滑動變阻器專題復習的教學反思

　　作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的滑動變阻器專題復習的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

滑動變阻器專題復習的教學反思1

　　滑動變阻電學實驗中的一個重要儀器，所以我把它作為專題復習的一個內(nèi)容，單獨拿出來進行一節(jié)課的復習。

　　在設計這節(jié)課時，我是從四個方面來復習滑動變阻器的：一是滑動變阻器的基本知識，既滑動變阻器的構造、原理、銘牌的含義、電阻絲的特點、使用方法、注意事項等。二是滑動變阻器對電路的影響，包括串聯(lián)和并聯(lián)時，調節(jié)滑片能引起哪些相關物理量的改變。三是實驗中的滑動變阻器，分為兩種實驗，一種是滑動變阻器在其中起分壓作用的實驗，有探究串聯(lián)電路中電壓的.規(guī)律實驗，探究導體中電流與電壓、電阻關系的實驗，測量小燈泡的電阻和定值電阻實驗，測量小燈泡的電功率實驗。第二種是起改變電流作用的實驗，焦耳定律實驗，研究電磁鐵磁性強弱的實驗。四是生活中的滑動變阻器，讓學生舉例說出。在第二和第三部分分別選配了適量的鞏固練習，來提高學生的分析解決問題的能力。

　　自己覺得在課的設計上還是比較成熟，應該能是很好的一節(jié)課，但在實際上課時，卻和設想的不一樣，可以說，不算一節(jié)很成功的復習課。有些地方可能是啟發(fā)引導的不夠，很多地方學生對本該知道的東西都說不出來，或說不到位，有的問題解釋好幾遍還有學生不明白，一直問個不停，在時間上，就顯得不是很充分，最后沒有練習的時間了。還有，在各部分之間過渡的不夠自然，流暢，在以后的教學中還得加強鍛煉。通過不斷的反思，我想我的教學水平一定還會有不斷的提高。

滑動變阻器專題復習的教學反思2

　　滑動變阻在電學實驗中是一個重要儀器，變阻器是一個很重要的電器元件．由于滑動變阻器不同于一般的電器元件，它有四個接線柱，選用不同的接線柱，它連入電路中的部分就可能不同．所以我把它作為專題復習的一個內(nèi)容，單獨拿出來進行一節(jié)課的復習。因此我設計復習這節(jié)課時，主要從四個方面來復習滑動變阻器的：一是滑動變阻器的基本知識，既滑動變阻器的構造、原理、銘牌的含義、電阻絲的特點、使用方法、注意事項等。二是滑動變阻器對電路的影響，包括串聯(lián)和并聯(lián)時，調節(jié)滑片能引起哪些相關物理量的改變。三是實驗中的滑動變阻器，分為兩種實驗，一種是滑動變阻器在其中起分壓作用的實驗，有探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律實驗，探究導體中電流與電壓、電阻關系的實驗，測量小燈泡的電阻和定值電阻實驗，測量小燈泡的電功率實驗。第二種是起改變電流作用的實驗，焦耳定律實驗，研究電磁鐵磁性強弱的實驗。四是生活中的滑動變阻器，讓學生舉例說出。在第二和第三部分分別選配了適量的鞏固練習，來提高學生的.分析解決問題的能力。自己覺得在課的設計上還是比較成熟，應該能是很好的一節(jié)課，但在實際上課時，卻和設想的不一樣，可以說，不算一節(jié)很成功的復習課，不足之處：

　　1、有些地方可能是啟發(fā)引導的不夠，很多地方學生對本該知道的東西都說不出來，或說不到位，有的問題解釋好幾遍還有學生不明白，一直問個不停，在時間上，就顯得不是很充分，最后沒有練習的時間了，如果能制熟練運用多媒體展示課件，同時加上實物演示，既節(jié)約了時間，提高了課堂效率，又形象直觀，學生更易理解；

　　2、練習太少，不能使知識得到更好的鞏固，在各部分之間過渡的不夠自然，流暢，在以后的教學中還得加強鍛煉，通過不斷的反思；

　　3、數(shù)學方法作出函數(shù)關系的圖象從理論上闡明問題，基本上能夠更清晰的體現(xiàn)出控制的特點。我覺得這也正是傳統(tǒng)教學上用語言無法準確的給出的；

　　在今后的復習教學中，我還要多努力，教學水平才會不斷的提高。

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