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我的漫畫老師作文匯總(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的漫畫老師作文1
在教過(guò)我的老師中,印象最深的是語(yǔ)文老師——李老師,她個(gè)子高高的,烏黑透亮的長(zhǎng)發(fā),經(jīng)常扎起一個(gè)長(zhǎng)馬尾,還戴著一副眼鏡,只要上過(guò)她的`課的人,必定會(huì)喜歡上她。
她上課十分幽默,每節(jié)課我們都能笑到肚子痛。比如說(shuō),有一次,李老師在給我們講《在牛肚子里旅行》這篇課文時(shí),老師正講得入迷,突然有一位同學(xué)說(shuō)了一句:“為什么蟋蟀不跳到牛前面去呢?”李老師聽了,也沒有責(zé)備那位同學(xué)上課亂說(shuō)話,而是耐心地解說(shuō):“如果蟋蟀跳到牛前面,那蟋蟀不就小命不保了嗎?牛一看見蟋蟀,就說(shuō):哪來(lái)的小蟲子,看我不踩死你!”李老師一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作,我們?nèi)啾欢旱霉笮Γ?/p>
當(dāng)然,她也有嚴(yán)厲的一面。一次,一位組長(zhǎng)檢查出她的組員有沒寫作業(yè)的,連忙匯報(bào)給了老師,李老師聽了特別生氣,三步并作兩步地趕到教室,把那位同學(xué)叫起來(lái),質(zhì)問他:“為什么沒寫作業(yè)?”李老師那生氣的語(yǔ)氣,那憤怒的表情,嚇得我們班同學(xué)都不敢說(shuō)話了,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,安靜得連一根針掉在地上都能聽見。那位同學(xué)顫巍巍地拿出練習(xí)冊(cè),李老師一看,便轉(zhuǎn)頭問組長(zhǎng):“這不是寫了嗎?”那個(gè)組長(zhǎng)正丈二和尚摸不著頭腦,就在這時(shí),李老師隨便往前一翻,一看這竟然是他同桌的練習(xí)冊(cè),“好。⊥低的脛e人的作業(yè)冒充自己的作業(yè),還對(duì)老師撒了謊!”李老師頓時(shí)火冒三丈,給他家長(zhǎng)打了電話,并對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲處分。那件事后,同學(xué)們?cè)僖膊桓也粚懽鳂I(yè)了。
這就是我們的李老師,她幽默又嚴(yán)厲,是我們的好老師!
我的漫畫老師作文2
池老師,三十來(lái)歲,同學(xué)叫她笑老師。的確,大家都說(shuō)她臉上的皺紋是笑出來(lái)的。她,臉大脖子粗,眼睛小得幾乎陷到肉里去了。肚子至少占了全身的三分之二,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的手臂活像兩根大火腿插在她的身上,真滑稽!
“笑老師”,顧名思義——愛笑,她笑絕對(duì)不是微笑,要笑就得大笑,她一笑,你就不得不笑,因?yàn)樗Φ臉幼,?shí)在是太逗了。瞧,她左手托著肚子,右手撐著腰,嘴角大幅度向上,眼睛瞇成一條縫,連繡花針都插不進(jìn)去。肚子上的肥肉伴著哈哈哈的笑聲一顫一顫的,仿佛也跟著歡樂,她的歡笑常常使我們班充滿歡聲笑語(yǔ)。
那一次,“笑老師”正在講課文《小蝌蚪找媽媽》,我和班上的一個(gè)搗蛋鬼陰陽(yáng)怪氣地說(shuō):“小蝌蚪找到了自己的青蛙媽媽,青蛙媽媽說(shuō):‘你不是我親生的,你是隔壁王大嬸家的.’!靶蠋煛笔桩(dāng)其沖地笑了起來(lái),接著全班也哄堂大笑。此時(shí),她估計(jì)是笑岔了氣,斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“哎呦你們……倆,可真是……改編大王!”我笑得直不起身子,連連用手拍打著桌面,全班上下無(wú)處不蕩漾著笑聲,熱鬧得像開party一樣。就這樣,在一場(chǎng)場(chǎng)的歡笑聲中,在一堂堂的語(yǔ)文課里,我們邊笑邊學(xué),不知不覺,全班的語(yǔ)文成績(jī)始終穩(wěn)居全年段前三。
“笑老師”即使是批評(píng)人,也是帶著笑容的。有一次,我把數(shù)學(xué)草稿寫在了語(yǔ)文作業(yè)的背面,密密麻麻的數(shù)字使正面的字都看不清楚了。大家的作業(yè)都發(fā)下來(lái)了,唯獨(dú)我沒有收到作業(yè),老師叫我馬上去辦公室。我心想,這下完蛋了。我低著頭看著地板,長(zhǎng)發(fā)都快垂到肚子了,心里忐忑得像被老虎追得無(wú)處可藏的兔子,右手把衣角捏得皺皺巴巴。但師令如山,我不得不去辦公室,準(zhǔn)備接受劈頭蓋臉的臭罵。
剛踏進(jìn)辦公室的門檻,就聽到“笑老師”那魯智深似的招牌大笑,“你瞧,周雅歌在語(yǔ)文作業(yè)的背面打數(shù)學(xué)草稿,真是‘文武雙全’!”“笑老師”指著作業(yè)本上密密麻麻的小數(shù)字對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)。我聽完語(yǔ)文老師的話,也跟著笑了起來(lái),心里的石頭落了地,撓了撓頭不好意思地說(shuō):“昨天看錯(cuò)了,把語(yǔ)文作業(yè)看成了一張廢紙,就在后面刷刷刷地寫起了草稿。”在一片哈哈聲中,一次作業(yè)危機(jī)就順順利利、和和氣氣地解決了。從此之后,我再也不敢亂用草稿紙了。
池老師的笑是我們班的調(diào)味料,就像一碗小米粥中倒入的蜜糖,讓人心里甜滋滋的;是在荷包蛋里加入的醬油,叫人胃口大開;是快速面里的湯汁,暖暖的,讓人全身上下都透著一股精神氣。
池老師雖然只教了我們兩年,但是她的笑聲永遠(yuǎn)在我的心里。在她的歡笑中,在她的教導(dǎo)中,我愛上了語(yǔ)文,用池老師的話來(lái)說(shuō):“我將會(huì)用生命來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。”
我的漫畫老師作文3
老師是個(gè)偉大到不可估量的職業(yè)。他們帶小學(xué)生成變成熟,他們率中學(xué)生勇?lián)?dāng),你們帶高中生賽時(shí)光,他們帶大學(xué)生踏社會(huì),無(wú)微不至,春風(fēng)化雨。
有一位老師,帶領(lǐng)我走進(jìn)豐富多彩的數(shù)學(xué)世界。老師姓閆,對(duì)于我們也如她的姓一般“嚴(yán)厲”,但嚴(yán)厲中更多的是對(duì)我們的關(guān)愛與期許。
閆老師的頭發(fā)就像海浪的附體,一下兒,兩下,打著彎兒,“小尾巴”還毛茸茸,調(diào)皮地打著卷兒,更是有幾撮頭發(fā)不乖巧地跳出來(lái),但又好像是被辮子搶了風(fēng)頭,無(wú)精打采地耷拉著腦袋。老師的嘴巴常年干燥,裂出了碎石般的裂紋,卻又在裂紋間有紅潤(rùn)的色系,我才知道嘴唇也會(huì)偏心呢!一副黑色的眼鏡架在老師的鼻梁上,樸素而不失莊重。
老師總是穿得很正式,嚴(yán)厲的氣息彌漫在心間。一雙黑白相間的帆布鞋雖比黑色高跟鞋的正式感遜色幾分,但與別的老師穿的運(yùn)動(dòng)鞋相比,正式感瞬間飆升。一條黑色褲子,又使嚴(yán)厲增加了幾個(gè)檔次啊!
老師對(duì)我們的嚴(yán)厲,便是負(fù)責(zé)的見證。正在學(xué)習(xí)小數(shù)除數(shù)的關(guān)鍵時(shí)刻,老師在講臺(tái)走來(lái)走去,眼睛瞬間瞪了起來(lái),用箭一樣的目光,冰冷地凝視著我們,與我們課下的打架之眼神來(lái)說(shuō),真是獅子搏兔,我們必輸無(wú)疑呀!膽小的.同學(xué)直接嚇得雙手緊緊握住,瞬間坐得筆直,生怕一個(gè)不注意被老師的光箭射中。那些題不會(huì)的同學(xué)更是被嚇得呼吸節(jié)奏也不敢亂一下,“卟通-卟嗵”,心臟也跟著呼吸跳動(dòng)起來(lái),可能我整個(gè)人也只有它演繹了什么是臨“危”不懼?山酉氯(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開始。
“看這里!”老師一如既往地拍起了黑板,閆老師不由自主地將手放到了黑板的最頂端,一聲沉悶的響聲蹦發(fā)了出來(lái),卻又帶著一絲清脆。鏗將有力的聲音傳入了同學(xué)的耳中,雖然是二重提醒,但卻讓我感到一種莫名的輕松,輕松之間卻讓我聽得更認(rèn)真了。
“這個(gè)題聽懂了嗎?同桌互相講一講。”老師從嚴(yán)厲中為嘴角涂上了一抹微笑。同學(xué)們你一言,我一語(yǔ),七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái),正當(dāng)老師為同學(xué)們的熱烈討論高興時(shí),卻又意外發(fā)現(xiàn),有人渾水摸魚,“你們干嘛呢!”老師似乎被憤怒吞噬了,眼睛瞇成了一條縫……叮鈴鈴,這節(jié)課結(jié)束了。
在時(shí)間的長(zhǎng)河里,您留下了一串串腳印,時(shí)光不老,我們不散。
我的漫畫老師作文4
我眼里的漫畫老師,他身材高大,略有些胖;他濃眉大眼,很有男子漢的氣魄;他幽默風(fēng)趣,平易近人。在課上,他為了讓我們將知識(shí)掌握得更加牢固,經(jīng)常把學(xué)習(xí)方法以幽默的方式傳給大家。沒錯(cuò),他就是我的數(shù)學(xué)老師——程老師。
記得有一次,老師在講多邊形面積的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)坐在前排的小明在課堂上睡著了。于是,老師走下講臺(tái),把衣服給小明蓋上,還強(qiáng)調(diào)說(shuō):“學(xué)習(xí)本來(lái)就不行,別再給整感冒嘍!鳖D時(shí)引起全班哄堂大笑。此時(shí)的小明被笑聲吵醒了,羞愧的他再也不好意思不聽課了。說(shuō)來(lái)也奇怪,以后的數(shù)學(xué)課上,小明再也沒有開過(guò)小差,數(shù)學(xué)成績(jī)還逐步提升了呢。
還有一次,程老師出了一道比較難的數(shù)學(xué)題,同學(xué)們百思不得其解。老師看出了我們的`心思,于是不厭其煩地給我們講了一遍又一遍,直到大家一個(gè)個(gè)都明白為止,真令我們感動(dòng)。
正是這樣一位風(fēng)趣而幽默,認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的好老師,喚起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。你喜歡我們的程老師嗎?
我的漫畫老師作文5
在上小學(xué)時(shí),我遇見了許多形形色色的老師,風(fēng)風(fēng)火火的語(yǔ)文老師——何老師;十分溫和的數(shù)學(xué)老師——羅老師;身材豐滿的語(yǔ)文老師——宋老師。而使我印象最深的是謝老師,她是一個(gè)“嚴(yán)厲狂”,但也是一位很有趣的老師。
謝老師對(duì)自己的著裝有著很嚴(yán)格的.要求,今天穿藍(lán)裙子,明天穿紅衣服。好像不是來(lái)給我們上課,而是在表演變裝。
謝老師十分嚴(yán)厲,記得一個(gè)周一,謝老師對(duì)我們板著臉說(shuō):“作業(yè)沒寫的自覺點(diǎn)快自己站出來(lái)!笨蓻]有一個(gè)人站出來(lái),謝老師大發(fā)雷霆:“非要我一個(gè)一個(gè)地找出來(lái)呀!彼f(shuō)完,立馬躬著身子,手里拿著作業(yè)本,一本一本地看。到底是誰(shuí)沒做作業(yè)呢?還不趕緊站出來(lái),再不起來(lái)等會(huì)兒就有好果子吃了。這時(shí),謝老師看到萬(wàn)里沒有將作業(yè)寫完,發(fā)起了中國(guó)非文化遺產(chǎn)--東北獅子狂叫:“你怎么沒寫?還在這里坐著,給我站到前面去。”萬(wàn)里慌忙站起來(lái),一句話也不敢說(shuō)往前排走。接著,謝老師又找了好幾個(gè)沒有寫完作業(yè)的人,也把他們叫到前面去站著,隨后拿出自己的秘密武器--戒尺,叫道:“把手都給我伸出來(lái)!蓖怂麄儼咽稚斐鰜(lái)后,謝老師給了他們一人兩棒子,看他們面目猙獰,摸著手慢慢回到座位,我倒吸一口涼氣:還好不是我要是我,我早就要被老師打哭了。
謝老師雖然很嚴(yán)厲,但她也有幽默的一面。記得那天謝老師講了一題:用“溫和”造句。謝老師看著題目說(shuō):“這一題的答案是,謝老師,又美麗又溫和!苯淌依锏耐瑢W(xué)們一聽笑得上氣不接下氣。
雖然我的語(yǔ)文老師十分嚴(yán)厲,班上所有人都叫她“嚴(yán)厲狂”,可我覺得她是一名很好的老師。
我的漫畫老師作文6
在我們班,有一個(gè)老師,頭發(fā)很長(zhǎng),一雙大大的眼睛炯炯有神,經(jīng)常穿一條繡著蘭花的'旗袍,她還有幾招“絕世武功”。
第一招:“千里眼。”她一雙大大的眼睛十分好看,可是一旦生氣,眼睛就會(huì)瞇成一條縫,似乎要噴出火來(lái),如果真能噴出火來(lái),早把說(shuō)話的同學(xué)烤熟了。
第二招:“隔墻觀物”。那一次,老師出了門,我同桌又和我后桌談?dòng)?jì)劃來(lái),這時(shí),老師威嚴(yán)的聲音傳來(lái):“張海萌!李若曦!去后面站著!”同桌一震,乖乖地站起來(lái),走到后面罰站了。
第三招:“粉筆飛刀”。這一招十分危險(xiǎn),也是老師最拿手的一招,記得有一次,我同桌好了傷疤忘了痛,又在說(shuō)話,而且是在老師講課時(shí),老師最恨別人在她講課時(shí)說(shuō)話,拿起粉兩根粉筆,隨手一甩,只見兩道白光閃過(guò),粉筆在空中像兩枚炸彈,破空之聲傳來(lái)!鞍 !同桌慘叫一聲,一回頭,老師正狠狠地盯著她,她趕緊回頭坐得端端正正了,下課后我看見同桌腦后鼓起了個(gè)包。
這就是我們的“武林”老師——于老師。
我的漫畫老師作文7
猜猜我們班最狡猾的老師,是誰(shuí)?她就是我們班的xx老師,她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對(duì)不大的眼睛,笑起來(lái)彎彎的;還有一個(gè)愛說(shuō)話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣,一件牛仔裙,這就是xx老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了,她可狡猾著呢!
漫畫課又開始了,同學(xué)們大聲朗讀,用朗讀聲歡迎xx老師的到來(lái)。
“吱——”門開了,xx老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。xx老師走到講臺(tái),把手放進(jìn)杯子,然后抽出來(lái),放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子,像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的,我認(rèn)為那飲料是可樂,把口水流了一地。
xx老師端著杯子,慢慢地走到我們面前,讓我們吃,我們高興極了。我二話不說(shuō),把手放進(jìn)杯子里,再慢慢地拿出來(lái),我放進(jìn)嘴里,用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學(xué)鬧哄哄的!斑@哪里是美味,簡(jiǎn)直就是天大的`苦味啊!”
老師看見我們苦得皺起的臉,在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道:“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說(shuō)道:“這是良藥,治你們不仔細(xì)觀察的病。”
這就是我們的漫畫老師,這就是我們“壞壞”的xx老師。
我的漫畫老師作文8
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)時(shí)而幽默有趣的,時(shí)而嚴(yán)厲的老師,他就是教我們?nèi)、四年?jí)的語(yǔ)文老師—李老師。
李老師有著一頭黑白相間的頭發(fā),還有一張比翻書還快的臉,穿著白襯衫搭配牛仔褲和亮堂堂的黑皮鞋。
李老師每次來(lái)給我們上課時(shí)常左手夾著課本、右手拿著紅色的保溫杯,走進(jìn)來(lái)時(shí)整個(gè)班級(jí)瞬間安靜!
突然,李老師臉上的笑容瞬間消失,我意識(shí)到情況不對(duì)感覺一陣涼風(fēng)吹來(lái),瞬間“毛骨悚然”,李老師突然大聲吼道:“剛剛在教室大聲吵鬧的同學(xué)出去站著”,話音剛落,教室里“鴉雀無(wú)聲”,連看都不敢看他一眼。沒過(guò)幾分鐘,李老師又吼道,全體同學(xué)下面操場(chǎng)集合,話音剛落,我們集體一個(gè)挨著一個(gè)排著長(zhǎng)隊(duì)小跑操場(chǎng)。到了操場(chǎng)我們自覺排成兩豎排,不知不覺三分鐘過(guò)去了,李老師大聲說(shuō)道:“父母花錢是為了讓你們來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的,不是讓你們來(lái)學(xué)校嘰嘰喳喳浪費(fèi)青春的,教室不是菜市場(chǎng),你一句我一句,還需要上課嗎?耽誤的不是我的時(shí)間,耽誤的是你們的寶貴時(shí)間”
這個(gè)時(shí)間剛好又是炎熱的夏天,頭上頂著紅彤彤的`太陽(yáng)爺爺,好像也在懲罰著我們,幸好還有一絲絲的微風(fēng)給了我們最后慰藉,又過(guò)了十分鐘,老師讓我們集體回教室。當(dāng)我聽到這個(gè)指令時(shí),我整個(gè)人開心的像只小兔子,走著走著就蹦蹦跳跳的回到教室。
當(dāng)全部人回到教室后,李老師嚴(yán)肅問我們:“對(duì)于剛剛的事情,你們的感受是什么”?教室依舊“鴉雀無(wú)聲”,李老師又說(shuō)道:“上課應(yīng)該要有一個(gè)上課的態(tài)度,學(xué)習(xí)不是為了自己的父母,而是為了給長(zhǎng)大后的自己鋪路子。”!說(shuō)完李老師才給我們講起了本節(jié)語(yǔ)文課。
這就是我們?nèi)⑺哪昙?jí)的語(yǔ)文老師—李老師。
我的漫畫老師作文9
你們眼中的老師是不是嚴(yán)厲的,一副生人勿近的樣子?我們班的秦老師可不像你們想的那樣,她常常頭上扎著一條美麗的“馬尾”,一身簡(jiǎn)約的打扮,上課怪招盡出,下課和同學(xué)們打成一片。
秦老師總能讓我們哭笑不得,防不勝防。有一次在我們上課的時(shí)候,一片雪白的羽毛不知從哪飛了進(jìn)來(lái),同學(xué)們的注意力瞬間被默默地吸引了過(guò)去。有一位同學(xué)忍不住對(duì)著羽毛一連吹了好幾下,另一個(gè)同學(xué)忍不住又吹幾下,小明也吹了好幾下......就這樣,羽毛被我們吹得越來(lái)越靠近老師的領(lǐng)地——講臺(tái),我們渾然不覺。正當(dāng)小剛想再來(lái)幾下的時(shí)候,一個(gè)意味深長(zhǎng)的聲音把我們拉回課堂:“來(lái)來(lái)來(lái),把剛才的那熱鬧的.場(chǎng)景寫出來(lái)吧!”同學(xué)們大聲說(shuō)道。不過(guò)后來(lái)大家都很認(rèn)真地完成了這次習(xí)作任務(wù),還出現(xiàn)了不少佳作呢。
秦老師不僅能利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí),而且在默默地守護(hù)著我們。
有一次,我的同桌在早讀課上不小心睡著了,下課后,同學(xué)們都圍著秦老師說(shuō)話。秦老師笑瞇瞇地跟我們說(shuō):“我猜我們有一位小朋友昨天晚上肯定去值班了,沒睡好!蓖瑢W(xué)們都七嘴八舌地問秦老師怎么知道的,只有我和同桌知道她指的是什么,同桌的臉紅得像一個(gè)大蘋果。從那以后,我的同桌再也不敢上課睡覺了。
秦老師,您能讓我們保持童年該有的快樂,也讓我們的自尊心得到保護(hù),非常感謝您!
我的漫畫老師作文10
從小到大,教過(guò)我的老師有很多,而給我印象最深的,是小學(xué)教我的李老師。
李老師個(gè)子高高的,高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)披在肩后看上去特別好看。
李老師很幽默,上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,她也很和藹,同學(xué)們不會(huì)做的題,她都耐心指導(dǎo),她還特別關(guān)心我們。
早上到學(xué)校剛參加完晨讀,老師就把我叫到外面,我緊張地走出教室,以為老師要打我、批評(píng)我,我不安的'跟著老師后面走,來(lái)到辦公室,李老師溫柔的問:“田成城,你臉上怎么青一塊、紫一塊?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我…我…”老師見了,連忙湊近來(lái)說(shuō):“沒事,你小聲跟老師說(shuō)一下”。我慢慢抬起頭眼里閃著淚光說(shuō):“昨天我沒考好,媽媽打了我一頓”。老師聽了安慰我說(shuō):“你先回教室去,下午要媽到學(xué)校來(lái)一下。
下午上學(xué)時(shí),我們來(lái)到了學(xué)校,老師對(duì)媽媽說(shuō):“今天我看到田成城臉上的傷問了一下情況,作為家長(zhǎng),都是希望自己的孩子能成績(jī)優(yōu)秀,但打是解決不了問題的,越打孩子越自卑…”,經(jīng)過(guò)老師的溝通,媽媽改變了對(duì)我的教育方法,說(shuō)來(lái)也怪,我的成績(jī)也漸漸提高了。
這件事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,老師的指導(dǎo)也銘記在我的心里。
我的漫畫老師作文11
不說(shuō)能說(shuō)會(huì)道的語(yǔ)文老師,不說(shuō)風(fēng)趣好玩的英語(yǔ)老師,不說(shuō)美麗優(yōu)雅的音樂老師,我要說(shuō)的是幽默嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。
我們的`數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們?nèi)炅,圓圓的臉上總掛著春天般的微笑。她扎著馬尾辮,鼻梁中有副黑色邊框的眼鏡,鏡片后面有著一雙充滿智慧的“千里眼”,她還有著一張妙語(yǔ)頻出的嘴,總把我們逗的哈哈大笑,她還有對(duì)“順風(fēng)耳”。
她有著一對(duì)“千里眼”和“順風(fēng)耳”,你肯定會(huì)覺得很奇怪,老師怎么可能有“千里眼”和“順風(fēng)耳”呢?,讓我來(lái)和你解釋,因?yàn)樗谥v課時(shí),就算是用很小的聲音說(shuō)小話也會(huì)被聽見,無(wú)論你離她多遠(yuǎn)在玩小動(dòng)作都會(huì)被她看見。
她上課時(shí)很幽默,她的課堂就像一塊磁鐵一樣深深的吸引著我們,她會(huì)用獨(dú)特的方法讓我們記住知識(shí)點(diǎn),如:要給被除數(shù)“蓋房子”,數(shù)字挨得太近會(huì)很熱;她還會(huì)用幽默的方式批評(píng)同學(xué),如:上課時(shí)余同學(xué)在咬手指玩,被她說(shuō)成“小余牌雞爪”,那個(gè)同學(xué)面紅耳赤,硬是改掉了咬手指的惡習(xí)。
她批改作業(yè)很負(fù)責(zé),每次我們的作業(yè)她都會(huì)很認(rèn)真的批改,然后犧牲休息時(shí)間一個(gè)個(gè)的輔導(dǎo),如果很多同學(xué)錯(cuò)了同一題,她會(huì)重點(diǎn)和我們?cè)谥v評(píng)時(shí)講這道題。
我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師,不單單因?yàn)樗莫?dú)特,更是因?yàn)樗且活w負(fù)責(zé)的心和幽默的性格。
我的漫畫老師作文12
一副黑色的眼鏡配上一雙“發(fā)光”的眼睛,真是帥氣中透露著一絲嚴(yán)厲,凸凸的大肚皮顯得有一些搞笑。沒錯(cuò),他就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。
上課時(shí),他是“火眼金睛”,哪位同學(xué)沒有聽講或是搞小動(dòng)作,他一眼就看出來(lái)了,這時(shí),他會(huì)提高說(shuō)話的聲音,如果那位同學(xué)還不知道,就得有點(diǎn)小懲罰了。
課上,他是幽默的老師,他經(jīng)常說(shuō):“是不是!哈!哈!哈!”,也用一些幽默的話語(yǔ),把“枯燥”的知識(shí)變得有趣起來(lái),常常逗得同學(xué)們哈哈大笑。
有一次,陳老師一走進(jìn)教室,我就看見他的'頭發(fā)像才洗過(guò)似的,濕濕的貼在頭上。過(guò)了一會(huì)兒,有同學(xué)在下面講話,陳老師的臉色就慢慢的暗了下來(lái),眉頭一緊,然后指了指他的頭發(fā)火冒三丈地說(shuō):“你們看看,我的頭發(fā)什么時(shí)候干過(guò)?你們還不認(rèn)真聽講”,全班同學(xué)都嚇地瑟瑟發(fā)抖。下課時(shí),我看見他的后背都濕了一大塊,像是一幅“中國(guó)地圖”。
陳老師喜歡開玩笑。上一次,我們上數(shù)學(xué)課,老師寫了一個(gè)算式,就突然點(diǎn)到了讓我回答這道題怎么做,可是我卻一句話也說(shuō)不出來(lái),咬緊嘴巴,紅著臉低著頭心想:慘了,肯定要挨批評(píng)了。結(jié)果,陳老師看見我瞇成一條縫的眼睛問到:“你是不是近視了?”“嗯”,“那就去配個(gè)眼鏡,不然,你把我看成一個(gè)女老師的在上課了!”,說(shuō)著,他就笑了起來(lái)。也讓我緊張的心情得到了緩解。
這就是我們幽默的陳老師,也是一位學(xué)識(shí)淵博的好老師,我非常喜歡他。
我的漫畫老師作文13
教學(xué)樓里面有一位老師,那就是我們的體育老師朱老師。每次上體育課的時(shí)候,他有時(shí)戴墨鏡,有時(shí)帶哨子。他身體很強(qiáng)壯,很高,不瘦也不胖。他長(zhǎng)著一副瓜子臉,發(fā)型很帥。
在課堂上,有時(shí)他會(huì)讓我們練跑步或者跳繩,有時(shí)也會(huì)跟我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑。要是某位同學(xué)在課上小聲說(shuō)話,老師會(huì)悄悄走到他旁邊把他拉出來(lái),讓他和老師慢慢講,然后再讓他自己在旁邊自言自語(yǔ),這就是他懲罰的方式。
有時(shí)別的老師會(huì)搶他的`課,他沒辦法只能回去自己的辦公室。而我們都不喜歡別的老師搶體育課,體育課要是被搶了,我們?nèi)喽紩?huì)情不自禁地唉聲嘆氣。他特別喜歡鄭加添,因?yàn)樗俏覀儼囿w育最厲害的,他測(cè)試跑步都是滿分的,其他人都沒有滿分。老師叫我們回去多多練習(xí),但是一離開體育課我們就沒什么動(dòng)力練習(xí)跑步了。
這就是我們帥氣又和氣的體育老師!
我的漫畫老師作文14
她是寒冬的太陽(yáng),給我們溫暖。她是沙漠的清泉滋潤(rùn)我們的心田。她是海上的燈塔,為我指引方向,她就是我們的數(shù)學(xué)商老師。
商老師的臉蛋圓圓的,好似一顆巨大的鵝卵石。臉上總顯示出副嚴(yán)肅的神情。她身材瘦小,一頭棕褐色的`頭發(fā)被梳成了馬尾。臉臉上膚色不算太白,但光滑如水,美中不足的是兩眉中間有幾道細(xì)紋,那是因?yàn)樗?jīng)常保持嚴(yán)厲的表情而形成的“川”字。
有一次,商老師在黑板上寫完筆記,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),正好看見兩位同學(xué)在竊竊私語(yǔ),倆同學(xué)說(shuō)得正高興,沒發(fā)現(xiàn)商老師在看著他們,便繼續(xù)聊天。沒想到商老師發(fā)怒了,她眉頭緊皺,眼睛瞪得大大的,直盯著那兩位正在說(shuō)話的同學(xué),見他們還沒有停止聊天,就用手邊拍桌子邊批評(píng)道:“你們倆站到后邊去,一直站到下課,然后小隊(duì)各減十分。”老師突然的嚴(yán)厲,使兩位同學(xué)措手不及,他們慌著趕緊站起身子,乖乖的站到了教室后面的墻角上。等他們站好后,商老師拿起粉筆,在小隊(duì)上各自添了個(gè)大大的減十,然后生氣的把粉筆往桌子上使勁的一扔,就繼續(xù)進(jìn)課了。那兩位可憐的同學(xué)一直站到了下課,最后慌張的被商老師叫到辦公室。
聽商老師講課是一種享受,她的聲音時(shí)而美麗動(dòng)聽,時(shí)而清脆響高。她的聲音,就像磁鐵一樣把我們拉進(jìn)了課堂。她還時(shí)不時(shí)的用一些動(dòng)作,這更讓我覺得身在課本之中。
我們數(shù)學(xué)商老師也有一個(gè)奇怪的口頭禪是聽懂了嗎?能明白嗎?這兩句口頭禪對(duì)于好學(xué)生就有點(diǎn)兒多此一舉了,因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰?qiáng),容易明白。而對(duì)于一些學(xué)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō),這根本不多此一舉,因?yàn)檫@很好的提醒他們,讓他們不明白的話問一問。不過(guò)我還是覺得有點(diǎn)多此一舉,有一次上課我偷偷的記錄了一下她一節(jié)課會(huì)說(shuō)多少次,但結(jié)果驚人這一節(jié)課商老師一共說(shuō)出了四十一次能聽明白嗎,三十三次聽懂了嗎。我覺得太多此一舉了。
商老師在我們優(yōu)秀成績(jī)的背后默默付出。毫無(wú)保留地把她的學(xué)識(shí)傾注給我們。她知識(shí)淵博,就像一盞明燈照亮我們成長(zhǎng)的道路,我們喜歡我們漂亮的商老師。
我的漫畫老師作文15
提起我的語(yǔ)文老師——王老師,用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容是最合適不過(guò)了——“啰嗦鬼”。
別看老師嘴巴小小的,但是從那嘴巴里卻可以“吐”出如同沙漠中的沙子一般多的話來(lái),有表?yè)P(yáng)的,也鼓勵(lì)的,有幽默的,也有意味深長(zhǎng)的……總而言之,老師的嘴巴可真厲害,總能讓我們心服口服。
今年五月的一個(gè)周三,天氣十分炎熱。下午大課間時(shí),電風(fēng)扇在屋頂“瘋狂”地旋轉(zhuǎn),風(fēng)扇的呼呼聲,同學(xué)們的喧鬧聲,使這間教室瞬間成了菜市場(chǎng)。可不知什么時(shí)候王老師已站在了講臺(tái)上,我清楚地看到了老師的臉色越來(lái)越難看,起初,只是眉頭緊鎖,用眼睛警示性地瞪了瞪他們,可那些搗蛋鬼根本沒注意到老師來(lái)了,后來(lái),老師已經(jīng)生氣到了極點(diǎn),只見她放下手中的課本,走到講臺(tái)旁邊,輕輕地嘆了口氣。我正擔(dān)憂老師脾氣會(huì)發(fā)作的時(shí)候,突然機(jī)靈的班長(zhǎng)大叫一聲“安靜”,這時(shí)同學(xué)們感到大事不妙,連忙安安靜靜坐在位置上,頓時(shí),教室安靜得只能聽見同學(xué)們的心跳聲。我屏住呼吸注視著老師,只見她極具殺傷力的眼睛從后往前掃視著全班同學(xué),又無(wú)奈地笑了笑,緩緩地說(shuō):“在校的時(shí)間不抓好,課下花再多的時(shí)間也不一定學(xué)得會(huì),學(xué)得好,更何況這樣也不安全……”就這樣,老師又開始了“啰嗦大會(huì)”,一分鐘,兩分鐘,三分鐘……整整十分鐘過(guò)去了,老師依然沒有停下來(lái)。漸漸地,我們已經(jīng)習(xí)慣了老師的“啰嗦”,也都筆直地坐著聆聽。
還有一次,將要上課時(shí),老師走進(jìn)教室,在我們身邊來(lái)回轉(zhuǎn)著,突然,她在一位同學(xué)身邊停了下來(lái),俯身看著她的作業(yè),忍不住皺著眉頭說(shuō):“這字寫得有些差!”那個(gè)同學(xué)顯然被嚇了一跳,一臉惶恐地望著老師。進(jìn)而老師又一抿嘴巴,笑了笑說(shuō):“不過(guò),只要你勤加練習(xí),老師相信你一定能寫得更好”。霎時(shí),那個(gè)同學(xué)的'神情變得自信滿滿。這時(shí),上課鈴聲響起,老師也輕聲快步走上講臺(tái)。原本,我們以為老師會(huì)直接講課,沒想到老師清了清嗓子,說(shuō):“我們寫出的字就如我們的形象,俗話說(shuō)字如其人,如果我們的字寫得不好,別人就會(huì)認(rèn)為我們這個(gè)人做事態(tài)度不認(rèn)真,這樣會(huì)給我們帶來(lái)很多不必要的麻煩……”老師認(rèn)真地給我們講為人處事,講人生價(jià)值,我們也沒有感到一絲煩悶,反而專心致志地聆聽。相信老師看到我們一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛和端正的坐姿,心里也會(huì)十分高興。
老師,我們明白,您的“啰嗦”是一種無(wú)形的愛,正是因?yàn)橛辛诉@種愛,我們才有了堅(jiān)定的信念,不至于迷失方向;也正是因?yàn)橛辛诉@種愛,我們才有了無(wú)窮的智慧,在成長(zhǎng)的道路上不斷攻破難關(guān)走向成功……所以我想讓您一直“啰嗦”下去,讓更多的孩子享受您的“啰嗦”。
轉(zhuǎn)眼間,我們和王老師已經(jīng)相處了一年,在這一年的時(shí)光里,我們都長(zhǎng)大了許多。我們和王老師不僅僅是師生關(guān)系,更是無(wú)話不說(shuō)的好朋友,在我們相處的日子里,發(fā)生了許許多多令我們難忘的事情。多年之后,當(dāng)我們?cè)倩叵霑r(shí),定會(huì)為之感動(dòng),為之驕傲。
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