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我的老師作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
嚴(yán)老師是我們班主任，一位和藹可親、溫柔甜美的好老師。她有一雙明亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的頭發(fā)，圓圓的'臉蛋，笑起來特別得可愛，特別得美麗。
嚴(yán)老師講的故事最動(dòng)聽，每次午餐后，我們總能聽到象百靈鳥一樣優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，那是我們最快樂的時(shí)候，瞧！小朋友聽得多么認(rèn)真。
嚴(yán)老師也挺嚴(yán)格的，因?yàn)樗諊?yán)嘛。上課的時(shí)候她不允許我們做小動(dòng)作，有一次，我因?yàn)橥驺U筆，就被老師批評(píng)。從此，我再也不干做小動(dòng)作，上課總能認(rèn)認(rèn)真真的聽講。
嚴(yán)老師你真是我們的好老師。
我的老師作文2
我的老師有一頭黑中帶黃的頭發(fā)，還有一雙會(huì)說話的眼睛，讓我感到很嚴(yán)厲，特別是在我上課和同學(xué)講話時(shí)，老師的眼睛就會(huì)狠狠的盯著我，好像在說：“上課不認(rèn)真聽講，怎么能學(xué)好知識(shí)呢？”
記得在去年“甲流”非常時(shí)期里，有一天上課的時(shí)候，我感到小臉蛋熱乎乎的，不知道自己怎么了，正在這時(shí)老師走到我面前，像媽媽一樣摸摸我的額頭，微笑的.說：“沒事！”我這才又發(fā)現(xiàn)老師是如此的平易近人，和藹可親。
這就是我的老師。
我的老師作文3
我的班主任老師——曠老師，她中等個(gè)兒，身材苗條，有著烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，猶如從山頂傾斜而下的黑色瀑布，透出一種自然而樸素的魅力。她濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。
我們曠老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，比如說寫字時(shí)要保持正確的坐姿，比如說背課文要背的滾瓜爛熟，比如說......這些要求我們都要遵守，這樣才養(yǎng)成好的習(xí)慣。
我們的.曠老師不僅嚴(yán)格，還很慈祥。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格，讓我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槔蠋煹拇认樽屛覀兏械綔嘏�，讓我們學(xué)到了數(shù)不完的知識(shí)。
曠老師，謝謝您，您辛苦了！
我的老師作文4
當(dāng)我們第一次踏進(jìn)英才校門的時(shí)候，是您用熱情和微笑讓我們很快適應(yīng)了英才緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，在講臺(tái)上是您用那陽光的聲音讓我們和您一起在上下5000年的'歷史長(zhǎng)河里暢游。下課時(shí)，是您為我們不會(huì)的問題而放棄了這十分鐘的休息時(shí)間，為我們講解題目。
我們不是詩人，不能寫出優(yōu)美的詩句來贊揚(yáng)您對(duì)我們的關(guān)心。
我們也不是畫家，不能用手中的畫筆畫出您在講臺(tái)上的身影。
我們更不是作家，可以把您的辛勞寫成一本本書，讓世人都知道您的辛苦。
但是我們可以從身邊的小事來報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心和付出，比如在老師上課之前把黑板擦好，讓老師方便一點(diǎn)，寫作業(yè)的時(shí)候盡量把字寫好。
我的老師作文5
我的老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛，高高的鼻梁，又小又紅的嘴巴。高高瘦瘦的，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，很美麗。她知識(shí)點(diǎn)教得很好，她一講我就會(huì)，她給我留下了很深的印象。我和老師之間發(fā)生了很多有趣的.事情。有一次，我本想站在門口嚇一下老師，但是老師卻嚇著我了。后來我才知道我的計(jì)劃被一個(gè)同學(xué)聽見了，轉(zhuǎn)告給了老師。這件事令我記憶猶新。
老師讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還給我?guī)砹丝鞓�。我馬上就要上三年級(jí)了，非常感謝老師，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家爭(zhēng)光。
老師真的很偉大，以后我也要當(dāng)老師，把知識(shí)傳授給小朋友。
我的老師作文6
當(dāng)?shù)诙煳胰ケё鳂I(yè)的時(shí)候，她正坐在辦公桌前拿著紅筆批改作業(yè)。她抬頭看到我來了，又繼續(xù)低下頭批改作業(yè)，帶著笑意說“你的檢討我看到了，老師現(xiàn)在也不生氣了”。她抬頭笑起來，露出半顆牙齒，臉上的蘋果肌被提起，少女的`羞澀映襯在她的臉上，明顯的心情愉悅。我被這突如其來的一笑嚇得有點(diǎn)恍惚，抱著作業(yè)僵硬的走出辦公室。
諄諄教導(dǎo)，言猶在耳。每次遇到難題的時(shí)候，終會(huì)想起她摸著我的頭“你是個(gè)有潛力的孩子�！痹谖业某踔猩睦铮@么位循循善誘的老師，會(huì)一直在我的記憶中罷！
我的老師作文7
我們的班主任姓高，我們叫她高老師。
高老師是一位溫和又嚴(yán)肅的老師，她平時(shí)是很溫和的，可是當(dāng)他生氣的.時(shí)候卻變得很嚴(yán)肅。
高老師很關(guān)心我們，特別是成績(jī)差的同學(xué)，每當(dāng)他們碰到難題時(shí)，高老師總是會(huì)幫助他們解決這些難問題。
高老師既是我們的語文老師，也是我們的英語老師。語文課上，每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來的時(shí)候，她就會(huì)細(xì)心地給我們講解。在英語課上，每到我們讀不出時(shí)，就會(huì)幫助我們讀，而且在讀出來后還會(huì)給你一張貼紙，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
你瞧，這就是我可親可愛的高老師。
我的老師作文8
我的老師有很多就如天上的星星一樣，但最閃亮的是我的羅老師，他教了我們五年之久。
羅老師，個(gè)子不低，有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下有一雙美麗無比的大眼睛。老師的.嘴不大，但吵起人來是真的可怕。
還記得有一次老師炒了幾個(gè)同學(xué)，一直在教室外面囔囔的，不停就跟打了雞血一樣，不知過了多久，那些同學(xué)進(jìn)來了，有的腿抖得厲害甚至有的哭了，可想而知老師是多么厲害！
這樣的老師，我也很喜歡，因?yàn)閲?yán)師出高徒嘛。
我們老師也很關(guān)心我們，只要老師見我們臉上有一絲難受就會(huì)問個(gè)清楚。
老師，關(guān)心我們就跟關(guān)心家人一樣，希望羅老師可以一直陪在我們身邊。
我的老師作文9
我的老師上課對(duì)我很嚴(yán)格，像一只兇猛的獅子。課間休息我看見她在專心致志一題不漏地改作業(yè)。
下課時(shí)，我在踢足球，一不小心我把學(xué)校里的花瓶踢碎了，我很擔(dān)心。老師過來摸摸我的頭說：“這次就原諒你，下次再不要闖禍了�！�
又一個(gè)下課，老師陪我玩捉迷藏。我給老師的眼睛蒙住了一塊紅布，讓老師來捉我。
打鈴了，上課了。老師要發(fā)作業(yè)了，老師首先批評(píng)了我的作業(yè)說：“你的'字沒寫好，我要你重寫一遍。”我說：“對(duì)不起，老師我下次一定能把字寫好的。”最后，老師還是原諒了我。
我的老師作文10
我的班主任老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是扎著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，嚴(yán)肅的臉上戴著一副紅邊眼鏡，眼鏡后面藏著一雙明了的大眼睛。最特別的是她右手中指上長(zhǎng)著一個(gè)厚厚的老繭，那是她一次次的備課文、一次次的批改作業(yè)留下來的.痕跡。
上課聽寫時(shí)，她不時(shí)地用眼睛掃過我們。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在偷看別人的本子，就會(huì)說：“某某某同學(xué)，你同桌的聽寫本需要你檢查嗎？”她如果生氣了，說話反而變得很輕，很溫柔。但如果某個(gè)同學(xué)們還是不聽話，她就會(huì)對(duì)著那個(gè)同學(xué)大喊道：“到辦公室等我去！”
這就是我的班主任，一位既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師！
我的老師作文11
嚴(yán)老師是我們班主任，一位和藹可親、溫柔甜美的好老師。她有一雙明亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，笑起來特別得可愛，特別得美麗。嚴(yán)老師講的故事最動(dòng)聽，每次午餐后，我們總能聽到象百靈鳥一樣優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，那是我們最快樂的'時(shí)候，瞧！小朋友聽得多么認(rèn)真。
嚴(yán)老師也挺嚴(yán)格的，因?yàn)樗諊?yán)嘛。上課的時(shí)候她不允許我們做小動(dòng)作，有一次，我因?yàn)橥驺U筆，就被老師批評(píng)。從此，我再也不干做小動(dòng)作，上課總能認(rèn)認(rèn)真真的聽講。
嚴(yán)老師你真是我們的好老師。
我的老師作文12
我的班主任陳老師平時(shí)非常辛苦地照顧我們，她傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們本領(lǐng)。
陳老師看上去非常和藹可親，她有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛和紅潤(rùn)的臉蛋。她笑起來特別可愛，眉毛和嘴巴都變成了彎彎的月牙，眼睛也瞇成了一條線。陳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，每一題都很細(xì)心地講解，還會(huì)跟我們一起討論新的.問題。以前，我老是分不清“得、的、地”的用法，總是用錯(cuò)，陳老師耐心地告訴我“如果是用來修飾動(dòng)作，就用地，如果是修飾一件物品，就用的”，慢慢的，這幾個(gè)字我越錯(cuò)越少了。
我遇到了這樣一位老師真的很幸運(yùn)，我此刻想對(duì)陳老師說：陳老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！
我的老師作文13
今天是星期一，因?yàn)樽蛱烊ネ婊当哿�，今天上課的時(shí)候是不是就打瞌睡。
忽然我聽到老師叫我的名字，我連忙站起來，也不瞌睡了，臉紅的`像紅蘋果。我不知道說什么，老師說：“不要再打瞌睡了，坐下吧。”我想，這下子完了，老師要批評(píng)我了。
下課了，老師走到我身邊，叫我的名字，我想壞了，老師還是不饒我。我站起來茫然的看著老師。沒想到老師把上課的題目又給我講了一遍，我心里別提多感激老師了。我長(zhǎng)大也要做老師，和老師一樣。
我的老師作文14
我的老師長(zhǎng)得非常漂亮，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)，櫻桃似得小嘴。他平常雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是都是為我們好啊!
有一天我們班的和李偉沒有來上學(xué)，老師給他的家長(zhǎng)打電話，可是他的家長(zhǎng)卻說他們已經(jīng)去上學(xué)了。老師當(dāng)時(shí)非常著急，根本沒有給我們上課，自己出去去找李偉了。老師下午才回來，原來李偉逃學(xué)玩去了。老師不但沒有說他，反而給他講道理。其中一句我至今仍然記憶猶新—你是你父母的希望，你在么辜負(fù)他們對(duì)你的希望呢?是那一句話激勵(lì)了我，那時(shí)候我就在心里發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，我是父母的希望!
親愛的老師，謝謝您，要不是您，我現(xiàn)在也許還不好好學(xué)習(xí)呢。
我的老師作文15
隨著時(shí)間的推移，我的小學(xué)生活已經(jīng)過半，回憶自己走過的學(xué)習(xí)道路，是老師一次次關(guān)切的目光伴隨著我走向成功。
陳老師是我的英語老師，他長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛。陳老師的'眼睛會(huì)說話，從他的眼睛中看出他要說話。
有一次上英語課，我很緊張，不敢舉手發(fā)言。陳老師用眼睛望著我，好像在說：“快舉手�！蔽椅艘豢跉馀e起手來，大聲地回答了問題。陳老師沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說：“好樣的�！�
陳老師的眼睛會(huì)說話，他說的話我都能聽得懂。
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