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以夸孩子為話題的作文（精選9篇）
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的以夸孩子為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以夸孩子為話題的作文 篇1
好孩子是夸出來的，我們都知道“好孩子是夸出來的”這句話，只是，有時候走的急了，就忘記使用了。
今天，下課時我無意中發(fā)現(xiàn)，當同學們都在校園里玩耍時，教室里還有幾個同學，有的在說話，有的在整理書包，有的在出神發(fā)呆。這時，我發(fā)現(xiàn)，平時里一個默默無聞的可愛的胖女孩，走過自己的座位，幫自己的同桌把地上的廢紙片拾了起來，扔到了垃圾桶里。
正好第二節(jié)是語文，我決定用這件事做些文章，讓教室里更加整潔美觀起來。
當孩子們坐好后，我鄭重地說：“老師今天要表揚一個同學�！蓖瑢W們面面相覷，然后坐得更端正了——等待著表揚自己呢！
我說：“今天，下課時楊景媛同學幫自己的同桌把地上的廢紙片拾了起來，多么了不起啊！請同學們把熱烈的掌聲送給她！”隨著掌聲，楊景媛同學的臉龐紅了，但無疑，她坐得更直了。
其他同學呢？他們一下子都從課桌上方找不到了——他們幾乎人人蹲下去，拾廢紙了，不但拾自己的.，還拾別人的。等他們坐好后，我說“拾自己掉的紙片值得表揚，但拾別人掉的小紙片更值得表揚！讓我們把掌聲送給剛才幫別人拾小紙片的同學吧！”
教室里再次響起掌聲，而且同學們相互看看，掌聲更響亮了！
好孩子是夸出來的！我們不要吝嗇自己的鼓勵和贊美，讓更多 多的孩子在贊美與肯定聲中健康成長！
以夸孩子為話題的作文 篇2
拜讀了雷老師的狀元文——《好孩子是夸出來的》，心中久久不能平靜，反思我在兒子的教育之路上走過的彎路，我為自己的錯誤觀念而自責，更為自己的迷途之返而慶幸。
正如我在《手牽手，我們一起走》中說的那樣，在夸孩子方面，以前的我真的很吝嗇，錯誤地認為現(xiàn)在的孩子已經(jīng)生活在蜜罐中了，如果再讓他生活在褒獎之中，唯恐他會飄飄然，找不到北，所以我給予孩子的總是批評多于夸獎。慢慢地我發(fā)現(xiàn)孩子變得不自信了，也不開心了，我越是批評的問題，他越是一錯再錯；我越是強調(diào)的事情，他越是做不好，甚至于朝著相反的方向發(fā)展。一時間，我急燥，我憤怒，我和孩子之間也經(jīng)常紛爭不斷。就這樣，我和兒子一起磕磕絆絆地走過了他的三年級上學期。慢慢地，我開始反思自己，我開始試著改變，沒想到，還真的柳暗花明又一村。
三年級下學期開學之初，借著兒子的新鮮勁兒，我趁熱打鐵，有意在家人面前夸他這學期進步了，改掉了寫作業(yè)磨蹭的壞習慣，回家能夠積極主動地完成家庭作業(yè)。這一招還真靈，兒子這學期真的不磨蹭了，寫完家庭作業(yè)，還能有時間讀一會兒書，或者是陪妹妹玩一會兒，家里每天都是其樂融融的`氛圍，再也沒有了我的呵斥聲和兒子無聲的反抗。
兒子的書寫習慣問題，一直是老師和家長的頭疼之事，為此老師曾經(jīng)罰他重寫、甚至是寫多遍，我曾經(jīng)撕過他的作業(yè)，以至于我神經(jīng)質(zhì)般地每次在他寫作業(yè)之前都要強調(diào)一番。就這樣，兒子的書寫問題依然沒有得到解決，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)兒子的一張單元生字測查小卷上老師給批注了“你的書寫進步真大！”，于是我效仿老師的做法，在兒子當天的作業(yè)本上也留下了表揚和鼓勵的話，第二天，我就孩子的改變給老師發(fā)了一條短信，老師在同學面前也對他的進步給予了表揚，還發(fā)了表揚條給他。在接下來的幾天里，兒子的書寫奇跡般地改變了，他的進步帶給我驚喜，于是我每天都會在他的作業(yè)上留下鼓勵的話，在他的作業(yè)本上我也經(jīng)常能看到老師寫的“加油”“優(yōu)”等字樣。兒子的信心大增，每天都在很用心地寫著，這樣的改變已經(jīng)持續(xù)了近一周了，在兒子的身上，我看到了適度夸獎帶來的正能量。
親愛的家長朋友們，夸孩子是一門學問，更是一門藝術(shù)，適度的夸獎能夠帶給孩子正能量，讓我們象雷老師來學一學應(yīng)該怎樣夸孩子。雷老師說：“我們可以這樣夸贊孩子：
1、夸孩子勤奮，不夸孩子聰明；
2、夸孩子進步快，不夸孩子學習好；
3、夸孩子的進取精神，不夸孩子居功自傲；
4、夸孩子的自信，不夸孩子的自負；
5、夸孩子不拘一格的創(chuàng)新，不夸孩子照貓畫虎的重復。
我們夸贊了孩子，還給孩子指出了方向。這樣，孩子就能看到成功的希望，就能揚帆遠航�！�
以夸孩子為話題的作文 篇3
在當今科技飛速發(fā)展、競爭激烈的知識經(jīng)濟社會里，望子成龍、望女成鳳是所有家長的心愿。孩子從小到大家長無不是絞盡腦汁、操碎了心，真是為了孩子的—切，一切為了孩子。可你知道嗎？一位教育家曾經(jīng)說過一句非常有哲理的話：“好孩子是夸出來的”。當年幼的孩子有點滴進步時，你—定不要忘記夸獎他，這樣會給孩子增強自信心，讓孩子獲得成就感。
現(xiàn)實生活中，家長總是把自己的孩子與別的孩子作比較，這也不如別人，那也不如別人。拿自己孩子的短處和別的孩子長處比，這樣只有傷害孩子的自尊心，影響孩子良好性格的形成，甚至產(chǎn)生自暴自棄、偏激、攻擊等行為的發(fā)生。美國心理學家加德納提出的“多元智能理論”，認為每個孩子都不同程度地擁有八種智能，每個孩子的優(yōu)勢智能是不同的，也就是說每個孩子學習方式的差異是由其優(yōu)勢智能決定。比如，有的孩子語言智能突出，有的孩子空間視覺智能突出，有的運動智能突出，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，通過鼓勵、表揚、引導克服不足，盡力彌補他的短處。
俗話說，數(shù)子十過不如獎其一功。一個經(jīng)常批評孩子的家長肯定不是一個稱職的家長，一個經(jīng)常批評學生的老師肯定是教學藝術(shù)嚴重缺失的老師。在引導和鼓勵夸獎孩子的同時，夸要夸在點子上，不能大夸、胡夸、亂夸。有些家長在孩子眾多的'群體里，大夸自己的孩子怎樣怎樣好，不切實際的大吹會讓孩子有—種人人都不如自己的感覺，久而久之會讓孩子養(yǎng)成說大話，而目中無人的不良習慣。還有的家長完全是為了自己的面子，當著孩子的面在別人面前胡夸。孩子會想我真的是父母所說的那樣，到后來孩子孩子自己也不知道什么是好，什么是壞，這樣孩子就養(yǎng)成了說謊話以求得高人一等的心理。
當孩子做錯了事或傷害了別人、損害了公眾利益時，個別家長還袒護孩子，認為孩子小沒關(guān)系，還很“精靈”，這種不指明利害關(guān)系，不正確引導、亂夸，孩子就認為自己做得對，進而得寸進尺，結(jié)果貽誤了孩子。
那么怎樣夸孩子才是夸到點子上了呢？我們在發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點時，應(yīng)及時肯定并要求以后繼續(xù)發(fā)揚。是非觀念在表揚中逐步形成，這就是夸的效果。同時夸孩子還要有一個“度”，經(jīng)常濫用夸獎會讓孩子對表揚不以為然。
家長朋友，“好孩子是夸出來的”這句話很有道理，就看你怎樣夸了。
以夸孩子為話題的作文 篇4
今天放學回家，爸爸媽媽都還沒有下班，我匆匆放下沉甸甸的書包，咕嚕咕嚕一口氣就喝完了一杯涼水。
我迅速的拿出作業(yè)本開始專心致志得做起作業(yè)來，我準備在吃晚飯前完成作業(yè)，因為前幾天爸爸說過提高做作業(yè)的速度可以得到獎勵。今天的作業(yè)我做得非常認真，連爸爸媽媽回家也沒有感覺到，肚子咕咚咕咚叫了也沒感覺到餓。當然做作業(yè)得速度也異常地快，飯還沒有燒熟我就把作業(yè)全部做完了。我心里暗自盤算著“這次這么早就完成作業(yè)，會有什么獎勵呢？”
吃晚飯得時候到了，這是我們家最熱鬧得時候，這個時候爸爸媽媽會把一天工作中發(fā)生有趣得事情講一講，當然我也不例外，總之是一邊吃飯一邊交流吧！媽媽對我說：“今天這么快把作業(yè)都做完了！”我得意洋洋地回答道：“是的”，坐在一邊的'爸爸瞧了我一眼，好像在想：“這個貼心寶貝可真狡猾的，對自己學習有幫助還要獎賞，不過也是值得獎勵”。爸爸沉默了一下，終于開口了，說：“許晴這學期開頭開的不錯，獎勵看電視一小時，另外加一元用于自己買文具用品�！边@時，我有一種無比喜悅的心情從心頭涌上來，高興得一蹦三尺高。哈，經(jīng)過努力我終于得到爸爸媽媽夸獎了。
我會繼續(xù)加油，得到夸獎得感覺真好！
以夸孩子為話題的作文 篇5
當一個人做了使人滿意的事，別人給予夸獎。有時適當?shù)目洫剷蔀閯e人前進的動力。精神的支柱！
在家中我總有著“懶惰蟲”的稱號，因為我好吃懶做。每天就只知道玩，家中的事都是媽媽和姐姐做，在我的'家中有一個很嚴厲的奶奶，她對別人做的每一件事都不滿意，要得到她的夸獎，可以說是：“比登天還難”，有一天，我突然心血來潮很想做家務(wù)，我趁大家都不在家，學著媽媽的樣子做起了家事，首先是洗碗，我心想：洗碗很難嗎？我今天倒要試試看。不了剛把洗潔精倒在碗上時，我拿著張洗碗布刷啊刷。砰！我把一個碗摔碎了，我心想：失敗乃成功之母，再接再勵！我小心翼翼地刷著碗，怎料手一滑又摔碎了一個。我又想：失誤失誤意外而已！放在盆子上刷總不會破了吧！我把碗放在洗碗盆上刷。但磕磕碰碰把碗磕破了幾個大口子，把我手扎得流血。我心又想：這不是我的強項，我洗衣服好了。
我拿起臟亂的衣服，先把媽媽的白褲子和爸爸的黑襪子一起泡漂白水。
咦，怎么水變成黑色的，一定是衣服太臟了，我把衣服放在旁邊自己看電視了。
大家回來了，看到眼前的情景驚呆了，地上是碗的碎片，衣服到處亂丟。就在大家都在責備我，奶奶說：“何必責備她，她已經(jīng)盡全力了，只要你盡全力去做每一件事即使失敗也沒關(guān)系。”
那天，我收到了奶奶的夸獎令我明白了做每一件事只要你盡力就等于成功了！
以夸孩子為話題的作文 篇6
今天，太陽高掛在天空，陽光明媚。
我被一聲“刷、刷、刷”地聲音給吵醒了，原來是媽媽在洗衣服呀！只見媽媽滿頭大汗�？墒�，媽媽卻毫不在意，目不轉(zhuǎn)睛地盯著衣服，雙手用力地洗著衣服。
我看到了這一切，心想：媽媽每天早起晚睡，非常辛苦，我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，應(yīng)該幫媽媽分擔一些家務(wù)。于是，我走上前去，說：“媽媽，您每天干家務(wù)非常辛苦，今天，我來幫您拖地吧�！眿寢屛⑿χc了點頭。
我先把拖把洗干凈，來到客廳。我學著媽媽的樣子，雙手握緊拖把，前腿弓，后腿蹬，用力地拖著，把客廳里的灰塵全部趕跑，地面被拖的'干干凈凈。
這時候，我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)后面有一大塊污垢，像跟我作對似的怎么也拖不掉，這可怎么辦呀？我拿了一把鏟子用力刮，費了九牛二虎之力終于把污點給弄掉了。從遠處看地板，就像一面明亮的大鏡子。媽媽見了說：“你真棒！真是個好孩子！”我聽了，開心地笑了。
我們以后要多幫助父母做家務(wù)。
以夸孩子為話題的作文 篇7
快期末考試的時候，媽媽一直在幫我復習語文和數(shù)學，是為了讓我期末考試時能考出好成績。到了期末考試，我非常緊張，可是媽媽卻對我說：“孩子不用怕，媽媽相信你是一個聰明的孩子，你可以用你那聰明的`腦袋來思考，相信你一定能考出好成績！”
考試那天，上午是考語文，下午才考數(shù)學，開始我還以為這次語文會很難考，當試卷發(fā)下來，我一看原來并不難。我認真做了完了第一面后，做到二三面后我就開發(fā)我的小腦袋，把所有的題都做完了。你們知道最后一題是什么嗎？讓我告訴你們吧，最后一題是“看圖寫話”。
我聰明的小腦袋一轉(zhuǎn)，把所有的作文格子全部寫完了，后來老師說：“還剩下五分鐘，作文寫完的請舉手！”班上的同學，都舉起了小手，老師又說：“放下，還剩一分鐘�！弊詈笕喽甲鐾炅�，大家把考試卷都交上去。
成績出來了，媽媽回來一看就說：“兒子你太棒了，這次考試考得真好，93分，真聰明！”
這就是一個愛學習的我，聰明的我！
以夸孩子為話題的作文 篇8
媽媽，像是一把傘，為我遮風擋雨；媽媽，像是一縷陽光，滋潤著我的心田；媽媽，像是一個拐杖，指引著我人生的道路。 媽媽，是我要一生孝敬的人。
媽媽每天的辛苦勞累，我都看在眼里，就想減輕她的負擔。有一次，媽媽早上起來遲了，就匆忙吃過早飯去上班�？斓街形缌�，媽媽一回來就忙著干活，我想幫她分擔一些，她卻說輕活干完了，還有些重活你干不了。我只好站在一旁看著辛苦的媽媽，媽媽頭上的汗珠直往下流。我想給媽媽幫忙，卻不知道該幫什么忙。媽媽還有一大堆活沒干完，我想，中午的午飯，應(yīng)該要晚點吃了。不如今天我來燒飯吧！征得媽媽的同意，我就開始燒飯了。我先淘米煮飯，再燒了幾道簡單的菜：韭菜炒雞蛋、蒸咸肉。我把菜端到餐桌上，盛好了飯，就叫媽媽來嘗嘗我的手藝。媽媽看著桌上的菜，坐下來，嘗了一口。我連忙問怎么樣，媽媽說：“太好吃了，我一定要多吃點�！憋埡螅�說：“雖然那頓飯簡簡單單，但是那是她吃過的.最好吃的一頓飯，我的好孩子！” 自從那件事以后，我就幫著家人分擔家務(wù)，好好地孝敬他們。他們都夸我是個好孩子呢！
以夸孩子為話題的作文 篇9
看到這個題目，你一定很好奇，為什么要取一個這么長的題目呢？別著急，慢慢看下去，你就會知道。
很多人都知道，我每天早上六點半起床跳繩，但每天跳完繩回家，我的手里都會多一樣東西：我家訂閱的《都是快報》，有時候還會有幾封信，這個習慣，在好久好就以前我就已經(jīng)養(yǎng)成了，正是因為一次媽媽的.夸獎。
那時，我們家經(jīng)常忘記拿報紙，搞得很不方便，出了什么大新聞都不清楚。
有一次，我在跳繩時突發(fā)奇想：如果我每天跳繩上樓前都順路拿報紙，不就很方便了嗎？于是，我那天就拿了報紙回家，我在媽媽面前“刷”的一聲亮出報紙，把媽媽嚇了一大跳！愣了十秒鐘后，媽媽狠狠地玩命表揚我真是一個又聰明又懂事的好孩子，說得我啊，心中像吃了蜂蜜冰淇淋一樣清涼甜蜜，還有幸福。
這就是我媽媽夸獎我的一件小事，再見！
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