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優(yōu)秀的短文優(yōu)選【15篇】
優(yōu)秀的短文1
1、臘八樂無憂，來碗臘八粥，愛情事業(yè)雙豐收，美滿幸福年年有；臘八開心伴，來瓣臘八蒜，吉祥如意好運連，萬事順利不間斷；來條短信傳，心情舒爽笑容甜，健康快樂又平安！
2、臘八送八，送你八到：耳聰目明，聽到看到；心有靈犀，夢到心到；謙謙君子，說到做到；百事如愿，想到得到！祝你臘八節(jié)快樂收“粥”福。
3、祝福送到家：一祝身體棒，健康頂呱呱；二祝事業(yè)旺，工作人人夸；三祝沒煩惱，開心笑哈哈；四祝好運繞，幸福樂無涯！提前祝你臘八節(jié)快樂！
4、可口的是臘八粥，香香的，甜甜的，香甜中透著暖意�？蓸返氖桥D八節(jié)，吵吵的，鬧鬧的，吵鬧中含著溫情。臘八節(jié)到了，喝香甜粥，過快樂節(jié)，愿你盡享這美妙的時刻。
5、我用富貴棗，幸運草，平安散，健康丹，開心丸，成功果，吉祥水，順利火，為你熬了一碗幸福如意臘八粥，愿你心想事成美夢成真。臘八節(jié)愉快！
6、吉祥入伙了，快樂加盟了；平安入駐了，健康傾心了；美好光臨了，財運亨通了；幸福甜蜜了，好運無窮了。臘八了，愿你八面玲瓏，事事如意！
7、臘八節(jié)又來到，我的祝福提前到，別忘喝碗臘八粥，今年保你大豐收。再吃幾瓣臘八蒜，那是幸福圍你轉(zhuǎn)。喝粥勿忘許心愿，所有心愿都實現(xiàn)。
8、臘八時日正值寒，家家戶戶做粥湯。五谷蔬果齊來匯，改善生活御冬寒。送給親朋嘗一嘗，口齒留香吉安康。逢兇化吉避邪魔，妖魔病疾不擾纏。臘八節(jié)如意！
9、臘月臘八鍋灶紅，家家戶戶都熬粥。五谷雜糧放鍋中，細(xì)火慢燉情誼濃。親朋好友喝一碗，健健康康病無蹤。祝你臘八人快樂，幸福如意身邊留！
10、小米、玉米、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，等你來品；將這濃濃的臘八情義融進短信里，送給遠(yuǎn)隔千里之外的你。祝臘八快樂，情誼不減！
11、熬一鍋濃濃的臘八粥，攪一份快樂在里面，品甜蜜給生活；盛一碗香香的臘八粥，放一勺幸福在里面，品滋潤給日子；臘八節(jié)，送你臘八粥，愿你品得如意美滿，品得日子甜甜！
12、用幸福爐火慢慢地?zé)酰每鞓肺骞燃?xì)細(xì)地熬，做成一碗暖暖的粥，伴你度過冷冷的冬。祝你幸福安康。臘八節(jié)快樂。
13、友情是個鍋，你添一把真誠米，我加一些思念水，你放幾顆問候棗，我抓一撮牽掛豆，你添生活如意糖，我加事業(yè)興旺餞，熬成一鍋臘八粥，臘八節(jié)里齊分享，臘八節(jié)要快樂
14、跟臘八節(jié)說“嗨”，快樂花常開；跟臘八節(jié)說“哈嘍”，友情保長久；跟臘八節(jié)說“豪啊友”幸福能常有，臘八節(jié)你快快樂樂喝臘八粥，和平安健康握手。臘八愉快。
15、香辣的臘八粥為你暖身驅(qū)寒，辣粥的麻辣味為你驅(qū)走病魔，溫馨的。問候為你解除煩惱寂寞，深情的祝福使你吉祥美滿幸福。祝你臘八節(jié)身體健康快樂如意！
16、俗話說：過了臘八就是年。馬上就要過年了，為了你能準(zhǔn)時回家，建議你提前買車票，還站在那傻看短信笑什么，還不快去買票，要是回不來，我就畫個圈圈詛咒你。
17、喝了臘八粥，心情爽朗無煩憂；喝了臘八粥，事業(yè)愛情雙豐收；喝了臘八粥，神佛保佑增福壽；喝了臘八粥，幸福美滿年年有！臘八節(jié)到了，別忘了喝粥哦~
18、一碗“幸�！�，雙手捧上，三請品嘗，四味吉祥，五谷芬芳，六味飄香，七仙問候，八仙祝福，臘八節(jié)，愿你身體棒棒，八面風(fēng)，吹不到，幸福快樂，樂逍遙。
19、臘八臘八，祝福送達(dá)：花生抓一把，開心嘩啦啦；蓮子抓一把，吉祥頂呱呱；紅棗抓一把，幸福喜唰唰；紅豆抓一把，天天笑哈哈。臘八節(jié)快樂！
20、臘八來到，送你一碗愜意逍遙臘八粥，保你喝后青春靚麗，神采飛揚；身強體健，福壽百年；吉星高照，好運不斷；日子紅火，天天幸福；財氣沖天，勢不可擋；心想事成，事事如意！
21、臘八節(jié)到了送你“八財八氣”。祝大財小財、正財偏財、金財銀財、艷財喜財，聚你億萬家財；志氣才氣、正氣英氣、骨氣勇氣、和氣虎氣，換你一生福氣！
22、愛戀來淘米，呵護來加柴，牽掛裹著棗，快樂當(dāng)作蓋。和睦盛進碗，甜蜜寫一臉。送你吉祥如意臘八粥，祝你輕松愉快存長久。
23、臘八節(jié)到，送你一碗臘八粥，蜜棗甜甜蜜蜜，紅燒肉紅紅火火，蓮子開開心心，杏仁快快樂樂，桂圓團團圓圓，綠豆順順利利，香米歡歡喜喜！
24、收八方喜氣，集八方瑞氣，采八方靈氣，納八方貴氣，搜八方福氣，求八方運氣，溶八方生氣，加八方人氣，熬一碗芳香四溢的臘八粥送給你，祝你吃了臉上笑瞇瞇，心里甜蜜蜜。
25、臘八節(jié)，我用開心豆，快樂絲，幸福蜜，健康片，如意塊，吉祥條，財富團，珍愛湯，八大食材，用友情溫火精心煲制，為你獻上最真誠的萬事如意臘八快樂粥！祝你吃個飽，吃個好！說個妙！
26、月亮遮臉躲云里，羨慕人間情深誼。臘八粥節(jié)親人匯，歡聚一堂真情意。甜甜美美笑聲溢，其樂融融合家喜。幸福生活多精彩，人間正道花美麗。愿你臘八節(jié)日里，快樂無限最美麗！
27、臘八節(jié)到真情濃，一碗八寶送手中。滋陰補陽樣樣有，保你健康情誼重。吉祥祝福同時送，快樂幸福永無終。祝臘八節(jié)快樂！
28、熬一碗濃濃的'臘八粥，濃濃的情誼藏里頭；喝一碗濃濃的臘八粥，濃濃的暖流在心頭。朋友之情不可丟，祝福問候伴左右。愿你身體健康佑，快快樂樂無憂愁。祝臘八節(jié)快樂！
29、臘八節(jié)來了，送你一碗快樂粥，保你無憂又無惱；送你一碗平安粥，一生無傷又無��；送你一碗富貴粥，財源滾滾四方進；送你一碗幸福粥，生活美味嘗不夠。臘八節(jié)快樂！
30、臘八節(jié)，我用幸運米、開心果、美麗豆、發(fā)財棗、美滿仁、如意蜜、健康糖和無憂水做一碗臘八粥送給你，愿你每天都快樂！
31、臘八節(jié)送你“八到”。耳聰目明，聽到看到；心有靈犀，夢到悟到；誠實守信，說到做到；百折不撓，想到得到。祝美夢成真，做夢也笑。
32、一捧豆，一把米，一鍋香粥送給你；半壺醋，半罐蒜，有酸有辣人人羨；手機響，收信息，言簡意賅是情誼；臘八到，祝福傳，快快樂樂迎新年！
33、臘八節(jié)，愿你“八”快樂“臘”下，笑顏如花；“八”好運“臘”下，財神到家；“八”成功“臘”下，前程遠(yuǎn)大；“八”幸�！芭D”下，日子如畫。
34、臘八節(jié)送臘八粥，飲一口，暖心頭，快樂永無憂，好運陪你走，成功握在手，健康不用愁。愿你喝下這碗吉祥如意粥，與幸福長相守，將財氣全擁有。
35、短信常聯(lián)系，友誼更親密；這些朋友里，屬我最想你；愿你好福氣，開心笑嘻嘻；健康又祥吉，萬事皆如意；不回短信息，我就想死你。臘八節(jié)快樂哦！
36、臘八到，好粥到，一份祝福來報道：如意的紅棗伴著快樂的桂圓，幸福的薏米和著美滿的花生，甜蜜的冰糖融著安康的蓮子，溫馨的紅豆攜著輕松的水一起把最美的祝福送給你，愿你臘八快樂。
37、臘八節(jié)到情綿綿，親朋好友相聚歡，動手煮粥笑聲遠(yuǎn)，味道鮮美健康伴，碗凈粥光情溫暖，逍遙快樂賽神仙，生活幸福又美滿，短信送來家平安，祝臘八節(jié)快樂！
38、準(zhǔn)備一把幸福米，放上一些開心豆，加上一兩吉祥果，融入一些好運棗，注入十分健康肉，附上一份平安果，外加喜慶的花生，制成臘八香濃粥，送你順把心愿許，愿你臘八節(jié)快樂。
39、傳說臘八粥可以御寒治病避邪扶正，科學(xué)驗證臘八粥強身健體，暖胃驅(qū)寒扶正舒氣，身體健康了也就沒了疾病，臘八節(jié)到了，愿朋友吃一頓臘八粥，平安吉祥！
40、臘八節(jié)到了，特地架起友情的鍋，添上快樂水，放好如意米，加些幸福棗，抓把健康豆，撒份好運糖，用濃濃的情誼之火烹制好，盛放在祝福里面，用短信傳遞給你，愿你臘八快樂，如意圍繞！
41、你知道嗎？臘八節(jié)在中國已有近千年的歷史，而“臘八粥”又稱“佛粥”傳說喝了會長壽，被保佑，臘八節(jié)快到了，別忘喝臘八粥噢，7、福氣到，吉瑞來，八味珍饈熬粥來；安順府，康樂宅，幸福滋味任你采；貴陽天天頭上照，臘八粥喝樂滔滔，1月11日，祝你臘八節(jié)快樂！
42、臘八到了，喝碗臘八粥，活力無限精神爽，歡樂無窮好運來；吃瓣臘八蒜，精氣十足喜相逢，幸福如意萬事順，愿君臘八節(jié)快樂，健康平安！
43、水如煙，米粒摻，臘八粥香在舌尖；好運轉(zhuǎn)，幸福添，歡聲笑語報平安；嘴上軟，心里甜，融融幸福多包含；大冷天，情更暖，吉祥話兒傳身邊，臘八節(jié)快樂！
44、一勺甜蜜糖，甜你心房；一把快樂米，繞你身旁；一盤好運棗，伴你左右；一碗健康豆，護你身心；熬碗臘八粥，美你一生，臘八節(jié)，愿你從粥中喝出幸福，喝出長壽，臘八節(jié)快樂！
45、臘八節(jié)到火朝天，家家戶戶熬粥歡，八種寶物粥中放，健康生活人平安，好運總在身邊伴，幸福美滿福無邊，祝臘八節(jié)快樂開顏！
46、臘八節(jié)，送你8樣寶：陽光把你照耀，好運把你圍繞，財富把你追隨，快樂把你擁抱，甜蜜陪你跳舞，幸福做你伴侶，平安做你保鏢，吉祥伴你一生，祝臘八節(jié)快樂。
47、紅紅辣粥吉祥照，五谷雜糧來匯報，快樂大豆張嘴笑，喜樂紅豆唧唧叫，攪一勺鮮香味飄，吃一碗病魔全逃，身體康鬼魅勿擾，臘八粥益身都曉，臘八節(jié)吉祥！
48、祝福悄悄地向你走來，提前告訴你，臘八節(jié)我送你的禮物：好事追著你，病魔躲著你，情人深愛你，痛苦遠(yuǎn)離你，開心跟著你，幸福環(huán)繞著你！
49、添入快樂的蓮子，投入幸福的紅棗，放入健康的大麥，撒入平安的花生，用我的牽掛為水，用我的問候為火，熬碗濃濃的臘八粥，在這寒冷的日子里，給你深深的溫暖，最真摯的關(guān)愛，16、臘月初八，幸福開花，嬌容如鮮花，事業(yè)如煙花，煩惱如曇花，快樂如百花，祝你出行閉月羞花，進宅錦上添花，愛情花前月下，人生如花似錦！臘八快樂！
50、友誼無須猜謎語，想著就行，金錢無須取不盡，夠用就行，生命無須過百歲，健康就行，朋友無須有多少，有你就行，好朋友祝你臘八節(jié)快樂！
51、一口又一口，情意暖在心，香甜潤在喉；一句又一句，好事說不完，開心露笑顏；一番又一番，情有千千結(jié)，福有千千頁，臘八節(jié)到了，愿你好運一波接一波！
52、跳個臘八舞，煮鍋臘八粥，告慰祖宗好年頭；唱首臘八歌，喝口臘八粥，祈求來年大豐收；發(fā)條臘八信，送碗臘八粥，祝你生活樂悠悠。
53、臘八喝碗臘八粥，一年四季不發(fā)愁，歲歲年年樂無憂，做生意發(fā)得流了油，笑得牙齒往外露，上班族工資又加厚，金銀財寶裝滿兜，短信沖擊你的小宇宙，發(fā)出能量應(yīng)有盡有！
54、臘八節(jié)習(xí)俗，臘八粥又叫七寶五味粥，古時用紅豆糯米煮成，現(xiàn)在我國大部分地區(qū)的居民多用糯米紅豆棗子栗子花生鏈子百合等煮成，也有加入龍眼桂圓蜜餞之類的同煮。
55、取一碗相思水，將思念倒入鍋中，將濃情熬進粥里；生一把愛情火，將愛戀加入柴中，將柔情融入火里；熬一鍋幸福粥，將好運盛在碗里，讓快樂留在心中，臘八節(jié)，喝一碗吉祥臘八粥，生活如意無憂愁！
56、臘八節(jié)里要喝粥，快樂健康天天有，不會煩惱皺眉頭，不會痛苦眼淚流，生活幸�？鞓钒�，如意笑容無春秋，祝臘八節(jié)快樂健康！
57、臘八到了，送你一盒臘八糖：一層幸福，一層開心，一層浪漫，一層甜蜜，一層吉祥，一層健康，一層幸運，一層財運，祝你臘八節(jié)快樂！
58、今天是臘八節(jié)，送你一碗臘八粥，心情爽朗無煩憂，請接受我深深的祝福，愿所有的歡樂都陪伴著你直到永遠(yuǎn)，祝你臘八節(jié)快樂！
59、數(shù)九寒天臘八粥，暖暖情誼心里頭，通宵明火煮辣粥，邀請親朋和朋友，粥宴紅紅吉祥有，親情友情粥里頭，祁祝大家皆健康，美滿幸福錢財兜，臘節(jié)快樂情！
60、臘七臘八凍死叫花，吃了臘八粥，生活多彩美如畫，吃了臘八粥，朋友情誼永不變，吃了臘八粥，快樂過好年，祝大家臘八快樂。
61、臘八節(jié)，我送你臘八粥，喝一碗臘八粥生活沒憂愁，喝兩碗臘八粥創(chuàng)業(yè)顯風(fēng)流，喝三碗臘八粥，幸福大大地有，喝四碗臘八粥，肚皮鼓得像皮球！臘八節(jié)快樂！
62、臘月臘八送健康，八寶谷物粥里藏，營養(yǎng)養(yǎng)生利腸胃，各種口味任你嘗，親朋好友齊相聚，開開心心話短長，深情厚誼身邊傍，笑聲陣陣傳四方，祝你快樂健康！
63、一碗臘八粥，混合百種情，紅棗似親情，暖在心田，蓮子像友情，知在心靈，桂圓像愛情，暖在心靈，紅豆伴思念，糯米送平安，開心臘八節(jié)，歲歲有平安。
64、臘八節(jié)里好歡喜，家家都忙煮粥汁，人間燈火比星燦，只為平安無病疾，送給親朋一碗汁，一生健康大吉利，修橋補路積善德，妖魔鬼怪不敢欺，惟愿朋友臘八節(jié)，吉星高照開心樂！
65、臘八節(jié)到了，送你一碗臘八粥，沸騰的幸福、洋溢的快樂、翠綠的健康、溫馨的平安、圓圓的吉祥、繽紛的如意、紅紅的好運、純凈的甜蜜，祝你八喜登門、八面威風(fēng)、八面玲瓏、八方發(fā)財。
66、臘八節(jié)到了，送你一碗臘八粥，愿你把熱情留在眼里，把溫暖握在手上，把幸福喝進肚里，把快樂安在心上，祝你一生無憂，臘八節(jié)快樂。
67、祝福的話已經(jīng)很多了，問候的信也發(fā)了不少了，臘八節(jié)馬上又要到了，想想還是發(fā)條短信最實在了，祝你臘八節(jié)健康，快樂，好運，開心，幸福每一天！
68、盼來臘八不容易，煮碗粥來送情誼，清香氣味迷醉你，愿你萬事如意，甘甜口感伴隨你，愿你吉祥快樂，潤滑口味滿足你，愿你幸福常樂，美好回味回繞你，愿你臘八開心歡喜。
69、友誼無須時刻熱情，想著就行；金錢無須取之不盡，夠用就行；朋友無須五湖四海，有你就行，短信無需太多，一條就行；臘八節(jié)快樂！
70、健康為米蜜味汁，營養(yǎng)香人心愉悅，送給朋友品一品，愿你臘八好心情：五谷雜糧養(yǎng)身體，營養(yǎng)均衡才是本，美容養(yǎng)顏綻笑容，煩惱從此無影蹤。
71、臘八送禮啦，送你錢財高八斗，送你快樂通七竅，送你好運到六方，送你學(xué)識裝五車，送你開心過四季，送你興旺達(dá)三江，送你幸福滿兩儀，送你祝福一籮筐，最后發(fā)條短息提醒你及時查收。
72、沒有伴奏的歌聲是單調(diào)的，沒有星星的夜空是黯淡的，沒有粥的臘八節(jié)是寒冷的，沒有我的短信臘八節(jié)是不快樂的，為了你的快樂，我也得給你發(fā)一條短信，事事順利！年年開心！天天快樂！
73、臘八日，臘八粥，臘八節(jié)里祝朋友，紅棗紅，甜在口，火紅的日子無盡頭，葡萄圓，滑溜溜，送你美滿總不休，栗子香，把心透，讓你快樂沒有夠，白米白，化暖流，伴你幸福終生有，祝臘八節(jié)快樂！
優(yōu)秀的短文2
一、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)語同學(xué)們，俗話說“萬般皆下品，惟有讀書高”，從小到大，我們都……誰能說說你讀過哪些書，又有什么收獲呢？……今天，就讓我們一起來聽聽大作家培根是怎么說的。
�。ń處熢O(shè)問引疑， 以 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）
2、字詞注音：藻飾 詰難 豁然貫通滯礙 傅彩 味同嚼蠟看意思說詞語：
⑴增添光彩
⑵故意挑剔毛病，尋找差錯。
�、墙圃p。（狡黠）
�。ㄗR記、理解生字難詞，為學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容掃除文字障礙。）
二、通讀《談讀書》，感知內(nèi)容。
1、學(xué)生朗讀課文
2、思考：課文圍繞“讀書”這一核心話題談了幾個方面的內(nèi)容？（通過朗讀整體感知課文的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生提取課文的主要信息。）
3、學(xué)生找出課文中富有哲理的句子，說說自己的'感受。（積累名言警句，加深對課文的理解）
4、點出立論
三、比讀《不求甚解》，把握文意。
1、速讀課文
2、邊讀邊思考：
�。�1）“不求甚解”在課文中是什么含義？
�。�2）課文中作者的觀點是什么？
�。�3）作者是如何論證自己的觀點的？
�。私庹n文的主要內(nèi)容，為比較學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)）
四、討論比較
1、兩篇文章在寫法上有什么不同？
2、點出駁論
3、談收獲
（區(qū)別立論和駁論，并歸納個人感悟。使學(xué)有所得。）
優(yōu)秀的短文3
1、這個世界能輕而易舉毫不費勁做到的，只有貧窮和衰老，其他都需要努力和堅持！早安！
2、一萬個美麗的未來，抵不上一個溫暖的現(xiàn)在；每一個真實的現(xiàn)在，都是我們曾經(jīng)幻想的未來。早安！
3、一個人的時候多一點努力，才能讓自己的愛情少一點條件，多一點純粹，早安。
4、有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關(guān)鍵還在于自己。新的一天，早安！
5、那些你認(rèn)為不可能的事或許會在今天被實現(xiàn)，那些你認(rèn)為永遠(yuǎn)不可能的事或許明天被實現(xiàn)！早安！
6、當(dāng)朝霞舞動著翅膀，喚醒我們的離開夢鄉(xiāng)，朋友讓我們一起享受陽光，對今天充滿希望，一起開拓自己的夢想，祝早晨快樂。
7、每天向太陽升起的地方致敬，把糟糕拋開，把無奈扔掉，沒有人會對您的快樂負(fù)責(zé)，除了您自己，開心每一天！早安！
8、倚著陽光的肩膀，撒嬌在花香的味道，童話里的美麗夢，躺在云中輕飄，暖心的早餐，吻著親愛的你，道一聲早上好。
9、不經(jīng)歷凜冽的寒風(fēng)，不會有梅花的怒放；不經(jīng)歷素裹的寒霜，不會有翠竹的堅韌，不經(jīng)歷厚重的白雪，不會有青松的挺直；不經(jīng)歷寒冷的冬天，不會有明媚的春天。早安！
10、早安，寶貝！自從我得到你的愛，好像在漫漫的黑暗中見到了光明，在無涯的沙漠中得到了清泉，在山石中發(fā)現(xiàn)了一枝鮮花，我怎能不感謝你呢
11、不管現(xiàn)實有多么慘，你都要固執(zhí)的相信，這只是黎明前暫時的黑暗而已。早安！
12、命的價值在于自己看得起自己，人生的意義在于努力進取。人生就是這樣，選擇什么你就會遇到什么，沒有對錯之分，只有承受與否。學(xué)會放下令自己不悅的事，學(xué)會放手令自己卑微的人。昨天的歡樂與悲傷都是今天的回憶，只要還有明天，今天永遠(yuǎn)都是起點。早安！
13、種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。早安！
14、你不能是一只橙子，把自己榨干了汁就被人扔掉。你該是一棵果樹，春華秋實，年年繁茂，早安。
15、黑色，它是黑暗的使者，使人感到孤獨，同時也存在著一種神秘，為生活增添了一份色彩。早安！
16、當(dāng)你很累很累很累很累的時候，你應(yīng)該閉上眼睛做深呼吸，告訴自己你應(yīng)該堅持得住，不要這么輕易的否定你自己，誰說你沒有好的未來，關(guān)于明天的事后天才知道。早安！
17、每個人都有覺得自己不夠好，羨慕別人閃閃發(fā)光的時候，但其實大多人都是普通的。不要沮喪，不必驚慌，做努力爬的蝸�；驁猿诛w的笨鳥，在最平凡的生活里，謙卑和努力。早安，共勉！
18、說一聲早安，有晨曦相伴，遙望一縷晨光，瞇起眼睛，一天的繁忙又將開始，收拾夢中的心情，回歸絢麗的世界，愿你天天好精神！
19、伴著昨夜美夢，呼吸舒爽晨風(fēng)，親吻美麗曙光，帶著美好渴望，為了心中理想，喜迎新的一天，暗呼一聲加油，祝您精神抖擻。早安！
20、人生的確像是一場漫長的馬拉松賽，或許有一段你落在了隊伍的后面，但是只要沒有結(jié)束，你就永遠(yuǎn)有機會趕超。早安！
21、我們要學(xué)會奮斗，學(xué)會堅持，勇敢追夢，努力付出，不輕言放棄，愿光陰不負(fù)勤奮，芳華不負(fù)卿。珍惜每一天的時光，珍惜當(dāng)下，早安！
22、越是勤奮，生命越充實，生命越有意義，歲月之殤才可能越��；懶惰，就不用說啦，不努力做好眼前的事，就總是重復(fù)昨天的故事，總是不休止的沉溺于歲月之殤里。早安！
23、叮鈴鈴，愿你起床滿身輕；叮鈴鈴，愿你早晨好心情；叮鈴鈴，愿你快樂心頭涌；叮鈴鈴，愿你美夢永不終；叮鈴鈴，祝福短信不告罄；叮鈴鈴，問候愿你福一生。早安！
24、不要過分在乎身邊的人，也不要刻意去在意他人的事。在這世上，總會有人讓你悲傷、讓你嫉妒、讓你咬牙切齒。并不是他們有多壞，而是因為你很在乎。所以想心安，首先就要不在乎。你對事不在乎，它就傷害不到你；你對人不在乎，他就不會令你生氣。什么都不在乎的人，才是無敵的。早安。
25、忘記，塵世的繁瑣，清空心底的欲望，每天給自己一個微笑，如此美好，又是新的一天，早上好朋友。
26、黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的晨光，迎來了新的一天。
27、每一個清晨都值得珍惜，每一個日出，都值得記憶，帶著對新一天的期待，看待這個世界，感受生命的陽光！
28、雖然你在別人眼里有很多不好，但是沒關(guān)系，那些在我眼里都好，這樣別人就看不上你，就搶不走你，你就永遠(yuǎn)是我的。早安！
29、親愛的朋友，早上好，美好的一天又開始了，送你一首動聽的歌曲，愿歌聲中優(yōu)美的旋律，帶給你一天的好心情。
30、送一縷清風(fēng)，蕩去心中塵埃；送一束陽光，融化心中冰霜；送一壺美酒，消解心中煩憂。祝福親愛朋友，永遠(yuǎn)快樂無愁。
31、早晨，陽光明媚，突然想告訴你：因為有你，心里覺得很幸福。早安！
32、走到你家樓下，打電話讓你伸出頭來，對你揮揮手，讓你知道我睡不著好想你呀。老婆早安！
33、情若朝陽，徐徐升起，溫暖心田；誼若美酒，芳香醇厚，沁人心脾。道一聲朋友，問一句早安，只愿你的笑容永遠(yuǎn)燦爛，生活永遠(yuǎn)幸福！
34、晨曦依舊，夢短情長，道一句早安，快快起床，收拾好心情，曬曬陽光，溫暖一整天，祝福伴隨你身旁，簡簡單單最幸福，早晨希望最光芒，時刻微笑牢牢記，新的一天新希望！
35、窗外雨蒙蒙，窗內(nèi)酣甜聲。陽光灑落心中，驚繞流光美夢。掙開夢眼惺忪，健康快樂出行，祝福記在心間，希望常存信念，溫馨道聲早安。
36、天亮了，鈴響了，極不情愿睜眼了；別睡了，起床了，再不起來遲到了；高興了，微笑了，問候及時趕到了；鳥鳴了，花香了，幸福永遠(yuǎn)跟隨了；早安，朋友！
37、睡眼惺忪迎接黎明，刷牙洗臉手要輕。陽光給我好心情，享受清新好空氣。一杯熱飲好甜蜜，家有人伴好溫馨。新的一天，新期待，美好生活常伴您！
38、清新的'空氣，快樂的氣息，透過空氣射入你的靈魂里，將陽光呼吸，將幸福抱起，泡一杯甜蜜的咖啡，品嘗幸福的意義，接受祝福的信息，祝你早安溫馨無比！
39、偶爾要回頭看看，否則永遠(yuǎn)都在追尋，而不知道自己失去了什么。
40、與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。沒有人能給你光明，除了你自己。
41、不管未來是否遍體鱗傷必須挽起衣袖帶上堅強勇敢去闖！
42、奇跡只會降臨在永不放棄的家伙們的頭上。
43、如果生活踹了你好多腳，別忘了給它兩個耳光，反抗總比流淚強。
44、要做的事情總找得出時光和機遇，不要做的事情總找得出借口。
45、暴風(fēng)雨前是最寧靜的，但彩虹總是在風(fēng)雨后。
46、樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。
47、你若耕耘，就有收獲；你若努力，就有希望。
48、星星再小，也會在天空中閃耀。
49、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。
50、黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。
51、愛好出勤奮，勤奮出天才。
52、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
53、人這輩子要做多點傻事，老的時候才可以慢慢后悔。
54、覺得自我做得到和做不到，只在一念之間。
55、越工作越能工作，越忙碌越能創(chuàng)造出閑暇。
56、愛一個人時怎樣都是值得托付的，不愛時一句話都是負(fù)累。
57、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
58、時間在不停的流逝，我卻始終停留在原地。
59、把理想運用到真實的事物上，便有了文明。
60、你還未一無所有，因此你沒有資本說放棄。
61、經(jīng)驗往往被人們當(dāng)成愚蠢與悲傷的同義語。其實大可不必。假如我愿意井確實從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，那么今天的教訓(xùn)就會為明天的美好生活打下基礎(chǔ)。
62、看的是書，讀的卻是世界；沏的是茶，嘗的卻是生活；斟的是酒，品的卻是艱辛。日落不是歲月的過，風(fēng)起不是樹林的錯。只要愛過等過付出過，天堂里的笑聲就不是傳說。
63、無論何時，都要發(fā)揮自己的強項。我們每個人都有自己擅長的一面，在一帆風(fēng)順的時候，我們是在發(fā)揮培養(yǎng)自己的強項，在遇到苦難的時候，我們更要發(fā)揮自己的強項，從而擺脫困難。
64、伴著昨夜美夢，呼吸舒爽晨風(fēng)，親吻美麗曙光，帶著美好渴望，為了心中理想，喜迎新的一天，暗呼一聲加油，趕緊穿衣起床，祝你精神抖擻，激情常伴心房。朋友，早安！
65、一年之計在于春，一天之計在于晨。愿你在清晨起床后心情好好，胃口棒棒，福運佳佳，笑口開開，早上好！
66、沒有什么可怕的，你要相信一切都會好好的。即使你很害怕，很痛苦，很迷茫，也不要放棄希望，未來的你幸福的你，在等著現(xiàn)在的你恐懼的你。
67、因為無能為力，所以順其自然。因為心無所恃，所以隨遇而安。
68、做人要像樹，站著就要頂天立地。
69、真怕你一不小心走丟，才會一步不離的跟隨著你。
70、他們能夠成功是因為他們認(rèn)為自己能。
71、春天的早晨，和風(fēng)吹綠了小草。夏天的早晨，細(xì)雨裝扮了花朵。秋天的早晨，陽光鍍亮了果實，冬天的早晨，雪花閃爍著情慷。
72、你要有自己的光，要為了自己走下去，無論別人鼓掌或不鼓掌，早呀。
73、心有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)，做一個溫暖的人，淺淺笑，輕輕愛。早安！
74、早安，朋友。我的祝福和晨曦一同來到你身邊，祝你在新的一天里安康、好運、一切順利。愿我的問候帶給你一份好心情，愿我的祝福帶給你一個新起點！
75、每天早晨，我都再一次提醒自己，生命短暫而美好，沒時間糾結(jié)，沒時間計較。努力才是最重要的，早安！
76、命運要你成長的時候，總會安排一些讓你不順心的人或事刺激你。這是規(guī)律！早安！
77、沒有一顆心會因為追求夢想而受傷，當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時，整個世界都會趕來幫你。早安！
78、祝福趕個早一祝身體好，二祝困難少；三祝煩惱消，四祝不變老。
79、很多時候你都沒發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)歷了一些事或遇到了某個人后，你就像換了一種性格，悄悄的告別了從前的自己。親們，早安！
80、在醒來時，世界都遠(yuǎn)了，我需要，最狂的風(fēng)，和最靜的海。早安！
優(yōu)秀的短文4
今天是國慶的最后一天了，
在感嘆來之不易的假期將結(jié)束的同時，
更重要的是收獲了不少。
收獲了什么？
假期的快樂， 悠閑的`時間？
其實我認(rèn)為收獲最多的是對國慶的深一層的了解。
國慶紀(jì)念日是近代民族國家的一種特征，是伴隨著近代民族國家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。它成為一個獨立國家的標(biāo)志，反映這個國家的國體和政體。
國慶這種特殊紀(jì)念方式一旦成為新的、全民性的節(jié)日形式，便承載了反映這個國家、民族的凝聚力的功能。同時國慶日上的大規(guī)模慶典活動，也是政府動員與號召力的具體體現(xiàn)。
國慶節(jié)，它反映了一個國家的團結(jié)意義和凝聚力。這是我在放假的同時，對這個節(jié)日認(rèn)識。
優(yōu)秀的短文5
今天(7月14日)是陽曦社會實踐隊三下鄉(xiāng)的第四天，今天是充實的一天。
喜歡玩是小孩子的天性，同時我們也希望小孩子們在我們?nèi)锣l(xiāng)期間能學(xué)得開心，也能玩得開心，所以在去三下鄉(xiāng)之前，我們陽曦社會實踐隊準(zhǔn)備了許多好玩的游戲，其中我也設(shè)計了一個游戲。今天早上，小孩子們玩我準(zhǔn)備的游戲了，有點激動，不過剛開始時我還是很擔(dān)心的，擔(dān)心孩子們會不喜歡這些游戲。但是，在他們玩游戲的時候，我看到孩子們的眼神里充滿了期待與興奮，我們給了他們想要的課堂――有游戲的課堂，給了他們歡樂――陪他們一起玩，給了他們之前學(xué)校不曾教過的東西。那時候，我發(fā)現(xiàn)，原來我起初的擔(dān)心都是多余的。
下午，我和調(diào)研組的伙伴們一起去實踐基地的周圍發(fā)調(diào)查問卷。我們?nèi)サ穆飞隙际腔覊m，車經(jīng)過都會卷起一大堆灰。今天我終于感覺到在調(diào)研組工作的人的辛苦了，我們不僅要頂著大太陽出去，還要吃路上的灰塵，更難為的是我們?nèi)フ{(diào)研的時候，還要忍受那些人的怪異眼神。因為那些人總懷疑我們的身份，對我們充滿了戒備，我們請求他們幫填問卷時，他們都不想理。面對他們的態(tài)度時，我很無奈。雖然有些困難，但想到每個人都不容易，我們還是堅持下來，最后終于請當(dāng)?shù)卮迕裉钔炅怂械膯柧怼?/p>
經(jīng)歷了今天的事情后，我發(fā)現(xiàn)我更喜歡三下鄉(xiāng)生活了。我希望在接下來的實踐生活中，我能做得更好，為陽曦社會實踐隊收獲更多的陽光。
“舍得舍得” ，有舍才有得。
要懂得欣賞。用欣賞的眼光看待人和事，我們會更幸福。其實，每個人身上都有優(yōu)點，也都有缺點。我們何必要帶著放大鏡看人，而不帶著望遠(yuǎn)鏡去欣賞呢?
歲月的流逝，生活的繁瑣，現(xiàn)實的諸多不易給人越來越多的壓力，沒有駐足品味的閑暇，少了冥想沉思的情致。一個人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，只有心里有陽光的人，才能感受到現(xiàn)實的陽光，快樂是一種生活態(tài)度，快樂是一種心緒。不要把自己禁錮在憂愁的厚繭里，美化生活，欣賞生活，人生到處都會有亮麗的風(fēng)景。
我們無法躲避每一個平淡的日子，也無法回避平淡日子里流水帳一樣的忙碌。每個人都有自己的活法，只要能夠發(fā)現(xiàn)自我，并且在身體與心靈中保持自我，并最終超越自我，即使無人喝彩也會有所收獲�；畛銎椒舱鎸嵉淖约骸Ｈ松谑�，笑是一種瀟灑，哭也是一種瀟灑，只要發(fā)自肺腑，定會酣暢淋漓。
在這復(fù)雜的社會中我們要學(xué)會處變不驚，不要讓自己迷失了方向，傷心和委屈的`時候，就嚎啕大哭。哭完洗洗臉，擠出一個微笑給自己看。給自己一個遠(yuǎn)大的前程和目標(biāo)。記得常常仰望天空，但也不要忘記仰望天空的時候也看看腳下。
平凡的日子里演繹平凡的自己，雖說平凡的人只要努力就能影響世界，但不要刻意地去追求什么，用自己的善良品質(zhì)和快樂的心情，去做真實而平凡的自己。這樣的日子有思念相隨，有開心相伴，可謂天馬行空，你會為此而感到自豪，感到愜意，也活得真實輕松而又安然。
我們都是普普通通的人，每天在行色匆匆的人流中穿行在嘈雜喧囂的環(huán)境中忙碌。我們渴望在疲憊的奔波中獲得輕松的釋放，在夜深人靜的安寧中，為自己莫名的孤獨找到平靜的理由，我們甚至期待自己平平淡淡的生活能出現(xiàn)向往已久的輝煌，幻想著以自己平庸的能力創(chuàng)造出非凡的成績。我們不停地在為我們的心靈祈禱著，因為只有心靈的不懈和滿足，才能使我們感受到人活著幸福的意義。
優(yōu)秀的短文6
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、理解行道樹的憂愁和快樂，學(xué)習(xí)行道樹的精神。
�。�、感受第一次真好，避免不好的第一次。
【教學(xué)重點】
目標(biāo)１、２。
【教學(xué)難點】
理解行道樹的精神。
【教學(xué)過程】
行道樹
一、讀文，整體感知，填空
行道樹是憂愁而快樂的樹。
二、它為什么“憂愁”？又為什么“快樂”
憂愁：
環(huán)境的污濁、精神的孤獨。
快樂：
奉獻的快樂──勤生綠葉
獻出濃陰
迎接光明
制造清新
三、行道樹有不被了解的.孤獨，對于它的表白你還有什么不明白的嗎
四、理解了行道樹，認(rèn)識了這是什么人的形象
無私奉獻者的形象！
五、生活中的行道樹
清潔工、教師、園丁等等。
第一次真好
一、題目“第一次真好”，文中說它好在哪里
找出有關(guān)詞語：
喜悅、新奇、奇妙、驚喜、新鮮、刺激、回味無窮。
二、“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，為什么這么說
你有這樣的第一次嗎？
第一次愈多，經(jīng)歷也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。
三、珍重第一次
生活中有不能嘗試的“第一次”嗎？
吸毒、盜竊、偷錢、觸電等等，總之，所有危險的、有危害的事情我們都不能嘗試。
四、布置作業(yè)
優(yōu)秀的短文7
1.1
一些現(xiàn)代人類學(xué)家認(rèn)為，生物進化不僅塑造了人類身體結(jié)構(gòu)，也影響了人類行為。這些人類學(xué)家所說的進化不是只支配人類行為的細(xì)節(jié)而是強加的限制——在任何文化的典型背景下都自然而然表露的情感、思維和行為。我們的這些脆弱——情感或者動機，例如憤怒、害怕、貪婪、暴飲暴食、高興、淫欲、愛戀——可能是非常含混的分類，但是他們都至少具備一個特性：就是所謂的我們受制于這些脆弱。因此給我們帶來要壓抑感。
不幸的是，有些脆弱，即我們身處其中不斷增長的安全需求，目前處于失調(diào)狀態(tài)。但是通過文化的疊加，他們也有生物演化的方向特性，就如我們的闌尾一樣與生俱來，自然而言。我們需要深入徹底理解他們適應(yīng)性的源頭，以便更好理解他們多么壞地誤導(dǎo)著我們。這樣我們或許可以開始抑制這些控制我們的人性脆弱。
1.2
地球大氣層中的二氧化碳像一個保護屏影響著地球的熱量平衡。雖然可見波長的光線可以通這些二氧化碳分子，而這些可見波的光線是大多數(shù)太陽能集中的地方;但是，二氧化碳也吸收了長波的輻射光線，這些光線是動地球表面發(fā)出的紅外線光線，如果不是二氧化碳吸收，他們就會被傳回太空。對于地球而言，要想保持不變的平均溫度，從地球發(fā)出去的光和來自太陽的光必須相互平衡。如果沒有大氣層中的二氧化碳，熱量將很容易從地球散失掉。地球表面的溫度將會非常低，海洋的水可能都會結(jié)成固態(tài)的冰。
1.3
最初，V理論既產(chǎn)生了一種寬慰感又讓人感到令人不愉快的吃驚，V理論認(rèn)為M 8個浪漫小說實際上是8個獨立的作品，而該作品一度被認(rèn)為根本是一體的。V理論較好的解釋了年代方面顯而易見的矛盾，使每一個故事都獨立發(fā)生自成一體。但是，這一理論不受歡迎是因為曾經(jīng)被認(rèn)為是一本書的作品現(xiàn)在變成了8本書。這一反應(yīng)部分是對改變已有理論的一種理所當(dāng)然的自然反應(yīng)。但是，即使現(xiàn)在，在對該理論細(xì)致但卻合理的觀察進行了漫長考慮之后，人們就會認(rèn)為這8個作品是一個作品。這倒不是不同意作品是獨立的理論，而是拋棄了它的言下之意，即浪漫作品可以是按照任何順序或者根本沒有特別順序，他們沒有疊加效應(yīng)，這些作品跟其他現(xiàn)代小說家的作品沒什么區(qū)別，都是沒有什么聯(lián)系的'。
1.4
歷史學(xué)家F 在19世紀(jì)90年代時寫到：開始于19世紀(jì)70年代的農(nóng)民的不滿情緒一直處于穩(wěn)定發(fā)展?fàn)顟B(tài)，但由于國內(nèi)邊遠(yuǎn)地區(qū)的關(guān)閉而惡化加劇了，邊遠(yuǎn)地區(qū)的關(guān)閉導(dǎo)致美國農(nóng)業(yè)進一步發(fā)展所必須的可用新土地出現(xiàn)匱乏。但實際上，新土地在整個19世紀(jì)的美國都被用于農(nóng)業(yè)。主觀強調(diào)邊遠(yuǎn)地區(qū)關(guān)閉混淆了國際貿(mào)易發(fā)展和隨之的結(jié)果在19世紀(jì)下半頁對農(nóng)業(yè)帶來的重大變化。阿根廷、澳大利亞、加拿大和美國西部的大量土地被開墾，這些地區(qū)彼此交易，同時也跟歐洲國家建立交易從而形成了一個獨立的市場體系。這樣，農(nóng)業(yè)的蕭條不再限于一個地區(qū)和單獨一個國家，而是殃及多國，只要這些國家的國內(nèi)邊遠(yuǎn)地區(qū)尚未消失，或者不會即將消失。在19世紀(jì)70-90年代，美國日益增加的農(nóng)業(yè)不滿情緒幾乎是和其農(nóng)產(chǎn)品在國際市場價格一路下滑同時發(fā)生的。
1.5
當(dāng)同樣的參數(shù)和量化理論用于分析白蟻群落和M(猿猴)群落時，就有了統(tǒng)一的社會生物學(xué)。我對昆蟲和脊椎動物社會功能相似性印象越來越深，而其結(jié)構(gòu)上的差異，盡管最初看上去是巨大的不同則越來越不重要。想象一下白蟻和M群落，在所屬領(lǐng)地上都建立了互助的社會，在這樣的社會里，都有非常明確的分工，每個社會成員都相互交流饑餓、警報、敵對等信息，他們等級分明，都有自己的繁殖地位。從專家的角度看，這種比較可能看上去很容易或者更簡單，但是正式這種故意為之的簡化，開始了形成一個普便的理論。
優(yōu)秀的短文8
1、不管結(jié)果怎樣，經(jīng)歷過，總會有結(jié)果的！高考的朋友們，為你們祝福，也為自己祈禱！愿夢開始的地方，也是夢想實現(xiàn)的地方！
2、升學(xué)考試近了，寒窗苦讀為前途，望子成龍父母情。我發(fā)短信傳祝福：放下包袱開動腦筋，勤于思考好好復(fù)習(xí)，祝你取得好成績，期待你的成功！
3、芬芳美麗花正艷，捷報頻傳歌聲揚。功夫不負(fù)有心人，千萬學(xué)子中狀元。歡聲笑語鮮花獻，名校專業(yè)志愿填。繼續(xù)深造學(xué)海游，才華橫溢事業(yè)干。愿你錦繡前程。
4、朋友，莫悲傷，因為一切可以再重來，但要注重備加珍惜。努力吧！朋友，我會為你加油！莫悲傷，你的前景更輝煌，最后送你一首詩以表我對你的一片心意。
5、考場戰(zhàn)斗已結(jié)束，佳音傳到笑開花。全家齊聚共商討，填報志愿事重大。兼顧特長和興趣，學(xué)校專業(yè)思慮全。深思熟慮才下筆，只等通知傳到家。祝你一展凌云志，事事順利人發(fā)達(dá)！
6、辛勤耕作十二載，知識田里成果現(xiàn)�？紙鲋蠆^筆書，難易題目都做完。開開心心出考場，笑容滿面捷報傳。親朋好友都開顏，祝賀聲聲贊譽傳。祝你高考旗開得勝！
7、祝你捷報頻傳，每一科目都心花怒放！
8、對于18歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生！
9、豪情滿懷進考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長！
10、鮮花盛開滿園香，金榜題名祝福來。親朋好友都臨門，祝賀聲聲傍耳畔。同窗共飲情綿綿，回憶當(dāng)年奮斗艱。祝你再入學(xué)府去深造，夢想實現(xiàn)笑顏開！
11、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！
12、放下包袱開動腦筋，勤于思考好好復(fù)習(xí)，祝你取得好成績！
13、用那些彩貝去編織你是詩吧，用那簇星座去譜寫你的歌吧——生活，需要幻想的音符。
14、十年寒窗苦，踏上高考路，心態(tài)放平和，信心要十足，面對考試卷，下筆如有神，短信送祝福，愿你能高中，馬到功自成，金榜定題名。
15、高考高考高考，總算考完，回想那些日子，還真的是難。今天又有一難題，擺在你面前，高考志愿究竟怎么填，自己要考慮周全，看好選好不要讓自己有遺憾。
16、如果說高考是一場戰(zhàn)斗，那么你就是指揮戰(zhàn)斗的將軍，來吧，拿起你手中堅實的筆觸，用智慧的頭腦去指揮，去打敗那一個個難題，加油，相信一定會有你的捷報傳來。
17、就要考試了，期望我的問候信息會為你送去一份簡便清爽的心境，不要太緊張哦！不然可會把答案忘掉的！我在那里支持著你，鼓勵著你，為你祝福！
18、七月，有一份期待，年輕繪就暢想的星海，思想的熱血隨考卷涌動，靈魂的脈搏應(yīng)分?jǐn)?shù)澎湃，扶犁黑土地上耕耘，總希冀有一眼金黃黃的未來。
19、送走了五月花叢的芬芳，迎來六月桃李的時光。高考在即，給你發(fā)條短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能沒有自信，預(yù)祝高考順利！
20、高三不再有，勸君珍惜之。一次難忘的經(jīng)歷，一生寶貴的財富。
21、偏題怪題不要怕，認(rèn)真審題沉著應(yīng)答；遇到難題不要慌，思路清晰勢難擋；遇到大題不著忙，心情沉穩(wěn)答題理想，祝高考順利，取得優(yōu)異成績。
22、付出終有回報，信心絕對重要�，F(xiàn)在就到高考，別忘面帶微笑。抽空睡個好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。
23、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
24、高考張榜喜訊傳，優(yōu)異成績?nèi)鍝P。全家共議報志愿，爸媽贊同姐意見。高風(fēng)佳績何所難，將來畢業(yè)回家鄉(xiāng)。填報志愿北農(nóng)大，農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線宏圖展。祝實現(xiàn)理想！
25、沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。
26、考試鈴聲剛落音，考場之內(nèi)靜無聲。筆走龍蛇寫不停，認(rèn)真審題不粗心�？紙鲋飧改噶�，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑顏開。祝高考取得好成績！
27、付出終有收獲，努力會有結(jié)果，功名成就在即，此刻莫要焦慮，心中會有擔(dān)憂，黎明前的節(jié)奏，高考就如行舟，隨風(fēng)隨水無憂。前路一片光明，愿你心想事成。
28、揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠(yuǎn)記住。高考如期而至，期望你我高中，相約在夢想的。學(xué)校里再見！
29、舉國上下，千里高考，萬里高考。望課室內(nèi)外，人頭涌涌；宿舍上下，皆談高考。十年寒窗，月月燒香，今日亮槍，祝你馬到成功一錘定音為家人爭光！
30、明天是世上增值最快的'一塊土地，因它充滿了希望。
31、決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
32、記住。只有一個時間是最重要的，那就是現(xiàn)在。
33、自強不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢想而撫凌。
34、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠(yuǎn)不會鋒利。
35、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
36、高三不博一生白活，高三不累人生無味。
37、沒有人能真正幫助你，除了你自己。做好自己的人生導(dǎo)演。
38、高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
39、能追無盡景，始是登高人。高三是上天贈給我們的一塊磨石，用來磨去我們的輕狂躁動與恐慌，并在打磨的同時賦予我們新的內(nèi)涵。
40、吃苦受累，視死如歸！
41、用汗水書寫無悔的青春。
42、預(yù)習(xí)到位，聽課到位，回答到位，記錄到位。
43、我們要用最響亮的口號迎接朝陽，我們要用最踏實的努力追求夢想。
44、有高水平的集體，才有高水平的個人。
45、韶華如水，逝匆匆，奮力一搏方始休；青燈黃卷，志躊躊，一紙功名造極峰。
46、沒有高考，他們這些貧窮的孩子就很可能沒有一個非常好的人生。
47、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
48、韶華如水，逝匆匆，奮力一搏方始休；青燈黃卷，志躊躊，一紙功名造極峰。
49、爭分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績攀蟾折桂，舍我其誰！
50、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。
51、為目標(biāo)，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰！
52、我心飛翔，路在腳下。
53、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
54、這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現(xiàn)有的實力，也相信自己通過努力能夠取得的進步。
55、寧吃百日苦，不留終生憾。
56、拼搏進取，一切皆有可能！我們的夢想一定能實現(xiàn)！
57、命運就像自己的指紋，雖然彎彎曲曲卻始終掌握在自己手中。
58、高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財富。
59、拼在高三，贏在高考。有為才有魅力，成績是硬道理。
60、不比智力比努力不比起點比進步。
61、學(xué)如逆水行舟，不進則退。
62、別人在每天在拼殺，我在干什么？
63、意志能使生命繼續(xù)，奮斗能使人生輝煌。
64、搶時間、抓基礎(chǔ)、勤演練，定有收獲；樹自信、誓拼搏、升大學(xué)，回報自己。
65、春風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂，明年高考誰怕誰！
66、睡眠只是一個習(xí)慣性觀念而已。
67、不做地下蟲，我是天上龍。
68、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
69、好高騖遠(yuǎn)的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。
70、高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。
71、遇難心不慌，遇易心更細(xì)。
72、吃苦受累，視死如歸！
73、進更理想大學(xué)，鑄更輝煌人生、——須更刻苦的奮斗！
74、只要學(xué)不死，就往死里學(xué)！
75、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
76、當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯，誓留無悔于明天。
77、高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。
78、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生！
79、睡眠只是一個習(xí)慣性觀念而已。
80、高考5樣寶。“健康身體”是基礎(chǔ)，“良好心態(tài)”是條件，“勤奮刻苦”是前題，“科學(xué)方法”是關(guān)鍵，“心理素質(zhì)”是保證！愿你擁有5樣寶，門門功課考滿分。
81、親愛的高考學(xué)子們，請你們直面艱難，奮斗不止！調(diào)整好自己的心態(tài)，緊跟老師，將壓力轉(zhuǎn)換為前進的動力，相信你們的微笑見證90后的奇跡！努力，奮進吧！是勇士，就請堅持到最后一刻的奮斗。祝金榜題名！
82、十年磨劍試鋒芒，只為今朝戰(zhàn)高考。真刀真槍真水平，不怕題難不發(fā)慌。心態(tài)平和上戰(zhàn)場，今朝成功等你拿。祝高考成功，等你凱旋而歸。
83、高考到，高考到，送你一塊“走運表”，愿你高考兩天無煩惱；送你一顆“幸運草”，愿你門門考好成績高；送你一個“好運包”，愿你金榜題名進。祝：高考順利，事事順心，生活如意！
84、勤學(xué)苦練你有毅力，努力奮戰(zhàn)不留余力，向前沖刺竭盡全力，決戰(zhàn)高考帶上實力，答題入流毫不費力。祝你高考給力，考出好成績。
85、學(xué)子不怕高考難，寒窗苦讀只等閑。三更燈火五更雞，聞雞起舞書相伴。文理兼修閱萬卷，張弛有度苦有甜。更喜高考過后時，金榜題名盡開顏。祝高考順利，夢想成真！
86、一腳踏入高考門，好運福運纏上身；兩手展開高考卷，下筆答題如有神；三科文理加綜合，科科你都獲滿分；祝你考上理想大學(xué)！
87、不管結(jié)果怎么樣，經(jīng)歷過，總會有結(jié)果的！高考的朋友們，為你們祝福，也為你們祈禱！愿夢開始的地方，也是夢想實現(xiàn)的地方！
88、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
89、帶著叮嚀，帶著希望，你們要奔赴考場，帶著信念，帶著夢想你們要展翅飛翔，面對挑戰(zhàn)，從容不迫，你們要自信的。挺起胸膛。
90、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。祝你高考取得好成績！
91、七月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢；學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。
92、不管遇到怎么樣的困難，不管遇到多大的挫折，人總要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奮起，在失望中充滿希望。
93、真心地祝福你高考取得好成績！發(fā)揮出的水平。你是個聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功！加油，等你好消息！
94、放開往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你！
95、踏踏實實，努力備戰(zhàn)；自信滿滿，迎接挑戰(zhàn)；平心靜氣，對待高考；妙筆生花，金榜題名。相信自己，一定能行！
96、又是一年高考到，一心一意祝福你，二份真心伴你行，三分提醒沉著應(yīng)考，四份好運陪伴你，五份細(xì)心要做到，六六大順金榜題名。
97、試紙浸墨香，金筆下千言。思慮心平定，謹(jǐn)慎落筆閑。且喜平常度，切忌神慌亂。暢游題海后，金榜題君名。七月高考，祝你成功。
98、高三不再有，大考到門口；刻苦成績優(yōu)，焦慮不能留；準(zhǔn)備要足夠，捷程天保佑；握住你的手，大步向前走。高考順利，我的朋友。
99、放下緊張與畏懼帶上信心和細(xì)致心無旁騖筆下生風(fēng)。
100、寒窗苦讀十幾載，只為今日露鋒芒。高考場上不慌張，從容答題心順暢。才思敏捷審題準(zhǔn)，難題下手也不擋。金榜題名在今朝，父母親朋贊聲揚。祝你高考取得好成績！
101、辛勤耕作十二載，知識田里成果現(xiàn)。考場之上奮筆書，難易題目都做完。開開心心出考場，笑容滿面捷報傳。親朋好友都開顏，祝賀聲聲贊譽傳。祝你高考旗開得勝！
102、開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神。其二：科學(xué)的方法。其三：良好的心態(tài)。
103、親愛的同學(xué)，還有幾天你就要踏進高考的戰(zhàn)場，我在這里祝你考出好成績，考進你心目中理想的學(xué)校。
104、你一定能行的！你要相信自己！對自己要有信心！我等你的好消息！
105、加油！不負(fù)韶華，未來可期，高考加油！
106、少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸于行動！
107、等風(fēng)來，不如追風(fēng)去。
108、所有成功的背后，都是苦苦堆積的堅持；所有人前的風(fēng)光，都是背后傻傻的不放棄。只要你愿意，并為之堅持，總有一天，你會活成自己喜歡的模樣！
109、越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
110、莘莘學(xué)子讀書忙，數(shù)年辛苦夙愿償。今日考場如戰(zhàn)場，壯志凌云不慌張。十年磨劍顯鋒芒，勢如破竹無題擋。捷報傳來笑顏開，親朋夸贊心歡暢。祝金榜題名！
111、借著希望和勇氣，在人生路上努力向前走，即使不知道通向何方，還是一步一步前行，再難過的時刻，也不放棄。
112、面對通過刻苦的學(xué)習(xí)，考取自己理想的學(xué)校，有些人順利跨過，而更多人則望辰莫及。然而，你通過自己的努力圓了自己學(xué)業(yè)之夢，特向你表示祝賀！
113、高考只是人生的一個節(jié)點，并不是終點，我們既需要休養(yǎng)身心，也需要整裝待發(fā)，所以要做到張弛有度！
114、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。
115、心存大志舒豪氣，聲聲誓詞沖云霄。
116、同甘共苦拼搏從此時；風(fēng)雨兼程成敗在今年。
117、挑戰(zhàn)極限，無悔人生。奮力拼搏進取，譜寫風(fēng)華篇章。
118、不比智力比努力，不比起點比進步。
119、今朝我以校為榮，明日校以我為耀。
120、海闊憑魚游鯉躍龍門；天高任鳥飛鵬程萬里。
121、勝人者智，勝之者強。不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅持的太少。
122、忍耐一分期待，就可能握住十分的收獲。
123、只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。
124、天道酬勤勤能補拙，拼搏一年天高地闊。
125、不放過每一點疏漏，不放棄每一分希望。
126、十年寒窗磨一劍，是非成敗在今朝。
127、把握現(xiàn)在，就是創(chuàng)造未來。
128、一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經(jīng)勵我志。
129、一次的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，只要不放棄，總有成功的一次，我們總會有機會的。
130、學(xué)生時代以你為高考就是你最大考驗，走向社會你才發(fā)現(xiàn)那是最最最容易的試卷。
131、高考只是人生的一個臺階，你邁不好沒關(guān)系。后面還有考研，還有工作。你的人生不會因為那幾張破卷子就定性，相信我。
132、不管成功或失敗，只要你曾經(jīng)經(jīng)歷過，那段拼搏的日子是你永遠(yuǎn)的記憶，走過了，就要往前看，你就會開心一點！
133、你要覺得高考欠了你，那就在大學(xué)把它拿回來。
134、好的生活未必靠的是學(xué)歷，而是背后的努力。
135、有的時候，事與愿違比如愿以償更讓人成長。
136、不要在意一城一池的得失，考試只是一次小考驗，只能反應(yīng)一些問題，不能決定什么。人有失足，馬有失蹄，不必太在意的。
137、跟昨天的。失意說再見，與今天的定義把手牽，為明天的愜意去挑戰(zhàn)。高考失敗并不可怕，重拾信心，調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)奮斗！
138、高考最美妙的地方不在于如愿以償，而在于陰差陽錯。
139、希望一些高考考得不太順利的兄弟，不要太難過，高考沒你們想象的那么重要。
140、再不好的學(xué)校，里面也有很牛逼的人，努力成為那個人。
141、再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。
142、天下斷無易處之境遇；人間哪有空閑的光陰。
143、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
144、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
145、聽不如看，看不如干。
146、越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
147、決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄！
148、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
149、聰明出于勤奮，天才在于積累。
150、借著希望和勇氣，在人生路上努力向前走，即使不知道通向何方，還是一步一步前行，再難過的時刻，也不放棄。
151、踏著過去的腳印，不會增加新的腳印。
152、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
153、撒進奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。
154、身懶心惰難成事，意定志堅方有為。
155、沒有目標(biāo)就沒有方向，每一個學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個目標(biāo)。
156、高考屬于你！相信自己，你是最棒的！祝你在高考中旗開得勝、一鳴驚人、金榜題名！
157、既然選擇了要走的路，就堅持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命運。祝高考成功！
158、一封溫馨，一包甜蜜，一袋幸福，一桶健康，一箱平安，一籮快樂，一粒愛心，加上我滿滿的祝福，愿收到此信息的你永遠(yuǎn)幸�？鞓窡o憂健康如意！
159、當(dāng)人生面對許多選擇的時候，我們需要謹(jǐn)慎。當(dāng)我們沒有選擇的時候，就把壓力當(dāng)挑戰(zhàn)，給自己一個信心：這個世界上只要有人能在這條路上走得很好，我就能走好！
160、苦讀十年寒窗，只為題名金榜，轉(zhuǎn)眼高考在望，先把祝福送上：從容奔赴考場，發(fā)揮鎮(zhèn)定超常，信心滿懷高昂，實現(xiàn)心中理想。預(yù)祝：高考大捷！
161、芬芳美麗花正艷，捷報頻傳歌聲揚。功夫不負(fù)有心人，千萬學(xué)子中狀元。歡聲笑語鮮花獻，名校專業(yè)志愿填。繼續(xù)深造學(xué)海游，才華橫溢事業(yè)干。愿你錦繡前程。
162、高考是風(fēng)吹草動現(xiàn)牛羊，只要有才不慌張。高考是駕輕就熟來一趟，水到渠成河自淌。祝愿金榜題名不只是進象牙塔，社會熔爐也成鋼。祝所有的考生都成功成才成就夢想。
163、人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。
164、回味當(dāng)年高考時，萬千精英決雌雄，人海風(fēng)云千機變，回頭望時一場風(fēng)。如今你要過此路，給句心得來呵護。凡事總有前中后。前莫焦，中莫亂，后莫回頭。
165、高考快要來到，埋頭苦讀是瞎胡鬧，睡好覺，休息好才是王道，放松心情出門散心很逍遙，高考不要看得那么重要，蹦蹦跳跳一樣考的很好，祝你高考輕松考好，名牌大學(xué)追你跑！
166、人生是需要奮斗的，只有你奮斗了，失敗后才會問心無愧。人生是單行路，只有奮斗了，才會有光明的。前途。人生中有許多的競爭對手，正因有這么多的競爭對手，所以我們更得奮斗！
167、眼看高考就要來了，向前看，相信自己，我會在遠(yuǎn)方為你送去最真摯的祝福，付出就會有收獲的！放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的！
168、有些東西你相信它才會存在，你要相信自己，要相信奇跡，不必感傷不必害怕，因為你就是那個奇跡。
優(yōu)秀的短文9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、以自主探究的學(xué)習(xí)方法為主，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探究精神;
2、認(rèn)識讀書的益處;養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;
3、學(xué)習(xí)比較閱讀的方法，了解議論文的常識;
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的能力。
【教學(xué)設(shè)想】
培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究學(xué)習(xí)能力──培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的習(xí)慣，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，整體上把握兩篇短文的內(nèi)容，比較兩篇短文的語言特點;培養(yǎng)學(xué)生探究意識，在自讀中質(zhì)疑、提問、主動探究;強調(diào)學(xué)生在比較閱讀和拓展學(xué)習(xí)掌握閱讀方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
【教學(xué)時數(shù)】
總計2課時。
【教學(xué)步驟】
第一課時
《談讀書》課文內(nèi)容理解。
一、導(dǎo)入：名言導(dǎo)入
名言“知識就是力量”，知道是誰說的嗎?(培根)而知識又從何而來?現(xiàn)在我們看看，在《談讀書》一文中，培根給我們談了些什么?
二、課文研討：整體把握《談讀書》內(nèi)容理解
這篇隨筆的寫法不同一般，它論述的范圍相當(dāng)廣泛，但語言十分簡練，幾乎一句就是一個觀點。大體上可以分為三個層次。
第一，從開頭到“全憑觀察得之”，闡述讀書的正確目的。先從正面說，讀書有三種不同的目的：怡情、傅彩和長才。重點闡述讀書的好處。而后從反面指出讀書中的三種偏向，并論述讀書和經(jīng)驗的關(guān)系：相互補充、相輔相成。最后指出只有明察事理的人才能夠讀書用書，而用書的智慧是在觀察生活中得來的。
第二，從“讀書時不可存心詰難作者”到“始能無知而顯有知”，闡述讀書的方法。指出讀書要仔細(xì)思考，反對故意挑刺、迷信書本和僅限于文字推求。主張對不同的書采用不同的讀法，或選讀，或瀏覽，或通讀，或精讀，有的書可只讀摘要。在分析讀書、討論和作文的不同作用后，提倡讀書和討論、作文、做筆記結(jié)合起來。
第三，從“讀史使人明智”到結(jié)尾，闡述讀書能塑造人的性格和彌補精神上的各種缺陷。先說明各種學(xué)科的書籍，閱讀后都有塑造性格的作用;再說明人的精神上的缺陷，可以用讀書來彌補，就像身體百病，可以用運動驅(qū)除一樣。
三、再讀課文，研究本文的寫法特點
培根是著名的散文家，他的隨筆對英國以至世界影響都很大。培根的隨筆，風(fēng)格平易流暢，筆法靈活，語言警辟。全文好似一篇談話，富于針對性，是一位洞察世事人情的飽學(xué)之士，對世人的諄諄告誡。
作者運用比喻說理。例如，“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”，來說明讀書對人的天賦的作用。這樣寫，生動形象、通俗易懂。
作者運用排比說理。例如，“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時;其傅彩也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世判事之際�！庇秩�，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”。這樣寫，所說的道理十分顯豁，讀起來富于氣勢，增強說服力和感染力。
作者運用對比說理。正面說了以后，再從反面來說，使說理更加全面、有力。例如，文章開頭從正面說了讀書的目的，接著又從反面說了讀書的三種偏向。又如，文章的最后一個層次，先從正面說讀書可以塑造人的性格，又從反面說讀書可以彌補性格、精神上的缺陷。
四、用同樣的方法，自學(xué)課文《不求甚解》
第二課時
學(xué)習(xí)課文《不求甚解》，作業(yè)練習(xí)。
一、導(dǎo)入新課
二、課文研討：整體把握《不求甚解》內(nèi)容理解
這篇雜文是一篇駁論，在批駁別人觀點的過程中，又闡述了自己的主張。
作者在第一段擺出了要批駁的靶子：“對任何問題不求甚解都是不好的�！�
在第二段，從“不求甚解”的出處入手，說明人們曲解了“不求甚解”的意思。陶淵明的讀書態(tài)度是正確的，值得我們學(xué)習(xí)。
第三段，全面分析陶淵明的.讀書態(tài)度。首先，要養(yǎng)成“好讀書”這個習(xí)慣。只有“好讀書”，才能談到“求甚解”這個問題。其次，讀書的要訣全在于“會意”，而“會意”十分不易。所以陶淵明每有“會意”，就十分高興。
第四段，說明因為“會意”不易，所以陶淵明只好說“不求甚解”。指出“不求甚解”有兩層含義，一是表示虛心，因為書不一定都能讀懂，就承認(rèn)“不求甚解”。二是說明讀書的方法，不固執(zhí)一點，而是了解大意。
第五段，提倡虛心的“不求甚解”的讀書態(tài)度。以普列漢諾夫為例，他自以為熟讀馬克思的著作，“求甚解”，實際上做了許多曲解。今天我們讀經(jīng)典著作，一定要虛心讀，理解經(jīng)典著作的精神實質(zhì)。
第六段，介紹古人就是以“不求甚解”態(tài)度讀書的。舉了諸葛亮的例子。諸葛亮讀書是“觀其大略”，比徐庶等人“多于精熟”高明，知識面更廣，了解問題更全面。
第七段，全面解釋“不求甚解”，從反面說，“不求甚解”不是馬馬虎虎，很不認(rèn)真。只是不死摳一字一句，不因某一局部而放棄了整體。
第八段，緊接上一段的意思，說明陸象山的語錄的意思，也是不因小失大，與“不求甚解”的意思相似。
最后一段，強調(diào)重要的書要反復(fù)閱讀。因為書籍不是一下子就能讀懂的。
總之，這篇雜文全面解釋了陶淵明的原話，揭示了陶淵明“不求甚解”的兩層含義，并以此為根據(jù)，對否定“不求甚解”的觀點作了否定。在批駁過程中闡述的讀書的要訣全在于會意，讀書要虛心，重要的書要反復(fù)閱讀的正面主張，也就順理成章地立起來了。
三、課后問題探究
2～1、觀點：讀書能夠塑造人的性格。用歸納法證明觀點。先列舉六門學(xué)科的作用，最后加以歸納。
2～2、觀點：讀書能夠彌補人精神上的缺陷。用比喻證明觀點。
4、《談讀書》中名言警句迭出，讓學(xué)生積累下來，好處多多。這些名言警句一般都沒有進行論證，但都是從生活中來的，著實可信。
四、小結(jié)
五、作業(yè)練習(xí)
1、本文生字詞聽寫積累。
2、加橫線的字注音，再解釋詞語。
狡黠( )：
滯礙( )：
文采藻飾 )：
吹毛求疵( )：
3、摘抄《談讀書》一文中你最喜愛的名言警句，并試著給它配上一兩個論據(jù)。
優(yōu)秀的短文10
時間總是在不經(jīng)意間悄悄地流逝，過去的歲月無論成敗，都終將是過去，無論你多么地留戀曾經(jīng)的青春年華，或怨天尤人你所受到的坎坷與不公，人生本來就是這樣，由不得你去挑揀去選擇。
比如學(xué)習(xí)、奮斗、去拼搏，盡管有一部分的人很成功，但絕大多數(shù)的人雖然努力過，但不一定有機遇和成就，碌碌無為在龐大的群體心中成為了一樁壓抑自己的憾事。不過人生在世還有一種最美好的.東西叫愛情。蕓蕓眾生，你可以自由地選擇與你相依相伴共度一生的人，你的愛情也許是一見鐘情；也許是意想不到的美麗邂逅；也許是青梅竹馬；也許歷經(jīng)艱辛追逐多年；可一旦步入婚姻的殿堂，你會覺得戀愛與生活竟有著天壤之別。好像從云端跌入地面，讓你不得不腳踏實地的重新認(rèn)識一番，你會發(fā)現(xiàn)甜蜜者少；失望者多；離婚者眾。
到底是我們玩弄了生活，還是生活欺騙了我們，不得而知。有一首歌唱得好：生活是一團麻，那也是麻繩擰成的花；生活是一杯酒，飽含著人生的酸甜苦辣；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華。
優(yōu)秀的短文11
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文。
2、了解作者劉禹錫和文體知識。
3、讀懂課文，深入理解文章內(nèi)容。
過程與方法：
1、朗讀課文，對照注釋疏通文意
2、把握本文托物言志的寫法。
情感態(tài)度與價值觀：
感受作者安貧樂道的生活情趣，高潔傲岸的情操。學(xué)習(xí)并樹立正確的人生態(tài)度。
教學(xué)重點
1、加強朗讀訓(xùn)練，在誦讀課文的過程中正音、劃分節(jié)奏，初步理解課文內(nèi)容。
2、明確本文主旨，理解文章如何通過描繪景物和陋室的生活來表現(xiàn)作者的人生志趣的。
教學(xué)難點：
理解“調(diào)素琴”和“絲竹亂耳”之間不矛盾。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)方法： 朗讀法、點撥法、討論法
教學(xué)過程：
一 導(dǎo)入
同學(xué)們有關(guān)讀書的名言有很多，學(xué)生舉例如：“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路�！钡取Ｆ渲杏幸痪洹白x書百遍，其義自見”，你們誰能說說它的意思？（書要熟讀才能真正領(lǐng)會，把書本讀過千百遍之后，其中的意思就理解了。）今天我們就采用以讀督促學(xué)的方法來學(xué)習(xí)《陋室銘》這一課。
二 解題
1解釋課題
陋室：簡陋的屋子。
介紹銘 銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。
我們已做過導(dǎo)學(xué)案的練習(xí)，現(xiàn)在對大家進行一個檢測。銘是用韻的，本文的韻腳是什么？通過哪些字體現(xiàn)的。
�。▽W(xué)生說。）老師放幻燈片 三 準(zhǔn)確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文
1 學(xué)生找完韻腳集體朗讀。
教師提出要求：韻腳讀的時候要清晰響亮。
2學(xué)生自由念，將課文讀順。
3大家齊讀。
4找兩個同學(xué)起來比賽，看誰讀音既準(zhǔn)又順。 讀后找同學(xué)評論兩人的朗讀。
5老師朗讀，學(xué)生聽節(jié)奏。
老師讀完后，學(xué)生看老師劃分的節(jié)奏。大家一起讀。
6自由讀。
7毛遂自薦起來讀，讀出節(jié)奏。 讀準(zhǔn)節(jié)奏
山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁�？梢�/調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭�？鬃釉疲骸昂温�/之有？”
8仿古誦讀（書后的趙孟頫書寫《陋室銘》） 我們一邊欣賞著書法一邊讀，很有美感。
9課文大家已經(jīng)讀了很多遍，對課文的內(nèi)容你了解了多少呢？我們現(xiàn)在看幾幅畫，說說課文中的哪些內(nèi)容在畫中有體現(xiàn)，說完后在黑板上寫出相應(yīng)的句子。
四 品析句子，理解課文內(nèi)容
學(xué)生寫完句子，逐句賞析。
1苔痕上．階綠，草色入．簾青。 長到 映入
苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾使室內(nèi)染上了青色。苔痕、草色本是無情物，而在作者的筆下，他們卻有了人的靈性，“苔蘚”也想從臺階爬到陋室，聽聽主人在說些什么；“草色”也想從窗戶窺視主人在干些什么。以動寫靜這樣把苔蘚和青草寫活了。既有精神又有韻味，這用了什么修辭？（擬人）本來長滿苔痕與雜草的屋子給人的感覺是凄涼荒蕪的，而經(jīng)作者之手卻讓人感到這屋子春意正濃，生機盎然。流露出了作者的喜悅之情。
這是寫陋室的環(huán)境
2談笑有鴻儒，往來無白丁。
說說笑笑 博學(xué)的人 指沒有功名的人
1）說說笑笑的是學(xué)問淵博者，來來往往的沒有無功名的人。來的都是博學(xué)的人，俗話說，知其友者必知其人。這就是說，要想知道他的'為人，只要看看他的朋友就知道了。
2）那劉禹錫是怎樣一個人呢？ 介紹作者
劉禹錫（772—842），字夢得，貞元九年進士，唐代詩人，哲學(xué)家。劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時期，他關(guān)心社會現(xiàn)實，憂慮國計民生。
3）現(xiàn)在誰能說說陋室主人是怎樣一個人？ 因此，我們便知主人必是德才兼?zhèn)洌哐胖?第一句話寫出了陋室環(huán)境，這一句話寫了什么？ 陋室主人交友。
�。ㄟ^渡）當(dāng)他朋友走了之后，作者的生活又是怎樣的呢? 3可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
調(diào)弄 指佛經(jīng)
可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
官府文書 形體，軀體
沒有世俗的樂曲擾亂心境，也沒有官府的公文勞神傷身。
1）“絲竹”也是音樂，“素琴”也是音樂，有何區(qū)別呢？
“素琴”是不加裝飾的琴，彈奏出來的是清新高雅的音樂；而“絲竹”是指樂隊演奏的音樂，一般只有達(dá)官貴人才能享受。這里也能看出劉禹錫不喜歡榮華富貴，而是喜歡過有精神追求的生活。
2）“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”對應(yīng)，“閱金經(jīng)”與“無案牘之勞形”相對應(yīng)。這樣正反對照，表明了作者恬淡閑適、安貧樂道的情趣。
作者通過環(huán)境、交友、生活三個方面的描寫，再現(xiàn)自己的陋室，說明陋室怎樣？
3）不陋，作者居陋室卻不嫌其陋，居于陋室卻不失雅致地生活，并能充滿感情地描繪陋室，文章的開頭和結(jié)尾似乎多余，可作者為什么要寫呢？前后桌可以討論。
�。�1）回答這個問題，先想一想“山”、“水”、“仙”、“龍”和“陋室”有什么共通之處？
“仙”、“龍”對“山”、“水”來說才是重要的，正如在“陋室”中最重要的實際上是人的品德高尚。
作者的目的是寫陋室，卻用山水作比喻，這種方法叫比興。比就是比喻， “興”就是起興，是借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。在這里就是以山水引出陋室。室之陋與不陋，也就不在于它是否富麗堂皇，而在于主人之德 高尚。
用文中的話說就是：“斯是陋室，惟吾德馨” “陋室”二字扣題�！暗萝啊倍纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，是全文的核心。這兩句包含兩層意思，一層是由于人的品德高尚，就忘卻了陋室的陋，另一層意思是由于人的品德高尚為陋室增光添采。
�。�2）為什么又寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭” 其用意是什么? 教師講解：諸葛廬、子云亭都是最簡陋的屋子。諸葛亮是政治家、揚雄是西漢的文學(xué)家。雖然他們居住的房屋很簡陋，但由于他們的主人德才兼?zhèn)涠课萋劽煜�。作者用諸葛亮和揚子云的名室和自己的陋室相比，在說明自己的陋室不陋，同時也暗含著自己的志向。
�。ń榻B《陋室銘》一文的由來。）劉禹錫因參加王叔文的政治革新運動得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴，被貶為安徽和州通判。按當(dāng)時朝廷規(guī)定，他可以住三室三廳之房。但是和州縣的策知縣是個典型的勢力小人。認(rèn)為劉禹錫乃被貶之人，可以給雙小鞋穿穿，以顯示自己的威風(fēng)。于是就在城南給劉禹錫安排了三間小房。對此，劉禹錫大人大量，不以為意。還根據(jù)駐地的美好景觀寫了一副“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯”的對聯(lián)，貼在了門上。做賊心虛的策知縣見了，變本加厲。馬上將劉禹錫移居別地，并且把住房面積減去了一半。此住房位于德勝河旁，山青水秀，景色怡人。劉禹錫一見，頓來靈感，揮筆又是一副好聯(lián)：“楊柳青青江水平，人在歷陽心在京”！好詩傳到鄉(xiāng)里，策知縣大怒。下令將劉禹錫攆到城中一間只能放一床一桌一椅的破舊小房中居住。
在半年的時間里，劉禹錫稀里糊涂地被一個小小的知縣搬家折騰了三次。激怒憤慨之下，劉禹錫心中有話，如鯁在喉，不吐不快，遂如行云流水般一口氣寫下了著名的《陋室銘》，表達(dá)自己理想和人生的抱負(fù)。在這里，其實也可以看出作者想證明自己也要像諸葛亮、揚雄一樣從政治上，文學(xué)上干一番事業(yè)被后人所敬仰。已隱含著自己遠(yuǎn)大的志向。
教師總結(jié)
作者先運用起興手法，由“山”、“水”引出“陋室”；由“仙”、“龍”引出“德馨”，點出文章中心；再運用類比，將自己的陋室和諸葛廬、子云亭相比，其目的就是把自己和諸葛亮、楊雄相提并論，陋室才見其不陋。同時，也是在表達(dá)自己的志向。
檢測：
1.概括全文主旨的句子是： ， 。
2.寫出“陋室”環(huán)境清幽的句子是： ， 。
3.表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。
4.表明了主人不熱衷于名利的句子是： ， 。
教師贈言：（學(xué)生念）
樂觀的人生態(tài)度，會每天帶給你一輪燦爛的紅日 悲觀的人生態(tài)度，總會使你眼前充滿灰暗與陰云；態(tài)度改變，你的人生跟著改變 .認(rèn)真地活在當(dāng)下。 （老師說）劉禹錫遇到困難，不退縮。他的人生態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。以后我們遇到困難，也要勇敢面對
優(yōu)秀的短文12
教學(xué)目標(biāo)
1．了解科技說明文的特點及本文條理清楚、層次分明地說明事物的邏輯順序。
2．比較分析兩文的說明對象和說明角度，揣摩語言，體會本文語言簡明精練、邏輯性強、幽默風(fēng)趣的特點。
3．學(xué)習(xí)作者運用豐富的科學(xué)知識、敏銳的科學(xué)眼光和深入探索未知的精神，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不囿于成說，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，向科學(xué)的未知領(lǐng)域進軍。
第1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
長期以來，人們試圖解釋地球上陸地和海洋的起源，曾提出各種各樣的假說。現(xiàn)在，地質(zhì)學(xué)家們普遍認(rèn)為，在2億年前，地球上所有的大地都是連在一起的，后來由于某種原因，這塊超級古大陸一分為二，繼而又四分五裂，相繼形成了北美洲和亞歐大陸、南極洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西蘭和印度次大陸。這就是在地質(zhì)學(xué)上曾引起一場深刻革命的大陸漂移學(xué)說。1986年，阿根廷南極研究所的專家在南極發(fā)現(xiàn)的恐龍化石，就為這一學(xué)說提供了有力證據(jù)。這是為什么呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家阿西莫夫的兩篇科普短文。
二、教學(xué)新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：比較說明對象和說明角度
1．從課文注解得知，這兩篇短文在原書中編排在一起，同在地球科學(xué)《新疆域》的章節(jié)里，請問這兩篇短文在內(nèi)容上有什么聯(lián)系？請學(xué)生談?wù)勛约洪喿x的初步印象。
明確：兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，都證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”這一觀點，都運用科學(xué)發(fā)現(xiàn)相互佐證來進行科學(xué)研究。
2．讀課文，比較分析兩篇短文的說明對象和說明角度。
明確：《恐龍無處不有》，說明對象是“地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動”這一理論，或“板塊構(gòu)造”理論。說明角度是通過南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來證明“板塊構(gòu)造”理論�！侗粔罕獾纳匙印罚f明對象是“恐龍的滅絕”，說明角度是通過“被壓扁的'沙子”來探討恐龍滅絕的原因。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：比較說明思路
《恐龍無處不有》的說明思路：全文分四部分。第一部分為第1段，這兩句話是全篇行文的邏輯基礎(chǔ)。第二部分為2—7段，介紹恐龍無處不有是因為大陸在漂移。2、3段介紹南極和地球其他大陸上都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石，“說明恐龍確實遍布于世界各地”；4、5段寫這一發(fā)現(xiàn)引起了作者的深入思考，作者沒有把思維定格在恐龍本身的研究上，而是“把這個發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來”考察；6、7段作者思有所獲，“是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移”。第三部分為8—12段，簡明介紹板塊學(xué)說，并說明每個大陸都有恐龍化石的原因。第四部分為13—15段，再次聚焦南極恐龍的知識。
備課筆記
其他生物，確證這一推斷的正確性�？傊�，全文從現(xiàn)象到本質(zhì)，逐層推進，表現(xiàn)了思維的開放性和嚴(yán)密性。
《被壓扁的沙子》的說明思路：全文分四部分。第一部分為第1段，引出說明對象。第二部分為2—6段，探討恐龍大滅絕，介紹兩種學(xué)說“撞擊說”和“火山說”，揭示研究這一問題的重要意義。第三部分為7—11段，解釋斯石英的成因，重點說明其性質(zhì)，為排除“火山說”提供科學(xué)依據(jù)。第四部分為12—17段，依據(jù)科學(xué)理論，進一步斷定有斯石英的地方肯定發(fā)生過撞擊，而且肯定沒有發(fā)生過火山運動，從而得出結(jié)論，恐龍滅絕的原因是撞擊。
總結(jié)：兩文都體現(xiàn)了作者思維的開放性和嚴(yán)密性，“他山之石，可以攻玉”，利用科學(xué)發(fā)現(xiàn)相互佐證來進行科學(xué)研究，打開了一扇又一扇新的窗戶，我們不禁為作者道好稱奇，科學(xué)需要激情，需要創(chuàng)新！
第2課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
在初步把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，這節(jié)課我們重點揣摩語言，感受作者獨特的語言風(fēng)格。
二、教學(xué)新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：補充說明的作用
1．請同學(xué)們在文中找出這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？
(1)如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。
(2)萬一某天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊。
(3)即非常純的沙子。
(4)你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？
明確：這些句子是作者在行文中放在括號里的補充說明文字。
2．這些括號中的句子分別有什么作用？請加以說明。
明確：(1)這一句補充說明了大陸漂移學(xué)說的一個最顯而易見的證據(jù)，即南美洲與非洲海岸線驚人的吻合。(2)這一句看起來有調(diào)侃的意味，但并非無稽之談。星體撞擊地球雖然極為罕見，但在地球的歷史上確實發(fā)生過。作者作這樣的假設(shè)，意在強調(diào)天文學(xué)研究的現(xiàn)實意義。(3)這是對“二氧化硅”的解釋，一方面指出“二氧化硅”即沙子的學(xué)名，易被人理解接受；另一方面也強調(diào)只有非常純的沙子才能稱得上“二氧化硅”，一般的沙子都含有雜質(zhì)。(4)這一句起類比說明的作用，以金剛石經(jīng)過高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ奶�，類比斯石英�?jīng)過高溫加熱可以變成普通的沙子，把事理說得簡明透徹，通俗易懂。
這些補充說明的文字化高深的科學(xué)概念為平易的介紹，化嚴(yán)密的科學(xué)論證為幽默詼諧的類比說明，表現(xiàn)了本文語言簡明精練、邏輯性強、幽默風(fēng)趣的特點。同學(xué)們應(yīng)在今后的說明文寫作中學(xué)習(xí)、借鑒。
00:44
備課筆記
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：比較思維推理過程
3．請學(xué)生寫出《恐龍無處不有》《被壓扁的沙子》兩文的思維推理過程。
明確：《恐龍無處不有》：在南極洲的冰天雪地中發(fā)現(xiàn)了恐龍的化石，這說明南極大陸上有恐龍。但恐龍是不能在南極洲那種寒冷的環(huán)境中生存的。那這些恐龍是怎么來的呢？恐龍不可能自己游過去，只能做反向思維，是南極洲大陸自己漂移過去的。
《被壓扁的沙子》：有超高壓的存在，就會出現(xiàn)斯石英；有了斯石英就可能推出超高壓的存在；地球受到大撞擊會造成超高壓，所以可能出現(xiàn)斯石英；斯石英在高溫下可變回原始狀態(tài)，因此火山爆發(fā)造成的高溫會使斯石英消失；大撞擊引起的大火也可使斯石英變成普通沙子；但許多斯石英會因撞擊被濺到平流層中避開高溫而保留下來；發(fā)現(xiàn)斯石英的巖層年齡有6500萬年，6500萬年前正是恐龍滅絕的時候；因此推斷恐龍滅絕可能是由撞擊引起的。
小結(jié)：學(xué)習(xí)了本文，我們不僅了解到了一些科學(xué)知識，還學(xué)習(xí)了作者的思維方法，即聯(lián)想、想象、分析、推理等創(chuàng)造性的思維。作者經(jīng)過層層推理、分析，認(rèn)為恐龍滅絕的原因是撞擊說而不是火山說。對這一結(jié)論，很多人支持，但也有一些人反對，你持什么看法呢？歡迎同學(xué)們在課下查找有關(guān)資料對這一問題繼續(xù)探討。
三、板書設(shè)計
優(yōu)秀的短文13
一夜能走多遠(yuǎn)?看到這個題目你也許就已經(jīng)開始思考這個問題了!是啊，曾經(jīng)我們錯過了很多的一夜，手里能把握的一夜也越來越少了�？晌覀冞�似乎從來沒有在這個角度上思考過時間對于我們的意義，沒有在這個角度上思考過錯過一夜對于我們意味著什么，而把握了一夜又意味著什么。看這篇故事的時候，我差點流下眼淚，因為在我走進復(fù)讀班之前的日子里也經(jīng)歷過這樣的歲月。我很慶幸自己在錯過之后又有了從新再來的機會，就是這一次把握改變了我一生的命運。會有什么樣的改變發(fā)生在你的一夜里呢?
那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點錢給父母，或許那樣能彌補我對他們的愧疚。爸爸說，等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。
那時候麥子已經(jīng)收完，母親卻病倒了，我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨，正是種苞米的良機，第二天中午，我和爸爸出發(fā)了。
種子盛在塑料桶里，爸爸刨坑我點種子，每個坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，爸爸也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經(jīng)筋疲力盡，口干舌燥。我們還有4壟地沒種完，種子卻用光了。
我如釋重負(fù)地對爸爸說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧。爸爸沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。
回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡一覺，卻看見爸爸又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎?現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用?爸爸笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來會歉收。我覺得不可思議，不就差一宿嗎?爸爸說我們打個盹兒，一宿就過去了，但是種下去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產(chǎn)量差別可就大了。
見我半信半疑，爸爸指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右!我又拿了幾個比較，無一例外，檐下的苞米個頭普遍偏小!
原來，去年這片地還沒播種完，突然下了場雨，無法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。
我被這個事實驚呆了。爸爸說，大片地玉米同時吐蕊秀穗時，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯過了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒想到，短短一天差別如此明顯。
一個黑夜、一個白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋�片刻，但是對于生命周期只有70多天的'苞米，的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎?剛開始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來就像檐下的苞米一樣那天傍晚，我和爸爸又回到田里，把那片地全部種完，回到家時已經(jīng)滿天星斗。
那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過一年的努力，我考上了一個不錯的大學(xué)。一晃12年過去了，我有了穩(wěn)定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個同學(xué)，如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作，經(jīng)常為討要工錢而苦惱。
那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經(jīng)吸足了水分，早已邁開了人生的腳步，一旦錯過，機會永不再來。
優(yōu)秀的短文14
《途中》
想象中的伴侶
始終沒有出現(xiàn)
總有那么一種不安
在我的身后
閃電一樣將我擊中
時間已經(jīng)不多了
一個飄夢的夜晚
正在大肆卷走
野花虛無陌生
一個維持了很久的幻覺
變得遼闊而又沉寂
徑直向前走吧
月亮不在躲藏
它已經(jīng)爬上了枝頭
讓人身不由己的
脫變清醒期望
《春光》
抓在手里
就在手心里
暖著
千萬不要張開
一松手
就會像鳥雀一樣
騰空
轉(zhuǎn)眼不見了蹤影
《遠(yuǎn)行的人》
不要停下腳步
想去哪里
就去哪里
相遇是不可避免的
眾多的記憶總是新的
走出的痕跡
清晰可見
一切都是靜悄悄的.
遠(yuǎn)行的人找不到過失
把孤獨丟下
一個人遠(yuǎn)走天涯
優(yōu)秀的短文15
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生提煉概括、梳理知識的能力。
2、理解本文的讀書觀，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，幫助學(xué)生建立良好的讀書習(xí)慣。
3、積累文中出現(xiàn)的精辟的句子。
教學(xué)重點：
1、課文中出現(xiàn)的名言警句的體會學(xué)習(xí)。
2、比喻論證、對比論證等方法的運用。
教學(xué)難點：
本文論述的語言十分簡練，在學(xué)習(xí)時體會其作用。
教學(xué)時數(shù)：
1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
你讀過那些書？讀書的過程你有那些感悟？今天就讓培根教給我們更多更好的讀書方法吧。
二、授新：
1、簡介作者
培根（1561—1626）英國哲學(xué)家、作家，出生貴族家庭�！峨S筆》是其文學(xué)方面主要著作，開創(chuàng)英國隨筆這特有體裁。
2、讀一讀，記一記：
怡情傅彩藻飾矯情詰難尋章摘句咀嚼狡黠倫理味同嚼蠟滯礙睪闡證吹毛求疵
3、理解文章內(nèi)容，說說作者是從哪幾個方面談讀書？
第一層：（從開頭到“全憑觀察得之”）闡述讀書的正確目的。
第二層：（讀書時不可存心詰難作者——始能無知而顯其有知）闡述讀書的方法。
第三層：（讀史使人明智—結(jié)尾）闡述讀書能塑造人的性格和彌補精神上各種缺陷。
4、作者認(rèn)為讀書的目的有那些？
從正面說，讀書有三種不同目的'：怡情、傅彩和長才。
5、“讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”這段話用了什么論證方法？說明了什么？有什么作用？
比喻論證；說明讀書可以補天然的不足；使其文章更顯生動形象，通俗易懂。
6、讀書的作用是什么？
讀書能塑造人的性格和彌補精神上各種缺陷。
7、論述讀書能塑造人的性格時使用了什么論證方法？
歸納說理、舉例論證。
8、作者指出，人的精神上的缺陷，可以用讀書來彌補，就像身體百病可以用運動驅(qū)除一樣。這里使用了什么論證方法？
類比論證、舉例論證。
9、文中還使用了什么論證方法？
正反對比論證。
三、教師小結(jié)：
本文主要為我們闡述了讀書的正確目的，讀書的方法以及讀書的作用。
在句式上多用排比，使說理論證更充分有力；用比喻論證是論證更加形象透徹；語言精辟，句句經(jīng)典。
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