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我的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
老師就像一個(gè)園丁，勤奮地修剪花園里的花草樹木；老師就像一支蠟燭，照亮了學(xué)生的心；老師就像一棵大樹，為我們擋風(fēng)擋雨；從這些我們可以看出老師的偉大！
聽！高跟鞋的聲音從遠(yuǎn)處傳來。不一會(huì)兒，就看到門口進(jìn)來了一位女老師。她走的很輕，就像是帶著風(fēng)一樣。她的嘴角微微上揚(yáng)，棕色的頭發(fā)，白嫩的肌膚，略顯微胖。不過她穿的衣服很亮眼，紫藍(lán)色的長(zhǎng)裙，上面有一顆大寶石，她還有兩只寶石一樣的大眼睛，還有一個(gè)小鼻子，真是太討人喜歡了！
她的性格很古怪，有時(shí)候一件不那么搞笑的事就能讓她笑出聲來，有時(shí)候一件很搞笑的.事會(huì)讓她瞬間嚴(yán)肅起來。她有一個(gè)愛好，這給她帶來了很多麻煩。
我記得有一次，我們中的一些人來找老師。當(dāng)時(shí)，老師正躺在躺椅上睡著了。我們打電話給她，她沒有醒來，臉很紅。我們都以為老師中暑了。，趕緊去找班主任，班主任跑到女老師身邊，女老師已經(jīng)醒了，我們說：“老師，你剛才怎么了？”老師一臉不解的說道：“我剛剛聽著音樂睡著了，怎么把班主任叫到這里來了？”我們嘆了口氣，虛驚一場(chǎng)！
我愛我古怪又可愛的老師！你喜歡她嗎？
我的老師作文2
蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)有很多老師。今天我想說的是我的語文老師；邵老師。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上，她生動(dòng)地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè)，但我們的作業(yè)總是不令人滿意，經(jīng)常讓她感到疲勞。
學(xué)生們總是說邵老師很嚴(yán)格，但在我看來，她對(duì)待我們就像她媽媽對(duì)待她的孩子一樣。事實(shí)上，她非常關(guān)心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說：“我想，我應(yīng)該在這里休息一下�！�；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時(shí)下課；我無精打采地說：“我不知道怎么辦�！�；這樣，我就落后了沒關(guān)系。老師相信你不會(huì)落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說看著邵先生，我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我，一股暖流涌進(jìn)了我的心里。
我明白邵老師對(duì)我們的嚴(yán)格是一種愛的表達(dá)，因?yàn)樗Ｍ覀冏兊迷絹碓胶�。我希望大家能理解她無私的.奉獻(xiàn)和辛勤的工作，理解她對(duì)我們的愛，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。
我的老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”想到這句詩(shī)，我就想到了既善良，又幽默的丁老師。
丁老師長(zhǎng)著一對(duì)亮晶晶的大眼睛，在她臉上總是掛著燦爛的笑容，一雙烏亮烏亮的大眼睛晶瑩透徹，宛如兩潭秋火，丁老師喜歡穿裙子，所以我們每次看到丁老師，她都穿的很整齊。
現(xiàn)在我們來說說丁老師的可敬之處，有一次我的同學(xué)不小心把她的杯子摔碎了，她卻沒有生氣，反而說：“沒關(guān)系，我再買一個(gè)吧，只要你的手沒有傷到就行�！蔽业耐瑢W(xué)說：“我給您買一個(gè)吧”。丁老師卻摸著我的同學(xué)的頭微微一笑。就這一笑，給了我們莫大的安全感。丁老師不但課講得好，也很幽默。我真為有這樣以為可親可敬的老師而自豪。
感謝我的老師，她就像黑暗里的蠟燭給我們帶來了光明，卻燃燒了自己；感謝我的老師，她像十字路口的紅綠燈，給我們引導(dǎo)方向；感謝我的`老師，她像辛勤的園丁，培育著我們——祖國(guó)的花朵。
這就是她———一位在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的老師，我很喜歡她。
我的老師作文4
似水流年，似指中沙一般逝去。回首初中生活已百日有余。一直陪伴我們的班主任姜老師則是在我黯淡星空中的一抹明媚星光。
暖陽是您如花的笑靨;飄雪是您性格的高潔。您是驅(qū)散我心中霧霾的風(fēng)，您是點(diǎn)化我靈魂的魔法師。
每當(dāng)看見媽媽手機(jī)上班主任老師每晚必有的一條短信，或是溫馨的提示、或是復(fù)習(xí)步驟，字字珠璣。在心中回味時(shí)，腦�？偸歉‖F(xiàn)出姜老師那白皙的面龐，靈動(dòng)的'雙眸，燦爛的笑容，認(rèn)真的神情。啊!您的細(xì)心使我畢生難忘。
上學(xué)期，在英語課前，老師讓我們繪一下自己的家。同學(xué)們不明白為什么，卻還是認(rèn)真的畫了。上課時(shí)，老師才揭曉了秘密：我們上學(xué)期有一個(gè)單元是講方位介詞，老師是要讓我們以自己家的方位為基礎(chǔ)，更加透澈地明白方位介詞的使用啊!望著老師專注的講著課，潔白的粉筆似老師的魔法棒一般上下翻飛，瀟灑清秀的字如行云流水般的寫滿了黑板。我體會(huì)到了老師的深意。
皆道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我的班主任姜老師正是此詩(shī)的最佳詮釋。在這落英漫天的春，謹(jǐn)以此文贊頌我?guī)�，贊頌�(zāi)盎鞔耗喔o(hù)花”的無悔，自豪我有您這樣一位老師……
我的老師作文5
我老師很多，教數(shù)學(xué)的牛老師、教社會(huì)的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W(xué)懵懂無知的我?guī)У浆F(xiàn)在學(xué)在班上成績(jī)還不錯(cuò)的我，她就是我門班的'班主任—苗老師。
苗老師既像一位學(xué)識(shí)廣博的嚴(yán)師，又像疼愛孩子的慈母，她不怕吃苦，費(fèi)盡心思的把我們班的成績(jī)搞上去，讓我們成為了全年級(jí)綜合實(shí)力最強(qiáng)的班，當(dāng)危害，這一切都有是苗老師的功勞。
說她是一位嚴(yán)師，一點(diǎn)兒也不含糊，我們犯了小錯(cuò)誤，老師都有要專心教育你半大天，要是犯了原則性的錯(cuò)誤，在課堂上批評(píng)了你還不算，再叫家長(zhǎng)來一下，嘿！那你晚上在家可慘。
說到這兒，大家會(huì)說：＂你們苗老師好兇好兇呀�。⒛悄懵犃讼乱欢危陀X得自己大錯(cuò)特錯(cuò)了！
苗老師凡是批評(píng)了人后，我敢保證沒人會(huì)再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我內(nèi)向的很，上課不敢舉手回答問題，苗老師發(fā)現(xiàn)后，上課專門叫我回答問題，答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你，把我的積極性調(diào)動(dòng)了起來經(jīng)過五年的調(diào)教，現(xiàn)在回答問題已是我的拿手好戲了！
瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對(duì)我的希望。
我的老師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千”每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我就想起了我的老師——音樂老師，劉老師。
劉老師，今年25歲，有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還有一張惹人喜愛的嘴巴，頭發(fā)烏黑烏黑的，很短，皮膚雪白雪白的，很像白雪公主。劉老師中等身材，穿上裙子變得更好看了。
老師講課的聲音就像一股清泉，緩緩流過我的心田，隨著她面部的表情，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。
劉老師，有很多教學(xué)方法，有一次上課了，我們?nèi)ズ竺婀褡幽门藕�，拿完排簫，我們回到座位上，劉老師正微笑著走進(jìn)教室，老師說：“這節(jié)課我們來吹龍的.傳人”同學(xué)們驚訝道：老師這個(gè)可難了，能不能不吹這個(gè)？老師說：“這個(gè)很簡(jiǎn)單，我來教你們吧！”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，老師用心的教了我們一會(huì)兒，有的同學(xué)說：“老師，你再給我們教一教，我們還想熟悉一下�！崩蠋熃o同學(xué)們說：“飯要一口一口吃，排簫也要一點(diǎn)一點(diǎn)練”，要是不想學(xué)就別學(xué)了，自習(xí)的時(shí)候，要學(xué)的同學(xué)繼續(xù)學(xué)，同學(xué)們聽了很慚愧。
劉老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一次我生病了，沒有去上學(xué)，那天下雨，劉老師不顧自己來到醫(yī)院，用心的幫我補(bǔ)音樂，一直補(bǔ)到晚上才補(bǔ)完，劉老師開著手機(jī)燈，一步步的走回自己家，那時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)了，但是劉老師并沒有睡覺，還要準(zhǔn)備明天的音樂課，一直準(zhǔn)備到十二點(diǎn)才睡覺，早上四點(diǎn)起床，劉老師您辛苦了。
老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們祖國(guó)的幼苗，我對(duì)老師說一聲謝謝您老師，老師，您辛苦了！
我的老師作文7
時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，四年的小學(xué)生活，我收獲了很多……，這主要感謝我那平易近人，和藹可親的“劉老”。
“劉老”是我內(nèi)心一直對(duì)她的稱呼，她是我的語文老師，中等身材，一頭披肩卷發(fā)，戴著兩顆金光閃閃的耳環(huán)，在那濃濃的眉毛下，還有一雙炯炯有神的大眼睛，目光可嚴(yán)厲了，但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉(zhuǎn)型”課，她耐心細(xì)致地講解了幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，逐漸把自己變成一個(gè)真正的小學(xué)生。記得一年級(jí)的時(shí)候，面臨即將考試的我，還不知道學(xué)習(xí)的'緊迫性，每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩，一點(diǎn)危機(jī)感都沒有。在課堂上拿著新買的反光鏡對(duì)著光玩，反射的光在老師講課的黑板上晃動(dòng)，我正玩得高興，忽然教室里鴉雀無聲。抬頭一看，全班同學(xué)的眼光都射向了我，“劉老”特生氣，嚴(yán)肅地批評(píng)了我，我羞紅了臉。是啊，自己沒有學(xué)到知識(shí)，還影響了全班同學(xué)學(xué)習(xí)。從此我就認(rèn)認(rèn)真真地聽課了。功夫不負(fù)有心人，期末考試我語文還取得了好成績(jī)，“劉老”還表揚(yáng)了我。 從此我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣�！皠⒗稀痹诤诎迳蠈懴碌拿恳粋�(gè)字母、詞語、句子……，就是我知識(shí)的源泉；“劉老”平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)厲就是愛；對(duì)我們的批評(píng)就是教育。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的期望。 “劉老”是我最敬佩，最喜歡的老師。
我的老師作文8
瞧！穿著灰色花邊裙，一頭棕色的短發(fā)，她就是我的語文老師。
有一次，班里的兩位同學(xué)吵了起來。老師走到教室門口，看見同學(xué)在吵鬧。老師走了進(jìn)來，生氣地說：“怎么了，吵得這么大聲？”兩位同學(xué)把責(zé)任推來推去，老師聽了更加生氣了，她大聲地說：“都后面站去�！蓖�！老師好嚴(yán)厲��！
我很喜歡語文老師的教學(xué)方式，既有趣又生動(dòng)。丁鈴鈴……上課鈴聲響了，大家還像下課似的吵吵鬧鬧。老師走到教室門口，教室這才安靜了。老師生氣地板著臉走到講臺(tái)上說：“全體站起來！”老師左看看右看看，一句話也沒說。過了一會(huì)兒，她開口了：“你們一定要改掉這個(gè)愛說話的.壞習(xí)慣�！苯又蠋熥屛覀冏�，開始講課說：“回憶一下這節(jié)課到現(xiàn)在，從老師的語言，動(dòng)作等，你們可以用一個(gè)什么詞來形容老師的特點(diǎn)？”原來，老師是利用實(shí)際情況教我們“漫畫″老師的作文怎么寫。瞧，老師這樣講課，有趣不？
我很喜歡我的語文老師——肖老師。一個(gè)對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，上課很有趣的老師。
我的老師作文9
我的老師有著一頭烏黑濃密又稍有點(diǎn)卷曲的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上架著一副玫紅框的眼鏡，眼睛雖不是很大，卻被擦的锃亮的眼鏡映照的炯炯有神，犀利的.目光能觀察到每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任――李老師。
李老師非常守時(shí)。每當(dāng)“叮鈴鈴”的上課鈴響起，李老師都已經(jīng)在講臺(tái)桌旁，準(zhǔn)備開始上課;下課鈴響起時(shí)，無論課有沒有講完，同學(xué)們總會(huì)迎來一句：“下課，我們下節(jié)課繼續(xù)。”李老師的守時(shí)讓同學(xué)們更加喜歡她了。
記得有一次，我后桌的兩位同學(xué)在偷偷的講話，李老師發(fā)現(xiàn)了，就幽默風(fēng)趣的語言提醒他們：“是哪只小鳥在嘰嘰喳喳的講話呀？下課到我們辦公室來領(lǐng)‘獎(jiǎng)勵(lì)’�！彼麄冎览蠋熣f的就是自己，下課乖乖“領(lǐng)獎(jiǎng)”去了。
第一單元考試時(shí)，我有一道解決問題因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，老師就把一整題的分都扣了，這確實(shí)錯(cuò)了要扣分，但老師知道我好勝，在發(fā)試卷前還安慰我：“我改卷一下向嚴(yán)格，那道題的分我全扣了，你不要太傷心哦，下次要注意。”后來我知道，一向95分以上的我只考了92。5分，但想起李老師安慰我的話但就不那么傷心了，這句話還警醒著我不要粗心。
時(shí)光易逝，能在小學(xué)的最后一年遇到嚴(yán)格要求我還守時(shí)的李老師，是我的榮幸，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師！
我的老師作文10
我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長(zhǎng)，有點(diǎn)卷，皮膚很白，有一點(diǎn)小雀斑，看起來就像一個(gè)畫家。
說她像畫家，不只是因?yàn)樗耐饷�，也是因�(yàn)橐蛔呓�，就與一股專業(yè)的氣息撲面而來。光說氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過她的畫。她畫起畫來真的厲害，安安靜靜的，只過了一會(huì)兒，就出現(xiàn)了一張富有藝術(shù)氣息的畫。
有一次，吳老師教我們用油畫棒畫動(dòng)物，我們?cè)谙旅娈嬛谏厦娈嬛�，我們畫完了，她還在畫著。同學(xué)們圍過去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說她的手像打印機(jī)。
她很會(huì)表揚(yáng)同學(xué)，這也是說她專業(yè)的一個(gè)原因。她曾說過一句富有哲理的話：“畫畫沒有對(duì)錯(cuò)，但要認(rèn)真去畫。”沒錯(cuò)，畫畫沒有高低貴賤之分，用心畫的都是好作品。這句話讓我感覺她真是一位專業(yè)的老師。
不管學(xué)生們畫成什么樣，只要認(rèn)真畫了，她都會(huì)表揚(yáng)，在我們眼里一副難看的.畫，在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品，她會(huì)夸這副畫線條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺得這幅畫好看了。而且，感覺她更專業(yè)了。
我們的吳老師是一個(gè)真正的畫家，不只是因?yàn)橥饷�、畫的畫、說的“名言，還是因?yàn)樗幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
我的老師作文11
我們的陳老師個(gè)子高挑，有一雙大大的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。她的嘴角總是掛著燦爛的笑容。
陳老師是一個(gè)溫和的人。在面對(duì)我們的錯(cuò)誤時(shí)，她也十分包容。記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè)，被老師查出來�？墒顷惱蠋煵]有在課堂上當(dāng)眾點(diǎn)他的名字讓他難堪，而是下課后把他叫到面前，諄諄教導(dǎo)說：“你要按時(shí)交作業(yè)，這是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到的。如果你沒有按時(shí)交作業(yè)，老師就不知道你對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得怎么樣了�！甭牭嚼蠋熯@樣一番話，那個(gè)同學(xué)的臉被染成紅色，也微微點(diǎn)頭，對(duì)老師答應(yīng)以后再也拖欠作業(yè)了。這件事也使我十分觸動(dòng)。老師那認(rèn)真負(fù)責(zé)的話語，那溫柔鼓勵(lì)的眼神，表明老師多么善解人意又細(xì)心溫和。這讓我不免下定決心：以后一定要在語文上取得好成績(jī)，不讓老師失望。
陳老師也十分愛運(yùn)動(dòng)。聽爸爸說，陳老師的排球打得可好了！真想不到陳老師表面看起來文文靜靜的，打起排球來別有一番風(fēng)采�？�，陳老師在比賽，起跳，發(fā)球！攔網(wǎng)，扣球！每一個(gè)動(dòng)作都充滿了力量，每一滴汗水都書寫著對(duì)生活的摯愛。真是英姿颯爽，巾幗不讓須眉！
陳老師也很關(guān)心我們，像一個(gè)暖寶寶一樣溫暖著大家。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，陳老師立刻將他送到醫(yī)務(wù)室，為他量體溫，喂他吃藥�？粗瑢W(xué)難受的`樣子，陳老師秀氣的眉毛都皺到了一起，不停地在一旁焦急地走來走去，還時(shí)不時(shí)地蹲下來摸摸他的額頭，等待著家長(zhǎng)的到來。
這就是我們的橙子老師，一個(gè)暖心、溫柔的好老師。
我的老師作文12
他長(zhǎng)得高高的，圓圓的臉上有一雙略小卻炯炯有神的眼睛，雖戴著眼鏡，但也掩蓋不住他智慧的氣息。他是誰？他就是我們的數(shù)學(xué)老師夏老師。
夏老師是位嚴(yán)格的老師。上課的時(shí)候，有同學(xué)在偷偷做小動(dòng)作，夏老師眼睛一閃，抓起“作業(yè)本飛盤”帥氣地扔了出去�！按虻煤�！”蔡炫成大喊起來。夏老師朝他一瞪，蔡炫成立馬捂住了嘴。做小動(dòng)作的那位同學(xué)，被“作業(yè)本飛盤”打中，疼得抱著頭哇哇叫。
這下，大家嘗到了夏老師的厲害，都不敢再招惹他了。不過，這位嚴(yán)厲的老師，也有非常細(xì)心，教學(xué)有方的一面。
數(shù)學(xué)這門科目，說實(shí)話，我真的很不擅長(zhǎng)�？墒牵慨�(dāng)我遇到難題時(shí)，夏老師都會(huì)一步一步教我解答，說完了，還不放心的問我明白了沒有。作業(yè)本上，總會(huì)有一些我們不會(huì)的奧數(shù)題。可夏老師一定會(huì)趁午休的時(shí)候教我們?cè)鯓咏忸}�？晌业念^腦轉(zhuǎn)得有點(diǎn)兒慢，大家都聽懂了，可我就是聽得一頭霧水。夏老師看見我不會(huì)，就來到我旁邊，他沒有說我笨，只是細(xì)心得幫我分析題目。
每當(dāng)又同學(xué)說夏老師的`壞話時(shí)，我都覺得心里不舒服。老師雖然嚴(yán)厲，可他是我們的園丁，養(yǎng)育我們這些稚嫩的幼苗。我們不是應(yīng)該好好感謝他嗎？我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，不辜負(fù)夏老師的辛苦，將來好好報(bào)答夏老師！
我的老師作文13
回想起我剛上小學(xué)一年級(jí)那會(huì)，我小心翼翼地背著大書包來到自己所在的班級(jí)。我又激動(dòng)又緊張地坐在位置上。沒過多久，老師對(duì)我們說：“親愛的孩子們，大家好，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師，是你們的語文老師及班主任。希望大家都能喜歡我哦。”聽到老師溫柔的話音，我波濤洶涌的心慢慢地平靜了下來，這是我對(duì)她的第一印象——和藹溫柔。
鄭老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻梁上架著一副金絲框邊的眼鏡，看上去是那么年輕，那么文雅。鄭老師身材很好，小蠻腰、又細(xì)又長(zhǎng)的腿，簡(jiǎn)直就是同學(xué)們心中的.“萬人迷”。每次帶著我們班排街隊(duì)，我都特別自豪，覺得很拉風(fēng)。這是我對(duì)她的第二印象——年輕漂亮。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)五年級(jí)了，也是鄭老師叫我們的第五個(gè)年頭。五年來，她很敬業(yè)，給我們傳授和許許多多的知識(shí)和做人的道理。她很幽默，常常給我們分享她的家常故事，我們聽得如醉如癡、津津有味。她非常喜歡看書。家里的書全都被她看完了，每一本書上都有自己的筆記，鄭老師把看過畫過的書當(dāng)寶，愛惜如玉。因此，她上課博古通今，幽默風(fēng)趣，大家都喜歡聽。比如在上《珍珠鳥》一課，老師形象生動(dòng)地說這只可愛的鳥一點(diǎn)點(diǎn)靠近作者，在他肩膀上睡覺，打著瞌睡做著美夢(mèng)說著夢(mèng)話哩！把全班同學(xué)都逗笑了。這是我對(duì)她第三個(gè)印象——幽默有趣。
這就是我的班主任——鄭老師，和藹溫柔、年輕漂亮，幽默有趣。她是我們心目中最好的老師！鄭老師，lloveyou！
我的老師作文14
一頭金黃的及腰長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳眉微微挑起，好看的丹鳳眼刷上了一層亮晶晶的眼影，撲閃撲閃的'睫毛又長(zhǎng)又翹，在臉上投下了淡淡的陰影。小巧的鼻子如同漫畫中的人物，檀口像兩片花瓣，眉眼間透露著朝氣與青春。
她上課時(shí)，一支粉筆從不離手，快拖地的長(zhǎng)裙如波浪般搖曳。走過時(shí)，輕快的步伐仿佛要帶來彌天的芬芳。她稍稍伏下身子，輕輕皺起眉頭，蔥玉般纖細(xì)的手指，指著一個(gè)某一同學(xué)錯(cuò)誤的答題，細(xì)心講解。
下課時(shí)，她一改上課的嚴(yán)肅，嘻嘻哈哈與我們鬧成一團(tuán)。
有一次，我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生在玩“抓人”游戲。就是一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛，其余幾人躲在各處，發(fā)出響聲讓“警察”來抓。那天“警察”照常去抓“逃犯”，一下子抓住了，“警察”快樂地大喊：“��！我抓住你了，你那么高，是小明吧？”可同學(xué)們?nèi)即羧裟倦u，至于為什么嘛？呵呵，因?yàn)樗プ〉牟皇莿e人，正是班主任！
可是，班班她居然一點(diǎn)兒都不生氣，反而“哈哈，蓮花同學(xué)，你快放開我，我要去上課啦！”一臉親切，同學(xué)們的下巴驚了一地。
就在今年，學(xué)校突然調(diào)走了班班，換了一個(gè)新班主任。唉，張老師呀，我們想念你，都等著你早日修煉歸來。
我的老師作文15
從小到大，從一位無知的小毛孩到有知識(shí)的少年，要經(jīng)過多少老師的栽培��！在教過我的老師中，我最難以忘懷的、印象最深的是她——張老師。
張老師是我的一年級(jí)班主任，她很年輕，也很漂亮。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，一雙會(huì)說話的大眼睛，加上甜甜的嗓音，她給人的第一印象是純純的。張老師的嘴邊有兩個(gè)極為小巧的酒窩，一笑，便會(huì)輕盈的蕩漾開來。
那時(shí)候的我成績(jī)優(yōu)秀，是班上的班長(zhǎng)，當(dāng)然深得張老師的喜愛。受到的'表揚(yáng)多了，我不禁驕傲起來，上課也不那么認(rèn)真了。有一天正在上課，我覺得十分無聊，便玩起橡皮來。正玩得起勁，張老師突然“從天而降”收走了我的橡皮，并嚴(yán)肅地說：“上課不允許玩橡皮，請(qǐng)你下課后到我辦公室來” 。天哪！我竟然挨了老師的批評(píng)。在一片驚愕、嘲笑、幸災(zāi)樂禍的眼光中，我無地自容，臉上火辣辣的，這種感覺真不好受！
下了課，我像一個(gè)小尾巴似的跟著老師來到辦公室。老師拿了兩張椅子和我面對(duì)面坐下，開始批評(píng)教育。我低著頭，心里卻在想：有什么了不起呀，不過玩橡皮了，用得著這樣嗎？這時(shí)張老師說話了：“你心里一定很不服氣吧？但是，上課玩橡皮對(duì)嗎？”我沉默了。老師又說：“就這一次，下不為例！喏，這時(shí)你的橡皮，拿去吧！”我抬起頭，與老師四目相對(duì)。不知怎的，我鼻子一酸，接著視線便模糊了……
這么多年過去了，我一直想念珍藏在我心靈深處的張老師！
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