以新為話題的作文常用[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以新為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

以新為話題的作文1

　　白駒過(guò)隙，如夢(mèng)的年紀(jì)。

　　轉(zhuǎn)眼，踏入了新的中學(xué)，如夢(mèng)一般，小學(xué)已經(jīng)不復(fù)存在。

　　這個(gè)叫做江南的水鄉(xiāng)，有著江南小吃，還有一座叫做江南的中學(xué)。

　　在江南，更有著新的老師，新的同學(xué)，新的教室，新的規(guī)矩；新的環(huán)境數(shù)不勝數(shù)，更是琳瑯滿目。

　　開(kāi)學(xué)之前，我的房間已經(jīng)被我整理得煥然一新。準(zhǔn)備迎接新的篇章。記得，我的班主任說(shuō)過(guò)：你在小學(xué)里的，我可以不管，你如果要好，你可以在中學(xué)里重新做人！一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，還在小學(xué)的夢(mèng)境中昏昏沉沉不知如何，可是已經(jīng)踏入初中的快節(jié)奏，不得不拋下墮落，撿起屬于自己的認(rèn)真態(tài)度。進(jìn)入新的學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)，只有不要學(xué)。

　　說(shuō)起來(lái)，對(duì)于新老師，我是有些膽怯�？墒墙�(jīng)過(guò)三天的朝夕相處，我發(fā)現(xiàn)，她是發(fā)自內(nèi)心的好。雖舍不得我附小，課還是不得不接受這世間的事實(shí)。

　　對(duì)坐軒窗讀書樂(lè)，怎忍花前不醉歸書聲朗朗，氣宇軒昂。

　　學(xué)習(xí)的路像一班火車，誰(shuí)也不知道末班車要行駛到哪兒，即便沒(méi)有鮮花和鋪設(shè)，我們也要高歌前進(jìn)。

　　那年那月，青澀的我們，品著青色的果。

　　何時(shí)何地，總會(huì)有新的事物在等著我們，我們跟初三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們相比，我們也許就如六年級(jí)的我們笑瞇瞇地看著那新入學(xué)一年級(jí)的小豆丁們。

　　新，是個(gè)形容詞。

　　像軍訓(xùn)。三天的.同甘共苦，一瓶水的相濡以沫這絕對(duì)是新的，絕對(duì)未曾有過(guò)的體驗(yàn)。我承認(rèn)這新的舉動(dòng)，更是加強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。我喜歡這新的校園，老師，同學(xué)以及一切事物。

　　初中三年，我相信我一定會(huì)在這兒，做一個(gè)全新的自己。要做，就做尖子。

　　扔下墮落，撿起態(tài)度。新的篇章，新的開(kāi)始。

以新為話題的作文2

　　子曰：溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印?/p>

　　從孔子說(shuō)的這一句話里，我明白了復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要性：經(jīng)常復(fù)習(xí)前學(xué)過(guò)的知識(shí)，就能夠獲取到更多新的知識(shí)；經(jīng)常這樣做，就能夠?yàn)槿藥煴恚�受到別人的尊重。

　　我們此刻正處在學(xué)習(xí)知識(shí)，積累知識(shí)階段，每一天還要學(xué)習(xí)十分多的知識(shí)。所，我們要不斷地復(fù)習(xí)前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能理解、理解更新、更深的知識(shí)。

　　其實(shí)，這就是教師給我們布置復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)的目的。前，我們都應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷過(guò)，那些按教師要求復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué)，在第二天的課堂上，教師講的`東西，都能很容易地聽(tīng)懂。而那些不按照教師要求做的同學(xué)，上課很難聽(tīng)懂，最終，成績(jī)也就不那么穩(wěn)定了。

　　所，我覺(jué)得，我們應(yīng)當(dāng)牢記這句話：溫故而知新，能夠?yàn)閹熞�。我們不追求�?dāng)別人的教師，也不追求當(dāng)別人的榜樣，可是，我們要常常用這句話，激勵(lì)自我，讓自我逐漸成為更有知識(shí)的人。

以新為話題的作文3

　　手里拿著這稿紙，沉甸甸的，不知是因?yàn)樗�非比尋常，還是因?yàn)槲疑窠?jīng)過(guò)敏。我又一次檢查了稿紙上的學(xué)校，班級(jí)，姓名，恩，挺不錯(cuò)，都滿意了。

　　剛要把這稿紙投進(jìn)信箱，手卻不由自主地縮了回來(lái)。萬(wàn)一，萬(wàn)一這又是一篇石沉大海的死稿；又或許，或許這次會(huì)有回音，我不斷斗爭(zhēng)著，變化著，全然沒(méi)有注意到自己已在這投稿箱前站了許久。

　　秋風(fēng)靜靜地吹著，勾起了我無(wú)限的傷感。這樣紛繁復(fù)雜的心情全是因?yàn)槟且淮蔚氖�敗�。?/p>

　　那是去年，同樣在一個(gè)秋天，同樣在這個(gè)投稿箱前，我與好朋友小A都抱著“試試看”的子商務(wù)的領(lǐng)跑者！他開(kāi)創(chuàng)了淘寶模式，從阿里巴巴到淘寶網(wǎng)，他用勇氣，用智慧選擇了創(chuàng)新。創(chuàng)新不是盲目地拋棄傳統(tǒng)，不是一味地標(biāo)新立異，不是蠻橫，不是絕對(duì)，不是極端，而是有辨別的繼承，有遠(yuǎn)見(jiàn)的求變，有理智的提升，是用頭腦、用眼光、用胸懷寫就的大氣！

　　“窮則變，變則通，通則達(dá)，達(dá)則久�！�

　　浩劫之后，鄧小平提出了改革開(kāi)放的偉大構(gòu)想�！耙粐�(guó)兩制”“建設(shè)有特色的'社會(huì)主義”，一個(gè)古老的國(guó)度在東方悄然崛起。是創(chuàng)新為古老的民族帶來(lái)生機(jī)與活力，是創(chuàng)新為貧苦中的人們送去希望與溫暖。

　　看到傳統(tǒng)拉面帶來(lái)的不便，日本商人安藤百福大膽創(chuàng)新，發(fā)明了世界上第一包方便面；發(fā)現(xiàn)煤油污染能清除污漬，法國(guó)雜工喬利大膽創(chuàng)新，研制出了干洗劑。他們，讓我不禁折服于創(chuàng)新的美麗和智慧。

　　如果大海失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；如果沙漠失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；如果人類失去了發(fā)現(xiàn)與探索的雙眸，也就意味著停滯不前。創(chuàng)新改變世界，創(chuàng)新匯聚精彩。

以新為話題的作文4

　　北京的天不在那么灰蒙蒙的了。近幾年人們逐漸意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。加大了改進(jìn)力度。公路邊、小區(qū)內(nèi)，從灌木叢到大片綠地草坪，都顯得那么井然有序，令人心曠神怡。

　　改建的街道舊貌翻新。有得已恢復(fù)到了解放初期的灰色樣式。亭臺(tái)、樓閣老式磚瓦、老式門窗。很有老北京的傳統(tǒng)風(fēng)格。不再是不倫不類的模樣。尤其走在這樣的街道旁，總讓人有一種恍如隔世的錯(cuò)覺(jué)。

　　新時(shí)代的高樓大廈就更搶眼了。一排排、一座座，鱗次櫛比地淹沒(méi)在五顏六色的霓虹燈海洋里。街上的車更是來(lái)往不斷。車燈匯集成的光線一串串，如火龍一般。

　　在茫茫的夜空中，你放眼望去，很多加了彩燈的風(fēng)箏在風(fēng)中徐徐飄動(dòng)。有時(shí)一串串的`交織在一起，五光十色，看得真是讓人醉心。

　　歷史有它自己的走向，個(gè)人有自己的行為邏輯。在人們時(shí)裝和發(fā)髻上也有明顯的不同。年輕人的牛仔都出現(xiàn)了大片的磨痕，像是穿久了退了色的樣子。有的膝蓋還明顯的大洞。你雖然感到驚詫，但很快就意識(shí)到這是一種新潮流。應(yīng)時(shí)裝店貨架上掛了不少這樣的“穿舊的褲子”自然是特意加工成的�，F(xiàn)在好像“韓流”卷毛黃發(fā)少了。而留平頭多了有的就像向是鍋蓋，前面現(xiàn)桃子后面像禿禿的像個(gè)水瓢這樣的發(fā)式五十年代居多，叢老相冊(cè)，老電影中我們都能見(jiàn)到這也是一種回潮的現(xiàn)象。

　　北京的變化是巨大的，這主要來(lái)于人們生活環(huán)境。幾年前還是大片的平房，而今有的街巷你根本就找不到，應(yīng)這里以開(kāi)出路，種了樹，立了商廈，建了花園。有的老胡同標(biāo)牌竟然掛在了小區(qū)樓臺(tái)上。一打聽(tīng)，老住戶就告送你xxx胡同就在這里。不過(guò)已全然不一樣了。地名還在，但已不再是什么胡同了。這讓人覺(jué)得好笑，胡同沒(méi)就沒(méi)了，干嘛還要立塊牌子呢?看來(lái)人們不愿丟棄這些多年的老地名。因這也是一種文化。就像日后留下個(gè)典故什么的。

　　時(shí)光一去永不回，老師的電車、老式的汽車，老式的街道……這些都成了人們殘存的記憶。

　　而新的生活又不斷開(kāi)闊我們的眼界。逝去的消失的東西在廣闊天地中難覓蹤跡。但我們會(huì)從記憶中追尋。我們會(huì)在心中給它留出一個(gè)美好的位置。直到永遠(yuǎn)——那是我們的窗外更是一番新景象。

以新為話題的作文5

　　推開(kāi)那厚重的木質(zhì)大門，我和弟弟走進(jìn)了這件令我們?cè)谑煜げ贿^(guò)的老房子里。他的確是相當(dāng)蒼老了，碎磚制成的墻體和已開(kāi)裂的木質(zhì)大門讓我對(duì)它感到厭惡。闊別家鄉(xiāng)幾年的我在這個(gè)暑假中又回來(lái)了。幾年不見(jiàn)的弟弟只是著急的扯著我往原來(lái)的老房子趕，說(shuō)是在拆除前再看一次。我不喜歡老房子，但也沒(méi)有拒絕，只是跟著去了。

　　置身于這老房子中，除了長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人打掃落上灰外，其他沒(méi)有什么變化。房頂?shù)耐咂�掉了好幾塊，陽(yáng)光從不同的地方投射下來(lái)，落在積水上，找的人睜不開(kāi)眼睛。這老房子什么時(shí)候變的這樣亮？以前瓦片未落時(shí)，屋子里很暗，也只有潮濕和腐臭的.味道。

　　“哎！快過(guò)來(lái)！”弟弟大叫道。我抬頭卻不見(jiàn)他的身影，只聽(tīng)得滿屋子的回響。摸著那根支撐房頂?shù)睦戎�，中黑色的他已布滿了青苔。我順著聲音踩上那一根根晃得厲害的木質(zhì)臺(tái)階，到了閣樓。眼前的一切是我驚訝，居然有爬山虎的藤攀了上來(lái)，由那個(gè)被拆掉的窗戶向房間內(nèi)延伸，房間里一半都是綠色，那一張張綠色的足跡仿佛見(jiàn)證了爬山虎的艱辛。

　　弟弟坐在靠近窗口的地上，專心致志的在看些什么，我走了過(guò)去，是一個(gè)鳥窩！還有兩三支雛鳥在窩里攢動(dòng)著腦袋。雖不知是什么時(shí)候遷過(guò)來(lái)的鳥窩，但這數(shù)根木條確實(shí)是落在了但這老房子上，養(yǎng)育了與他作伴的飛鄰。和煦的陽(yáng)光從窗口照了進(jìn)來(lái)，像是被灑下的金紗，讓一切都變得讓人喜愛(ài)。我站起身來(lái)，想更靠近鳥窩，細(xì)細(xì)欣賞。沒(méi)走幾步卻被弟弟拉住了，他的手變得比幾年前有力多了�！皠e過(guò)去了，木板已經(jīng)開(kāi)始松動(dòng)了，很危險(xiǎn)，再說(shuō)那些雛鳥受到驚嚇后會(huì)離開(kāi)鳥窩，我們還是在這里看吧�！钡艿茌p聲說(shuō)，好像生怕驚動(dòng)了那些鳥，只是目光柔和的注視著一切。這讓我無(wú)法把曾經(jīng)那個(gè)一直貪玩，在學(xué)校里打架，扯女孩頭發(fā)劣跡斑斑的形象與現(xiàn)在的他聯(lián)系在一起。

　　看著弟弟，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，往后退了兩步，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了別的房間里。就那樣信步地走著貪婪地看著，幾年后又重回老房子，重見(jiàn)弟弟，原本在熟悉不過(guò)的人和東西，卻讓我產(chǎn)生了許多新的感覺(jué)。老房子好像也沒(méi)有那么討厭，而是個(gè)存在可愛(ài)之處的地方，他依然在履行自己的責(zé)任，只不過(guò)是換了主人。原先的弟弟——那個(gè)頑皮鬼，也從我的視野中消失了，取而代之的是一個(gè)逐漸走向成熟的人。

　　中午時(shí)，我和弟弟離開(kāi)了老房子。在關(guān)上那厚重的木質(zhì)大門時(shí)，我不禁有些惆悵，重游故地，重遇故人，老房子給我的新感覺(jué)讓我覺(jué)得不可思議，但我將再也見(jiàn)不到它，弟弟給我的新看法讓我有些恐慌，原來(lái)的那個(gè)野小子是不是就此消失了？

以新為話題的作文6

　　子曰：“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞��！?/p>

　　從孔子說(shuō)的這一句話里，我明白了復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要性：經(jīng)常復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，就能夠獲取到更多新的知識(shí)；經(jīng)常這樣做，就能夠?yàn)槿藥煴恚�受到別人的尊重。

　　我們此刻正處在學(xué)習(xí)知識(shí)，積累知識(shí)階段，每一天還要學(xué)習(xí)十分多的知識(shí)。所以，我們要不斷地復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能理解、理解更新、更深的知識(shí)。

　　其實(shí)，這就是教師給我們布置復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)的目的。以前，我們都應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷過(guò)，那些按教師要求復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué)，在第二天的課堂上，教師講的東西，都能很容易地聽(tīng)懂。而那些不按照教師要求做的同學(xué)，上課很難聽(tīng)懂，最終，成績(jī)也就不那么穩(wěn)定了。

　　所以，我覺(jué)得，我們應(yīng)當(dāng)牢記這句話：“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印�。我們不追求�?dāng)別人的`教師，也不追求當(dāng)別人的榜樣，可是，我們要常常用這句話，激勵(lì)自我，讓自我逐漸成為更有知識(shí)的人。

以新為話題的作文7

　　新書籍、新電腦、新詞匯、新思想、新科技……“新”似乎與我們?nèi)缬半S形，無(wú)處不在。

　　中華民族自古有迎新春、過(guò)新年的習(xí)俗。人們?cè)谛麓杭压?jié)，穿新衣、貼新聯(lián)，同時(shí)將家里打掃干凈，煥然一新。那么為何人們對(duì)“新”情有獨(dú)鐘呢？這似乎是隱藏在我們體內(nèi)的一種本能。小時(shí)候，我玩膩了舊玩具，就央求爸爸給我買新的。當(dāng)我的手觸摸到新玩具時(shí)，心底油然而生對(duì)它的好奇，在激動(dòng)之余又怕不小心把它弄臟弄破。的確，我們對(duì)“新”充滿了本能的愛(ài)憐與珍惜，但并不是所有的“新”都意味著喜愛(ài)與向往。達(dá)爾文提出“進(jìn)化論”這個(gè)新觀點(diǎn)時(shí)，就被貶為異端，受盡鄙視。人們由于無(wú)法辨識(shí)新事物的好壞，往往喜憂參半，帶有畏懼。

　　在新詞匯、新思想與新科技層出不窮的今天，我們或多或少有些迷茫。當(dāng)我們上網(wǎng)瀏覽時(shí)，耳目間交互錯(cuò)雜著許多新事物�！癤哥”、“X姐”、“X門”、“不明覺(jué)歷”、“羨慕嫉妒恨”等新詞匯于浩瀚的網(wǎng)海間魚龍混雜，讓我們?cè)隗@訝惋嘆之余也陷入了對(duì)“新”的'沉思。克隆技術(shù)無(wú)疑是很新穎的，但“克隆人”卻招來(lái)了人們齊聲反對(duì)，引發(fā)了人權(quán)問(wèn)題的爭(zhēng)執(zhí)。機(jī)器人是一門嶄新的科學(xué)技術(shù)，但人們又對(duì)“人工智能”問(wèn)題產(chǎn)生異議，生怕機(jī)器人不受掌控，稱霸地球……此類由“新”而發(fā)的問(wèn)題隱患還有太多，佇立在追趕“新潮”的十字路口，我們到底該如何是好？

　　其實(shí)，“新”的反義詞是“舊”，似乎已被人們淡忘。誠(chéng)然，它確實(shí)不如“新”那么冠冕堂皇，也不受人喜愛(ài)。用舊了的事物，終會(huì)被新的代替，但還是有那么一些“陳年往事”值得諸位銘記�！对�(shī)書禮樂(lè)》，國(guó)之本也，唐詩(shī)宋詞元曲，國(guó)之魂也。是老祖宗在千年之前，為我們留下了寶貴的財(cái)富，這是今朝的iphone、ipad換不來(lái)的！“不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”，這看似陳舊的傳統(tǒng)文化，恰恰是我們通向未來(lái)“新”時(shí)代的階梯！

　　古詩(shī)“但見(jiàn)新人笑，那聞舊人哭。在山泉水清，出山泉水濁”，形象地描述了古人喜新厭舊、由清變濁的現(xiàn)象。今天，我們應(yīng)當(dāng)惜舊迎“新”、推陳出“新”、修舊如“新”，迎接新的時(shí)代！

以新為話題的作文8

　　今天，天氣晴朗無(wú)云。我彈了我最喜歡的電子琴，邊彈邊唱。我非常開(kāi)心。房間里充滿了歡快的音符。

　　玩，玩，媽媽聽(tīng)《因?yàn)槟闶欠稌暂妗愤M(jìn)來(lái)了。她對(duì)我說(shuō)，“嗯，我今天打得特別好。太棒了！你能為我彈出這首歌嗎？”“讓我試一試。”所以，我聽(tīng)著音樂(lè)的旋律，試圖彈出一個(gè)又一個(gè)音符。嘿，居然能彈出來(lái)！我讓我媽媽一句一句地彈奏它。慢慢地，慢慢地，我一個(gè)接一個(gè)地連接音符，一句接一句地彈奏它們。最后，我可以匹配這首歌，好像我是伴隨著它。我太高興了，我對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽，聽(tīng)著，我可以彈出來(lái)！”

　　媽媽聽(tīng)著我指尖流出的音符組成的音樂(lè)，激動(dòng)地哭了，“她爸爸，過(guò)來(lái)看看，我們有個(gè)神童！”爸爸馬上過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了，怎么了？”我媽媽對(duì)我說(shuō)，“寶貝，再放一遍給你爸爸看。”我用媽媽的音樂(lè)又放了一遍。說(shuō)這些音符和歌詞像非常好的朋友是很奇怪的。他們是成對(duì)的。每個(gè)音符都可以找到自己的朋友，手牽手一起跳舞。爸爸一聽(tīng)，跳了三英尺高，興奮地說(shuō):“寶貝，你真是個(gè)天才！我真的為你感到驕傲，因?yàn)槟銢](méi)有樂(lè)譜，只聽(tīng)了幾次，而且彈得很好！”他補(bǔ)充道:“后來(lái)，當(dāng)我心情好的時(shí)候，我突然哼唱了一段優(yōu)美的'旋律，并試圖把它寫下來(lái)，然后彈出來(lái)。這不就是作文嗎？”

　　我媽媽又給我放了幾首歌，我一首接一首地放。我很高興我有了新的能力！這樣，放松，我繼續(xù)演奏我心愛(ài)的電子琴。遠(yuǎn)處，風(fēng)輕輕地吹著，太陽(yáng)不知不覺(jué)地爬上了最高的天空.以新為話題的作文500字篇21

　　今天天氣晴朗無(wú)云。玩著自己喜歡的電子琴，邊玩邊唱。我太高興了，房間里充滿了歡快的音符。

　　玩著玩著，我媽進(jìn)來(lái)聽(tīng)《因?yàn)槟闶欠稌暂妗�。她�?duì)我說(shuō)：“嗯，今天我打得很好。太棒了！”！你能為我演奏這首歌嗎？讓我試試。于是，我聽(tīng)著音樂(lè)的旋律，努力彈出音符。嘖嘖，真能彈出來(lái)！我讓我媽一句一句的放。慢慢地，慢慢地，我把音符串聯(lián)起來(lái)，然后一句一句地彈。最后，我可以匹配歌曲，就像陪伴它一樣。我高興得對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，聽(tīng)著，我可以彈出來(lái)了！

　　我媽聽(tīng)著我指尖流淌出來(lái)的音符組成的音樂(lè)，激動(dòng)地叫道：她爸，快來(lái)看，我們家有個(gè)神童！爸爸馬上來(lái)了，問(wèn)：怎么了？,怎么了？我媽對(duì)我說(shuō)：寶貝，再放一遍，讓你爸看看。我又用媽媽的音樂(lè)放了一遍。奇怪的是，這些音符和歌詞就像好朋友，成對(duì)出現(xiàn)。每一個(gè)音符都能找到自己的朋友，手拉手并肩起舞。爸爸一聽(tīng)，一躍三尺高，激動(dòng)地說(shuō)：“寶貝，你真是個(gè)天才！你只聽(tīng)了幾遍就彈得這么好，我真為你驕傲。他說(shuō)：以后心情好的時(shí)候會(huì)突然哼出好聽(tīng)的節(jié)奏，試著寫下來(lái)彈出來(lái)。那不是作文嗎？

　　我媽又給我放了幾首歌，我一首一首蹦出來(lái)。我好高興有了新的能力！就這樣，放松下來(lái)，我繼續(xù)彈我心愛(ài)的電子琴。遠(yuǎn)處，風(fēng)輕輕吹過(guò)，太陽(yáng)不知不覺(jué)爬上了最高的天空

以新為話題的作文9

　　人生中的每一件事就如同一個(gè)圓，一旦有了終點(diǎn)，新的起點(diǎn)便會(huì)出現(xiàn)!

　　手里拿著這稿紙，沉甸甸的，不知是因?yàn)樗�非比尋常，還是因?yàn)槲疑窠?jīng)過(guò)敏。我又一次檢查了稿紙上的學(xué)校，班級(jí)，姓名，恩，挺不錯(cuò)，都滿意了。

　　剛要把這稿紙投進(jìn)信箱，手卻不由自主地縮了回來(lái)。萬(wàn)一，萬(wàn)一這又是一篇石沉大海的死稿;又或許，或許這次會(huì)有回音，我不斷斗爭(zhēng)著，變化著，全然沒(méi)有注意到自己已在這投稿箱前站了許久。

　　秋風(fēng)靜靜地吹著，勾起了我無(wú)限的傷感。這樣紛繁復(fù)雜的心情全是因?yàn)槟且淮蔚氖�敗�?

　　那是去年，同樣在一個(gè)秋天，同樣在這個(gè)投稿箱前，我與好朋友小A都抱著“試試看”的心情第一次向中學(xué)生報(bào)投了一篇自己的得意之作。當(dāng)時(shí)，我們是多么快樂(lè)呀!我們滿懷誠(chéng)意地互相祝愿：“祝你成功!”投完稿后的好幾天，我都不能平靜下來(lái)，幻想著我的作文被刊登在報(bào)紙上后，同學(xué)們向我祝賀的快樂(lè)心情。我是多么地激動(dòng)呀!

　　過(guò)了一個(gè)星期，新一期的中學(xué)生報(bào)與大家見(jiàn)面了。我和小A一起迅速的搜索著目錄�！鞍�，我的作文誒!登上了!”小A快活得大喊著。我轉(zhuǎn)眼一看，果然有。那么我的呢?我的眼睛如雷達(dá)般緊緊掃描著每一個(gè)作文題目，一遍，兩遍，三遍，我的心涼了，就如同被潑了一盆冰水。

　　我狠命地拍了拍小A的肩，大聲說(shuō)：“小A，祝賀你!”

　　話音剛落，我強(qiáng)忍著的淚水還是流了出來(lái)。

　　我跑向了廁所，偷偷地大哭了一場(chǎng)，為什么?為什么上天這么不公?難道我下了這么多功夫完成的作文，就這樣被拒之門外了嗎?

　　“是金子總會(huì)發(fā)光的.!”我忽然想起了這句話。對(duì)啊，我怎能這么輕易就放棄呢?我現(xiàn)在只是沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)，總有一天，我會(huì)有所成就的!

　　躊躇的我驀地下了決心，我最后看了看稿件，鄭重地把它投入了稿箱。

　　我想：如果這次沒(méi)消息，我還會(huì)繼續(xù)投……因?yàn)�，失敗的終點(diǎn)就是成功的起點(diǎn)。

　　我揮揮手，迎來(lái)新的開(kāi)始。

以新為話題的作文10

　　星期天，陽(yáng)光異常好，我很快完成了作業(yè)，因?yàn)樽蛉瞻职謰寢尨饝?yīng)我，讓我騎一騎我的小自行車。我已經(jīng)有半年多沒(méi)騎自行車了，每次看見(jiàn)別的`小伙伴騎車，我的心里就直癢癢。我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽，他們答應(yīng)在我完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后能夠帶我出去練習(xí)騎車。

　　爸爸幫我把車子搬出來(lái)，我一下子跨上去用腳一蹬，“哎呀！”我大叫一聲，真是出師不利啊，剛上車就差點(diǎn)沒(méi)摔倒。我一下子捏住車閘，心撲騰撲騰地跳。我問(wèn)爸爸：“為什么我原先騎車騎得那么好，那么快，此刻一騎上去，就感覺(jué)要掉下來(lái)了呢？”爸爸說(shuō)：“你上一次騎車子是在什么時(shí)候啊？想想半年你都沒(méi)有摸過(guò)這個(gè)車把了，當(dāng)然就會(huì)忘記騎車的技巧了，此刻多練一會(huì)兒就會(huì)好些的�！蔽壹�(xì)心翼翼地掌握著車子的平衡，最終能夠慢慢地來(lái)回騎幾趟了，騎車的那種感覺(jué)好像也回來(lái)了。之后騎得很熟練時(shí)，我都能夠單手扶把了。

　　原先學(xué)習(xí)任何東西都要“溫故而知新”，就連騎自行車也不例外。

以新為話題的作文11

　　今天早上，我剛到班上就發(fā)現(xiàn)我們班來(lái)了一個(gè)以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的女生。不一會(huì)兒，李老師宣布新來(lái)的.同學(xué)叫羅寧，并把她安排在最后一排，這樣我們班就56名同學(xué)了。只見(jiàn)她皮膚稍黑、扎著馬尾辮、眼睛不大但很有神。

　　第一節(jié)上語(yǔ)文課時(shí)，我們學(xué)寫生字，當(dāng)李老師走到羅寧身邊時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)羅寧的字寫的特別好，就當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了她。下課時(shí)，我走到羅寧的座位旁，發(fā)現(xiàn)她正好在寫字，我看了一會(huì)兒，心里暗暗想：“這個(gè)新來(lái)的女生字寫得真好，我要向她學(xué)習(xí)，也要把字寫得工整又漂亮�！�

以新為話題的作文12

　　每天都是新的，每天都有新的故事，在發(fā)生，我也在新的故事中成長(zhǎng)，就像那一次……

　　從前，我總不理解媽媽。她一天到晚不停地嘮叨：“來(lái)，快洗飯盒，快掃地，快練習(xí)！”就像蜜蜂一天到晚在我耳邊“嗡嗡”叫一樣，煩死了！我也有自己的事情啊！我也想要出去玩！我總是會(huì)這樣想。可在媽媽一遍一遍的催促下，我還是不得不無(wú)奈地去做。

　　而就在那天，我受不了了，沖著媽媽大喊起來(lái)：“我不干了！你不都沒(méi)有干嗎！”我氣極了�！澳鞘且�?yàn)槲液苁炀�，而你還需要不斷地鍛煉，我也是為了你以后自力更生�。　薄拔也还�！”于是，我轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了房間，一把關(guān)上了門。

　　“她憑什么把我當(dāng)奴隸使！好玩嗎？煩不煩啊！”我在房間里不停的抱怨著。我抱怨了一會(huì)兒，就隨手拿起了手邊的一本有關(guān)一位母親孕育孩子的書看了起來(lái)�？吹綍�中的`母親，我忽然間想起了媽媽，腦海中浮現(xiàn)出她每一天下班時(shí)的模樣來(lái)：她放下包，換上鞋，一下子癱倒在沙發(fā)上。過(guò)了一會(huì)兒，又揉揉眼睛，伸個(gè)懶腰，一下子精神起來(lái)去做飯……我心想：媽媽每天上班那么辛苦，回來(lái)還要照顧我和弟弟，可是她呢，從來(lái)沒(méi)有對(duì)我抱怨過(guò)，我又怎能對(duì)養(yǎng)育我，幫助我的她抱怨呢？再說(shuō)了，媽媽這樣做也的確是為我好的呀，我有幾分慚愧，自己不應(yīng)該任性盲目地對(duì)媽媽發(fā)脾氣，應(yīng)該冷靜地站在媽媽的角度去想一想。想到這里，心里不住地泛起內(nèi)疚和悔恨：自己真不應(yīng)該啊，太不懂事了！

　　“媽，對(duì)不起！是我不該對(duì)你發(fā)脾氣的，我應(yīng)該知道你是為我好的。”我默默地低下了頭�！皼](méi)關(guān)系，你明白了就好�！蔽遗c媽媽相視一笑。

　　我們每天都有新的故事在發(fā)生，讓我明白了許多，就像這一次，我明白了一定要換位思考，站在別人的角度設(shè)身處地想。以前，我只會(huì)站在自己的、一個(gè)的角度去思考；而現(xiàn)在，我會(huì)站在別人的、多個(gè)的角度去思考了！我是一個(gè)全新的我！我的故事也是一個(gè)全新的故事！就像：世界會(huì)變化，我也會(huì)變化；人類在進(jìn)步，我也在進(jìn)步！我在新的故事中成長(zhǎng)！

以新為話題的作文13

　　在沒(méi)有知道世界上有如此多好書時(shí)，我總是渾渾噩噩的度日，有時(shí)經(jīng)歷迷惘，卻不知如何選擇;有時(shí)陷入危機(jī)，卻不知怎樣解決。終于，在我十一歲時(shí)，我遇上了我人生中的第一抹陽(yáng)光，它仿佛一位令人尊敬的好老師，教授我該如何明智地做出選擇，抵御難關(guān)。它就是——《幻城》，這一本書帶給我了新的想法，新的追求! 《幻城》是一本帶有濃重玄幻色彩的小說(shuō)，它的構(gòu)思來(lái)自與作者天馬行空的幻想，在構(gòu)造的世界里，有火族與冰族，作者在每一個(gè)名字和環(huán)境描寫上都傾注了心血，帶給這篇文章那種引人入勝的神奇感，每一個(gè)讀者都可以切身感受到書中的場(chǎng)景，雖然情節(jié)撲朔迷離，但是書中的卡索總能想出對(duì)策，已螻蟻之力作對(duì)抗，一次又一次的化險(xiǎn)為夷，破解謎團(tuán)，啟發(fā)了我在遇到難關(guān)是要沉著冷靜，認(rèn)真思考。不僅是這一本書，世界上有如繁星般數(shù)不清的名著，比如《稻草人手記》《假如給我三天光明》《看得見(jiàn)風(fēng)的男孩》《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這些書籍仿佛人心靈的一扇窗戶，帶我們?cè)陂喿x中看到世界，收獲知識(shí)，陶冶情操。

　　《幻城》雖說(shuō)不是我遇見(jiàn)的第一本書，但它卻是令我真正喜愛(ài)上閱讀的'第一本書。我相信你也一定有這樣的“第一本書”來(lái)開(kāi)啟你讀書世界的大門，讓你在書的海洋暢游，擁有對(duì)世界的新的追求!以新為話題的作文500字篇40

　　小時(shí)候，與鋼琴相伴的時(shí)光并不是充滿快樂(lè)的。鋼琴曾是年幼的我最痛恨的東西，它枯燥、乏味、無(wú)趣，而且鋼琴老師還要求我每天練琴——真的是說(shuō)不完的厭惡。

　　不過(guò)現(xiàn)在我有了新識(shí)。

　　記得有一次演出，我在舞臺(tái)上彈完后，得到了大家的掌聲，那掌聲給了我滿滿的成就感。從那以后，我一坐上琴凳，鋼琴曾帶給我的種種不快都在不經(jīng)意間消散了，曾讓我厭惡的琴聲我也覺(jué)得美妙了，而那曾經(jīng)想砸爛鋼琴的念頭也逃走了。我認(rèn)真地彈著，感受著七個(gè)音組成的悅耳的曲子，投入在指間、在黑白鍵中飛舞的歡騰與滿足。不知覺(jué)間，我已彈了一個(gè)小時(shí)，卻還渾然不知，在我關(guān)上琴蓋的那一刻，我竟還有些意猶未盡！

　　鋼琴，讓我喜悅。當(dāng)我憤怒時(shí)，來(lái)到琴邊，靜下心來(lái)彈奏一曲，憤怒煙消云散，喜悅又回到了我的心中。我覺(jué)得自己壓力山大時(shí)，鋼琴又成了“解壓神器”，琴聲沖擊著壓力，最后使壓力“落荒而逃”。

　　鋼琴課上，老師的贊賞更讓我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。那些我演奏出的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讓我充滿勝利的喜悅感和滿足感。我不會(huì)因?yàn)榍�子難彈或復(fù)雜而輕言放棄了。鋼琴，在我的記憶中有了新識(shí)。

　　我在音樂(lè)這一方面的新識(shí)，讓我看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我越來(lái)越喜歡鋼琴了，喜歡它給我?guī)��?lái)的清麗琴聲；我也感謝鋼琴，感謝它給我?guī)��?lái)的快樂(lè)與磨煉。愿我對(duì)所有曾經(jīng)厭惡的事物都能有一個(gè)“新識(shí)”。

以新為話題的作文14

　　聽(tīng)說(shuō)要到紫光古漢集團(tuán)采訪，首次持記者證外出采訪我既特別高興，又有些疑惑：紫光“古”漢集團(tuán)，莫非這個(gè)公司已經(jīng)很古老?5月17日，我同中南路小學(xué)的小記者們來(lái)到了讓我惦念了幾天地方，我的疑問(wèn)也在這里找到了答案。

　　呵，我在這里找到一位古代的朋友，他叫李時(shí)珍。這不，在公司門口我就發(fā)現(xiàn)他。他現(xiàn)在是一座古代老人的雕像，在公司的大門口，目光慈祥，我不由自主地想上前拉他的手臂，也讓我想起小時(shí)一些溫暖的記憶。那時(shí)，我經(jīng)常同爺爺在公園玩，公園里一草一木給我的童年帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。在公園玩的

　　同時(shí)，我也學(xué)會(huì)很多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些花花草草，爺爺告訴我其中一些很有藥用價(jià)值，爺爺還告訴我，古時(shí)候有一位叫李時(shí)珍的人，腳穿草鞋，身背藥簍，翻山越嶺，訪醫(yī)采藥，足跡遍及大山名川，寫就一本被稱為古代百科全書的《本草綱目》。李時(shí)珍，于是我記住了這個(gè)偉大的名字，今天在這里與“他”重逢，感到特別親切。

　　門口還有個(gè)“藥鋪花園”，銀杏、何首烏、枸杞……有的.認(rèn)識(shí)，有的卻叫不上名字。進(jìn)入公司，里面也有個(gè)很大的花園，一本很大很大的石書臥在花叢中，我好奇地走了過(guò)去。呵，好古老的東西啊——竹簡(jiǎn)狀的醫(yī)書《養(yǎng)生方》。這可有來(lái)頭了，《養(yǎng)生方》是從馬王堆漢墓出土的漢代養(yǎng)生妙方，古漢集團(tuán)的“古漢養(yǎng)生精”就是根據(jù)它的記載配置而成的，是一種很好的養(yǎng)生良藥呢。我想，古漢集團(tuán)這個(gè)名字的起源也與此緊密相聯(lián)，息息相關(guān)有關(guān)吧!

　　不過(guò)，除了古漢集團(tuán)的“古”，我也用記者的眼光發(fā)現(xiàn)它的“新”。隨著參觀的步步深入，我的眼睛不斷“大放異彩”。進(jìn)入大門，我們就看到了一個(gè)大大的金牛噴泉，導(dǎo)游叔叔告訴我們：“金牛代表著我們紫光古漢集團(tuán)奮發(fā)向上的拼搏精神”。然后我們一行，隨著導(dǎo)游叔叔參觀提取車間。提取車間有幾個(gè)大罐子，上面分別標(biāo)了它們的“名字”，第一個(gè)叫“三效濃縮器”，第二個(gè)叫做“水提液罐”，最后一個(gè)叫做“多功能提取罐”。隨后我們又參觀了包裝車間。包裝車間的衛(wèi)生要求真高啊，我們就在窗子外面看也要用鞋套把鞋子包住，里面工作的叔叔阿姨們個(gè)個(gè)都全副武裝，像在重癥病房一樣。這時(shí)，導(dǎo)游叔叔還告訴了我們藥品制作的流程就是：加工、提取、濃縮、最后是回收藥渣。我好奇地提出問(wèn)題“藥材提取之后的藥渣都回收到哪去了?”導(dǎo)游叔叔告訴我們，岳陽(yáng)有家發(fā)電廠收購(gòu)了所有的藥渣，利用藥渣燃燒進(jìn)行發(fā)電，真是又環(huán)保又節(jié)能啊。

　　要離開(kāi)的時(shí)候，老師安排我們?cè)诮鹋�噴泉邊上合影，想到自已看到集團(tuán)“古老”的一面，又感受到了它的新氣象，此行不虛，所以我笑得和花兒一樣的燦爛。古中出新，紫光古漢集團(tuán)肯定能“造福人民健康”呢!

以新為話題的作文15

　　智慧題，也就是我們數(shù)學(xué)試卷上最終面的附加題。它的類型很多，知識(shí)面廣，分?jǐn)?shù)也高，難度也比較大。

　　以前，教師不會(huì)叫我們?nèi)プ鲋腔垲}，只是在課內(nèi)將基礎(chǔ)題做一下，讓我們鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。但到了考試時(shí)，同學(xué)們的分?jǐn)?shù)總是考不高，因?yàn)楹竺娴母郊宇}有好多同學(xué)不會(huì)做。同學(xué)們對(duì)許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)題并不了解，就連一些復(fù)雜的等式計(jì)算都不會(huì)，教師分析試卷給我們講智慧題時(shí)，有的同學(xué)還是似懂非懂。此刻，教師除了讓我們做課堂作業(yè)紙上的基礎(chǔ)題外，還會(huì)出一些提高訓(xùn)練的智慧題來(lái)讓我們做。從這以后，我們除了做好課堂作業(yè)紙上的作業(yè)以外，還試著去做一做智慧題。剛開(kāi)始，我們對(duì)智慧題的解法不是很了解，經(jīng)過(guò)教師有針對(duì)性的講解，我們不僅僅對(duì)懂得了那道題的解法，對(duì)同一類型的題目也能解答，既鞏固了以前的知識(shí)，也學(xué)到了新的'知識(shí)。此刻我們都能聽(tīng)懂教師講的資料，考試成績(jī)也在慢慢提高。同時(shí)，同學(xué)們的數(shù)學(xué)水平也有了較大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好也在加強(qiáng)。

　　我覺(jué)得用“溫故而知新”這句話來(lái)評(píng)價(jià)我們做數(shù)學(xué)的智慧題來(lái)說(shuō)是最恰當(dāng)可是了。

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