我的道法老師作文（精選10篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的道法老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的道法老師作文 1

　　“初次見面，染紅發(fā)，貼美甲，化濃妝”，這是她與我們初次邂逅時的自我評價，我覺得很新穎。

　　我的視線像是被磁鐵吸附般隨著她的步伐移動。我打量著，試圖尋找略微的“牛爺爺”（初二教授道法的老師）的影子，卻沒有捕捉到一絲的平易近人，她的臉上更像是一潭深千尺的死水，請勿靠近。良久，拉開了另一篇帷幕。

　　她貼著可愛精致的美甲上捧著一本褶皺老舊的書，隱隱約約還能看見各種顏色的筆記。忽而又拿起粉筆在黑板上“大作”，或者揮舞著手，神采飛揚；偶爾裝作是一位懵懂無知的孩子，好奇求知，有數(shù)不清的問題“請教”我們，化作我們的同齡人聊天談話，有說不完的話題。我們一致認為，她，很是獨特。

　　沒過多久，我似乎找到了可以撥動“死水”的春風，其實她也溫柔似春風。

　　下了體育課的我們搶飯的那幅畫面說是餓虎撲食也不為過。端到餐盤的那一刻，我早已沉醉在柴米油鹽醬醋茶中，玉米燉排骨，土豆燉豆角足以讓我們垂涎三尺。猛一抬頭，一張熟悉的'面孔與我面面相覷。一時間緊張，我不知所措，驚訝揉成一團，化成一句沒有鞠躬的“老師好”。她笑眼彎彎，眉毛上揚，嘴角翹起，輕聲細語地回了我一聲“你好”，很是溫柔。

　　不僅如此，我的政治老師還有一個過人之處，她始終遵循只是就是系統(tǒng)的問與答，這是異于我兩年政治學習經驗的。上課前，她讓我們激情朗讀，還會找人回顧上節(jié)課的知識。上課時她拋出一個又一個開放性問題，鍛煉我們的思維能力，她用行動告訴我們：機會總是留給有準備的人。

　　我說她是涼涼的秋風，乍看“悲寂寥”，細品“勝春朝”。我說她是一碗螺螄粉，初聞想要遠離，細嘗酸爽可口。我說她是一位精心雕琢的匠工，追求完美，讓人耳目一新。我說她是她自己——一位政治老師，那么獨特，令人欣賞。

　　我的道法老師作文 2

　　開學的第一天，我就看到了刁老師。我校的副校長，也是我們這一學期的道法老師，這是我在早上的升旗儀式上了解到的。但由于我站在后排，就沒有看清她的臉。

　　直到下午的道法課上，我才看清了她的樣子。看著不是很年輕，扎了個有些俏皮的麻花辮兒，一直笑盈盈的，好像她的臉有魔力似的，給人一種平易近人的感覺，讓人不知不覺就想多看一眼，再看一眼……

　　她站在講臺上，仍然是笑盈盈地做完了自我介紹。正當我習慣性要拿書的'時候，刁老師又告訴我們，這節(jié)課用來做自我介紹。

　　也許這對你來說沒什么，但這對我而言這……我這人有些奇怪，在認識的人面前，我外向，男生女生大都和我有共同的話題，而對于剛見面的人呢，我內向了，甚至不知道怎么和那人說話，哪怕她是一位一直笑臉盈盈的老師……

　　我坐在第一組，理所當然的，沒多長時間思考。“我叫小安，如果不算轉走的21號同學的話，我是35號……我講完了�！�

　　同學們都用驚訝的表情看著我，但我是真的講完了。我的每一次自我介紹基本都是公式化的語句組成的。我有時真的不知道這句話說完下句話該說什么。

　　很多同學都笑嘻嘻地看著我，一副看好戲的樣子。而刁老師做的卻不是問我各種問題，而是對全班同學說：“這樣也是自我介紹，這位同學可能有些靦腆，但是……”她又轉向我繼續(xù)說：“希望以后的校園生活中，我也能多多的了解你好嗎？”“好！”我這才從剛才的詫異中緩過來。刁老師的話巧妙地化解了我的尷尬，替我解了圍。今后我也要學習刁老師的樣子，說話的時候落落大方、和藹可親。我一定要改掉我“社恐”的壞毛病，要善于表達自己，做任何事都要充滿自信。

　　我的道法老師作文 3

　　道德與法制，在學生們看來是枯燥無味的，而且一板一眼，條條框框特別多。想要學好卻又不能只靠死記硬背，不同的場景，不同的行為，使用的條款又不一樣。道法老師簡直是這些鐵律的.化身，這門課是我們的噩夢。

　　鈴聲剛響，道法老師——趙老師就進來了，她年近60，小小的身板，卻蘊含著巨大的能量，大聲喊到：“上課！”雖然她的普通話不是很標準，常常因為幾個字眼說得不準，下面的同學總是笑成一片。即使老師生氣也沒用，同學反而會得寸進尺，笑聲有增無減。我們從來沒想過，這是對老師極大的不尊重，我們只想著笑。老師眉頭緊皺著，咬著牙，強忍心中的怒火繼續(xù)上課。

　　老師越是忍耐，我們越是放肆，終于，老師爆發(fā)了！那次，因為某位同學作業(yè)沒帶，她大聲呵斥，把我們全班同學罵了一遍。我很不解，不就是一個人沒帶作業(yè)嘛？有那么嚴重嗎？在那以后，她上課我總不愛認真聽。她每次都說：“你看看人家六班，上課沒有人講話，發(fā)言都很積極！再看看你們班，上課像蒼蠅一樣‘嗡嗡嗡’吵個沒完！”每次她這樣說，我心里就悶悶的不舒服，覺得老師偏心。

　　但看了《老師好》之后，我突然醒悟到：她是一名老師，嚴厲是她的分內之事！更何況，嚴厲還是為了我們！我們應該理解、體諒、尊重。道法已經成為我們這一屆的中考必考科目，誰不想為自己、為學校多掙一分光呢？

　　這一刻，我重新認識鐘老師，認識了一個新的道法課程。其實她上課常常帶著我們看新聞，體會新聞背后蘊藏的道理、本質，這讓我們大開眼界，道法其實跟生活跟每個人息息相關！

　　正是這個鐘老師，讓我對道法由恨轉愛。我也不會辜負她對我們的期望，學好道法！

　　我的道法老師作文 4

　　周三的下午，在上道法課之前，我們班里走來了一位文質彬彬的女老師。一如既往聰明的我猜測，她可能就是我們新的道法老師。

　　事實證實了我的猜測是正確的�！岸ｂ忊彙鄙险n了，那位老師慢慢的走上講臺，用十分溫柔的語氣開始了自我介紹：“同學們早上好，我是你們五年級的道法老師，我姓王，大家可以叫我王老師……”從她的語氣中，我能感受到他是一位和藹的老師，當然，在她的長相和穿搭上，也能一目了然。

　　她的個子并不算高，但是卻瘦瘦的，穿著一條寬松的褲子，扎著低低的馬尾，真是妥妥的古風教師風格呀！他戴著一副眼鏡，把臉襯得很小很小，簡直像北大里的大學生一樣，既有文化，火力也是滿滿的'呢！

　　我認為，她還是一個了解孩子的老師，在我們犯錯時，她會不斷的包容我們，從而用溫柔的方式去糾正我們的錯誤。

　　這就是我們的新道法老師，希望我們以后會相處的很不錯！

　　我的道法老師作文 5

　　在我的學習生涯中，有一位老師給我留下了深刻的印象，她就是我的道法老師。

　　道法老師中等身材，一頭烏黑亮麗的長發(fā)總是整齊地束在腦后。她的眼睛明亮而深邃，仿佛能看透我們的內心世界。她的臉上總是洋溢著溫暖的笑容，讓人感到無比親切。

　　在課堂上，道法老師總是充滿激情。她用生動有趣的語言，將那些看似枯燥的道法知識變得鮮活起來。她會通過一個個真實的案例，讓我們深刻地理解道德與法治的重要性。她還會組織我們進行小組討論，讓我們在交流中碰撞出思想的火花。在她的課堂上，我們不僅學到了知識，還培養(yǎng)了自己的思維能力和表達能力。

　　道法老師不僅注重知識的傳授，更注重品德的培養(yǎng)。她經常教導我們要做一個有道德、有責任感、有擔當?shù)娜�。她用自己的言行舉止為我們樹立了榜樣。她總是以身作則，嚴格要求自己，做到言行一致。她關心每一個學生的成長，當我們在學習或生活中遇到困難時，她總是第一時間伸出援手，給予我們幫助和支持。

　　記得有一次，我在考試中失利了，心情非常低落。道法老師看出了我的'心思，她把我叫到辦公室，和我一起分析了考試失利的原因，并鼓勵我不要灰心喪氣，要相信自己，只要努力就一定能取得進步。在她的鼓勵下，我重新找回了自信，在學習上更加努力了。

　　還有一次，我們班的一位同學在體育課上不小心摔倒了，膝蓋受傷流血。道法老師得知后，立刻趕到操場，把那位同學送到了醫(yī)務室，并一直陪伴在他身邊，直到他的傷口處理好。這件事情讓我們深刻地感受到了道法老師的關愛和責任感。

　　在道法老師的影響下，我們班的同學都變得更加團結、友愛、互助。我們學會了關心他人，學會了承擔責任，學會了用正確的方式解決問題。我們在成長的道路上邁出了堅實的步伐。

　　道法老師，您是我人生中的一盞明燈，照亮了我前行的道路；您是我心靈的導師，引領我走向正確的方向；您是我成長的伙伴，陪伴我度過了美好的時光。感謝您，我的道法老師！

　　我的道法老師作文 6

　　從小學到中學，我遇到過許多老師，他們或嚴厲，或和藹，或幽默，各有特點。但給我印象最深的，還是我的道法老師。

　　道法老師姓王，我們都親切地稱她為王老師。王老師身材苗條，一頭短發(fā)顯得干凈利落。她的眼睛不大，但卻炯炯有神，仿佛能洞察一切。她的臉上總是掛著微笑，讓人感覺如沐春風。

　　王老師的課堂總是充滿活力。她善于運用各種教學方法，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習道法知識。她會通過講故事、看視頻、做游戲等方式，吸引我們的注意力，激發(fā)我們的學習興趣。她還會組織我們進行小組討論和角色扮演，讓我們在實踐中加深對知識的理解和掌握。

　　王老師不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)我們的品德和價值觀。她經常教導我們要做一個誠實守信、尊重他人、有愛心的人。她用自己的言行詮釋著這些美德，為我們樹立了榜樣。她會關心每一個學生的成長和進步，及時給予我們鼓勵和支持。當我們犯錯誤時，她也會耐心地教導我們，讓我們認識到自己的錯誤，并改正錯誤。

　　記得有一次，我在課堂上開小差，被王老師發(fā)現(xiàn)了。她沒有批評我，而是用眼神示意我認真聽講。下課后，她把我叫到辦公室，和我談心。她告訴我，學習是自己的事情，只有認真聽講，才能學到知識。她還鼓勵我要樹立信心，努力克服自己的缺點。從那以后，我再也沒有在課堂上開小差了，學習成績也有了很大的提高。

　　還有一次，我們班的一位同學在學校里遇到了困難，王老師得知后，主動幫助他解決了問題。這件事情讓我們感受到了王老師的愛心和責任感，也讓我們更加尊敬她。

　　王老師，您是一位優(yōu)秀的.老師，也是我們的良師益友。您用自己的智慧和愛心，為我們打開了知識的大門，引領我們走向了美好的未來。感謝您，王老師！

　　我的道法老師作文 7

　　在我的記憶中，有一位老師如同一盞明燈，照亮了我前行的道路。她就是我的道法老師 —— 李老師。

　　李老師身材高挑，一頭烏黑的長發(fā)披肩而下，顯得優(yōu)雅大方。她的眼睛明亮而有神，仿佛能看透我們的內心世界。她的臉上總是帶著微笑，讓人感到溫暖和親切。

　　李老師的課堂生動有趣，充滿了活力。她總是能用生動的例子和幽默的語言，將那些枯燥的道法知識講解得深入淺出，讓我們輕松理解。她還會組織各種有趣的活動，如小組討論、角色扮演、案例分析等，讓我們在實踐中學習，提高我們的思維能力和解決問題的能力。

　　李老師不僅注重知識的傳授，更注重品德的培養(yǎng)。她常常教導我們要做一個有道德、有責任感、有愛心的人。她用自己的言行舉止為我們樹立了榜樣，讓我們明白了什么是真正的美和善良。她關心每一個學生的成長和進步，當我們遇到困難和挫折時，她總是耐心地傾聽我們的煩惱，給予我們鼓勵和支持，幫助我們走出困境。

　　記得有一次，我在考試中失利了，心情非常低落。李老師看出了我的心思，她把我叫到辦公室，和我一起分析了考試失利的原因，并鼓勵我不要灰心喪氣，要相信自己，只要努力就一定能取得進步。在她的.鼓勵下，我重新找回了自信，在學習上更加努力了。

　　還有一次，我們班的一位同學在學校里生病了，李老師得知后，立刻帶著他去了醫(yī)院，并一直陪伴在他身邊，直到他的家長趕到。這件事情讓我們深深地感受到了李老師的關愛和責任感。

　　李老師，您是一位優(yōu)秀的老師，也是我們的良師益友。您用自己的智慧和愛心，為我們打開了知識的大門，引領我們走向了美好的未來。感謝您，李老師！

　　我的道法老師作文 8

　　在我的學習生涯中，有許多老師給我留下了深刻的印象，但最讓我難以忘懷的是我的道法老師 —— 張老師。

　　張老師中等身材，一頭短發(fā)顯得十分干練。她的眼睛不大，但卻閃爍著智慧的光芒。她的臉上總是帶著微笑，讓人感到無比親切。

　　張老師的課堂總是充滿了活力。她善于運用各種教學方法，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習道法知識。她會通過講述生動的故事、播放有趣的視頻、組織小組討論等方式，激發(fā)我們的學習興趣，讓我們積極參與到課堂中來。她還會結合實際生活中的案例，引導我們思考道德與法治的'重要性，培養(yǎng)我們的社會責任感。

　　張老師不僅注重知識的傳授，更注重我們的品德培養(yǎng)。她經常教導我們要做一個誠實守信、尊重他人、有愛心的人。她用自己的言行詮釋著這些美德，為我們樹立了榜樣。她會關心每一個學生的成長和進步，當我們遇到困難時，她總是耐心地傾聽我們的煩惱，給予我們鼓勵和支持。

　　記得有一次，我在學校里犯了一個錯誤，心里非常害怕。張老師得知后，并沒有批評我，而是耐心地和我談心，讓我認識到自己的錯誤，并告訴我應該如何改正。她的話讓我深受感動，也讓我明白了做錯事并不可怕，只要能夠勇敢地面對并改正，就還是一個好孩子。

　　還有一次，我們班的一位同學在體育課上不小心受傷了，張老師得知后，立刻趕到現(xiàn)場，將他送到了醫(yī)務室，并一直陪伴在他身邊，直到他的家長趕來。這件事情讓我們感受到了張老師的關愛和責任感，也讓我們更加尊敬她。

　　張老師，您是一位優(yōu)秀的老師，也是我們的良師益友。您用自己的智慧和愛心，為我們打開了知識的大門，引領我們走向了美好的未來。感謝您，張老師！

　　我的道法老師作文 9

　　在我的學習生涯中，有許多老師給我留下了深刻的印象，而我的道法老師更是其中一位獨具魅力的人物。

　　道法老師中等身材，總是穿著整潔得體的衣服，給人一種端莊大方的感覺。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，顯得十分干練。她的眼睛明亮而深邃，仿佛能看透我們的內心世界。每當她走進教室，那沉穩(wěn)的步伐和自信的神態(tài)，都讓我們感受到她的威嚴與親和力。

　　在課堂上，道法老師就像一位知識淵博的智者，引領我們探索道德與法治的奧秘。她的講解生動有趣，總能把那些看似枯燥的理論知識轉化為一個個鮮活的案例，讓我們在輕松愉快的氛圍中理解和掌握。她善于啟發(fā)我們思考，經常提出一些富有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵我們積極發(fā)言。每當我們發(fā)表自己的觀點時，她都會認真傾聽，然后給予恰當?shù)脑u價和引導。在她的課堂上，我們不僅學到了知識，還鍛煉了思維能力和表達能力。

　　道法老師不僅注重知識的傳授，更注重品德的培養(yǎng)。她常常教導我們要做一個有道德、有責任感的人。她用自己的言行詮釋著道德的力量，讓我們在潛移默化中受到感染。記得有一次，班上有一位同學在考試中作弊，道法老師并沒有嚴厲地批評他，而是耐心地與他談心，讓他認識到自己的錯誤。從那以后，這位同學再也沒有作弊過，并且變得更加努力學習。道法老師用她的智慧和愛心，讓我們明白了什么是真正的道德和責任。

　　在生活中，道法老師也是我們的良師益友。她關心我們的成長，經常與我們交流談心，了解我們的'學習和生活情況。當我們遇到困難時，她總是第一時間伸出援手，給予我們幫助和支持。她還鼓勵我們積極參加各種社會實踐活動，讓我們在實踐中鍛煉自己，提高自己的綜合素質。在她的影響下，我們變得更加自信、勇敢和堅強。

　　回顧與道法老師相處的日子，我心中充滿了感激和敬意。她用自己的智慧和愛心，為我們打開了一扇通往道德與法治世界的大門。她教會了我們知識，培養(yǎng)了我們的品德，讓我們在成長的道路上走得更加堅定。我相信，在她的教導下，我們一定會成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

　　我的道法老師作文 10

　　從踏入校園的那一刻起，眾多老師便在我們的成長中扮演著重要的角色。而我的道法老師，更是以她獨特的魅力和風采，深深地印在了我的心中。

　　初見道法老師，她那和藹可親的笑容便如陽光般溫暖了我們。她的眼神中充滿了對我們的期待和關愛，讓我們在陌生的環(huán)境中感受到了一份安心。她的聲音溫柔而有力，仿佛有一種魔力，能讓我們瞬間安靜下來，專注地聆聽她的教誨。

　　在課堂上，道法老師就像一位神奇的魔術師，總能把那些抽象的道德與法治概念變得具體而生動。她會通過講述一個個真實的故事、播放一段段精彩的視頻，讓我們深刻地理解道德的力量和法律的尊嚴。她還會組織我們進行小組討論和角色扮演，讓我們在互動中學會思考、學會合作、學會表達。在她的引導下，我們對道法這門學科充滿了興趣，也逐漸明白了自己在社會中的責任和擔當。

　　道法老師不僅是我們知識的傳授者，更是我們人生的引路人。她常常教導我們要做一個善良、正直、有愛心的人。她用自己的行動為我們樹立了榜樣，無論是在課堂上還是在生活中，她都始終以高尚的品德和良好的行為影響著我們。記得有一次，學校組織了一次愛心義賣活動，道法老師不僅積極參與，還鼓勵我們獻出自己的愛心。在她的帶動下，我們紛紛拿出自己的零花錢和閑置物品，為需要幫助的人貢獻了一份力量。那一刻，我們真正體會到了幫助他人的快樂和意義。

　　除了在學習和品德方面給予我們指導，道法老師還非常關心我們的.身心健康。她會在課余時間與我們聊天，了解我們的生活壓力和心理狀態(tài)。當我們遇到困難和挫折時，她會耐心地傾聽我們的傾訴，給予我們鼓勵和建議。她告訴我們，人生的道路上不可能總是一帆風順，只要我們勇敢地面對困難，堅持不懈地努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。

　　在我的心中，道法老師就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。她的教誨如同一股清泉，滋潤著我的心田。我會永遠銘記她的恩情，努力成為一個對社會有用的人。

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