話(huà)題作文通用[10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的話(huà)題作文10篇，希望能夠幫助到大家。

話(huà)題作文 篇1

　　想哭的時(shí)候，我會(huì)閉上眼睛不讓它流淚。

　　孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，我會(huì)靜靜的想著某人，聽(tīng)那些一起聽(tīng)過(guò)的歌。傷心的時(shí)候，我會(huì)找個(gè)地方靜靜的發(fā)呆，然后告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)。難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)偽裝自己，對(duì)別人笑。失敗的時(shí)候，盡管已無(wú)力也要爬起來(lái)，我會(huì)告訴別人我很堅(jiān)強(qiáng)。失落的時(shí)候，我會(huì)笑著對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)事的。我不會(huì)太在意別人對(duì)我的看法，我是我，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。我不會(huì)太容易相信別人給我的諾言，諾言只是哄我的謊言。這個(gè)社會(huì)冷默慣了，誰(shuí)都不會(huì)因?yàn)槲叶�怎樣，我不�?huì)對(duì)別人的一切寄予更多希望，自己就是自己，我要學(xué)會(huì)好好保護(hù)自己。我的無(wú)助，我的傷痛，我的狼狽，這些都是我一直極力隱藏的東西。不知道什么時(shí)候，自己變了這么傷感，只知道，為什么我活的這么累，身邊的人，身邊的事，有時(shí)候無(wú)法面對(duì)自己，每天重復(fù)著同樣的生活，我常常一個(gè)人來(lái)來(lái)去去，不知道什么時(shí)候，習(xí)慣了一個(gè)人，喜歡了一個(gè)人，不知道什么時(shí)候，愛(ài)上了安靜。愛(ài)上了沉默。是否自己已經(jīng)變了，是時(shí)間變了，我一直以為自己是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人，但其實(shí)我沒(méi)有想像中的那么堅(jiān)強(qiáng)吧，我喜歡，把淚葬在心里，我要微笑面對(duì)任何一件突如其來(lái)的'事。有時(shí)候，突然見(jiàn)從夢(mèng)里驚醒，然后莫名奇妙的想大哭。一切都是莫名其妙。身邊的人來(lái)來(lái)去去，我埋著頭，感受他們身上淡淡的味道。為何都帶有絲絲憂(yōu)愁。我希望生活簡(jiǎn)單。討厭復(fù)雜。但是現(xiàn)在的生活也不復(fù)雜，為何卻讓我討厭，煩心。忘記了什麼時(shí)候，習(xí)慣了獨(dú)自一個(gè)人，內(nèi)心很脆弱。也許發(fā)生在我們身邊的是是非非。我只有保持沉默。心里好難受．心里好疼好疼。覺(jué)得心里好委屈？總告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，要忍可眼淚還是不爭(zhēng)氣的掉了，掉下的是淚？心里卻有說(shuō)不出的滋味！是那么的疼？那么的心酸！第一次覺(jué)得自己像行尸走肉一樣？沒(méi)有思想！沒(méi)有靈魂？覺(jué)得自己好墮落，想逃避這樣的生活想過(guò)離開(kāi)！可我不能！我過(guò)的并不快樂(lè)！也不幸福我拼命的想幸福！可幸福卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)？我哭了，誰(shuí)知道？心里好難受．心里好疼好疼。覺(jué)得心里好委屈？總告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，要忍可眼淚還是不爭(zhēng)氣的掉了，掉下的是淚？心里卻有說(shuō)不出的滋味！是那么的疼？那么的心酸！第一次覺(jué)得自己像行尸走肉一樣？沒(méi)有思想！沒(méi)有靈魂？覺(jué)得自己好墮落，想逃避這樣的生活想過(guò)離開(kāi)！可我不能！我過(guò)的并不快樂(lè)！也不幸福我拼命的想幸福！可幸福卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)？我哭了，誰(shuí)知道？如果煩了，告訴我。我會(huì)滾的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　習(xí)慣了用手托著腦袋的姿勢(shì)，習(xí)慣了抬頭望著蔚藍(lán)天空一角的感覺(jué)，習(xí)慣了例行我們的承諾，習(xí)慣了跟在你身后滿(mǎn)校園亂跑的生活，習(xí)慣了有你在的日子，習(xí)慣了在諾大世界搜索你微薄身影的心情……當(dāng)一切都習(xí)以為常的時(shí)候，手挫傷了，天下雨了，承諾被遺忘了，你也遠(yuǎn)去了。曾以為自己可以抱著回憶細(xì)數(shù)我們過(guò)去的點(diǎn)滴，但在那一幕幕回放的銀幕上，卻直愣愣地寫(xiě)著“空虛”二字，這時(shí)才想起笑自己的傻，笑自己的癡……

　　手好了，可是忘記托著腦袋；天放晴了，可是沒(méi)空抬頭看天；回憶起來(lái)的承諾，也懶于去履行了；你回來(lái)了，也只是相視一笑走過(guò)去了……日復(fù)以夜，習(xí)慣又一次成為自然……

話(huà)題作文 篇2

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，圓與缺相互依存正如美麗與缺憾相生相惜。

　　有缺才有圓就如缺憾可以帶來(lái)美。

　　秋日的街頭，只是遍地的枯葉，樹(shù)枝上只掛著幾片頑強(qiáng)的樹(shù)葉在風(fēng)中搖搖欲墜。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，遍地黃葉卷起，樹(shù)枝在風(fēng)中舞動(dòng)，試問(wèn)，誰(shuí)不會(huì)為這場(chǎng)“金色的雨中舞蹈”所沉醉？縱使這些植物在秋風(fēng)中走向生命的終結(jié)，不復(fù)綠色和生機(jī)，可它們凋零卻頑強(qiáng)的美，它們舞蹈的美，使得它們不帶一絲遺憾離去。它們由缺憾到美，帶給人們美的視覺(jué)沖擊，正如人們一生為追求完美而奮斗。

　　有缺才有圓亦如缺撼可以得到美。

　　蝴蝶破蛹成蝶，脫胎換骨，從丑陋至極的毛毛蟲(chóng)蛻變?yōu)槊利惖暮�蝶，它們�?jīng)歷了由缺撼到美的過(guò)程，成為花中的“仙子”。

　　誰(shuí)能想到那美麗的花衣下，曾是被人嘲笑，丑陋無(wú)比，滿(mǎn)身缺憾的毛毛蟲(chóng)？可正因毛毛蟲(chóng)的缺憾使它得到了無(wú)與倫比的.美麗。缺撼其實(shí)并不可怕，可帕的是，你有一顆充滿(mǎn)缺憾的心，我相信毛毛蟲(chóng)就是懷著一顆美麗的心活著的吧。一個(gè)事物從缺憾到完美，人們的心便也得到了追求圓滿(mǎn)過(guò)程的享受。

　　有缺才有圓也如缺憾可以創(chuàng)造美。

　　蕭煌奇因病失去了視力，但他不愿放棄，創(chuàng)作的歌曲《你是我的眼》一夜暴紅，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，蕭煌奇的雙眼是他的缺憾，但他卻用心靈當(dāng)作眼睛，他演繹的，是信念的美，靈魂的美。盡管他身上有缺陷，但他的靈魂仿佛是他的眼睛，看到的是比我們更深遠(yuǎn)的東西。即便有缺憾，但只要我們有信念，我們的美不是與生俱來(lái)的，卻可以用雙手創(chuàng)造。

　　世間本沒(méi)有美，但是有人去發(fā)現(xiàn)，去品味，去創(chuàng)造便是有了美，正如月亮也是由缺到圓。人生亦是如此，成功是由失敗的積淀而來(lái)，人生沒(méi)有十全十美，那我們?yōu)楹尾蝗ヅ�力讓人生變得更美呢�?/p>

　　我相信，只要人人心懷愛(ài)美和創(chuàng)造美的信念，就算缺憾也能賦予它美的韻味。

　　缺憾其美，何人得之。

　　每當(dāng)耳邊響起貝多芬的曲子，心中就會(huì)感嘆這奇妙的美麗。貝多芬是個(gè)雙耳失聰?shù)囊魳?lè)家，這是他一生中無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。但他沒(méi)有停下尋找美的步伐。他將他的一生都奉獻(xiàn)給了音樂(lè)。他以缺憾為風(fēng)帆，鼓起信念。在他那缺憾與美交融的一生中，他譜寫(xiě)了音樂(lè)史上最經(jīng)典的樂(lè)章。

　　如何發(fā)掘缺憾中的美？在于創(chuàng)造。貝多芬創(chuàng)造了專(zhuān)屬于他的美，即使有缺憾，對(duì)他來(lái)說(shuō)也不足畏懼了。人不可能十全十美，但懂得創(chuàng)造的人會(huì)努力在不完美中找到“完美”，那么他的人生會(huì)是美的，起碼，缺憾不會(huì)困擾他。反而，缺憾之美，他將得之。

　　缺憾其美，誰(shuí)將得之？會(huì)將缺憾理解為美的載體的人將得之。曇花雖只一現(xiàn)，但那缺憾鑄就了他驚人的芳華；孔雀失去了飛行的能力，但那缺憾帶給了它無(wú)比的驚艷�？墒�，即使其中含有美麗，卻無(wú)人關(guān)注，只去關(guān)注那缺憾，又有什么意義呢？

　　欣賞，是地圖；品味，是鑰匙；創(chuàng)造，是道路。如果能夠領(lǐng)悟這幾點(diǎn)，那么缺憾其美，你將得之！

話(huà)題作文 篇3

　　我們?cè)谏�活中總�?huì)遇到很多問(wèn)題。我們只要努力、認(rèn)真，不沮喪，就能夠找到解決問(wèn)題的辦法。

　　有句名言“辦法總比問(wèn)題多”。其實(shí)我認(rèn)識(shí)這句名言是我在一次暑假去玩的時(shí)候認(rèn)識(shí)了這句名言，也是因?yàn)檫@句名言，讓我的失敗成為了成功。

　　暑假時(shí)期正值夏至，酷暑難耐，許多人可能會(huì)在這燥熱的天氣下去游泳，這點(diǎn)媽媽也想到了，于是我和媽媽就去游泳了.....

　　開(kāi)始，我們只是在淺水區(qū)逗留，媽媽硬讓我去深水區(qū)實(shí)施，可是我死活不敢去，結(jié)果我還是被媽媽的花言巧語(yǔ)給引到了深水區(qū)。剛到深水區(qū)，我也只是在水里撲騰幾下。媽媽叫我扶著墻來(lái)聯(lián)系踩水，一開(kāi)始我就嗆了一大口水，心里失望，也哼苦惱，“下一次要怎么辦?會(huì)不會(huì)又喝一口水......”此時(shí)此刻我的腦子亂成一鍋粥。在一旁的媽媽看到了我的猶豫發(fā)話(huà)了：“別沮喪，別著急，辦法總比困難多�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽還真想到了好辦法，我的腳踩到她的`腳上，兩個(gè)人同時(shí)做，這下進(jìn)行的十分順利，問(wèn)題解決了。

　　記得一次考試時(shí)我答的題很簡(jiǎn)單，當(dāng)然除了一道不會(huì)的。在老師的時(shí)間提示下我萬(wàn)分著急，“同學(xué)們還有十分鐘考試結(jié)束，請(qǐng)大家檢查好準(zhǔn)備交卷�！甭�(tīng)了消息我恨不得火冒三丈。此時(shí)我的耳邊又響起了媽媽的話(huà)：“辦法總比困難多!”于是在這短短的十分鐘時(shí)間里，我靜下心，開(kāi)始絞盡腦汁地算了起來(lái)，方程不行，試試行程問(wèn)題吧!終于一個(gè)理想的結(jié)局出現(xiàn)了，我竟然在十分鐘內(nèi)算了出來(lái)。

　　其實(shí)在生活找那個(gè)我們一次又一次的遇到了困難，可我們只要努力、認(rèn)真，而且不要沮喪，平靜面對(duì)，失敗也會(huì)被你變成輝煌和成功!

話(huà)題作文 篇4

　　為了瞬間的閃耀

　　一道流星劃過(guò)天際，我雙手合十，向著它轉(zhuǎn)瞬即逝的淡藍(lán)色光亮，許下了心愿：我也會(huì)和它一樣耀眼，哪怕是瞬間。

　　我要代表班級(jí)參加學(xué)校演講比賽，作為選手要脫稿五分鐘演講，而背書(shū)是我最頭疼的�？吹侥切┺挚诘馁Y料，我是欲哭無(wú)淚。深夜，一盞明亮的臺(tái)燈，燈下是睡眼蒙眬的我，一張寫(xiě)滿(mǎn)字的稿紙，以及一個(gè)顯示十一點(diǎn)的鬧鐘。我試圖加快進(jìn)程，但腦子怎么也塞不進(jìn)任何文字。我努力回想起演講稿，卻發(fā)覺(jué)得了失憶，記不得只言片語(yǔ)。

　　絕望地抬起了頭，猛然發(fā)現(xiàn)一顆流星劃過(guò)天際，藍(lán)色的星尾照亮了它周?chē)�的一切，但只在一瞬間。

　　流星是一種天文現(xiàn)象，在民間，甚至有流星可以完成心愿的`說(shuō)法。從科學(xué)上來(lái)說(shuō)，流星本是一顆小天體，當(dāng)它撞向地球之時(shí)，與大氣層產(chǎn)生了摩擦。于是，它便一邊忍受著極高的溫度，一邊高速旋轉(zhuǎn)著。由于它的種種堅(jiān)持，在摩擦的作用下，消耗完畢，成為人們眼中那一瞬間的光芒。

　　那瞬間的光芒需要多久的堅(jiān)持呢？

　　我突然醒悟：經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)億年的堅(jiān)持，流星才有耀眼的瞬間。而我算什么？連背點(diǎn)稿子都嫌累。背不出來(lái)多背幾遍就好了，晚上忘記了，第二天再鞏固就可以了。我有時(shí)間在這里自怨自艾，還不如多讀讀。在臺(tái)上展示可能只有短短的一瞬間，但為了這瞬間的精彩，只有臺(tái)下下足工夫，就像流星一樣，被大氣層摩擦了不知多久，卻在人們眼中轉(zhuǎn)瞬即逝，只留下耀眼的星尾。

　　只要我努力，在舞臺(tái)上，我會(huì)像流星一樣發(fā)出閃耀的光芒，哪怕只是瞬間。但為了瞬間的榮耀，我現(xiàn)在該做的是拼搏、努力，讓我所經(jīng)歷的一切和瞬間一樣豐盈……

話(huà)題作文 篇5

　　金銀，在我眼里，曾經(jīng)是那么美好的東西，那時(shí)的我只懂得買(mǎi)冰淇淋要用錢(qián)，買(mǎi)新的衣服也要錢(qián)，認(rèn)為錢(qián)似乎能買(mǎi)到一切我想得到的東西。直到我買(mǎi)了巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》之后，我又對(duì)金銀的認(rèn)識(shí)來(lái)了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。

　　人們對(duì)財(cái)富的追求，使個(gè)性產(chǎn)生了可悲的.變化，費(fèi)利克斯·葛朗臺(tái)也就是歐也妮的父親，他唯一的嗜好，唯一的激情就是賺錢(qián)。作者十分形象的寫(xiě)到：說(shuō)到理財(cái)，葛朗臺(tái)先生兼有老虎和巨蟒的本領(lǐng)。他會(huì)蹲在那里，長(zhǎng)時(shí)間的窺視著獵物，然后撲上去，張開(kāi)錢(qián)袋的大口，卷進(jìn)大堆的金幣，然后安安靜靜的躺下，像吃飽的蛇一樣冷酷而不動(dòng)聲色，徐徐消化吃到肚里的東西。他心狠手辣，玩弄世人于股掌之中。奈漠城中，人人都被他那鋼鐵般的利爪干凈利索地扒過(guò)。不得不承認(rèn)，這就是一個(gè)十足的拜金主義形象者。

　　吝嗇，也是聚攏財(cái)富的一種手?jǐn)唷８鹄逝_(tái)老頭把所有開(kāi)支都看成是浪費(fèi)。在他眼里，錢(qián)是至尊至貴的東西，和女兒的健康，太太的性命相比，葛朗臺(tái)自然更疼愛(ài)他的金子。歐也妮把金幣送給她心愛(ài)的人，絕對(duì)是一個(gè)天理不容的強(qiáng)盜行為，理當(dāng)罰她吃清水面包;太太袒護(hù)女兒，生病是咎由自取等等的一切，巴爾扎克大師神奇的刻畫(huà)了這一出“沒(méi)有毒藥，沒(méi)有尖刀，沒(méi)有流血的平凡的悲劇”。

　　這部作品使我深有感觸，人應(yīng)該是金錢(qián)的主人，而不該金錢(qián)的努隸。世上應(yīng)該有比金錢(qián)的更重要的東西，例如親情、友情、愛(ài)情，只是不過(guò)它們比較抽象，而金錢(qián)比較具體現(xiàn)實(shí)，人們可以看到它，感覺(jué)到它。金錢(qián)這東西，既能增添人的生活樂(lè)趣，又能使人墮落，甚至做到觸犯法律的事，那么金錢(qián)就成可憐的東西。不要依仗金錢(qián)放縱自已，不要貪得無(wú)厭。要趁自已有限的生命，去做有意義的事，別讓自己到生命的黃昏只是坐在家里看落葉的寂寞中渡過(guò)余生!

話(huà)題作文 篇6

　　張春霞

　　23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

　　“掃把姐”真名叫張秀芳，是北京市一名普通的環(huán)衛(wèi)工人。工作之余，樂(lè)觀的“掃把姐”鐘情于自己手中的掃把，希望能掃出自己的新生活。每次干完活之后，“掃把姐”就會(huì)來(lái)一段“掃把舞”。久而久之，“掃把姐”手中的掃把就像是被施了魔法，有了靈性。不曾想，“掃把姐”的炫舞英姿竟被人偷錄下來(lái)放到了網(wǎng)上。超高的點(diǎn)擊率讓“掃把姐”一夜之間成了網(wǎng)絡(luò)紅人；“掃把舞”也開(kāi)始躥紅網(wǎng)絡(luò)和電視。

　　要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　[命題立意]

　　本題考查寫(xiě)作的能力。能力層級(jí)為E。

　　[試題分析]

　　這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)類(lèi)材料作文，延續(xù)20xx年廣州市調(diào)研作文的命題方向。本材料包含的信息豐富，可以從正面、反面、正反結(jié)合的不同角度立意；考查學(xué)生針對(duì)不同場(chǎng)合、不同事物的辯證分析能力。

　　第一，題意把握。

　　題目由兩個(gè)部分組成，材料和要求。

　　“材料”包括兩方面的內(nèi)容：一是樂(lè)觀的“掃把姐”鐘情于自己手中的掃把，希望能掃出自己的新生活。二是“掃把姐”舞出“掃把舞”，因網(wǎng)絡(luò)走紅�？忌鷮忣}時(shí)，只須從二則事件的關(guān)鍵詞入手，再結(jié)合事件本身就可準(zhǔn)確立意了。如“樂(lè)觀”“鐘情掃把”“網(wǎng)絡(luò)走紅”等任選其一，也可以任選其二注意所寫(xiě)內(nèi)容不能脫離材料及含義的范圍作文。

　　需要說(shuō)明的是，調(diào)研測(cè)試作文審題參考立意，所說(shuō)有“魔法”“靈性”也可作為立意角度，本人并不認(rèn)同，因?yàn)樗鼈冎皇恰俺晒Α钡囊环N表現(xiàn)形式而已。事實(shí)上，考場(chǎng)上也幾乎沒(méi)有此角度的立意。

　　“要求”一方面指明了寫(xiě)作本材料作文時(shí)在立意角度上須準(zhǔn)確而明晰，另一方面在文體和標(biāo)題方面則有較高的自由度。但自由也是有限度的，一句“不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲”再次明晰其限制性：既要有個(gè)性思考，又要尊重材料作文的命題意圖。

　　第二，審題立意。

　�。�1）從“掃把姐”爆紅的事件出發(fā)，可立意為：

　　普通（平凡）人也可以有自己的精彩。（活出自己的精彩。）

　�。�2）從“掃把姐”的心態(tài)出發(fā)，可立意為：

　�、僮鋈艘獦�(lè)觀�；颍阂钥鞓�(lè)的心態(tài)（樂(lè)在其中）面對(duì)平凡人生。

　�、跓釔�(ài)生活，平凡的人生更精彩。

　�、蹖�(zhuān)注本職工作（敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)），讓生活有滋有味。

　�、芘d趣助人成功。

　�、菪膽褖�(mèng)想（希望）的人可以開(kāi)創(chuàng)新生活。

　　（3）從“掃把姐”的行動(dòng)的角度出發(fā)，可立意為：

　　平凡的事情堅(jiān)持做，最終也會(huì)臻于非凡之境。（化平凡為神奇）

　　（4）從“網(wǎng)絡(luò)”在此事中的角色與作用出發(fā)，可立意為：

　　理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)躥紅現(xiàn)象。

　�。�另：沒(méi)有引用或提及材料，作文分?jǐn)?shù)降低一個(gè)等次。）

　　[答題情況]

　　本題A組四校聯(lián)改的平均分為43.7，略高于20xx年市調(diào)研A類(lèi)五校聯(lián)改作文的平均分

　　43. 3。

　　第一，考場(chǎng)作文的亮點(diǎn)。

　　本材料作文在審題方面有較自由的選擇度，多數(shù)學(xué)生能?chē)�繞“樂(lè)觀”“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“網(wǎng)絡(luò)”等話(huà)題展開(kāi)論證，敘述故事，大部分學(xué)生寫(xiě)出了符合題意的文章。其中表現(xiàn)出以下的亮點(diǎn)：

　　1．扣題意識(shí)較強(qiáng)，論證嚴(yán)謹(jǐn)。

　　例如：突然想起了一個(gè)小伙子。他在大學(xué)畢業(yè)后成為了一個(gè)小秘書(shū)。眾所周知，秘書(shū)只是個(gè)保姆與文件夾的組合，只需管好 一些瑣事就行了。然而，他卻對(duì)秘書(shū)這個(gè)職位給了更多的思考：他并不按時(shí)間順序來(lái)存放文件，而是按自己的理解將重要的有關(guān)聯(lián)的放在一起；當(dāng)老板講得慷慨激昂時(shí)，要多倒幾次水，但當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講到重要的地方時(shí)，就不應(yīng)打擾他。。。他的名字叫衛(wèi)哲，24歲便出任萬(wàn)國(guó)證券副經(jīng)理，36歲便成為了阿里巴巴商務(wù)總裁。可以看到，正是他對(duì)一個(gè)不屑的職位多一度的熱愛(ài)，正是他對(duì)份看似不起眼的職務(wù)的用心，才讓經(jīng)理知道了他斟茶遞水的委屈，才讓他得以在商海中劈波斬浪！愛(ài)其位，才能造就成功！

　　2．能聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活取材。

　　例如：平凡人敬職敬業(yè)，將工作做好，鐘情于工作便是一種不平凡。我看過(guò)餐館里永遠(yuǎn)面帶微笑、與顧客情同鄰里的老板娘，雖然每天忙里忙外仍停不下端著盤(pán)走來(lái)走去的腳步；看過(guò)街角賣(mài)文具的阿姨，從不與人吵架，從不慍怒，講話(huà)總是輕言細(xì)語(yǔ)，對(duì)人和藹可親；也看過(guò)計(jì)程車(chē)上連上廁所都沒(méi)空的司機(jī)，卻還是握緊方向盤(pán)，載著乘客在城市里穿梭。他們都是蕓蕓眾生的一員，在我們的生活中是那么的不起眼，但論在工作崗位上創(chuàng)造的價(jià)值卻絲毫不遜于什么李開(kāi)復(fù)、馬云。他們對(duì)工作所做的貢獻(xiàn)就是他們的不平凡。

　　3．能較理性、辯證地思考事件背后的影響，分析較深刻。

　　例如：當(dāng)今高效快捷的媒體以及各地的活動(dòng)組織的宣傳能力，常常能讓一個(gè)普通的百姓瞬間抬高到一個(gè)萬(wàn)眾“注”目的高度，但短暫的虛名卻常常讓這些平凡百姓難以回歸到正常的人生定位...... ......

　　要真正地讓普通人的夢(mèng)飛起來(lái)，媒體和活動(dòng)組織方應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他們后繼發(fā)展的關(guān)注。對(duì)于想沖進(jìn)娛樂(lè)圈的可以幫忙牽線(xiàn)聯(lián)系其他媒介；對(duì)于扎實(shí)工作的，可以介紹相應(yīng)的訓(xùn)練課程和給予適當(dāng)補(bǔ)助；對(duì)于想平靜生活的，應(yīng)識(shí)相（盡量）地少去騷擾。

　　同時(shí)也能通過(guò)她（掃把姐）的成名引起社會(huì)對(duì)勞動(dòng)基層群眾生活質(zhì)量的關(guān)注，讓更多的掃把姐受到社會(huì)的關(guān)懷......

　　對(duì)于事件的主角――每個(gè)想圓夢(mèng)的普通人，更應(yīng)明了迅速成紅的弊端和后遺癥，不要輕易被欲望蒙騙，踏入 “捧得越高，摔得越狠”的怪圈。譬如那位想掃出新生活的“掃把姐”，我衷心希望她能不陷于網(wǎng)上成紅的假象，扎實(shí)于自己正常的生活與工作，平靜幸福伴隨一生。

　　讓好心真的能辦出好事，才能讓普通人真正地圓夢(mèng)！

　　4.大部分的考生能做到選擇單一角度，集中論證（不面面俱到），體現(xiàn)認(rèn)識(shí)的深刻性。 例如：熱愛(ài)，真的能創(chuàng)造成功 ！因?yàn)闊釔?ài)，你會(huì)一絲不茍地付出；因?yàn)闊釔?ài)，你會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，改進(jìn)；因?yàn)闊釔?ài)，你敢于勇往直前，不怕挫折。（陳君麟）(47分)

　　5.知識(shí)面廣，語(yǔ)言有感染力，可讀性強(qiáng)。

　　例如：

　　關(guān)于快樂(lè)：古有醉翁寓于山水的恬適，有東坡愛(ài)竹舍肉的高潔之樂(lè)，更有“千里逢迎，高朋滿(mǎn)座”的知音之樂(lè)。但綜觀之，古人之樂(lè)，高則高矣，雅則雅矣，卻大多是遷客文人們獨(dú)自領(lǐng)悟的思想高地，為眾人所不得企及。而如今，社會(huì)之發(fā)展與通訊之?dāng)U大，使得各種“哥”、“姐”充斥于網(wǎng)絡(luò)，廣而告之，形成了“普天共樂(lè)”的壯觀景象。

　　6．寫(xiě)記敘文的`占有一定的比例，有的故事演繹得不錯(cuò)，有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。寫(xiě)成書(shū)信、小說(shuō)，也是部分文字功夫不錯(cuò)的學(xué)生的選擇。

　　第二，考場(chǎng)作文存在問(wèn)題及原因。

　　(一)存在問(wèn)題

　　1、審題出現(xiàn)錯(cuò)誤或偏差。如，“浮躁”、“信念”、“創(chuàng)新”、“突破”、“網(wǎng)絡(luò)的利弊”等。 示例：

　�、�?gòu)纳�活中挖掘藝術(shù)。②創(chuàng)新，成功的秘訣。③安于本分。

　�、芡典浄派暇W(wǎng)的人，應(yīng)尊重他人隱私。⑤渴望新生活。

　�、蘅嘀凶鳂�(lè)不如保持痛感。⑦突破現(xiàn)狀。⑧中國(guó)，請(qǐng)放緩你浮躁的腳步。

　　2、結(jié)構(gòu)混亂，缺少必要的條理和章法。具體表現(xiàn)為：

　　①觀點(diǎn)推出太慢太遲太后。

　�、诶�證雷同

　　多為中國(guó)達(dá)人秀類(lèi)的例子）。

　�、壅撟C段面面俱到，論證不夠深入。

　　如普通人走向成功，需要三道坎。/第一道坎是熱愛(ài)。。/第二道坎是樂(lè)觀。。。/第三道坎是勤奮......

　�、苷撟C沒(méi)有層次，停留在同一層面，或以例代證。

　�。ǘ�）原因分析

　　1.立意偏離的原因主要在于學(xué)生對(duì)原材料的理解能力和概括能力較薄弱。

　　例如，用“安于本分”概括“‘掃把姐’鐘情掃把”這一行為，顯然有偏差；用“渴望新生活”概括“‘掃把姐’跳‘掃把舞’”這一行為的目的，顯然是考生把設(shè)想當(dāng)作立意的標(biāo)準(zhǔn)了（非材料的本意）。

　　另外，有些學(xué)生因?yàn)楸旧韮r(jià)值觀有問(wèn)題，導(dǎo)致是非不分。例如說(shuō)“掃把姐”的行為是“苦中作樂(lè)”。

　　2.論證思維的一致性、深刻性和廣闊性不夠。

　　（1）語(yǔ)言較瑣碎，廢話(huà)較多，扣題不緊。

　　如：北京市的一位普通的環(huán)衛(wèi)工人張秀芳，在工作之余不忘自?shī)首詷?lè)，用手中的掃把上演一段“掃把舞”。而她苦中作樂(lè)的行為被網(wǎng)友偷錄下來(lái)放到網(wǎng)上后迅速走紅，網(wǎng)友們紛紛被這位環(huán)衛(wèi)工的樂(lè)觀態(tài)度所打動(dòng)，并封她為“掃把姐”。

　　看到這則事件，相信你和我一樣都會(huì)心一笑，從“掃把姐”對(duì)待生活的積極樂(lè)觀中獲得不少啟發(fā)。而她作為一名普通的清潔工，讓她迅速走紅的原因正是互聯(lián)網(wǎng)驚人的傳播速度。既然網(wǎng)絡(luò)的作用能讓一個(gè)普通人一夜成名，那么我們必須正確利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)對(duì)大眾產(chǎn)生更積極的影響，發(fā)揮出“正能量”。

　�。ㄩ_(kāi)篇第一段未能從中心觀點(diǎn)的角度――網(wǎng)絡(luò)的作用概述材料）

　　修改：最近網(wǎng)上熱議“掃把姐”的故事：一位普通的環(huán)衛(wèi)工作工作之余自?shī)首詷?lè)，用手中的掃把上演一段“掃把舞”。而“掃把舞”被網(wǎng)友放在網(wǎng)上后而點(diǎn)擊量激增，網(wǎng)友們紛紛被這位環(huán)衛(wèi)工的樂(lè)觀態(tài)度所打動(dòng)，并封她為“掃把姐”。

　�。�2）不懂得分析事例，以貼標(biāo)簽的形式代替論述。

　　示例(略）

　　3.模式化教學(xué)的負(fù)面影響。

　　我們也看到一些所謂的高分作文，存在明顯模式化作文教學(xué)的痕跡，以三個(gè)并列的分論點(diǎn)支撐結(jié)構(gòu)，以華而不實(shí)的比喻、排比充當(dāng)亮點(diǎn)，無(wú)病呻吟。老師們不僅要教會(huì)學(xué)生在哪些地方點(diǎn)題扣題，還一定要教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)需要點(diǎn)題扣題；不僅要教會(huì)學(xué)生古今中外用例，更要努力教會(huì)學(xué)生如何篩選和分析事例；不僅要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用排比對(duì)偶比喻假設(shè)，更要教會(huì)學(xué)生聯(lián)想拓展思考和辨析。減少進(jìn)而杜絕“標(biāo)簽文”“風(fēng)花雪月文”，我們每一個(gè)語(yǔ)文老師都要為之努力。

話(huà)題作文 篇7

　　同情，人性中不可缺少的元素，人類(lèi)組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過(guò)它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的兩種。沒(méi)錯(cuò)，肯定沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)�諒我的自信。難道你沒(méi)看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。

　　一枚小小的硬幣，落進(jìn)了乞討者的鐵罐子——叮當(dāng)！聲音是那樣的清脆響亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行為多么高尚！

　　一顆金燦燦的種子潛入了本是荒蕪的土壤，(.)它是那樣的悄然無(wú)聲，既使當(dāng)它帶著喜悅鉆出地面，欣賞著已經(jīng)成為土地一部分和自己，也仍然顯得如此安詳。

　　如果在命名同情的圣典上，當(dāng)之無(wú)愧的應(yīng)該是后者——悄然無(wú)聲的種子，而不是叮當(dāng)作響的硬幣。

　　同情，人性中不可缺少的元素，人類(lèi)組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過(guò)它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的兩種。沒(méi)錯(cuò)，肯定沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)�諒我的自信。難道你沒(méi)看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。

　　同情，是一種美。它不是居高臨下的`恩賜，不是裝模作樣的慈悲，而是人與人之間一種和諧的連結(jié)，同情者與被同情者之間同等的情感流動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果一個(gè)同情者把自己比作高山，而把被同情者看作低洼，那么高山流水只能在低洼里擱淺，而無(wú)法反饋。如果世界上真有上帝，那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩賜于凡民，卻永遠(yuǎn)不能獲得交流。有的人說(shuō)：“我也想同情和幫助別人，可是，他只朝我看了一眼，一扭頭就走了�！蔽艺嫦敫嬖V那人：去對(duì)著鏡子照照自己的臉吧，那臉上的表情一定象個(gè)驕傲的王子。

話(huà)題作文 篇8

　　有一種愛(ài)，它不計(jì)較得失，只是默默付出；有一種愛(ài)，它并不短暫，一直都在我身旁；有一種愛(ài)，它不曾泯滅，卻一直悄然存在。被我忽略的這種愛(ài)，甚至未曾察覺(jué)，它就是在我身邊的母愛(ài)。

　　小時(shí)候的我剛學(xué)會(huì)蹣跚走路，就想掙脫媽媽的懷抱。媽媽一直在叮囑我、告訴我，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)�？赡菚r(shí)的我，總嫌?jì)寢寚Z叨，好想展開(kāi)翅膀，在藍(lán)天下自由飛翔。記得第一次摔跤后，媽媽眼中心疼的淚滴；記得第一次學(xué)游泳，媽媽眼中太多的不舍；記得手捧獎(jiǎng)狀進(jìn)門(mén)的瞬間，媽媽臉上燦爛的微笑……那時(shí)我還不明白它們的含義，現(xiàn)在我懂了，這都是母愛(ài)，在我身邊每刻都存在母愛(ài)。

　　剛上小學(xué)時(shí)，總以為自己很成熟，把媽媽的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)，想方設(shè)法地?cái)[脫媽媽的束縛。可媽媽的風(fēng)箏線(xiàn)若即若離，就那么時(shí)快時(shí)慢地跟著我，讓我明白了什么是美與丑，什么是善與惡�，F(xiàn)在我懂得了，媽媽手中的線(xiàn)，包含著多少關(guān)愛(ài)與責(zé)任��！忘不了媽媽手把手地叫我寫(xiě)名字；忘不了下雨時(shí)，媽媽背我回家，自己的身子卻被淋濕的情景……

　　進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)的緊張、考試的失敗、形式的逼人已使我無(wú)暇去多接觸母親，更不喜歡她重復(fù)了無(wú)數(shù)次的'叮嚀，甚至有時(shí)還頂撞她�？墒�，記得那一天，暴雨如注。我站在車(chē)點(diǎn)等待校車(chē)，忽然想起，英語(yǔ)卷子做完后放到了茶幾上，清晨收拾書(shū)包時(shí)忘記裝進(jìn)包中。冷風(fēng)颼颼吹過(guò)，與我焦急的心情極不相稱(chēng)�！艾F(xiàn)在回家取卷子，肯定來(lái)不及了，這可怎么辦呀？”想起以前同學(xué)們忘帶作業(yè)的“下場(chǎng)”，我急得直跺腳。向通往家的那條路望去，似乎有一個(gè)熟悉的身影，在向這邊跑來(lái)。雨點(diǎn)模糊了我的視線(xiàn)，只覺(jué)得，那身影，似曾相識(shí)……跑近了我才發(fā)現(xiàn)，那是媽媽。她左手緊握雨傘，右手拿著用塑料袋包好的卷子，緊緊摟在懷中。她腳下激起了水花，濺在褲子上，開(kāi)出了美麗的花朵�？耧L(fēng)將她的衣襟吹起，將那把雨傘吹得左右搖晃，暴雨將她的衣襟打透，只是那懷里的塑料袋，沒(méi)有風(fēng)雨侵襲的痕跡。坐在校車(chē)上，看到媽媽搖擺著的手，淚水不禁涌了出來(lái)。我才發(fā)覺(jué)，當(dāng)自己急著環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候，有一個(gè)人一直在我身后，支持著我——那是母親。我知道，母愛(ài)一直圍繞在我身邊。

　　我相信，在我成長(zhǎng)的路上，有無(wú)私的母愛(ài)陪伴，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢地面對(duì)困難，增加自信，以我的成績(jī)和孝順，回報(bào)那曾被我忽視的母愛(ài)！

話(huà)題作文 篇9

　　“愛(ài)是一道光，如此美妙，指引我們前進(jìn)的方向……”聽(tīng)著張涵含《毆朵拉》中的這句歌詞，我似乎看到了心中五彩繽紛的光芒，溫暖著自己的內(nèi)心世界。有的人以理想之光為動(dòng)力，堅(jiān)持不懈，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。有的人在人生的道路上缺乏心靈之光的照耀，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

　　中國(guó)史學(xué)家司馬遷遭受宮刑后重新點(diǎn)燃心靈之光，忍辱負(fù)重，奮斗30年，完成中國(guó)史學(xué)巨作《史記》。魯迅曾評(píng)價(jià)《史記》時(shí)說(shuō)：“史家之絕唱”。司馬遷心中的這種的理想之光使他與《史記》在歷史長(zhǎng)河中永放光芒。明朝醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，用弘楊祖國(guó)醫(yī)學(xué)文化的心靈之光的心靈之光，完成《本草綱目》的寫(xiě)作，李時(shí)珍考取功名屢進(jìn)不第，最終放棄了功名，用27年時(shí)光，遍訪(fǎng)各地名川大山，記錄各地草藥性能，并廣泛地閱讀天下各種醫(yī)學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)出了中國(guó)醫(yī)學(xué)巨作《本草綱目》。他的理想之光淀放出絢麗的光芒。

　　清末戊戌變法六君子是用變法圖強(qiáng)的心靈之光，獻(xiàn)身赴法，追求中國(guó)的進(jìn)步。清朝屢受侵略者的欺辱，與外國(guó)侵略者簽定了一些喪權(quán)辱國(guó)的條約。有志之士要求變法圖強(qiáng)，來(lái)使中國(guó)由封建主義社會(huì)向西方資本主義社會(huì)靠攏。由于袁世凱告密，使變法最終失敗。戊戌變法六君子譚嗣同視死如歸，寫(xiě)下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩(shī)句，為實(shí)現(xiàn)變法的理想獻(xiàn)出了寶貴的生命。“我是中國(guó)人民的好兒子”，這是改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師獻(xiàn)身中國(guó)人民的肺腑之言。他提出“發(fā)展才是硬道理”的`口號(hào)，開(kāi)辟了有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，改革開(kāi)放是他心中的理想之光。

　　“愛(ài)是一道光，如此美妙，指引我們前進(jìn)的方向……”心靈之光也許有各種各樣，但都具有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方向意義。只要你心中有那照亮生命方向的光輝，你就會(huì)為實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值堅(jiān)忍不拔的前進(jìn)，執(zhí)著如一的追求，讓自己的生命淀放出絢麗奪目的光芒。

話(huà)題作文 篇10

　　有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，它——無(wú)處不在。

　　這便是和諧之美。 和諧之美在于寬容。寬容是一種情操，它使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。擁有一顆寬容之心，可以澆熄怒火化解仇恨，可以感化邪惡播撒善良，可以化悲痛為力量卸千愁為絲縷云煙。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓人間充滿(mǎn)真情，不是嗎？ 在著名的《將相和》的故事中，如果沒(méi)有藺相如的寬大忍讓?zhuān)瑳](méi)有廉頗甘愿以大將軍之身負(fù)荊請(qǐng)罪，就不會(huì)有日后的將相同心，各展所能的千古美談；管仲和鮑叔牙之間的友誼也是建立在這互相理解，互相寬容的橋梁上，正是這份情感，才構(gòu)建出了中國(guó)美好的歷史。

　　和諧之美在于真誠(chéng)。真誠(chéng)是人與人交流的'基石，而并非金錢(qián)、利益。真誠(chéng)能在心靈與心靈之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的距離。學(xué)會(huì)真誠(chéng)，你能收獲到的將是無(wú)法用金錢(qián)度量的數(shù)不盡的財(cái)富；學(xué)會(huì)真誠(chéng)，你將收獲快樂(lè)。 學(xué)會(huì)真誠(chéng)，你將會(huì)呵護(hù)自己的同時(shí)，也保護(hù)了別人；學(xué)會(huì)真誠(chéng)，讓你不會(huì)在自己圈成的圍城里不斷抱怨別人的虛情假意。

　　和諧之美在于友善。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的臉上，當(dāng)你與某個(gè)人在校園里擦身而過(guò)，當(dāng)你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，露出善意的笑容？請(qǐng)以一顆友善的心對(duì)待一切，自然、朋友、陌生人。請(qǐng)善待生命吧，才能與萬(wàn)物共存。 和諧之美亦在于一顆平凡之心。蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼。因此無(wú)限的天空賜予了他自由快樂(lè)的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè)園。人也一樣，只要有一顆平常心，也會(huì)找到屬于自己的星群。 是否曾留意，清晨清潔工沙沙的掃地聲是和諧；賣(mài)早點(diǎn)的吆喝聲是和諧；學(xué)生們背著書(shū)包三三兩兩快樂(lè)地向?qū)W校走去的身影是和諧；上班族們匆匆忙忙趕往工作單位的情形是和諧，公園中鍛煉的老人燦爛的笑臉是和諧。在這看似平凡的世界中，有著太多和諧，他們共同交織成了一幅美的畫(huà)面。

　　但社會(huì)中也總會(huì)存在一些不和諧因子，小到隨地吐痰的人，亂闖紅燈的人，撞車(chē)后逃逸的司機(jī)；大到仗勢(shì)欺人，唯恐世界太和平的美國(guó)，不能正視錯(cuò)誤，反而一次又一次剪斷于別國(guó)友誼之鏈的日本。他們的在破壞了這美麗的和諧社會(huì)，那些不懂得和諧的人，就讓他們永遠(yuǎn)的消失在塵埃中吧！

　　春風(fēng)和春雨的和諧，交織出了春天的桃紅柳綠；陽(yáng)光和云朵的和諧，編織出了繽紛的彩霞；詩(shī)與曲的和諧，奏出了動(dòng)人的旋律，悅耳的歌聲；你與我的和諧編織出了和諧的社會(huì)，美的畫(huà)面！

　　和諧之美，永恒的美！

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