【實用】我的語文老師作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的語文老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的語文老師作文 篇1
步入初中學習，眼前一個個老師都是嶄新的面孔，讓我陌生又好奇。
開學的第一天。隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，我的眼朝黑板角落的課程表望去，哦，這節(jié)是語文課。許多的問號開始在我的腦海中打轉：語文老師長什么樣子？他的教學方法又是怎樣？他的課有趣嗎？第一節(jié)課他又會上些什么呢？
在靜靜的等待中，一位身著白色連衣裙，剪著短發(fā)的中年女教師出現在我們的教室門口，她微微的笑著，顯得慈祥和藹。我想這就是我們的語文老師了吧。
放下手中的課本，老師沒有說話，只見她轉過身在黑板上寫下了“黃潔萍”三個蒼勁有力的大字。她開口了：“我叫黃潔萍，是咱們班的語文老師，今后我們將一起度過初中階段美好的三年時光……”。一番簡單的自我介紹之后，她突然問了一個我們意料之外的問題——語文是什么？是啊，自從我牙牙學語到現在，語文無處不在，可我卻沒有想過它到底是什么。
一時激起千層浪，教室里頓時像炸了鍋，同學們交頭接耳，議論紛紛，卻莫衷一是。黃老師始終站在講臺上，微笑著看著我們，大約過了三分鐘，老師阻止了同學們的議論，并請同學們站起來發(fā)表自己的'觀點。
有人說：語文就是語言和文字；有人說語文就是聽說讀寫：有人說語文就是生活……黃老師一一肯定了同學們的答案，贊揚同學們愛動腦子，回答得好。接著黃老師打開了電子屏幕，她說：“語文就存在于我們生活中，它無處不在。它是王羲之，是一手好字；是李白，是滿腹經綸；是岳飛，是愛國情懷；是蘭陵王，是英雄的贊歌……”黃老師對語文的闡述把我們帶進了色彩繽紛、精彩絕妙的語文世界，頓時讓我對語文產生了無窮的興趣。
最讓我感嘆的是黃老師的文筆，難怪同學都佩服得地五體投地。她將自己的文章匯編成了下水作文集——《泉水丁冬》。一篇篇美文佳作就像書名一樣，“叮叮咚咚”的泉水給我?guī)砬鍥雠c快樂。讀她的文章，我仿佛身臨其境，暢游在字里行間，讓我覺得人生的精彩和生活的美好……開學后的兩周內，我的字博得了黃老師的表揚，并被任命為書法課代表。黃老師要求我們每天練字，她說練字可以培養(yǎng)一個人的耐心，可以反映出一個人的素質，她用自己的親身經歷諄諄告誡我們，一定要把字練好。俗話說：“有耐心則心靜，心靜則細致”細致就不容易出錯，同時在不知不覺也就提高語文的成績。
我暗暗地下決心：我一定不辜負黃老師對我的信任和鼓勵，把字練好，把課代表工作做好。漸漸地我已經喜歡上了她，我們的語文老師——黃潔萍老師。
我的語文老師作文 篇2
一次，我們在上科學課，后面幾個同學在哭，當時我十分迷惑，他們?yōu)槭裁纯弈兀客勒f：“聽說了嗎？牟老師要走了，不教我們了。”說完，她也哭了。
一傳十，十傳百，結果全班同學都知道了，都在哭�？梢钥闯觯總�同學聽了都傷心，大多數在抹眼淚，沒有一個有點笑容。
好在科學老師讓我們排隊改當天的作業(yè)，隊伍一直排到走廊上，所以科學老師不知道。
改完作業(yè)后，老師讓我們回到座位，習慣地說一下作業(yè)情況，當我們回到座位時，老師發(fā)現我們大不一樣了，于是就問：“你們怎么啦？”然后請人回答。
科學老師知道后，就到老師辦公室去核實。
牟老師來了，她笑了一笑，問：“你們怎么知道的？誰說我要走��？”再次強調她不會走的，這才讓我們安下心來。
這件事情說明牟老師和我們的感情很深，我們已經離不開牟老師了。牟老師——我們的語文老師，教了我們四年的老師，她處事恰當、博學多才、和藹可親，十分關心學生。所以，我們真的.舍不得牟老 師走��！
這就是我們的牟老師，教了我們四年語文的老師。
我的語文老師作文 篇3
……夢想，是上帝給予我們的禮物，每個人都有擁有這份禮物的權利，誰都可以實現“拆開禮物”時臉上會心的微笑，但，在這飄渺的世界，真正實現的人，又有多少呢？
我的夢想，并不奢侈，我想當人們欣賞花兒盈盈美麗的笑臉時，身后汗流浹背的園林工人；我想成為泰戈爾名言中“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我再默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)”中的葉子……這一切憧憬的美好，早在我上幼兒園時就已經在我內心深處播種、發(fā)芽、直到生根……夜晚，寒風瑟瑟地吹來，我望著一抹濃稠的.黑夜上璀璨的星子，思緒漸漸迷茫，在這個時候，老師在干什么呢？一陣微風將我的思緒帶到了余老師的窗戶旁�？粗諠u消瘦的余老師，那猶如黑珍珠般的大眼睛顯得越來越兀出，眉毛不時皺著，想必是某位同學的作業(yè)又惹老師頭疼了吧！再看看桌面上堆積如山的作業(yè)本，我的心突然揪緊，一股森冷的寒意不斷往上竄，鼻尖酸酸澀澀的。就在這一刻，我下定決心，要做一名語文教師，即使我知道這期望要等到非常非常悠久的將來去，但我堅信，只要心中有一個信念，這份期望只有一步之遙！“少年志則國志，少年強則國強！”這句話在我心中積存了多年，我一直舍不得將它忘懷，大概是因為我對這個“夢”的堅定與肯定，才讓這句話在我腦海里鎖上一個枷鎖，永遠也抹不去。
形形色色的夢對我來說就如過往云煙，唯獨這個“夢”，是一直激勵我前行的勇氣，我之后一定會朝這個夢想更進一步，讓祖國，又多增添一個棟梁之才。
我的語文老師作文 篇4
我的語文老師是個既嚴肅、說話有風趣的人，同時也是一位知識淵博的老師。
上語文老師的課時，你永遠也不會感到煩悶，反而會讓人有一種輕松愉悅的感覺。
在上課時，當每一位小老師賞析課文時，她總會幫助他們不斷改進、加強。當我們遇到難題時，她會用其它事物來比喻這個難題，使我們能容易理解其中蘊含的道理，有時她的講解引得同學們哄堂大笑，有時卻使同學們全神貫注的聽她講解，不遺漏一絲一毫的.重點，迅速將這些新的知識印在腦海里。我的語文老師讓每一位同學都能感受到課堂的歡樂氣氛，讓每一位同學都能從中領悟到很多的道理，從而不斷促使自己進步。
我的語文老師會用一種特別的方法教會我們學習，使學習變得簡單而又有趣。她可以把不同的景象、事物說得活靈活現；她可以把復雜的字體變得如小精靈般跳到你面前，在不知不覺中記住它；她可以把長篇大論的看我變成有趣的賞析課，勾起同學們的興趣……是她帶領我們走遍知識的海洋，感受知識帶給我們的快樂，享受知識中一點一滴的歡樂。
我的語文老師，她對文學有崇高的追求和無盡的熱愛。如果你問她某一道語文題如何解答，她會給你細心講解，讓你從中領悟很多，這使空氣在無形中又多添了一絲嚴肅。她帶我們領略名著中的人生道理，感受名著中的人物心情，教會我們寫一篇篇好的作文。
我的語文老師就是這么一個既嚴肅、說話又風趣的人，我的語文老師就是這樣一位熱愛知識、熱愛文學的老師。
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