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我的幽默老師作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的幽默老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的幽默老師作文1
從小學(xué)一年級到五年級，我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。但我最喜歡的還是四年級時，教了我一年的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
他常常保持著短短的頭發(fā)，眼睛炯炯有神。鼻梁不是很高，架著一副眼鏡，倒是顯得很文雅又很神氣。他打乒乓球的`技術(shù)很好，我們要是和他打乒乓球，都要他讓著我們，才能贏一兩球，要不然可真沒法贏他呢。
他非常幽默。記得數(shù)學(xué)課上，我們講到了從北京開火車到拉薩要多長時間，有人便開始議論：“真想去拉薩玩啊！”陳老師聽見了，便對那位同學(xué)說：“你去的時候也順便捎帶上我呀！”那位同學(xué)應(yīng)付著陳老師：“您是一定要帶的，因為您是我知識的傳授者！”老師便開玩笑：“我要去的是書本上的那個拉薩，可不是去廁所里的拉撒哦！”聽了老師的話，班上的同學(xué)都哈哈大笑起來。
他雖然很幽默，但也很嚴(yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上，有兩個同學(xué)在下面竊竊私語，老師一下子就火了：“你們兩個給我站起來，下課來我辦公室。”下課了，老師把他們都叫到了辦公室去教育，一個教育就是直到第二節(jié)課快下課了，才讓他們回來。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他雖然只教了我們一年，但是卻讓我在四年級枯燥無味的學(xué)習(xí)生活中變得更充實、更快樂。
我的幽默老師作文2
我們有一個數(shù)學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時還會批評我們，但是我們從不討厭他。
我只是個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我非常的討厭上學(xué)總是不聽講。但是我們的數(shù)學(xué)老師為了進(jìn)教師的責(zé)任讓每一個人都學(xué)習(xí)，不讓我們有溜號的機會也不會讓我們做一些有意義的事情。
一天上數(shù)學(xué)課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽，慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處，我正看著外面的生機勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數(shù)學(xué)老師叫我站了起來說這位同學(xué)請你重復(fù)下我剛才說的'話，我剛才還四處的張望怎么會記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會說我的，老師就對我說：“我要是說錯了，誰給我改正啊，你得監(jiān)督我�！庇谑俏揖头浅５暮π呗陌岩暰�轉(zhuǎn)向了黑板，我感到實在是太不好意思了，我為數(shù)學(xué)老師的幾句話深深的影響了，我想我監(jiān)督老師怎么可能呢？老師是想讓我好好聽課吧！我就沒想提太多，我認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，時不時老師會看我?guī)籽郏抡n了，終于下課了我飛快地奔向操場，因為我實在是不想多學(xué)一分鐘的習(xí)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他是多么地幽默�。拷�(jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時還會在課余時間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。
我的幽默老師作文3
我有一位老師，他與其他老師不同。為什么這么說呢，請聽我好好講講。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一些小胡子，就像一些小刺，他有點兒胖胖的、壯壯的，而且每天脖子上都掛著一個口哨。沒錯，他就是我們的體育老師——鐘老師。
鐘老師是怎樣與其他老師不同的呢？其他老師都是兇兇的、嚴(yán)肅的，但是他卻是幽默的、搞笑的。他在上課時總愛講笑話，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
就比如說，有一次一個同學(xué)在跑步的時候講話，但老師并沒有叫停他，而是在跑完之后對那個同學(xué)說：“你跑步的時候講什么話？難道你是用嘴巴跑步的嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都快笑倒了，而老師還是面無表情的。
還有一次一個同學(xué)跳繩偷懶，老師就對那個同學(xué)說：“你再偷懶，我就叫你到前面來跳了！”那個同學(xué)說我才沒有偷懶呢！老師這次沒有說什么，而是在那個同學(xué)下一次偷懶的`時候給他錄了下來，放給那個同學(xué)看，那個同學(xué)看完之后臉馬上就紅了，并且和老師道了歉，說下次會好好跳繩的。這就是我們鐘老師獨一無二的妙法。
下課時好多同學(xué)都回教室了，我和另外兩個同學(xué)是和鐘老師一起走的。我后面那個同學(xué)說：“你們看，我有錢我有錢�！辩娎蠋煹捻橈L(fēng)耳聽到了就來了一句：“好像我們沒有似的�！闭f著就神氣地從口袋里掏出了幾百塊錢出來，我們就喊著：“哇哦，鐘老師好有錢，快請我們吃東西。”鐘老師則悄悄地說：“想得美，這可是我的私房錢�！庇秩堑梦覀儙讉�同學(xué)哈哈大笑。
這就是我喜歡的幽默的搞笑的鐘老師！
我的幽默老師作文4
教過我的老師有很多，令我印象最深刻的就是盛老師了，他很幽默，個字高高的，瘦瘦的，鼻梁上戴了一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問。只要他教你一節(jié)課，你永遠(yuǎn)也不會忘，就拿我3年級他教我的一節(jié)課來講吧。
上課了，同學(xué)們趕緊坐端正請老師上課，說不定會說幾句笑話呢，正當(dāng)盛老師講得非常激動的'時候，另一位“大師”出現(xiàn)了，他是一位“畫家”，在聽課的時候也堅決不放棄自己的任務(wù)，在課桌下這一筆，那一劃。我的同桌啊，你怎么能現(xiàn)在作畫啊,不一伙兒盛老師就以他那千里眼和順風(fēng)耳看到了這位作家“作家”在以光的速度靜悄悄的到他身邊欣賞著作品，我想：我的同桌，再不發(fā)覺你就會倒大霉的�！爱嫾遗赃叺耐瑢W(xué)想笑但忍住了，只見這位“畫家”邊畫畫邊配上聲音，盛老師連連拍手說：“好！好！打得好！打得妙！打的青蛙呱呱叫！”“請問，誰贏了？”班級“吼——”一聲全班爆笑，好長時間都沒停下來，這時“畫家”才醒悟，盛老師拿著“畫家”的作品上了講臺，有聲有色的說；“同學(xué)們快看，我們的‘畫家’描構(gòu)了我們現(xiàn)代黑'社會有多暴力，拿著斧頭去砍人，看，正如李白的《望廬山瀑布》:‘血’流直下三千尺，疑是銀河落九天啊！”班級再次爆發(fā)，這是剛好下課了，老師連聲下課都沒說就拿著作品到辦公室獨自“欣賞了。
看，這就是我最喜歡的“幽默大師”——盛老師。
我的幽默老師作文5
我的班主任李老師，是個愛開玩笑的老師。
她個子不高，有著一張清瘦的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的.光芒，剪著一頭干練的短發(fā)。她說起來話來幽默有趣，經(jīng)常跟我們開玩笑，同學(xué)們都很喜歡她。
有時候，我們上課不認(rèn)真聽講，李老師就假裝嚴(yán)肅地開玩笑說：“誰想坐‘vip’座位呀？”她的話音剛落，全班頓時安靜下來，因為誰也不想坐那個講臺旁邊單獨的位置，李老師就是用這種開玩笑的方式教育同學(xué)們。
還記得有一次，我們在抄作業(yè)的時候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)只有一項作業(yè)，便大聲喊道：“今天怎么只有一項作業(yè)呀？李老師狡黠作文作文地一笑說：“那就給你們多加一點吧。”她的話音剛落，教室里頓時炸開了鍋。
全班同學(xué)都在焦急地喊：“不要加作業(yè)！”只有我沒有喊，但心里也十分緊張，生怕自己做不完作業(yè)。
只見李老師剛拿起粉筆，同學(xué)們發(fā)出的叫聲便震耳欲聾，都快把房頂蓋掀起來了。但是李老師還是拿起粉筆，在黑板上快速寫了“七選做”三個字。
同學(xué)一看，原來李老師又是在開玩笑呀！大家那一顆吊著的心終于放下來了，我也在心里暗暗感謝李老師說多增加作業(yè)，只是和我們開了一個玩笑。
這就是我們的班主任老師，一個愛開玩笑的老師，也是大家心目中的好老師
我的幽默老師作文6
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，教過我的老師有N多個，但最令我難忘，最讓我喜歡的，還是四年級時教我們英語的萬老師。
萬老師是一個幽默老師。記得有一次，她在課上問我國慶假期去哪兒玩了。我說：“在家打游戲�！薄靶☆櫍隳茉u上‘最佳宅男獎了’�！比f老師笑著說，“你們猜我去了哪？”同學(xué)們有的`猜北京，有的猜黑龍江，而我用萬老師說過的話開玩笑道：“哪也沒去，當(dāng)‘最佳宅女’。”教室里頓時炸開了鍋。萬老師說：“我去了青海，我在那里差點撞死了一頭牛！”“你撞死牛？是牛撞死你才對吧！”同學(xué)們捧腹大笑�！拔沂情_著車的，幸虧我剎住了車，否則要罰大款了�！薄笆裁磁０。� 還 罰 大 款？”“公牛王子！”同學(xué)們又一次哄堂大笑。
還有一次，是我們班的調(diào)皮大王——俞寒引起的。那節(jié)課上，老師舉行了一次比賽，看哪一小隊的分?jǐn)?shù)最高。比賽接近尾聲了，第一小組遙遙領(lǐng)先，他們小組的同學(xué)個個得意洋洋，眉飛色舞。萬老師在黑板上寫字時，突然一回頭，發(fā)現(xiàn)第一小組的俞寒在開小差，就用他的名字開玩笑：“哎喲，第一小組不對呢，‘魚雷’出擊了！”接著，扣了他們組好多分，致使其他幾組都超過了他們。大家一下子樂了，哈哈大笑。萬老師又說：“哎喲，那么高興干嘛，幸災(zāi)樂禍啊！”說完，又給其他組扣了好多分，第一小組又奪回了第一名，真讓我們哭笑不得。
萬老師真是幽默啊！在課上，我們特別開心，特別輕松，所以我們都特別喜歡她。
我的幽默老師作文7
我的幽默老師，姓郭，是我們班的語文老師，上課常常讓我們在歡聲笑語中掌握語文知識。
語文課，遇到全班同學(xué)都無精打采，郭老師會突然放下手中粉筆：“同學(xué)們，你們都是國寶熊貓。”全班人愣住了，有同學(xué)已經(jīng)托著腮認(rèn)真思考這句話背后隱藏的.意思，有反應(yīng)快的同學(xué)，率先笑出聲，像接力賽一樣，一棒接一棒，班上很快笑得人仰馬翻，一個個都變得很有精神。
郭老師很幽默，有時也會“變臉”。周五語文課，郭老師正在黑板上寫生詞，班上“搗蛋分子”的凳子好似裝上擴音器，開始發(fā)出咯吱咯吱聲，漫延至人群，同學(xué)三三兩兩竊竊私語起來，甚至還掏出書包的玩具，肆無忌憚地在課上交流玩法心得。郭老師突然“暴走”，把手中粉筆舉起，咳嗽兩聲：“我給大家表演飛鏢，想不想見識一下老師的內(nèi)功。”班上頓時鴉雀無聲，班上的溫度從夏天跳到冬天，每一個“作亂分子”都被郭老師用班規(guī)“款待”了一番。下一秒郭老師又開玩笑說：“同學(xué)們，班規(guī)可是一道大餐，能上桌的同學(xué)真有口福�！贝蠹乙宦牐s緊把頭低下，趕緊做筆記，生怕被郭老師請上桌。因為郭老師的幽默，我們期末考試拿到了年級第一。
怎么樣，郭老師幽默嗎？我期待郭老師下周的課！
我的幽默老師作文8
“老師是辛勤的園丁”，“老師是蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”。這些語言用來形容老師是再恰當(dāng)不過的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這里開始萌發(fā)。
在小學(xué)的一年級到四年級中，我一直認(rèn)為自然課純粹只是做實驗，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。
那天，張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)嶒炇易鰧嶒�，做完實驗后讓我們說說這其中的道理，我們沒有一個人說的出來，張老師看著我們?nèi)粲兴嫉腵說：“王嘉怡，你來說一說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來，張老師一臉嚴(yán)肅地問：“剛才叫你，為什么不起來”“老師，我在系鞋帶”張老師聽了笑了一笑，說道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以后去裝一個‘拖排油煙機’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。
張老師不僅幽默，而且還善解人意。五年級下半學(xué)期的期末考試，對我們而言是多么的重要啊!語文，數(shù)學(xué)，英語這三門主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他并沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師，而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸荚嚕形覀兎泡p松，在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。
我永遠(yuǎn)都忘不了他，是他在最后一節(jié)課告訴我們怎樣考試，他在我心中的地位已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了老師了!
我的幽默老師作文9
我有一個嚴(yán)格而幽默的老師——吳鴻巧。
第一次上課時，有一位高個子男士穿著黑色的西裝，健步如飛的走進(jìn)教室，輕輕的把書放在桌子上后，立即拿起筆，在白板上寫了三個字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無’老，因為‘無’老的諧音是：吳老、吳老長生不老。”話音剛落，全班哄堂大笑�！澳銈冞�可以稱呼我高富帥，”吳老說。全班又大笑起來。我細(xì)細(xì)地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他說的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>
有一次，吳老師講題的時候我沒聽懂也沒有及時問他，做題時，我在那兒冥思苦想，他走過來，我馬上假裝寫起來，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒有罵我，還和藹可親的給我講解。最后吳老師說：“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)�！闭f完轉(zhuǎn)身走了，我回憶著吳老的話，發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù)，在以后的'日子里我聽課更認(rèn)真了。
還有一次我被家庭作業(yè)難住了，打電話問吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細(xì)講解，聽了之后我恍然大悟。吳老也開心極了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”——我愛我的老師！
我的幽默老師作文10
我們班有一位幽默的老師，她就是從三年級開始教我們數(shù)學(xué)的林老師!
想見識一下林老師的幽默?數(shù)學(xué)課上，常常遇到算上下車人數(shù)的問題，每遇到這類題型，林老師就會說:“要求原來的人數(shù)，就得把上車的人趕下去，下車的人給揪回來。”這句話一出，我們也不管是在上課，都開心地大笑起來。當(dāng)然笑過之后也就記住了答題的方法。
林老師的`幽默風(fēng)趣也在作業(yè)本上多次體現(xiàn)。有一回，我拿到《數(shù)學(xué)練習(xí)與測試》，趕緊翻看成績，“優(yōu)☆”旁邊還畫了一個笑臉。呵，上次是“good”,這次是笑臉，下次說不定又會變出個啥玩意兒呢!當(dāng)然也有讓我“緊張”的時候。記得有一次，我的作業(yè)因為粗心而錯，林老師在“良”的旁邊寫上了：“怎么這么粗心啊，離成功只差一點點!”看得我暗下決心：下次作業(yè)千萬要細(xì)心!我也問過同學(xué)，他們也有過這樣的“被幽默”經(jīng)歷——看來，我們班的作業(yè)本被林老師“亂涂亂畫”那是正常現(xiàn)象啊!
有時，我們會在課間去問林老師題目，她也會用幽默的話語回答，常逗得我們哈哈大笑。其實，林老師就是這樣一個幽默風(fēng)趣的人。你，發(fā)現(xiàn)了嗎?
我的幽默老師作文11
我的幽默老師姓毛，全名叫作毛延昕，是我們班的美術(shù)老師，我特別喜歡幽默的她。
她長的很苗條，很愛穿印著名畫的服飾。戴的是做成樂高積木形狀的耳環(huán)，這與她藝術(shù)的衣服很不搭調(diào)。在課堂上她做些搞笑的事情引人注意。
那天，她第一次給我們上課，一走上講臺，嚴(yán)肅地開門見山：“同學(xué)們，大家好!我是你們的美術(shù)老師，我的名字叫毛延昕。很難記對吧?沒關(guān)系，誰記不住就是不愛國，不愛領(lǐng)袖!……”我們一聽到“不愛國”“不愛領(lǐng)袖”幾個字，就驚呆了。過了許久，我們慢慢地才明白：老師說的“愛國”和“領(lǐng)袖”，是因為毛老師跟毛澤東主席同姓，是一家啊!
有一次，我們上課鬧哄哄的，大家都在講話，有的拿出本子鉛筆玩五子棋，有的講著恐怖的鬼故事，有的.走到教室放水杯的地方喝起水來。老師走下講臺，裝作憂愁的樣子說道：“同學(xué)們，不要慌啊!火星暫時不會撞上地球的。”我們聽了哈哈大笑，隨后都坐端正，不再講話了。
還有一次上美術(shù)課，有同學(xué)沒有帶美術(shù)本和畫筆，老師說：“同學(xué)，快找‘戰(zhàn)友’借啊!你的筆就是刀，本子就是盾，畫畫就像上戰(zhàn)場，我下次不希望看見你們在‘戰(zhàn)場’上‘裸奔’。”老師的話讓我們開懷大笑，那個忘記帶本子和筆的同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕忙去找其他同學(xué)借材料了。從那以后，再也沒有同學(xué)忘記帶美術(shù)材料上課了。
怎么樣?我的美術(shù)老師夠幽默吧!
我的幽默老師作文12
要問我最喜歡的老師是誰，我會毫不猶豫地說：“橙汁”老師！
一張長臉上長著一雙小孩子勁的眼睛，高高的'鼻梁上架著棕色的眼鏡，還有一個嗽叭大嘴�！俺戎崩蠋熜贞惷Γ覀円驗橥舳×顺戎@一外號。老師也不生氣，說；“橙汁喝起來嘴巴甜，我要讓你們心兒甜。”老師可幽默了，每一次都可以把課本里面的知識變化成游戲，我們玩著玩著就可以學(xué)到很多知識。
有一次，老師讓我們自己寫作業(yè)，他在講臺上面改作業(yè)。當(dāng)他手上的紅筆飛快地舞動時，突然，停住了。他正吡牙咧嘴看著那一本作業(yè)本，然后好像恍然大悟，可又不肯下筆。剛勾了幾筆，又把作業(yè)本拿起來仔細(xì)端詳，好像面對天書似的。這種狀況維持了幾分鐘，老師笑咪咪的對柯和尊說；“和尊同學(xué)，請問你是火星來的嗎？不是的說為什么要寫火星字呢？老師見識太短，不懂得火星字，你上來幫老師做一下翻譯好嗎？”話音剛落，男生全都拍著桌子狂笑，女生們不好意思笑太大聲，只好趴在桌子上偷笑，背一聳一聳的。
老師改好作業(yè)，發(fā)現(xiàn)還有一點時間，便想講一下如何綠色上網(wǎng)。他發(fā)現(xiàn)李楠正望著窗外發(fā)呆，便說了一句：“志楠同學(xué)肯定是等著窗外有漢堡、雞腳飛過，要不然不會看著這嗎認(rèn)真。”全班再次大笑，而體育健將李志楠臉也紅了。
這就是我的老師，你喜歡嗎？
我的幽默老師作文13
人們常說老師是“孩子王”，我們的數(shù)學(xué)老師蔣月華就是名副其實的“數(shù)學(xué)大王”。蔣老師個子不高，有五十多歲了，可她走起路來步伐矯健，精神抖擻，特別是講課時總是笑語盈盈，聲音就像一個小女孩，讓人很難看出她的真實年齡。更不可思議的是，她和我們這群小調(diào)皮竟然結(jié)下了忘年交。
我們的“數(shù)學(xué)大王”非常幽默，她常常讓我們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中不知不覺地掌握知識。
一次，一個同學(xué)把數(shù)位寫錯了，蔣老師就說：“你把它的位置弄錯了，它不應(yīng)該在這里。它自己還犯嘀咕呢：‘憑什么讓我站在別人的位置上呀？它們都說我站錯了，我都不好意思了。’如果把你放到別人的位置上，你不生氣別人還生氣呢！”一番話逗得我們開懷大笑，連那個犯錯的同學(xué)也笑了起來。說也奇怪，從那以后，我們班同學(xué)很少有人將數(shù)位搞錯。
“數(shù)學(xué)大王”的幽默不僅表現(xiàn)在課堂上，還體現(xiàn)在與我們?nèi)粘５?交往中。
有一次小組長發(fā)數(shù)學(xué)本子，一個同學(xué)怎么也找不到自己的本子，就去找蔣老師。蔣老師對他說：“本子沒發(fā)給你，你也不要找我呀，去書包里找找。沒準(zhǔn)兒呀，被頑皮的書包給吃了呢？”果不其然，那位同學(xué)在自己的書包里找到了本子。原來，他一時粗心，忘了交作業(yè)，本子當(dāng)然還在書包里啦！
“數(shù)學(xué)大王”，愿您幽默常在，永遠(yuǎn)年輕；敬愛的蔣老師，您的教誨，我終生難忘！
我的幽默老師作文14
一雙小小的眼睛，黑黑的皮膚，哈哈，這就是我的數(shù)學(xué)老師--郭老師。
郭老師瘦瘦的，高高的，戴著一副眼鏡，很是幽默。在開學(xué)的第一天，我第一次看見郭老師時，剛走進(jìn)教室，郭老師就叫住我，對我說：同學(xué)，怎么不叫老師好呀？難道，老師不好？我當(dāng)時差點笑噴了，還好媽媽在旁邊推了推我，我才回了老師一句老師好。
郭老師講課時也很幽默，有時，他會給我們講幾個小笑話，小故事，使數(shù)學(xué)課變得不再枯燥。他訓(xùn)同學(xué)時也不像其他老師一樣嚴(yán)肅，他會給那個同學(xué)講道理。
我記得最深的`一次，是有一節(jié)數(shù)學(xué)課，郭老師講伴你學(xué)上的難題。老師讓我們找一找不會的題，等會兒找同學(xué)上來講。同學(xué)們都回答了第10,11題，正好，我會講第10題，我就舉手了，郭老師看到全班就我舉手了，于是就叫我上去。我以為老師會讓我講，結(jié)果誰知，老師隨機應(yīng)變，說：我們來一個比賽，你講第10題，我講第11題，誰先抄完題，誰先講。
這時，全班同學(xué)都在為我們喊加油，比賽開始了，我以為郭老師寫的能比我快，所以我就不管三七二十一，迅速的寫著。結(jié)果，當(dāng)我寫完最后一個字母時，我放下了粉筆，看了看老師，原來，老師還沒寫完第一個算式。這時，臺下的同學(xué)都為我鼓起了掌聲，郭老師連忙舉起來手，對同學(xué)們說：謝謝，謝謝，我贏是理所當(dāng)然。我們都笑了。我此時在心里不禁說了一句：姜還是老的辣。
怎么樣？我的數(shù)學(xué)老師夠幽默吧？哦不，應(yīng)該是夠夠的了。
我的幽默老師作文15
我讀四年級時，數(shù)學(xué)老師是一位非常幽默的老師。因為他的幽默，所以我們都叫他小哈老師。
還記得那一次，我們正在講一個數(shù)學(xué)填空題：量角器可以用來量什么？大家都不約而同地說：“量度數(shù)。”只有其中一位同學(xué)說：“量長度。”這句話被小哈聽見了，笑著說：“量角器怎么可以量長度呢？這就好比一句俗語‘張飛打岳飛，殺得滿天飛’了嘛，張飛和岳飛不是一個朝代，怎么可能殺得著呢，對嗎？”說完，全班同學(xué)哈哈大笑，有的'笑得前俯后仰，有的笑得直喊肚子疼，我也笑得站都站不穩(wěn)了。這就是我們小哈老師，還真絕了，隨便一句話，就給我們笑到頭都抬不起來了。
還有一次，我們上“小數(shù)”，其中一個同學(xué)就把小數(shù)點給點錯了，后來，小哈就講了一個笑話：“從前有一家人，做酒和醋做得好，養(yǎng)豬也養(yǎng)的很壯實，房間還很干凈。于是有位詩人給他家寫了一副對聯(lián)‘釀酒壇壇好，做醋罐罐酸；養(yǎng)豬大如山，老鼠只只亡’。后來，來了一個沒文化的人，把對聯(lián)點上了兩個逗號，就變成了‘釀酒壇壇好做醋，罐罐酸；養(yǎng)豬大如山老鼠，只只亡’。這樣一來，就變成了釀的酒壇壇都好比做醋一樣，都是酸的；養(yǎng)豬養(yǎng)的只有山里的老鼠大，還只只都死了。”“哈哈哈哈哈哈……”我們?nèi)喽夹Ο偭�。小哈這幽默功夫呀，可真不賴！
我們這位小哈老師的幽默可是破了幾百個“世界”記錄了呢！
這就是我們的老師，你一定得記住他的名字——幽默小哈。
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