以方法為話題的作文（精選87篇）

　　大家一定都接觸過作文吧，尤其是占有重要地位的話題作文，話題作文具有文體自由的特點(diǎn)，大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家收集的以方法為話題的作文，希望對大家有所幫助。

　　以方法為話題的作文 篇1

　　臨近期中考試，學(xué)業(yè)和作業(yè)負(fù)擔(dān)加重了，但并不是作業(yè)做得越多分?jǐn)?shù)越高，也許做了幾本復(fù)習(xí)資料，卻沒有完全領(lǐng)會，做也是白做。因此，更重要的是學(xué)習(xí)方法。

　　學(xué)習(xí)方法其實(shí)很簡單，它不像打籃球，要有高命中率，良好的防守能力和配合意識，也不像打游戲那樣，要會gank，會偷塔，會出裝備。確實(shí)，理解一種學(xué)習(xí)方法很簡單，但運(yùn)用起來卻并不簡單。

　　讓我印象最深的學(xué)科是數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)期的前幾次數(shù)學(xué)考試，我成績不理想，因?yàn)榭偸怯蓄}目不會做，這讓我很困惑。經(jīng)過我的分析，我發(fā)現(xiàn)這些題都是由幾種類型組成，我對這些題型掌握較差。于是，我上課開始認(rèn)真聽講，老師一堂課經(jīng)常只講一種題或由一道“母題”發(fā)散出的子題。我理解并學(xué)會解這種題的方法，在腦海中對這種題進(jìn)行思考、記憶，在課下加以少量的練習(xí)，這一塊內(nèi)容就能較熟練的掌握。經(jīng)過兩個(gè)月這樣的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我的幾何題有了顯著的進(jìn)步，還鍛煉出了題感。

　　英語不同于數(shù)學(xué)，光上課聽講顯然是不夠的，還要有足量練習(xí)和積累。曾經(jīng)有一位英語方面的大師就說過，英語是退步最快的'學(xué)科。的確，因?yàn)闆]有語言環(huán)境，不常常復(fù)習(xí)，你會很快淡忘以前學(xué)過的知識點(diǎn)，因而在考試中無法取得高分?jǐn)?shù)。教育部曾規(guī)定，初中二年級學(xué)生一年英語閱讀量要達(dá)到80000字左右，合約每天做1到2篇閱讀和完型，做完后批改，一定要把每一題弄懂，避免知識點(diǎn)出現(xiàn)漏洞。不必刻意去背單詞，只要記好學(xué)校課內(nèi)單詞和做練習(xí)時(shí)碰到的單詞就好，只有出現(xiàn)在一個(gè)語境中的單詞才更方便記憶。

　　顯然，這次三校聯(lián)考，題目會比較難，但各存愚公之意，即可移山；共懷精衛(wèi)之心，不難填海。

　　擁有好的學(xué)習(xí)方法加上自身的努力，沒有什么是無法達(dá)到的！

　　以方法為話題的作文 篇2

　　“很多題都是相通的。”簡簡單單的一句話，我從很多老師嘴里聽說過這句話，就是“舉一反三”的意思。

　　一模結(jié)束，物理老師找了全班39名同學(xué)談話，其中，我對他說了這樣一句話，我一道類型題或是同一道題在不同的資料上或卷紙上，我為了把它弄會，我會做很多道同一題型的題，找一些普遍規(guī)律，總結(jié)歸納，直到隨便拿來一道類型題，我會按照我所探索的'“成就”做全對。

　　物理老師笑了笑說，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，最適合自己的是最好的。

　　我喜歡這個(gè)方法是因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)題型總是相通的，摸清了一道題的路子，就像中醫(yī)號脈一下子就命中一樣，把得準(zhǔn)準(zhǔn)的，這樣，在考試中，保準(zhǔn)拿到高分啊。

　　數(shù)學(xué)老師是一個(gè)喜歡總結(jié)歸納的主，一些小的技巧，總結(jié)歸納出來，考試的時(shí)候選擇填空題可以直接拿來用，會節(jié)省很多時(shí)間，而且會為解題提供一些思路。比如，“垂直加平分必有等腰”，再比如，“雙垂直圖形”，“背靠背式，母子型相似……”當(dāng)然了，老師說這些只可意會不可言傳，因?yàn)檫@些是他自己的方法，技巧。

　　語文老師的教學(xué)方式只有兩個(gè)詞，一個(gè)是態(tài)度，一個(gè)是琢磨。這是她常對我們說的話。是這樣說的，就那閱讀題，你就把所有做完的，對完答案的卷都找出來，一道道題看，一道道題琢磨，看這答案是怎么得出來的。你得琢磨，端正態(tài)度，好好學(xué)！

　　你發(fā)現(xiàn)了嗎？每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，包括適合我自己的，數(shù)學(xué)老師“只可意會不可言傳”的，還有語文老師語重心長說的……總之，一個(gè)學(xué)生想要在考試中取得好成績，就得找到屬于自己的方法。

　　以方法為話題的作文 篇3

　　每個(gè)人都有屬于自己的一套讀書方法，有些人擅于做筆記，有些人則利用計(jì)劃表來督促自己。而我，就像一名到處流浪的旅人，漫無目的的讀書。

　　老師常說，多做筆記能幫助記憶，復(fù)習(xí)時(shí)能一目了然，而且最好的'方法，就是把各科的上課筆記在另外整理成一本“復(fù)習(xí)筆記”，甚至到初三時(shí)，還能把一、二年級的課本剪剪貼貼，制成一本“葵花寶典”。但是，當(dāng)我攤開密密麻麻的課本，和空白的筆記本時(shí)，就是提不起勁將手邊的資料全部整齊的塞進(jìn)筆記本。到最后，我只能說服自己：課本都有的東西何必再把它抄到筆記本呢？

　　我試過不少讀書方法，但大部份都半途而廢。爸爸曾和我分享過一種方法：聯(lián)想記憶法。他說，很多天才醫(yī)生都靠著聯(lián)想記憶法，拿到好成績。但我卻過段的說：“不可能，我沒辦法聯(lián)想。”爸爸試著讓我相信，聯(lián)想記憶法非常好用，而且聯(lián)想出的結(jié)果都是屬于自己的。但是，在內(nèi)心深處，總有個(gè)聲音告訴我：“那個(gè)方法不管用！”

　　升上初中后，課業(yè)日漸繁重，以前小學(xué)用的“考試之前翻一翻”已成了追憶。既然我不擅長筆記法，也不愿意用聯(lián)想記憶法，那就只能讀課本、寫練習(xí)、檢討考卷，養(yǎng)成一個(gè)循環(huán)，時(shí)間久了，習(xí)慣也就成了。不過，還是會有不能稱心如意的時(shí)候，像是練習(xí)寫不完、課本沒讀熟，和考卷沒有確實(shí)檢討。日子一天天過去，時(shí)間像流沙般從我的指間溜走，我開始意識到：這樣行不通。

　　開始，我試著替自己規(guī)劃計(jì)劃表，我會貼便利貼在書房的墻上，提醒自己做什么。一步一步，我嘗試自己從沒想過的讀書方法；一步一步，我正在尋找最適合自己的讀書方法。

　　以方法為話題的作文 篇4

　　要論學(xué)習(xí)方法，我倒是有一點(diǎn)的。我總覺得興趣是最好的老師，你對這門科目充滿興趣，追求、渴望它給你帶來的讓你感到滿足的欲望。當(dāng)你對這門科目感興趣，漸漸的你會發(fā)現(xiàn)雖然不知怎樣去講它，但面臨考試時(shí)，那些試題已經(jīng)易如反掌，更甚者是你沒有復(fù)習(xí)的情況下，這當(dāng)然不是叫我們不用復(fù)習(xí)。

　　很多人知道這一點(diǎn)的。但卻不知怎樣培養(yǎng)所謂“興趣”，這也是很主要的，是當(dāng)代少年所疑惑的。我想，興趣并不是靠培養(yǎng)的。喜歡它是從自身因素出發(fā)的。舉個(gè)例子：

　　從小學(xué)起，我就喜歡上了地理。為什么會喜歡呢？實(shí)在的，因?yàn)閺男∑穑�在還什么都不懂，就只看書中的小畫畫。我想啊，我以后是個(gè)賺大錢的，也許應(yīng)該了解一些。目的一是賺錢的，目的二是靠自身的`力量發(fā)展中國。讓祖國在各方面占據(jù)世界領(lǐng)先位置。所以呢，我就對地理從滿興趣。以至于奠定了一個(gè)基礎(chǔ)。中學(xué)我就發(fā)現(xiàn)，就我就算我地理沒有復(fù)習(xí)，考試還是可以的。

　　興趣沒有培養(yǎng)，但總而言之，有動力，有了動力就能學(xué)得更好。

　　當(dāng)然還有鼓勵(lì)。如果說一個(gè)人在一項(xiàng)方面取得了歷史性的突破。那么這就可以成為他在下一次取得進(jìn)展的動力。因?yàn)槿说臐M足感，還不僅僅滿足于小小的空間。這就說到了一句“知足常樂”。我想，人不能只局限于比別人低個(gè)檔次的空間中，或許可以把這個(gè)標(biāo)尺提高些，就算不能達(dá)到，那也成功了一步。

　　小學(xué)的數(shù)學(xué)很爛，中學(xué)的競賽連個(gè)“鼓勵(lì)獎”都沒撈著，但從初二，我就掌握了方法，方法是挺模糊的。因?yàn)槲覇栠^許多在各科頂尖的人方法，他們都不知怎講，所以方法也說不清，我就在競賽中取得了突破，還不是“鼓勵(lì)獎”。

　　至此以后，考試還行了！那算鼓勵(lì)吧！

　　以方法為話題的作文 篇5

　　有人說他發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密，有人說他發(fā)現(xiàn)了筆的秘密，有人說他發(fā)現(xiàn)了書的秘密，而我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的方法的。

　　學(xué)習(xí)可以讓我們增加。知識，讓我們變成國家的棟梁，可以讓我們“秀才不出門，竟知天下事”我喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲矣袑W(xué)習(xí)的方法，讓我來告訴你吧。

　　數(shù)學(xué)我特別拿手，也容易因?yàn)榭粗�簡單而出錯(cuò)。只看到簡單的算式就口算，我就會錯(cuò)。但是現(xiàn)在我不是這樣子了，我每一道題都會認(rèn)真的寫，認(rèn)真的計(jì)算，會拿出草稿本在上面計(jì)算一遍再寫上去。然后我后來慢慢的發(fā)現(xiàn)：學(xué)每一科都是要像數(shù)學(xué)這樣子，不要懶，要勤動手。遇到應(yīng)用題時(shí)要多動腦。所以大家不要像我這么懶。可是學(xué)語文卻是我最棘手的事，我考試的時(shí)候，由于動作慢，作文沒有寫完，有時(shí)候還跑題，作文總是扣分很多的，所以我現(xiàn)在要從語文這一面慢慢的進(jìn)步，這也給我了一個(gè)學(xué)語文的結(jié)論：做什么事情都要快，不要慢。寫作文的時(shí)候，只要保證不跑題，迅速構(gòu)思選題材，不能為開頭多費(fèi)勁。結(jié)尾力求新奇好，首尾完整不圖長。

　　學(xué)習(xí)跟爬山一樣，有很多種途徑，如走路，坐車，感覺是不一樣的；學(xué)習(xí)是沒有電梯的，只有你一步一步走的樓梯；學(xué)習(xí)不是坐車去旅游，走錯(cuò)路了還能調(diào)頭；學(xué)習(xí)只有一步一步的學(xué)，一步一步的走樓梯，一步一步的`認(rèn)真走。才能走到最高峰頂，學(xué)習(xí)也是沒有止境的，你不要以為學(xué)習(xí)課上完了，就是已經(jīng)全部學(xué)到了，還有一些我們不知道的知識，是在等待我們自學(xué)。所以我們要好好的學(xué)，這樣我們才能，才能長大以后發(fā)明很多東西，長大以后去研究很多新學(xué)問。

　　這就是我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法。

　　以方法為話題的作文 篇6

　　一年四季，變化多端，問題常在；方法，也就常在。一年四季，我時(shí)常能感受到成功與快樂，只因我手中緊握著解決問題的鑰匙——方法。

　　陣陣寒風(fēng)·尋找

　　大雪，陣陣寒風(fēng)。刺骨的東北風(fēng)掀起了我那寫滿了數(shù)字的草稿紙，這道題，有如一把把利劍直刺在我的'心眼上。“離考試結(jié)束還有五分鐘！”噌！又是一把利刃向我的心刺來。這道題到底怎么做？我的腦子現(xiàn)在是一片空白，草稿紙上，數(shù)字橫七豎八地出現(xiàn)在了原本整齊的白紙上。

　　第二天，老師講到了這道題，原來這么簡單！哎，要是當(dāng)時(shí)找到方法就好了。窗外，陣陣寒風(fēng)向這所學(xué)校撲來。我緊握解決問題的鑰匙——方法，誓在這陣陣寒風(fēng)里尋找那方法！

　　參天大樹·只因

　　夏日，驕陽似火，沒有一絲云，沒有一點(diǎn)風(fēng)，只能在樹蔭下玩耍。那還是我五歲的時(shí)候，我不知怎么個(gè)突出奇想，想學(xué)跳繩。

　　“哐當(dāng)！”我又再一次完美地被跳繩絆倒，又一次給大樹爺爺跪下。我一遍又一遍枯燥乏味地重復(fù)著動作，看著別人輕快地跳著。我突然想到，沒有方法是不行的。我順著方法又練了下去，終于一個(gè)，兩個(gè)……五十九個(gè)，六十個(gè)！我成功了，我驕傲地看著這棵參天大樹，緊握著解決問題的鑰匙——方法，只因我有前進(jìn)的方向。

　　時(shí)間似白駒過隙，這一徘徊六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。我站在歲月的十字路口，看時(shí)光之分時(shí)，無論前行的路問題有多大、有多少，我都緊握著解決問題的鑰匙——方法。用“方法”這把鑰匙開啟一個(gè)個(gè)真相大門，譜寫我四季人生的華章！

　　以方法為話題的作文 篇7

　　今天，老師拿著一塊磚頭進(jìn)教室。這讓我起了好奇心，心想：不是上課嗎？老師怎么拿塊大磚頭？我滿腦子都是問號。

　　老師叫我們用扳手腕的方法決出我們班的大力士。男生組的王子堯和女生組的吳萍上臺來進(jìn)行扳手腕比賽。只見老師說聲“開始”。他們兩人就開始比賽了，王子堯臉上有肌肉都堆了起來，用力按，好像在說：“我一定不要敗在女生后面！”吳萍也用盡力量，想打敗王子堯，臉紅得像個(gè)熟透的.紅蘋果。他們倆手上都在發(fā)抖，真讓人很想知道誰勝利了��！終于結(jié)束了，��！出乎預(yù)料的是，竟然是女生組的吳萍勝利了！她成為我們班的大力士 。

　　接著，老師把磚頭豎在講臺上，說：“誰能把它吹倒呢？”我們張開嘴巴，倒吸了口涼氣，心想：“這么重的磚頭想吹倒它，根本是不可能的事！”

　　老師先叫吳萍和王子堯來吹，他們用盡力氣吹出一口氣，但沒吹倒。老師再叫四個(gè)人來吹，只聽“呼——呼——”還沒吹倒，那怎么辦呢？老師說：“誰能有好辦法？”這下大家可來勁了，有人說把書卷起來吹，試了試，沒有吹倒了，許曉辰說：“把信封一頭放在磚頭下面，對著另一頭吹著看�！庇衷嚵嗽�，嘿！這招可真靈，只要用勁一吹，磚頭立刻就倒了下來，真是神了，我怎么沒有想到呢？于是，我也上前試了試，學(xué)著其它同學(xué)的樣子，把信封張開了一些，蹲下身去，憋著氣，使勁吹，“砰”的一聲巨響，磚頭應(yīng)聲倒下了！

　　看來做事不能光靠蠻力是不行的，有時(shí)還得開動腦筋想方法，才能戰(zhàn)勝困難呀！

　　以方法為話題的作文 篇8

　　之前看過一個(gè)自由寫作者分享的關(guān)于自己做自律筆記的視頻。

　　里面同樣提到了做每日計(jì)劃這一個(gè)眾所周知的好習(xí)慣。

　　只不過，作者做的筆記簡約，字體也好看，用了一些看起來很舒適的小標(biāo)記，以及配上獨(dú)有的可愛的嗓音，讓很多人都喜愛上了她的分享。

　　我對于那個(gè)每日計(jì)劃的分享印象最深的是，她在一天中定制計(jì)劃后，完成的就打勾，沒有完成的.就會做一個(gè)遷移的記號，意思就是把未完成事項(xiàng)遷移到第二天，第二天還沒做完就遷移到第三天第四天……總之就是讓它一直在你的計(jì)劃表中只到你真正地去把它完成了。

　　我喜愛她關(guān)于遷移的這一個(gè)做法，不僅僅是這個(gè)方法可以讓你對抗遲延癥，而是更能時(shí)時(shí)刻刻提醒你最好要當(dāng)日事，當(dāng)日畢。假如實(shí)在有其它的原因，導(dǎo)致你不能當(dāng)天完成任務(wù)，那就第二天找個(gè)時(shí)間立即去補(bǔ)救，而不是一直拖沓。

　　記得有人說過，假如一件事情，你24小時(shí)之內(nèi)沒有去處理它，可能之后你就不會去處理了。

　　現(xiàn)實(shí)中的很多體驗(yàn)讓我對這句話很是贊同，就像我落下了不少網(wǎng)課，一天兩天沒補(bǔ)上，就落下了一兩周，到后來可能就把它給忘掉了。

　　這個(gè)視頻讓我也開始想在日記本上使用遷移方式，對抗自己的那點(diǎn)惰性。最為要害的是，當(dāng)你真正地戰(zhàn)勝了懶惰，真正地做到當(dāng)日做當(dāng)日畢的時(shí)候，那種輕松與成就感，惟獨(dú)自己才干體會的。

　　以方法為話題的作文 篇9

　　快樂是一種從內(nèi)心深處散發(fā)出來的愉悅，快樂時(shí)我會笑，快樂時(shí)我會興奮，每個(gè)人快樂的時(shí)候都有不同的表現(xiàn)，有人會喜極而泣，也有人會偷偷的笑，每個(gè)人都應(yīng)有他的情緒，人本來就是一種容易被感動的動物，會哭、會生氣、會大笑，但過度的情緒發(fā)洩只會造成別人的痛苦，我認(rèn)為人一生中如果都活在悲痛，那比天塌下來了還可怕，因?yàn)槿瞬荒芑钤诒瘋��?/p>

　　我很快樂，因?yàn)槲以趯W(xué)校有天真的同學(xué)和聰明的老師陪伴我，回家后能吃到媽媽煮的佳肴，快樂并不只是使用金錢獲得的享受，有些人的快樂就是簡簡單單的幸福，離家工作的人希望與家人吃一頓可口的晚餐，臥病在床的人渴望海灣的海風(fēng)，這也是快樂，只要是能讓你覺得幸福的都是快樂，但是將自己的`快樂建筑在他人的痛苦之下是十分不仁道的行為，所以我們不應(yīng)該使這種事發(fā)生，因?yàn)槟遣恢皇悄阋粫r(shí)的快樂，更是別人一生的傷痕，就算你后悔你也來不及了。

　　讓自己快樂的方法有很多種，聰明的人會往好處想使自己高興，愚笨的人則是會把快樂建在別人的痛苦下，一樣都是人，但這兩種人卻是完全相反，他們的心不一樣，心不一樣氣質(zhì)也跟著不一樣，氣質(zhì)不一樣給人的感受就會相對的不一樣，聰明的人會處處位別人著想，所以很有人緣，它也就很快樂，愚笨的人別人無法和他相處，沒有人陪伴他，他沒有哭訴的對象，所以他不快樂，這兩種人你喜歡哪一種呢？

　　以方法為話題的作文 篇10

　　關(guān)于如何閱讀一篇文章，雖然我一直有看到別人介紹說，應(yīng)該是先簡單地通讀全文，然后再回頭細(xì)細(xì)地精讀，尤其是對一些英語小短文。

　　可能是因?yàn)榕掠刑�多的生詞，所以我看英文文章都是一字一句地先看明白了理解了句意再一句句往下讀，一旦碰到生詞，那進(jìn)度就更像是龜速度了。所以一篇文章我要讀很久，只有全部讀完，我才能了解全文意思，不大會像讀中文那樣全篇略讀就能了解梗概。

　　這個(gè)并不算太好的習(xí)慣，在我最近讀一篇英文的時(shí)候，劣根性就顯示出來了。

　　記得文章開頭，因?yàn)槭怯幸纛l的演講稿，我聽音頻的時(shí)候，對于作者講演的時(shí)候，只是很普通的一個(gè)問候詞，可臺下觀眾卻是笑聲一片，我一直很納悶，總覺得是不是有什么俚語或者是什么英文小典故所以才會這樣好笑，但不管是查單詞意思還是搜網(wǎng)頁，也并沒有發(fā)現(xiàn)有什么特別之處。

　　這個(gè)疑惑只到有一天我讀到了文章臨近結(jié)尾的時(shí)候才了解到，原來是作者開頭問候的“那個(gè)人“是之前和他有過算是“淵源”的.“過節(jié)"的，但時(shí)間已經(jīng)把那些小誤會都沖淡了，但了解內(nèi)幕的聽到還是會會心一笑就是了。

　　我原本的疑惑就這樣解開了，而我后知后覺才了解到這個(gè)”淵源“才懂得那些笑的含意，如果是采用全篇先通讀，就不會有原先那么多的困惑了吧。

　　這算是在學(xué)習(xí)中，漸漸地了解了點(diǎn)正確的學(xué)習(xí)方法。

　　以方法為話題的作文 篇11

　　“ 進(jìn)行環(huán)保，人人有責(zé) “，這句話，常在我們的耳邊響起。這就話提醒了我們要環(huán)保。可是，光說是沒有用的，行動才是最佳的。

　　首先，我們要積極地響應(yīng)環(huán)�；顒�。每個(gè)周末，我們可以到環(huán)�？傉救�幫忙，做個(gè)小幫手。所謂 “人多好辦事” ，當(dāng)他們得到我們的`幫助時(shí)，他們便可以跟有效率地完成工作。

　　另外，我們必須要分類。大家都知道，環(huán)保垃圾桶一共分為三種顏色�？墒�，大家知道要如何應(yīng)用 “它們” 嗎？就讓我在這里與大家說一說吧！藍(lán)色垃圾桶是給紙張的，例如報(bào)紙 、雜志 、廢紙等；褐色垃圾桶是給玻璃的 ； 橙色這是給塑料的。

　　接著，我們應(yīng)該要用環(huán)保袋和可溶解的塑料袋。當(dāng)我們?nèi)ベ徫飼r(shí)，我們應(yīng)該要自備袋子，而不是用二十仙買一個(gè)塑料袋子。這是因?yàn)樗芰洗�是不可溶解的物品，它是用化學(xué)物品制成的，即使經(jīng)過了幾千年，幾萬年也不會被溶解。這會造成極大地環(huán)境污染。

　　然后，我們應(yīng)該要參加由政府所組織的講座。這會讓大家更清楚明白環(huán)保的定義，讓大家知道環(huán)保是什么。因此，環(huán)境將會變得更美麗，更干凈，讓大家可以生活在舒適的環(huán)境。

　　最后，還有許許多多的環(huán)保方案我就不講了。如果大家想知道，可以去問問無所不知的 “百度” 。從今天起，大家就開始做個(gè)負(fù)責(zé)任的環(huán)保使者吧！

　　以方法為話題的作文 篇12

　　在北風(fēng)呼嘯的冬天，你一定會感到十分寒冷，想要取暖，你可以在家里的火爐中生起一堆熊熊的炭火，你的家里會變得十分溫暖，再也不會害怕寒冷的冬天；火還能帶來光明，停電的時(shí)候，生起一堆火，黑暗的屋子里就會被照亮，為你帶來溫暖和光明。我今天要講的，就是如何生火。

　　生火需要一些裝備，比如說：一塊木板，一根樹枝，一些干燥的樹葉、紙或是一面凹面鏡。當(dāng)然，這些生火的方法都很浪費(fèi)時(shí)間，有的生火技術(shù)不好的人一天也生不了火。最簡便的生火東西是用打火機(jī)和火柴，幾秒就能生起一堆火，而且還不用花費(fèi)太多力氣，也不會耗費(fèi)太多材料。 生火有很多種方法。我介紹的第一種是鉆木取火法，這種方法，你需要找來一塊既干燥又結(jié)實(shí)的木塊，用小刀在上面挖一個(gè)小坑，用一根細(xì)樹枝插在里面，不斷地用手轉(zhuǎn)動樹枝，這樣摩擦就會產(chǎn)生熱量，等熱量達(dá)到一定程度后，火就燃起來了。

　　第二種是凹面鏡取火法，需要一片干樹葉和一面凹面鏡，首先干樹葉放在凹面鏡的`下面，然后把凹面鏡對準(zhǔn)太陽，陽光在凹面鏡的聚集下會形成一束光柱，溫度上升到七十多攝氏度時(shí)，干樹葉就會燃燒起來，這種方法比鉆木取火快了不少。 在這里，我只介紹了兩種生火的方法，但是，還有很多生火的方法等著你去探索呢！

　　以方法為話題的作文 篇13

　　在我的練習(xí)冊上有這樣一幅漫畫：6個(gè)人每人推著一個(gè)正方體木塊，有5個(gè)人都用力推著，貌似很努力，可他們就像一具具沒有靈魂的肉體，推著木塊，只能靠力氣；但有個(gè)人卻不一樣，他很快就找到方法，將木塊削成球狀，遙遙領(lǐng)先，毫不費(fèi)力。

　　這幅漫畫讓我聯(lián)想到許多：這一群人不就比喻的是一個(gè)班級嗎？為什么同一個(gè)老師教的學(xué)生卻有的成績好，有的成績差呢？為什么有時(shí)努力后的結(jié)果還是不太理想呢？

　　其實(shí)，并不是說班里的尖子生生下來就有多聰明，而是在家中默默地努力、默默地學(xué)習(xí)。但為什么我同樣努力卻還是趕不上呢？努力是一種好辦法，但“努力”的前提是找準(zhǔn)對的`方法，如果你像漫畫中的“努力者”們一樣，盲目努力，但還是落后于他人……那只能遺憾地告訴你：方法比努力更重要，盲目努力的結(jié)果只能落后落后再落后。

　　有人說“想考好，就得刷題�！边@句話表面意思是說想要考好，那就要努力，努力記住題型、努力記住解題技巧。其實(shí)它還有一個(gè)隱藏意思：在努力的過程中一定要有適合自己的方法，如果你一直做同一種類型的題，那又有什么用呢？我們應(yīng)當(dāng)將自己不熟練的題型拿來做，每種題型做兩道，既節(jié)省時(shí)間效率又高，真的是兩全其美。

　　總而言之，方法比努力更重要。“努力”是萬能的，但還要有“方法”當(dāng)襯托。

　　以方法為話題的作文 篇14

　　我有一個(gè)超級超級的賺錢方法，你不信？好，那我?guī)�你去看看�?/p>

　　鏡頭一：

　　我的前桌是一個(gè)大胖子，他隨便往后一揚(yáng)，我桌上的東西就“嘩啦”一聲，全掉了！當(dāng)他第n次弄掉我的東西后，我忍無可忍，跟他“算帳”：“你看看，你已經(jīng)多少次了！我的損失你要賠償！精神損失費(fèi)2毛，物品損失費(fèi)2毛，時(shí)間損失費(fèi)2毛，共計(jì)6毛，給你便宜點(diǎn)兒，算5毛！拿錢來！”“嗚……”他摸摸后腦勺“好吧，給你！”哈哈，第一筆錢賺到手！

　　鏡頭二：

　　我的同桌長得像老鼠，行為也像老鼠，總愛“啃啃”別人的東西，這不，趁我不注意，把我的筆給“分解”了！我讓他裝好，可他打不開了！只得真正的啃了啃，才打開！“好惡心哪……”我捂著鼻子叫道“賠錢！5毛！”“好好好！賠你賠你！”同桌弄起了討好人的`笑。第二筆錢來了！

　　鏡頭三：

　　我們班有一人很大方。一次，我途中路過食堂，看她走進(jìn)去，我也馬上跟了去，啊哈，她買了一個(gè)3塊5的“香辣漢堡”！她看到我，馬上給了我一小半，太好了！其實(shí)也不能怪我，誰叫我媽不給我買食堂卡呢！

　　你們知道這叫什么方法了嗎？對了，叫“見縫插針”！你們?nèi)绻�這樣賺到了錢，要感謝我��！我有一個(gè)超級超級的賺錢方法，你不信？好，那我?guī)�你去看看�?/p>

　　以方法為話題的作文 篇15

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，意味著和很多高尚的人交談。在水中學(xué)到的知識和真理將使我們一生受益。

　　我的書柜里有很多書，有《安徒生童話》、《天文地理》、《百科全書》……不僅有著名的童話，還有生動有趣的小說。在這么多書里，我最喜歡的是《窗邊的小豌豆》。

　　《窗邊的小豆豆》的`作者黑柳徹子是日本著名作家�！洞斑叺男《苟埂返闹饕獌�(nèi)容是他一年級的時(shí)候因?yàn)樘�調(diào)皮被退學(xué)。天真的小豆豆以為自己只是去了新學(xué)校，并沒有意識到自己被退學(xué)了。我媽沒有告訴小豆豆，在新學(xué)校小學(xué)，小豆豆不僅學(xué)到了知識，還學(xué)得很開心。雖然不大，但卻是孩子們的天堂之夢。你在小兜頭經(jīng)歷過很多酸、甜、苦、辣、咸的故事�？上�1945年，巴學(xué)園火了。B29飛機(jī)上向巴學(xué)園的教室扔了幾枚導(dǎo)彈。巴學(xué)園被吹到地上不見了……

　　看完這本書，我有一種很深的感觸。其實(shí)這樣的學(xué)校才是真正的好學(xué)校，才是真正為孩子著想的學(xué)校。雖然環(huán)境不好，但是教孩子的知識真的很豐富。隨意的，他們野外生存能力和動手能力都很強(qiáng)。這些不就是步入社會的基本要求嗎？我的朋友們和我一樣，拿起我手里的一本書，享受它，在書的海洋里游泳！記住，書是人類的總統(tǒng)，是思想的寶庫，是這個(gè)時(shí)代的生命。

　　《窗邊的小豌豆》是一本值得一讀的好書。

　　以方法為話題的作文 篇16

　　今年寒假，我們特別添加了一個(gè)作業(yè)，為了迎接虎年，要畫一張虎的肖像畫。

　　我沒有畫過虎，畫功底子也不是很好，也沒有親身見過虎。剛開始，我連在哪里下筆都不知如何是好。正在我“山窮水盡疑無路”的時(shí)候，大表哥走來了，見我愁眉苦臉，就問我：“你在干什么呢？快來照照鏡子，滑稽極了，你這個(gè)樣子可以……可以去演那個(gè)……那個(gè)小丑了�！痹瓉砦叶伎斐尚』ㄘ埩恕：髞砦蚁虼蟊砀珀U明了一切，得到了大表哥的'幫助。

　　老虎屬貓科動物，我就抱來“咖啡”，讓它當(dāng)我的模特，按照大表哥的意思，就是“照貓畫虎”。俗話說“知人知面不知心，畫虎畫皮難畫骨”，這腳呀什么的可真難畫，眼睛也不好畫，這毛色更不好涂，條紋太規(guī)矩也不行，太亂也不行。這該怎么辦呀？我想：“堅(jiān)持就是勝利，我一定要把它話成功�！�

　　大表哥告訴我畫老虎時(shí)應(yīng)該做到：首先用鉛筆打個(gè)輪廓，再用毛筆把形狀畫出來。 其次普白色，把眼睛和舌頭畫出來，找出質(zhì)感來。接著鋪底色，用黃色，用朱砂配比。最后用白色把毛夠一下，再用朱紅夠毛，在低色的基礎(chǔ)上二次渲染。另外畫老虎時(shí)毛要畫柔和，畫面不要太生硬，眼神很重要。在大表哥的幫助下，我終于完成了作品。這大表哥的到來，可真謂是“柳暗花明又一村”吶！

　　從畫老虎這件事我悟出一個(gè)啟示：堅(jiān)持就是勝利。當(dāng)你遇到困難時(shí)，千萬別放棄哦！

　　以方法為話題的作文 篇17

　　學(xué)習(xí)課文，不僅在課堂上學(xué)習(xí)，還要把預(yù)習(xí)做好。做好預(yù)習(xí)，就容易掌握課文內(nèi)容，課堂上就能夠?qū)W以致用。

　　我的預(yù)習(xí)方法是這樣的：剛開始接觸新課文時(shí)，先朗讀（或默讀）課文一遍，讀不通的要反復(fù)的讀，直至讀通。然后把生字詞組成兩到三個(gè)詞抄在預(yù)習(xí)本上，把不明白的詞組在課本空白處（或預(yù)習(xí)本上）寫上備注。理解課文的主要內(nèi)容以及重點(diǎn)的句子，會理解就大致會做閱讀題了。做完這些，要把讀后感言寫在預(yù)習(xí)本上，這樣課堂上交流起來就萬無一失了。

　　預(yù)習(xí)的重點(diǎn)是理解課文要表達(dá)的觀點(diǎn)。重點(diǎn)句子十分重要，理解了它，考試中的閱讀題就迎刃而解了，也容易理解課文主要內(nèi)容。然后再讀課文，讀好課文也很重要。課文讀通順，能夠在背誦上更進(jìn)一大步。而且要帶感情朗讀，朗讀課文就能加深對內(nèi)容的理解和記憶。讀好課文，你會隨著作者的思路暢游文章。生字的掌握也很重要，學(xué)生字很容易，理解好它的`意思，知道它和哪個(gè)字組成詞，對習(xí)作也很有幫助。不然就算你文章寫得好，但錯(cuò)別字多或不懂用詞，會丟分的！所以，四字詞和生字也要認(rèn)真記背。

　　預(yù)習(xí)，會使你在學(xué)習(xí)上有更好的配件，助力你更好的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)，等于把課文預(yù)先“消化”一遍，再在課堂上消化完畢。所以，預(yù)習(xí)的效果可是事半功倍的，一定要好好預(yù)習(xí)，才能更進(jìn)一步。

　　以方法為話題的作文 篇18

　　有時(shí)候兩人同讀一本書，同樣的時(shí)間，可最后兩人速度不同，效果也不同，第一個(gè)人讀的慢，但效果好，第二個(gè)人獨(dú)得快，效果卻不如第一個(gè)人，這是因?yàn)閮蓚�(gè)人讀書的方法不同，下面我就給大家推薦幾種閱讀的方法：

　　一、跳讀。跳讀這種方法我不常用，跳讀，顧名思義，讀書時(shí)就跳過一段，第一次讀一本書的時(shí)候我不太推薦這樣讀，因?yàn)槟悴恢�道什么地方可以跳，說不定你跳過的地方是重要的.情節(jié)。而讀一本讀過的書就可以這樣讀，讀書跳過一些不重要的部分，去讀有意義的部分，這樣可以大大增加閱讀的效率，這種方法我就用在這。

　　二、略讀。略讀比跳讀細(xì)，是最常用的方法，我們平時(shí)看一本小說都是這種方法，是正常的看，但一旦見到不認(rèn)識的字，不明白的詞就略過，不認(rèn)識的字就先給它蒙一個(gè)讀音，不認(rèn)識的詞就結(jié)合上下文，猜個(gè)意思，標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)沒關(guān)系。我們也可以把不懂的記下來，讀完再去查，因?yàn)檫呑x邊查會減少閱讀的興趣，如果你真想這樣，第三種方法適合你。

　　三、精讀。精讀是最細(xì)的，我們精讀需要一支筆、一個(gè)本子、一本詞典，好詞好句我們可以摘抄，見到不懂的字詞就去查閱，也可以在書本上做筆記。這個(gè)閱讀方法大家應(yīng)該十分熟悉，更是學(xué)課文時(shí)那套學(xué)習(xí)方法。略讀和精讀可以結(jié)合來用，讀一本書，看見一章寫很好就可以用精，一章寫的普普通通那就用略讀。

　　讀書的方法有許多種，比較常用的就是這三種，當(dāng)然，每個(gè)人有著不同的讀書方法也正常。

　　以方法為話題的作文 篇19

　　這幾天翻到了一本關(guān)于如何對抗憂慮情緒的書。

　　對于作者提出的六種消除憂慮的方法，印象最深的，就是讓自己忙碌起來。

　　這是一個(gè)看似很簡單實(shí)際上也非常實(shí)用的方法。

　　記得前不久在家的時(shí)候，總會因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事情就抱怨，滿腹牢騷，后來有朋友跟我說：“你就是太閑了，才會有那么多的怨言�！�

　　當(dāng)時(shí)還覺得很不服氣，可當(dāng)一個(gè)人靜下心細(xì)細(xì)思考的時(shí)候，不得不承認(rèn)朋友的話是對的。

　　所謂的不服氣的反駁，不過是因?yàn)楸淮林辛塑浝�，才會下意識口不擇言懟回去，可以說就在那回懟的一瞬間，自己的心里已經(jīng)明白了誰對誰錯(cuò)。

　　讓自己忙碌起來，把注意力集中在要處理的事情上面，你就會暫時(shí)忘掉不開心的事情。

　　有一個(gè)中年男子，他曾經(jīng)失去了一個(gè)10歲的女兒，后來剛出生5天的小女兒也離開了他，這樣的`打擊簡直要把他打向抑郁癥的深淵，這個(gè)時(shí)候，他那年僅3歲的兒子幫助了他。

　　那個(gè)小孩只是走到情緒低沉的父親面前，跟他說，可不可以幫他做一架木頭小飛機(jī)。

　　他當(dāng)時(shí)應(yīng)允了下來，接著就在制作小飛機(jī)的三天時(shí)間里，他發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)閷Ｗ⒃谒伎既绾沃谱�，如何盡快盡善盡美地把小飛機(jī)做好，居然把悲傷的情緒在那個(gè)過程中甩開了。

　　這件事也讓他明白了，應(yīng)該讓自己忙碌起來，去專注地做一件事。

　　雖然這個(gè)事情帶點(diǎn)兒傷感，但是我們還是要從中學(xué)會這個(gè)道理，別讓自己的時(shí)光因?yàn)橛崎e而染上憂慮的色彩，當(dāng)情緒不佳的時(shí)候，讓自己忙碌起來。

　　以方法為話題的作文 篇20

　　想必大家一定很苦惱自己學(xué)校里無所不能的老師，我今天就招你們幾招，讓你們“受益終身�！�

　　第一招：打探計(jì)

　　由于老師經(jīng)常批評我們上課前沒做好課前準(zhǔn)備，還大聲講話，所以我們班成立了一個(gè)組織，代號為白虎，是專門刺探老師軍情，只見偵探組織的每個(gè)人都睜著眼睛，努力地搜索著目標(biāo)——老師，忽然，他們看見一個(gè)模糊的身影，偵探組織連忙小聲地說：“老師來了！”立馬，班上大鬧天宮的人都安靜下來，連忙準(zhǔn)備書本，端端正正地坐著，迎接著老師的.到來，只見，老師悄悄地走進(jìn)教室里，看到教室里很安靜，笑瞇瞇地說：“恩，不錯(cuò)，今天紀(jì)律很好，特許你們自由活動！”我們心里歡呼萬歲，但同時(shí)也感謝“白虎”對我們班的巨大貢獻(xiàn)。

　　第二招：苦肉計(jì)

　　只見老師在黑板上大筆一揮，這周周末的作業(yè)就布置下來了，我們一看黑板上的作業(yè)，差點(diǎn)暈過去，9個(gè)作業(yè)！我們班老胡最快，他靈機(jī)一動，假裝哭爹喊娘地叫喊：“老師，您就饒了我吧，我周末有9個(gè)培優(yōu)班，求求你了！”其他的同學(xué)也反應(yīng)過來了，紛紛起哄：“老師，我星期六和星期天都要參加數(shù)學(xué)競賽……”老師是刀子嘴豆腐心，豆腐心不久心就軟了下來，說道：“考慮到周末你們的時(shí)間，決定減4個(gè)作業(yè)！”我們?nèi)�班歡呼起來：“耶！太好了！老師中計(jì)了！”

　　我們是“八仙過�！薄�—各顯神通！

　　但我覺得應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，只有這樣老師才不會批評你。

　　以方法為話題的作文 篇21

　　一次，許多小動物在森林召開一個(gè)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會，小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻、小猴子都來參加會議。他們要交流自己的讀書方法，并選出最佳的讀書方法。

　　會議一開始，小蜜蜂就迫不及待地舉起手來說：“我來說，我來說，我的讀書方法是肯定是最好的`�！边吷系男『镒硬环�氣說：“你吹吧你�！毙∶鄯湔J(rèn)真的說：“我可是上知天文，下知地理，想我這樣采得百花釀成蜜才是最好的�！毙◎唑颜玖顺鰜恚�說：“哼，你看的書有我多嗎？我一天能看好幾本呢！”小螞蟻驚訝地說：“這怎么可能，我一天只能看幾頁。”小蜻蜓反駁道：“怎么不可能，我有時(shí)看目錄，有時(shí)看簡介，有時(shí)瀏覽一下，懂了一點(diǎn)就不看了�！毙∥浵佌f：“看書是不能這樣看的，我看書的時(shí)候是字斟句酌�！毙『镒勇犃怂麄兊臓幷摚�若有所思。小蜻蜓說：“小猴子，該你說了�！毙『镒舆@才清醒過來，撓撓頭說：“哦，我的讀書方法都沒你們好，我和你們是有距離的。”可是誰的讀書方法是最好的呢？大家又面紅耳赤的爭了起來。

　　“小朋友們，別爭了�！贝髽洳�伯睜開了睡眼，“我們既要博覽群書又要學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，不要囫圇吞棗，這樣才會有效果。”小動物聽了大樹的話，都捧起書來看，這時(shí)候，森林里只能聽見小鳥的鳴叫聲和小動物們翻書的聲音……

　　以方法為話題的作文 篇22

　　在語文學(xué)習(xí)方案中，有這樣一道題：如果不用手，怎樣才能從一個(gè)倒置的玻璃杯里取出一枚硬幣。

　　有什么好法子呢？我坐下來仔細(xì)思考。突然，一個(gè)想法從我的腦子中閃過：先用一只手緊握拳頭用力拍打桌面，然后用嘴巴咬住一根小木棍，趁杯子騰空躍起的一剎那，用小木棍把硬幣推出來，硬幣不就出來了嗎？想著想著，我準(zhǔn)備好一些工具，實(shí)驗(yàn)開始了。我按著計(jì)劃，用拳頭使勁敲打桌面，可玻璃杯絲毫不動，倒是把我的手敲得又紅又腫。這個(gè)辦法只好“落選”了。敲桌子不行，那得再想一個(gè)辦法。有了，我可以用繩子拉出來呀！于是，我又開始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先用繩子綁住硬幣�？墒牵�硬幣實(shí)在是太圓了，我怎么綁也綁不住，這個(gè)辦法也失敗了。

　　唉，難道真沒有解決的辦法？我苦惱地低著頭。也許別人有好的`辦法呢，我可以問問呀！于是，我打電話向鮑怡宇“求救”。不一會兒，我便知道了解決的辦法。我先把硬幣放在一個(gè)臉盆里，用玻璃杯蓋住。然后，慢慢地向水里面放水。隨著水的漸漸增加，杯子浮上來了。接著，我用嘴巴咬住小魚網(wǎng)，小心翼翼地把硬幣“救”了上來。這是為什么呢？那就由我向你來解說吧！原來，在杯中有許多空氣，空氣比水輕。而杯子抵擋不住空氣的浮力，就飄了上來。

　　這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)既讓我親自動手，又讓我增長了知識，真是個(gè)“不會說話的好老師”。

　　以方法為話題的作文 篇23

　　考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！�—題記

　　升入六年級后，壓力大了不少，最累的是就是每天要背一首古詩，第二天要默寫，默錯(cuò)了，整首詩抄十遍。唉，搞的我們每天都要提心吊膽的，生怕惹到老師，提前默寫�。≌�的班里民不聊生，我自從開始背詩以來，我就已經(jīng)有好幾天做沒有默寫好，挨罰抄的噩夢了，我基本上每天都是被嚇醒的。每天早上碰見同學(xué)，不是先問好，而是先問問你背詩沒有。

　　不過，這種獎罰分明的.措施樂了勤的，哭了懶的。本人目前只默錯(cuò)過兩個(gè)字，算是不錯(cuò)了，我現(xiàn)在賜給來看此篇博文的同學(xué)說一下我的方法：

　　我的方法就是回家先寫其他的作業(yè)，等把所有作業(yè)寫完了，在開始背詩，這是因?yàn)�，作業(yè)寫完了，心理負(fù)擔(dān)沒了，背詩效率自然事半功倍。這時(shí)，開始讀兩遍古詩，把不會寫的生字多看幾遍，不會讀的查字典，好了準(zhǔn)備措施完成了。把要背的詩的詩意看一遍，之后再讀一遍，最后詩意跟詩句對照著看，做完這些，應(yīng)該差不多會背了。再背幾遍，把不太會的字背時(shí)在桌子上書空，這樣一來這首詩就算是會背了。等等，不要以為這樣就徹底會背了，要復(fù)習(xí)的，背會的第二天復(fù)習(xí)一遍，一個(gè)星期后復(fù)習(xí)一遍，十五天后再復(fù)習(xí)一遍，二十一天后復(fù)習(xí)最后一遍。（專家發(fā)現(xiàn)這樣的話，二十一天后就會終身不忘。）這樣，這首古詩就徹徹底底的會背了，一生都有用。

　　謹(jǐn)以此方法獻(xiàn)給勤快的人！

　　以方法為話題的作文 篇24

　　對于背書是很多人煩惱的事，背書的方法不只是死記硬背，死記硬背就算你現(xiàn)在背下來了，可是過上不久你就會忘記，幾天我就教大家一個(gè)背書的方法…

　　我學(xué)英語時(shí)，那英語也是要會背，英語背著要比漢語更難，我原來背的時(shí)候都是背了半天還背不下來，眼看著其他同學(xué)都走了，老師一時(shí)心軟才放我走了，我也一直很羞愧，我們那兒也有一個(gè)人，她背的非�？�，她每次背了個(gè)兩三遍就差不多會背了，我一直都很羨慕她，如果我背的速度能有她那么快就好了。后來老師告訴了我一個(gè)竅門—只要選讀明白了整篇文章的大概意思，明白主人公要干什么，再讀兩遍就會背了，我一直不信這個(gè)決竅，還是按我的老一套方法背，速度還是那么慢，突然有一天，我心血來潮想試一下老師教我的'方法夠不夠?qū)嵱�，于是先理解了整篇課文，然后又讀了幾遍，我試背了一遍，��！差不多能夠背出來了。我又讀了兩遍去給老師一背順順利利的過關(guān)了，此后我每一次背書都用這個(gè)方法，速度明顯大有提升，從此這個(gè)方法就成了我倆的小幫手。

　　這個(gè)背書的方法簡單嗎？用我的方法去試試吧，要記住先理解課文的整體意思哦。

　　以方法為話題的作文 篇25

　　“讀書破萬卷，下筆如有神�！本拖翊笤娙硕鸥φf的一樣，書對于我們，是不可缺少的。但是，要能真正地，全部領(lǐng)略書里的精華，還是要有良好的讀書方法的。下面，我就先講講我自己的讀書方法。

　　我的讀書方法是：看一本書，得先看看它前面的序，在序中找出這本書描寫的主要內(nèi)容，然后瀏覽一遍，對內(nèi)容進(jìn)一步地了解。接著再讀一遍，把文章的'好詞好句摘錄下來，對不懂的好詞好句查查字典——我們無聲的老師。了解這些好詞好句的意，在寫文章時(shí)可以“學(xué)以致用”。第三遍要思考故事來龍去脈的主要原因，把我們的感受和評語寫在筆記本（或書）上，以后再看這書時(shí)，就可以直接看那些評語、感受那些好詞好句了。

　　我國偉大領(lǐng)導(dǎo)人——毛澤東也有一套他自己的方法：在每本書的空白處全部都注上了自己的感受與心得。他記多了后，每個(gè)人，包括圖書館，都不怎么愿意借給他自己的注釋過的書了，但看在他是國家領(lǐng)導(dǎo)人的面子上，才勉強(qiáng)借給他，因?yàn)樗�的見解、體會太精辟了。

　　“一本好書，就要多讀�！边@已經(jīng)成為我看書的方法。如果您有某種比我更好，更高明的方法，請告訴我，我覺得好的話就會采用的！

　　以方法為話題的作文 篇26

　　一、問題法：讀書時(shí)帶著自己渴望解答的問題去讀，邊讀邊思考，帶著問題去讀，就會不盲目、有目的。

　　二、移位法：課外同步閱讀既是學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充，也是向縱深閱讀練習(xí)的'一個(gè)過程。在選擇課外讀物時(shí)，應(yīng)該有計(jì)劃、有目的，不知不覺地在移位中獲得知識。比如在學(xué)完古詩后，可閱讀《唐詩三百首》。學(xué)完童話故事后可以選擇自己的喜好讀一讀《安徒生童話》、《格林童話》等。這樣就做到了學(xué)習(xí)與閱讀相結(jié)合，有效地提高了閱讀能力。

　　三、勾畫、摘錄法：中國有句古話：好記性不如爛筆頭。閱讀時(shí)一邊讀，一邊想，一邊勾畫。如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等，逐步養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，肯定會有意想不到的收獲。

　　四、默讀法：默讀是語文學(xué)習(xí)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練之一。默讀跟朗讀不一樣，朗讀講究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默讀只講究“到”，即眼到、心到，默讀時(shí)只能用眼睛看，不能用手指著字一個(gè)一個(gè)讀，更不能讀出聲來。同時(shí)做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。邊看邊思考，就是要把每句話、每段話的意思看懂，讀完一段就想一想，這一段大意是什么，最后把大意連起來，概括出全文的主要內(nèi)容。

　　以方法為話題的作文 篇27

　　那天早上，我翻到了小墨的數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)短短一晚上的時(shí)間，她的數(shù)據(jù)就提升了一百多。而同樣在努力地自己，提升才不過是個(gè)位數(shù)。

　　雖然大致有了解一些她的套路與改變，但還是有點(diǎn)小小的疑惑，然后我試著去私信了她。

　　可能是信息太多，她并沒有回復(fù)我。大概是過了一天，她回了我?guī)讉�(gè)字，簡短卻很實(shí)用。

　　我對她表示了感謝，然后以為自己也找到了竅門。

　　等到了晚上空閑時(shí)間，我想起了小墨教的方法，去找了一些資料，發(fā)現(xiàn)都是雜七雜八地，根本對不上，這時(shí)候我才明白，確實(shí)不能只看表面的，覺得別人所做的一切都很簡單，他們都是自己的研究方法的，有些就是在不斷地摸索中實(shí)踐出來的，才找出最適合自己的。

　　我有些失落，也就不了了之。

　　但是看到別的小伙伴的分享，我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步真的.是太慢了，看似努力，卻是不得章法如蝸牛般，如此下去是很難去真正去堅(jiān)持的。

　　沒有實(shí)質(zhì)上的收獲，談何堅(jiān)持，只是清高與空想。

　　于是又想著去嘗試小墨的方法，發(fā)現(xiàn)可以試著變通一下，然后測驗(yàn)了一下數(shù)據(jù)，果真是有所進(jìn)展的，雖然沒有小墨的那么可觀，但至少說明這是個(gè)可行的方法，而我要做的，就是再繼續(xù)學(xué)習(xí)與鉆研，然后寫的精，寫的細(xì)，找到屬于自己的方式方法。

　　以方法為話題的作文 篇28

　　今天，媽媽要去機(jī)場接小姨，媽媽出門前再三叮囑我：“我去機(jī)場接你小姨，我希望你能用最快的速度把家里收拾干凈，讓小姨在一個(gè)舒適又整潔的環(huán)境里休息，對了！再泡一杯茶，我下午一點(diǎn)鐘就回來。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“老媽，你就放心吧�！闭f完媽媽就出門了。

　　我看了看手表，呀！已經(jīng)12：30了，還要干這么多事，怎么來得及呀！

　　我先把所有需要做的事情都捋了一下：掃地：2分鐘拖地：4分鐘擦桌子：5分鐘整理家具：10分鐘洗水壺：1分鐘燒開水：15分鐘洗茶杯：1分鐘找茶葉：2分鐘，總共加起來要要40分鐘，我驚訝地說，這可怎么來得及��！

　　怎樣才能節(jié)約時(shí)間呢？這可難不倒我！我們可以先燒水，在燒水的同時(shí)我們可以掃地，拖地，擦桌子，也就是說15—2—4—5=4分鐘，剩下的`4分鐘可以洗水壺，洗茶杯，找茶葉，剛好是4分鐘！所以應(yīng)該是15+10=25分鐘，那么準(zhǔn)確的來說所有的事情只需要25分鐘就能全部完成了，30分鐘+25分鐘=55分鐘，剩下的五分鐘時(shí)間我就可以靜靜地等待媽媽帶著小姨回家了。

　　只要善于思考，巧做安排就能節(jié)約干活的時(shí)間，提高效率！好了，廢話不多說，我去干活嘍！

　　以方法為話題的作文 篇29

　　其實(shí)學(xué)習(xí)并不難，就是講究學(xué)習(xí)的方法。

　　艾賓浩斯曾研究出了遺忘曲線，這條遺忘曲線就是在一個(gè)小時(shí)內(nèi)及時(shí)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，這種復(fù)習(xí)并不是在花上一個(gè)小時(shí)認(rèn)真地復(fù)習(xí)，只用在腦海里重新回憶一下所學(xué)過的知識，這樣即使的回憶一下，比晚上回家以后認(rèn)真復(fù)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)好地多，所以學(xué)習(xí)有兩種結(jié)果。

　　一種是事半功倍。假設(shè)你暑假有學(xué)習(xí)作文和數(shù)學(xué)，但是如果你上課全神貫注地聽老師講課，不想與課堂無關(guān)的事情，下課后及時(shí)的復(fù)習(xí)，重新快速地看下上課做的題目，再想想上課時(shí)老師說了些什么。這樣做就可以事半功倍了，而大約只需要花5分鐘。

　　第二種是事倍功半。假設(shè)你暑假每天從早上8點(diǎn)一直學(xué)到晚上8點(diǎn)，可就算這樣，還是有些人學(xué)的不好。這是因?yàn)樗�在上課的時(shí)候在想別的'事，什么坦克呀，飛機(jī)呀，心不在焉的，下課后沒有及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，到了晚上后還玩電腦游戲。這就是事倍功半。

　　如果讓大家從“事半功倍”和“事倍功半”中選一個(gè)的話，大家一定會選“事半功倍”，但這不是最上說說就行的，要讓我們用實(shí)踐去證明，從現(xiàn)在起，認(rèn)真學(xué)習(xí)把！

　　以方法為話題的作文 篇30

　　我一直想學(xué)一門藝術(shù)，我媽見我對書法情有獨(dú)鐘，決定帶我去讀法學(xué)課。感覺很幸福。過了這一天，周末去少年宮學(xué)書法。

　　起初，我懷著極大的興趣學(xué)習(xí)。書法老師教我們用毛筆，蘸墨水，教我們正確的寫字姿勢，也教我們認(rèn)真學(xué)習(xí)書法，不要粗心。老師說的�；�本知識我差不多能背。由于我認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果，我的書法很好，不時(shí)受到老師的表揚(yáng)。我的心很甜。誰說學(xué)一門藝術(shù)有多難？其實(shí)就這些！

　　然而后來書法老師的要求越來越高。每天回去都要練最基礎(chǔ)的筆畫，一寫就要讓老師親自檢查。我開始厭倦這些無聊的練習(xí)，這讓我失去了自由。書法成了我的負(fù)擔(dān)。有一次，我跟我的書法老師抱怨，這么簡單的練習(xí)為什么要寫那么多次？

　　書法老師沒有生氣，而是很認(rèn)真的對我說：學(xué)書法需要認(rèn)真，需要執(zhí)著，梅花香怎么能沒有一點(diǎn)徹骨的寒意呢？然后老師給我講了王羲之學(xué)書法的故事和達(dá)芬奇畫雞蛋的.故事，還教我一個(gè)人吃苦才能成為大師。我仔細(xì)琢磨了一下老師說的話，覺得很有道理。比起王羲之，我好慚愧！于是致力于書法的研究。

　　暑熱已寒，經(jīng)過不懈的努力，終于學(xué)會了書法的真本事，其他基本功就更不用說了。在閱讀法語的漫漫長路上，我愿意繼續(xù)走下去。我很清楚，梅花不凍不香。

　　以方法為話題的作文 篇31

　　今天要去參加湖里區(qū)的第十三屆少兒書法比賽，感覺很興奮，也很緊張。

　　到了那里，我看到，哇，參賽選手真多！聽說來這里比賽的人都很不一般，看著他們談笑風(fēng)生，今天卻很少說話。我媽好像看出了我的心思，笑著對我說：“寶貝，沒事，別緊張，照常練字就好�！蔽衣犃藡寢尩脑�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我被分配到初級組的第一個(gè)教室。家長可以進(jìn)去十分鐘幫折紙。比賽時(shí)間為一小時(shí)。比賽開始了，我記住了老師的話。我用自己的腰帶練了一張皺紋紙，讓自己熟練起來。找到感覺后，我正式寫在折疊好的一張工作紙上。這時(shí)候教室里很安靜，每個(gè)選手都在聚精會神地寫著，我也不例外。我用心認(rèn)真地寫下了每一個(gè)字。我是倒數(shù)第二個(gè)寫完的，寫完之后仔細(xì)檢查，怕自己不小心。

　　終于，頒獎儀式開始了，我的`心緊張得怦怦直跳。當(dāng)我聽到評委說“我宣布金山小學(xué)詹振華低年級三等獎�！蔽腋吲d的跳起來看著媽媽，媽媽開心的笑了。"

　　今天真的是很開心很難忘的一天。我想在這里對所有關(guān)心我的老師和同學(xué)說：“謝謝！”是你的支持讓我熱愛書法，我會繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

　　以方法為話題的作文 篇32

　　新學(xué)期又開始了，拿到嶄新的課本，你心里一定會想，又長大了一年，開始了又一階段的學(xué)習(xí)之旅。

　　在旅行中，你將走入一片神奇的天地：上下幾千年縱橫幾萬里，人生，社會，自然……生動優(yōu)美的語言向你展現(xiàn)豐富多彩的大千世界。一篇篇課文，是一道道精神的美味，散發(fā)著芳香，讓你盡情享受：一次次的學(xué)習(xí)，讓你流連忘返。

　　在這次的旅行中，你將看到，學(xué)習(xí)的世界有多寬廣，生活就有多寬廣。不僅要在課堂上學(xué)習(xí)，還要在生活中積累。一個(gè)問題，一個(gè)提示，一篇課文，就是千里之行的'一小步，生活的廣闊天地在無限風(fēng)光的召喚著你。

　　在這次旅行中，你將看到，每個(gè)學(xué)科都有著千絲萬縷的聯(lián)系，你在學(xué)習(xí)每個(gè)學(xué)科時(shí)，都能發(fā)現(xiàn)其他學(xué)科的存在。

　　在旅行中，你將看到當(dāng)代信息社會的內(nèi)容，將提醒你利用網(wǎng)絡(luò)知識，利用各種學(xué)習(xí)資源，擴(kuò)展學(xué)習(xí)視野，搜集信息，并學(xué)會與人學(xué)習(xí)，共享。

　　在這次旅行中，你要找到新的學(xué)習(xí)方法，形成一種自主，合作，探究式的學(xué)習(xí)方法。自主，就是要自覺，主動的學(xué)習(xí)：合作，就是要與人互相學(xué)習(xí)；探究式，就是要解決問題。

　　同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)習(xí)，攻克困難，找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，并有效的學(xué)習(xí)方法吧。

　　以方法為話題的作文 篇33

　　其實(shí)理科不像想象中那么難，只是需要多練，多思考，多總結(jié)。

　　物理有許多拓展題型，需要在課上認(rèn)真聽講。不僅如此，還要認(rèn)真思考：這個(gè)知識點(diǎn)我學(xué)會了嗎？這種題我會做嗎？我能與實(shí)際結(jié)合起來嗎？當(dāng)你考慮到這幾點(diǎn)時(shí)，一般的基礎(chǔ)題對你而言已經(jīng)是小菜一碟了。老師一般會發(fā)一些卷子或是練習(xí)題，你一定要認(rèn)真對待，并及時(shí)糾錯(cuò)，將錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上。但是你不能將錯(cuò)題拋之腦后，要在考試前認(rèn)真地再做一遍，確保你會了這種題。

　　我們能夠在七年級就提前接觸到化學(xué)這門學(xué)科是很不容易的，雖然只有五十分，但是我們也要認(rèn)真對待。和別的理科不太一樣，化學(xué)有許許多多的概念需要你去記住，但一定要理解它們的意思，要活學(xué)活用，不能只是記住�；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)需要將課本和項(xiàng)目書結(jié)合起來，多多溫習(xí)自己的.筆記和知識點(diǎn)。在做作業(yè)時(shí)，需要紅筆訂正，一定要知道你有哪些知識點(diǎn)沒有記住，哪些題還不會�；瘜W(xué)的題千變?nèi)f化，但萬變不離其蹤，歸根結(jié)底，還是依照著我們學(xué)過的知識點(diǎn)來出題。

　　只要掌握了這些方法，相信你就能在物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。加油！

　　以方法為話題的作文 篇34

　　今天發(fā)生了一件特別奇怪的事。防盜門打不開，小朋友一定會問怎么發(fā)現(xiàn)的。其實(shí)也很神奇。

　　放學(xué)媽媽把我鎖在家讓我寫作業(yè)，然后獨(dú)自下樓買菜�；貋黹_門怎么也打不開。這時(shí)她很著急。媽媽左思右想怎么能夠打開門呢？先往左轉(zhuǎn)兩下再往右轉(zhuǎn)兩下怎么也沒有打開防盜門。于是媽媽就去請鄰居爺爺來幫忙。爺爺說：“把鑰匙拿來給我�！睜敔斀舆^鑰匙再上面涂了一點(diǎn)油，過來開防盜門。先把鑰匙插進(jìn)去再開門。爺爺左開右開使盡了全身力氣也還是打不開門，然后媽媽又找樓下的`爺爺來幫忙，樓下的爺爺用了很多方法還是打不開。鄰居爺爺說：“還是打電話找派出所的人來幫忙吧�！庇谑菋寢層珠_始打電話，先打114查詢派出所電話號碼請求人來幫忙。正在這時(shí)爸爸的電話打過來說：“等我下班回來打開防盜門�！�

　　我看到媽媽著急的樣子說：“我在里面開開試試�！蔽矣梦业蔫�匙在里面開門，奇跡出現(xiàn)了，防盜門被我打開了。媽媽進(jìn)來了。這時(shí)爸爸也急急忙忙的趕回來了，爸爸知道了這件事對我說：“小伙子長大了，也能夠幫媽媽的忙了�！蔽衣犃撕芨吲d！

　　以方法為話題的作文 篇35

　　昨天學(xué)到了一個(gè)新的閱讀方法，就是可以讓我們閱讀完一本書之后，至少不會容易忘記。

　　這個(gè)方法是我們所熟知的摘錄，當(dāng)然也和我們以往所認(rèn)同的摘錄也是有不同的。

　　它的.特點(diǎn)就是在于，當(dāng)你看到一段或者一句對于你很有感觸的文字時(shí)，你要拿一張A4紙，然后把這一段話用自己的話復(fù)述抄寫在紙上，這個(gè)就是所謂的一行采集。其中很重要的一點(diǎn)就是字?jǐn)?shù)也就局限一兩行，不要過多，就是用最簡單又最能直白理解的文字記錄。

　　一本書中，你可能會記錄下很多這類的“一行采集"，然后，你在這一眾當(dāng)中，選一句你最為心動的，收錄在自己喜歡的本子上面，這個(gè)叫一行精華，同時(shí)還要在寫下為什么這句能打動你，具體的原因是什么，花上三十五個(gè)字來描述一下，這叫一行評論。

　　最后，一本書給予你最深印象的一句話就總結(jié)出來了。

　　當(dāng)隔一段時(shí)間，你積攢了這些句子，你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)讀了多少本書，具像化帶給你成就感，同時(shí)因?yàn)楫?dāng)時(shí)寫下了感動自己的感情，也更容易從字里行間找到當(dāng)時(shí)的感覺。

　　這個(gè)新的方法，看似容易，實(shí)行起來還是有點(diǎn)難度，不過事在人為，如果真的是個(gè)閱讀愛好者，且想有所積累，也是可以嘗試一下。

　　以方法為話題的作文 篇36

　　環(huán)保是人人都可以做到的，只要你用心去做。我就是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　偶然一次，我在洗手間上廁所的時(shí)候，眼睛一瞟發(fā)現(xiàn)了水龍頭的水表，我的好奇心油然而生，便開始行動了。我把水龍頭開到最大，水“嘩嘩”地流，水表上的'紅針繞著圓圈快速地轉(zhuǎn)著，然而，當(dāng)我將水龍頭開小一點(diǎn)，水表上的紅針并沒有那么快，而是慢慢地轉(zhuǎn)著。于是，我便想到了一個(gè)省水的方法。每次用水，把水龍頭開小一點(diǎn)就會節(jié)約很多水。就比如在洗手時(shí)，打肥皂用不著水，這時(shí)就把水龍頭關(guān)掉，打好肥皂再打開水龍頭，注意，盡量開小一點(diǎn)哦。雖然一次，兩次不能體現(xiàn)什么，但是一直堅(jiān)持下去將會節(jié)省許多水。這不就是一個(gè)節(jié)水小竅門嗎？

　　即使在洗澡時(shí)也可以節(jié)水。當(dāng)我們打開蓮蓬頭時(shí)，冷水“嘩嘩”地流出來，而那些水都會被浪費(fèi)掉。許多人往往都是置之不理，其實(shí)我們只要做一件舉手之勞的小事，把一開始的冷水都注到盆里，那些水不就可以用來洗臉、洗衣服、澆花、沖馬桶、洗拖把等，用處多著呢！

　　節(jié)水的方法還有很多種，我就不一一介紹了。瞧，我的發(fā)現(xiàn)很有意義吧。

　　以方法為話題的作文 篇37

　　人人都在小時(shí)候背過書，每一次都讓你煩惱吧，而我們五年級三班卻不怕，也不用煩惱和痛苦，想知道我們背書的小方法嗎？那就聽我講。

　　我們這一個(gè)小方法可是驗(yàn)證過的，我們五年級三班，有一天，要背一篇課文《我喜歡》，那時(shí)大家都很煩惱，羅老師卻依然叫我們背，羅老師卻又講方法讓我們先讀熟書，把內(nèi)容讀熟。

　　我們不理解這種方法有什么用，但還是聽從命令，把那篇課文讀到大概能背下全文的那種程度為止時(shí)，羅老師才讓我開始背《我喜歡》那篇課文，羅老讓我們不是全文背，而是一段一段的背，這樣有一個(gè)好處，就是可以先把句子容易背下來，最后的時(shí)候在把一段段的.課文連起來背，這樣子的話很容易背了，這個(gè)方法就是我們?nèi)�班的方法，可以輕松背書。

　　其實(shí)主要方便在背句子的上面，句子很容易背，最后在連讀幾次，把句子連起來，這就很方便了，這樣來節(jié)約時(shí)間的可以讓你快樂的背書，也是我們班的小方法。所以我才向大家介紹這一種方法來幫助大家快樂學(xué)習(xí)。

　　以方法為話題的作文 篇38

　　世界上的方法許許多，一個(gè)難題總有幾種方案解決，而這種方法在生活處處可見。我就就有這樣的方法。

　　是不是在洗衣服的時(shí)候發(fā)現(xiàn)深色衣服會掉色，而在一起的淺色衣服會染上顏色，現(xiàn)在只需在洗衣服的時(shí)候放一點(diǎn)鹽，因?yàn)辂}中有一種成分會使衣服中的顏料固定，所以鹽會阻止掉色。我就試過，那次我媽出去了，留我一個(gè)人在家。我無聊的`看著電視，突然，我想出了一件事來做——洗衣服。我來到洗衣機(jī)旁，像媽媽一樣拿出洗衣粉，舀了一勺放進(jìn)洗衣機(jī)里拿出幾件臟衣服，往洗衣機(jī)里放水，打開開關(guān)，洗衣機(jī)里就像風(fēng)暴一樣……等好了后，我把我的戰(zhàn)利品拿出來看，“呀”我被嚇了一跳，有兩件衣服變色了，我目瞪口呆面色鐵青。經(jīng)過這此教訓(xùn)又聽到了姨媽的方法，我決定再試一次。那天又是一個(gè)人在家，我又像上次一樣，只不過在開開關(guān)的之前我放了一點(diǎn)鹽進(jìn)去。過了許久，我又把我地戰(zhàn)利品拿出來，這次讓我高興極了。

　　生活中處處有方法，只要你仔細(xì)觀察，就定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　以方法為話題的作文 篇39

　　21世紀(jì)的今天我們學(xué)習(xí)以不再是“鄧子健”的“不求甚解”觀點(diǎn)，我們則要全部知道了解，但大多我們都是死記硬背。讀書也就顯的很乏味，因此我們需要有好的學(xué)習(xí)方發(fā)來彌補(bǔ)不足！

　　一般學(xué)習(xí)之舍我們多閱讀一些課在書來豐富我們的'學(xué)習(xí)生活，但由于現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法的多數(shù)過于呆板，帶不動我們的學(xué)習(xí)熱情，影響學(xué)習(xí)效率。像讀英語我們大多數(shù)同學(xué)都回死記硬背往往一小時(shí)都背不下幾個(gè)還很容易忘記。那么我們就要學(xué)會方法了，我讀會通過音標(biāo)我們可以通過聯(lián)想法如t音標(biāo)在單詞中就是ght因?yàn)榇蠖喽紝��?yīng)的是相同的。所以很好記，因?yàn)橐魳?biāo)好讀所以我們很容易就能想到到單詞答到被書的目的，所以說只要會讀那么我們就會背，一小時(shí)能背幾十個(gè)還不容易忘記！

　　讀書還要有目標(biāo)，那樣我們讀書才有效果，如果光有方法一心二用那么讀書也是沒有效果的！用心鉆研才能成功，自古以來就有一心不可二用，說的沒錯(cuò)事實(shí)就是如此！我們學(xué)習(xí)就是這樣！

　　所以讀書是要有好的方法和堅(jiān)定不移到目標(biāo)加加上努力我們才能成功的！

　　以方法為話題的作文 篇40

　　最會戲水的陸地動物要算是大象了，它們會游泳，喜歡在泥水里打滾，更好玩的是它們那長長的鼻子還是玩水的法寶—當(dāng)一群大象聚在水邊時(shí)，總是用鼻子吸水后再給同伴噴水，既是玩耍又能避暑。

　　為減少陽光的照射面積，袋鼠采取躬著身子的辦法。當(dāng)氣溫超過35℃時(shí)，如果找不到天然的水來降溫，它們就用自身的水來降溫：不斷地用舌頭舔自己的前爪，靠口水的蒸發(fā)讓體溫降下來。與袋鼠相似，猴子和狗也知道用口水降溫。

　　海馬則是一種少見的能分泌“防曬霜”的動物，它們一旦感到熱得受不了的時(shí)候，就會伸展四肢，一動不動，分泌出一種紅色的黏液—這就是它們的“防曬霜”。這種黏液很快就變成硬殼，讓海馬的皮膚免受太陽的`曝曬。而海象在天熱的時(shí)候就不呆在水里了，而是趴在沙灘上，不斷將沙撥在身上，用來吸熱降溫。

　　水牛。水牛皮厚，汗腺少，散熱困難，所以一到夏天天氣酷熱的中午或下午，水牛便把整個(gè)身子浸在水塘里。

　　駱駝。天氣炎熱時(shí)，駱駝便升高自己的體溫，直到超過外界的氣溫。這樣既不會出汗，又減少了體內(nèi)水分的蒸發(fā)。夜晚，駱駝的體溫又隨著外界氣溫的降低而降下來

　　以方法為話題的作文 篇41

　　每天寫回家功課，是成績進(jìn)步的原動力；但是如果拖拖拉拉才完成，反而對學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成有殺傷力。因此孩子如果無法專心地完成功課，就必須探討原因，以對癥下藥。

　　首先，排除生理因素干擾其專心度。也就是說，如果是先天的注意力不集中、過動癥等身體有疾病者，就要尋求專業(yè)醫(yī)生幫助孩子解決困難。再來，要布置一個(gè)適合專心的環(huán)境。也就是說，要屏除外在的干擾因素；例如書桌上有太多的玩具或文具，周圍有電視電腦誘惑等，這些因素都要排除，才能開始循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。

　　我的訓(xùn)練方式，采小范圍成功率。就是將回家功課分科目進(jìn)行，規(guī)定孩子安靜的.在書桌前寫字。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每完成一項(xiàng)功課，可以自由活動十分鐘；如果沒有達(dá)成，就剝奪他享受的福利。如果某項(xiàng)功課要寫很多頁，就一頁一頁要求，或者兩行為一個(gè)單位要求。只要完成小目標(biāo)，就有休息的獎勵(lì)。

　　我就是化整為零、化大為小。先完成小范圍，等一段時(shí)間有進(jìn)步后，習(xí)寫功課的時(shí)間可以拉長，專心度更集中后，速度就會加快。不過有時(shí)候，孩子會慢慢寫，可能是想不出解題方法，父母要協(xié)助他理解題目，速度就會變快。

　　專心是學(xué)習(xí)的利器，養(yǎng)成事事專心的態(tài)度，對將來助力良多。

　　以方法為話題的作文 篇42

　　冬天到了，外面天寒地凍的世界，一走出家門口，呼呼作響的寒風(fēng)使我直發(fā)抖，就像是要把我變成僵人似的，彷佛是來到了北極。

　　對付這種惡劣的天氣，我的驅(qū)寒法寶之一，就是穿好保暖的'大衣，戴好帽子、手套，再做運(yùn)動，就可以讓身體變溫暖了。我的驅(qū)寒法寶之二，就是手拿著熱可可，我的手就暖了起來，喝著熱可可時(shí)我的身體就熱了起來。另外，把手放進(jìn)爸爸溫暖的大肚皮里，就算是冰冷的小手也能溫暖起來，這就是我的驅(qū)寒法寶之三。我的驅(qū)寒法寶之四，冬天吃火鍋是最快樂的一件事�；疱伨拖衲Хㄒ粯�，吃進(jìn)嘴里，豐富的食材，有十分營養(yǎng)的雞肉及幫助消化的蔬菜和十分Q軟的丸子，還有超級好吃的面。最后是能讓身體變的熱呼呼的湯，吃進(jìn)嘴里，滿嘴的幸福，我們?nèi)�家人的心就像是連在一起的，多么溫暖��！

　　最后，我的驅(qū)寒法寶之五，寒流來了，爸爸會在房間里開暖爐。我們?nèi)�窩在房間里，一邊看電視，一邊打枕頭戰(zhàn)，還一邊聊天，溫暖了全家人的身體，也溫暖了全家人的心靈，這才是我最大的驅(qū)寒法寶。

　　以方法為話題的作文 篇43

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是一種娛樂，讀書是一種享受�；畹嚼蠈W(xué)到老，書是看不完，學(xué)不盡的。書是知識的海洋，任你盡情遨游。莎士比亞曾說過“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人都有自己不同的讀法，想知道我是怎么讀書的嗎？

　　我喜歡看作文書，更迷于楊紅櫻的校園小說系列。下面就讓我來介紹我閱讀作文書的方法吧！

　　首先，我先從目錄里找出我感興趣的文章。之后，我快速地瀏覽了文章的主要內(nèi)容。在仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，看到優(yōu)美詞句用三角形標(biāo)出來，優(yōu)美句段用波浪線劃出來。隨后慢慢品味這些好詞好句，想想這樣寫的好處，并牢記在心。接著，我找出不易明白，有深刻意義的句子，認(rèn)真反復(fù)讀幾遍，讀懂意思。然后，閉上眼睛，走進(jìn)文章的境界，身臨其境，感受作者的內(nèi)心世界。最后，我再將整篇文章好好回味一下，這就是我的讀書方法。

　　對我來說，讀別人的'文章能讓我們學(xué)到好詞好句，和寫作的方法，兩全其美，何樂而不為呢！讓我們在書的海洋盡情遨游。

　　以方法為話題的作文 篇44

　　讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。

　　——魯迅

　　我從小便酷愛讀書，哪怕只是一個(gè)小小的有字的紙片在我面前，我也會撿起來看。讀書，已經(jīng)成為了我生活的一部分。而讀書方法每個(gè)人都有，而人人又不一樣。

　　我聽過很多名人的讀書方法，而印象最為深刻的便是魯迅先生的讀書方法。魯迅先生在拿到一本書后，先想一想書中會發(fā)生什么，然后再看。如果內(nèi)容和他想象的一樣，就不看了。所以，一本書，他總是一兩天就看完了。我也曾嘗試過這種方法，但發(fā)現(xiàn)這種方法不適合我。我的讀書方法是：

　　一、先看作者介紹和劇情簡介，如果劇情介紹是我所感興趣的，或者可以吊足我的'胃口，我才會看。

　　二、每看一部分后，我就會放下書想一想，如果我是主人公，遇到這樣的事，我會怎么做？

　　三、看完后，如果書非常精彩的話，我會再讀一遍，讓自己有更深的感悟。

　　四、最后，我會寫一篇讀后感，或者摘抄一些好詞好句，讓我在寫作的時(shí)候用上。

　　這個(gè)方法伴我走過了五年的讀書生涯，今后我還會用它讀書，讀許許多多的好書。要知道，讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人在談話。

　　以方法為話題的作文 篇45

　　我讀過許多書籍，比如：讓我熱血沸騰的《三國演義》，讓我悲歡離合的《封神演義》，讓我黯然神傷的《西游記》，最讓我愛不釋手的.是《水滸傳》和《紅樓夢》。從讀書的過程中，我總結(jié)出了自己的讀書方法：讀目錄、認(rèn)真思考、記好詞好句。

　　目錄可是書本的大司令，每個(gè)章節(jié)就像小兵一樣要去向他報(bào)到。拿《三國演義》里的“巧奪天蕩山”來說吧，如果我想看這個(gè)章節(jié)在哪一頁，就可以通過目錄直接翻到那一頁。

　　在讀的時(shí)候，我會思考為什么要用“巧”而不用“強(qiáng)”。帶著問題去讀能夠集中注意力，促使我不斷思考。原來，“巧”字說明他們是用智慧搶占天蕩山，而非強(qiáng)行奪取。我想，就算是強(qiáng)到了天蕩山，也會傷亡慘重，得不償失吧。

　　在讀正文的時(shí)候，我會拿出摘抄本和筆，只要看到了好詞好句，就用筆抄寫下來，再讀背。這樣，寫的時(shí)候，我就可以把好詞好句用上去了。

　　我會把書本看成自己的摯友一樣交流。每一次的誦讀只為再見他一次，每次合上書就如同萬箭穿心一般。我愿和你一次又一次地交流，促膝長談，把酒言歡。

　　這就是我的讀書方法。

　　以方法為話題的作文 篇46

　　以前我總是認(rèn)為不管做什么事只要賣力干就能干好，幾天前發(fā)生的一件事讓我改變了看法。

　　那天我去奶奶家，我們兄弟幾個(gè)都想吃瓜子、花生，它們都在一個(gè)抽屜里待著，開始我怎么拔也拔不出來，我沒法了，只好把哥哥叫來，讓他拔，可是，那抽屜就像生了根似的拔不出來，最后，我們干脆幾個(gè)齊上陣，像拔蘿卜似的，個(gè)個(gè)用上吃奶的勁，但抽屜還是紋絲不動。

　　正當(dāng)我們束手無策的時(shí)候，奶奶從外面進(jìn)來，問清事情的來由，笑著說：“這不好辦嗎，姜還是老的'辣�！敝灰娔棠贪严旅娴哪菍映閷舷劝瘟顺鰜�，然后用除大拇指外的四個(gè)手指，伸向裝有瓜子、花生的抽屜，四個(gè)手指稍一彎曲，提著抽屜洞向外移，一會兒，那個(gè)我們?nèi)齻�(gè)使出全身力氣也拔不出來的抽屜乖乖地被移了出來。

　　我們幾個(gè)沒有爭先恐后地去吃瓜子、花生，而是在細(xì)細(xì)地品味著這其中的奧秘。奶奶對我們說：“這桌子年歲久了，抽屜有些走形了，因此不容易往外拔。如果在上面抹上些肥皂粉，那拔起來就容易多了�！�

　　這件事給我了很多的啟示：啟示我要多聽長輩的教導(dǎo)；啟示我今后要靠方法做事。

　　以方法為話題的作文 篇47

　　從懂事到現(xiàn)在，我已經(jīng)看到了很多知識�！鞍l(fā)現(xiàn)”這個(gè)詞在我的腦海中通常有一個(gè)不尋常的含義。在過去的幾年里，我發(fā)現(xiàn)了許多有意義的事情。例如，蜜蜂通過在自己的身體上跳舞來表達(dá)它們的信息，蒸熟的饅頭會變大。壁虎逃脫的聰明計(jì)劃也是發(fā)現(xiàn)之一。

　　兩年前，我去過一次奶奶家。在客廳看電視，當(dāng)我笑得合不上嘴時(shí)，一個(gè)黑暗的物體從電視后面慢慢爬了出來。它爬，停，爬，停。當(dāng)我留下來的時(shí)候，我環(huán)顧四周，好像我害怕有什么東西會傷害它。我一步一步慢慢走向它。它似乎看到了我，并迅速移動。我用一根樹枝把它撿起來。最引人注目的是它有一條長尾巴。我想和它一起玩，當(dāng)我把它推進(jìn)去的時(shí)候，我看到它的尾巴在地上跳動，我的眼睛不知道該往哪個(gè)方向看。我以為它死了，所以我忽略了它。后來我在廚房找到了它。卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會折斷尾巴，讓扭曲的尾巴迷惑敵人，然后逃到另一個(gè)地方。很快，一條新的`尾巴就會從這個(gè)破地方長出來，這是壁虎和蚯蚓等低等動物的再生能力。

　　通過觀察壁虎逃跑的方式，我發(fā)現(xiàn)了它不同于其他動物的特征，并再次嘗到了新發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　以方法為話題的作文 篇48

　　快過年了，媽媽帶著我回到了老家。舅舅舅媽也回來了，外婆可開心了，她決定親自做豆腐給我們吃。自己動手做豆腐，這我可不會。今天看到外婆制作豆腐的過程，我可算是大開眼界了。

　　首先要將黃豆泡上十幾個(gè)小時(shí)，再把這些黃豆磨碎。然后外婆將開水沖到磨好的黃豆沫里，接著就開始過濾。舅舅搭了一個(gè)大架子，外婆在架子上系了一塊大紗布，再把豆?jié){倒進(jìn)紗布袋里。只見舅舅嫻熟地?fù)u晃著那個(gè)紗布袋，豆?jié){就流到了外婆放在紗布袋下面的大盆里，和豆渣“再見”了。

　　外婆把豆?jié){倒進(jìn)鍋里，媽媽就開始燒火了，在媽媽持續(xù)而猛烈的大火攻勢下，豆?jié){很快就沸騰了起來。外婆把事先磨好的石膏放在一個(gè)大缸里，然后把燒好的豆?jié){也倒進(jìn)去。外婆說一會兒就有豆腐腦吃了，還告訴我：這叫“點(diǎn)豆腐”。我迫不及待地想吃豆腐腦，可外婆說還得等一會兒，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。感覺過了好久，終于聽到外婆說豆腐腦好了！我像閃電一樣飛奔到外婆身邊，她早已盛好一碗豆腐腦給我。這白白嫩嫩的'豆腐腦真的好誘人呀！我嘗了一口，感覺這是世界上最美味的佳肴！

　　最后外婆用紗布包好豆腐腦，濾掉里面多余的水份，豆腐就做好了！

　　以方法為話題的作文 篇49

　　上午，我剛學(xué)完英語回來，爸爸就讓我趕緊坐下來看電視。我覺得非常奇怪，平時(shí)爸爸都反對我看電視，怎么這次還專們讓我看電視？于是，我?guī)е�疑問坐了下來�?/p>

　　電視里正在放的'是湖北電視臺，國際記憶大師劉綱正在講課。讓幾個(gè)同學(xué)隨便出幾個(gè)字母，一共有36個(gè)，讓幾個(gè)同學(xué)來背，他們都背不出來�？墒�，讓劉綱的學(xué)生來背，就全部背出來了。劉剛說，記單詞，要講究方法。然后又教同學(xué)怎么記，比如：“chill”意思是寒冷，“chi”用拼音是“吃，”“l(fā)l”表示兩根冰棍，意思就是一個(gè)人吃了兩根冰棍感覺很冷。還有一個(gè)單詞是“bioom”是鮮花，“bioo”代表數(shù)字“6100，”“m”指媽媽，意思就是送給媽媽“6100”朵鮮花。還有一個(gè)更難的，“kangaroo”是袋鼠，“kang”用拼音是扛，“a”是一個(gè)，“ro”用拼音是肉，“o”是山洞。意思就是一個(gè)袋鼠扛了一塊肉進(jìn)了山洞。

　　聽完這種記憶方法，覺得蠻不錯(cuò)的，我以后也要試一試。

　　以方法為話題的作文 篇50

　　今天，我去書房拿書，忽然，看見地上有幾只螞蟻正在爬來爬去。頓時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了幾個(gè)問題：螞蟻為什么不會迷路？它們用什么方法探路？我決定自己解決這兩個(gè)問題。

　　我先準(zhǔn)備好一個(gè)盒子，再放進(jìn)糖的碎片，然后捉幾只螞蟻放入盒子，要開始實(shí)驗(yàn)了！當(dāng)然，在實(shí)驗(yàn)之前我還查了一些資料，雖然知道了答案，但我覺得還是有必要自己做實(shí)驗(yàn)。

　　螞蟻跑來跑去，一下子就找到了糖的位置，我用濕巾在它走出的路線上擦了一遍，果然不出我所料，它亂了一陣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了我的想法：螞蟻靠氣味探路。但為了保證實(shí)驗(yàn)的.準(zhǔn)確度，我做了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我換了一個(gè)盒子，放進(jìn)糖、螞蟻。螞蟻又向糖“奔”去，這次，我并沒有用濕巾，而是用一枝鉛筆，擋住了它回來的路。螞蟻這里聞聞，那里嗅嗅，在點(diǎn)點(diǎn)頭，好不容易找到了回去的路。原來，螞蟻真的是靠自己留下的氣味探路的！

　　書上還說，螞蟻的視覺很好，而且還會利用天上、地上的景物來探路。

　　今天，我又學(xué)會了一樣知識。

　　以方法為話題的作文 篇51

　　激發(fā)咱們孩子記憶力的潛能，那么慢慢大腦。我以為他們動作速度都要比同桌要慢，為什么？因?yàn)榇竽X已經(jīng)習(xí)慣了制劑一點(diǎn)點(diǎn)的知識，那么我們?nèi)绾谓鉀Q這個(gè)問題呢？

　　很簡單，當(dāng)孩子在抄寫生字的時(shí)候，請要求孩子筆畫全看完再落筆，記住筆畫全看完再落筆來，我們給大家舉一個(gè)小小的例子啊，好我把清我把屏幕清空一下，好給大家舉個(gè)例子，比如說落這個(gè)字，我們說要求孩子把落這個(gè)字從頭到尾的筆畫全部看一遍，我們再去寫這個(gè)字，很多家長可能會說，老師你這樣不是讓我們家孩子寫的更慢了嗎？本來他就慢，你還讓他更慢打開看其實(shí)只需要多花兩秒鐘時(shí)間這兩秒鐘時(shí)間我們的大腦啊，這不是拍一下的問題，你主要就是離著那個(gè)碰一下那個(gè)線它，它就它就斷了。

　　啊，孩子只是花了兩秒鐘時(shí)間，可是他的大腦對于這個(gè)字進(jìn)行了三遍非常深刻的記憶加工，當(dāng)然這只是一個(gè)生詞，那么家長們讓孩子每一個(gè)生字記憶更加深刻了，一天5個(gè)生字，那么一年365天的孩子，他的.大腦是不是就被訓(xùn)練得更有能力了。

　　能記住的東西就更多了，對技術(shù)的對看過的東西，記憶就更深刻了，所以這是我們第1個(gè)啊，對于第一年級的孩子今天回去，我們一定要做到抄寫生字的時(shí)候，讓孩子把筆畫。

　　以方法為話題的作文 篇52

　　唉！我的房間又亂了，看來，我要大顯身手一番了。

　　“天哪！看你的房間快成豬窩了，教你多次了，讓你自己要將房間的物品先歸類”。媽媽一邊嘮叨著一邊幫助我收拾房間，首先要求我收拾課桌，看完的課外書放在書桌的最底層，沒有看完的課外書放在倒數(shù)第二層，科教書和教材輔助書放在書桌的第一層，各類辭典放在書桌的第二層，因?yàn)檫@兩類書用的多，放在比較容易拿取的地方。經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)，課桌一會就收拾好了，不像以前我自己收拾那樣，總是這兒一摞哪兒一摞，等用書的時(shí)候總是找不到，于是就翻的遍地都是書。

　　現(xiàn)在開始收拾床，我先把被子疊好，再把衣服疊起來，按照媽媽說的方法，把衣服放到衣柜前要分類，我將大衣放在柜子的`最左邊，秋衣放在中間，內(nèi)衣放到里面，校服和大衣放一起，這樣穿起來方便，按照媽媽指點(diǎn)的方法收拾后，衣服好找多了，不像原來，我取一件衣服有時(shí)候需要把柜子里面所有的衣服都翻出來。

　　呼！最后把地一掃一拖就可以了，一個(gè)干凈整潔的房間展示在我眼前，以前用四十分鐘完成房間的收拾，現(xiàn)在經(jīng)過媽媽的指點(diǎn)，僅用二十分鐘就完成了，看來，凡事都要講究方法，只要方法對了，事情就變得簡單了。

　　以方法為話題的作文 篇53

　　好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半，學(xué)習(xí)亦是如此，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法使你受益終生步步向成功，而不好的學(xué)習(xí)方法可能會毀掉你的一生。

　　許多同學(xué)喜歡“臨時(shí)抱佛腳”，非不以為恥反以為榮，認(rèn)為“臨陣磨槍不快也光”，其其實(shí)這樣不僅影響考試情緒，更影響成績，所以我們應(yīng)注意匹馬合唱細(xì)微之處從小事做起。

　　記筆記，有的.同學(xué)認(rèn)為沒用，還浪費(fèi)時(shí)間，斌可曾想打哦，中考復(fù)習(xí)時(shí)，你還要一頁一頁的翻課本不成？這才是真正的浪費(fèi)時(shí)間吶！

　　勞逸結(jié)合，現(xiàn)在有的同學(xué)白天埋頭苦讀，晚上有挑燈夜戰(zhàn)，一個(gè)學(xué)期下來，成績?nèi)圆灰娞岣�，相反，有的同學(xué)睡的早起的晚，成績卻遙遙領(lǐng)先。這個(gè)事例就說明勞逸結(jié)合的重要性，我們學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該專心致志的學(xué)，玩時(shí)就盡情地玩。

　　多讀書，“讀書好、多讀書、讀好書”書讀得越多，知識就越豐富，對寫作也很有幫助——前提不影響學(xué)習(xí)。

　　最后到了考試，記的有位老師說過“平�？荚嚠�(dāng)測驗(yàn)，正式考試當(dāng)測驗(yàn)”，這就是我們的最高境界吧！

　　以方法為話題的作文 篇54

　　學(xué)習(xí)，最重要的是方法，選對方法可以收益無窮，事半功倍。

　　材料中所提到的三種方法都是比較好的方法，無論是社會生活學(xué)習(xí)，課外大量教學(xué)，還是課堂有效學(xué)習(xí)，都會得到好的效果。

　　然而，我覺得，最有效的是課堂有效學(xué)習(xí)。課堂上的學(xué)習(xí)，一是能集中精力聽，認(rèn)真思考，加上教師的評講，充分利用了自己的手，腦，心。二是課堂時(shí)間是必要時(shí)間，充分利用了課堂的四十分鐘，掌握了知識點(diǎn)，也就不需要再花大量的時(shí)間和精力去課外學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐。

　　再者，課堂有效學(xué)習(xí)是課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐的'基礎(chǔ)，如果在課堂上沒有認(rèn)真有效地掌握知識點(diǎn)，課外的延伸是不能順利進(jìn)行的。就拿數(shù)學(xué)來說吧！如果老師講課的時(shí)候，沒有認(rèn)真聽，基礎(chǔ)知識沒有掌握，而課外的大量教學(xué)大多是強(qiáng)化訓(xùn)練，沒有基礎(chǔ)知識，怎么能高效率完成課外學(xué)習(xí)？社會生活就更不用說了，知識點(diǎn)是不能在生活中出現(xiàn)的，除非你是數(shù)學(xué)家。

　　所以，當(dāng)課堂有效教學(xué)實(shí)現(xiàn)后，才能發(fā)揮后者的作用。課堂有效教學(xué)是其他方法的基礎(chǔ)，也是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的重要方法。

　　以方法為話題的作文 篇55

　　無論是水或電都是我們在日常生活中不可缺少的能源，所以我們應(yīng)該要節(jié)約，才能讓能源得以源源不絕永不停止�？墒俏覀円�如何才能做到節(jié)約用電、用水呢？

　　首先當(dāng)美好的早晨來臨：

　　一、我們將窗簾打開讓陽光照進(jìn)來，增加室內(nèi)的明亮度，就可以不用開燈。

　　二、家里的.電源出門全部按“關(guān)”可節(jié)省用電。

　　三、開飲機(jī)煮沸后，調(diào)到保溫后也可以省下用電量喔！

　　四、洗完衣物后，利用自然風(fēng)或陽光，曬干衣物，避免使用烘干機(jī)。

　　五、盡量不吹空調(diào)，若是要開空調(diào)，也要調(diào)到二十八度左右，再搭配電風(fēng)扇，讓室內(nèi)溫度循環(huán)。

　　六、出門多走路，又可健身。

　　七、搭乘交通運(yùn)輸工具或騎腳踏車，減少開車。

　　除了節(jié)約用電也要節(jié)約用水喔！當(dāng)然有很多時(shí)候我們都可以做到，像是洗米水可用來洗碗，洗臉的水可用來沖馬桶，洗水果的水可以用來澆花，洗衣服的水可用來拖地……等等。

　　如果我們希望有美好的大自然，可以呼吸到新鮮的空氣，想聽到蟲鳴鳥叫聲，想在田野大步奔跑，可以看到稀有動物和植物，那么我們一定要做到保護(hù)大自然，愛惜資源。節(jié)約用電與節(jié)約用水，希望不是口號，隨便講講而已，一定要記得身體力行喔！

　　以方法為話題的作文 篇56

　　李珉我家老爸有很多健身方法，現(xiàn)在我就給大家講講吧！

　�。ㄒ唬┐蜷_浴霸洗冷水澡我老爸有一個(gè)習(xí)慣，那就是每天晚上打開浴霸洗冷水澡，從不間斷。而每次他進(jìn)浴室后，浴室里就會傳出一陣“凄慘”的叫聲：“哦…啊……嗄……”而現(xiàn)在，隨著冬天的到來，那叫聲越來越大，越來越響，可爸爸卻仍然堅(jiān)持那樣做，因?yàn)樗�認(rèn)為那樣能增強(qiáng)體質(zhì)，少生病。的確，自從他那樣做以后，就沒有生過病呢！

　�。ǘ�）每天散步我老爸還有一個(gè)習(xí)慣，就是每天散兩個(gè)小時(shí)的步，他常說：“飯后百步走，活到九十九”。他如果一天沒有散兩個(gè)小時(shí)的步，就會在第二天補(bǔ)上�，F(xiàn)在，就連我也受到了感染，跟著他一起散步了呢！

　�。ㄈ�）吃素最近，因?yàn)榘职职l(fā)現(xiàn)自己血脂偏高，便開始每天吃素了，不僅這樣，以前十分喜歡吃辣味的他現(xiàn)在根本不敢吃辣的東西了，不僅這樣，爸爸還要吃降血脂的藥，可以說是苦不堪言，不過正是因?yàn)檫@樣，更讓爸爸下了要鍛煉的`決心�，F(xiàn)在，爸爸的體質(zhì)更好了，這是他每天堅(jiān)持鍛煉的結(jié)果�。�

　　以方法為話題的作文 篇57

　　第一， 上課聽講高效率。老師上課講的知識是最重要的，老師把一些做題的技巧系統(tǒng)全面地告訴你，所以你必須集中精神認(rèn)真聽，有時(shí)真是“聽君一席話，勝讀十年書”！另外，應(yīng)該盡量在講課時(shí)就把知識點(diǎn)記牢，平時(shí)復(fù)習(xí)就更輕松了。

　　第二，家庭作業(yè)認(rèn)真做。家庭作業(yè)是考察我們知識掌握程度的.，所以必須認(rèn)真做，把上課學(xué)到的知識鞏固好，把上課沒聽懂的好好研究一下，查漏補(bǔ)缺，以便全面地掌握知識。而且，家庭作業(yè)中有很多是考試中的題型，將這些題型熟練地運(yùn)用，考試時(shí)做起題來會更快一些。

　　第三，平時(shí)復(fù)習(xí)要仔細(xì)�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”，每天都要復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，而且要注意細(xì)節(jié)，俗話說“細(xì)節(jié)決定成敗”，復(fù)習(xí)時(shí)不要覺得已經(jīng)學(xué)會了，就不去認(rèn)真復(fù)習(xí)，其實(shí)有些地方還有疏忽。有時(shí)你復(fù)習(xí)到了，考試就考了，所以，復(fù)習(xí)的認(rèn)真程度也影響了我們的成績。

　　第四，課外習(xí)題經(jīng)常做。最好買一兩本課外習(xí)題，要少而精的那種。題型全，每種有經(jīng)典的一兩道。每天做幾道，跟著課程進(jìn)度走，不需要“題海戰(zhàn)術(shù)”，也能讓你豐富題型。

　　以方法為話題的作文 篇58

　　“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金�！睆椫搁g，我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了。時(shí)間過得真快�。∵�有一年多我們就要結(jié)束小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了。所以，我想對正確的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的'是上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，多多表達(dá)自己的看法，這對數(shù)學(xué)表達(dá)能力幫助很大。此外需要認(rèn)真完成作業(yè)，不馬虎、不粗心，寫完后要檢查，盡力做全對。如果有錯(cuò)題需要及時(shí)訂正，最好可以準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，方便復(fù)習(xí)。臨近期中、期末等重要考試的時(shí)候，可以把易混淆、易丟分的題目再鞏固一遍，或者做一份模擬卷�？记澳X子里再復(fù)習(xí)一下重要知識點(diǎn)，有必要的話再看一遍錯(cuò)題集。這樣可以幫助提高自身數(shù)學(xué)能力。

　　感到校內(nèi)知識點(diǎn)“吃”不消的同學(xué)，一定是在某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題。例如，考完試沒有及時(shí)改錯(cuò)、沒有及時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)堂沒有完成老師要求的練習(xí)、沒有按老師的要求做題等等。這類同學(xué)最好每天制定一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如：星期一改錯(cuò)，星期二完成數(shù)學(xué)書第五單元，星期三做一份達(dá)標(biāo)卷等等。

　　相反，如果感到校內(nèi)數(shù)學(xué)知識學(xué)有余力的話，可以報(bào)名選拔學(xué)校的數(shù)學(xué)興趣班、培優(yōu)班等等，甚至可以報(bào)名校外的輔導(dǎo)班。但是前提是不能耽誤校內(nèi)的學(xué)習(xí)！

　　以方法為話題的作文 篇59

　　說起數(shù)學(xué)來，許多人都感到頭疼，不想學(xué)這科。今天，我來給大家介紹一下數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　數(shù)學(xué)這門學(xué)科，其實(shí)很簡單。在讀題過程的過程中，要冷靜分析，這樣能大幅度提升準(zhǔn)確率。在寫答案的過程中，頭腦中要不斷對這個(gè)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算。這時(shí)，你寫完過程了，頭腦中也驗(yàn)算過一遍了，這就相當(dāng)于把題做了兩遍，準(zhǔn)確率也能提高了。

　　在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'過程中，可以做以下三點(diǎn)：

　　1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

　　2、課上認(rèn)真聽講，課下多做題。

　　3、反復(fù)加強(qiáng)計(jì)算。

　　課前預(yù)習(xí)可以讓你對這方面的知識有初步的認(rèn)識，不至于聽不懂，可以更好的吸收當(dāng)天所學(xué)知識。

　　課后復(fù)習(xí)可以讓你對今天的知識進(jìn)行鞏固，更好的吸收。

　　至于課下多做題嘛，就是一個(gè)日積月累的過程。每天不用多練，大約一兩道就可以，如果實(shí)在沒時(shí)間，也可以看看錯(cuò)題本，這對你的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

　　最關(guān)鍵的就是計(jì)算了，計(jì)算乃是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，地基不好，怎么建樓？有些人說，這次錯(cuò)是我馬虎了，其實(shí)這是一個(gè)對知識掌握不扎實(shí)的表現(xiàn)。希望大家能重視它，如果計(jì)算不好，思維再強(qiáng)，也只是一個(gè)空殼罷了。

　　希望我的方法能對大家有幫助，謝謝大家。

　　以方法為話題的作文 篇60

　　今天，我發(fā)現(xiàn)家的儲物室里有許多棕黃色的老鼠在偷吃家的糧食，便覺得十分好奇，于是問：“，我只聽說過灰色的老鼠，可我卻在奶奶家的儲物室里發(fā)現(xiàn)了許許多多棕黃色的'老鼠，這是怎么一回事呢？”爸爸笑著告訴我：“這些是從山上下來的老鼠，與你平常見到的不一樣嘍！”我知道這些老鼠的“籍貫”后，便與我的哥哥們商量怎樣對付這些可惡的“山頂遷移戶”。

　　10分鐘過去了，我們想到了一個(gè)無與倫比的絕妙的方法，噓~小聲點(diǎn)兒，別讓老鼠軍團(tuán)聽見了，就是放一個(gè)老鼠夾子在儲物室的稻草上，然后在夾子上鋪一層薄薄的稻草，再在稻草上放倆塊肉做誘餌，這樣就算“等鼠上鉤”了！接下來，就是等待可惡的“山頂遷移戶”上鉤了。

　　10分鐘過去了，20分鐘過去了，仍聽不到夾子夾上的，“這就奇怪了，為什么聽不到夾子夾上的呢？”我自言自語道。于是大家進(jìn)去一看肉早就被叼走了，而夾子卻原封不動的在它的原位“躺”著呢？我一氣之下說了一句：“這種老鼠真是太猾狡了！”大家一聽，哈哈大笑著說：“琛琛，你才猾狡呢！”

　　最后，捉老鼠最好的方法被證實(shí)失敗，大家大敗而歸。這場人鼠大戰(zhàn)就告一段落了。

　　以方法為話題的作文 篇61

　　現(xiàn)在是周末，本來應(yīng)該是一個(gè)快樂的假期，但是我的快樂被打折了，因?yàn)槲覀兝蠋煵贾昧撕芏嘧鳂I(yè)。

　　一到家，我就趕緊拿起作業(yè)開始寫。

　　之前的題目一開始并不難，我做的很順利。但是一旦到了后面，雖然題目難度沒有提高，但是這方面的知識前幾天已經(jīng)被老師教過了。我一時(shí)想不起來，但還是試著翻開書看，因?yàn)槔蠋熣f作業(yè)是對我們知識的.考驗(yàn)。如果不懂，就要加強(qiáng)記憶。而且書可能找不到，懶得翻。

　　后來因?yàn)檎n后要上興趣班，要完成興趣班的作業(yè)，老師布置的作業(yè)都是周日晚上做的，幾乎完成不了。

　　這種學(xué)習(xí)速度怎么行？還好，這是周末。如果是平常的夜晚，那就太晚了！我該怎么辦？我不能再這樣下去了。

　　直到有一天，我從書上看到了一個(gè)快捷高效的方法，就是在做作業(yè)之前，把書拿出來再讀一遍，復(fù)習(xí)老師在做作業(yè)之前說的話。

　　實(shí)際上我想自己試試。哇！真的管用！我是7點(diǎn)寫完作業(yè)的，雖然需要時(shí)間復(fù)習(xí)，但是大大減少了寫作業(yè)時(shí)思考和思考的時(shí)間，真的是事半功倍。

　　上帝給每個(gè)人的時(shí)間都是短暫的、寶貴的、公平的、平等的。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑，不要讓時(shí)間從我們身邊溜走。

　　以方法為話題的作文 篇62

　　學(xué)習(xí)，是需要方法的。對的方法可以事半功倍，錯(cuò)的方法只能事倍功半。我有許多學(xué)習(xí)的小竅門，無論是中西還是文理，都樣樣行得通。

　　英語對于我來說，那就是小菜一碟。因?yàn)槲铱偨Y(jié)了有效的學(xué)習(xí)方法。老師說：“單詞學(xué)不好，英語自然也學(xué)不好�！蔽颐總�(gè)星期的周一周五周六周日都會背誦一個(gè)小時(shí)單詞。有的根據(jù)音標(biāo)記憶，有的根據(jù)諧音記憶，現(xiàn)在我的.單詞儲備量可豐富了。每次英語測試之后，我都會把卷子重新再做一遍，錯(cuò)的題更是多做幾次。溫故而知新。

　　語文就更不費(fèi)力氣了。只要經(jīng)常背誦，多做閱讀，天天看書，怎么可能學(xué)不好？

　　數(shù)學(xué)才是我的主菜。因?yàn)槲易钕矚g研究難題了。理解公式，分析例題，舉一反三，腦袋多轉(zhuǎn)個(gè)彎，習(xí)題多練練，自然就會了。有一次，家庭作業(yè)上有一道奧數(shù)題。挺難，想來想去，我選擇畫圖法。圖分解畫好，題也算出來了。所以學(xué)數(shù)學(xué)，絕對要靈活。

　　隨著年級升高，題也越來越難了。有一種選擇題，叫“看啥都對”，有一種計(jì)算題，叫算起來“崩潰”，有一種英語題，叫“Iamsorry！，有一種方程，叫”咋解都不對”。當(dāng)然，也有一種答案，叫“老師說得都對”。

　　總而言之，學(xué)習(xí)一定有方法。掌握好方法，學(xué)啥啥都會。

　　以方法為話題的作文 篇63

　　今天，我要為大家分享一個(gè)珍惜時(shí)間的好方法。

　　在寒假中，我總想快快寫完作業(yè)，可是每天等媽媽上班走了，我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一會玩玩具，一會寫作業(yè)，但是，一天很快就過完了，等媽媽下班回家，不是作業(yè)沒寫完，就是沒有寫，我非常擔(dān)心媽媽回來批評我。怎么克服這些困難呢？

　　于是，媽媽就為我做了一個(gè)作休時(shí)間表，這個(gè)作休時(shí)間表為我安排了，起床時(shí)間、吃飯時(shí)間、玩耍時(shí)間、以及做作業(yè)的時(shí)間……，并且，把每項(xiàng)作業(yè)都進(jìn)行了安排，每天的作業(yè)內(nèi)容媽媽都會在前一天晚上寫在白板上。

　　第二天，我只用細(xì)細(xì)完成就行啦！細(xì)細(xì)一算，原來我的玩耍這么長，而寫作業(yè)的時(shí)間只有兩小時(shí)，如果我寫的又好又快，也用不兩個(gè)小時(shí)，其余節(jié)約的時(shí)間都是我的自由活動時(shí)間。

　　假期結(jié)束了，我的作業(yè)也全部按計(jì)劃完成了，我非常的'開心，輕輕松松的收拾好書包，準(zhǔn)備開學(xué)�？吹接械耐瑢W(xué)在惡補(bǔ)作業(yè)，我真是擔(dān)憂啊，同時(shí)我也很慶幸，自己的作業(yè)完成啦！感謝媽媽給我的安排和計(jì)劃。真是一舉多得��！

　　以方法為話題的作文 篇64

　　今天我知道了一種學(xué)習(xí)成語的新方法。你想聽嗎？想聽的話就請你豎起耳朵。

　　這個(gè)新方法的名字叫做：看圖記成語。顧名思義，就是看圖片記住成語。

　　先考考你，讓你做一道簡單的題目。在一條林間小道上，一只老虎站在一只狐貍身后。小鹿、小松鼠、小兔子和野豬在拼命地逃跑。

　　猜到了嗎？哈哈，你真聰明！沒錯(cuò)，那就是狐假虎威。

　　再給你出一道。碧波蕩漾的小河的.一岸綠樹成蔭，而另一岸則生長著桃樹和柳樹。桃樹開出了紅艷艷的桃花，而柳樹則借著春風(fēng)梳理著長長的秀發(fā)。

　　哈，你又猜對了，沒錯(cuò)！這就是柳暗花明。

　　最后給你出道難的。這是一個(gè)銀色的世界。高山似乎裹著一床銀色的杯子。松樹被白雪覆蓋著，只能看出絲絲綠色�？耧L(fēng)像皮鞭一樣抽打著大地，雪花也遲遲不肯飄落在地上。連湖面也在這寒冷的天氣中結(jié)成了冰。

　　啊，你真厲害！這也能答對！答案就是你說的冰天雪地！

　　怎么樣？學(xué)會了嗎？如果學(xué)會的話，一定要跟別人說，讓他們也知道哦！

　　以方法為話題的作文 篇65

　　大家好！是不是大家為了數(shù)學(xué)煩透了心，那今天就讓我教你們幾招吧。

　　第一招，我們的數(shù)學(xué)書上有很多數(shù)學(xué)概念，老師也會抄給我們許多數(shù)學(xué)公式，我們可以準(zhǔn)備一本一元錢的本子，抽空把這些概念和公式抄到本子上，期末時(shí)拿出來讀讀，就等于把一本厚厚的數(shù)學(xué)書變成了薄薄的.幾張紙了，說不定考試時(shí)會用到這些概念和公式。

　　第二招，把，我們經(jīng)常錯(cuò)的一些 題目抄在本子上，有空時(shí)拿出來看看自己是怎么錯(cuò)的，是粗心大意錯(cuò)的，還是不會錯(cuò)的。我相信，看看或者做做你曾經(jīng)錯(cuò)過的題目以后，遇到類似的題目，絕對不會再錯(cuò)了。

　　第三招，把書上的應(yīng)用題都做在這本本子上，，不要多，每天做5題，日積月累，這些問題都解決了，學(xué)的知識也就扎實(shí)了，考試時(shí)你就不會掉進(jìn)“陷進(jìn)”里了。這本子濃縮了數(shù)學(xué)書上的所有的精華你還要多做一些聰明題，試卷上的附加題就難不倒你了。

　　第四招，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真做，認(rèn)真復(fù)習(xí)。古人說：“溫故而知新�！闭J(rèn)真復(fù)習(xí)，上課專心聽講，專心做作業(yè)也是必要的。

　　學(xué)會了這四招，學(xué)數(shù)學(xué)就變得輕輕松松了。

　　以方法為話題的作文 篇66

　　一天，我們上語文課，老師講了《竹節(jié)人》這一課。我聽著課文里描寫作者玩兒竹節(jié)人的時(shí)候，不禁聽得入了迷。想象自己玩兒的時(shí)候是什么場景，連老師說下課，我也毫不知情。

　　回到家，我放下書包就跑到客廳跟爸爸說要做竹節(jié)人。爸爸奇怪的問：“什么是，什么是竹節(jié)人？”我很驚訝，沒想到老爸竟不知竹節(jié)人是什么。我就把語文書拿過來讓爸爸看。爸爸噢了一聲，說他見過這個(gè)東西，但沒玩過。爸爸也想玩兒竹節(jié)人，所以我倆就開始做了。

　　做之前我們先把所需的東西準(zhǔn)備好，一根竹子來做竹節(jié)人的`四肢和身體，一根繩子用來連接竹節(jié)人的手和腿，還準(zhǔn)備了一把鋸。

　　過了一會兒，兩個(gè)竹節(jié)人就做好了。我和父親搬了兩張桌子，把竹節(jié)人放在兩個(gè)桌子之間。我和爸爸開始用竹節(jié)人打了起來，我操縱竹節(jié)人手中的兩柄大刀揮舞起來，就像一個(gè)光圈圍繞在竹節(jié)人身旁，父親的竹節(jié)人拿的青龍偃月刀也十分神氣。但是沒有一會兒，就被我的大刀打飛了出去。

　　經(jīng)過這次玩兒竹節(jié)人，我感受到傳統(tǒng)玩具給人帶來的樂趣。

　　以方法為話題的作文 篇67

　　大家都知道，不管是做什么事都是要講求辦法，講究途徑。同樣的道理，我們的學(xué)習(xí)，特別是我們的語文，六年級的語文，也是要講究一定的方法的。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)語文，大家一定以及肯定都有自己的一套方法，如果你的方法特別的好，那么我的方法，就用來協(xié)助你改進(jìn)吧，讓你能爭取更大的進(jìn)步；如果你的方法一直沒有什么效果啊，進(jìn)步啊，那么我的方法就用來供你參考吧，希望對你有用！

　　我學(xué)習(xí)語文主要有以下的幾個(gè)步驟，它們分別是讀、聽、記、寫。什么？看不懂？別著急，別著急，請聽我慢慢道來。所謂“讀”，就是前一天預(yù)習(xí)第二天要教的課文，正所謂“讀書百遍，其義自見”嘛！不懂就要讀，只要你能多讀上幾次，理解能力強(qiáng)的，課文的內(nèi)容基本就能理解了；聽，是第二個(gè)步驟，上課一定要認(rèn)真聽哦！第三個(gè)步驟，是記。記課堂上老師說的'重點(diǎn)、說的中心思想。最后，課后的家庭作業(yè)要認(rèn)真寫，自己寫，你就是掌握一道題，也勝過你去抄十道題。

　　這就是我的語文學(xué)習(xí)方法，你的跟我的一樣嗎？

　　以方法為話題的作文 篇68

　　牙齒既是我們重要的一部位，也是最堅(jiān)硬的一部分，他什么都不怕，最怕蛀蟲，只要蛀蟲一來它就無法抵抗，無論多么堅(jiān)硬都會被蛀掉，像我有兩顆完好無損的牙齒，已經(jīng)是傷痕累累了，看來還要加強(qiáng)對牙齒的保養(yǎng)。

　　等牙齒動了，說明要換牙了，乳牙要換成衡牙了，衡牙比乳牙堅(jiān)硬，但還是要保護(hù)的，否則衡牙掉了就沒牙了。在今天我就換了一顆牙，是在下排正數(shù)第三顆牙，我可是費(fèi)了好大勁才拔下來的.。

　　第一種，就是用繩子綁已松動的牙齒上，然后放一只自己最害怕的蟲子在地上，等它逼近你的時(shí)候，你就往后退，直到牙齒掉在地上，然后馬上跑出去，（這樣蟲子就不咬你了）這種方法還未經(jīng)證實(shí)請不要亂用，直到迫不得已。

　　第二種，用暴力，對牙齒推，用手向上拉，用力拉，牙刷刷，吃飯時(shí)用力咬，有一次牙齒在吃飯的時(shí)候被我吞下去了，真是難受。

　　最后一種是最終極的，就是去找醫(yī)生，大不了花幾塊錢就可以安全的拔下牙。

　　請各位一定保護(hù)好自己的牙齒，可別像我一樣有蛀牙，蛀牙疼起來可是要命的。

　　以方法為話題的作文 篇69

　　如果要問我有什么好的學(xué)習(xí)方法，讓我想一想再告訴你……其實(shí)也沒有什么特別的好方法。這個(gè)學(xué)期，我給自己定了一個(gè)學(xué)習(xí)的方法，那就是：仔細(xì)聽、認(rèn)真做、勤思考、多練習(xí)。

　　語文，在生活、學(xué)習(xí)中無處不在。它與其它各門課程都有著密不可分的聯(lián)系，每天上課要認(rèn)真聽老師講解、分析，除了完成老師布置的作業(yè)之外，還要抓緊時(shí)間，復(fù)習(xí)一下以前學(xué)習(xí)過的字詞、古詩、老師要求背誦的課文以及重點(diǎn)的部分。做一些短文分析題，來提高自己的閱讀分析、理解能力。其次，還要留心、觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累更多的素材。來充實(shí)自己，提高自己的語文水平。

　　數(shù)學(xué)，不僅要上課做好筆記，而且每天回家后要進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，把學(xué)過的概念，公式，除了要詳細(xì)的牢記之外，還要運(yùn)用于實(shí)踐中。平時(shí)多練習(xí)，勤思考，加強(qiáng)熟練性、靈活性。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題及時(shí)訂正，遇到不理解的'題目及時(shí)詢問老師，直到弄懂為止。

　　俗話說的好：一份耕耘，一份收獲。臧克家曾經(jīng)說過﹕讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐富。我覺得在學(xué)習(xí)的道路上它沒有近路可抄，只有腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地走好每一步！相信自己會有收獲的一天！這就是我的學(xué)習(xí)方法。

　　以方法為話題的作文 篇70

　　好的學(xué)習(xí)方法可以使你提高學(xué)習(xí)效率。那么，怎么才算是好的學(xué)習(xí)方法呢？在網(wǎng)絡(luò)上、書里都介紹了很多的學(xué)習(xí)方法，但是，不一定是適合你的。下面我想說說我的學(xué)習(xí)方法。

　　我的學(xué)習(xí)法寶就是“認(rèn)真”和“專心”。這兩個(gè)詞語說起來很簡單，但要真正地做到認(rèn)真和專心其實(shí)是很難的。在上課的時(shí)候，我提醒自己要認(rèn)真、專心地聽課，但是，天上的小鳥有沒有掉隊(duì)的？墻角的那只小蝸牛有沒有爬遠(yuǎn)了？這節(jié)課下了圖書館是不是還那么多人？……

　　還有，在彈鋼琴的時(shí)候，我很想認(rèn)真、專心地完成一首曲子。但是，在玻璃門那邊，我的可可小狗有沒有咬我的鞋子？魚缸里，小烏龜們有沒有把小金魚給吃掉？……噢！天啦！

　　你瞧，要做到認(rèn)真和專心真的很難的。所以，我每次在課前預(yù)習(xí)、做習(xí)題和課后復(fù)習(xí)的時(shí)候，總是要提醒自己三遍要“認(rèn)真、專心”。每當(dāng)我做到認(rèn)真、專心的時(shí)候，我的`耳朵會變成筆、大腦會變成筆記本，我會把這節(jié)課的內(nèi)容記下來，不懂的都做好記號，下課后問老師。

　　我的學(xué)習(xí)方法不一定是好的，但是希望你讀了以后能夠有所收獲。

　　以方法為話題的作文 篇71

　　什么地方交通最發(fā)達(dá)？答曰：羅馬！因?yàn)闂l條大路通羅馬。對呀，如果一條路走不通，那么為什么不轉(zhuǎn)個(gè)彎，換一條試試呢？反正成功的路那么多。

　　我喜歡做實(shí)驗(yàn)。有的'時(shí)候把水彩筆泡在水里，水自然會變色。經(jīng)過多次嘗試，我已經(jīng)把綠、藍(lán)、紅、黑都禍害遍了。把它們分別裝在一個(gè)個(gè)小瓶子里。有時(shí)候，把各種水溶合在一起，就會神奇地變色。

　　有一次，我想要調(diào)絳紫色。先把黑色和粉色的水溶在一起，可不管我怎樣調(diào)整，出來的都是黑色。眼看著粉色就要沒了，可調(diào)出來的顏色依然沒有一絲一毫的粉。

　　我本打算放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可是卻不甘心。絞盡腦汁地想啊想，終于想出一個(gè)辦法。我可以把紅色和粉色溶在一起，這樣不就變成粉紅色了嗎？然后再把黑色加進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，白色加一點(diǎn)點(diǎn)，就變成了灰色。深灰和粉紅調(diào)和在一起，絳紫色終于一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)出來了。

　　耶！實(shí)驗(yàn)成功了。做什么事都要有恒心，堅(jiān)持不懈。遇到瓶頸換一種思維方式，換一個(gè)方法，再接再厲，哪有什么做不成的呢？

　　以方法為話題的作文 篇72

　　有人說他發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，有人說他發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密，有人說他發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的秘密，而我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的方法。

　　最近有一些考試，在考語文的時(shí)候，我總是有一些知識不會。盡管我背了寫，寫了背，還是不會。一次上課，在學(xué)“照”的時(shí)候我用上了加一加，減一減的方法，當(dāng)我在寫這個(gè)字的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇方法——把字變成動畫片存到腦子里該多有趣呀！我想著，想著，把“照”字變成了動畫片，這個(gè)動畫片是：一個(gè)“日”本人拿著一把“刀”，殺了一“口”人，留下四滴血。還有“鳴”字：一只小“鳥”張“口”鳴叫。這個(gè)方法真好玩，我越想越覺得有趣，不一會兒就把老師安排的生字全記住了。后面老師又要我背誦課文，我又想，這個(gè)方法能不能用來背課文呢？試一試就知道了。

　　我一邊讀課文一邊在腦海里想和課文內(nèi)容一樣的.動畫片，不一會兒就把課文背出來了。這個(gè)方法真神奇，后來我又找來古詩和其它課文實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，用這個(gè)方法學(xué)習(xí)很有效，不管是什么都能被我變成動畫片輕松地裝在腦子里。不但如此，這個(gè)方法還可以讓你在考試的時(shí)候得到高的分?jǐn)?shù)。

　　這是我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法。關(guān)于學(xué)習(xí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)什么好的方法？如果發(fā)現(xiàn)了，請寫下來和大家一起分享分享。

　　以方法為話題的作文 篇73

　　小年夜時(shí)，我們一家人歡聚一堂，熱鬧的氣氛充滿了整個(gè)屋子。不一會兒，一盤熱騰騰的年糕送上了桌，大家立即開吃，氣氛更加熱烈了。

　　正當(dāng)我吃得津津有味時(shí)，忽然咬到了一個(gè)怪怪的東西，不像年糕一樣軟滑，有點(diǎn)硬，還有一股我不喜歡的異味。我當(dāng)然是一口把它吐了出來，一看，原來是個(gè)白蘿卜。這白蘿卜的外形和顏色都跟年糕十分相似，不仔細(xì)看還看不出它倆的區(qū)別呢！

　　為了不再重蹈覆轍，我便向各路“高手”請教分別白蘿卜和年糕的方法。工程師大學(xué)問家胖叔叔率先發(fā)言：“年糕的平面形狀就是兩個(gè)半圓形由兩條長短相等的`平行線組合而成的�！彼�話音剛落，姑姑就不滿意了：“你那樣太麻煩了，通俗點(diǎn)說就是年糕是橢圓的，白蘿卜是長方形的，多好分辨��！”這時(shí)，阿公也發(fā)話了：“用筷子夾一下就知道了嘛，軟的是年糕，硬的不就是白蘿卜了！”

　　我用他們的方法一試，果真不會夾到白蘿卜了。不過根據(jù)我的多次試驗(yàn)，最后還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最新的方法，雖然有些麻煩——幾塊黏在一起的就是年糕，其它單個(gè)的嘛，就用他們的方法分辨吧！

　　以方法為話題的作文 篇74

　　做好課堂筆記好處很多，對于不同的學(xué)科，我記筆記有不同的方法。對書上都有的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念和定理，我是不記的。我著重記老師對概念的解釋、理解上要注意的地方以及解題的技巧等。政治課上，老師在解釋名詞、概念時(shí)比書上講得更通俗、更形象的地方，我就注意記錄，同時(shí)再記一些理論如何聯(lián)系實(shí)際的要點(diǎn)，從而幫助自己掌握正確的觀點(diǎn)和方法。語文課文記錄課文的時(shí)代背景、寫作特點(diǎn)、某些詞語的用法以及老師補(bǔ)充的有關(guān)內(nèi)容。

　　外語課則主要記詞匯的各種用法和區(qū)別等�？傊�，課堂筆記主要是記老師關(guān)于教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析和對某些內(nèi)容的歸納總結(jié)，記老師的解題思路或者是老師的獨(dú)到見解。特別是對于自己不理解的或老師的講解與自己的理解不一致的地方，更需要記下來，以便課后研究比較。課后整理筆記，有人不贊成這樣做。我認(rèn)為這是做好筆記的'一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這樣做的效果比多看幾遍書要好得多。因?yàn)榻炭茣�很厚，�?fù)習(xí)時(shí)抓住重點(diǎn)比較困難，而根據(jù)自己掌握知識的實(shí)際情況整理出來的筆記，突出了內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。雖然整理筆記要花去一定的時(shí)間，但是整理好的筆記更適合自己閱讀、復(fù)習(xí)。

　　以方法為話題的作文 篇75

　　快到晚飯時(shí)間了，媽媽在廚房忙著做飯，我在書房里津津有味地看動畫片。突然，我媽沖過來喊：“給我一張紙巾�！蔽姨ь^一看，��！我媽淚流滿面。我愣住了，趕緊問媽媽：“媽媽，你怎么哭了？”我媽緊張的看著我，笑的“撲哧”一聲，讓我更加疑惑：為什么淚流滿面的'人又笑了？“傻瓜，我沒哭，我被洋蔥噎住了�！蹦赣H回答�！芭�，就是這樣！”我松了一口氣。突然想起在一本書上看過洋蔥，想考考我媽！

　　“媽媽，你知道切洋蔥為什么會讓人哭嗎？”我大聲問媽媽�！安恢�道�！眿寢屢贿叢裂蹨I一邊回答�！皩�(shí)話告訴你吧！洋蔥里面有一種東西，一般都是用洋蔥包著的。你剁了之后，會到處傳播，讓人哭。”我自豪地說�！澳阒�道怎么不流淚切洋蔥嗎？”我繼續(xù)是懸念。母親搖搖頭�！澳阒恍枰�在刀上撒一點(diǎn)冷水。切洋蔥的時(shí)候，刺激人眼睛的東西會擴(kuò)散到水里，這樣就可以了�！蔽一卮鹞覌�。我媽試過，沒掉眼淚。我媽高興地說：“我的寶貝，方法真聰明�！�

　　哈哈，讀書有那么多好處，我曾經(jīng)是我媽的小老師！

　　以方法為話題的作文 篇76

　　星期天的上午，爸爸讓我聽寫20個(gè)生字詞，要媽媽給我“監(jiān)考”。不巧，媽媽偏偏有事出門了，沒有人給我念，怎么聽寫呢？

　　我正在發(fā)愁，忽然聽見鄰居家里錄音機(jī)的歌聲：“小乖乖……”我靈機(jī)一動，對了！錄音機(jī)可以把生詞錄下來，再放出來，不就跟老師念著聽寫一樣嗎？于是我打開錄音機(jī)，裝上一盤空磁帶，念了起來：“喉囊―耽誤―”，我模仿著平時(shí)老師念生詞的速度，每念一個(gè)詞就停頓一下，留出聽寫的時(shí)間�！�詞全錄上了。我準(zhǔn)備好紙和筆，按下電鍵，錄音機(jī)里就響起“喉囊”，我跟著聲音寫了起來，嘿，真行！生字詞聽寫完了，我又照剛才的'辦法，背了段課文，錄后放出來，邊聽邊對照著課文檢查，發(fā)現(xiàn)有背錯(cuò)的地方，就倒過來重背。就這樣，我背著錄著，放著聽著，既當(dāng)學(xué)生，又當(dāng)老師，一個(gè)上午學(xué)得又緊張又有趣。

　　中午媽媽回來了，要給我聽寫生字，我說：“寫過了�！眿寢寙柺钦l給我聽寫的，我風(fēng)趣地說：“錄音機(jī)！”就把上午的事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑了，夸我是個(gè)聰明的孩子。

　　以方法為話題的作文 篇77

　　穿上旅游鞋行走輕便，人又瀟灑。因此，我很愛穿旅游鞋。但是令人傷透腦筋的是，穿旅游鞋既濕腳又臭腳。

　　為了解決這個(gè)問題，我采取了兩雙旅游鞋輪換穿；天天換洗襪子；天天換洗鞋墊；勤洗旅游鞋。但是，臭腳、濕腳的問題只是有所緩解，不能根本解決。怎么辦？

　　爺爺帶我到金家陵感受農(nóng)村的一天，晚上睡覺時(shí)，脫下旅游鞋，鞋、襪又臭又濕。為了遮丑，我燙洗了腳后，穿上拖鞋，立刻把這雙又臭又濕的鞋、襪藏到了劉爺爺家的一筐木炭里。 咳！奇跡發(fā)生了，第二天起床穿鞋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鞋、襪不臭、不濕了。

　　于是，我斷定是木炭立了這個(gè)功。我拿起一塊木炭左看右看，哦，這塊體輕的木炭既干燥、又有“無數(shù)”的空隙。就是木炭干燥的性能和那些“無數(shù)”的.空隙吸收了鞋、襪上的水分和臭分子，鞋、襪當(dāng)然不臭了。

　　又到晚上睡覺時(shí)，我用布分別包了四塊木炭，把它們分別塞進(jìn)鞋、襪里，哇！效果更佳。我真高興，我終于找到了旅游鞋除濕、除臭的辦法了。

　　離開金家陵時(shí)，我向劉爺爺要了一筐木炭，我們家冰箱除臭也用上了它。

　　我知道，生活中的科學(xué)還很多，今后，我還要多留心、觀察，再找到一些解決生活難題的方法。

　　以方法為話題的作文 篇78

　　今年我上六年級了，每天都有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓得讓人透不過氣來，連看課外書的時(shí)間也沒有了。因此，我想找出一種既能減輕壓力，又能提高學(xué)習(xí)效率的新的學(xué)習(xí)方法。

　　開學(xué)時(shí)，我一實(shí)施，感覺還不錯(cuò)。

　　一天晚上，我又在背誦課文。唉，又難又長的課文真讓人頭疼。我想：有什么辦法能使我更快地把課文背誦下來呢？我總愛一邊背一邊在紙上亂涂亂畫。有了，何不把背誦的內(nèi)容畫成簡單的`連環(huán)漫畫呢？我先畫了一張笑嘻嘻的臉，這代表"母親撲哧一聲笑了。"``````等到媽媽來抽查的時(shí)候，我按著圖畫表達(dá)的內(nèi)容和中心思想，果真很流利地把課文背誦了出來。然后，我如法制炮，用同樣的方法，很快把老師指定的內(nèi)容背了下來。瞧！這樣不僅節(jié)省了時(shí)間，又激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，何樂而不為？自從采用了這種學(xué)習(xí)方法后，我的學(xué)習(xí)興趣又回來了。

　　同學(xué)們，我把我發(fā)現(xiàn)背誦課文的好方法介紹給你們，你們不妨也試一試！說不定效果很好呢！

　　簡評：掌握學(xué)習(xí)的方法，是學(xué)習(xí)中最為有效的方法呢！

　　以方法為話題的作文 篇79

　　我在五臺山游泳館辦了一張游泳卡，100次的游泳卡。星期三我老爸接到短信說：12月25日要關(guān)門裝修了，。為了表示歉意，辦100次卡的，將返還10張游泳劵，到四月份重新營業(yè)，并延長日期，

　　我覺得他為什么要贈送游泳劵呢？一張游泳劵35元，10張也就350元。我覺得他給個(gè)200元都比給10張游泳劵好，200元比‘350元’更吸引人：錢是哪邊都可以花的，那泳票呢？游泳票只能在五臺山游泳館里用，那這當(dāng)然沒有錢好。那我再問你一個(gè)問題，如果他要贈送你10張泳票或者200元錢，那你優(yōu)惠要哪一個(gè)呢？我們看東西，都要看哪樣?xùn)|西的實(shí)用性能高，我們就買哪一個(gè)！

　　再說，我有一次去歐尚超市，因?yàn)橛⒄Z老師萬老師讓我們買一個(gè)話筒做“一起做作業(yè)”這項(xiàng)作業(yè)。我拿了一個(gè)最貴的話筒，68元，可到付錢的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)是85元，于是，我去服務(wù)臺找了服務(wù)員，服務(wù)員不僅給了我17元的差價(jià)，還因?yàn)闃?biāo)錯(cuò)價(jià)格表示歉意而補(bǔ)償了我100元。

　　我覺得五臺山游泳館應(yīng)該補(bǔ)償我們錢款，這樣，才會有更多的.人來光顧你們的店！

　　以方法為話題的作文 篇80

　　我們每一個(gè)人做事情都要講究方法，如果不講究方法的話，那做任何事情你都不會成功。

　　今天上午，陳老師神神秘秘地拿出一個(gè)盒子。我心中疑惑不已，難道是要堆積木？我左思右想，還是沒想到陳老師要做什么游戲。突然，陳老師從盒子里拿出一個(gè)運(yùn)動技能的玩具。陳老師笑盈盈地對我們說：“這個(gè)玩具要把下面的`幾塊木塊移到另一邊，要經(jīng)過很多的障礙，兩人一組。還有一人就是把幾塊木塊從上面放到底部，也有很朋障礙，要經(jīng)過這些障礙才能到底部，每一步都要按照橫堅(jiān)的順序來擺的，不然就不能成功。

　　比賽開始了�！皣u”在老師的哨聲下，我和黃樂使出了渾身解數(shù)，第一次由于心情很焦急而輸了。第二次比賽又開始了，我的心情平靜下來，陳老師一直喊：“不要急！不要急！慢慢來�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下我們成功了。我知道了一個(gè)小秘密，這個(gè)秘密是“先是橫著轉(zhuǎn)，到了中間要豎著轉(zhuǎn)�！彼�以說我們做事要講究方法。

　　大家要記住做任何事都不能心急，要冷靜，還要講究方法！就一定能成功。

　　以方法為話題的作文 篇81

　　談到時(shí)光穿越的方法，時(shí)光往回走是很難做到的，而時(shí)光旅行則有兩種辦法。我們先談?wù)撘幌碌谝环N辦法。我們要使用光速宇宙飛船（光速宇宙飛船就是和光一樣速度行駛的飛船，目前沒有辦法制造）到達(dá)銀河系的中心一個(gè)超大的黑洞，不能因?yàn)楹诙磸?qiáng)大的引力而吸進(jìn)去，所以我們需要到達(dá)一個(gè)環(huán)繞著黑洞的軌道。那個(gè)時(shí)候，我們就達(dá)到了我們的目的地，這個(gè)時(shí)候我們的生命就能延長了。如果我們?nèi)サ煤芸�，就回到了地球，如果是和我一樣的年齡，也許我的.爸爸媽媽已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。第二種方法，是在地球上做到的，但是我們也需要利用光速。

　　這次我們不是用光速飛船，而是用光速列車，我們需要把這部列車加速到光速，之后（一、二種方法也可以利用99。9％接近光速）和它們一樣，我們的生命也會延長。但是，如果在列車上有一個(gè)女孩在奔跑，那會不會偶然地到達(dá)光速速度呢？答案是否定的，這就是因?yàn)槲覀兩�命會延長的原因，是本質(zhì)上的時(shí)間減慢了（因?yàn)椴唤?jīng)常復(fù)習(xí)，所以在我的印象里是這樣的），所以女孩奔跑的速度用肉眼來看就會跑得更慢（因?yàn)椴唤?jīng)常復(fù)習(xí)，這也是我印象里的）。如果有疑問，可以在網(wǎng)上提問，也可以在課間10分鐘交流。如果有錯(cuò)誤，也歡迎大家來告訴我，謝謝大家！

　　以方法為話題的作文 篇82

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，我和弟弟在家玩玩具、看電視�！皳渫ā�，我聽到一聲響動，看到弟弟的汽車模型掉進(jìn)了水盆里，等我把汽車模型撈上來的時(shí)候，模型已經(jīng)進(jìn)水了。

　　這可怎么辦呢？我看著弟弟焦急的臉上露出了幾分不安。“怎么辦呀！我可不會哄小孩呀！”正想著，突然我靈機(jī)一動，想起了一本叫《生活小竅門》的書上說過，小物件沾水后可以用毛巾搖干。我試著做了起來：將一塊干凈的干毛巾平鋪在桌子上，將汽車模型放在毛巾中央的位置，然后將毛巾的四個(gè)角分別折到中間的位置將汽車模型包好，然后提起毛巾使勁的搖了起來。

　　“哥哥，好了嗎？”弟弟著急的'在旁邊問道，“等我一會兒，馬上就好�！蔽野参恐�弟弟，不停的搖著毛巾，看著毛巾外面有被水浸濕的樣子，我便把汽車模型取了出來，在地上試了一下，果真好了，模型里面的水被毛巾給吸干了�！翱�，哥哥厲害吧！”我話還沒說完，弟弟就把小汽車給搶走了，他開心的笑著，玩小汽車去了，我也欣慰的笑了。

　　從這件事我認(rèn)識到了，凡事都要講究策略，講究方法，遇到困難不退縮，辦法總比困難多！

　　以方法為話題的作文 篇83

　　書是人類進(jìn)步的階梯，我們需要用書來武裝我們的頭腦，讓它更加聰明，我也不例外。在看書中我則就明白了幾條方法。

　　以前我買了很多書，也看了很多書。但每次看一本書時(shí)都是囫圇吞棗似得看，還起了一美名“如饑似渴讀法”。那方法是很快，我一個(gè)小時(shí)就能看完一部長篇小說，可是那樣看出來的效果可是不如人意。光把里面對內(nèi)容用迅雷不及掩耳之勢大概看了一遍。有時(shí)剛看完，別人問我大概講的是什么，我就連梗概答不上來了。

　　有一回老師讓我們查有關(guān)書的名言，我看到了這樣的一條“書

　　讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會清楚地看到你知道得很少——伏爾泰”。頓時(shí)，我明白了：書，不在于你讀的多，而在于你讀的`精。從那以后，我看書由“如饑似渴讀法”變成了“慢條斯理讀法”。頓時(shí)我覺的書中有很多東西我不知道、不明白、不理解。用“慢條斯理讀法”讀后，我由三不變成了三知。知內(nèi)容、知思想、知中心，這樣一來我的閱讀效率提升了不少。

　　以方法為話題的作文 篇84

　　今天家里來了一些客人。菜非常不錯(cuò)，大伙吃得津津有味。到了八點(diǎn)晚飯才吃完。大家這個(gè)窗門要早關(guān)，要不蚊子就會進(jìn)去。今天遲了一點(diǎn)，蚊子“造反”了。這如何解決呢？小賣店雖賣蚊香，可目前已經(jīng)關(guān)門了。

　　外婆說他有一個(gè)好方法。說著她忽然把大電燈關(guān)了，打起了小電燈。蚊子喜愛燈光，一起擁了上去。我問母親，蚊子為何喜愛燈光，母親說：“由于蚊子和小蟲有趨光性，所以這部分小蟲都飛往有燈光的地方�！蓖馄沤形夷靡粡埣垇恚�用肥皂水擦在上面，然后用兩根線把紙穿起來，掛在電燈上，過了一會，一只只蚊子都被粘在紙上了，有些像在翻跟斗；有些像蜻蜓倒豎；有些腳粘住了，仿佛一個(gè)雜技演員；有些頭粘住了，肥皂水直往它們的嘴巴和鼻子里灌。

　　我心想，好吧，可惡的蚊子，誰叫你們天天吸人血，今天叫你們肥皂吃個(gè)夠，然后在消滅你們，外婆把紙頭換了三次。我和妹妹一次一次地把粘滿蚊子的'紙頭放在凳子上數(shù)，大概有100多只蚊子，我想：假如天天如此做，那樣一個(gè)月就能消滅3000多只蚊子。假如全國家家戶戶都如此做，蚊子該在中國絕種了吧。

　　以方法為話題的作文 篇85

　　本人一拿到下學(xué)期上課用的新書，就會興奮不已，不知道怎么回事，反正就喜歡把它折磨的死去活來。這不，就總結(jié)出了兩種折磨書最好的方法……

　　方法一：包書

　　某人不懂了吧？包書應(yīng)該是愛書，怎么會是折磨書呢？其實(shí)啦，我把書包進(jìn)新買的包書紙里，一看，覺得不滿意，就把書拿出來，又在這本書的外面包了一層，再塞進(jìn)包書紙里。我再一看，呀，里面的包書紙皺了，只好再拿出來，把那張包書紙壓平，一不小心，書撕破了一大個(gè)口子，也沒辦法，再塞進(jìn)外面的`包書紙里�？墒悄�，包書紙沒事了，書的角卻折起了一大個(gè)口子，留下了一個(gè)深深的印子，我不情愿地再一次把書抽出來，這樣一來，包書紙破了一個(gè)大洞，書的書皮掉得也差不多了……

　　方法二：考試

　　考試時(shí)是最能折磨書的！一般來說，考試時(shí)，試卷下面應(yīng)該墊一本書。我寫字的時(shí)候總是很用力，揭開試卷一看，就能在下面這本書上找到我的“足跡”。我的速度超級快，還有十幾分鐘才下課，我就已經(jīng)做好了試卷，然后就開始折磨書啦。我先在書上畫幾個(gè)小人，然后在畫小人的地方做個(gè)記號，再把書的角折起來，把書里面的紙卷起來，撕掉包書紙……反正五花八門，我忙得不亦樂乎，監(jiān)考老師也沒看我一眼。

　　以方法為話題的作文 篇86

　　記得去年，郭老師剛教我們這個(gè)班，我對她不是很了解，通過一年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，我卻對郭老師的有了一定的看法，就是她的教育方式。

　　四年級才開學(xué)，郭老師采取了新措施——每天堅(jiān)持寫日記。剛開始，我對郭老師的方法還是挺質(zhì)疑的。在那個(gè)剛開始寫得學(xué)期里，每天晚上寫作業(yè)最后一個(gè)也是我覺得最麻煩的一件事就是寫日記，那時(shí)，我邊寫邊想：哎，寫這日記煩死了，真耽誤時(shí)間！但是爸爸媽媽告訴我，郭老師的方法很好，對寫作很有效。

　　一年過去了，雖然寫日記已成習(xí)慣，但不知道效果在哪里？四年級期末考試了，試卷發(fā)下來，我一看，哇，作文一分沒扣！看來，這一年里，我雖然然硬著頭皮寫日記，盡力寫好它，原來每天練習(xí)一小步，就是向成功邁進(jìn)了一大步，我不禁對郭老師的做法點(diǎn)贊，對自己最初的想法慚愧；我滿臉微笑地看著郭老師，在心中豎起大拇指指向她，而留給自己的是滿滿的'責(zé)備與后悔……以后一定要堅(jiān)持寫下去，讓自己的寫作水平更上一層樓！

　　此時(shí)此刻，我只想大喊一聲：郭老師，謝謝您！

　　以方法為話題的作文 篇87

　　“打嗝”時(shí)常發(fā)生，制止打嗝的方法很多，比如咽口水、喝溫開水、按摩胸前……但有時(shí)并不一定管用。

　　就像昨天晚上，我就打嗝打個(gè)不停，別提有多難受了。我使用了很多方法，可絲毫不見好轉(zhuǎn)，難道我要打上三天三夜不成？“姐姐，幫幫我吧！”姐姐看著我難受的樣，偷偷發(fā)笑：“我能有什么好辦法呀！問你媽媽去�！眿寢屢贿吀芍�活，一邊說：“別這么惡心，以前不是跟你說過，打嗝時(shí)咽口口水就好了�！薄拔乙呀�(jīng)試過了”我打著嗝說，“一點(diǎn)也不管用�！薄澳蔷秃瓤跍亻_水呀！你試過了嗎？”“也試過了�！薄澳俏铱删蜎]好辦法了�！眿寢屨f。

　　這時(shí)，爸爸來了，看見我在打嗝，說：“我有辦法，給你按摩一下�！薄鞍萃�，我是打嗝，而不是累了，按摩有什么用呀！”我皺著眉頭說�！澳悴幌嘈艣]關(guān)系，我用行動來證明給你看�！闭f完，爸爸就在我的頸椎兩旁按摩了起來，不一會兒，我就不打嗝了，高興得一蹦三尺高�？蔀槭裁窗茨�就能止住打嗝呢？我問爸爸為什么，爸爸告訴我：“膈肌痙攣會引起打嗝，而膈肌的運(yùn)動是由膈神經(jīng)指揮的.，膈神經(jīng)只有在一個(gè)地方可以觸摸到，那就是頸椎兩旁�！甭犃税职值慕庹f，我終于知道了。

　　你記住了嗎？要是下次你也打嗝了，可千萬別忘了這一招哦！

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