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我的老師話題作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的老師話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師話題作文1
我的老師姓白，教語(yǔ)文的，我們叫她的白色老師。她戴著一副眼鏡，頭發(fā)短而卷。當(dāng)學(xué)生的進(jìn)步，她笑了和藹可親，學(xué)習(xí)上我們每個(gè)人她的嚴(yán)格要求，我們都有些更嚴(yán)重的怕她，她是一個(gè)學(xué)生感興趣的像母親一樣。
記得那是在一個(gè)寒冷的冬天，有許多同學(xué)都生病了。為了不耽誤學(xué)習(xí)，生病的`同學(xué)們只能帶著藥來(lái)上學(xué)。到了課間休息時(shí)，老師端來(lái)熱水，幫同學(xué)把藥倒到杯子里，用開(kāi)水沖成藥湯。之后邊吹邊對(duì)同學(xué)說(shuō)：“看看藥燙不燙，不燙了再喝！”看到這一幕，我的心里暖烘烘的。我想，那個(gè)生病的同學(xué)，喝了白老師喂的藥，一定會(huì)很快的好起來(lái)的……因?yàn)槟抢镉邪桌蠋煂?duì)同學(xué)的關(guān)心。想起白老師為我們做的一切，我真的很感動(dòng)！她使得這個(gè)冬天不再寒冷！
回想起這一幕，我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你對(duì)我們的教導(dǎo)！謝謝你對(duì)我們的關(guān)心！我愛(ài)你！最后，祝大家天天快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康！
我的老師話題作文2
敬愛(ài)的老師：
您好！您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……您把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了我們。
你來(lái)的時(shí)間里，您教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事，讓我們感受到知識(shí)的魅力。是您教會(huì)了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。重要的是，您讓我們懂得了回報(bào)，學(xué)會(huì)了感恩。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，把我們的'生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
老師！雖然我們只是一輪剛剛升起的太陽(yáng)，但是我們也要向您一樣，學(xué)著去釋放溫暖。同時(shí)，我們還要懷著對(duì)您感恩的心，去思考，去行動(dòng)。因?yàn)椋銥槲覀兏冻隽颂嗵�，我們永遠(yuǎn)都還不完。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在您嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，有多少祖國(guó)的花朵成為了棟梁之才！誰(shuí)能知道這蘊(yùn)含著您的多少汗水？
我的老師話題作文3
從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，我有過(guò)很多的老師，有的很幽默，有的很?chē)?yán)厲，有的很溫柔，可是在我心中印象最深的就是數(shù)學(xué)張老師，她對(duì)我們又耐心又體貼，可以說(shuō)，是我們的貼心老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我第一次看到張老師，烏黑的眉毛，大大的眼睛，令我感覺(jué)很?chē)?yán)厲，但是一節(jié)課過(guò)后，就改變了我的.看法，張老師的數(shù)學(xué)課講得很仔細(xì)很耐心，只要她發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)不會(huì)，張老師就像知心大姐姐一樣，總是會(huì)把題目重新再講一遍，直到我們?nèi)喽级艘院�，她就�?huì)高興地豎起大拇指，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“九班真棒！九班加油！”
張老師不但講課耐心，而且對(duì)我們還很體貼。有一次，第一節(jié)數(shù)學(xué)課快下課的時(shí)候，張老師給我們第一次布置作業(yè)，我們都擔(dān)心，都三年級(jí)了，老師會(huì)不會(huì)給我們布置很多作業(yè)呢？沒(méi)想到張老師溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們上到三年級(jí)了，多了一門(mén)英語(yǔ)，一開(kāi)始一定要好好學(xué)哦，我把數(shù)學(xué)作業(yè)布置得少一點(diǎn)吧。”這時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)數(shù)學(xué)老師真貼心，心里呀，溫暖極啦。
這就是我們耐心、體貼的張老師，你也會(huì)和我一樣喜歡她吧！
我的老師話題作文4
我有一位好老師，她就是江蘇省特級(jí)教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了
我記得，我們剛?cè)胄W(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們?cè)诒咀由险乙粋�(gè)格子，在里面寫(xiě)一個(gè)“一”字，當(dāng)時(shí)我還不太明白，就在田字格里的.一個(gè)小格里寫(xiě)了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，她俯下身子，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該在整個(gè)格子里寫(xiě)字�！眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W(xué)的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。
劉老師除了教我們語(yǔ)文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過(guò)我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師，一定要說(shuō)“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。
劉老師和藹可親，真是我們的好老師。
我的老師話題作文5
在我的老師中，我最喜歡的老師就是作文老師。
作文老師很慈愛(ài)，喜歡小孩子，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)笑。老師的外貌特點(diǎn)就是一個(gè)高高的鼻梁上架著一個(gè)眼睛，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。
老師很溫柔，我們班號(hào)稱(chēng)“小鴕鳥(niǎo)”的同學(xué)惹老師生氣，老師不僅沒(méi)有打她，還沒(méi)有說(shuō)她，你們看，老師這脾氣，真是傳說(shuō)中的暖羊羊。
老師有時(shí)還很粗心。有一次，老師說(shuō)給我們帶謎語(yǔ)書(shū)，可沒(méi)想到，粗心的.老師拿錯(cuò)了，這使我們很不開(kāi)心，老師也臉紅了，知錯(cuò)能改就行，我們也原諒了老師。
老師講的內(nèi)容特別豐富，特別有趣，什么古代詩(shī)人的名稱(chēng)就是老師教我的，還有故事，那個(gè)故事叫《木偶奇遇記》非常有意思，我特別喜歡老師講的故事。還有寫(xiě)作文，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我的作文進(jìn)步了很多，語(yǔ)言表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，而且我的作文還在網(wǎng)上發(fā)表了呢。
我覺(jué)得跟這個(gè)老師學(xué)習(xí)一定會(huì)有很多的收獲，所以我喜歡這個(gè)老師。
我的老師話題作文6
我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師。她很愛(ài)笑，她的笑容讓人感覺(jué)是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，她就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們�；▋阂璩�(yáng)，而我卻要歌頌我們敬愛(ài)的陳老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的'粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四�，世界才�?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四业纳湃绱硕嗖省?/p>
�。∥揖磹�(ài)的老師，您是那樣的偉大！我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您、敬仰您！
我的老師話題作文7
沈老師是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任，同學(xué)們都很喜歡她。沈老師長(zhǎng)得很漂亮，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有點(diǎn)自然卷，像海藻一樣；她的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，像彎彎的月亮；眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的'光芒；她的嘴唇紅紅的，笑起來(lái)特別美。
沈老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們遇到難題時(shí)，她都會(huì)非常耐心、仔細(xì)地指導(dǎo)我們解決問(wèn)題；我們上語(yǔ)文課時(shí)，她的眼睛就像是火眼金睛，總能立刻發(fā)現(xiàn)調(diào)皮開(kāi)小差的“漏網(wǎng)之魚(yú)”。所以呀，每當(dāng)有同學(xué)大聲喊：“沈老師來(lái)了！”大家就會(huì)像小白兔一樣，乖乖地坐到座位上，閉上小嘴巴，吵鬧的教室一下子就變得鴉雀無(wú)聲。
雖然沈老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但是我們一點(diǎn)都不“記仇”，因?yàn)槲覀冎郎蚶蠋熓菫榱俗屛覀兏玫爻砷L(zhǎng)。沈老師經(jīng)常說(shuō)：“高尚的品德比優(yōu)秀的成績(jī)更重要，你考100分，我很高興，如果你考100分但是品德不好，我可就生氣了�！彼晕覀�?nèi)?4）班的同學(xué)們，都立志做一名“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生，不讓沈老師失望！
這就是我的沈老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
我的老師話題作文8
幽沉,深邃的印象，不可泯滅的信仰�；蚴蔷碌妮p盈，或是偉岸的沉穩(wěn)，就如小柳迎風(fēng)而舞，蹁躚于學(xué)生群里，就如清風(fēng)掠過(guò)荷池，蕩過(guò)稻海，蕩起一片歡騰一片豐收的希冀。光輝——人類(lèi)靈魂的工程師，無(wú)私奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，不講任何代價(jià)的將自己的青春年華奉獻(xiàn)。崇高——銀絲訴說(shuō)“人”字的筆劃，粉灰感嘆愛(ài)的溫暖神圣——理想鋪設(shè)成功的坦途，品格架設(shè)人生的橋梁，知識(shí)搭建事業(yè)的平臺(tái)，智慧展開(kāi)騰飛的翅膀！您是一本書(shū)，一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。在這本書(shū)里，永遠(yuǎn)透著活力，永遠(yuǎn)樂(lè)趣無(wú)窮，讓我愉快地接受著教育；在這本書(shū)里，讀懂人生，讀出智慧，讀到高尚的品德、樂(lè)觀開(kāi)朗的性情、不屈不撓的'精神。您很隨意地往講臺(tái)上一站，就風(fēng)情款款，文化氣質(zhì)和你本身瓏玲的秀美是一副逼真的油畫(huà)，語(yǔ)言格外生動(dòng)了，生動(dòng)得如同一條活潑的小溪，汨汨而流，流來(lái)長(zhǎng)河落日，藍(lán)天白云，水秀山青的美景，流來(lái)唐詩(shī)，宋詞，楚辭的質(zhì)韻，也流來(lái)五岳長(zhǎng)城的悲壯。恣意的智慧之泉，澆灌像秧苗仰望雨露一樣，渴求知識(shí)的心靈。走過(guò)許多詩(shī)情畫(huà)意，走過(guò)離情依依……冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中,炎熱如火的酷暑里……在時(shí)間停留的地方,印下足跡……
我的老師話題作文9
我的老師，美麗.可愛(ài)，個(gè)子不高，身材苗條，一張瓜子臉上鑲著一雙大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，顯得很可愛(ài)。一頭卷發(fā)，非常時(shí)尚，她就是同學(xué)們喜愛(ài)的高老師。
高老師對(duì)我們和藹可親，會(huì)用眼神和微笑鼓勵(lì)我們，有一件事讓我終身難忘。
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，高老師向同學(xué)們提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題:從文中找出描寫(xiě)位置的詞。我很快找到了答案。我望著老師，就是不敢舉手，怕說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話我。老師好像知道了我的心思，便用鼓勵(lì)的眼光看著我。我慢慢的舉起手來(lái)，高老師立刻請(qǐng)我回答，我慢慢站起來(lái)，小聲嘀咕著答案。高老師微微一笑，又投來(lái)鼓勵(lì)的目光。原來(lái)我講話聲音太小，看著高老師一直微笑著看我，我立刻鼓起了勇氣，又大聲重復(fù)了一遍答案。我打完后，老師高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我伸出大拇指。又對(duì)同學(xué)們說(shuō):“張婧婧的回答響亮，而且正確�！甭�(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)我心里樂(lè)滋滋的，比吃了蜜還要甜。
從那以后，我只要一回答問(wèn)題，眼前總浮現(xiàn)出高老師微笑著鼓勵(lì)我的眼神，我的.聲音就會(huì)變得很響亮。老師的微笑也一直在我心中珍藏，讓我在以后的人生中表現(xiàn)得更出色。
我的老師話題作文10
形形色色的老師會(huì)出現(xiàn)在你生命中，而每個(gè)老師都會(huì)告訴你一個(gè)人上中的問(wèn)題，從此，這個(gè)老師會(huì)成為你人生中無(wú)法忘卻的人。
對(duì)我而言，三年的小學(xué)生活，似乎并沒(méi)有那么精彩，但直到小學(xué)最后的第四年，遇見(jiàn)了她一一我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師并不那么出眾，但每個(gè)人都不會(huì)忘記他，遇見(jiàn)她是我這四年最幸福的事，她有讀心術(shù)，能知道你在想什么？，她的眼睛有魔力。
四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師很有趣，數(shù)學(xué)這門(mén)課程了，我最?lèi)?ài)的.一門(mén)課，老師不費(fèi)九牛二虎之力，記住了我，上課時(shí)，看著她的眼睛，所有內(nèi)容在哪兒都有模有樣的浮現(xiàn)在腦中。那是，我覺(jué)得世界灰蒙蒙，沒(méi)錯(cuò)，在你學(xué)生時(shí)代，最令人崩潰的難道不是你有生之年遇
到了自己喜歡的老師，而偏偏那一刻是你的弱項(xiàng)嗎？老師發(fā)現(xiàn)我走神了，那天放學(xué)的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我精神又不集中，放學(xué)后，老師并沒(méi)有先出去，而是等我，在隊(duì)伍中的末尾，對(duì)我說(shuō)：“你數(shù)學(xué)很好，算得準(zhǔn)確，只是因?yàn)椴恢婪椒ǎ粌H是你數(shù)學(xué)的一個(gè)阻擋點(diǎn)，更是你人生中最大的敵人！”
從此，我發(fā)生了不少變化，這不就是一個(gè)老師讓學(xué)生喜歡的最大引力嗎？在你落寞時(shí)，用她的方法來(lái)告訴你。
我的老師話題作文11
依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著我的頭，哼藏一首首多彩的童謠…… 那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下著，像根根飄落的羽毛。當(dāng)時(shí)天氣很冷，可是我愛(ài)漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團(tuán)。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過(guò)來(lái)：“冷嗎?”我抬起頭對(duì)上了您慈祥的眼眸，一時(shí)不知該說(shuō)什么是好。您用那雙大手拍拍我的'腦袋，笑著說(shuō)：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧。
說(shuō)著脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺(jué)蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“老師，您不冷嗎?”“老師不冷，你穿著吧，再見(jiàn)啊!”您笑著走出了教室，消失在飛舞著雪花的樓道里。
最后，您似乎并沒(méi)有像老套的結(jié)局那樣病倒，不得不承認(rèn)，您的免疫力真的很強(qiáng)，至少您是這么告訴我的。 真是沒(méi)出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來(lái)的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照，我們都笑得很開(kāi)心，將來(lái)有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再來(lái)看看您的 我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著扶起我;在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚;在我煩惱的時(shí)候耐心開(kāi)導(dǎo)我。
我的老師話題作文12
我的啟蒙老師我的幼兒園教師人很好，脾氣不壞。接下來(lái)我來(lái)告訴大家這位老師的`檔案吧。
王老師的身材不胖也不瘦，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā)，眼睛不大，卻很銳利，不管誰(shuí)搞小動(dòng)作，她都看得見(jiàn)，全班都被她掌控，鼻子不小，嘴巴不大，還戴著一副眼鏡呢。
她很幽默，愛(ài)我，愛(ài)全班，愛(ài)和我們玩。記得有一次，我露出我前幾天摔的傷口，老師看見(jiàn)了，就問(wèn)：“招綺呀,你有傷為什么不告訴老師呢？”我就說(shuō)：“我怕您擔(dān)心�！彼f(shuō)：“什么擔(dān)心不擔(dān)心的，只要你們沒(méi)事，我們教師就滿(mǎn)足了。”有一次，一位同學(xué)的飯盒掉了，老師叫我們幫助那位同學(xué)，大家都不幫，老師說(shuō)：“我們?nèi)嗍且粋�(gè)整體，有人需要幫助，我們就去幫他，而不是袖手旁觀�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，就去幫那位同學(xué)。第一個(gè)就是我，有一次，她看見(jiàn)我們?cè)谕嬗螒�，就說(shuō)：“你們?cè)谕妫趺匆膊唤幸幌吕蠋熌��！比缓蠹尤氲轿覀兊男辛小?/p>
這就是我們最尊敬的老師，也是我們最?lèi)?ài)的老師——王老師。
我的老師話題作文13
于老師是我們班的班主任。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而垂下，時(shí)而挽起；還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，生氣時(shí)它會(huì)向我們投來(lái)嚴(yán)厲的目光；高興時(shí)，它會(huì)忽閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，溫柔地看著我們微笑。
記得我們學(xué)《葡萄溝》那一課的時(shí)候，大家都說(shuō)自己沒(méi)有吃過(guò)吐魯番的葡萄，可誰(shuí)也沒(méi)有想到，第二天于老師就為我們帶來(lái)了一大包葡萄干，給我們一人抓了一大把，我們吃著葡萄干，心里甜滋滋的。
可是，和藹可親的于老師卻有著嚴(yán)厲的一面。那是在二年級(jí)的查字典比賽時(shí)，我早早地答完了卷子，沒(méi)有檢查，而在和別的.同學(xué)說(shuō)話。于老師看到了，走過(guò)來(lái)用指頭用力地點(diǎn)了點(diǎn)我的頭，嚴(yán)厲地瞪了我一眼。考試結(jié)束了，于老師叫我去辦公室，狠狠地批評(píng)了我，讓我寫(xiě)一份檢查。我忐忑不安地回了家，心想：于老師一定覺(jué)得我是一個(gè)壞孩子。第二天，我來(lái)到學(xué)校，把檢查交給于老師。于老師認(rèn)真地看了我的檢查，輕輕地?fù)崃藫嵛业念^，對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子！”我感受到了于老師手指的溫暖，那顆提到嗓子眼的心終于落了地。
放學(xué)了，我輕快地走出了校園，回頭望去，只見(jiàn)于老師在夕陽(yáng)的余暉下，走過(guò)操場(chǎng)。微風(fēng)吹來(lái)，她的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中輕輕地飄動(dòng)。這一幕將永遠(yuǎn)留在我的心底！作文
我的老師話題作文14
從一年級(jí)起，她就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了。
高老師不胖不瘦真漂亮！我們的高老師心地善良，她對(duì)待我們像對(duì)待她的兒女一樣。高老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，還很關(guān)心我們。我們的高老師是一個(gè)一意志非常堅(jiān)強(qiáng)的好老師，我們敬愛(ài)的高老師還經(jīng)常帶病給我們上課，但是有的同學(xué)上課還不專(zhuān)心聽(tīng)講，真是傷透了老師的心呀！我們真是不應(yīng)該呀！
我們的`高老師喜歡穿紅色和白色的衣服，因?yàn)榧t色和白色都是正義的象征。我們的高老師很喜歡打羽毛球，高老師一吃完飯就出去打羽毛球，因?yàn)楦呃蠋熒绿旌诰筒荒艽蛄恕Ｎ覀兊母呃蠋熜愿窕顫婇_(kāi)朗，那天課外活動(dòng)她帶我們?nèi)ベp櫻花，她捧起地上的櫻花向空中拋去，霎時(shí)天空飄滿(mǎn)無(wú)數(shù)的櫻花。我們也學(xué)著老師那樣，也把櫻花拋向空中，頓時(shí)天空成了花的海洋。
��！老師我們向您敬禮。
我的老師話題作文15
我的語(yǔ)文老師是卞艷清老師，她也我們班的班主任。
卞老師中等身材，眼睛又大又圓，非常漂亮。她的目光時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，卞老師總是笑瞇瞇地看著我們，目光中帶著贊許；可是如果我們偶爾犯錯(cuò)誤時(shí)，她就會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃射著我們，我們馬上就能接收到她目光中的信號(hào)，瞬間表現(xiàn)好了。
卞老師在課堂上是我們的老師，在課后就是我們的大朋友，更是我們的`媽媽。在今年春天，卞老師帶著我們?nèi)ドn梧綠園春游，她設(shè)計(jì)了好多有趣的游戲，還和我們一起接力跑呢，在接力跑時(shí)卞老師開(kāi)心得像個(gè)孩子。當(dāng)我們身體不舒服的時(shí)候，卞老師總會(huì)用溫暖的手輕撫我們的額頭，輕聲地安慰我們，焦急地聯(lián)系家長(zhǎng)并把我們送到學(xué)校傳達(dá)室等待家長(zhǎng)來(lái)接我們。
能成為卞老師的學(xué)生真是太幸運(yùn)了！
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