我們的老師作文(精選15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我們的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我們的老師作文1

　　加減乘除，算不出老師的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完我們對(duì)老師的的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，我只想用自己并不成熟的筆獻(xiàn)上我對(duì)老師的深深祝福！

　　每年，我把第一縷秋陽和賀卡一起寄給我親愛的老師，今年，我想把心中的感激獻(xiàn)給您！在我一次次無助的時(shí)候，是您一次又一次的把我扶起，在我遇到坎坷是，是您一次又一次鼓勵(lì)、幫助次鼓勵(lì)、幫助我。

　　記得有一次，我生病了，爸爸不在家，媽媽上班工作緊張，于是秦老師就主動(dòng)與我媽媽商量，由她來照顧我，看到老師工作那么辛苦，媽媽很不好意思打擾老師，但是經(jīng)不起老師和請(qǐng)求，意識(shí)就由秦老師照管我。她騎車帶著我去醫(yī)院看病，需要抽血化驗(yàn)，秦老師像媽媽一樣一手托著我的胳膊，一手拿著我的`衣服，并不停的安慰我：別怕，要堅(jiān)強(qiáng)一些。我真想哭，但那并不是疼，而是激動(dòng)。放學(xué)時(shí)，媽媽來接我，問我是在奶奶家吃飯還是在秦老師家吃飯？我說：“我想在秦老師家吃飯。”于是，秦老師就帶著我回她家了……

　　在四年級(jí)時(shí)，老師對(duì)我們嚴(yán)厲了，我們每次見到秦老師，都緊張、害怕，不敢說心里話，說一不敢說二，而且每天都要積累東西，字寫不好，還要撕掉，我們每天都提心吊膽，見到您拿著棍子，就在想：是誰又犯了錯(cuò)，真倒霉。班級(jí)里不在有惜日的歡聲笑語，變成了一個(gè)仿佛暗無天日的地牢，我們也變成了地牢里的小囚犯……我們不明白，為什么一二年級(jí)時(shí)您對(duì)我們像母親一樣和藹可親，而如今卻像真正的老師，難道我們以前都是生活在夢(mèng)幻泡影里，如今，夢(mèng)醒了，一切的一切才是事實(shí)？

　　現(xiàn)在，我們仿佛又回到了夢(mèng)幻泡影，老師又變得和藹可親，我們又開始了歡聲笑語，我們并不奢望永久的這樣，但也會(huì)依依不舍，這就像有著一種吸引力一樣，讓人拿不起又放不下。這就是我的老師，一個(gè)在我無知的時(shí)候?yàn)槲覍?dǎo)航，您的愛和精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。

我們的老師作文2

　　“桃李不言，下自成蹊”，您勤耕一方凈土，用汗水灌溉希望；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您堅(jiān)守三尺講臺(tái)，用粉筆書寫忠誠；“十年樹木，百年樹人‘，您奉獻(xiàn)四季輪回，用心血培育棟梁……

　　九月秋高氣爽，潔白的云朵在澄凈的天空中悠然飄過，美麗的鴿子在青青的草地上愜意地。享受食物。風(fēng)輕輕地拂過臉龐，吹散了清晨的睡意朦朧，眼不經(jīng)意間瞥見了辦公桌上您伏案的身影，您揮動(dòng)的筆尖寫下的是對(duì)我們新學(xué)期的寄語嗎？新的學(xué)生，新的伙伴，新的班級(jí)，不變的是家長們殷切的期待和同學(xué)們對(duì)未來的憧憬。您來春去秋來的年輪里悉心教導(dǎo)著一屆又一屆稚嫩的少年，在夏蟬冬雪的季節(jié)翩躚中陪伴了一批又一批莘莘學(xué)子的成長。您用時(shí)間向家長們證明您沒有辜負(fù)他們的.期盼，一次又一次地交出了讓家長們滿意的答卷。

　　或許學(xué)生和家長們看不到您背后付出的心血，他們只看到您在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)地授課，看不到您在月光灑落時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n的辛苦，但您仍無怨無悔地，無私奉獻(xiàn)。堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。筆墨紙硯，寫不出您的任勞任怨；丹青古卷，畫不盡您的豐神傲骨；詩詞歌賦，頌不完您的辛勤付出……

　　秋風(fēng)染黃了樹葉，花瓣漸漸凋零，在這蕭瑟的秋景中您卻是我們眼中的一道風(fēng)景線。軍訓(xùn)場(chǎng)上，是您默默地為我們擺好散亂的水杯；說人的日關(guān)系啊，是您靜靜地在認(rèn)真審閱我們的稿件；教室門后，是您悄悄地?cái)[好掃除工具，并教導(dǎo)我們愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生。您不僅是在教書，更是在育人。您的以身作則，我們都看在眼里；您的諄諄教誨，我們都記在心上；您的嚴(yán)厲批評(píng)，我們虛心接受、積極改正……您是我們最敬愛的人，我們懂得了您的用心良苦，您的教導(dǎo)、批評(píng)，都是在督促我們進(jìn)步，盼望我們成人成才。

　　教師——人類靈魂的工程師，一個(gè)偉大的職業(yè)。每個(gè)教師都是平凡的，可每一個(gè)教師又都是不平凡的，他們?nèi)紵�自己，照亮別人，用心血澆灌一朵朵祖國的花朵，他們把自己美好的年華都獻(xiàn)給了學(xué)生。讓我們?cè)诖私處煿?jié)來臨之際，向老師們表達(dá)我們最衷心的感謝。老師，您辛苦了！

我們的老師作文3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！绷紟熆梢猿蔀槲覀兊囊嬗选�

　　她是個(gè)讓我印象深刻的老師。去年九月初開學(xué)的時(shí)候，我們與她初次見面。她剪著利落的短發(fā)，戴著一副黑色鏡框的近視眼鏡，手指上留著長指甲，真叫人害怕。她的眼神仿佛可以和你交流，但你必須要有勇氣。

　　她是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。從認(rèn)識(shí)她到現(xiàn)在，我不知道她為什么會(huì)有一種神奇的”魔力”，班上的搗蛋鬼都被她管的服服帖帖。她的板書總是滿滿的，有時(shí)候就像飄逸灑脫的“草書”。她每一次都能按照我們的薄弱點(diǎn)做出強(qiáng)調(diào)和鞏固。同學(xué)們總是不留心眼兒，老師一再強(qiáng)調(diào)，她常常跟我們說，我都嫌自己嘮叨了，你們能不能細(xì)心些。

　　她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。上學(xué)期的期末考試，我們班的語文成績(jī)可想而知，簡(jiǎn)直是讓人“慘不忍睹”。我們百感交集，很害怕看見老師的眼神，那個(gè)讓人起“雞皮疙瘩”的眼神！她走進(jìn)班上，把考卷丟到講臺(tái)上，氣氛變得緊張，我聽見了自己“怦怦”的心跳聲�！拔覀儼噙@次期末考總的來說是不理想的……”她每一次都會(huì)在考后給我們分析卷面存在的問題和扣分較多的地方。我抬頭，望見她蹙起的眉，滿臉的憔悴，是因?yàn)樽蛲頌槲覀儼疽箍纯季碓斐傻�。我的心里酸酸的，真的很愧疚，辜�?fù)了老師對(duì)我們的期望。老師嚴(yán)格地要求我們?yōu)榈氖亲屛覀兂蔀閮?yōu)秀的人，我們對(duì)老師少了理解。

　　時(shí)間就這樣不知不覺地隨著秋風(fēng)，冬風(fēng)，春風(fēng)，夏風(fēng)消逝了，我們的六年中最后的時(shí)光敲響了尾鐘。

　　我們熟悉了這兒的一切，可是我們就要離開了，離開僅僅認(rèn)識(shí)了一年的語文老師，離開了待了六年的母校。我的.心里空落落的。心中有一種說不出的滋味，以后再也沒有她的嘮叨了，以后再也沒有她的關(guān)懷了，我們班的語文老師以后再也不是天天都能見得到的了。

　　老師謝謝您陪伴著我們，那最后的時(shí)光美好而令人難忘，謝謝您的諄諄教誨，師恩永遠(yuǎn)難忘！

我們的老師作文4

　�。⒅靖鐏砝玻≈靖鐏砹耍。⑼跣∶鹘械�，班級(jí)迅速變得鴉雀無聲。

　　“下節(jié)志哥課吧，上周發(fā)的那五張卷子你們寫完了嗎？那字也太小了吧，都成二維碼了！”“哎呀，你肯定沒寫完！”小何說到�！罢f的你好像寫完了似的�！蓖跣∶饔终f到。這句話讓小何徹底撕破了臉皮，兩人頓時(shí)狼煙四起、大開殺戒。這時(shí)，志哥破門而入，轉(zhuǎn)頭就看見了兩人打鬧的身影，他們兩個(gè)也立刻把身子轉(zhuǎn)回去，班級(jí)又變得鴉雀無聲。志哥笑了笑，說：“輕點(diǎn)兒，別互相掐死了！”

　　這位就是我們的志哥，也是本篇文章的主角。

　　“把我上周留的卷子拿出來，都寫完了吧？”說完他就在我們中間走動(dòng)，查看我們是否都寫完了�！霸趺崔k�。啃�強(qiáng)，我沒寫完，快幫幫我啊！”王小明這時(shí)才慌張的對(duì)我說。

　　“下課時(shí)想什么了，這時(shí)候要抱佛腳了？”我用嘲諷的語氣說到。他同桌又道：“哎呀?jīng)]事，你就誠實(shí)的對(duì)老師說你沒寫，老師看你這么誠實(shí)勇敢，說不定放過你了呢�！薄昂冒桑�但愿我平安�！蓖跣∶鞑粺o擔(dān)心地祈禱著。

　　雖然他同桌替他想出了辦法，但王小明還是被志哥查了出來了。他被罰了二百個(gè)蹲起加抄兩遍卷子。

　　還有一次，老師讓我們背定義，第二天考，還說這次來點(diǎn)不一樣的，我們不知道他葫蘆里賣的是什么藥，只好照辦。

　　第二天，老師滿臉春風(fēng)的`進(jìn)來了。對(duì)我們說：“我每次提問啊，好像欺負(fù)誰針對(duì)誰似的，這次咱們公平一點(diǎn)兒，聽天由命，抽簽！”說完就拎起一個(gè)袋子，里面裝著一堆紙片，上面寫著一些數(shù)字。智慧超于常人的我一下子明白了，緊接著老師做的跟我想的一樣，給我們排號(hào)，剛要抽時(shí)，突然來了個(gè)很是時(shí)候的電話，老師走出教室接電話。

　　就在這時(shí)，班級(jí)的“白眉飛”同學(xué)“嗖”的一下沖到講臺(tái)前，一下找到寫有他編號(hào)的紙片，一把撕碎，為了“毀尸滅跡”，還給吃了，然后又“嗖”的一下回到自己的座位，變回了老師眼中的“乖孩子”。但后來讓我沒想到的是，老師回來重新排了號(hào)！這個(gè)“白眉飛”成了大好人！不但沒把自己的號(hào)碼消除，還讓某個(gè)幸運(yùn)兒抽不到了。那個(gè)幸運(yùn)兒就是我！

　　好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，屬實(shí)不錯(cuò)。每次想起生物老師，我都難以忘記。

我們的老師作文5

　　有一個(gè)令我佩服的人，那就是潘老師。潘老師是我們的語文老師。她雖然四十多歲了，但精神比我們還要好。

　　潘老師看起來有一點(diǎn)點(diǎn)胖，她總喜歡穿裙子，留著一頭短發(fā)，鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會(huì)近視，但記憶力總不太好，有時(shí)候忘東忘西的，每當(dāng)這時(shí)候潘老師就誠懇地承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求我們諒解，引得引得我們哈哈大笑起來。潘老師是十分慈祥的，但有時(shí)也十分嚴(yán)厲，因?yàn)榕死蠋熡袝r(shí)候會(huì)打同學(xué)的手掌心呢。

　　潘老師要求我們上課時(shí)候都要精神專注，搞小動(dòng)作、走神等偶爾犯著提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時(shí)，班里有一位同學(xué)一向在桌子下面搞小動(dòng)作，潘老師看見了，拿眼睛提醒他可他還不明白，潘老師就點(diǎn)了他名字，叫他下課到辦公室去。下課時(shí)我站在老師辦公室窗外，看到潘老師拉著那位同學(xué)的手說話，說完還拿起尺子打了那同學(xué)一個(gè)手掌心，那位同學(xué)走出來時(shí)低著頭，眼睛有點(diǎn)紅紅。

　　還有一次，上課鈴響了，很多同學(xué)都安靜的等待老師來上課，但有幾位同學(xué)不明白在玩什么還集結(jié)成一堆，潘老師來了，他們才轟然散開沖向座位。潘老師說：“你們幾個(gè)人上來�！睅讉�(gè)人乖乖上去，自覺伸出手掌――啪，啪，一聲聲脆響，完了潘老師問：“明白了吧？”那幾位同學(xué)虔誠地點(diǎn)著頭，潘老師看了，也沒再說什么，于是開始上課。

　　我原以為那些挨過打的同學(xué)必須會(huì)很生氣，于是好奇地詢問，他們說挨打的時(shí)候當(dāng)然很生氣，但也分明感受到潘老師并無惡意。是的，潘老師一向總說，她打同學(xué)手心并無惡意，只是覺得用這方式來提醒、來警戒更有效。潘老師說的也是事實(shí)，你看那些挨過潘老師鞭子的'同學(xué)，都有了很明顯的進(jìn)步，看來，潘老師的尺子還真有奇效呢！

　　這就是我們的潘老師，雖然有時(shí)候會(huì)動(dòng)用“尺子”，但更多的時(shí)候是慈愛地為我們講道理，講故事。

我們的老師作文6

　　張老師的一舉一動(dòng)無不透露出優(yōu)雅的氣質(zhì)。她的眼睛特別有神，增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，她笑起來的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，粉嫩嫩如桃花般的臉頰上露出了一對(duì)淺淺的小酒窩，似乎在告訴你她的酒量不一般。

　　她透著淡淡的'清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著一些孩子氣，她愛笑還總是笑得合不攏嘴。她走起路來總是輕手輕腳的，絲毫聽不出一點(diǎn)兒聲音，好像古代千金大小姐走路一樣輕盈無聲，又似一只可愛的小貓，隨時(shí)準(zhǔn)備逮幾只“小耗子”訓(xùn)訓(xùn)。

　　除此之外，我們的老師還怪招迭出。一次原本是作文課，老師卻讓我們玩起了“木頭人”的游戲，大家盡情地瘋玩著，老師突然大聲喊：“一，二，三，木頭人！”一切像按下了暫停鍵，教室里的我們姿態(tài)萬千，過了一會(huì)兒老師再宣布讓我們寫剛才發(fā)生的一切，這時(shí)的我們就文思如泉涌，下筆如有神了。

　　上課時(shí)，當(dāng)同學(xué)們都沉浸在老師語言的魅力中，偶爾也會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)在臺(tái)箱里使壞或東張西望，張老師火速拋出粉筆，粉筆像長了眼睛一樣，飛向那個(gè)不認(rèn)真聽講的同學(xué)，可是粉筆“狙擊槍”好像永遠(yuǎn)都射不中他們一樣，只是輕輕地落在他們身旁的地上，張老師再給一個(gè)暗示的眼神，馬上讓這個(gè)“迷路”的孩子找到了方向。當(dāng)她生氣時(shí)也會(huì)毫不留情，她就會(huì)拿出殺手锏，給我們每人一份大大的獎(jiǎng)勵(lì)——每人一篇反思作文，那可是直擊心靈的深刻反思��！

　　你看，她還是個(gè)工作狂，工作起來一絲不茍，沒完沒了。上課前后總是抱著一大堆教科書在上面圈圈畫畫。在辦公室里，這嬌小的身板總是被堆積如山的作業(yè)給淹沒，而那些白天沒有能及時(shí)“判決”完的作業(yè)則直接打包回家，當(dāng)“夜宵”吃。

　　這就是我們的張老師，怎么樣，你喜歡她嗎？我反正很喜歡她！

我們的老師作文7

　　我不知道老師你現(xiàn)在是否在臺(tái)燈昏黃的燈光下熬夜批改作業(yè)，我不知道老師你現(xiàn)在是否坐在電腦前看著成績(jī)排名為差生苦惱。但我唯一知道的是，老師你是個(gè)好老師。

　　還記得開學(xué)第一次見你時(shí)，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。

　　你的課，老實(shí)說是最有趣的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會(huì)到，你不會(huì)用像老師那種的讓學(xué)生站起來的方式學(xué)生的昏昏欲睡，你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話，讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)真地聽課。

　　你是讓我覺得最好相處的老師了，所以我總會(huì)打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我，你是個(gè)天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。

　　你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有勵(lì)的，考的很好的錢，最多的'貌似是100元，考的還好的本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。

　　你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很有趣的，比如你對(duì)根的解釋，因?yàn)橛腥�，所以我至今牢記，你說根是，正數(shù)是，所以可以出來，負(fù)數(shù)是，所以出不來，而零是，隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧！

　　所以說粉筆生涯，春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽著你在課上的聲，那是怎樣的一種聲音��！那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前。

　　我不知道等我長大了，畢業(yè)了，工作了，離開這座小島了，你是否還在這里教書，我不知道等我長大了，會(huì)不會(huì)時(shí)常去看看你，但我終究是不會(huì)忘了你了。因?yàn)槟闩惆槲易哌^了一段璀璨年華。

我們的老師作文8

　　我有一個(gè)好老師，她是我們?nèi)�年�?jí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，朝氣蓬勃，就像春天早晨的一棵小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布一樣斜垂下來，柔軟而迷人，具有一種簡(jiǎn)單而自然的魅力。她慈祥的眼睛，像夏夜晴空里的星星一樣晶瑩，像秋水里的小溪一樣清澈。

　　胡的課就像一塊磁鐵，吸引著我們。我們都喜歡聽她的數(shù)學(xué)課。然而，她有一個(gè)更無私的奉獻(xiàn)，她把她所有的愛無私地給了我們。我記得那天臨近期末考試。胡小姐在給我們上課。突然，一位女老師走出了教室。她焦急地叫道：“胡小姐！胡小姐走到教室門口時(shí)，女教師在胡小姐耳邊低聲說了幾句話，便匆匆離開了。胡的臉變白了，身體有些顫抖，但她很快平靜下來，繼續(xù)教我們。這時(shí)，教室里非常安靜，只有胡先生和藹溫柔的聲音在教室里回蕩。課后，我們一個(gè)接一個(gè)地討論。胡小姐的'家人怎么了？下午，我們打聽到胡先生的孩子病了，一直在哭。他不想吃東西。胡先生的丈夫抱著孩子直接去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后，孩子患的是急性肺炎，所以他必須住院。

　　第二天，我想胡小姐一定不能來。我沒料到一進(jìn)校門就見到胡小姐。她的眼睛深陷下去，她的臉?biāo)坪跏萘撕芏�。顯然，胡小姐整晚都沒睡好，她一直在照顧生病的孩子，但她總是面帶微笑，非常聰明。我們都建議胡先生照顧生病的孩子，但她什么也沒說，說她不能把我們單獨(dú)留下。就這樣，半個(gè)月來，胡先生一直在學(xué)校和醫(yī)院之間奔波，從未請(qǐng)假，也沒有遲到過一次。在期末考試中，我們班所有的學(xué)生都取得了好成績(jī)，但是胡小姐瘦了很多。

　　下課后，胡小姐經(jīng)常把她黑明亮的辮子，踢毽子，跳繩，和我們談?wù)摳枋趾驼務(wù)撔率挛锂?dāng)然，當(dāng)我們有困難在我們的研究中，胡將討論與我們像一個(gè)大姐姐，這將有利于我們很多。

　　胡先生，您的教誨如春風(fēng)，滋潤著每一位學(xué)生的心田。胡老師，您永遠(yuǎn)是我們的好姐妹，永遠(yuǎn)是我們的好老師。

我們的老師作文9

　　我親愛的老師，多年以來我心里都藏著一句話“老師，我想對(duì)你說�！�

　　老師你想我們的父母一樣陪伴著我們成長，我們的一舉一動(dòng)都在你的眼里，如果我們做錯(cuò)了什么你會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我們，如果我們幫長輩做一點(diǎn)事情你會(huì)夸我們能干，我們已經(jīng)成熟了，每當(dāng)你夸我的時(shí)候我就像經(jīng)歷了酸甜苦辣一樣，我經(jīng)常這樣想：如果老師是大海，那我就是那一條小魚，如果我是一只小鳥，那老師就是浩瀚的天空，如果老師是肥沃的土地，那我就是那一棵小樹，老師如果沒有你的話我不可能學(xué)到那么多的知識(shí)，也就不會(huì)有今天的我了，所以我想告訴你如果我們將來有了成就那是你的功勞，你為我們的學(xué)習(xí)都操碎了心可我們還不領(lǐng)情，老師這一份恩情我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中的，如果某一天你在路上看到的那一個(gè)有著成就的男人，那可能就是我。

　　老師謝謝你

　　親愛的老師，我知道你默默地陪了我們這么多年，默默的教育我們，默默地對(duì)我們的學(xué)習(xí)做出了特別大的貢獻(xiàn)。慢慢的，你以前那黑乎乎的頭發(fā)如今已是一條一條地變白了很多，但你絲毫沒有怎么在意，老師，你日夜都在但優(yōu)著我們的學(xué)習(xí)情況，你不累的嗎

　　我想，老師，你一定是很幸苦，但你似乎沒有什么怨言。就是這樣，我們的知識(shí)就也就豐富了很多，真是謝謝你為我們做一切喔`~

　　以前，老師，你為我們而嗓子都沙了，但是你仍然堅(jiān)持著來教我們，連透口氣的時(shí)間也沒有什么，只是默默地教我們。老師，謝謝你教會(huì)了我們做人的`道理，是你讓我擁有這么豐富的知識(shí)，是你教會(huì)了我走上人生的路，我真的是感激不盡你對(duì)我們的愛！老師，我為你感到自豪！~

　　老師，你就像一盞明燈，照亮了我們要走的路，讓我們每天都走上快活的人間路，。老師，你的知識(shí)就如天上的星星那樣多，一顆顆的教給我們，讓我兒馬內(nèi)也擁有豐富的知識(shí)！~老師，等我長大了以后，我也學(xué)你這樣，把自己所學(xué)到的，所知道的，都貢獻(xiàn)給那些年幼無知的小孩~讓他們也右有豐

　　富的知識(shí)，就這樣一代一代地傳下去，我想就這樣，全中國的人都是聰明人，沒有一個(gè)笨蛋，那多好呀~

　　老師，你為我們所做的一切，都是無法用語言代替，只能用心來溝通的，用心來表達(dá)！~

我們的老師作文10

　　王琴棋不僅是我的班主任還是我的語文老師，她自一年級(jí)教到我們六年級(jí)，她是很辛苦的。

　　回顧起三、四年級(jí)時(shí)，其它班級(jí)的老師可能有其它的原因都換了，有的班級(jí)還換了好幾次，并有的家長說，每個(gè)學(xué)校班級(jí)的老師每二年到三年都要換老師，這時(shí)我心里卻在默默的念叨：千萬別換，千萬別換啊!因?yàn)槲蚁矚g她，我愿她一直教到底，因她是個(gè)即漂亮又有責(zé)任心的老師。你瞧，果然我的祈禱實(shí)現(xiàn)了，馬上我們就要畢業(yè)了。

　　你看她的身材不胖也不瘦，不高也不矮。白皙又俊俏的臉龐，像一朵桃花樣的美麗。再佩上一付晶瑩透亮的眼鏡，顯得即文靜又聰慧。她的硬筆字如嬋娟;她的聲音響亮甜美。這是第一舍不她的。

　　她在教學(xué)上，是一絲不茍。如誰馬虎，偷懶，是要受到批評(píng)。記得一次，我把題目看錯(cuò)了，她罰我把題目抄十遍，當(dāng)時(shí)，我是一邊抄，一邊哭，就因?yàn)檫@樣，在期末考試中進(jìn)步了，王老師還發(fā)信息表?xiàng)钗�，退步了她給了一個(gè)數(shù)學(xué)公式鼓勵(lì)我：認(rèn)真讀題+仔細(xì)做題=進(jìn)步。

　　特別是最近，放學(xué)后一到家就看電視連續(xù)劇、玩電腦，有時(shí)玩了三四個(gè)小時(shí)還不放手，家長一直在提醒我，我總是不聽很放縱，作業(yè)有時(shí)做到下半夜，第二天上課打瞌睡，王老師知道后在百忙中與我談心，要求我將我每天的作業(yè)完成時(shí)間情況記在記事本上、并用手機(jī)發(fā)信息配合家長督促我，現(xiàn)在我一放學(xué)就抓緊時(shí)間做作業(yè)，一般在六點(diǎn)鐘左右就能完成了，上課思想集中，幾次測(cè)試進(jìn)步較大，謝謝王老師!

　　她在生活中也是無微不致的照顧我們，一次我鼻子做手術(shù)流血多，她知道后發(fā)信息給我，身體要緊，今天的作業(yè)可以少做或不做，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，等好一些，我堅(jiān)持完成了，做到不少一次作業(yè)，也是為我自己。有的同學(xué)出鼻血，她心痛的.用涼水敷;有的同學(xué)魚刺卡了趕緊帶到醫(yī)院看;下了班后自己出錢帶食品到困難同學(xué)進(jìn)行家訪。

　　一次您不幸生病了，在您身體還沒完全恢復(fù)的情況下，您又日以繼夜的準(zhǔn)備資料，幫我們進(jìn)行調(diào)研復(fù)習(xí)，使得我班的語文考試取的好的成績(jī)。期末將近，我一定聽您老師的話，用好的成績(jī)來報(bào)答您!這樣的老師是不是應(yīng)該贊一贊!

我們的老師作文11

　　開學(xué)的第一堂體育課，體育委員帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)。一個(gè)熟悉的身影映入眼簾—— —雞腿老師。上學(xué)期當(dāng)這個(gè)老師給我們上第一堂體育課時(shí)，他自我介紹說：“我叫皇帝�！编嵱赙髡f：“皇帝很有錢的，你請(qǐng)我們吃雞腿�！彼�爽快地說：“好！只要你們聽話，我就請(qǐng)你們吃！”大家在雞腿的誘惑下，體育課充滿了歡笑。當(dāng)我們向他要雞腿時(shí)，他卻沒有兌現(xiàn)，雖然我們沒有吃到雞腿，但我們還是很喜歡他。從此，我們稱他為雞腿老師。只上了幾節(jié)體育課，他就再也沒有出現(xiàn)過。每當(dāng)我們上體育課時(shí)，就情不自禁想起了雞腿老師。漸漸地，我們對(duì)雞腿老師全部的記憶，有一半已經(jīng)丟在了成長的路上。我們分析：他只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師。

　　雞腿老師的突然出現(xiàn)使大家都非常驚喜！大家紛紛向他要雞腿，我說：“老師，你不是皇帝嗎？皇帝是很有錢的哦，難道請(qǐng)我們每人一個(gè)雞腿都很困難嗎？”他答道：“可是老師沒錢��！”我們都不滿地抗議：“老師耍賴啊。”上課了，體育委員喊口令：“立正！向右看齊！稍息！”每當(dāng)體育委員喊口令時(shí)，雞腿老師總會(huì)發(fā)現(xiàn)我們有人不聽口令。于是他伸出右手，狠狠地往前一拍喊：“停！”“唉……”這種場(chǎng)面我們已經(jīng)習(xí)慣了，總是很不耐煩地說：“老師，你怎么這樣啊，體育委員喊口令時(shí)你沒有一句不說停！真沒勁！”他看到我們這副模樣，就說：“我們來玩一個(gè)游戲，把腿向后伸，閉上眼睛�！蔽覀兞⒖贪蠢蠋熣f的去做�？蛇@還不是最好玩的。

　　老師從器材室拖出一個(gè)大墊毯，放在地上，告訴我們：“我們?cè)偻嬉粋�(gè)游戲，是雙人玩的'，用手抱住腿，靠肩膀的力量去使對(duì)方腿先落地�！贝蠹叶紦屩�玩，有好幾次，一些同學(xué)都被對(duì)方撞倒在地，還是洪曉洋厲害，他一連打敗四個(gè)同學(xué)，揚(yáng)眉吐氣。結(jié)果被瘦小的葉根榕制服了。哈哈，這真是一堂有趣的體育課�。�

我們的老師作文12

　　開學(xué)第一天，“高”老師就給我們留下了深刻的印象。

　　我們第一次見面時(shí)，老師讓我們談?wù)勎覀兊募寄�。�?dāng)我們聽到這個(gè)消息時(shí)，我們立刻得到了力量。教室里滿是小手，活像一個(gè)大超市。小王徑直走上去做了一個(gè)優(yōu)美的空翻。這個(gè)動(dòng)作太棒了！就連“高”老師也鼓掌。

　　“老師也想要一個(gè)！”我不知道誰提出了這樣的建議。老師側(cè)身一翻，這個(gè)開幕式太酷了！

　　"一個(gè)！"“來吧！”學(xué)生們興奮地反復(fù)附和和鼓掌。

　　我們的“高”老師在哪里，我不知道他是在假裝尷尬還是真的在猶豫:“我太高了，我不得不在這里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變成一個(gè)在教室里游蕩的大風(fēng)車？”

　　“哈哈哈……”一陣笑聲幾乎掀翻了屋頂。

　　就是這樣。在語文課上，我們每天都笑得很開心。當(dāng)淘氣的高老師看到它時(shí)，他補(bǔ)充道:“你不能每天都這樣笑，否則你的頭會(huì)缺氧的。我該怎么辦？”又是一陣笑聲，這笑聲，可能連天上的神仙也會(huì)好奇地下來看看吧！

　　“高”老師的'教學(xué)方法也很不尋常。

　　看！她對(duì)我們咧嘴一笑:“我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是我很懶。我喜歡讓你在黑板上寫單詞�！�

　　奇怪，黑板上寫的不是都是老師為我們寫的嗎？

　　這不是真的。學(xué)習(xí)第一課時(shí)，我們談?wù)摿艘皇踪澝览蠋煹脑姟Ｐ�劉同學(xué)首先站了起來:“春天的絲蟲會(huì)織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽走�！�

　　“說得好！請(qǐng)上來寫下來！”“高”老師吹噓道。

　　小劉充滿信心。他大筆一揮，大步走向黑板。寫完后，他大搖大擺地回到座位上，期待著"高"老師的表揚(yáng)。

　　"錯(cuò)了！"“小劉寫錯(cuò)了一個(gè)字！”.原來，“眼淚開始干了”寫的是“眼淚干了”！正是在這種輕松愉快的氣氛中，我們學(xué)到了知識(shí)，避免了錯(cuò)誤�！案摺崩蠋熣娓撸�

　　偷偷告訴你，我仍然是班上的“一字老師”！單詞老師的任務(wù)是，在每節(jié)語文課結(jié)束之前，老師會(huì)在新單詞中特意留下一個(gè)單詞讓我們查找和學(xué)習(xí)。我是引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的小老師。我太驕傲了！將來，我必須讀更多的書，查更多的字典，以確保我作為“一個(gè)字的老師”的地位。

　　其實(shí),“高”的老師不是高，而是劉。至于為什么我們叫她“高”老師，你能猜到嗎？

我們的老師作文13

　　印象中洗的略稍發(fā)白的制服，被太陽暴曬的黝黑的臉上鑲著一雙有神的眼睛；額角出已經(jīng)泛起幾條皺紋，一年四季都守在那不算牢固的傘下——那是我們學(xué)校的門衛(wèi)老師。

　　我并不清楚他們的名字，也不曾主動(dòng)向他們打過招呼。同是在為學(xué)校作出貢獻(xiàn)，得到的待遇卻不公，全年呆在那塊小小的地方，保護(hù)著我們學(xué)生來往外界的安全。門衛(wèi)就是這樣一個(gè)不同于老師的辛苦職業(yè)。我之所以稱他們?yōu)殚T衛(wèi)“老師”，也是出于一種人格上的尊敬。

　　初來學(xué)校，門衛(wèi)老師在學(xué)生們的眼里很不招人喜歡。只要他們守在那里，學(xué)生就不能偷偷溜出去玩或買零食。一道警戒線，砍斷了學(xué)校與外界來往的道路。對(duì)處于叛逆期的`我們就像一種煎熬。尤其是住校的學(xué)生，一周有五天被關(guān)在學(xué)校。過厭了死板的校內(nèi)學(xué)習(xí)生活，心里很是壓抑。

　　起初我也是這樣想的。之后對(duì)門衛(wèi)老師態(tài)度的改變，是在第一學(xué)期的中旬。

　　那是一次雨天，剛好趕上放學(xué)的點(diǎn)。走讀生一哄而上跑到了外面，誰也不想晚些回家。大家在門口沒有秩序的擠來擠去，在雨天的情況下是很危險(xiǎn)的。一旦有人摔倒，弄一身泥不說，還有可能會(huì)被急著向外跑的學(xué)生踩到。我從寄宿班的窗戶看到，暗暗捏了一把汗。就在這時(shí)，有門衛(wèi)從轉(zhuǎn)達(dá)室沖了出來。身上沒有遮雨的道具，暴露在雨水之中舉起了胳膊，指揮學(xué)生們有序的外出。不到一會(huì)，亂哄哄的人群果然鎮(zhèn)定下來排成了隊(duì)，速度也快了很多。直到最后幾個(gè)學(xué)生走出門外，門衛(wèi)才把手放下。有班主任向前像是去道謝，他也只是揮了揮手，似乎在說“這是我應(yīng)該做的�！�

　　如果沒有門衛(wèi)老師正確的安排，學(xué)生們好像還擠在傳達(dá)室門前亂成一片。這種情況下的行為是多年的經(jīng)驗(yàn)換來的。我能想象有很多次雨天雪天，門衛(wèi)老師冒著惡劣的天氣，站在校門前，指揮著學(xué)生來往。

　　有些人總是自我中心，對(duì)己不利的事情總是冷眼相待，瞧不起那些較小的職業(yè)。但門衛(wèi)的工作是高尚的，是平等的，是偉大的，所做的一切都是為了我們。希望能在你走出的校門的時(shí)候，能對(duì)他露出微笑說：“老師再見”。

我們的老師作文14

　　我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙小小的眼睛，他非常的幽默還非常愛搶課！自從我上學(xué)以來，還從來沒有見過這樣的數(shù)學(xué)老師！他搶課的技術(shù)可不是一般的牛，簡(jiǎn)直就是驚人吶��！就拿今天來說吧，同學(xué)們好不容易盼來了“向往”已久的體育課�？墒谴蠹叶荚趽�(dān)心：“牛魔王”今天會(huì)不會(huì)又搶課呀！牛魔王是同學(xué)們給數(shù)學(xué)老師起的外號(hào)。同學(xué)們都在議論著。終于，同學(xué)們擔(dān)心的時(shí)刻來臨了。上課鈴聲一響，同學(xué)們的.目光都凝視著窗外，希望看見的不是數(shù)學(xué)老師，而是體育老師。一分鐘。兩分鐘……牛魔王還是像往常一樣出現(xiàn)了，他高興地走進(jìn)教室，可是同學(xué)們卻沒精打采地拿出作業(yè)本。他講的很認(rèn)真，可是，同學(xué)們聽得很不認(rèn)真。本來，我以前很喜歡數(shù)學(xué)，可是今年，我卻討厭上數(shù)學(xué)課。甚至連逃課的心都有了。因此，我今年的數(shù)學(xué)成績(jī)也沒有以前好了。我們的數(shù)學(xué)老師不僅愛搶課，還很幽默呢

　　記得那天，我們上午剛考完試，下課后，同學(xué)們都在對(duì)交答案……到了下午，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。他首先問了我們一個(gè)問題：“你們的爸爸有可能是女的嗎？”這時(shí)，謝昌明說：“那我說你是女的行不行�。　彼�可真倒霉，剛巧被老師轉(zhuǎn)過來看見了。老師大聲的說：“謝昌明！說什么呢？說得那么起勁？”謝昌明躡手躡腳地站了起來，吞吞吐吐的說：“我們……的爸爸不……可能是女的……”老師生氣地說：“你現(xiàn)在說得頭頭是道，考試的時(shí)候怎么沒見你全對(duì)呀？！”然后叫他坐下了。接著，就把考試卷發(fā)了下來，給我們校對(duì)。這節(jié)課，同學(xué)們聽得格外認(rèn)真。因?yàn)檫@次不是老師搶課，是因?yàn)轶w育老師不在。還有就是他今天沒有拖延下課的時(shí)間。大家多么希望老師永遠(yuǎn)都不要搶課呀！可是，好景不長。以后的日子，老師還是像以前一樣，一點(diǎn)都沒有變。同學(xué)們的希望都泡湯了。一學(xué)期下來，數(shù)學(xué)老師差不多搶了我們百分之七十的體育課。這可是我見過搶課最厲害的老師了！他叫計(jì)雪明，我要永遠(yuǎn)記住他，因?yàn)樗�是第一個(gè)令我這么討厭的老師！

　　我知道數(shù)學(xué)老師搶課是為了讓我們的成績(jī)更好，但是，他卻沒有想到，他這樣一味的搶課，只會(huì)使同學(xué)們更討厭上數(shù)學(xué)課。甚至不想聽他講課！

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)愛搶課的“牛魔王”。

我們的老師作文15

　　不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

　　就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙�嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，更重要的`是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：“老師，您辛苦了�！�

　　“我也為給他開門？”紅領(lǐng)巾是國旗的一角，他象征著我們中國的革命烈士，是他們用血液把國旗染紅的。九歲那年，他從媽媽口中得知，爸爸賭上了。聞一聞，好像有一股泥土的芳香！終于發(fā)到口水直滴的我了，我抓起糕點(diǎn)，一口塞進(jìn)嘴里。小木偶游了下去，看到小紅狐躺在離水面很遠(yuǎn)的沙地上，腮幫子一鼓一鼓地動(dòng)著，臉一下紅，一下紫，一下白。

【我們的老師作文】相關(guān)文章：

我們的老師作文01-24

我們的老師作文11-09

我們的老師精選作文09-03

我們的新老師作文02-06

我們的張老師作文09-06

我們的語文老師作文03-02

我們的陳老師作文03-07

我們的好老師作文04-10

我們的夏老師作文04-03

我們的陸老師作文04-09