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夸夸我的作文600字8篇【優(yōu)秀】
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的夸夸我的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸我的作文600字 篇1
從步入初中到現(xiàn)在，已經(jīng)過去三個多月的時間。在這期間，我們認識了許多同學，有的同學熱愛集體，團結(jié)同學；有的同學助人為樂，嚴于律己每位同學都各有所長，今天我要來夸的'同學是王仁旭。
王仁旭是我很要好的朋友，我們是從軍訓時認識的，從那以后我們經(jīng)常在一起玩和學習，后來，他身上有好多品質(zhì)使我稱贊不已。
王仁旭是助人為樂的。記得軍訓時，學校突然給我們初一新生發(fā)了許多新書，這讓我措不及防，因為我既沒有帶書包又沒有袋子，只好空手抱著。這時王仁旭已經(jīng)在課桌旁等著我，他一見我沒帶書包，就趕緊對我說：我來幫你抱吧！還沒等我開口，他就抱起一大摞書往門外走，在我這里什么也沒剩下，加上我的書他一個人承擔了兩個人應承擔的重量。我很不好意思，向他要回時他卻執(zhí)意不給，縱使?jié)M頭大汗，也還是幫我抱到了大門口，王仁旭這種精神，有誰不稱贊呢？
王仁旭是熱愛讀書的，上課時他從來都是聚精會神的聽講。下課后，我經(jīng)常見到他讀書，有時我會去問他，為什么不出去放松一下，他說：讀書就是一種樂趣和放松，一日無書，百事荒蕪，書籍對我們來說十分重要，老師不是經(jīng)常教育我們要熱愛讀書嗎？靜水流深就是這個道理。從那以后，我也經(jīng)常讀書，爭取不浪費一分一秒。
王仁旭還是嚴于律己的。軍訓時我從來沒有看見他在站軍姿時動過一絲一毫，以至于他從未被教官批評。
英國作家塞繆爾說過：贊揚，像黃金鉆石，只因稀少而有價值。在生活中，我們要善于稱贊別人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，取長補短，這樣，生活才會變得更美好！
夸夸我的作文600字 篇2
我的班主任是洪老師，她也是我們的語文老師。她是一個聰明、細心而且充滿愛心的好老師噢!能在一年級4班真是太開心、太幸福了呀!
洪老師真聰明，剛開學就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板，老師說：“哪個同學表現(xiàn)好得到貼貼紙就往上貼，看誰沖得高。”當然，每個小朋友都希望得到老師的表揚，所以我們一年級4班的小逗丁就開始為貼貼紙奮斗啦。比如：我們上課認真聽講，寫字努力寫漂亮，上課積極回答問題，認真地寫作文，把教室打掃得干干凈凈......所以第一學期我們班就被評為一年級的優(yōu)秀班級。
洪老師還是個很細心的好老師。她改專業(yè)總是一題一題認真地改，如果看到全班同學錯很多的題目她會認真的講評。有好幾次，我認為肯定全對的`作業(yè)老師還能幫我找出小錯誤，甚至有時候我媽媽幫我檢查過的家庭作業(yè)老師還能查出一點點小問題，我真是佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學學習也越來越認真，當然我們一年4班小逗丁們的學習成績就非常棒啦!
更幸福的是，洪老師還是一個和媽媽一樣充滿愛心的好班主任。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小。進了小學以后，洪老師總是鼓勵我回答問題，老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯，早讀時還讓我領(lǐng)讀。同時，我是個遵守紀律的小女孩而且個子比較高，所以老師還讓我當領(lǐng)隊�，F(xiàn)在，爸爸媽媽都夸我進步了。瞧，上次老師出差了，自習課時我已經(jīng)能大膽地站到講臺前，象個小老師一樣管理班級紀律呢!我知道我的進步和洪老師的培養(yǎng)是分不開的。
有了這樣一位好班主任，我在學校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開心。
我Joy,我快樂!
夸夸我的作文600字 篇3
我們身邊有太多太多值得夸一夸的人——敬愛的老師，多才多藝的同學，關(guān)愛我們的父母，但是今天，我想夸夸我的鄰居，一位收留“孤兒”一樓的姥姥。
姥姥已經(jīng)年過六旬，卻沒有一個親生的孩子，但她身邊卻總有孩子的身影。因為熱心的姥姥一直收養(yǎng)著父母非常忙的孩子。
姥姥家里收養(yǎng)時間最長的是一位哥哥。哥哥是姥姥親戚家的孩子，從小跟著姥姥。姥姥把他培養(yǎng)得多才多藝，能寫一手好書法，會拉動聽的小提琴，成績好，還很懂事。姥姥像新孫子一樣看待他，每次上學或課外班，都親自開著電動三輪接送他。而小哥哥的父母，我們卻很少看見他們。
記得去年暑假的一天，院子里又多了一位陌生的小姐姐。不用說，她一定是姥姥收留的另一位“孤兒”。媽媽告訴我，那是一樓小哥哥書法班的同學。她媽媽因車禍受傷了，她的爸爸陪媽媽在北京治療。一聽說那個小姐姐沒人照顧了，姥姥立刻把她接過來，與自己一起生活。事后，小姐姐的'媽媽康復了，一家人帶著禮物來感謝姥姥。姥姥卻說：“天底下所有的人都是一家子，何必那么客氣呢？”她始終都沒有收下禮物。
小姐姐走后沒幾天，姥姥家又多了一個小哥哥……幾乎我們院里的每個孩子，都被姥姥收留過。我上一年級里，爸爸要是出差，媽媽工作很忙時，也會把我托付給姥姥。那時小哥哥跟我在一個學校，因為我年級低放學早，姥姥每天先接了我送回家，再回去接哥哥。姥姥養(yǎng)著兩條可愛的狗，要不怕我過敏，她還想把我的午飯也承包了呢。
姥姥經(jīng)常帶著這么多的孩子，很辛苦，但她總是樂呵呵的。被她收留過的“小孤兒”家庭，都很感謝姥姥。而她呢，無論對誰，都是那句話：“天底下所有的人都是一家子！”
所以我們這些孩子看見她，總是很親熱地叫一聲：“姥姥好！”。
姥姥，您這種助人為樂的精神永遠讓我敬佩！讓我覺得怎么夸您都不過分！
夸夸我的作文600字 篇4
晶晶姐姐是我大舅的女兒，她比我大4歲。雖然她是我的表姐，但我們倆比誰都親。晶晶姐姐最大的優(yōu)點是——關(guān)心別人、愛護別人，有一種奉獻精神。
有一件事我最難忘。每當我想起這件事，我就想哭。
那是今年寒假，連云港下了一場大雪，我和晶晶姐姐一起去找周洲姐姐，并沒有打電話，心里其實是想，周洲不在家，我們就當是走著玩兒好了。
我和晶晶姐姐怎么也沒想到，天空中一直飄著鵝毛大雪。
這沒什么，可這雪下個不停，晶晶姐姐想起了她向我這么大的時候，情不自禁地唱起了《童心是小鳥》……一路上，我們唱歌、躺在雪地上、在雪地上畫畫、堆雪人，原本10分鐘的路，我們四十分鐘才到。
到了周洲姐姐家樓下的大院，只見石桌石椅上都蒙著厚厚的雪，草地上也堆積了一層有我三四十厘米高的雪，到處白茫茫的一片。出于好玩兒，我們在那兒逗留了好一會兒。按了周洲家的門鈴，可周洲家沒人，我們便想在在周洲家門口堆一個小狗送給她。
堆著堆著，我的棉鞋濕透了，腳冷得瑟瑟發(fā)抖。晶晶姐姐發(fā)現(xiàn)了，一副心疼的模樣，對我說：“飛飛，我們回家。你踩著我的腳印走，這樣雪就不會蓋到你的鞋子上了�！蔽覞M口答應。
好景不長，不一會兒，晶晶姐姐的短靴也濕透了，可晶晶姐姐還是把腳印踩得深深的，讓我方便。有好幾次我都跟她說：“晶晶姐姐，行了，我的腳不冷了，我們跑快點回家吧！”但晶晶姐姐每次都搖搖頭，轉(zhuǎn)過身來跟我說：“姐姐沒事，走吧！一定要踩著姐姐的`腳印。”我想哭，但又哭不出來，踩著晶晶姐姐的腳印，一步一步往家走……我看見，晶晶姐姐的眼眶紅了。
終于到家了，我和晶晶姐姐鉆進被窩，一齊哭了……
晶晶姐姐這個可貴的優(yōu)點，非常值得我們大家學習。
夸夸我的作文600字 篇5
我的奶奶中等個兒，雖然已經(jīng)年過花甲，頭發(fā)卻仍烏黑亮麗。她對人總是面帶微笑，使人覺得奶奶很和藹可親，平易近人。最重要的是，她只默默無聞地付出，而不求回報。
奶奶每日起早貪黑，為我們洗衣服，做飯，不辭辛勞地做家務，還要管我的學習，可辛苦了。奶奶早上把我送到學校，放學又到學校接我，走在路上奶奶還經(jīng)常讓我背單詞，背課文和練習口算。為了及時了解我在學校的情況，奶奶經(jīng)常找老師詢問和交流。
奶奶有腰椎病，帶著腿經(jīng)常疼，前幾天，奶奶的腿實在太疼了，就去醫(yī)院看病，醫(yī)生讓奶奶住院做手術(shù)，可是奶奶說我正在期末考試，放心不下，就只做了個小手術(shù)，準備往后拖一段時間再做手術(shù)，可是這咒術(shù)不及時做，那條腿走齊魯來該有多不方便呀！
為了更好地輔導我的學習，奶奶常常跟我一起鉆研學習中遇到的難題，還跟我學習英語單詞，背古詩……從中也獲得了不少知識。聽奶奶說她50歲開始學電腦，是為了工作的需要。后來她退休了，仍然與時俱進。她的電腦水平在同齡人中算是佼佼者，奶奶還開了博客，經(jīng)常寫寫文章，奶奶還學會了照相，上傳照片，所以奶奶的博客很漂亮。在她的帶動下，她幾個要好的'同學、朋友也開了博客。他們經(jīng)常向奶奶請教電腦知識，奶奶總是耐心幫助他們，所以他們又成了要好的“博友”。最近奶奶還訂了一本《老年博覽》雜志呢，真是活到老，學到老。奶奶寫一手好字，所以下鄉(xiāng)時被推薦當了老師。她還要求我把字寫好，前幾天，我的一篇作文因為字沒寫好，奶奶讓我重抄了3遍，直到滿意為止。
奶奶就是這樣一個不服老，愛學習，為別人想得多，為自己想得少的人。
夸夸我的作文600字 篇6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽到這首歌，我都會想起疼我、愛我的媽媽。我生病時，她著急；我學習進步時，她自豪；我跌倒時，她心疼……在我的眼中她是世間最好的媽媽，我要向你夸一夸她。
母愛如海，看似平凡，但每回想起，卻如此博大……
天下著淅淅瀝瀝的小雨，我的心情也仿佛被傳染了似的跌落到谷底。我竟然因為一件小事和媽媽大吵了一架，還任性的跑了出來。終于，淚水肆無忌憚的流了下來，我傷心的失聲痛哭由于想起下午還要上學，我便直接向?qū)W校奔去。一路上雨水毫不留情地拍打著我的臉龐，與低順頰而下，我放肆地痛哭著，早已分不清臉上的是雨還是淚。
在學校里，我昏昏沉沉的度過了一個下午，看看窗外依舊大雨傾盆，烏云密布。看著同學們一個個撐起雨傘，穿起雨衣離開教室，這才發(fā)現(xiàn)我自己什么都沒有準備�，F(xiàn)在的我就像熱鍋上的螞蟻，不知是走是留，我腦袋一熱，沖了出去：風嗖嗖的朝我刮來，我被凍得渾身顫抖我拿出一本書頂在頭上想抵擋一下雨水。看著同學們都打著傘走，我的視線開始變得模糊。我顫抖的走著一下子倒在了地上渾身無力，只記得一個熟悉的身影拿著雨傘著急的像我沖過來……
我醒了，眼前是我在熟悉不過的地方，淡黃色的墻，整潔的書桌，古典的小木椅，啊，這是我的'臥室。我小心的把額頭上的毛巾拿下來，放在旁邊，抬手摸了一下滾燙的額頭，心里一驚。我不禁想起了我和媽媽吵架的情景，覺得自己太不懂事了。
這時，媽媽走了過，來我摟住媽媽，看著媽媽臉上的皺紋，一滴滾燙的淚水順著我的臉頰流了下來，我真是后悔不已。
媽媽啊，你像一把純潔無暇的雨傘，無論走到何處，你都罩著我；你像一片遼闊的天空，讓我知知著鳥兒自由翱翔；你像一位辛勤的園丁，讓我這個小樹得到呵護。媽媽默默的奉獻，從不跟我計較恩怨得失。她的愛是多么博大，就像夜空中的星星，真實，美好……啊，叫我怎能不夸她！
夸夸我的作文600字 篇7
我的同學都很有特色，人也很好，今天，我就為你們介紹一下我的同學，并夸夸他們。
首先是陸陸同學。陸陸同學很愛笑，每次笑的時候都很甜，嘴角兩邊還有兩個小酒窩，笑起來很好看，性格也好，大大咧咧的，跟她相處一點也不覺得困難。她的家庭情況很好，有一對雙胞胎妹妹和一個弟弟，家里都是高顏值，每次她的穿搭都很好看，她人也高，成績也好，班級上的同學都很喜歡她，她很愛笑，也很少生氣，不管你麻煩她做什么，她總是很有耐心的幫助你，你不小心傷了她，她也一笑而過了，一點也不放在心上。她就是那種簡單、快樂、單純的女孩子。
接著是我多年的好閨蜜兼好友兼同學，想不到她的身份那么多吧。其實啊，她最大的特點就是愛吃，什么都吃，體重在我們之間也比較重，但她本人不在意這些細節(jié)，該吃吃該喝喝，從不忌諱什么。她的語文成績很突出，每次都排在班上的前幾名，每次我們考完語文都會跟她對選擇題的答案，若差不多一致，那就可以穩(wěn)了；若與之相反，那就涼涼了。她也很細心，每次我有什么不舒服的地方或需要她幫忙的地方，她都二話不說幫你解決掉。不管過了多久，她都會一直記得我們之間的約定。
最后是小黃同學。小黃同學雖然長得小小個的，但力氣可不小，不服輸，每次考試成績不理想的.時候，就愛趴桌子上分析試卷問題，最后想清楚了才能放心的干飯，簡直就是大馬哈一個。但她很樂于助人，看見需要幫助的人就奮不顧身的上前幫忙，有時候會弄巧成拙，但她那顆幫助人的心還是那樣熾熱，一點也不為這些雞毛蒜皮的小事計算。
她們都是我很重要的同學，也是對我提供了很多幫助的同學，我非常感謝她們的幫助，才能使我更好的鞭策自己，成為一個更好的人。
夸夸我的作文600字 篇8
有人說老師像蠟燭，奉獻自己，照亮他人，有人說老師，像燈塔會指引道路，有人說老師，像一位辛勤的園丁，為祖國培育美麗的花朵。在我心中，老師像陽光溫暖我們，老師，像春雨滋潤著我們干涸的心田。
記得有一天大雪紛紛揚揚的下著，那雪像玉一樣潤，像霧一樣輕。雪是個美麗的姑娘，她有著淡淡的憂愁，要是飄逸的聲音，又是清秀的面龐。當大家都沉浸在雪帶來的歡樂之中時。您卻拿起工具準備去室外掃雪，于是在一片冰天雪地中出現(xiàn)了一個默默掃著雪的人那正是您。把你的同學看見了，陸續(xù)加入這個掃雪隊伍。一個，兩個，三個……那天雪下的很厚，天很冷，但因為集體的力量，大家都覺得很溫暖。你更是說不出的感動，露出了欣慰的笑。
還有一次我們班的一個同學上課時不小心劃破了自己的胳膊，流了很多血，您很擔心，眉頭緊鎖，急切的行為那位同學："怎么樣？有沒有事？"同學搖搖頭說："沒有事的，您放心吧。"可您還是不放心，堅持帶她去醫(yī)務室處理了傷口，回來后你親切的對我們說："上課時一定要注意，一定不要被傷到。身體發(fā)膚，受之父母，你們受傷了，父母該多傷心啊。"雖然只是短短幾句話，我卻感受到您對我們的關(guān)心與呵護。我們曾經(jīng)讓您十分生氣，也很難過�？墒�，您從不計較這些，每一位班級的.同學都當您的孩子來對待。你呵護著我們關(guān)心著我們，愛護著我們。也許多少年后，我們會離開您，忘記您，天各一方�？晌抑滥怯肋h不會忘記我們的。在我們相識的短短的這些時間里，你們扮演我們的組織者，傾聽者，陪伴者，參與者。我們互相陪伴，互相促進，共同成長。您引領(lǐng)和指導著我們的學習，我們與您交流互動。
你的表揚是對我們的肯定鼓勵和期待，激勵我們更好的學習和發(fā)展。您的批評，意味著對我們的關(guān)心提醒和勸解幫助我們反省自己，改進不足。讓我們在知識的道路上前行，謝謝您老師！
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