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小班語言教案:我的小鼓響呼呼

時(shí)間:2022-10-31 18:01:47 教案 投訴 投稿
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小班語言教案:我的小鼓響呼呼

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的小班語言教案:我的小鼓響呼呼,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班語言教案:我的小鼓響呼呼

  活動(dòng)隹備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒自由玩小鼓并聽小鼓的咚咚聲。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小鼓,多媒體設(shè)備,課件:開汽車、拍手、游泳、洗澡、.跳高、唱歌圖片及聲音。

  3、物質(zhì)準(zhǔn)備:收集各種各樣的鼓,裝飾布置環(huán)境。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  在《我的小鼓響咚咚》的音樂背景下帶幼兒拍手唱歌坐好。

  提問:小朋友們,剛才你聽到歌詞里面有什么?

  二、展開(一)引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)朗誦童謠。

  1、教師有感情的朗誦一遍童謠。

  2、教師邊做動(dòng)作邊朗誦一遍童謠。

  3、幼兒跟老師一起邊做動(dòng)作邊朗誦童謠。

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦童謠。(4人一組,分2—3組)

  (二)引導(dǎo)幼兒仿編童謠的后兩句。

  1、逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)。(根據(jù)6種圖片如:開汽車、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌說出6種相應(yīng)的象聲詞)

  提問:小鼓還會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?它做什么事情可以發(fā)出這樣的聲音呢?(當(dāng)幼兒說出小鼓做的一種事情,教師出示相應(yīng)課件圖片及聲音,請(qǐng)6個(gè)幼兒分別說出與6種聲音相應(yīng)的象聲詞及做什么事情)

  2、引導(dǎo)幼兒仿編童謠。

  (三)根據(jù)以上方法教師引導(dǎo)幼兒自由仿編童謠。

  三、結(jié)束

  教師小結(jié)活動(dòng)過程,帶幼兒把自己編的童謠帶回去給別的小朋友聽。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)分學(xué)習(xí)童謠、引導(dǎo)仿編和自由仿編三個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)童謠環(huán)節(jié)中,教師創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的“和小鼓做游戲”的情境,調(diào)動(dòng)幼兒多種感官學(xué)習(xí)童謠。幼兒能夠較深入地理解內(nèi)容,體驗(yàn)童謠的語言結(jié)構(gòu)和韻律特點(diǎn)。在引導(dǎo)仿編過程中,教師通過出示圖片引導(dǎo)遷移生活經(jīng)驗(yàn),幼兒表現(xiàn)出積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情,思維活躍、發(fā)言踴躍,快樂地完成了仿編學(xué)習(xí);顒(dòng)環(huán)節(jié)清晰,層層遞進(jìn),較好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。

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