（精品）話(huà)題優(yōu)秀作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的話(huà)題優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇1
微笑，是世界上最美的表情，微笑勝過(guò)一切語(yǔ)言，微笑面對(duì)一切，一會(huì)克服一切困難。——題記。
相信每一個(gè)人，在走向成功的路上，都會(huì)遇到坎坷、挫折。當(dāng)你面對(duì)困難的時(shí)候，你選擇的是退縮，還是勇往直前？選擇回頭，還是選擇滴水穿石的把困難擊�。�
人生都要面臨這樣一種考驗(yàn)，這樣一種選擇。因?yàn)檫@一步，代表著你未來(lái)的路。咬緊牙關(guān)，沖過(guò)這一劫，可能下面擺在你面前的就是散發(fā)著金色光芒的成功。
我們的生活中，都有這樣的例子。
把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我的學(xué)校，我的班級(jí)，我們的'一員——他。
他總是那么孤獨(dú)——因?yàn)樗昧艘环N病，影響了他的正常走路，使得他總和我們不一樣。放學(xué)，我們站好路隊(duì)，整整齊齊的往校門(mén)口走去。而他，每次都只能自己一個(gè)人孤零零地走在隊(duì)伍最后邊。幾乎都看不到他。他的反應(yīng)是：微笑面對(duì)，自己走自己的路。
他總是那么無(wú)依無(wú)靠——每逢上體育課，我們是最開(kāi)心的，而他，可能最討厭上體育課了。班里面幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)總喜歡捉弄他，有一次，其他同學(xué)甚至動(dòng)起手來(lái)，拿著鐵杯子就往他頭上砸去。后果可想而知。他住了院，好幾天都沒(méi)有來(lái)上學(xué)。那一次，我深深地感受到了他內(nèi)心的受傷，認(rèn)識(shí)到了他的無(wú)助。老師和我們溝通了一節(jié)課，
主要內(nèi)容是想讓我們知道他的不同，他的無(wú)助。我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。滿(mǎn)腦子想的都是他無(wú)依無(wú)靠的神態(tài)，心中一直有種罪惡感。一星期后，我們?cè)俅我?jiàn)到了他。他的表情，是久違的微笑。
那次之后，我特意在體育課的時(shí)候留意了他的一舉一動(dòng)。他還是自己孤單地坐在足球場(chǎng)上，臉上還是有著淡淡的笑容。他的眼睛，掠過(guò)正在玩耍的同學(xué)，看到他們嘻嘻哈哈的追逐打鬧，臉上的笑容更加燦爛。我的眼淚不知什么時(shí)候流了下來(lái)。我看到了他眼中對(duì)同學(xué)們的羨慕，也看到了他對(duì)生活的堅(jiān)持。他對(duì)美好生活的向往，勝過(guò)我們的憧憬。他的堅(jiān)持不懈，勝過(guò)我們的努力。
如今，小學(xué)畢業(yè)考試要來(lái)臨了。雖然我們做好了一切準(zhǔn)備，但我還是一直密切關(guān)注他。他的學(xué)習(xí)上升了很多，比剛來(lái)的時(shí)候至少高出了20分。我欣慰的笑了。好像他的堅(jiān)持，就代表著我們?nèi)w同學(xué)的堅(jiān)持。希望他在以后的日子里，面對(duì)任何困難，都面帶微笑的去解決。
我對(duì)他說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我說(shuō)，你一定要堅(jiān)持，我們都一樣，都是祖國(guó)的花朵。希望我們都能考上一所好中學(xué)，你的病能夠好轉(zhuǎn)。。。。。
他打斷了我的話(huà)，對(duì)我說(shuō)：我也要向你們多多學(xué)習(xí)，能和同學(xué)們和睦相處。我一定會(huì)成功的，不會(huì)失去信心！
他的話(huà)，一直印在我的心中，相信，也印在了同學(xué)們的心中。
面對(duì)生活，我們要樂(lè)觀；面對(duì)困難，我們要微笑。
困難會(huì)在我們的笑容中融化，留下的，是通往未來(lái)的鑰匙。用鑰匙打開(kāi)那一扇扇大門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的光明。
永遠(yuǎn)不要忘記，微笑，面對(duì)一切。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇2
哪里有驚喜，哪里就會(huì)有感動(dòng);哪里會(huì)有人陪伴你，哪里就會(huì)存在伴你左右的感動(dòng)。感動(dòng)，源于你的觀察，也源于你的心態(tài)。
一個(gè)烈日炎炎的中午，我獨(dú)自回家。我就像置身蒸籠里的包子，筋疲力盡地走上了公交車(chē)，很快就找到了座位，我像癱患的.老人一樣懶懶地癱到座位上。
司機(jī)突然問(wèn)道：“誰(shuí)能給這位老奶奶讓個(gè)座?”公交車(chē)?yán)秫f雀無(wú)聲，顯然坐在座位上的人都很累。
司機(jī)又問(wèn)：“誰(shuí)能給這位老奶奶讓個(gè)位?”
一位小少年站了起來(lái)，有禮貌地說(shuō)：“老奶奶，您坐我的座位上吧!”
老奶奶和藹地說(shuō)：“那你怎么辦?"老奶奶邊說(shuō)邊摸著那位少年的頭。
那個(gè)少年笑瞇瞇地說(shuō)：“我站著就行，而且我下一站就到了�！�
于是，那個(gè)少年踮起腳尖，抓住把手。我很慚愧，我沒(méi)有讓座，可我實(shí)在是太累了。這時(shí)，我看見(jiàn)少年滿(mǎn)頭大汗，汗水順著臉頰掉了下來(lái)我頓時(shí)熱淚盈眶。
寧?kù)o的夜晚，我心神不寧。我總算知道：生活缺少的不是感動(dòng)，而是人們要有發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的心。不是我們?nèi)ジ袆?dòng)生活，而是讓生活感動(dòng)自己。
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇3
晴獨(dú)自一人走在校園幽靜的小徑上——那里一個(gè)人也沒(méi)有——而她，也只有在沒(méi)有人的時(shí)候才會(huì)出來(lái)走走。夕陽(yáng)照在身上，投下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。雖然父母給她取名字叫晴，希望她每天都像晴朗的天空一樣，可是她的心幾乎從未晴過(guò)。
已經(jīng)放學(xué)了。晴仍然在小徑徘徊著，她不想回家，但又不知道到哪里去好，只是想找一個(gè)沒(méi)人的地方，一個(gè)人藏起來(lái)。
晴來(lái)到池塘邊，看著水中的魚(yú)兒，眼睛不覺(jué)模糊了，滴下了一圈圈的漣漪。成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，她的心像被刀割一樣——考得不好，排名倒數(shù)。其實(shí)她并不是不用心去學(xué)習(xí)，只是心頭那團(tuán)烏云縈繞不散，她覺(jué)得好辛苦。
她繼續(xù)想著，在校園里漫無(wú)目的地走著，最后她來(lái)到舊校舍前，坐在臺(tái)階上，發(fā)呆。晴覺(jué)得很壓抑，抬頭仰望天空，天空已不經(jīng)意地轉(zhuǎn)換了顏色。這時(shí)，她看到了屋槍下有許多蜘蛛網(wǎng)。有的破了，有的剛織好，有的枯著一只干癟的昆蟲(chóng)尸體，有的爬著一只蜘蛛。晴心里忽然燃起希望：要是我也是一只蜘蛛，那該多好啊!既不容易被人發(fā)現(xiàn)，又可以用網(wǎng)來(lái)保護(hù)自己——把那些傷害自己的人像蟲(chóng)子一樣粘住，不能動(dòng)彈。晴望著那些蜘蛛網(wǎng)出神。
晴從小就性格孤僻，沒(méi)有朋友。平時(shí)，她除了上課以外，其他時(shí)間都是孤身一人，一個(gè)人打飯，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人散步，一個(gè)人……總之，她把交往程度降到最低，甚至是零。因?yàn)樵谇绲男睦镉幸粓F(tuán)愁云怎么也消散不了。她覺(jué)得自己既沒(méi)有傾國(guó)傾城的美貌，也沒(méi)有滔滔不絕的口才，更沒(méi)有超乎常人的智商，再加上性格孤僻，同學(xué)們一定不喜歡自己，會(huì)用異樣的眼光來(lái)看待她，甚至避而遠(yuǎn)之。盡管她不能確定同學(xué)們心里是否真的這么想，但至少?gòu)膩?lái)沒(méi)有人主動(dòng)跟她交往，主動(dòng)關(guān)心她，她就像是一個(gè)可有可無(wú)的人，在學(xué)校里找不到一絲暖色。
這些，晴一直都藏在心靈深處，從未向人敞開(kāi)過(guò)心扉，甚至對(duì)父母也不曾傾吐。于是晴看上去總是籠罩著一股愁緒，以至于看到秋風(fēng)蕭索，樹(shù)葉飄落的時(shí)候，心頭就會(huì)有一種莫名的傷感，淚水就會(huì)失控，感情就會(huì)洶涌。
“請(qǐng)把我的'歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”一陣歌聲打斷了晴的沉思，一群學(xué)生提著桶，拿著掃帚拖把來(lái)搞衛(wèi)生。她想走開(kāi)，但卻娜不開(kāi)步子。她呆呆地看著那只爬去的蜘蛛。終于，一只長(zhǎng)長(zhǎng)的掃帚伸到了蜘蛛網(wǎng)面前，隨著“刷”的一聲，蜘蛛網(wǎng)化為烏有。晴的心一陣劇痛。
那掃帚像是掃在她心上。晴轉(zhuǎn)身跑了，屋搪下那些斷了的絲縷在風(fēng)中顫動(dòng)……
話(huà)題優(yōu)秀作文 篇4
今年的我二十二歲，剛走過(guò)的十年時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)有些特別，這是我住校十年的紀(jì)念日。十年時(shí)光如一把精致的刻刀在成長(zhǎng)的圖案上鐫刻著五彩繽紛卻不可復(fù)制的圖案，十年的青春留住了更多校園青澀純真的回憶。
回到最初的時(shí)光。我十二歲開(kāi)始住校，那時(shí)的我還是一個(gè)愛(ài)哭的小女孩。有一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕帥氣的班主任，一群可愛(ài)的小伙伴。在最初的時(shí)光里是他們的善良和陪伴支撐著一個(gè)孤獨(dú)女孩離家求學(xué)的心。
記憶的時(shí)光機(jī)帶我重溫了那些老地方。記憶中充滿(mǎn)溫馨香氣的面包店，梧桐落葉鋪滿(mǎn)的走廊，破舊的充滿(mǎn)歷史質(zhì)感的學(xué)生公寓。
時(shí)光總是不停往前趕，身邊的人換了一撥又一撥。但是有些人卻如同血液融進(jìn)了我生命里。
在學(xué)業(yè)繁重的高中，有幾個(gè)要好的死黨。我們對(duì)待彼此的`心是純凈的。我們一起笑，一起哭，一起走過(guò)那段難忘的青春歲月。只是那時(shí)的我還不懂珍惜，還沒(méi)來(lái)得及對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。時(shí)光機(jī)將我載到了人生的下一站。
那些回不去的時(shí)光，那些遇不見(jiàn)的人，那個(gè)年少的自己。
下個(gè)十年，我又會(huì)在哪里？
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