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以良師為話題的作文范文（通用25篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是應(yīng)用極廣的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫(xiě)成的文章。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的話題作文呢？以下是小編整理的以良師為話題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以良師為話題的作文 1
喜歡一種聲音是微風(fēng)吹落露珠;欣賞一幅圖畫(huà)，是朗月點(diǎn)綴星空;陶醉一種氣息，是幽蘭彌漫曠谷。在靜謐的月色下，穿過(guò)茂密的叢林，去捕捉藍(lán)瑩瑩的螢火蟲(chóng);劃一條小船，在荷葉與水波之間，捧起一朵白蓮。我甚至可以到月亮上去和星星跳舞，在蔚藍(lán)清明的天空中與鳥(niǎo)兒歡唱……我享受著這一份份美，這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶給我的無(wú)限歡樂(lè)。
還記得四年前的一個(gè)夏日，聽(tīng)著蟬的歡鳴坐在落落余暉和紅暈的夕陽(yáng)下，我依偎在母親身邊。
我問(wèn)母親，什么是語(yǔ)文?母親笑了，母親說(shuō)：“語(yǔ)文是東升的旭日，噴薄而出，光芒萬(wàn)丈;語(yǔ)文是雨后花草上的水珠，精瑩剔透，清澈圓潤(rùn);語(yǔ)文是西下的夕陽(yáng)，絢麗燦爛，為山河增光;語(yǔ)文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。這些美好的事物，說(shuō)出來(lái)是“語(yǔ)”，寫(xiě)出來(lái)是“文”，它們都是一片片華麗的樂(lè)章�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得，語(yǔ)文是我無(wú)法離開(kāi)的一位良師，更是我獲得榮譽(yù)的依靠。我愛(ài)語(yǔ)文，就像熱愛(ài)我的生命一樣。
我愛(ài)遨游在語(yǔ)文的世界里，去暢想未來(lái)與從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的美好。在學(xué)習(xí)中，我曾幾次作文比賽獲獎(jiǎng);在綜合實(shí)踐中，我曾捧著用汗血澆灌的成果，來(lái)笑顏面對(duì)各種比賽。
當(dāng)看見(jiàn)別人用敬慕的表情，看著我捧著獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室，當(dāng)父母欣慰的笑臉在我眼前綻開(kāi)時(shí)，我的心不知有多么的舒坦。我對(duì)未來(lái)充滿了希望，對(duì)人生的追求有了更高一次的挑戰(zhàn)。是語(yǔ)文賜予我了無(wú)窮的力量，使得我“欲窮千里目，更上一層樓”的心緒更濃烈了。
我知道，只要牽著語(yǔ)文的手，人生道路上的一切艱難險(xiǎn)阻，都可以化為一盞盞明燈，導(dǎo)引著我走向成功。
古典文學(xué)里的語(yǔ)文是當(dāng)陽(yáng)橋上的張飛石破天驚的怒吼，是梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概，是林黛玉淚珠下的萬(wàn)點(diǎn)飛紅，是孫悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，是竇娥冤死后的翩翩飛雪，是范進(jìn)中舉后的'瘋瘋癲癲，是蒲松齡筆下的花妖狐媚，是司馬遷文中的英雄豪杰……令人驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。
而散文里的語(yǔ)文是國(guó)色天香的牡丹，是月下寧?kù)o祥和的荷塘，是風(fēng)雨飄搖中的紅蓮，是槳聲燈影下的秦淮河，是朦朦朧朧的小桔燈，是錢塘江波瀾壯闊的大橋，是三味書(shū)屋里朗朗的讀書(shū)聲，是清澈明凈的趵突泉……使人賞心悅目，陶然入醉。
詩(shī)歌里的語(yǔ)文是什么呢?它是藍(lán)天里的一行白鷺;它是墻角里的數(shù)枝白梅;它是寒冷江水里的明月;它是大漠中的一縷孤煙，它是王謝堂前呢喃的燕子;它是古道西風(fēng)中的瘦馬;它是東籬下的簇簇菊花;他是長(zhǎng)江中的孤帆遠(yuǎn)影……讓人含英咀華，回味無(wú)窮。
語(yǔ)文作為我的良師，將我的眼睛擦亮，是我可以用一雙清澈明亮的慧眼，觀人世滄桑，看世間冷暖。我攜語(yǔ)文之手，迎著滿路的花香，向未來(lái)前進(jìn)……
以良師為話題的作文 2
秋風(fēng)拂過(guò)，轉(zhuǎn)眼已是初三，看著“良師”這個(gè)字眼，心中涌起的是對(duì)你們的感激與敬意，謝謝你們，我的老師，我的父母。
那是在我初二下學(xué)期的時(shí)候，你雖已懷孕，但也不放棄我們這群調(diào)皮的孩子們。你為了讓我們鞏固好學(xué)過(guò)的知識(shí)，不辭辛勞細(xì)心地提問(wèn)著每一個(gè)人。但是，我卻因知識(shí)點(diǎn)記不熟而頓時(shí)緊張，大腦空白，滿臉通紅，心里焦急萬(wàn)分，不知所措，心想：完了。“再想想，別著急�！蹦阆ば牡匾龑�(dǎo)我一步一步地記起藏在我大腦深處的答案。
你笑了，也平復(fù)了我的心情。其實(shí)，也是你那對(duì)我堅(jiān)信的眼神和信任的目光與鼓勵(lì)的微笑才不得不讓我記起來(lái)。多么動(dòng)人心弦的一次提問(wèn)，讓我緊張不安。然而課下的.我們不是這樣。
課下，我沒(méi)有了課上的緊張。每當(dāng)我向你問(wèn)問(wèn)題，就好像你一直在等待我一樣，你總是在第一時(shí)間答復(fù)我。在我身上您付出了自己的太多太多，謝謝您，我的良師，我的益友。
還有更多的你們，我親愛(ài)的老師，在我的成長(zhǎng)中用你們的畫(huà)筆劃上一筆筆美麗的色彩……
不僅是教書(shū)育人的老師，稱得上良師的還有給我生命的媽媽。
初三學(xué)習(xí)非常緊張，而您更是不敢怠慢，就好像您要參加中考似的。那晚，您見(jiàn)我早早寫(xiě)完作業(yè)在看電視，不免有些生氣。您也想過(guò)這個(gè)階段大家就都不要看電視了。于是，您就氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)，我見(jiàn)勢(shì)不好，就趕緊跑回房間想假裝學(xué)習(xí)。最終，也沒(méi)逃出您的法掌，瞬間把我攔住了。
您循循善誘地對(duì)我說(shuō)：“你不可以再這么放松了，初三的中考，這是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一旦擦肩而過(guò)，你將上不了高中，那以后呢？像我一樣靠拼體力去掙錢嗎？我告訴你不可能，以后會(huì)是機(jī)器人來(lái)做這些�！�
您的話，深深地觸動(dòng)了我的心，看到你這個(gè)過(guò)來(lái)人嚴(yán)肅的神情和堅(jiān)定不移的眼神，我仿佛也看到了您的經(jīng)歷，明白了人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的重要性。
雨后的彩虹是那么美，但下雨之前是那么的電閃雷鳴、陰云密布。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？此時(shí)不搏何時(shí)搏！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的深刻教導(dǎo)。
謝謝您，我親愛(ài)的老師，謝謝您，我親愛(ài)的媽媽。你們都是我的良師。前方的路程因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì)與支持而更加寬廣。
以良師為話題的作文 3
在我家的院子前，一直有著一棵近百年歷史的老槐樹(shù)，那里一直都有擺放著一把?椅子，和一把破扇，但卻蘊(yùn)含著我許多的回憶。
我記得很清楚，那是在我11歲那年的夏天，在朋友的慫恿下，我們?nèi)ネ滴鞴�，結(jié)果被那種瓜的阿姨抓到，直接把我?guī)У轿壹�，便把事情都跟媽媽說(shuō)了，媽媽聽(tīng)后，二話不說(shuō)拿起鞭子就往我身上抽打，一邊打一邊說(shuō)著，‘你這個(gè)臭小子啊!你敢去偷被人得東西，看我不打斷你的腿，’我害怕的跑了出去，媽媽在我即將跑到門(mén)口那里說(shuō)了一句;你要是敢跑，就別回來(lái)了。
我邊跑邊哭，腦海里只有一個(gè)念頭，都怪那阿姨害了我。時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我早已餓得肚子咕咕的直叫，直到太陽(yáng)下山時(shí)，我才想起回家，但又不敢回去，只好坐在那棵老槐樹(shù)下，腦海一遍又一遍的浮現(xiàn)媽媽說(shuō)的那句話。我的眼淚也一滴滴的掉下來(lái)。突然，一個(gè)坐在椅子上，手里拿著一把扇子，穿著背心的一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者說(shuō)道，孩子怎么了?是不是你媽媽打你啦?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那老者就把椅子搬到我旁邊，便與我交流了起來(lái)，不知道為什么老者總能猜到，我的想法。還說(shuō)了，把不煩惱的話與他談?wù)劵蛟S會(huì)更好些。
于是我便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老者，老者一邊煽著扇子，一邊說(shuō)到，孩子一個(gè)人做錯(cuò)了事，不要緊，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)對(duì)不對(duì)?但說(shuō)做錯(cuò)了事，就該知道自己錯(cuò)在那里，并把錯(cuò)誤改正了，便從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤，這才說(shuō)真正的圣人。我聽(tīng)了，自己的反省了一會(huì)兒，淚水又流了下來(lái)。老者把我淚水擦了，便說(shuō)回家把，你永遠(yuǎn)是你媽媽的驕傲，誰(shuí)然是打在你身上，但卻說(shuō)疼在她心里啊!別在讓你媽媽在為你擔(dān)心了，我便回到家里，向媽媽?xiě)曰谒鞯腻e(cuò)誤，并保證以后不再犯了，沒(méi)想到媽媽沒(méi)打我，卻自己的淚水流了下來(lái)，把我抱在懷里，一邊流淚，一邊說(shuō)我長(zhǎng)大了。
從那以后，我每遇到不開(kāi)心的`事情，我都會(huì)到老槐樹(shù)下，與老者交談，他跟我說(shuō)了許多做人的道理，是非對(duì)錯(cuò)，那每一句忠言都深深的銘記在我心里。
有一天，我放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)聽(tīng)到了惡耗，老者已經(jīng)離開(kāi)了人世，就在此時(shí)我才知道原來(lái)老者沒(méi)有兒子，那些送行的人都是他這一生為國(guó)為人所培養(yǎng)出來(lái)的人才，我的淚水情不自禁的流淚下來(lái)，從此我就更佳欽佩那位樸實(shí)的老者。
當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那位樸實(shí)的老者，我便能應(yīng)付一切。我很欣慰有這樣的一位良師，能讓我受益匪淺，通行無(wú)阻。
以良師為話題的作文 4
人生有諸多的挫折和困難，但每一次的挫折都教會(huì)了我們?nèi)松恼芾�。每一個(gè)對(duì)我們有過(guò)幫助、教育的人都稱為我們的良師。
也許，是你幫助了我太多，讓我受益匪淺，也許，是你每一次的鼓勵(lì)，讓我在跌入萬(wàn)丈深淵時(shí)還能夠像老鷹一樣振翅高飛。
您還記得嗎？我們一家人都去郊游，但山路蜿蜒曲折，和懸崖峭壁毫無(wú)不同，但是就在這個(gè)時(shí)候我的眼前一亮，看到了沒(méi)有邊際的大海，但可惜的是，要去到那伸手即觸的大海卻要過(guò)一條狹窄的獨(dú)木橋，你三步并作兩步，一邁，便到了橋的.另一端。
隨之而去的還有媽媽和弟弟，不知道為什么，區(qū)區(qū)一米五的高度，沖擊了我的視覺(jué)，會(huì)讓我止不住的眩暈和慌亂，這也就導(dǎo)致了現(xiàn)在的我一見(jiàn)到矗立的墻都不敢往下跳。
但就在這時(shí)，你和我說(shuō)，不用看下面的石頭，直接迅雷不及掩耳之勢(shì)的邁過(guò)了就好，小孩終究是小孩，我的眼眶中打轉(zhuǎn)著淚珠，搖搖欲墜，你卻沒(méi)有意思要過(guò)來(lái)幫我的意思。我就站在那，一動(dòng)不動(dòng)，忽然，你冷峻的聲音像呼嘯的寒風(fēng)一樣從我耳際劃過(guò)：“快點(diǎn)兒過(guò)來(lái)，怕什么！”
其實(shí)，我不想耽誤這次旅程，就抬起一只腳，剛落地，木板便松動(dòng)，我滿眼的可憐，你無(wú)奈之下，向我伸出手說(shuō)：“閉著眼睛，過(guò)來(lái)！”我移動(dòng)著小碎步，一點(diǎn)一點(diǎn)的走過(guò)去，睜開(kāi)眼睛，咦，人呢？原來(lái)，你們已經(jīng)向大海的方向走去，我在你們的后面嘻嘻哈哈的樂(lè)著，抹掉了停留在我臉上的“烏云”。
下午的夕陽(yáng)停留在西山的后面，仿佛在偷偷和我說(shuō)“嘿，你敢一步邁過(guò)去嗎？”也許是我的好勝心在驅(qū)使我，我一個(gè)箭步就邁過(guò)去了，沖著那夕陽(yáng)驕傲的抬起頭，說(shuō)：“看，我厲害吧！”
“你在后面嘀咕什么呢？”爸爸說(shuō)�！皼](méi)什么，沒(méi)什么�！蹦窍﹃�(yáng)的光照在我的臉上，暖洋洋的，我轉(zhuǎn)過(guò)頭望了那獨(dú)木橋一眼，眼中充滿了克服艱難的決心。
爸爸謝謝你，也許以后會(huì)有更多的艱難和阻礙，我會(huì)像當(dāng)初的你一樣。
一個(gè)箭步，沖過(guò)去！
以良師為話題的作文 5
河水奔流；
風(fēng)吹而草動(dòng)；
巖上水滴石穿；
烏鴉反哺羊跪乳……
傾聽(tīng)，大自然的聲音。
聽(tīng)……河水悄悄流向遠(yuǎn)方，遼闊大海為此而喧響�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！睘閴�(mèng)想而奔走，為目標(biāo)而奮斗，只要努力，就會(huì)成功。大自然悄悄地告訴你……
聽(tīng)……風(fēng)不再沉寂，大聲地呼喊著，蘆葦為此折腰，草呢？微微地鞠躬，風(fēng)也尊重地放慢腳步�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！睂捜蓓槒谋憧傻玫綄�(duì)方的尊重。大自然呼喊著對(duì)你說(shuō)……
聽(tīng)……水滴默默地滴落，滴答銀鈴聲。堅(jiān)硬的巖石寸寸開(kāi)鑿�！暗嗡┦惚爻伞�。水滴努力的落下，雖然力量渺小，但在它的堅(jiān)持下，終究有了結(jié)果。堅(jiān)持就是勝利。大自然默默訴說(shuō)……
聽(tīng)……幾聲烏鴉的鳴叫，無(wú)力的烏鴉母親得到了食物；幾聲羊羔的`吸吮聲，小羊羔為了母親的乳汁跪下了�！按饶甘种芯�，游子身上衣�！彼心赣H奮斗半生，只為孩子平安健康。孩子報(bào)得“三春暉”嗎？只能時(shí)刻懷著感恩的心。大自然的默聲細(xì)語(yǔ)……
河水奔流，努力奔向成功；
風(fēng)吹而草動(dòng)，寬容與順從；
巖上水滴石穿，堅(jiān)持奮斗；
烏鴉反哺羊跪乳，感恩情。
大自然不愧為人類的良師
以良師為話題的作文 6
一個(gè)熟悉的背影，讓我不經(jīng)想起了自己畫(huà)畫(huà)的良師益友。在作畫(huà)時(shí)，他如此的嚴(yán)肅，讓人畏懼三分。但在休息時(shí)，他與我們?nèi)缤桥笥岩话阗┵┒劇](méi)錯(cuò)，這就是我的素描老師——大衛(wèi)。
大衛(wèi)老師十分和藹，待人總是一副笑瞇瞇的樣子，而且特別大度，也不愛(ài)鉆牛角尖。有時(shí)還會(huì)講笑話呢，來(lái)這兒學(xué)畫(huà)畫(huà)的“老�？汀倍枷矚g與這位幽默大王斗嘴，雖然大衛(wèi)老師已年近花甲，但是那高高的身材還是引得我們發(fā)笑。可是在這風(fēng)趣的背后，也蘊(yùn)含著盡責(zé)。
依稀記得，有一次，大家都沉浸在自己的繪畫(huà)世界中，而就在此時(shí)這安靜的氣氛中，大衛(wèi)老師突然冷不防對(duì)其中一位同學(xué)略帶輕蔑地說(shuō)道：“方川，你那杯子放在桌角上，難道不怕蘋(píng)果滾過(guò)來(lái)把杯子撞到嗎？聽(tīng)了這話，空氣瞬間凍結(jié)了幾秒，之后便是一陣陣哄堂大笑。連屋頂也開(kāi)始顯得搖搖欲墜�？墒窃谌绱藲g樂(lè)的'情景下，大衛(wèi)老師更忘不了自己的責(zé)任。
記得有一次，我沒(méi)有將蘋(píng)果的反光擦出來(lái)，大衛(wèi)老師便走過(guò)來(lái)一步一步仔細(xì)的為我講解。此時(shí)我看見(jiàn)大衛(wèi)老師為我構(gòu)圖的背影，兩行熱淚緩緩落了下來(lái)。
我們?cè)诖笮l(wèi)老師的歡聲笑語(yǔ)中成長(zhǎng)，在大衛(wèi)老師的嚴(yán)格要求下進(jìn)步。我不會(huì)忘記這位最好的良師益友——大衛(wèi)老師。
以良師為話題的作文 7
曾幾何時(shí)，我熱愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)的深沉，如癡如戀；曾幾何時(shí)，我十分討厭數(shù)學(xué)，排斥數(shù)學(xué)。幸運(yùn)之神眷顧了我，使我初中生涯有一位好的數(shù)學(xué)老師——王瑞華老師。
輕快的上課鈴響了，只見(jiàn)一位著裝簡(jiǎn)體大方的身影，踏著富有節(jié)奏的步伐走進(jìn)我們班，高高的舉起一本數(shù)學(xué)書(shū)和一副三角板。站在講臺(tái)上說(shuō)出她那經(jīng)典的臺(tái)詞：“拿出數(shù)學(xué)書(shū)，把與數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)的東西收起來(lái)�！睌�(shù)學(xué)老師雖然性格嚴(yán)謹(jǐn)，但卻不失幽默風(fēng)趣，開(kāi)朗大方的`一面，老師脾氣時(shí)而火爆，時(shí)而溫柔。她上課時(shí)臉部像座小山峰，嚴(yán)峻可愛(ài)，下課后對(duì)我們?nèi)绾门笥阎g般親切。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一道題老師來(lái)回講解，可我們?nèi)允且荒樏悦＃谑巧鷼獾膶⑹种械姆酃P狠狠的一扔，威懾力很大。當(dāng)你把作業(yè)交給她時(shí)，她會(huì)眉開(kāi)眼笑，為你豎起大拇指，當(dāng)你向她討論問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)細(xì)心而耐心的為你講解，老師在工作中一絲不茍，作業(yè)總會(huì)為我們仔細(xì)申查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題老師有一個(gè)小竅門(mén)，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后不直接說(shuō)出答案，不斷啟發(fā)我的思考，這樣在考試時(shí)我們都能對(duì)知識(shí)印象深刻，而輕松解答出來(lái)題了。
以良師為話題的作文 8
品一杯香茗，體會(huì)它散發(fā)的清香……
書(shū)，是我一位教導(dǎo)有方的老師。
這位老師教會(huì)了我很多。有時(shí)候是一幅畫(huà)，一個(gè)字，有時(shí)是一個(gè)好的行為習(xí)慣。記得，我第一次讀書(shū)是兩三歲時(shí)吧，看的是繪本，就是那種一幅圖配一句話的書(shū)，我開(kāi)始了閱讀；一年級(jí)，看的是夢(mèng)幻的童話，丑小鴨的故事給了我很深的啟發(fā)，我愛(ài)上了閱讀；三年級(jí)，長(zhǎng)大了一些，開(kāi)始看四大名著了，時(shí)而像孫悟空般調(diào)皮搗亂，時(shí)而又像林黛玉般溫柔可人，時(shí)而又像軍師諸葛亮一般神機(jī)妙算，還有李逵般的英勇；六年級(jí)，我又迷上了小說(shuō)，沈從文的'《邊城》，沈石溪的《狼王夢(mèng)》……什么也阻止不了我對(duì)書(shū)——這位老師的熱愛(ài)。
書(shū)，是一位與我情同手足的好朋友。
書(shū)，這位好朋友，不說(shuō)是同床共枕的好“閨蜜”，也算得上情同手足的好“兄弟”了。旅游時(shí)，學(xué)校時(shí)，玩耍時(shí)，總少不了它的身影。而且我的好兄弟還不少呢，童話、小說(shuō)、科幻……啥啥都有。跟它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，是快樂(lè)的，也是寧?kù)o的，一切都慢了下來(lái)，世上，唯有書(shū)和我……
書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也教會(huì)了我許多。我覺(jué)得它會(huì)伴我一生吧。
書(shū)，我的良師益友！
以良師為話題的作文 9
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書(shū)。書(shū)就像一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)不僅是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，而且是我們的良師益友。
年幼時(shí)，我蜷縮在被窩里，聽(tīng)媽媽給我讀故事，《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》這些故事給了我極大的`樂(lè)趣，豐富了我的生活，帶給我無(wú)限遐想懵懂的我，在這些故事里學(xué)會(huì)了很多東西。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，可以獨(dú)立地看帶有拼音的書(shū)了，就這樣，我開(kāi)始了磕磕絆絆的閱讀之路。雖然起步艱難，但我的收獲卻不少《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我學(xué)到了很多知識(shí)；《昆蟲(chóng)記》讓我了解到昆蟲(chóng)世界的奧秘；《四庫(kù)全書(shū)》大大地拓寬了我”的視野�，F(xiàn)在，我看的書(shū)越來(lái)越多，《格列佛游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》
大文豪莎士比亞說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像跟一位高尚的人談話。”寂寞時(shí)，書(shū)會(huì)給我們以安慰；疑惑時(shí)，書(shū)會(huì)給我們鼓勵(lì)和力量；迷失時(shí)，書(shū)會(huì)指引我們前進(jìn)的方向。因?yàn)殚喿x，我收獲了許多，成長(zhǎng)了許多。
書(shū)真是我的良師諍友！
以良師為話題的作文 10
書(shū)是我們的良師益友，也是我們進(jìn)步的階梯。我是從八歲開(kāi)始讀書(shū)的，讀了《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等等書(shū)籍，在我的世界里我讀的書(shū)多得像天上的星星一樣，是書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
我從書(shū)中學(xué)到了數(shù)不勝數(shù)的道理。比如，要謙虛，不能驕傲。只有努力，才會(huì)成功。它們使我受益匪淺。俗話說(shuō)得好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”讀書(shū)的方法有很多，我是這樣讀的：我覺(jué)得要讀好一本書(shū)，首先第一遍默讀，第二遍全神貫注的.放聲朗讀，然后將好詞好句做上記號(hào)，再做上一篇摘記，最后把書(shū)讀透，了解一下書(shū)的大概內(nèi)容。
書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我最流連忘返的書(shū)是《中國(guó)神話故事》，里面講了中國(guó)上上下下五十年的神話故事，其中我最喜歡的是《盤(pán)古開(kāi)天地》，其中一個(gè)片段是：盤(pán)古將天地分開(kāi)，天每天高一丈，地每一天下降一丈，盤(pán)古頂天立地堅(jiān)持了數(shù)萬(wàn)年，然后犧牲了。這個(gè)故事讓我受益匪淺。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)也是我們的良師益友，只有多看書(shū)，才能學(xué)到更多的知識(shí)。
以良師為話題的作文 11
良師和益友，通常都會(huì)在一些人的身上有所體現(xiàn)。兩個(gè)詞語(yǔ)也常合并起來(lái)說(shuō)一個(gè)人。而我的良師益友不是人，而是我最喜愛(ài)的書(shū)。
書(shū)，在我家中是隨處可見(jiàn)的東西，因?yàn)槲业慕憬銖某踔猩礁咧�，有很多的名著可以供我閱讀。當(dāng)時(shí)我還小，還不能把書(shū)上所有的字都認(rèn)全，自己讀起來(lái)還有一點(diǎn)吃力，于是我就讓媽媽讀給我聽(tīng)。小時(shí)候的我就已經(jīng)把《西游記》、《三國(guó)演義》給完整的讀了一遍。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)自然也就多了。一有時(shí)間，我就會(huì)鉆進(jìn)我那溫暖的小窩，拿本書(shū)來(lái)讀。每當(dāng)睡前的半個(gè)小時(shí)，我都會(huì)早早洗潄好，飛似地跑到書(shū)柜前拿出本心怡的書(shū)，去到床上，坐著看半個(gè)小時(shí)再睡。有時(shí)遇到喜愛(ài)的.書(shū)，就是困極了也想再看一會(huì)，最后，連書(shū)都沒(méi)有來(lái)的及放下就睡著了。就這樣，它伴著我度過(guò)許許多多的閑暇時(shí)光，就像一個(gè)多年的老友一樣陪伴著我。
書(shū)不僅在閑暇時(shí)光里陪伴我，還經(jīng)常會(huì)告訴我許多道理。我有什么事不明白，就去書(shū)中尋找答案�？梢哉f(shuō)，書(shū)，就是我最好的老師。
書(shū)，陪伴我度過(guò)很多的時(shí)光，我們你相依相偎，永不相負(fù)！
以良師為話題的作文 12
良師：好的老師。益友：好的朋友。我的.良師益友就是無(wú)聲的老師——字典。
字典的用處可大啦！不會(huì)讀的字可以用部首查字法，找到那個(gè)部首的頁(yè)碼，再查到那個(gè)字就OK了。
記得有一次寫(xiě)作文時(shí)，我有一個(gè)“凳”字不會(huì)寫(xiě)，就從書(shū)架上拿起了字典，找到了這個(gè)字。有了字典，我就不用老是問(wèn)爸爸媽媽這個(gè)字怎么寫(xiě)，那個(gè)字怎么寫(xiě)了，惹爸爸媽媽心煩了。
有一次看《水滸傳》，我碰到了一些“攔路虎”，我立刻去找字典老師，它能幫我！這些字的讀音、組詞、造句我都記住了，就這樣，我記住了這些字。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以用到字典，你絕對(duì)想不到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也可以用到它。有一次我寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，需要知道中國(guó)和歐洲的面積，字典又伸出了援助之手：“需要我?guī)兔�？”這時(shí)我說(shuō)：“好��！”我在字典末尾查到了那些數(shù)據(jù)，順利做出了這道題，高興極了。
心情不好時(shí)，我會(huì)翻出字典來(lái)解悶，隨手翻翻，就可以獲得無(wú)窮的知識(shí)。
我的良師益友——字典，我愛(ài)你，你在學(xué)習(xí)上給予了我無(wú)數(shù)的幫助，我想對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝你，老師朋友�！�
以良師為話題的作文 13
自從我開(kāi)始訂了《當(dāng)代小學(xué)生》，我就喜歡上了它。因?yàn)槟抢锩嬗写罅康男≈R(shí)、數(shù)學(xué)樂(lè)園、能讓人開(kāi)心的笑話，當(dāng)然還有好多寓言故事和名人故事。
書(shū)中令我印象最深的是“我最敬佩的人”小欄目。它經(jīng)常介紹名人如何成功的故事。記得有一篇講科學(xué)家居里夫婦，在探索科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，他們不惜以自己的生命作為籌碼來(lái)探尋鐳元素對(duì)人類的影響。讀完，我知道了只有努力探索、發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手研究，才會(huì)成功。還有一個(gè)“心靈成長(zhǎng)故事”小欄目。其中有一塊精彩的故事：《小公主和玩具小人》。它講了一位小公主什么都不干，任何事情都是她的仆人幫她干，時(shí)間長(zhǎng)了，她覺(jué)得無(wú)精打采。后來(lái)她認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)做一些事情，生活才變得豐富有趣起來(lái)。這個(gè)小故事告訴我：不依賴別人，自己的事情自己做，這樣你才會(huì)成功。在“生活小百科”欄目里講的'是實(shí)用的小知識(shí)�！赌滩枥锏乃芰险渲椤犯嬖V我：常喝珍珠奶茶是沒(méi)有益處的。因?yàn)椴环◤S家為了節(jié)省成本，會(huì)把塑料添加到珍珠粉圓里。看到這我想我應(yīng)該保護(hù)自己的身體，不吃垃圾食品。
《當(dāng)代小學(xué)生》像我的良師益友，教給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)。
以良師為話題的作文 14
以前，一聽(tīng)到“作文”這兩個(gè)字，我就急的直抓頭皮，苦惱著呢。而現(xiàn)在呢，寫(xiě)作成了我最大的愛(ài)好。上學(xué)期，我的好幾篇作文都被老師當(dāng)作范文呢！
是什么讓我的作文水平提高這么快呢？哈哈，告訴你吧，是宣城小記者團(tuán)。
去年的一天，老師說(shuō)參加小記者的同學(xué)，可以投稿到“芳草地”，還可以見(jiàn)報(bào)哩！天哪！我興奮極了，回到家就迫不及待地把我的'作文發(fā)出去，滿心期待地以為我的作文一定能上報(bào)！一天天過(guò)去了，我望眼欲穿，可是報(bào)紙上并沒(méi)有我作文的蹤影，原來(lái)上報(bào)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始如癡如醉地看書(shū)，課外書(shū)看了一本又一本，而且，我還邊讀書(shū)邊做筆記，積累好詞好句和寫(xiě)作方法，等到寫(xiě)作文時(shí)便充分利用。果然，過(guò)了一段時(shí)間，作文成績(jī)提高了不少。這讓我有了一點(diǎn)信心，我嘗試著再投稿，可仍然沒(méi)有成功。但我不沮喪，一如既往地寫(xiě)作，希望總有一篇能見(jiàn)報(bào)，功夫不負(fù)有心人，終于，我的作文上報(bào)了！我非常開(kāi)心，收獲了信心與鼓勵(lì)。后來(lái)又有兩篇作文被選上了，而且還有稿費(fèi)！我捏著匯款單一蹦三尺高，只能用一個(gè)詞——“欣喜若狂”來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的心情！
宣城小記者團(tuán)，我的良師益友！
以良師為話題的作文 15
是誰(shuí)？把我?guī)нM(jìn)了三國(guó)紛爭(zhēng)的時(shí)代，一個(gè)群雄爭(zhēng)霸的恢宏時(shí)代，關(guān)羽、張飛等英雄好漢為輔佐劉備奪取天下，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也仍然不失英雄本色！使我感到他們的義氣！是誰(shuí)？把我?guī)нM(jìn)了水滸英雄們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的故事里，故事中的宋江、林沖等二十幾位英雄好漢，可謂智勇雙全。他們憑自己的聰明才智奪取了一座座城池，攻克了一個(gè)個(gè)關(guān)卡，使我感到他們的才氣！是誰(shuí)？把我?guī)нM(jìn)了孫悟空、唐僧等人上西天取經(jīng)的傳說(shuō)中，孫悟空的武藝高強(qiáng)，豬八戒的好吃懶做，沙和尚的`老實(shí)巴交，使我感到無(wú)窮的樂(lè)趣！是誰(shuí)？把我?guī)нM(jìn)了湯姆索亞的歷險(xiǎn)記里，故事中的小主人用最調(diào)皮的眼光，環(huán)視世界千奇百怪，去探險(xiǎn)，去闖禍，去發(fā)掘一片新大陸，使我感到無(wú)盡的勇氣……啊，這不正是書(shū)嗎？書(shū)，她猶如一座神秘莫測(cè)的宮殿，薈萃了全人類數(shù)千年的偉大智慧。書(shū)，她酷似一片浩淼深邃的海洋，哺育著大自然數(shù)萬(wàn)種幸運(yùn)生靈。這座宮殿隨時(shí)敞著大門(mén)，歡迎我，這個(gè)海洋正舒展雙臂，擁抱我，讓我的生活變得輕松，思想變得深刻，情感變得豐富，心靈變得更加圓滿溫潤(rùn)……她真不愧是我的良師益友！
以良師為話題的作文 16
書(shū)為什么是良師益友？我知道，人類之所以從蒙昧走向文明，文字的發(fā)明應(yīng)該是功不可沒(méi)的，而由各種文字組成的浩瀚書(shū)海，成為人類積累經(jīng)驗(yàn)，改造社會(huì)的良師益友，書(shū)在人類文明發(fā)展史上，起到了不可忽視的推進(jìn)作用是無(wú)庸質(zhì)疑的。試想沒(méi)有書(shū)的景象，人們的經(jīng)驗(yàn)只能靠口述和記憶，而這些方式很容易隨著時(shí)間的推移和變遷，被人淡忘、淡化。 書(shū)是一幅遐想中的圖畫(huà)，通過(guò)勾、點(diǎn)、撇、捺這些簡(jiǎn)單、枯燥的符號(hào)，展示在讀者的'腦海中，勾起讀者無(wú)窮無(wú)盡的遐思幻想，雖然沒(méi)有紛呈的色彩，卻更能讓人神癡思楊，不能自拔，趣味橫生。
讀書(shū)是每個(gè)人應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成的習(xí)慣，不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)只能使人在現(xiàn)時(shí)中不停的在問(wèn)許多個(gè)為什么，甚至盲從愚昧，乃至失去自我。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，意思是說(shuō)書(shū)讀的多了，懂得也就多了，分析問(wèn)題的能力增強(qiáng)了，日常交往中，無(wú)形中會(huì)得到尊敬，適應(yīng)各種環(huán)境的能力就會(huì)游刃有余，多讀書(shū)，增智意腦，生活學(xué)習(xí)之良藥。多些睿智，多些瀟灑，少些尷尬，在這個(gè)世上生存就會(huì)有滋有味。
以良師為話題的作文 17
她高高的個(gè)子，教我們四年多來(lái)，一直都扎著個(gè)馬尾辮，淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙水汪汪的`大眼睛，炯炯有神。我最喜歡她的那雙眼睛了，每次看見(jiàn)，總會(huì)感到親切、溫暖、漂亮。她，就是我們和藹可親的徐老師。
上課了，徐老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，大家打開(kāi)了課本。老師開(kāi)始講課了，她講課可有趣啦！讓我們反復(fù)地讀書(shū)，大膽地討論，即使答錯(cuò)了，她仍然面帶笑容地引導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤。她有時(shí)讓我們演故事中的人物，有時(shí)讓我們續(xù)編故事，有時(shí)讓我們畫(huà)一畫(huà)文中的場(chǎng)景，有時(shí)給我們做示范……老師描述得有聲有色，我們聽(tīng)得有滋有味。徐老師還會(huì)把每課的重點(diǎn)引導(dǎo)我們歸納出來(lái)，寫(xiě)在黑板上，那清秀的板書(shū)，真讓人賞心悅目，印象深刻。這就是我們的良師徐老師。
下課了，課間活動(dòng)開(kāi)始了，老師像個(gè)孩子，陪著我們玩耍。如果有的同學(xué)在打鬧，她就會(huì)引導(dǎo)我們文明活動(dòng);有時(shí)候同學(xué)玩得特別守秩序，她會(huì)在旁邊開(kāi)心地笑著;有時(shí)候，她還會(huì)跟著我們一起歡快地游戲，一起瘋，一起鬧；有時(shí)候，她還會(huì)為我們加油，喝彩……這就是我們的好朋友徐老師。
徐老師，她真是我們的良師益友，是我們心中是最美的老師，我們永遠(yuǎn)感謝她！
以良師為話題的作文 18
莎士比亞曾說(shuō)："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品"，一個(gè)人只有如饑似渴的讀書(shū)，才能在學(xué)習(xí)的路上蒸蒸日上。
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就好似品嘗一杯濃郁的咖啡，令人回味無(wú)窮；讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就仿佛在聆聽(tīng)一首優(yōu)美深情的樂(lè)章，令人心曠神怡，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是在吃幾顆梅子讓人甘甜可口，書(shū)籍是一種萬(wàn)能的藥材，在充實(shí)著我幼小的心靈，并伴隨我健康成長(zhǎng)。
在讀書(shū)過(guò)程中，有時(shí)像蜜蜂飛過(guò)花叢，有時(shí)像泉水留過(guò)山谷，有時(shí)像輪船駛過(guò)海洋令人心曠神怡。
書(shū)籍是我成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的路途上最重要的導(dǎo)師，書(shū)籍是一盞明燈，當(dāng)你走到岔路口時(shí)。會(huì)教你選擇正確的道路，書(shū)籍是啥沙漠里的駝鈴，書(shū)籍是迷霧中的燈塔，書(shū)籍是人生的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)籍是指南針，它會(huì)引導(dǎo)我們沿著正確的道路前進(jìn)。
有人說(shuō)：沒(méi)有書(shū)就像囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)，有人說(shuō)沒(méi)有書(shū)就像饑腸轆轆的人得不到美味可口的食物。知識(shí)就是力量，而知識(shí)源于書(shū)本，書(shū)籍就是我們的'良師益友。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗鼛Ыo了我巨大無(wú)比的力量，帶給了我探索未來(lái)的信心，也帶給了我豐富的想象力，也帶給了我明辨是非的真理。
�。�(shū)籍，人類的良師益友，我永遠(yuǎn)的愛(ài)你。
以良師為話題的作文 19
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)，使我變成小鳥(niǎo)，飛向藍(lán)天；書(shū)，像一臺(tái)電腦，把知識(shí)輸入在我的大腦里，使我擁有豐富的知識(shí)；書(shū)，把我引出那片狹小的空地，使我開(kāi)闊思維；書(shū)，又像一位溫柔美麗的小天使，使我忘記生活中的不快、委屈、悲傷、難過(guò)，陶冶著我的情操。書(shū)，你真是我的`良師、益友！
書(shū)，就像一碗酸甜苦辣的調(diào)味湯，使我喜、使我怒、使我樂(lè)、使我憂，它給了我無(wú)窮無(wú)盡的收獲。睡覺(jué)前，它像安眠x，使我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；吃飯前，它就像一碗開(kāi)胃湯，增加我的食欲；寫(xiě)作業(yè)前，它就像嚴(yán)格的老師，督促我早早地寫(xiě)完作業(yè)，再補(bǔ)充知識(shí)……
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，名叫《哈佛女孩劉亦婷》，這位18歲的小女孩，考上了美國(guó)的一流大學(xué)哈佛，著多么困難呀！從小，她媽媽就對(duì)她實(shí)行早期教育，正因?yàn)樗?tīng)話好學(xué)，所以效果很好，她的成績(jī)好，僅僅這樣就夠了嗎？不，她自己獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)方法和鉆研出來(lái)的學(xué)習(xí)技巧也很關(guān)鍵呀！通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了她獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)方法，和她那專求完美的好學(xué)精神，并深深打動(dòng)了我。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)，也是知識(shí)的源泉，讓我們好讀書(shū)，讀好書(shū)，成為婷兒姐姐那樣的人！
以良師為話題的作文 20
以前的我是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋，做作業(yè)專等“天上掉餡餅”，我接住它，把它抄在作業(yè)本上，作業(yè)就算完成了。但是當(dāng)我遇到這位老師時(shí)，一切都變了，不肯動(dòng)腦筋的下場(chǎng)只有一個(gè)，那就是抄，抄到你會(huì)為止，正是這位老師改變了我的一生，她就是——張老師。
回憶起那天，還是個(gè)緊張的一天，“考試”，在當(dāng)天下午，當(dāng)我知道試卷已經(jīng)批好時(shí)，第一個(gè)“飛”到老師的辦公室。知道自己只考了86分時(shí)，心一下子碎了，偏偏都沉入了深淵。張老師在試卷上動(dòng)了一下“手腳”，一個(gè)令我失望成績(jī)竟然變成了90分，我心中不禁有一些喜悅。
老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好好努力，老師“幫”你，是為了鼓勵(lì)你，加油!”她瞇起她那雙慈善的眼睛。
老師說(shuō)的`那句話銘記在了我的心里，我決定加把勁，把成績(jī)提高上去，讓老師為我而驕傲，感到欣慰。
從今以后我加倍努力，就像是一頭饑餓的狼，虎視眈眈地盯著“獵物”，一下子猛撲上去，吃個(gè)精光。我恨不得把所有的知識(shí)一下子全部“裝”進(jìn)我的腦袋。
我相信我自己，就像相信這個(gè)世界是公平的，成功的道路是自己一步一步闖出來(lái)的，不是上天開(kāi)始就安排好的，命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己的手里!
老師，相信我，就像相信自己一樣!
以良師為話題的作文 21
從我咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽每天陪我玩耍，教我做人的道理。她不僅是我的媽媽，還是我的良師益友。
從良師角度說(shuō)，媽媽教會(huì)我知識(shí)，也教會(huì)我做人的道理。我犯了錯(cuò)誤，她苦口婆心地勸我教我改正；我有了疑問(wèn)，她為我解答心中的疑惑；我有了煩惱，她耐心地開(kāi)導(dǎo)我……她教會(huì)我誠(chéng)實(shí)守信，教會(huì)我文明禮貌，教會(huì)我很多很多……
從益友角度說(shuō)，媽媽替我分擔(dān)很多憂愁，很多煩惱，也和我一起分享快樂(lè)。我遇到困難，她向我伸出援助之手；我在學(xué)校遇到不會(huì)的題，她告訴我解題的方法；我遇到不開(kāi)心的事情，她給予我安慰……
媽媽平時(shí)很忙，但是她從來(lái)沒(méi)忘記我的學(xué)習(xí)。她每天下班回到家已經(jīng)晚上五點(diǎn)多了，但是沒(méi)有休息一刻鐘，就直接來(lái)到我的學(xué)習(xí)桌旁，檢查我的作業(yè)，然后耐心地給我講解錯(cuò)題，直到我聽(tīng)懂為止。每天她陪我寫(xiě)作業(yè)到很晚，第二天還要早起上班。
假期，為了開(kāi)闊我的`視野，豐富我的閱歷，媽媽帶我出去游玩。在這期間，她就是我的好朋友。我們開(kāi)心地玩著，開(kāi)心地笑著……
一生得媽媽這樣一位良師益友，足矣。媽媽，我愛(ài)您！
以良師為話題的作文 22
小時(shí)候我被分在一年八班.我們都知道在那個(gè)班級(jí)里面有一位全校最嚴(yán)的老師—-劉老師。
老師還在批作業(yè)。她累了，可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙，心里又平靜不下來(lái)。終于，她下定了決心：必須批！
當(dāng)我們看到老師拿著卷紙時(shí)，我們的心里就想：誰(shuí)又考了滿分啦？可是，可是，誰(shuí)注意到了老師那深深的紅眼圈！老師，您在我們的.心里是多么的受人尊敬！
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，老師突然對(duì)正在一心寫(xiě)作業(yè)的我們說(shuō)：“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”，這一聲不要緊，卻把我們驚呆了。為什么？因?yàn)楹筇焓切瞧谔�，老師又要領(lǐng)著我們：“復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)！”啦！我們覺(jué)得很難受，可是你們不想想，老師不也難受嗎？她還要加班兩天，領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶！
又過(guò)了一天，下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。突然之間，放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說(shuō)：“祝你們期末考試考個(gè)好成績(jī)！”說(shuō)著說(shuō)著，突然，我看到了老師兩眼的淚花！
老師是圓丁，哺育我們這群小草長(zhǎng)大；老師是一碗熱奶，在寒冷的冬天給我們溫暖；老師像是我們的母親，培養(yǎng)我們長(zhǎng)大！
以良師為話題的作文 23
都說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我看不假。
從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，從《哪吒?jìng)髌妗返健妒婵伺c貝塔》，再有《小公主》等等，讓我的情緒隨著書(shū)中情節(jié)的起伏變化，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。正因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以老師經(jīng)常叫我上臺(tái)給同學(xué)講故事。我講的可生動(dòng)啦！臺(tái)下同學(xué)聽(tīng)得津津有味。我想，這些都?xì)w功于讀書(shū)呀！
隨著年齡增長(zhǎng)，我又看了校園小說(shuō)系列和曹文軒寫(xiě)的書(shū)，從中我明白了許多道理。比如說(shuō)《青銅葵花》中，我認(rèn)識(shí)了青銅和葵花，青銅是個(gè)啞巴，但愛(ài)讓他喊出了聲音！真是不可思議！葵花是個(gè)孤兒，愛(ài)讓市長(zhǎng)把她接回了城里。我從中懂得了窮并不可怕，只要有愛(ài)，時(shí)間會(huì)更美好。這本書(shū)教會(huì)我不要懼怕貧困，心中有愛(ài)，你的精神就是富有的。
書(shū)還是我的開(kāi)心果。我最愛(ài)看《笑貓日記》，在我不開(kāi)心的時(shí)候翻開(kāi)它，里面有只頑皮可愛(ài)的笑貓，它會(huì)把我的`煩惱“吹”到九霄云外，幫助我快樂(lè)起來(lái)！
正是因?yàn)槲覑?ài)書(shū)，所以上課我能回答出深?yuàn)W的問(wèn)題，寫(xiě)作文時(shí)我寫(xiě)的又快又好，書(shū)幫我解決了大問(wèn)題！
書(shū)，像一葉小舟，載著我的夢(mèng)想遨游于浩瀚的知識(shí)海洋……
……
以良師為話題的作文 24
有時(shí)候，分辨好壞很難，即使知道那個(gè)方向是錯(cuò)的，還是會(huì)有好奇心，但總有一個(gè)人會(huì)引導(dǎo)著我走向正確的方向。
那個(gè)我稱為“老師”的人，其實(shí)就是天天在我身旁陪伴我的好朋友，當(dāng)我遇到一些糾結(jié)的事時(shí)，她并不會(huì)直接幫我做決定，她會(huì)給我許多的建議讓我去參考，因?yàn)槲蚁嘈潘慕ㄗh，我常常都跟著她的方向走。
有一次，朋友們約好要去幫另一個(gè)朋友慶生，而到了當(dāng)天晚上，我們買好了晚餐的材料，原本一開(kāi)始沒(méi)什么事情發(fā)生，直到后來(lái)突然有個(gè)人提議說(shuō)要喝酒，也有很多朋友紛紛同意，可是我和那位好朋友卻不知道該做什么決定才好，是喝還是不喝？一直在我腦海里交戰(zhàn)。結(jié)果我的好朋友說(shuō)：“喝酒不好，而且我們也未成年�！�
雖然我的好朋友說(shuō)了這句話，但看到其他朋友都默不作聲，我也不好說(shuō)什么，后來(lái)我的.好朋友把我拉到一邊對(duì)我說(shuō)：“你如果也想喝，我也不能強(qiáng)迫你什么，可是你要知道，如果被父母發(fā)現(xiàn)，這對(duì)你一點(diǎn)好處都沒(méi)有！”她一說(shuō)完，我的心意就改變，因?yàn)橄胍幌�，真的什么好處也沒(méi)有，于是我就拒絕了。
我的好朋友常常能引導(dǎo)我往對(duì)的道路走，我會(huì)思考她所說(shuō)的，并接受她好的建議，不去做不對(duì)的事。
以良師為話題的作文 25
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神的食糧。是啊，書(shū)不僅是我的良師，也是我的益友。
還記得小時(shí)候，我讀的第一本書(shū)是《愛(ài)迪生童話》。那時(shí)我最喜歡的是美人魚(yú)的故事：美人魚(yú)為了和王子在一起生活，用自己的聲音換取了變成人類的魔藥，在陸地上她每走一步都像走在刀上。讀到這里，我的心也隱隱作痛，感受到了她在刀尖上走路的痛苦。
長(zhǎng)大了，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，最讓我印象深刻的是楊紅櫻的《女生日記》。里面講了楊紅櫻的女兒在六年級(jí)的'時(shí)光。我最喜歡的片段是“當(dāng)一回小媽媽”。女兒的媽媽因?yàn)榘职稚�，媽媽要去醫(yī)院照顧爸爸，所以他們家的小弟弟無(wú)人照顧。女兒和自己的同學(xué)一起去同學(xué)家照顧弟弟。她的同學(xué)一會(huì)兒幫小弟弟泡奶，一會(huì)兒喂小弟弟吃飯，一會(huì)兒又哄小弟弟睡覺(jué)……這一個(gè)個(gè)充滿溫暖的畫(huà)面，讓我深深地感受到了小姑娘的愛(ài)心。
而后面，我又讀過(guò)《格林童話》里的青蛙王子，讓我覺(jué)得公主不誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有守青蛙的諾言。我還讀過(guò)《水滸傳》，林沖勇敢的精神讓我佩服。
高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。在讀了許許多多的好書(shū)之后，我對(duì)這句話的體會(huì)又更深了一些。我喜歡和書(shū)做好朋友。
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