話題作文7篇[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的話題作文7篇，歡迎大家分享。

話題作文 篇1

　　燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，然而，這時(shí)間流在走，卻不能再倒流了……母校啊…恩師啊…忘不了……畢業(yè)前夕，我想起您。

　　驀然回首，六年的光陰就這樣滑走了，此時(shí)，我淚眼朦朧，漫漫的求學(xué)路上，每一次都記載著您給予的伽感動(dòng)；每一次，都有您真心的叮嚀呵護(hù)。您有畢生的愛，溫暖了一顆顆曾經(jīng)被冷落寂寞的心。

　　曾記得，當(dāng)時(shí)的我天在真爛漫，現(xiàn)在的我，渾身都充滿了知識的氣息。那一天，又準(zhǔn)備迎接下一場月考了，我心中又充滿了不安與恐懼，使我的壓力又加重了幾分。是您！您對我進(jìn)行了思想上的安慰。“別怕，想贏，就必須自信，想成功，就必須努力！”在您的面前，不知為何，我難為情，像未長大的，羽毛還很稀疏的小鳥。您見我不言不語，拍了拍我的肩膀，說道：“只要對每一題都格外仔細(xì)，心中想著不會(huì)輸，也不服輸就好了！如果自己都不相信自己，怎么能考好呢？放下心中的那塊的“大石頭”吧！孩子！展翅吧！飛吧！加油，老師相信你！”您說完后，您溫?zé)岬腵手還搭在我的肩，仿佛在把那份勇于挑戰(zhàn)困難的自信傳送給我。此時(shí)此刻，我的心里再無不安和忐忑，剩下的只有自信。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辟濏灹硕鲙熌�……老師，即使我走出了這所學(xué)校，也走不出老師您對我的愛啊……

　　畢業(yè)前夕，我懷戀這六年，我懷戀同學(xué)之間的情誼；我懷戀母校的每一處每一角，但我更懷戀您……

話題作文 篇2

　　如果說學(xué)習(xí)是一加侖苦瓜汁，那么親情就是一點(diǎn)甜。

　　自從上了學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)每天都會(huì)有做不完的作業(yè)，刷不完的題，所以周末變成了實(shí)至名歸的“換個(gè)地方寫作業(yè)”。有時(shí)候聽到樓下的歡呼聲，我真的很想丟下筆沖下樓去，可學(xué)習(xí)就像一只魔鬼的手，緊緊攥住了我的心。我一直待在自己的房間里做作業(yè)，有時(shí)老爸老媽從門口那里經(jīng)過，我聽出了他們欲言又止的.無聲語言，還有微頓的腳步聲，我知道，他們不想打擾我，把一切囑咐留到了最后。

　　到了星期日，下午是要補(bǔ)課的。我好不容易寫完了作業(yè)，吃飯期間，奶奶上來問我需不需要叫人送我去學(xué)校。好熟悉的話語，記得以前要去學(xué)校的時(shí)候，要么我去晚了，要么下了大雨，奶奶總會(huì)問我，要不要我找人搭你去？回想起每個(gè)周末，奶奶上樓的次數(shù)數(shù)不勝數(shù)，她只是為了給我送一點(diǎn)吃的，來緩解作業(yè)帶來的苦。我拒絕了奶奶，因?yàn)榧依飳W(xué)校挺近，搭車完全沒有必要。吃完飯我便出門了。出到第一個(gè)十字路口，我看見了奶奶，而周圍空蕩蕩的，就她一人。奶奶看到我，便說，她沒打到車。原來，是為我打車啊。頓時(shí)我心里的一處地方軟了下來。我堅(jiān)持走路去，走到路的盡頭才發(fā)現(xiàn)，奶奶的身影已經(jīng)成了一點(diǎn)，我揮了揮手，希望她趕緊回家，也不知道她能不能看見，然后繼續(xù)前行，眼淚不知怎的就流了下來。這種被人守候的感覺，真好。

　　學(xué)習(xí)是苦的良藥，那么親情就是糖，讓我的心里如蜜一般，在親情的推動(dòng)下，我一定能到達(dá)成功的彼岸。

話題作文 篇3

　　同情恰好有兩種。一類同情，懦弱而感傷，其實(shí)只是想盡快擺脫因他人的不幸而引起的難堪與激動(dòng)。而另一類同情，不只是多愁善感，更富于創(chuàng)造性。它知道，它想做什么，它該做什么。---茨威格《心靈的焦躁》

　　去學(xué)校的路上，有一家小小的餐館，餐館的外面，有一個(gè)碩大而透明的玻璃缸。常常，有幾條銀色的魚，在水里輕捷地游著。一天，路過那兒的時(shí)候，恰好看見一個(gè)年輕人很嫻熟地用手在水里那么一抓，一條魚就被穩(wěn)穩(wěn)地帶離了水面，泡沫樣的水花濺了一地，醒悟過來的魚在他手中驚慌失措而又劇烈地扭動(dòng)著，鱗上的光一閃一閃的。

　　年輕人嘻嘻地笑了,是那種很滿足、很有征服感的笑。他不知道，站在一旁的我，心里像被什么東西刺痛了一下�！捌鋵�(shí)，只是一條魚，也沒有什么�！蔽也挥傻冒蛋祫裎孔约�。

　　時(shí)間一天天地過去了。過年的時(shí)候，去一個(gè)很闊氣的朋友家吃飯，上的最后一道菜，是一大堆棕色的魚塊。正當(dāng)眾人疑惑此為何魚時(shí)，女主人得意地笑了：“這魚如今可是吃不到了，是我們老李好不容易才搞到的。知道不,這可是‘中華鱘’國家保護(hù)的!”在座各位頓時(shí)作崇敬狀，紛紛執(zhí)箸，想要大嚼一番這難得的美味。熱情的主人甚至夾給我一大塊，說是“讓孩子多見識見識”。我低頭，白色的細(xì)瓷盤子里有一段悲哀的魚，堅(jiān)硬的魚皮有著一種特殊的光澤。說它裴哀，是因?yàn)殡m然我看不到它的眼睛，卻固執(zhí)地相信那雙清澈靈活的大眼睛絕沒有閉上，更是因?yàn)楫?dāng)我俯身舔它一下的時(shí)候，分明感覺到它的身上有一股淚水般苦澀的咸味，和一種水底青荇的甘涼。

　　媽媽告訴過我，還在我小的時(shí)候，有一回家里買了一條活鯽魚，養(yǎng)在木盆里，那是條頂調(diào)皮的魚，常常在水里撒歡跳躍，不巧的是，偏偏它在我爸媽上下班的時(shí)候一下子躍出了木盆，在地上不停地跳動(dòng)、掙扎、而我站在它旁邊不知所措。因?yàn)槟昙o(jì)太小，實(shí)在不敢用水抓住那扭動(dòng)的、滑膩的魚身，把它重新放進(jìn)水里；又不忍看著那可憐的魚徒勞而頑強(qiáng)的努力，看著它的魚尾啪、啪地打在地上，也打在我的心里，于是，我用一個(gè)小玩具桶,不停地對著它的腮澆水，好讓它好過一點(diǎn)。等到媽媽回來的.時(shí)候，家里已是一片汪洋。

　　后來和父母一起回憶這件趣事的時(shí)候，常常會(huì)忍俊不禁�？墒钦嬲�長大之后，又常常為這件事陷入沉思。如果說童年明白的只是心底本能的善良，那么現(xiàn)在明白的卻是:假如我們眼睜睜地看著生命被摧殘而麻木地?zé)o動(dòng)于衷，那么,這無異于一種道德的淪喪。

　　所以，假如可能的話，我依然愿意再做一回在那條垂死的魚身邊，急得幾乎要流淚的女孩子。

　　按照茨威格的意思，同情是有區(qū)別的，有感性味兒較濃的同情，也有理性的同情。作者對直的同情，幼時(shí)屬前者,少年時(shí)屬后者�？傊�，作者是一位極富同情心的人，在文章中，她以細(xì)膩的筆觸，表現(xiàn)了一個(gè)生命對另一個(gè)生命的關(guān)懷，一種終極的人文的關(guān)懷。美學(xué)大師朱光潛說，人生的詩意在于“到處可以覺得人生世相新鮮有趣，到處可以吸收維持生命和推動(dòng)生命的活力”。讀完此文，我們不僅感受到作者對人生世相的敏銳把握，更深深地感到人如果沒有同情,失去同情，那就等于失去了一半的人生。

話題作文 篇4

　　這雙手很光滑，很柔軟，手心上有些很小的繭子，紋路很細(xì)，透過白皙的皮膚可以看見幾根青色的血管。媽媽的手很溫柔，每當(dāng)我哭鬧的時(shí)候，媽媽總會(huì)用她的手撫摸著我的頭，我就乖乖的不哭了。有時(shí)，我身上很癢，媽媽看見了，來到我身旁，用一雙有力的手幫我撓癢。

　　媽媽的手很勤勞。一天，媽媽的工作里沒有晚班，下班回來的很早�？墒窍掳嗟膵寢屢矝]有休息，又是洗衣服，又是打掃衛(wèi)生，還要做飯，忙完這又忙那，一分鐘也沒有休息過。

　　媽媽的手很堅(jiān)強(qiáng)。有一次媽媽正在切菜，不小心把手劃破了，流了很多血，我發(fā)現(xiàn)了，立刻跑到了樓上，拿了一個(gè)創(chuàng)可貼下來。我先用涼水把媽媽的手指洗干凈，在幫媽媽洗手的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手以前是那么的`光滑，那么柔軟，那么好看，可是現(xiàn)在變得那么粗糙，手心里長了很多老繭呢�？吹竭@里，我心里特別難過，我覺得媽媽變老了，媽媽實(shí)在是太辛苦了。我用毛巾把媽媽的手擦干以后，又小心翼翼的幫媽媽貼上創(chuàng)可貼。

　　我剛包好，媽媽立即把手縮了回去，繼續(xù)去干沒有干完的活，一會(huì)兒時(shí)間把家收拾的干凈了。

　　雖然媽媽的手變得粗糙了，留下了歲月的痕跡，長了很多老繭，但我仍然愛媽媽的手，更愛對我溫柔體貼的媽媽。

話題作文 篇5

　　我的弟弟長著一雙圓圓的、明亮的、水汪汪的眼睛，扁扁的鼻子，小小的櫻桃嘴，樣子非�？蓯�。

　　我的.弟弟非常淘氣，不然就抱著媽媽，看著她走就大聲哭，或者打我和姐姐，他真的好淘氣��！看著他那淘氣的樣子，我也忍不住哈哈大笑。

　　這個(gè)小淘氣鬼，早知道爸爸媽媽，就給他取名叫“淘氣”呵呵。

話題作文 篇6

　　我有過許多夢想，第一個(gè)夢想是能成為一名舞蹈演員，在全國大賽的舞臺上盡情舒展曼妙的身姿。因此，每當(dāng)看到電視上的小演員們在臺上舞蹈，就十分羨慕。

　　也許是與舞蹈有緣，我上幼兒園時(shí)就入了漳州市青少年宮舞蹈班。學(xué)了一段時(shí)間，我覺得越來越累，甚至有了放棄的念頭。好不容易“熬‘到幼兒園畢業(yè)，要上小學(xué)了，父母怕我跳舞會(huì)影響學(xué)習(xí)，就不讓我跳了。我雖然有點(diǎn)不舍，但最終還是同意了，畢竟，那時(shí)我對舞蹈并沒有什么特別的感情。

　　到二三年級的時(shí)候，我又回憶起學(xué)跳舞的.那段美好時(shí)光，并向父母說明了我想跳舞。媽媽嚴(yán)肅地說：“你必須得保證不影響學(xué)習(xí)才行，而且一跳就要一直跳下去，不能半途而廢�！�因?yàn)槟菚r(shí)我學(xué)習(xí)并沒有壓力，便爽快地答應(yīng)：“行！‘

　　我開始努力地練習(xí)舞蹈，但卻越來越覺得吃力。我很不解，便問老師：“我已經(jīng)努力了，可為什么還跳不好？‘老師和藹地笑笑，說：“學(xué)舞蹈可不是用蠻力，要用心靈去體會(huì)，去感受�！�我點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂。

　　歲月如流水，一晃就到了五年級，老師說要讓我們參加“小荷風(fēng)采全國舞蹈大賽，讓我們鍛煉一下自己。參賽的舞蹈挺難的，許多動(dòng)作都是要靠自己的感悟。那時(shí)，我做的不好的動(dòng)作很多，所以經(jīng)常挨罵。一次，我一個(gè)動(dòng)作做得很不好，老師跟我說要這樣做，但我始終都模仿不起來。生氣之余，老師打了我一下。我告誡自己：不能哭，千萬不能哭。因?yàn)槲抑�道，只要踏入舞蹈這個(gè)門檻，就注定要受萬分的苦。只有在困苦中磨練自己，才能更加閃耀。但最終，淚水還是不自覺地流了下來，只不過沒讓人看見。

　　終于，初賽的日子到了，我們趕往福州，準(zhǔn)備大顯身手。欣賞了別的參賽隊(duì)的節(jié)目，我的信心倍增了。主持人剛報(bào)完我們的節(jié)目，我們就已在臺上等侯了。大家心里默默念著：這幾個(gè)月的苦不能白受，汗不能白流，我一定要全力以赴，爭取奪冠！果然，節(jié)目剛開始不久，觀眾的掌聲就一陣接一陣地。在頒獎(jiǎng)儀式上，漳州青少年宮的舞蹈在眾節(jié)目中脫穎而出，成為了冠軍，要在十月二日到北京參加決賽。

　　回到漳州，我們繼續(xù)馬不停蹄地加緊訓(xùn)練，要讓節(jié)目更勝一籌。這幾個(gè)星期的排練并不比初賽前放松多少，反而更加辛苦了，幾乎天天都要排練4小時(shí)。但我始終相信，一分耕耘一分收獲，只要你努力了，命運(yùn)是不會(huì)虧待你的。果然，在決賽場上，舞蹈學(xué)員們用比平時(shí)更足的勢氣，更足的信心，在舞臺上盡情舞動(dòng)。也就在這一刻，我的夢實(shí)現(xiàn)了。謝幕完到了后臺，我們才知道，有一個(gè)同學(xué)在剛才表演的時(shí)候，腳上的泡磨破了。雖然很痛，但她在舞臺上并沒有吱一聲，而是忍住痛苦，顧全大局，我十分佩服她。我想，如果這事發(fā)生在我身上，我一定會(huì)像她那么做的。是啊，夢想并不會(huì)遙遠(yuǎn)，只要你肯下決心，肯堅(jiān)持，肯付出辛勞和汗水。

話題作文 篇7

　　高考作文具有選拔性，它必須設(shè)定某些限制，在一定限制的情況下讓考生自由地發(fā)揮，從而檢測考生在作文能力上所達(dá)到的高度，以保證選拔的客觀、公正；同樣出于選拔性，它也必須堅(jiān)持某種程度上的開放，使考生才華盡顯，個(gè)性張揚(yáng)。高考高考作文，應(yīng)該展現(xiàn)的是考生在某種限制下盡情飛揚(yáng)的思維、情感、才華與個(gè)性。何處限定？哪里開放？怎樣才能使二者達(dá)到和諧的統(tǒng)一？是高考命題專家煞費(fèi)苦心的事。

　　話題作文是一種在立意、選材、文體等方面向考生開放的作文考查方式。話題作文也給材料，但材料只提供一個(gè)話題，這個(gè)話題的作用是引發(fā)、開啟考生的想象和思考，考生行文中對這個(gè)話題材料可以引用也可以不引用。話題作文在寫作內(nèi)容上給考生以最大限度的選擇權(quán)，說自己想說的話，寫自己想寫的事，利于考生寫出有個(gè)性的作文。在形式上，堅(jiān)持“三自方針(立意自定、題目自擬、文體自選)”，淡化文體要求，選材更加自由，給考生更大限度的`寫作自由。

　　但是，話題式作文也是一柄雙刃劍。一方面它為學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)揮提供了廣闊的舞臺，為中學(xué)作文教學(xué)的改革和發(fā)展指示了方向；一方面也帶來一些問題，突出的一個(gè)就是抄襲和套寫。如何對付宿構(gòu)、套寫和抄襲之作？如何區(qū)分優(yōu)秀考生與一般考生？一面是必須堅(jiān)持開放、鼓勵(lì)創(chuàng)新不動(dòng)搖，一面是必須拉開得分差距、增強(qiáng)試題的區(qū)分度。

　　近兩年關(guān)系型的話題作文題變得有點(diǎn)陌生和復(fù)雜，對學(xué)生理性思維的考查力度加大了，選材的限制性增加了，依賴宿構(gòu)套作的可能性縮小了，有效地防止了押題、猜題、仿作、宿構(gòu)、套寫甚至抄襲等不正之風(fēng)的蔓延，更好地體現(xiàn)了公平競爭的原則。從這個(gè)角度上看，近兩年的全國高考作文命題將開放性與限制性有機(jī)結(jié)合是一種成功的探索。

　　今年的作文命題，是否沿用話題作文，存在較大的變數(shù)。筆者認(rèn)為，話題作文不再是一統(tǒng)天下，部分試卷會(huì)繼續(xù)采取話題作文這一形式，部分試卷可能會(huì)采用其他作文形式。從內(nèi)容上說，圖表、漫畫、詩歌等都可能作為作文材料而出現(xiàn)。從表達(dá)方式上說，詩歌可能會(huì)獲得“合法”地位。詩歌作為一種重要的文體，以前在多次高考作文中是禁止寫的。實(shí)際上，“滿園春色關(guān)不住”，每年都有考生寫出思想性和藝術(shù)性都很完備的詩作來。因此，寫詩可能會(huì)像規(guī)定文章的字?jǐn)?shù)一樣規(guī)定詩歌的最低行數(shù)。

　　作文的方式可能會(huì)變，但是寫作的要求不會(huì)變。不變主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

　　1.在命題思想上，“開放性與限制性相結(jié)合”的原則不會(huì)變。不一定用話題作文方式，但決不會(huì)回到千人一腔、胡編亂造、高度模式化的“八股”作文的老路。

　　2.在寫作內(nèi)容上，人、自然、社會(huì)這三個(gè)層面不會(huì)變。學(xué)生要關(guān)注自己所處的時(shí)代，了解生活中的人或人的生活，且要有強(qiáng)烈的參與感，有自己獨(dú)特的精神體驗(yàn)、情感體驗(yàn)和審美體驗(yàn)等。

　　3.在思維方式上，思維的廣泛性和深刻性不會(huì)變。思維的廣泛性表現(xiàn)在多角度的構(gòu)思，豐富的聯(lián)想和想象；思維的深刻性表現(xiàn)在辨證思想的運(yùn)用以及對事物探本求源的思索和由此及彼的分析上。

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