我們班的老師作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我們班的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們班的老師作文1

　　我們班的老師都很嚴(yán)厲，但最嚴(yán)厲的是數(shù)學(xué)老師酈老師。同學(xué)在背后都偷偷叫她“厲”老師。只要她一出現(xiàn)在班里，無論多么吵鬧，聲音也能瞬間平息下來了。而她對(duì)我的學(xué)習(xí)要求尤其嚴(yán)厲。就拿上次的數(shù)學(xué)測(cè)試來說吧，我可領(lǐng)教了她的嚴(yán)厲。

　　那天，她布置了一份期中數(shù)學(xué)練習(xí)題。要求我們當(dāng)場(chǎng)做完。數(shù)學(xué)對(duì)我來說是小菜一碟，我三下五除二，很快就做完了。然后興致勃勃地看了下周圍，只見旁邊的同學(xué)有的只做了一兩題，有的甚至筆都沒動(dòng)�？粗�同學(xué)一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，抓耳撓腮，愁眉不展的樣子，我得意極了，興沖沖地把試卷交到講臺(tái)上。

　　剛回位置，庇股還沒坐熱。就聽“厲”老師說：“小曾，上來拿下自己的試卷”。我心想，肯定是考得特別好，老師要來表?yè)P(yáng)我。我一路小跑，只見她嚴(yán)肅地坐在那里，我心知不妙，拿了試卷一看，大吃一驚，上面竟然沒有勾紅勾，只見左上角寫道：重寫，過程太亂。

　　我面紅耳赤地拿回試卷重寫，一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真寫起來。這下我再也不敢馬虎，寫完后，我還拿起試卷重新又看了一遍。才放心地交上去了。只聽老師輕聲說，字跡總算從龍飛鳳舞變得端端正正了。接著才在我的'試卷上打了個(gè)大大的紅勾。

　　“厲”老師雖然嚴(yán)厲，但也使我的學(xué)習(xí)態(tài)度變得端正，雖然過程的酸甜苦辣只有自己知道，但我的進(jìn)步卻是同學(xué)和老師有目共睹的，感謝有這么一個(gè)嚴(yán)厲的好老師。

我們班的老師作文2

　　這學(xué)期，我們班來了一位新老師。

　　這位老師叫彭老師，是我們的語(yǔ)文老師，也是班主任。她的頭發(fā)喜歡扎成一個(gè)小圓球；她的嘴巴圓圓的`；她時(shí)而穿著燦爛的紅衣服，時(shí)而穿好迷人的綠衣服。班主任長(zhǎng)得胖胖的，眼睛里閃耀著深情的目光。

　　記得有一節(jié)課，老師滿臉微笑地對(duì)我們朗讀課文。老師讀著讀著，就發(fā)覺我的那位貪吃的同桌在那里偷偷吃東西，于是用嚴(yán)厲的眼神盯著他。我勸他一次，他不理我，第二次，也不理我，我只好等老師來處理了。老師見他還在吃東西，就走過去，和藹可親地說：“別吃了，再吃小屁股保不住了。”他聽了這話，急忙坐得端端正正，做出一付看書樣。這位新老師就像一位天使，迷著每一位同學(xué)。

　　她和別人最不同的是她那奇怪的習(xí)慣：她看見一位同學(xué)說小話，就會(huì)不客氣地讓她上臺(tái)來講。今天放學(xué)，老師正在嘰喳喳地講著今天同學(xué)們的表現(xiàn)和家庭作業(yè)。有兩位同學(xué)見老師沒注意他們，就講起了話�？伤麄冨e(cuò)了，什么也逃不過老師的眼睛，老師一下就看見了他們，于是悄悄走過去，對(duì)他們說：“講得這么好，為什么不上去講呢？”他們的臉馬上紅彤彤的。老師真是辦法多多��！

　　我真幸運(yùn)，有一位這樣的老師。

我們班的老師作文3

　　快樂的暑假過去了，我們迎來了小學(xué)的最后一學(xué)年。踏進(jìn)校園，景物都大變樣。不光是這樣，還增添了許多新老師。下面，就讓我來為你們一一講述吧：有秀外慧中的美術(shù)老師景麗夢(mèng)；有靦腆帥氣的科學(xué)老師程江；還有嚴(yán)肅認(rèn)真的潘校長(zhǎng)……最讓我們興奮的就是“酷哥”程江了。

　　開學(xué)第一堂科學(xué)課，程老師紅著臉走進(jìn)教室，我注意到，他的額頭在不停地冒汗�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的科學(xué)老師，今天起，由我來給你們上科學(xué)課�！蔽易屑�(xì)地打量了一下這位說話顫抖，口齒不太清楚的老師：中等身材，那雙不是很大的眼睛炯炯有神。高挺的鼻梁，那厚厚的`嘴唇不時(shí)朝我們傻笑幾下，看上去十分地隨和。

　　“言歸正傳，開始上課。我們先學(xué)的是微生物，老師這兒呢，有一個(gè)裝滿水的量杯，里面放了一粒小土顆粒，下面，我走下來給大家觀察一下�！闭f完，程老師便拿著量杯走下來讓我們觀察。我搶著沖過去看“哪呢？我怎么沒看見？”“不可能，仔細(xì)看！”程老師撓撓頭說道。“真看不到，老師，不信您自己看�！薄拔铱纯础＿�？怎么沒有？哎呀，我忘了放土了！”“哈哈哈！”同學(xué)們大笑起來�！鞍察o，我們繼續(xù)上課，把書翻到第2頁(yè)，不對(duì)，第3頁(yè)，不對(duì)，還是翻在第2頁(yè)吧�！蓖瑢W(xué)們又大笑起來�！坝惺裁春眯Φ�！”程老師急了。最后，程老師“十分艱難”地上完了課，同學(xué)們都快笑沒氣了。

　　“酷哥”老師囧事多多，他帶給我們的歡樂也多多。

我們班的老師作文4

　　新學(xué)期開始了，我們班換了一位語(yǔ)文老師，她叫李老師，我很喜歡她。

　　李老師今年40歲了，她貌不驚人，普普通通，她的頭發(fā)又黑又卷夾雜著幾根白頭發(fā)。眼睛不大，可是特別明亮，上課時(shí)，哪位同學(xué)開小差呀都能看得一清二楚。耳朵特別利，就算是在黑板上寫板書，下面誰搞小動(dòng)作，她也知道是誰。

　　李老師上課上得特別好，說話大聲清楚，筆記要求我們做得清清楚楚。讀課文時(shí)，李老師讓不會(huì)大聲讀書的同學(xué)大聲朗讀。經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練，不愛讀書的同學(xué)也開始大聲朗讀了。大家都很喜歡李老師的課。李老師對(duì)學(xué)生特別嚴(yán)格。寫字一定要寫規(guī)范，一撇一捺都要寫好，稍有一點(diǎn)寫得不好，都要重做。比如有一次我聽寫時(shí)的四點(diǎn)底寫得不規(guī)范，老師對(duì)我強(qiáng)調(diào)后，照樣在我的錯(cuò)別字上扣分，一點(diǎn)也不寬容。這讓我深刻記住要寫字規(guī)范。李老師的作業(yè)布置得很少，但要求要認(rèn)真按時(shí)完成，如果不認(rèn)真完成，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他【她】并要求寫完才可以吃飯。我們班的.成績(jī)不太好，李老師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，最近還開展了學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽，讓我們比背書，比聽寫，比作業(yè)。老師說過，如果連勝對(duì)手五次就可以在期末考試時(shí)加十分。所以同學(xué)們努力的背書，認(rèn)真的聽寫，認(rèn)真寫作業(yè)，回家認(rèn)真背書。做作業(yè)時(shí)特別的認(rèn)真，生怕自己錯(cuò)了一點(diǎn)就會(huì)輸給對(duì)手。挑戰(zhàn)賽使我們的成績(jī)提高很多。

　　你們看，這就是我們班的李老師。我非常喜歡她。

我們班的老師作文5

　　要說我們班的老師，那是各式各樣啊。有這有那，各各不同。

　　嚴(yán)厲型（數(shù)學(xué)老師）

　　我們的數(shù)學(xué)老師誰不怕，一副嚴(yán)厲的樣子，要背的東西沒不會(huì)背，先抄10遍，下次不會(huì)背，那就100遍。不只是這樣，作業(yè)寫不好，把你叫到他的辦公室，請(qǐng)家長(zhǎng)。他也是學(xué)校主任。你們說嚴(yán)不嚴(yán)厲。

　　“機(jī)關(guān)qiang型“（嘮叨，自然老師）

　　我們的自然老師那可是我們班有名的.“機(jī)關(guān)qiang“，哎，非非非常的嘮叨，一上課就說：“把手的東西放下了來，不準(zhǔn)拿東西，拿了沒收，那個(gè)同學(xué)你聽到了嗎？不行來前面抄課文，你還說你對(duì)的，不行就去教導(dǎo)處，下午請(qǐng)家長(zhǎng)�！罢f完了，終于說完了。我們耳朵有清醒了，可是過了一會(huì)，他有說：“可以了，來這下講課�！爸v也要嘮叨一大堆。你們說他是不是很嘮叨。

　　“普通話有一點(diǎn)不清楚型“（語(yǔ)文老師）

　　我們的語(yǔ)文老師普通話有一點(diǎn)不清楚，也鬧了不少笑話，聽我給你說。我們?cè)谏稀堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚�老師說完了，就開始說作者名字，：這課作者是：豆腐“（杜甫），他是唐代的�！叭缓笪覀兙凸�哈大笑，邊笑邊說：“豆腐，哈哈，豆腐�！袄蠋熣f：“笑什么笑�！昂拔业拿�字也喊“搞奧博“暈，我性郜啊，怎么叫搞啊。

　　這就是我們的各式各樣的老師，你們的老師也是這樣的嗎？

我們班的老師作文6

　　她有一雙黑得發(fā)亮的“火眼金睛”，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，鼻梁上架著一副近視眼鏡，顯得十分有文化。這就是我們班的“大王”。

　　記得有一次，“大王”不在教室，班里的同學(xué)群龍無首頓時(shí)就像炸開了鍋一樣嬉鬧不休。突然，教室里鴉雀無聲，連一根針掉地下都能聽見，真是安靜得出奇。是怎么回事呢？告訴你吧！是我們班的“大王”來也。“大王”見這形勢(shì)，氣得眉頭擰成一個(gè)“湯圓”，就連頭發(fā)也豎了起來。當(dāng)然，我們也定不會(huì)有“好果子”吃，“大王”罰我們把課文《白楊》抄寫一遍。

　　“大王”雖然嚴(yán)厲，但也十分幽默。

　　有一次，“大王”正在講課，課文筆記“爬”滿了黑板，我們都在奮筆疾書。而“大王”在“巡邏”的`時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“閑人”。于是，“大王”一本正經(jīng)地說：“你為什么不寫？”那位“小弟”理直氣壯地說：“我忘記帶筆了。”“大王”生氣地說：“你沒拿還是個(gè)理由嗎？”然后，高潮來也！“大王”滔滔不絕地說：“你知道不知道，你現(xiàn)在不帶筆就等于上戰(zhàn)場(chǎng)不拿槍，難道敵人會(huì)等你拿到槍才開戰(zhàn)嗎？早就一槍……”“大王”的一番話語(yǔ)令全班人都笑掉了大牙。

　　“大王”很嚴(yán)厲但也很搞笑，平時(shí)就像我們的好朋友。

　　你們一定很想知道“大王”是誰吧！她就是大名鼎鼎的班主任兼我們的語(yǔ)文老師——尹老師。

我們班的老師作文7

　　教我們?cè)鯓幼鋈耍�怎樣成為�?duì)社會(huì)有用的人，怎樣成為受人尊重的人。這個(gè)人是誰？就是您—我們的班主任孫老師。

　　您的八字眉下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，經(jīng)常梳著馬尾辮，看上去很年輕，而且口才很好，您給我們上課時(shí)，為了讓我們聽得清楚，總用很大的聲音講課；怕我們注意力不集中，您就不停的講話，還總是站著講課。您講解的《和時(shí)間賽跑》那么感人，讓我小小的心靈多么震撼，我有點(diǎn)哀傷，但學(xué)到更多的是“時(shí)間的寶貴”。

　　您總是對(duì)我們笑瞇瞇的，像我們的朋友。有一次，上課我回答錯(cuò)了問題，您笑著對(duì)我說：“沒事的，坐下吧，聽聽別人怎么說的。”我緊張的心情不見了，那道題的答案我至今熟記在心，老師對(duì)我們是多么愛護(hù)呀！可若我們犯了錯(cuò)誤，您會(huì)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我們，好可怕呀……那次，劉春江的寫字冊(cè)丟了，他把別人寫字冊(cè)名字改成了自己的，交了上去，您看了一眼說：“這是李欣垚的，不是你的！”并嚴(yán)厲的教訓(xùn)了他，讓我們認(rèn)識(shí)到做錯(cuò)事情不可恥，可恥的是撒謊。

　　您的`確太辛苦了，那次您病了，早飯一口也沒吃，可是您依然帶病給我們上課。您說話有氣無力，好像要隨時(shí)要暈倒，可是您堅(jiān)持把課講完。下課了，我抱著作業(yè)，來到您的辦公室，看到的是兩座“高高的小山”，那是我們的家庭作業(yè)。此時(shí)我的心里酸酸的，我真想對(duì)您說：“您回去休息休息吧！”

　　這就是我們敬愛的班主任：一個(gè)深深的愛著她的學(xué)生，既溫柔、可愛又嚴(yán)格要求我們的良師益友。

我們班的老師作文8

　　君王，聽起來有點(diǎn)夸張，不錯(cuò)，我們班的老師就是君王。不信，就聽一聽我們的“血淚史”吧！

　　張老師——秦始皇

　　秦王掃天下，人人必服。

　　下課了，我心里非常興奮。要知道。，這課間的十分鐘可是我們的天堂啊！咦，同學(xué)們?cè)趺?/p>

　　從門口乖乖的回來了呢？我急忙跑出門口一看，張老師手拿著一根教棍，捧著一疊卷子：威風(fēng)凜凜，勢(shì)不可擋。。來到教室，看著講臺(tái)的同學(xué)。一如既往，她開始宣布圣旨，就像吞食六國(guó)一般，得意洋洋的回朝了。

　　趙老師——皇太極

　　機(jī)智的頭腦，雷達(dá)似的眼睛，能說會(huì)道的.嘴，就像皇太極一般。

　　有一次，我們?cè)诰W(wǎng)上把惡搞蒙娜麗莎放在電子白板上。隨機(jī)應(yīng)變的趙老師沒有批評(píng)我們，而是讓我們敘述

　　那一個(gè)個(gè)搞笑的圖片。

　　不僅讓我們鍛煉口才，還讓我們開心。真是兩全其美。

　　不愧為太極神宗，神，真神��！

　　彭老師——武則天

　　武則天可是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝�？烧l知武則天居然穿越到了現(xiàn)代，還改行做起了英語(yǔ)老師。

　　每天英語(yǔ)課，（大概女生整體水平成績(jī)比男生好吧）她都會(huì)細(xì)心過問，則大臣（課代表）向女皇老老實(shí)實(shí)的稟告我們的情況——不用說，我們肯定會(huì)遭到橫眉冷對(duì)。而我們只有做好“女兒國(guó)的附屬品”。

　　不，我們不愿意！

　　君王啊君王你們讓人覺得可愛同時(shí)又很無奈��！

我們班的老師作文9

　　我們班的高老師，櫻桃小嘴，胖胖的，手里總是拿著一本數(shù)學(xué)書。她總時(shí)不時(shí)用手撩一下長(zhǎng)頭發(fā)，走起路來帶起一陣風(fēng)似的。這就是我們班的數(shù)學(xué)高老師。

　　高老師非常和藹可親，她那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面有一雙彩虹一樣的.眼睛。記得有一次，我的作業(yè)忘記寫了，準(zhǔn)備進(jìn)辦公室接受“天劫”時(shí)，高老師搖著辮子走了過來。她什么也沒說，只是把作業(yè)還給了我，那眼神好像在說：“拿去吧，補(bǔ)上就好了，下次不能忘了喔！”一陣暖流涌入了我的心田，我在心里對(duì)高老師說：“謝謝您！”然后深深地向她鞠了一躬。

　　高老師還經(jīng)常陪我們玩耍。

　　一天，我們正在玩跳皮筋，這時(shí)，高老師走了過來，說：“我陪你們玩唄！”“好呀！”只見高老師跳進(jìn)了皮筋里，輕輕一躍，踩上了皮筋，這時(shí)，皮筋在高老師腳下變換無窮：她腳一動(dòng)，皮筋變成了一只蝴蝶；她腳再一動(dòng)，皮筋又變成了一只滑板。“哇！高老師真厲害！”我們心服口服地叫了起來。

　　高老師像一位園丁，默默地在花園里修枝剪葉；高老師又像一位醫(yī)生，盡職盡責(zé)地為“病人”治病；高老師還像一位快樂天使，將她的快樂傳遞給我們。

我們班的老師作文10

　　你看過楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》嗎？如果看過，相信里面的米蘭老師一定給你留下了深刻的印象。你也許覺得很奇怪，我們班怎么會(huì)有“米蘭老師”？其實(shí)，她就是“翻版”。她注重自己的形象，尊重學(xué)生，與學(xué)生平等……她就是我們的數(shù)學(xué)老師――蔡老師。

　　記得蔡老師第一天給我們上課，就在黑板上寫下了四個(gè)大字：你們、我們。同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不知道蔡老師的.葫蘆里賣的什么藥。這時(shí)，蔡老師笑著說：“大家猜猜看，我在想什么？”這個(gè)問題大概難住我們了，沒有一個(gè)人舉手。于是，蔡老師換了一個(gè)問題：“誰老說說這兩個(gè)詞的意思？”一位同學(xué)站起來說：“這兩個(gè)詞都表示一群人，而‘我們’包含了自己，‘你們’不包含自己�！被卮鸬卣娼�(jīng)典，“那么現(xiàn)在大家現(xiàn)在再猜猜我在想什么？”“我猜，老師是想和我們大家不分你我，一起奮力，一起努力！”一位女同學(xué)回答道。蔡老師笑了笑說：“對(duì)了讓我們一起改掉班級(jí)里的一些壞習(xí)氣，把我們班建成一個(gè)讓大家都翹大拇指的好班級(jí)，希望我們能團(tuán)結(jié)、合作！”蔡老師的話說完，我們都激動(dòng)得哭了！從來沒有老師對(duì)我們這樣。

　　蔡老師還有一點(diǎn)很像米蘭老師：她不僅要求作業(yè)美觀，而且每天帶一些小飾品，

　　讓我們每天都有新鮮的感覺。

　　正因?yàn)檫@樣，我們班的“馬小跳”和“H4”都消失得無影無蹤了！

我們班的老師作文11

　　我的語(yǔ)文老師姓王。三年級(jí)的時(shí)候，他就是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。他雖然個(gè)子不是太高，但是他長(zhǎng)得非常美麗漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。

　　他對(duì)我們的`要求非常嚴(yán)格，講課生動(dòng)細(xì)致，批改作業(yè)特別認(rèn)真。記得有一次，我的作業(yè)做的不太認(rèn)真，字寫的有點(diǎn)兒潦草。他讓我重新的做了一遍，我很不情愿的又做了一遍，他批改的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)字寫又寫錯(cuò)了。他又一次，耐心的教我怎樣寫。直到我把字寫好，作業(yè)做對(duì)為止。有了這一次的教訓(xùn)，我從此以后寫字，也總是認(rèn)認(rèn)真真，再也不敢寫馬虎了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一次比一次好。我的語(yǔ)文老師的胳膊有毛病，寫字的時(shí)候總是抬不起來，但總是忍著疼痛認(rèn)真板書。有時(shí)候看到老師寫字的時(shí)候總是捅的滿頭大汗，我心里別提多難過了。我想老師這么痛還堅(jiān)持為我們上課，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。

　　今天是教師節(jié)，我想對(duì)我的語(yǔ)文老師和關(guān)心關(guān)愛護(hù)我們的所有老師說一聲，老師節(jié)日快樂！辛苦了！謝謝你們！

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