看帶他就像自己的父親一樣，又懼怕又開心。而飛哥待我們就像自己孩子一樣關(guān)心和愛護。

　　在秋游時，他就像個孩子一樣，和我們一起玩這玩那，又唱又跳。我只用兩個字形容他——友善。

　　在期中考過后，同學們的成績都一個接一個的發(fā)下來了，我們看到成績后，想的不是成績，而是飛哥進來將是一個什么狀態(tài)。不妙，飛哥邁著大步大步的'走進來，臉上已經(jīng)露出了可怕的苦瓜臉，用一種而十心給我們講試卷。我也用兩個字形容他——嚴肅。

　　雖然這兩個詞都有所矛盾，但加在一起，不就是一個合格老師該有的品質(zhì)嗎？

　　如果學生是海上的葉舟，那么老師便是引導航船的燈塔，這世界最偉大、最辛苦的事業(yè)就是教師。

　　我的老師作文15

　　我的老師像一條“變色龍”，她可以瞬間變臉：有時嚴厲；有時幽默；有時盡職；有時也翻臉無情！

　　這不，我們班的老師又“變臉”了！黃忠全在老師講課的時候偷偷玩新買的樂高玩具，這可瞞不住老師的'眼睛。老師三步并做兩步，走到黃忠全面前，一把抓住了那個樂高玩具，無情地將樂高玩具扔向了講臺。唉，那個樂高玩具是“死無葬身之地”了�？�，我們的老師是不是“翻臉比翻書還快”呀？

　　我的老師不但翻臉無情，而且很盡職盡責。

　　有一天下午，同學們都放學了，只有老師一個人在教室里批改我們的作業(yè)。天漸漸的黑了，老師還在教室里備課呢！

　　老師也很關(guān)愛我們：當同學生病時，老師總是無微無至地照顧我們；當同學有困難的時候，老師是第一個伸出手來幫助我們的人；當同學有題不會的時候，老師總是會耐心地給我們講解；當……

　　難道我們的老師不是一個好老師嗎？

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