老師，我錯(cuò)了作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的老師，我錯(cuò)了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師，我錯(cuò)了作文1

　　“老師，你知道嗎，除了你，沒(méi)人相信我。犯了錯(cuò)，爸爸天天打我，老師諷刺我。我成了人見(jiàn)人怕的刺頭，更沒(méi)有人正眼看過(guò)我。只有你不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)我，開(kāi)始我也覺(jué)得您挺煩。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)你是真正在乎我，我想向您認(rèn)錯(cuò)，但我又怕丟面子。老師，我發(fā)誓，再也不讓你生氣了�！�

　　他已成了淚人，我也淚眼蒙朧。我這才發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中那顆冰冷的心已經(jīng)被我融化了。這次，他沒(méi)被開(kāi)除，因?yàn)槲蚁蛐ｉL(zhǎng)打了包票，以后出了事我兜著。從那以后，他再?zèng)]違犯過(guò)一次紀(jì)律。別人都覺(jué)得奇怪，浪子也有回頭的一天。

　　他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我至今還記得。老師，我永遠(yuǎn)忘不了你，我都跌落懸崖了，是你拉了我一把。

　　我覺(jué)得天一下子晴了。班上的紀(jì)律越來(lái)越好，他竟成了別人學(xué)習(xí)的`榜樣。所有人都覺(jué)得不可思議，只有我不那么認(rèn)為。他本來(lái)是天真無(wú)邪的，只是偏見(jiàn)差點(diǎn)毀了他。他是金子，我一直這樣認(rèn)為。我相信

老師，我錯(cuò)了作文2

　　今天課間操的時(shí)候，同學(xué)們都去跑步了。我偷偷躲在教室，值日生在打掃教室，我還幫倒忙。老師知道了，批評(píng)了我，我心里很難過(guò)。中午回家我給媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)：“今天你能實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)就是進(jìn)步 。人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是要改正錯(cuò)誤。你準(zhǔn)備怎么改正呢？”我說(shuō)：“我以后再也不搗亂了�！薄昂芎�，去給老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，老師會(huì)原諒你的�！眿寢尭嬖V我。到了學(xué)校，我不好意思給老師說(shuō)，就給老 師寫(xiě)了一封道歉信，老師果然原諒我了。老師，我錯(cuò)了，謝謝您原諒我。

老師，我錯(cuò)了作文3

　　今天，本來(lái)第三節(jié)課是品德課，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵耍�所以這節(jié)課改成了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，我心里就埋怨起來(lái)：好好的一節(jié)品德課，偏偏改成了語(yǔ)文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課……，偏偏要改成語(yǔ)文課呢？我來(lái)不及多想，老師就讓我們寫(xiě)起了題。

　　期末考試到了，我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來(lái)，監(jiān)考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫(xiě)好姓名和班級(jí)，準(zhǔn)備開(kāi)始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會(huì)的題很少，不會(huì)的題全是老師讓我們那天寫(xiě)過(guò)的，可是，那天我卻沒(méi)有一心一意的寫(xiě)，我只好把會(huì)做的題先答上，不會(huì)做的題只好憑著我的'記憶來(lái)答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分。

　　那時(shí)，我才明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的良苦用心，老師，我真想和您說(shuō)聲對(duì)不起，老師您能原諒我嗎？

老師，我錯(cuò)了作文4

　　今天是星期一，要穿校服，可是爸爸媽媽早早就上班去了，只有我一個(gè)人在家，卻怎么也找不到校服。我東翻西翻，找了半天，終于找到了。等我跑到教室門(mén)前，已經(jīng)聽(tīng)到了同學(xué)們的讀書(shū)聲。

　　“劉星”老師嚴(yán)厲的聲音傳進(jìn)我的耳朵，“你怎么來(lái)晚了？”“我…….”我心生一計(jì)，說(shuō)：“張老師，我生病了�！薄昂冒�，明天早些來(lái)�！�

　　“鈴鈴鈴”下課了，我走到學(xué)校后面的.小溪邊，坐在石頭上，聽(tīng)著溪流聲，心里很亂：我不應(yīng)該騙老師……我該怎樣辦�。�

　　晚上回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“明天，你一定要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤�！闭�說(shuō)著，響起了敲門(mén)聲，爸爸打開(kāi)門(mén)說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)，張老師。”我急忙來(lái)到張老師面前，說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了�！�

老師，我錯(cuò)了作文5

　　“最好的人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人。一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好。”這是英國(guó)的莎士比亞說(shuō)的，這令我想起了二年級(jí)的`那一次。

　　二年級(jí)時(shí)，要背誦課文，可我怎么也背不到，這時(shí)，我的好朋友---王瑩潔也恰巧遇到了此問(wèn)題。王瑩潔想了想說(shuō)：“我們背了以后老師不是要在書(shū)上打個(gè)五角星嗎？”我疑惑不解的說(shuō)：“對(duì)呀，老師要在書(shū)上打個(gè)五角星，大家都知道的�！蓖醅摑嵳f(shuō)：“反正老師又不知道誰(shuí)背了，誰(shuí)沒(méi)背，不如我們自己花吧！”我說(shuō)：“萬(wàn)一老師檢查怎么辦？”王瑩潔說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)吧！”于是，我和王瑩潔一人買(mǎi)了一根紅筆，自己給自己花五角星。但有一天我和王瑩潔被老師發(fā)現(xiàn)了。我心里想：爸爸媽媽望女成鳳，我卻偏要往‘’泥‘’里鉆，做一條‘’泥鰍‘’。

　　老師對(duì)不起，我一直不敢對(duì)您說(shuō)，我只好用這一篇作文來(lái)說(shuō)對(duì)不起！

老師，我錯(cuò)了作文6

　　老師我錯(cuò)了，我對(duì)不起你，是你叫我知識(shí)，你那么看重我，可我辜負(fù)了你對(duì)我的期望。

　　我連左右都不分，可你卻鼓勵(lì)我，教我，讓我把他弄懂弄會(huì)。

　　我最想說(shuō)的是：張老師（五三班的.語(yǔ)文老師）我對(duì)不起你，我自以為自己了不起，可我語(yǔ)文居然只考了65。5分，我自己感到天大的恥辱和羞怯，老師我給你臉上抹黑了，老師我對(duì)不起你，我沒(méi) 打好基礎(chǔ)，連獲獎(jiǎng)的獲都不會(huì)寫(xiě)，我連選中心思想都不會(huì)，全班就我最差，我連縮寫(xiě)句子都會(huì)弄錯(cuò)，如果我能細(xì)心一點(diǎn)的話(huà)，那些題都不會(huì)錯(cuò)，我的大意和粗心會(huì)回來(lái)我一輩子的。老師我怕父母說(shuō)我， 請(qǐng)你在家長(zhǎng)會(huì)上，別說(shuō)這件事，我以后不論《語(yǔ)》《數(shù)》《英》我都加雙倍寫(xiě)，求你別說(shuō)這件事。

老師，我錯(cuò)了作文7

　　老師我錯(cuò)了，我對(duì)不起你，是你教我知識(shí)，你那么看重我，可我辜負(fù)了你對(duì)我的期望。

　　以前，我連左右都不分，可你卻鼓勵(lì)我，教我，讓我把他弄懂弄會(huì)。

　　我最想說(shuō)的是：張老師(三班的'語(yǔ)文老師)我對(duì)不起你，我自以為自己了不起，可我語(yǔ)文居然只考了65.5分，我自己感到天大的恥辱和羞怯，老師我給你臉上抹黑了，老師我對(duì)不起你，我沒(méi) 打好基礎(chǔ)，連獲獎(jiǎng)的獲都不會(huì)寫(xiě)，我連選中心思想都不會(huì)，全班就我最差，我連縮寫(xiě)句子都會(huì)弄錯(cuò)，如果我能細(xì)心一點(diǎn)的話(huà)，那些題都不會(huì)錯(cuò)，我的大意和粗心會(huì)回來(lái)我一輩子的。老師我怕父母說(shuō)我， 請(qǐng)你在家長(zhǎng)會(huì)上，別說(shuō)這件事，我以后不論《語(yǔ)》《數(shù)》《英》我都加雙倍寫(xiě)，求你別說(shuō)這件事。

老師，我錯(cuò)了作文8

　　每一個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是人生中必修的一課，我們可怕的并不是犯錯(cuò)誤，而是逃避錯(cuò)誤，不敢去面對(duì)，其實(shí)只要認(rèn)真，冷靜地去看待它們，就會(huì)從中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　馬老師，您還記得那次我上薩克斯課的'事嗎？

　　那是我第一次上薩克斯課，老師讓我們打開(kāi)箱子拿出薩克斯，因?yàn)槭切碌牡谝淮未蜷_(kāi)，里面有一層薄膜包裝著薩克斯。我趁老師不注意，輕輕的拿起那個(gè)包薩克斯的薄膜袋子，然后吹滿(mǎn)了氣，兩手用勁一拍，砰地一聲像放鞭炮似的，這時(shí)大家的目光一下轉(zhuǎn)移到我這，然后一陣哄堂大笑，我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)自己錯(cuò)了，我面紅耳赤的望著馬老師等待挨批，讓我意想不到是老師很給我面子不但沒(méi)批評(píng)我，只是微微一笑。

　　老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧，我在心里懺悔者我所犯下的錯(cuò)誤，我上課再也不搗亂了，老師您原諒我吧！

老師，我錯(cuò)了作文9

　　昨天數(shù)學(xué)課上，老師在講課的時(shí)候，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課在和周?chē)�的同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師批評(píng)了我，可是我沒(méi)有立刻改正，接著還和小朋友說(shuō)話(huà)，這次老師沒(méi)收了我的數(shù)學(xué)書(shū)。放學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我拉 著媽媽把事情的經(jīng)過(guò)認(rèn)真的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屌�評(píng)了我。媽媽說(shuō)：“我這樣做不但自己學(xué)不會(huì)還影響別的同學(xué)不能好好學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了慚愧的'低下頭。第二天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我向老師承認(rèn)了 錯(cuò)誤，老師：”我錯(cuò)了！我決定以后要改掉這個(gè)壞毛病，上課認(rèn)真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取多得小紅花。加油！加油！

老師，我錯(cuò)了作文10

　　今天下午上語(yǔ)文課的時(shí)候，我看見(jiàn)有很多同學(xué)在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，我也想早點(diǎn)把英語(yǔ)作業(yè)做完，所以我也開(kāi)始些英語(yǔ)作業(yè)。我寫(xiě)了一會(huì)兒，看見(jiàn)他們還在寫(xiě)，我就一直寫(xiě)。

　　正在寫(xiě)著的時(shí)候，我們組的一位同學(xué)告訴了老師，老師把我的`英語(yǔ)作業(yè)本沒(méi)收了。下學(xué)了，正好是我掃地，掃完地后，我想去問(wèn)老師要作業(yè)本，后來(lái)因?yàn)槟懽有�，沒(méi)敢要。

　　媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯莺莸呐�評(píng)了我，說(shuō)要尊重老師，不能再犯這種錯(cuò)誤了。

　　老師，我錯(cuò)了。

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