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以謙虛為話(huà)題的作文（精選72篇）
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種用一段引導(dǎo)材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話(huà)題限定寫(xiě)作范圍的作文形式。那么問(wèn)題來(lái)了，話(huà)題作文應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的以謙虛為話(huà)題的作文，歡迎大家分享。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇1
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是我們常說(shuō)的一句俗語(yǔ)，生活中，謙虛使人進(jìn)步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認(rèn)為自己達(dá)到了飽和狀態(tài)，無(wú)需進(jìn)步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點(diǎn)空間。這樣，才能源源不斷的一直進(jìn)步。
著名畫(huà)家齊白石，有一次看到他的弟子的一張畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，便向其弟子借過(guò)來(lái)臨摹，他的弟子驚訝無(wú)比，齊白石說(shuō)：“我雖然是你的`老師，但你不一定就比我差。”他的弟子聽(tīng)后，對(duì)老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過(guò)十萬(wàn)五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，并對(duì)他人的指導(dǎo)虛心請(qǐng)教，使自己的寫(xiě)作能力，得到了提高。同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。人無(wú)完人，沒(méi)有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對(duì)人態(tài)度，只會(huì)讓自己向后退。千萬(wàn)不要認(rèn)為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。給自己的發(fā)展留一點(diǎn)空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？
偉人都能做到虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，更何況我們普通人呢？取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎？在每次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都給自己留下進(jìn)步的空間，日積月累，就能有更大的進(jìn)步。
謙虛使人進(jìn)步，我們要為自己留一條縫隙，為進(jìn)步留一點(diǎn)空間。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇2
“滿(mǎn)招損，謙受益，”意思是說(shuō)如果你對(duì)自己有自滿(mǎn)的心理，就會(huì)有一定的損失；如果你一直都很謙虛，那就一定有益處。
這篇文章主要寫(xiě)了：有一位年輕的畫(huà)家，名叫跋異，他剛有點(diǎn)名氣時(shí)，聽(tīng)到別人夸他，他就驕傲自滿(mǎn)，從此不再畫(huà)畫(huà)了。經(jīng)過(guò)有名的張圖先生教導(dǎo)后，他從此不再驕傲，虛心向別人學(xué)習(xí)，結(jié)果，跋異成了一位有名的.畫(huà)家。
就是這樣的，一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)有進(jìn)步。我還犯過(guò)一次驕傲的毛病。媽媽早就說(shuō)過(guò)要教我學(xué)做飯菜，我由于心血來(lái)潮，只學(xué)會(huì)了做稀飯。
那天，媽媽要都我學(xué)炒菜，我一聽(tīng)，就驕傲的說(shuō)：“哎呀！不用學(xué)，我會(huì)，每天看您炒菜，看都看會(huì)了，還用學(xué)？”說(shuō)完，便懶洋洋的玩去了。
這天，媽媽沒(méi)在家，我只好自己炒菜。我學(xué)著媽媽炒菜的樣子，倒上油，打開(kāi)火�！鞍パ剑懔�！”，還沒(méi)打雞蛋呢！我趕快去拿了兩個(gè)雞蛋，眼看鍋里的油已經(jīng)冒了，都快著火了。我急的像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心想，媽媽?zhuān)趺催�不回來(lái)呀！我隨便拌了幾下，便倒入鍋中，結(jié)果，給炒糊了。
受過(guò)了這次教訓(xùn)，我再也不敢驕傲了，我知道，“山外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。你在班里優(yōu)秀，那在學(xué)校呢？市里呢？省里呢？所以，我們對(duì)自己要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，要虛心地向別人學(xué)習(xí)。這樣，有利于自己的進(jìn)步，有利于和別人友好地相處。切記，要永遠(yuǎn)做一個(gè)謙虛的人。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇3
首先，我想先提一個(gè)問(wèn)題：“高調(diào)自信”和“低調(diào)謙虛”是像水與火一樣不相容的，還是像魚(yú)與水一樣不可分割的？我認(rèn)為人生一定要低調(diào)謙虛，但也不能沒(méi)有高調(diào)自信。
做事應(yīng)高調(diào)自信。如果你是一位領(lǐng)導(dǎo)，訓(xùn)話(huà)時(shí)，你羞怯，軟弱，又怎能帶領(lǐng)好你的員工，共同奮斗創(chuàng)業(yè)？
如果你是一名教師，授課時(shí)，你膽怯，扭捏，不愿大放光彩，展示你所長(zhǎng)，如何能教好你的學(xué)生，使他們更好地接受你所傳授的知識(shí)？如果你是一名班干部，管理班級(jí)時(shí)，你沉默不語(yǔ)，怕事，怎么管好一個(gè)班級(jí)，維護(hù)好班級(jí)秩序？所以，我們做事應(yīng)當(dāng)大膽自信，敢做還要敢當(dāng)。
做人應(yīng)始終保持低調(diào)謙虛�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”“獲大獎(jiǎng)不驕傲”毛主席的.話(huà)和傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)都告訴我們做人要謙虛，要踏踏實(shí)實(shí)，不搶風(fēng)頭，不阿諛?lè)畛校龊米约旱谋痉帧?/p>
不爭(zhēng)不搶的低調(diào)挺好的。當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，必定會(huì)有人毫不掩飾地夸贊你，這時(shí)，適度的謙虛會(huì)讓人覺(jué)得你不驕不躁；但是，過(guò)度的謙虛就會(huì)顯得夸張，讓人覺(jué)得反感，讓人覺(jué)得你虛偽做作。謙虛是好的品質(zhì)，但是物極必反，謙虛還得把握好謙虛的度。
做事高調(diào)自信，做人低調(diào)謙虛，這，是我們步入社會(huì)的前提，是人生的基本信條。因此人生既要高調(diào)自信，又要低調(diào)謙虛。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇4
謙虛自古就被視為一種美德。不錯(cuò)，謙虛確實(shí)是人們不斷完善的最好途徑，是通向成功的重要條件。只有學(xué)會(huì)謙虛，人才會(huì)不斷進(jìn)取，取得更大成就。
情形不等于自卑，有些人不能充分認(rèn)識(shí)自己，過(guò)分貶低自己的能力，只要一有任務(wù)交給他，他總是說(shuō)：“我做不好，你還是找別人吧!”別人有不理解的問(wèn)題問(wèn)他時(shí)，他也總是低下頭說(shuō)：“我不知道�！边@是謙虛嗎?不是，這是自卑的表現(xiàn)。自卑往往被“謙虛”虛偽的包裝，自卑同驕傲一樣，都是愚蠢的。它往往伴隨著怠惰，往往是為了自己的茍活作無(wú)謂的解釋。這是一文不值的。
自卑者永遠(yuǎn)不會(huì)出頭露面的，常把自己與怠惰隱藏于自己編造的陷阱中。自卑者害怕失敗，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。殊不知雄鷹可以飛得比雞低，但雞永遠(yuǎn)不會(huì)飛到鷹那么高。自卑者愿做一只落伍之雞，也不愿做一只失敗的雄鷹。
謙虛者的進(jìn)取是永無(wú)止境的。當(dāng)人們贊美他們的功績(jī)時(shí)，一句“不足掛齒”足以顯示拿高尚品德。自卑者只會(huì)把“我不行”“我不會(huì)”作為逃避的借口。正是這看似謙虛，貌似誠(chéng)懇的表白，成為了禁錮自己的'鐐銬。那些在“謙虛”掩飾下不求進(jìn)取的自卑者，需要的是走出無(wú)知，落后的陰影，腳踏實(shí)地，勇于面對(duì)自己，只有走向自信，才能成功。
須知，自卑不是謙虛，謙虛也永遠(yuǎn)不包含自卑……
以謙虛為話(huà)題的作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！币郧暗奈矣序湴恋膲牧�(xí)慣，經(jīng)過(guò)我的努力，終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，并得到了老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。
從上了幼兒園的時(shí)候，我就有過(guò)這樣的`事情。在上讀書(shū)課時(shí)，小朋友們跟幼兒園的老師正一起讀到：“小兒不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)……”還沒(méi)有讀完，那時(shí)的我就大笑起來(lái)，并得意地說(shuō)：“哈哈！我都背過(guò)了！哈哈哈……”不僅如此，我還開(kāi)始搗亂起來(lái)，不讓別的小朋友認(rèn)真讀書(shū)。
課后，老師把這一件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵驮诩依锖莺莸卣f(shuō)了我一頓。那時(shí)，我跟媽媽發(fā)誓，要改掉驕傲這個(gè)壞習(xí)慣。
在我上小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師問(wèn)我們4+4等于多少？
唉，當(dāng)時(shí)的我又沒(méi)有控制好自己，于是在數(shù)學(xué)課上又上演了一次“大鬧天宮”，幸好那時(shí)的我們才只是一年級(jí)，老師雖然嚴(yán)厲地批評(píng)了我，但又耐心地教導(dǎo)了我一番，讓我知道了謙虛的重要性！
但是，知道了此事的媽媽可不耐心了。她發(fā)狂般地把我從放學(xué)的接送點(diǎn)一拉，把我好一個(gè)“教訓(xùn)”！這一次，我又發(fā)誓一定改過(guò)自新，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
經(jīng)過(guò)這樣兩次后，我好像真的明白了人要學(xué)會(huì)謙虛的道理，我好像真的長(zhǎng)大了。
就這樣，在二年級(jí)時(shí)，我漸漸地學(xué)會(huì)了控制自己，我開(kāi)始學(xué)著謙虛起來(lái)。這讓我不僅得到了老師的好評(píng)，還得到媽媽的表?yè)P(yáng)，大家都說(shuō)我變了。當(dāng)時(shí)的我恍然大悟：我竟學(xué)會(huì)了謙虛和控制自己了！
謙虛，使我進(jìn)步；謙虛，使我成長(zhǎng)！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇6
春天到了，桃花朵朵開(kāi)，像害羞的小姑娘；櫻花白白的，春風(fēng)一吹一朵朵櫻花飄落下來(lái)，好像下起了一場(chǎng)繽紛的櫻花雨。
這樣的`春景給了我一種自信，什么自信呢？就是明天的期中考試能考100分。晚上放學(xué)，我回家就跟媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)魈煳覀兤谥锌荚囄冶ＷC能考100分！”“不可能吧？你每次作業(yè)上錯(cuò)題那么多，不可能考100分吧？”媽媽半信半疑的問(wèn)。我不管媽媽信不信，直接去復(fù)習(xí)了。
第二天，我興奮地跑到學(xué)校來(lái)開(kāi)始晨讀，心想：我一定可以考到一百分，不管媽媽信不信，我一定可以考到一百分。上課了，我們開(kāi)始考試，我還沒(méi)有看清楚題目就把這一題寫(xiě)了，還提前半個(gè)小時(shí)交卷子。下午第一節(jié)課，老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我一看，什么！我只考了80分，完了，要完了！我仿佛看見(jiàn)鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)像我卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸，我又仿佛看見(jiàn)老師滿(mǎn)臉怒容，仿佛聽(tīng)到了父母的嘆息聲和同學(xué)們的嘲笑聲。
當(dāng)我抬著沉重的腳步回到家時(shí)，看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)臉笑容問(wèn)我：“考得怎么樣，考了多少分？”
“我，我只考了80分�！�
“啊，寶貝啊，你不是說(shuō)可以考一百分嗎？怎么……算了，寶貝，記住謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，知道嗎？”
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話(huà)的意思我終于明白了。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇7
小朋友們，你們有過(guò)驕傲嗎？反正我是驕傲過(guò)的，可驕傲給我?guī)?lái)是更大的失敗，你們可不要學(xué)我哦。
記得那一次，我們班數(shù)學(xué)考試，我考了99.5分，這可是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)了，我還從來(lái)沒(méi)有考得這么好過(guò)�；氐郊液螅医o媽媽匯報(bào)了這個(gè)好消息，一蹦三尺高，媽媽說(shuō)：“考好了可不能驕傲哦，不然，以前的努力都是白廢。”我聽(tīng)了不以為然，心想：“考好了難道不應(yīng)該慶祝一下？”這一天晚上，我做家庭作業(yè)也靜不下心來(lái)，胡亂地草草了事。
我內(nèi)心的'驕傲像一棵小草，沒(méi)多久就長(zhǎng)成一棵大樹(shù)了，在一次單元測(cè)驗(yàn)后，我的數(shù)學(xué)只考了89.5分，太低了，都沒(méi)有臉回家找媽媽簽字了。慢慢地，我理解了媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)。于是，這天晚上，我對(duì)媽媽承認(rèn)了自己最近的不足，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，驕傲情緒一再增長(zhǎng)，可喜的是，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，向媽媽保證，下一次一定要認(rèn)真面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)考試。媽媽說(shuō)：“知道驕傲使人落后的道理，你就是一個(gè)好孩子，媽媽相信你�！�
以后的每一次考試，我都保持著不驕傲的態(tài)度，漸漸地，每一次考試都取得了好成績(jī)，這一切都離不開(kāi)媽媽那一次的教育，她的話(huà)，使我終身受益，一個(gè)人，只要一直保持一顆謙虛的心，不驕傲，不自大，那么他的成績(jī)就會(huì)永遠(yuǎn)處于上升的勢(shì)頭。
小朋友們，你們千萬(wàn)不要學(xué)以前的我，要學(xué)現(xiàn)在的我，知道謙虛與驕傲對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)所帶來(lái)的影響，要記住這樣一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇8
經(jīng)過(guò)時(shí)間的遷徙和歲月的磨礪。我逐漸悟出一個(gè)道理：一顆閃爍著奪目光彩的明星，除了要夠勤奮外，最重要的是要時(shí)時(shí)刻刻都能保持一顆謙卑的心。中華民族淵遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中已數(shù)不清有多少人因?yàn)橹t虛而步入成功之門(mén)，又?jǐn)?shù)不清有多少人因?yàn)轵湴磷詽M(mǎn)的心理，一落千丈，逐漸在時(shí)間的消磨下褪色呢？就好比如建立前秦的氐族人苻堅(jiān)，自己因?yàn)閲?guó)力強(qiáng)盛以為自己的兵馬可以投鞭斷流，就不聽(tīng)大臣勸告，執(zhí)意要南下伐晉。結(jié)果使北方重新陷入分裂割據(jù)狀態(tài)……
當(dāng)一個(gè)人有了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)后，要做的是再接再厲、揚(yáng)長(zhǎng)避短。而不是要趾高氣昂的自大。因?yàn)檫@種心理很有可能是阻礙進(jìn)步的絆腳石。以至于詩(shī)句“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”成為警惕人們的妙句，才會(huì)是時(shí)時(shí)銘刻在人們心中的千古名句。
有著心高氣焰的年輕人們，就總是這樣，驕傲的自己一遍一遍地跌倒，又一遍一遍地爬起來(lái)。自己的'成績(jī)因此會(huì)同起伏不平的波浪線(xiàn)一樣上下擺動(dòng)。
高興是人在事情成功之后最常見(jiàn)的心理。但如果高興過(guò)頭自己就會(huì)像滿(mǎn)溢的水似的——經(jīng)不起晃蕩這樣的考驗(yàn)。所以也可以說(shuō)過(guò)分的驕傲是有孔的水杯；是缺墨的鋼筆；是失去動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī)……過(guò)分的驕傲最有可能是失敗的源頭！
在人生的路途中，我們要立足現(xiàn)實(shí)，打拼未來(lái)。為了能夠有一份平穩(wěn)而有滿(mǎn)意的成績(jī)，保持謙虛這樣一份良好的心態(tài)是必然的。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇9
“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”，每當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，都會(huì)想起我三年級(jí)發(fā)生的一件事。
在我三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)月考。老師對(duì)我抱有很大希望，希望我能幫助我們班拿到年級(jí)第一，因?yàn)槲移綍r(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)。
那一次，我們位子隔的很開(kāi)，一點(diǎn)也看不到別人的試卷。我大概的看了一下試卷的題目，很簡(jiǎn)單，老師都講過(guò)，我心想，這么簡(jiǎn)單的題，我肯定能拿第一！我懷著得意的心情開(kāi)始做試卷了。我做的很快，幾乎沒(méi)怎么想就把試卷就做完了，也沒(méi)怎么檢查，就坐在那里等老師收卷子。
過(guò)了幾天，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，教室里充滿(mǎn)了緊張的氣氛，就連整日里笑容滿(mǎn)面的黃老師，此時(shí)臉上也沒(méi)有了笑容。雖然我滿(mǎn)懷信心，可以還是害怕辜負(fù)了老師對(duì)我的`期待，辜負(fù)了父母對(duì)我的期待。我緊張的等待，心臟快要跳出來(lái)了。一分鐘過(guò)去了、二分鐘過(guò)去了，同學(xué)們紛紛的拿到了試卷，我懷著越來(lái)越忐忑不安的心情繼續(xù)等待，“曹雅月”，老師響亮的聲音叫醒了我，我緊張的走到老師身邊拿起卷子，回到座位上。“三、二、一睜眼”。我看著試卷上那現(xiàn)紅的“81”分，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。心里懊悔不已，我應(yīng)該好好檢查試卷，不應(yīng)該那么驕傲，那么自大，對(duì)不起媽媽?zhuān)夜钾?fù)了您對(duì)我的期待！對(duì)不起老師！我辜負(fù)了您對(duì)我的教育！
這件事雖已經(jīng)過(guò)去了很久，但我還是記憶猶新。人千萬(wàn)不能驕傲、自大，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻抱有謙虛的態(tài)度。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇10
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，無(wú)論是在學(xué)校，還是在生活中，我們都要有一個(gè)謙虛的心靈，但我卻做錯(cuò)了一件事。
記得有一天，我聽(tīng)寫(xiě)得了滿(mǎn)分，老師在學(xué)習(xí)，老師在放學(xué)的時(shí)候留作業(yè)，讓我們寫(xiě)詞，然后好好的背詞，準(zhǔn)備第二天的聽(tīng)寫(xiě)……
到了第二天，其他的同學(xué)都在準(zhǔn)備，因?yàn)槲艺J(rèn)為我一定能聽(tīng)寫(xiě)考滿(mǎn)分，所以我只是簡(jiǎn)單的看幾眼就算完成了。老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，我因?yàn)闆](méi)認(rèn)真背，所以寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)空。但是，我還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的認(rèn)為我才錯(cuò)這幾個(gè)空不算什么，于是，我寫(xiě)完之后就大膽的交上去了。但是，令我難過(guò)的是我實(shí)際錯(cuò)了很多詞。這個(gè)打擊使我自信心，遭受了很大的挫傷，回家后，媽媽火冒三丈，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的詞，你讀錯(cuò)了這么多，你馬上給我抄5行！”我經(jīng)過(guò)克服我的自負(fù)心理之后，刻苦的背詞。最后下一次聽(tīng)寫(xiě)，我終于考了滿(mǎn)分。
這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要被一時(shí)的成功沖昏了頭腦，而驕傲，否則就會(huì)受到很大的打擊，做事的'時(shí)候，只有謙虛才能獲得失敗后的成功。
我覺(jué)得，這次經(jīng)歷，雖然讓我品嘗了失敗的滋味，但是從中獲得了的道理，卻讓我無(wú)比的開(kāi)心。謙虛就像一股力量，將幫助我在以后更能輕松的駕穩(wěn)我的帆，行駛在人生的汪洋大海中不會(huì)翻船。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇11
語(yǔ)文書(shū)中的一篇課文，讓我頗受感觸。
那一篇課文就是《落花生》，文中花生就如同一位謙虛的人一樣，不跟蘋(píng)果、桃子、石榴去計(jì)較誰(shuí)長(zhǎng)得漂亮。而是“深深地埋在地里，等到成熟了，也不知道它有沒(méi)有果實(shí)，必需挖起來(lái)才知道�！�
為什么花生不像其它果實(shí)一樣炫耀自己呢？因?yàn)樗静幌敫切┕麑?shí)比漂亮，別的果實(shí)都只講體面，而它卻很實(shí)際只想把自己深深地埋在地里吸收養(yǎng)分，使自己長(zhǎng)得更飽滿(mǎn)，它在土里默默地長(zhǎng)大，而不是像其它果實(shí)，一點(diǎn)大就去枝頭炫耀。
“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”。這句古訓(xùn)是非常有道理的。在生活中，我就像蘋(píng)果、石榴、桃子一樣驕傲無(wú)比。記得有次考試，我考了93分，我心里異常激動(dòng)，在家的含辛茹苦終于沒(méi)有白費(fèi)。于是我便去打聽(tīng)打聽(tīng)別人的分?jǐn)?shù)，當(dāng)知道很多人只是80多分時(shí)，還有部分更差，我心里更加激動(dòng)，我居然是90分以上，一種高高在上，無(wú)以倫比的優(yōu)越感在心中膨脹�！肮蔽页靶α似饋�(lái)�！澳阍趺粗豢剂�70多分，一只大菜鳥(niǎo)。”對(duì)方被我說(shuō)得雙臉通紅，低下頭繞開(kāi)我走了。這顆驕傲的`心一直在我心里做怪。結(jié)果第二次考試，我只考了80多分，也有人過(guò)來(lái)嘲笑我，這使我知道了驕傲是不好的。
“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”。這句名言深深地印在我的心里、腦海里，時(shí)刻伴隨著我。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇12
在人生的旅途中，我們不能過(guò)分的自信，要學(xué)會(huì)謙虛，能夠聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，才能使人生不偏離軌跡。
愛(ài)因斯坦拿來(lái)一張紙和一支筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓與小圓后說(shuō)：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里，可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小，給予未知領(lǐng)域的'接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大，所以他更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探索�！�
“虛心竹又低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)虛懷若谷的胸懷。謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，用有效的時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這才是最平凡，而又最深刻的道理。
謙虛不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個(gè)建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品質(zhì)。自古以來(lái)，還有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿(mǎn)招損”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”等。
事實(shí)也正是如此，沒(méi)有任何人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面在意很深，不能說(shuō)他完全精通，徹底研究全了。
“生命有限，知識(shí)無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空，所以誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前、趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話(huà)，則很快被他人趕上，被后人超過(guò)。
記住——謙虛是向上的車(chē)輪，學(xué)會(huì)謙虛。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇13
謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)把它發(fā)揚(yáng)光大。
謙虛是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種大將風(fēng)度，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，有利于我們的學(xué)習(xí)生活，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。當(dāng)我們遇到困難時(shí)要虛心請(qǐng)教別人，這樣我們才能更好地適應(yīng)多變的生活。一個(gè)人的能力有大小優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也不同，我們只有學(xué)會(huì)謙虛才能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。如果我們不謙虛，過(guò)于驕傲，我們就會(huì)變得自負(fù)，自以為是，腦子里裝滿(mǎn)了自己的思想，當(dāng)我們遇到困難時(shí)就會(huì)容不盡別人的勸導(dǎo)，致使我們不能跟好的學(xué)習(xí)生活，謙虛也能消除人世間的猜疑嫉妒和憎恨，是人間變得更加美好�，F(xiàn)在的社會(huì)中有的人過(guò)于驕傲一點(diǎn)也不謙虛這樣他們便不能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，所以謙虛能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步提高國(guó)門(mén)素質(zhì)和修養(yǎng)。
我們要做到謙虛首先要做到多問(wèn)幾個(gè)為什么。在課堂上如果對(duì)老師講的題目似懂非懂，有不多問(wèn)幾個(gè)為什么，那當(dāng)我們做到這些題目的時(shí)候我們便會(huì)毫無(wú)計(jì)策，只得空在那里，若是這樣，那么在考試中的下場(chǎng)會(huì)非常殘。其次我們還要做到和藹可親，寬厚待人，如果我們?cè)趩?wèn)別人問(wèn)題時(shí)是帶著怒吼的語(yǔ)氣的話(huà)，別人也不會(huì)教你，這樣你也不會(huì)更好地發(fā)展。謙虛也是有程度的.，如果我們過(guò)于謙虛，就會(huì)顯得有些驕傲了，會(huì)給人一種虛偽的感覺(jué)，我們?cè)谥t虛的同時(shí)也要注意分寸。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們只有謙虛才能更好的發(fā)展。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇14
“越飽滿(mǎn)的稻穗，頭垂的越低”，一個(gè)有能力的人，顯得虛懷若谷；相反的，越是沒(méi)有內(nèi)涵的人，越故意夸大，其實(shí)這只不過(guò)是欺騙自己的心理作用罷了。
謙虛的`人，不會(huì)樹(shù)大招風(fēng)，就不會(huì)遭到別人的嫉妒，更不必每天疑神疑鬼，擔(dān)心別人暗算�！墩撜Z(yǔ)》中，有一段孔子與弟子子貢的對(duì)話(huà)�？鬃诱f(shuō)：“你與顏回，誰(shuí)勝過(guò)誰(shuí)？”子貢回答：“我怎敢和顏回相比？”就連才思敏捷的子貢都如此謙虛，何況是我們一般人呢？
“滿(mǎn)招損，謙受益�！辈恢乐t虛的人，就像坎井之蛙，永遠(yuǎn)不知道外面的世界是多么的遼闊�！端疂G傳》有段記載：“趙括徒能讀父書(shū)，文斌損命又何愚？陣前夸口千人有，臨陣成功一個(gè)無(wú)�！痹谶�沒(méi)真正做事前，很多人都會(huì)自大地拍胸脯說(shuō)：“我一定會(huì)成功的！”就像趙括、王文斌一樣，最終成為刀下冤魂，正是所謂“驕兵必?cái) 钡牡览怼?/p>
所以我們做人一定要懂得謙虛，否則一定會(huì)有許許多多的“麻煩精靈”找上們的！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇15
“有真才者，必不矜才；有實(shí)學(xué)者，必不夸學(xué)”，要知道天外有天，切不可恃才傲物，自恃其高，切不可因一點(diǎn)才華便自夸舉世無(wú)雙，切記人外有人。
謙虛不是軟弱，更不是討好，而是滲著自信的力量。當(dāng)我們是最為謙卑的時(shí)候，便使我們更加接近偉大。少時(shí)學(xué)會(huì)低頭，有時(shí)我們?cè)陲L(fēng)最華絕代的時(shí)候不能掩飾鋒芒，但是我們可以學(xué)習(xí)低調(diào)。
我們之所以要學(xué)會(huì)謙虛，是因?yàn)槲覀冃枰逍训嘏c庸俗保持距離，我們面對(duì)生命不會(huì)驕傲，才能夠接近偉大。我們垂下的頭，是為了我們思想的發(fā)揚(yáng)；我們彎下的腰，是為了我們德行的昂首。
只有經(jīng)歷酸甜苦辣，才能取得成功。當(dāng)獲得謙虛的高貴品質(zhì)，它才能給予我們成倍的回報(bào)。我們?cè)趧e人面前低頭，別人在我們面前抬頭，這時(shí)候我們?cè)缫殉蔀榱四軌蚺噬细叻宓内A(yíng)家。
自己有對(duì)成功的渴望和追求，但同時(shí)謙虛的時(shí)候，才能獲得他人的贊賞與尊敬。
當(dāng)人向下坡走的時(shí)候，頭是抬起來(lái)的；可當(dāng)人向上坡走的時(shí)候，頭卻是低的。似是永遠(yuǎn)不知道所謂“滿(mǎn)招損，謙受益”為何意。謙虛的人能想到來(lái)時(shí)，能聞到花香，能有著見(jiàn)解，因?yàn)樗麄冊(cè)诘驼{(diào)中存在著大智慧。
驕傲?xí)衼?lái)害處，謙虛能得到益處，這即是人生道理。
每個(gè)人都很平庸卻又不平庸，但同樣在一個(gè)平凡的世界，每一天卻都不同。有些人會(huì)將自己的位置放低，但不會(huì)妄自菲薄，這便是最大的智慧——謙卑。
所謂“安于低調(diào)是自信”，有才華會(huì)謙虛的才智是如明月般的'。世間紛亂而瘋狂，太過(guò)華麗而失去了樸實(shí)，只有不弄不烈的聲調(diào)才能夠換去一片寂靜的天地，不急不躁，安之若素。
傲骨崢嶸，入眼的便是星辰大海。謙懷谷梅，只有低調(diào)為高的贊賞。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇16
想炫耀自己，但事情的真相絕非炫耀得來(lái)的。真正厲害的人從不炫耀自己，因?yàn)樗麄兿嘈牛菏墙鹱涌倳?huì)發(fā)光。
謙讓是一種胸懷，是一種美德，是一種智慧，它更是一種修養(yǎng)。
我的媽媽教我要謙虛，即使獲得好的成績(jī)也不能驕傲。我記得有一次班級(jí)平時(shí)測(cè)試，我數(shù)學(xué)考了九十九分，覺(jué)得考得是最棒的了。我覺(jué)得我激動(dòng)得就像心里有幾十只小兔在跳一樣。我十分的得意、驕傲。老師一把卷子發(fā)下來(lái)，我就得意洋洋地給同桌們看并且還說(shuō)著：“你們的分?jǐn)?shù)，沒(méi)有我高。哈哈！”
一天過(guò)去了，我在學(xué)校里沾沾自喜地想著：回到家，媽媽?xiě)?yīng)該要表?yè)P(yáng)我吧！放學(xué)后，我?guī)е靡�、驕傲的心情蹦蹦跳跳地回了家。一回到家，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，這次考試我得了九十九分�！笨墒沁^(guò)了一會(huì)兒，媽媽的臉上沒(méi)有一絲的喜悅，只有一臉的嚴(yán)肅。我疑惑起來(lái)，平時(shí)母親那種慈祥的愉快的表情去哪呢？我問(wèn)了問(wèn)媽媽想讓她告訴我，這時(shí)媽媽才緩過(guò)神來(lái)，低下頭輕輕的對(duì)我說(shuō)：“孩子，即使你考了一百分也要謙虛呀！但是你并沒(méi)有考上一百分，你只有九十九分，你要思考你是哪做得不好。俗話(huà)說(shuō)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。就像大象還說(shuō)自己力氣不大是一樣的.，這就是謙虛。你必須要學(xué)會(huì)謙虛。要是假如別人考了一百分，你沒(méi)有考上一百分，別人這樣說(shuō)你，你心里會(huì)不會(huì)難受呢？就像屈原說(shuō)過(guò)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我覺(jué)得很不是滋味，我覺(jué)得考了九十九分就驕傲是不對(duì)的。我下定決心做一個(gè)謙虛的人。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇17
有句話(huà)說(shuō)得好“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！彼�，我們做人還是要謙虛點(diǎn)，可能有人會(huì)不以為然，我有自己的真才實(shí)學(xué)，干嘛要“虛情假意”的謙虛呢？那我們不妨來(lái)看看下面的幾個(gè)例子吧！
有位著名指揮家非常驕傲，一點(diǎn)也不謙虛，他覺(jué)得自己就是世界上最厲害的指揮家。有一次，他忘記帶指揮棒。便讓助手去取，但時(shí)間緊迫，無(wú)法回去取，助手叫他找別人借一根。自大的他認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)有一根指揮棒，但迫于現(xiàn)況，他“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”，只得去問(wèn)了別人。出乎他的意料，只是一眨眼的功夫，大提琴手、小提琴手和鋼琴手同時(shí)從自己的袋中拿出了一根指揮棒。他這才意識(shí)到，原來(lái)有這么多的人都在等待取代他，他如果再狂妄自大一點(diǎn)兒，現(xiàn)在站在他面前的人就會(huì)有人取代他指揮。你看看，做人不謙虛點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足，時(shí)刻就有可能被別人超越甚至替代呀！
再說(shuō)孔圣人，他是儒家創(chuàng)始人，照理講，他可以目空一切，但他卻十分謙虛。有一次他去拜一名音樂(lè)家為師，當(dāng)時(shí)的孔子已經(jīng)十分出名了，音樂(lè)家覺(jué)得自己不配當(dāng)孔子的`老師，但孔子不介意。有一次音樂(lè)家教了孔子一首曲子，孔子便回家練習(xí)，一遍又一遍。過(guò)了一段時(shí)間，老師來(lái)孔子家拜訪(fǎng)，聽(tīng)見(jiàn)孔子正在彈琴，那時(shí)的孔子已經(jīng)彈得不錯(cuò)了，老師說(shuō)：“您彈得很好了�！钡鬃訐u搖頭：“不，還不夠流暢�！庇诌^(guò)了一周，老師覺(jué)得真的已經(jīng)很好了，可以了。但孔子還是搖了搖頭說(shuō)：“不，我還沒(méi)有理解它的意境……”又是一周后，當(dāng)老師再來(lái)時(shí)，孔子彈得已出神入化。老師不禁被孔子的謙虛精神深深折服�？鬃由心苓@樣虛懷如谷，我們有什么理由獲得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，具有一點(diǎn)點(diǎn)的能力就沾沾自喜，目空一切呢？要知道，世界上沒(méi)有最好，只有更好！
現(xiàn)在，要讓“你還不夠謙虛”的評(píng)價(jià)變成“你需要更加謙虛”的建議。可見(jiàn)，謙虛的重要。學(xué)會(huì)了謙虛，你就邁出了走向成功的第一步。我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)謙虛，方能發(fā)現(xiàn)自身不足，然后不斷完善自我，最終走向成功！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇18
一種美德的幼芽，蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙虛，有了這種美德我們回其樂(lè)無(wú)窮。
古代名醫(yī)扁鵲就擁有謙虛的美好品質(zhì)。
有一次，魏王問(wèn)扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”扁鵲答：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差�！蔽耐跤謫�(wèn)：“那為什么你最出名呢？”扁鵲答道：“長(zhǎng)兄治病于發(fā)作之前，由于一般人不知道他事前能鏟除病因，所以他的名氣只有我們家人知道。中兄治病于初起之時(shí)，一般人以為他只能治小病，所以他的名氣只及于本鄉(xiāng)里。而我治病于嚴(yán)重之時(shí)，一般人看到我做的都是大手術(shù)，所以名氣響遍全國(guó)”。
扁鵲的醫(yī)術(shù)不亞于他兄弟二人之后，但他還是謙虛地告訴魏文王在兄弟三人之內(nèi)自己最差。都說(shuō)謙虛使人進(jìn)步，一個(gè)人要是不懂得謙虛，那么他活在這個(gè)世上還有什么重要意義？靠驕傲來(lái)活嗎？答案肯定是否定的'。
謙虛是做人的基本準(zhǔn)則。
“美國(guó)之父”富蘭克林，年輕時(shí)曾去拜訪(fǎng)一位老前輩，那時(shí)他年輕氣盛，一進(jìn)門(mén)，他的頭就狠狠撞在門(mén)框上，出來(lái)迎接他的前輩笑笑說(shuō)：“很痛吧，可是，這將是你今天訪(fǎng)問(wèn)我的最大收獲。一個(gè)人要想平安無(wú)事地活在世上，就必須時(shí)刻記�。涸摰皖^時(shí)就低頭，這也是我今天要教你的事情”。
富蘭克林把這次拜訪(fǎng)得到的教導(dǎo)看成是一生最大的收獲，并把它列為一生的生活準(zhǔn)則之一。富蘭克林憑這一準(zhǔn)則受益終生。后來(lái)，他功勛卓著，成為一代偉人。
一個(gè)人要想成功，就得學(xué)會(huì)謙虛，“該低頭時(shí)低頭”！富蘭克林之所以成功，靠的不就是謙虛的態(tài)度嗎？謙虛難道不是一切美好品質(zhì)的必備素質(zhì)嗎？我們必須學(xué)會(huì)謙虛，這是做人做事的基礎(chǔ)。
真正的虛心，是自己毫無(wú)成見(jiàn)，思想完全解放，不受任何束縛，對(duì)一切采取實(shí)事求是的態(tài)度，具體分析情況，對(duì)于任何方面反饋的意見(jiàn)和建議，都要加以考慮，去偽存真，才能得到最好的成果。讓我們學(xué)會(huì)謙虛。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇19
我國(guó)著名政治家毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重。
相傳我國(guó)著名詩(shī)人白居易，每當(dāng)做好了一首詩(shī)，總是先念給牧童或老婦人聽(tīng)，然后再反復(fù)修改，直到他們聽(tīng)了拍手稱(chēng)好，才算定稿。 像白居易這樣一位著名的詩(shī)人，并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們，因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品，必須得到人民的承認(rèn)，所以他虛心求教于別人，這才使他的詩(shī)通俗易懂，在民間廣為流傳，被后人所稱(chēng)頌。 相對(duì)而言，驕傲卻會(huì)使人落后。比如：宋朝的大文學(xué)家蘇軾，在他小的時(shí)候，聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)，七歲知書(shū)，十歲能文，但他很自負(fù)，為了顯示自己的才華，他曾在家門(mén)口貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。對(duì)聯(lián)貼出去后，大家都來(lái)請(qǐng)教他問(wèn)題，但都沒(méi)能難得住他。幾天后，來(lái)了一位老人，拿出一本書(shū)，請(qǐng)他念念書(shū)上的字。蘇軾接過(guò)書(shū)，一看傻了眼，書(shū)上的字他一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，只得向老人表示歉意。老人走后，蘇軾把那副對(duì)聯(lián)添了四個(gè)字，變成了：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。從此，蘇軾變得虛心好學(xué)，更加刻苦專(zhuān)心的讀書(shū)，成了我國(guó)歷史上一位著名的文學(xué)家。說(shuō)明：人不可驕傲，一旦驕傲，若不收拾，將會(huì)不利于己。
成功來(lái)自謙遜，也就是說(shuō)，假如你知道的是天上的.“一顆星”，那么知識(shí)就是整個(gè)宇宙，遼闊無(wú)邊、學(xué)無(wú)止境。古人說(shuō)得好：“謙受益，滿(mǎn)招損。”如果取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會(huì)把辛辛苦苦掙來(lái)的成績(jī)毀于一旦。在我們的學(xué)習(xí)生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿(mǎn)的人十有九空。”我們?cè)谌〉煤贸煽?jī)時(shí)不自滿(mǎn)，才會(huì)更上一層樓。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇20
偉大領(lǐng)袖毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。
記得剛上小學(xué)那幾年，我由于在班上表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，得了很多張獎(jiǎng)狀，家里的一面墻上貼滿(mǎn)了我的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。起先，我很自豪，可看著滿(mǎn)面的獎(jiǎng)狀，我漸漸得意忘形，飄飄然了，說(shuō)話(huà)趾高氣揚(yáng)，同學(xué)向我請(qǐng)教題目覺(jué)得不耐煩，對(duì)待學(xué)習(xí)也不如從前認(rèn)真了。
那一次期末考試，我因考前沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，面對(duì)一道道填空題抓耳撓腮、絞盡腦汁，卻想不出個(gè)所以然，因此有好幾題空著不會(huì)做。寫(xiě)作文時(shí)又因?yàn)槠綍r(shí)不注意積累，腦子一片空白，東拼西湊成一篇文章，被扣掉了好幾分。結(jié)果那次考試，我的成績(jī)是史無(wú)前例的差。看著試卷上鮮紅的叉叉，我直想哭。于是，我下定決心，好好學(xué)習(xí)。
“滿(mǎn)招損，謙受益”， 保持一顆謙虛的心，才能在學(xué)習(xí)上乘風(fēng)破浪，披荊斬棘��！以一顆謙虛的'心，才能從容地面對(duì)一次次榮譽(yù)，繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)。從這件事中，我吸取了教訓(xùn)在；只有虛心的人才能取得最后的成功！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇21
4月20日，我校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)了，大家的心里都很緊張。在前期，運(yùn)動(dòng)員們都在家努力的鍛煉，爭(zhēng)取能獲得好成績(jī)。而我是一個(gè)拉拉隊(duì)成員，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，就會(huì)拿出卡紙和水彩筆做宣傳口號(hào)牌，有時(shí)做得不如意，我就會(huì)重新再做。運(yùn)動(dòng)員同學(xué)也在家認(rèn)真準(zhǔn)備著，加強(qiáng)訓(xùn)練。同學(xué)們對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)都很重視。
4月20日早晨，同學(xué)們都早早地來(lái)到了前操場(chǎng)，排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，昂首挺胸的走向體育場(chǎng)。走上看臺(tái)，只見(jiàn)別的班級(jí)的同學(xué)都已經(jīng)早早地來(lái)到看臺(tái)上：有的同學(xué)在摩拳擦掌，為馬上的比賽做好準(zhǔn)備；有的同學(xué)從包里拿出水，準(zhǔn)備給比賽完畢的同學(xué)們喝；還有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，談?wù)撃莻�(gè)同學(xué)能取得最后的勝利。這時(shí)，主席臺(tái)上傳來(lái)了一陣響亮的命令：“請(qǐng)四年級(jí)男子組60米到主席臺(tái)集合�！眲偮�(tīng)完廣播，我們班的運(yùn)動(dòng)健將----劉元就急沖沖的跑下看臺(tái)，去參加比賽。“嗨，是劉元！”不知是那位同學(xué)大喊了一聲，我們急忙把目光轉(zhuǎn)移到跑道上，哈，還真是劉元，同學(xué)們也看見(jiàn)了，就立刻舉起口號(hào)牌大聲喊道：“劉元加油，劉元加油！”“平”的一聲，跑道上的運(yùn)動(dòng)健兒們都像離弦的箭一般沖向終點(diǎn)，看臺(tái)上的同學(xué)們都激動(dòng)得站了起來(lái)，使勁搖晃著口號(hào)牌為劉元加油，劉元跑得也更快了，他奮力的擺動(dòng)著雙臂，仿佛一陣風(fēng)似的.。雖然他跑得很快，但他沒(méi)有驕傲，沒(méi)有放慢速度，而是一個(gè)沖刺第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。我立刻興奮得像從壓緊的彈簧上跳了起來(lái)，一蹦三尺高。當(dāng)我看完自己班的比賽后，目光開(kāi)始移向旁邊哪個(gè)班級(jí)。他們似乎很興奮也很激動(dòng)，一會(huì)坐，一會(huì)站，他們?cè)诟髯晕蛔由蠟樽约喊嗟耐瑢W(xué)加油，歡呼，吶喊，臉上的表情也在不斷的變化：當(dāng)他們班的那位同學(xué)超過(guò)了別人時(shí)，他們笑得臉都漲紅了，當(dāng)他們班的同學(xué)落后于別人時(shí)，他們呼吸急促，臉氣得都快發(fā)青了，好像很不得上去咬別人一口，來(lái)解解氣。
我覺(jué)得勝利的根本不僅是有實(shí)力，而且還要謙虛，如果驕傲的話(huà)，就算你的實(shí)力再?gòu)?qiáng)，也無(wú)濟(jì)于事。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇22
扁鵲，一個(gè)婦孺皆知的人物，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的醫(yī)學(xué)家。在很多的故事中都有他的身影。一襲白袍，挎著布袋，這形象一直深入人心。可扁鵲之所以能在人們心中占有一席之地，除了他神乎其技的醫(yī)術(shù)，還有他那謙虛的性格令人敬佩。
有一次，齊桓公要封扁鵲為“天下第一神醫(yī)”。然而扁鵲卻堅(jiān)決不受，說(shuō)自己并不是天下第一，自己的兩個(gè)哥哥醫(yī)術(shù)都比他高明。齊桓公聞之稍感不解，問(wèn)道：既然你的兩個(gè)哥哥的'醫(yī)術(shù)都在你之上，為何此二人名不見(jiàn)經(jīng)傳？扁鵲答道：“我二哥扁雁能夠治大病于小恙，還在那些重大疾病只出現(xiàn)微小癥狀之時(shí)，就能加以診斷并及時(shí)根治。所以他只是在家鄉(xiāng)的村里小有名氣，村里人知道有小毛病可以去找二哥。而大哥扁鴻的醫(yī)術(shù)更加出神入化，能夠防病于未然，只要看人一眼就可以判斷出這個(gè)人可能得什么毛病，然后在其得病之前就及時(shí)治療。所以只有家里人知道大哥的醫(yī)術(shù)高明，連村里人都不知道大哥的水平。只有我扁鵲，既不能治大病于小恙，又不能防病于未然，等到我妙手回春時(shí)，病人已經(jīng)病入膏肓了，所以我的兩個(gè)沒(méi)有名氣的哥哥才是神醫(yī)，而我只是名滿(mǎn)天下的名醫(yī)。
很多看過(guò)關(guān)于扁鵲的故事的人應(yīng)該都知道，扁鵲是獨(dú)生子。所以，那些所謂的扁雁以及扁鴻其實(shí)是不存在的�？伤麨槭裁匆@么說(shuō)呢？
這就是謙虛的力量。是謙虛使所謂的功名利祿如過(guò)眼云煙般的拋至腦后，是謙虛使我們變得那么圓滑，是謙虛使我們忘掉過(guò)去的榮耀，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我們擁有謙虛的品格，我們便擁有了自己的人生。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇23
達(dá)·芬奇曾對(duì)弟子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“空心的禾穗高傲地昂頭向著天，而豐滿(mǎn)的禾穗低頭向著大地。前者象征驕傲，后者象征謙虛。豐富的知識(shí)讓人謙虛，稀少的知識(shí)使人自大�！边@句話(huà)，在我身上得到了應(yīng)驗(yàn)。
記得四年級(jí)上學(xué)期，我創(chuàng)造了數(shù)學(xué)三連冠的成績(jī)，就變得狂妄自大起來(lái)，把老師的話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng)，我行我素，自以為是。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這種學(xué)習(xí)態(tài)度，長(zhǎng)此以往，成績(jī)也會(huì)一落千丈的！”我卻不以為然地走開(kāi)了。
果不其然，到期末考試那天，我既緊張，又自責(zé)。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)過(guò)，考試時(shí)腦子里一片空白，以前學(xué)過(guò)的知識(shí)全都化為烏有。
發(fā)卷子的那天，我懷著忐忑不安的心情坐到了座位上。試卷上赫然醒目的分?jǐn)?shù)和兩個(gè)大字：粗心！我乍一看，錯(cuò)題被紅筆重重地打了個(gè)大大的“×”號(hào)，這符號(hào)深深刺痛了我的心，我沮喪萬(wàn)分。
回到家，我準(zhǔn)備接受媽媽的雷霆霹靂。可事如其反，媽媽卻心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“驕傲自滿(mǎn)是個(gè)可怕的陷阱，一旦掉下去就會(huì)孤立無(wú)援，而這陷阱正是我們自己親手挖掘的.。所以在生活中，我們要力求上進(jìn)，尋找自己的缺點(diǎn)并改掉，最重要的是要保持良好的心態(tài)，不要有點(diǎn)光榮就沾沾自喜，要勤學(xué)好問(wèn)、謙虛謹(jǐn)慎，這樣才能進(jìn)步！”媽媽的教誨是那樣親切，又是那樣深邃，我順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。那一天，我似乎領(lǐng)悟了許多，也好像長(zhǎng)大了許多。
自信過(guò)頭就是自大，驕傲自滿(mǎn)即是狂妄�？荚囷L(fēng)波過(guò)后，我重新找回了自我，真正了解了謙虛與驕傲的區(qū)別在于：你擁有怎樣的心態(tài)去面對(duì)自己，就會(huì)有怎樣的結(jié)果回報(bào)于自己。
我要發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一句：謙虛是金！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇24
在人生的旅途中，我們不能過(guò)分的自信，要學(xué)會(huì)謙虛，能夠聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，才能使人生不偏離軌跡。
愛(ài)因斯坦拿來(lái)一張紙和一支筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓與小圓后說(shuō)：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里，可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小，給予未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大，所以他更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探索。”
“虛心竹又低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)虛懷若谷的胸懷。謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，用有效的時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這才是最平凡，而又最深刻的`道理。
謙虛不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個(gè)建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品質(zhì)。自古以來(lái)，還有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿(mǎn)招損”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”等。
事實(shí)也正是如此，沒(méi)有任何人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面在意很深，不能說(shuō)他完全精通，徹底研究全了。
“生命有限，知識(shí)無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空，所以誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前、趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話(huà)，則很快被他人趕上，被后人超過(guò)。
記住——謙虛是向上的車(chē)輪，學(xué)會(huì)謙虛。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇25
謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)把它發(fā)揚(yáng)光大。
謙虛是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種大將風(fēng)度，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，有利于我們的學(xué)習(xí)生活，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。當(dāng)我們遇到困難時(shí)要虛心請(qǐng)教別人，這樣我們才能更好地適應(yīng)多變的生活。一個(gè)人的能力有大小優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也不同，我們只有學(xué)會(huì)謙虛才能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。如果我們不謙虛，過(guò)于驕傲，我們就會(huì)變得自負(fù)，自以為是，腦子里裝滿(mǎn)了自己的思想，當(dāng)我們遇到困難時(shí)就會(huì)容不盡別人的勸導(dǎo)，致使我們不能跟好的學(xué)習(xí)生活，謙虛也能消除人世間的猜疑嫉妒和憎恨，是人間變得更加美好�，F(xiàn)在的社會(huì)中有的人過(guò)于驕傲一點(diǎn)也不謙虛這樣他們便不能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，所以謙虛能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步提高國(guó)門(mén)素質(zhì)和修養(yǎng)。
我們要做到謙虛首先要做到多問(wèn)幾個(gè)為什么。在課堂上如果對(duì)老師講的題目似懂非懂，有不多問(wèn)幾個(gè)為什么，那當(dāng)我們做到這些題目的時(shí)候我們便會(huì)毫無(wú)計(jì)策，只得空在那里，若是這樣，那么在考試中的下場(chǎng)會(huì)非常殘。其次我們還要做到和藹可親，寬厚待人，如果我們?cè)趩?wèn)別人問(wèn)題時(shí)是帶著怒吼的語(yǔ)氣的'話(huà)，別人也不會(huì)教你，這樣你也不會(huì)更好地發(fā)展。謙虛也是有程度的，如果我們過(guò)于謙虛，就會(huì)顯得有些驕傲了，會(huì)給人一種虛偽的感覺(jué)，我們?cè)谥t虛的同時(shí)也要注意分寸。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們只有謙虛才能更好的發(fā)展。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇26
俗話(huà)說(shuō)：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！币郧暗奈矣序湴恋膲牧�(xí)慣，經(jīng)過(guò)我的努力，終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，并得到了老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。
從上了幼兒園的時(shí)候，我就有過(guò)這樣的事情。在上讀書(shū)課時(shí)，小朋友們跟幼兒園的老師正一起讀到：“小兒不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)……”還沒(méi)有讀完，那時(shí)的我就大笑起來(lái)，并得意地說(shuō)：“哈哈！我都背過(guò)了！哈哈哈……”不僅如此，我還開(kāi)始搗亂起來(lái)，不讓別的小朋友認(rèn)真讀書(shū)。
課后，老師把這一件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尵驮诩依锖莺莸卣f(shuō)了我一頓。那時(shí)，我跟媽媽發(fā)誓，要改掉驕傲這個(gè)壞習(xí)慣。
在我上小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師問(wèn)我們4+4等于多少？
唉，當(dāng)時(shí)的我又沒(méi)有控制好自己，于是在數(shù)學(xué)課上又上演了一次“大鬧天宮”，幸好那時(shí)的我們才只是一年級(jí)，老師雖然嚴(yán)厲地批評(píng)了我，但又耐心地教導(dǎo)了我一番，讓我知道了謙虛的`重要性！
但是，知道了此事的媽媽可不耐心了。她發(fā)狂般地把我從放學(xué)的接送點(diǎn)一拉，把我好一個(gè)“教訓(xùn)”！這一次，我又發(fā)誓一定改過(guò)自新，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
經(jīng)過(guò)這樣兩次后，我好像真的明白了人要學(xué)會(huì)謙虛的道理，我好像真的長(zhǎng)大了。
就這樣，在二年級(jí)時(shí)，我漸漸地學(xué)會(huì)了控制自己，我開(kāi)始學(xué)著謙虛起來(lái)。這讓我不僅得到了老師的好評(píng)，還得到媽媽的表?yè)P(yáng)，大家都說(shuō)我變了。當(dāng)時(shí)的我恍然大悟：我竟學(xué)會(huì)了謙虛和控制自己了！
謙虛，使我進(jìn)步；謙虛，使我成長(zhǎng)！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇27
冬天還沒(méi)有來(lái)，可是即將來(lái)臨的一次考試卻吹涼了我們的心。
不過(guò)有個(gè)例外——那就是第二排的男生。一張“滿(mǎn)面春風(fēng)”的臉上架著一副黑框眼鏡，嘴里不屑地說(shuō)：“切，不就是場(chǎng)考試嗎，太簡(jiǎn)單了!我保證能考100分!”
這位“大俠”叫——李謙虛。
同桌雨瀟則對(duì)此“嗤之以鼻”，烏黑的長(zhǎng)發(fā)優(yōu)雅地一甩。平均成績(jī)也就97分，還在此處班門(mén)弄斧。
不過(guò)，雨瀟并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是聳了聳肩。
星期五的下午，雨瀟的'日記照舊被老師當(dāng)作范文朗讀。李謙虛伏在桌上打盹兒。突然，一句話(huà)像幽靈一般傳進(jìn)他的耳朵里：“李謙虛，我真誠(chéng)地希望，你能名副其實(shí)，做一個(gè)謙虛好學(xué)的陽(yáng)光少年�！�
老師念完，意味深長(zhǎng)地望望李謙虛，并沒(méi)有說(shuō)什么。李謙虛低了頭……
然后，雨瀟便發(fā)現(xiàn)李謙虛變了。
李謙虛沒(méi)再叨叨嘮嘮，他端端正正地坐在課桌前，認(rèn)真地劃著知識(shí)點(diǎn)。突然轉(zhuǎn)過(guò)身，“恭恭敬敬”地請(qǐng)教：“雨瀟，可以教教我《窮人》一課中幾個(gè)破折號(hào)的作用嗎?”
雨瀟一愣，隨即感到欣慰——李謙虛終于謙虛起來(lái)了!
考完試，老師念了成績(jī)——雨瀟100，李謙虛99.5。
李謙虛捧著試卷，摸摸后腦勺，不好意思地說(shuō)：“雨瀟，我又錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，還是你有真本事啊!”
“不，你也很棒!你離第一只有一步了!”雨瀟期盼地鼓勵(lì)道。
李謙虛，你真的謙虛起來(lái)了!
以謙虛為話(huà)題的作文 篇28
謙虛，指不自滿(mǎn)，肯接受批評(píng)，并虛心向人請(qǐng)教。我?guī)缀跆焯於悸?tīng)見(jiàn)有人在口里念叨，可真正做到的我沒(méi)有見(jiàn)到幾個(gè)。于是，我認(rèn)為世上不會(huì)再有謙虛的人了。但是，就在一個(gè)小時(shí)前，我改變了看法。
一個(gè)小時(shí)前，我去常去的一家理發(fā)店理發(fā)。當(dāng)時(shí)那個(gè)老師傅正給別人理發(fā)，只好讓一個(gè)看上去只有十七八歲的姐姐給我理。她看上去像是個(gè)新手。我的臉上掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的不快，因?yàn)樾率滞瓴缓妙^。果然，她連最小號(hào)的發(fā)卡都辨認(rèn)不出。還得詢(xún)問(wèn)老師傅。而且，剃頭時(shí)也毛手毛腳的。后來(lái)，費(fèi)了好大功夫把頭發(fā)都剃齊了。在修減的時(shí)候他也是靠老師傅一步步的指導(dǎo)才剃完的`。
最后，頭發(fā)剃的還可以。就是時(shí)間用的長(zhǎng)了點(diǎn)。而且整個(gè)過(guò)程她不知問(wèn)了老師傅多少問(wèn)題，老師傅也不知道了她多少次。我在付錢(qián)的時(shí)候順便問(wèn)了一下給我剃頭的姐姐：你一邊理發(fā)一邊問(wèn)老師傅，不怕客人察覺(jué)出你是個(gè)新手？姐姐輕輕笑了一下說(shuō)：我知道，可總不能給你亂理吧？我問(wèn)師傅一句自己也多學(xué)一點(diǎn)東西，不是一舉兩得嗎？而且，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這個(gè)道理我還是懂的。
在這之前，給我理過(guò)發(fā)的人數(shù)都數(shù)不清，是新手的占了一大半。每次都給我理的很糟糕，但他們沒(méi)有一個(gè)是在理發(fā)過(guò)程中問(wèn)過(guò)老師傅的。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后姐姐的這句話(huà)久久的回蕩在我的腦子里......
以謙虛為話(huà)題的作文 篇29
謙虛是一個(gè)人的立足之本，亦是人生道路上的一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻指引著我們前進(jìn)。從上學(xué)期發(fā)生的一件窘事中，我領(lǐng)悟到了謙虛的真正的含義。
那是上學(xué)期的一次英語(yǔ)考試。試卷發(fā)下來(lái)后，我看了看題目，心里樂(lè)開(kāi)了花，心想：這下我又要考100分了，誰(shuí)讓我天生就聰明呢？哈哈哈！
考試開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是聽(tīng)力考試，題目還沒(méi)有讀完，我便潦草地寫(xiě)上了答案，第二題、第三題，題題都如此。聽(tīng)力題結(jié)束了，我抬頭看了看其他同學(xué)，有的在抓耳撓腮；有的.在冥思苦想；還有的在奮筆疾書(shū)。我不能讓他們超過(guò)我！我的腦海里飛快地閃過(guò)這個(gè)念頭，于是我立刻瞟了一眼下一題，輕而易舉地依靠感覺(jué)寫(xiě)下了答案。就這樣，一陣龍飛鳳舞，卷子便寫(xiě)完了。寫(xiě)完后，我一會(huì)兒摳指甲，一會(huì)兒擺弄文具盒，真是太自在了！
這時(shí)，我又抬頭看了看其他同學(xué)，他們有的咬著筆桿思考問(wèn)題；有的在飛快地寫(xiě)字；還有的在認(rèn)真檢查。我在心里嘲笑那些沒(méi)寫(xiě)完的人：他們還沒(méi)寫(xiě)完？也太慢了吧！
收卷后，我搖晃著腦袋，撇著嘴，得意洋洋地向冷老師夸下�？冢骸袄蠋�，這次我肯定又考一百分！假如有一題做錯(cuò)，我就把錯(cuò)題抄十遍！”冷老師朝我笑笑，說(shuō)記住我的話(huà)了。
幾天后，卷子發(fā)下來(lái)了，我一看自己的試卷，上面竟然打了三個(gè)鮮紅的叉！我恨不得在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去。哎！自己釀的苦酒自己喝呀！
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。驕傲，我非常感謝你！是你讓我學(xué)會(huì)了謙虛！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇30
上個(gè)月，我們班進(jìn)行了單元測(cè)試。第二天就宣布了成績(jī)，一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)從老師嘴里蹦出，頑皮的落在主人的心上�！靶ぁ�，全班就我一個(gè)姓肖的。而且老師報(bào)分總是從高到低報(bào)，我已經(jīng)做好了優(yōu)雅上臺(tái)的準(zhǔn)備�！把盼�100分�！蔽议_(kāi)心得手舞足蹈，同學(xué)們也一陣驚呼，接著是一片震耳欲聾地鼓掌。
下課時(shí)，我走向曾經(jīng)的數(shù)學(xué)第一名。不顧阻攔，搶過(guò)他的試卷，大喊：”哇，你咋只考94，好菜呀你�！蔽业拇笊らT(mén)兒，引來(lái)了其他人的圍觀(guān)，我卻絲毫沒(méi)有在意�？纪暌幌驁�(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的他，此刻，默默坐在椅子上，一言不發(fā)，低著頭，桌子上有幾滴淚水。
自從那次以后，我開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)，下了課不坐在座位上學(xué)習(xí)，而是跟愛(ài)瘋的幾個(gè)差生玩抓人，晚上不和“刷題聯(lián)盟”一起做作業(yè)，而是迷上了看漫畫(huà)。
過(guò)幾天又考試，我一直信心滿(mǎn)滿(mǎn)�？荚嚽皶�(shū)都不翻一下，試卷發(fā)下來(lái)，我憑湊數(shù)和啃老本兒很快就做完了，看著姚皓軒一絲不茍的把試卷翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，我感到很不屑，這么簡(jiǎn)單還檢查。
果然，我蒙對(duì)了幾題，考了100分，姚皓軒緊隨我后考了99分，可并沒(méi)有引起我的警覺(jué)。我繼續(xù)考前不復(fù)習(xí)的狀態(tài)，上課也開(kāi)始走神。
可第三次考試的'小數(shù)除法，正是我的盲區(qū)，一向聰明的我立刻傻了眼，我急著渾身冒汗，腳在抖，多么希望時(shí)光能倒流。可世上沒(méi)有后悔藥，姚皓軒仔自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交了卷。于是他考了100，而我只考了90。
這真是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，讓我明白了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇31
花生是一種非常普通的植物，果實(shí)被深深地埋在泥土之中，不像蘋(píng)果樹(shù)和其它果樹(shù)一樣，將自己的果實(shí)高高掛在枝頭。
花生的果實(shí)就像泥巴一樣，其貌不揚(yáng)，而且果實(shí)被埋在地下，不讓人發(fā)現(xiàn)。相反，它不像蘋(píng)果樹(shù)那樣高傲地把果實(shí)掛在枝頭，向人們炫耀果實(shí)的美麗�；ㄉ压麑�(shí)藏在地下一點(diǎn)也不驕傲，但人們卻還是把它的果實(shí)當(dāng)成寶。
花生那樣的樸實(shí)，謙虛，相反我不禁想到了那些高高地上、驕傲自大的人。
蘇軾大家應(yīng)該都知道吧！他可是著名的大文豪，詩(shī)人。傳聞在蘇軾年輕的時(shí)候，雖然小有成就，但是他一點(diǎn)也不謙虛，反而驕傲自大，在新春的對(duì)聯(lián)中寫(xiě)有“看遍天下書(shū)，識(shí)盡天下字”的對(duì)聯(lián)。很快這副對(duì)聯(lián)像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀似的，在城中傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，人們都對(duì)蘇軾的高傲噤噓不止，但又不敢明說(shuō)。這個(gè)消息很快就傳到了一個(gè)老者耳中，他決定要考一考蘇軾，挫挫他的銳氣。第二天就來(lái)到蘇軾家中拜訪(fǎng)，讓他來(lái)讀本書(shū)�？墒沁@本書(shū)，蘇軾連這本書(shū)的名字也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，里面的字也認(rèn)不出幾個(gè)。老者十分失望，走出了蘇家，看到了門(mén)口的對(duì)聯(lián)，搖了搖頭不禁嘆了口氣。
蘇軾這才知道了自己的無(wú)知，天下的`書(shū)多如牛毛，字如大海中的一滴水。他放下了以前的驕傲，想要做一個(gè)真正的大學(xué)問(wèn)家。他在對(duì)聯(lián)前各加了兩個(gè)字，對(duì)聯(lián)就成了“發(fā)奮看遍天下書(shū)，立志識(shí)盡天下字�！边@才有了今天的大詩(shī)人蘇軾。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步�！比瞬荒茯湴�，要學(xué)會(huì)謙虛。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇32
虛心是什么？是美好品質(zhì)，是不夸大自己，是贊美別人，是向別人學(xué)習(xí)，讓自己進(jìn)步，是卓越、是可愛(ài)、是力量、是當(dāng)一個(gè)人充滿(mǎn)信心去做事的事物，能夠主動(dòng)向他人請(qǐng)教和征求意見(jiàn)，是尋求幫助，是一個(gè)人受益終身的美德、是恭敬、是尊重、是低調(diào)、是不張揚(yáng)、是不驕傲、是接受、是改正、是贊揚(yáng)、是學(xué)習(xí)、是謙遜、是平和、是易于接近、是努力。
謙虛的人總在不斷學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)成長(zhǎng)。獲得別人的支持和幫助，才能圓滿(mǎn)成功。贊美別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短。謙虛的'人，化敵為友。
謙虛，驕傲。謙虛，狂妄自大。自滿(mǎn)炫耀，謙虛。謙虛，賣(mài)弄虛偽。謙虛，自我不進(jìn)步。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。
謙虛做人的態(tài)度，思想品格，謙虛習(xí)慣，謙虛行動(dòng)。所以有人說(shuō)播種一個(gè)思想，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)行動(dòng)，播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)成功。
向強(qiáng)人學(xué)習(xí)，向不如自己的人找優(yōu)點(diǎn)，人都有長(zhǎng)處。
有人把謙虛比喻成虛懷若谷，像山谷，能容納千姿百態(tài)。像成熟的麥子。懂得彎腰。
謙虛是好品德，可以讓人成長(zhǎng)，促人成長(zhǎng)。
成績(jī)面前和榮譽(yù)面前，做一個(gè)謙虛的人。
時(shí)常提醒自己，要謙虛，不要驕傲。
你既然懂得滿(mǎn)招損，謙受益的道理，就應(yīng)該時(shí)時(shí)注意謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，這樣才能繼續(xù)進(jìn)步。
少壯不謙虛，老大徒傷悲。青年不謙虛，回家種田地。老年不謙虛，躺在沙灘地。
謙虛是不張揚(yáng)，不驕，是成功的重要品格。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇33
謙虛與懷疑是富有淘金者的左手和右手。
讀過(guò)《羊脂球》的熟悉它的作者是莫泊桑。他的老師左拉和福樓拜對(duì)這位青年最深最美好印象就是謙虛。在《莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》一文中，左拉描述道：他往往一下午洗耳恭聽(tīng)我們的談話(huà)，眼睛明亮而含笑，老半天才斗膽片言只語(yǔ)。誰(shuí)也不曾料到，這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)朝氣的年輕人后來(lái)竟推出了《羊脂球》——那個(gè)充滿(mǎn)了譏嘲和勇氣的完美無(wú)缺的作品，他默默地聽(tīng)我們的話(huà)，然后他的作用源源而出了，顯出了爐火純青的功力。完全可以說(shuō)，《羊脂球》亨譽(yù)文壇，是建立在謙虛好學(xué)的基礎(chǔ)上的。
驕傲的人卻終將成為井底之蛙，他逃不出自己設(shè)的牢籠——在他的思想中，世界只有那么大，所有的東西都在他想像范圍內(nèi)。就這樣，他將永遠(yuǎn)被囚在自己的驕傲情緒里，沒(méi)有進(jìn)取心，沒(méi)有接受新事物的要求，甚至對(duì)別人的意見(jiàn)和建議惱怒不堪。也就是如此，他推走了一個(gè)個(gè)救出自己的機(jī)會(huì)。
而懷疑呢？也只有以謙虛為前提，那才算得上是具有十足分量，價(jià)值昂貴的東西。不然，見(jiàn)到別人的論點(diǎn)，學(xué)說(shuō)和傳聞，閉起眼不理睬，心里起疑，根本沒(méi)有接受的意思——這類(lèi)懷疑同驕傲自然是站在同一條戰(zhàn)線(xiàn)上的'，最終導(dǎo)致的仍是井底之蛙的悲劇。
懷疑是挖取了帶金的泥沙，懷疑則是篩去了無(wú)用的泥沙。因此說(shuō)，謙虛和懷疑精神情同手足。當(dāng)人們很自然地一起使用它們的時(shí)候，將會(huì)尋覓到瑰麗的知識(shí)寶藏。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇34
冬天，漫天飛雪沉沉地壓在樹(shù)枝上，松樹(shù)的樹(shù)枝仍挺立著，最終被重重的積雪折垮了。而在一旁一棵無(wú)名的樹(shù)的樹(shù)枝，卻將頭彎地低低的，積雪漸漸從它身上滑落。
這正是因?yàn)樗弥t卑，才避免了松樹(shù)的后果。在生活中，這樣的例子無(wú)處不在。
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空洞的小麥隨風(fēng)搖曳，向人們虛夸自己將大的功績(jī)。秋天，沉甸甸的果實(shí)卻讓它們醒悟了謙卑，它漸漸彎下自己的腰，低著頭，不再夸獎(jiǎng)，不再炫耀，向人們無(wú)聲地展現(xiàn)自己的成果。
記得戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的名相藺相如因“完璧歸趙”的功績(jī)，從而得到了趙王的賞識(shí)，而趙國(guó)的名將廉頗卻開(kāi)始妒忌他，開(kāi)始加倍地為難他。其實(shí)如果藺相如和廉頗大吵一頓，不管吵得有多么激烈，趙王總會(huì)站在他的一邊，支持他�？商A相如卻并不選擇這種方式，他選擇謙卑，在開(kāi)會(huì)時(shí)他總在廉頗面前矮矮地低著頭，路上碰見(jiàn)廉頗的馬車(chē)，他總是命令車(chē)夫避開(kāi)廉頗的馬車(chē)。廉頗被他的精神所打動(dòng)，他也漸漸地學(xué)會(huì)了謙卑，背著荊條，低頭跪在藺相如面前，請(qǐng)求他的`寬恕。
有一回，我去清真寺，只見(jiàn)回族人在寺中不論貧賤富貴，都小心翼翼地脫下鞋子，整齊地?cái)[放好，跪在那一塊塊用白條分開(kāi)的格子中，跪著將頭低低貼在地上，以表達(dá)對(duì)神明的真摯和愛(ài)戴�？粗麄兡乔f嚴(yán)的一舉一動(dòng)，我的眼眶不知不覺(jué)中漸漸紅了。
古人云：退一步，海闊天空。的確，生活中謙卑是一種美德，是一種無(wú)聲的低頭。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇35
我之前練過(guò)乒乓球，在一次偶然的比賽來(lái)臨時(shí)，我報(bào)了名。
這比賽開(kāi)始之前，我表面穩(wěn)如老手，內(nèi)心卻慌如小狗。抽完簽之后，我抽到了一名練習(xí)兩年半的個(gè)人練習(xí)生。他不僅會(huì)乒乓球，他也喜歡唱，跳，跑，藍(lán)球。等待過(guò)后，他上場(chǎng)，我梳著中分的發(fā)型，穿著比賽服，手緊握著球拍，有一股很大的`氣勢(shì)，但誰(shuí)知，他一開(kāi)始瘋狂輸球，一局下來(lái)，他臉都?xì)獍琢耍邥r(shí)把手里的球還捏裂了。
第一輪的勝利，即使我只是打敗了對(duì)于我來(lái)說(shuō)弱不禁風(fēng)的對(duì)手，但這未免也有些時(shí)我沾沾自喜，我的心有些浮躁。
第二輪我抽到了只練習(xí)了半年的選手，我心想：“就學(xué)了半年就趕來(lái)打比賽，你第一輪怕不是遇到了一個(gè)只練習(xí)了幾天的選手吧！”我用小看的目光投向了這比我矮一頭的人，哨聲一響，比賽開(kāi)始。
“一比零，二比零，三比零�！彪S著裁判員的一聲聲評(píng)分，我一次比一次驕傲，此時(shí)，比分開(kāi)始反轉(zhuǎn)�！叭纫弧劝��！遍_(kāi)始緊張了起來(lái)，心里加油，說(shuō)：“不能驕傲，認(rèn)真�！笨烧l(shuí)知現(xiàn)實(shí)是這樣的——腦子：“我會(huì)這樣做的�！笔郑骸安�，你不會(huì)�！睕](méi)錯(cuò)，反轉(zhuǎn)局面是別再想了，我只能用這剩下的力量背水一戰(zhàn)了……
終于，這場(chǎng)比賽，我輸了，我輸?shù)煤軕K，后期可以說(shuō)是“勝球沒(méi)有，敗球千萬(wàn)”。我知道這一切都是由驕傲引起的，從此，我學(xué)會(huì)了謙虛。
腦子：“你會(huì)謙虛了嗎？”
手：“你會(huì)謙虛了嗎？”
球拍：“你會(huì)謙虛了嗎？”
我：“我不一定達(dá)到極致，但，我盡量。”
以謙虛為話(huà)題的作文 篇36
今天，我在網(wǎng)上讀了一個(gè)童話(huà)故事，名叫“驕傲的公主”，給我留下十分深刻的印象。
故事是這樣的，從前一個(gè)公主叫雅菲，她從小就謙虛，可讀書(shū)的時(shí)候，她比一個(gè)叫芳妮的公主學(xué)習(xí)成績(jī)好，便驕傲起來(lái)，常常瞧不起芳妮，漸漸的，雅菲公主認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，便不想讀書(shū)，整天把自己打扮（地）得漂漂亮亮的，一心要當(dāng)最美的公主。而芳妮公主呢，看到自己知識(shí)不夠（好）多，便擠出了平時(shí)玩的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。一天天下來(lái)，芳妮的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯變好了，慢慢超出了雅菲，可雅菲呢，由于她不認(rèn)真讀書(shū)，知識(shí)全忘了，學(xué)習(xí)成績(jī)落到了芳妮后面。當(dāng)雅菲知道自己學(xué)習(xí)太差時(shí)，她后悔到了極點(diǎn)，又開(kāi)始用心學(xué)習(xí)，再也不驕傲了。
我和里面那個(gè)驕傲的公主差不多，記得我在二年級(jí)第一學(xué)期的'時(shí)候，期末考試得了第一名，便樂(lè)得合不攏嘴，自以為很聰明，慢慢放松了學(xué)習(xí)，每天玩電腦，還總把心思放在打扮上，特別是上體育課，還嚷著要穿自己特別喜愛(ài)的裙子，有時(shí)候甚至還涂唇膏，（于是）這樣，成績(jī)就慢慢下降了。到二年級(jí)第二學(xué)期的期末考試，結(jié)果考了個(gè)第四名！后來(lái)，在爸爸媽媽的幫助下，我改正了缺點(diǎn)，又開(kāi)始了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，周末也不再是玩電腦游戲了，而是讓媽媽檢測(cè)我一個(gè)星期的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣，三年級(jí)上學(xué)期期末考試又獲得了第一名。
現(xiàn)在，即使考試得第一也沒(méi)有什么可驕傲的，我也不和人家比扮靚了，因?yàn)樘焱庥刑�，還有好多學(xué)習(xí)比我更厲害的哦，我要繼續(xù)努力。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇37
在求學(xué)的階段，功課是一個(gè)很重要的事，但品格才是操縱未來(lái)的關(guān)鍵，其中我認(rèn)為“謙遜”對(duì)未來(lái)影響非常大。平放的石頭下面，流不過(guò)水去，謙虛的人，不會(huì)讓自己找到任何一絲腐化人格的說(shuō)辭，好去貪圖那一時(shí)的痛快，波普曾說(shuō)：“靈魂狹窄的人有如口徑狹窄的瓶子，口徑越小，向外傾倒時(shí)的聲音越大�！�
牛頓──一位被蘋(píng)果砸到，而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的天才科學(xué)家，以力學(xué)的角度加以描述伽利略對(duì)慣性的觀(guān)念。牛頓因此說(shuō)出了一句家喻戶(hù)曉的名言：“我之所以會(huì)有現(xiàn)在的成就，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏��！本渲械木奕吮闶琴だ�，可�?jiàn)牛頓是位謙遜的人，完全不把功歸給自己。月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。
小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的，后來(lái)我常擺出那高傲的姿態(tài)，那時(shí)我真是過(guò)份聰明，我以為會(huì)贏(yíng)得大家的尊重，結(jié)果不但沒(méi)有，反而成為全班的公敵，后來(lái)我了解到“驕傲可使人膨脹，卻無(wú)力將人托起”和“翻騰得最高的浪頭沉得最低，最高的.松樹(shù)投下的影子也最長(zhǎng)”的道理，不去貪圖那一時(shí)的痛快了。
莫爾：“謙遜，是那偏僻山崖中的泉眠，所有的崇高美德都是由此潺潺流出的�！蔽矣X(jué)得流出的不只有美德而已，還有珍貴的友誼和無(wú)比的財(cái)富。世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。未來(lái)，希望不會(huì)以頤指氣使的態(tài)度待人處事，而要以謙卑恭敬的態(tài)度贏(yíng)的青睞，別讓自己的瓶口縮小了。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇38
我叫謙虛，家在樹(shù)林深處的大樹(shù)枝分杈的地方。
有一天，我正在家中寫(xiě)作業(yè)，剛寫(xiě)完就聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)：“咚咚咚，有人在嗎？”我一開(kāi)門(mén)竟是我的死對(duì)頭驕傲。
驕傲一進(jìn)門(mén)就生氣地說(shuō)：“喂，謙虛，為什么大家都說(shuō)你能使人進(jìn)步，而我就能使人退步呢！我不服，今兒就是來(lái)與你較量一番的'！”
我彬彬有禮地說(shuō)：“驕傲兄快請(qǐng)進(jìn)！”驕傲坐在沙發(fā)上說(shuō)：“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，你確實(shí)很謙虛，但是，不一定每時(shí)每刻都謙虛，有時(shí)候需要驕傲?xí)r也是要驕傲的，哈哈哈……”
“怎么說(shuō)呢？”我問(wèn)道。
“比如你考了滿(mǎn)分，你的父母為你感到驕傲，這不就用上我了嘛！”
“驕傲兄，別在這里‘偷換概念’，你說(shuō)的‘驕傲’是另外一個(gè)人，是‘自豪兄’，并不是你呀！”我看了一眼驕傲，“事實(shí)上，即使自己孩子考了一百分，他們的父母也會(huì)讓孩子謙虛，不斷進(jìn)取，大部分父母都是對(duì)自己孩子嚴(yán)格的要求�。∪绻枷衲阋粯印湴磷源蟆�，就一定會(huì)退步的！”
就這樣，我與驕傲兄爭(zhēng)辯得唇槍舌劍，不可開(kāi)交。最后，我們只好互相說(shuō)服自己不再爭(zhēng)辯，而是互相幫忙。當(dāng)驕傲兄再“驕傲自大”時(shí)，我就提醒他要謙虛謹(jǐn)慎；當(dāng)我不再謙虛謹(jǐn)慎時(shí)，他就告誡我要保持好習(xí)慣。
就這樣，我們成了結(jié)伴而行的好朋友，經(jīng)常去對(duì)方家玩。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇39
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的森林里，太陽(yáng)、小樹(shù)、小草一片都是好朋友。而水滴孤孤單單，沒(méi)有任何朋友。
一天太陽(yáng)傲慢地說(shuō)：“水滴，你敢和我比誰(shuí)更有熱量嗎？”
“不敢，太陽(yáng)兄弟”水滴謙虛地回答。
“我就知道你不敢，沒(méi)用的.東西。”太陽(yáng)帶著更加輕蔑的口氣說(shuō)。
太陽(yáng)說(shuō)完，小草也說(shuō)了：“沒(méi)用東西，你媽媽把你生出來(lái)是干嘛的？”
水滴說(shuō)：“你干嘛說(shuō)我沒(méi)用？太陽(yáng)他說(shuō)我是因?yàn)槲也荒芎退葻崃�，你說(shuō)我沒(méi)用又是為什么呢？”
小草傲慢地回答說(shuō)：“你都不瞧瞧你自己，那么小，連我這片草地都灌溉不了。這都不知道，真笨！”
小草說(shuō)完，小樹(shù)也過(guò)來(lái)湊熱鬧地說(shuō)：“嘿！水滴，你敢跟我比高嗎？”
水滴有些惱火了，說(shuō)：“有些地方我確實(shí)比你們差，但是，有些地方你們會(huì)比我差，要不我們比賽吧！看誰(shuí)能最先把石頭弄穿，我們的期限是40年。”說(shuō)完大家都開(kāi)始去弄穿石頭去了。
在40年里，水滴每天用力地用身體拍打著石頭。有時(shí)，大�？匆�(jiàn)水滴這么賣(mài)力，就用大浪幫助他，烏云看他這么認(rèn)真就用大雨幫助他。到了第30年，他終于把石頭給擊穿了�？商�(yáng)、小草、小樹(shù)此時(shí)在小滴面前慚愧地?zé)o地自容。這場(chǎng)比賽水滴贏(yíng)了，他自己也從中學(xué)到了一課：謙虛會(huì)讓人進(jìn)步，但是如果驕傲你也會(huì)退步。
從此以后，那群朋友都變謙虛了，再也不敢傲慢了。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇40
"謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后"。
人們認(rèn)識(shí)新的事物，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，總是從不知到知，從知之不多到知之較多的。這是一個(gè)客觀(guān)規(guī)律。如果不遵循這個(gè)規(guī)律，有了一點(diǎn)成績(jī)就驕傲，那就會(huì)碰壁，就會(huì)導(dǎo)致失敗。
虛心是尋求學(xué)問(wèn)的前提，它是一種美德。它能使人正確的認(rèn)識(shí)自己，既了解自己的優(yōu)點(diǎn)，又了解自己的缺點(diǎn)。虛心的人能夠正確的對(duì)待別人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并博采眾長(zhǎng)，使自己進(jìn)步的更快。我國(guó)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家徐特立爺爺，一九二0年在法國(guó)勤工儉學(xué)時(shí)，已經(jīng)是湖南有名的'教育家了，向法國(guó)的小朋友學(xué)習(xí)法語(yǔ)，他的法語(yǔ)水平提高很快，這就是謙虛帶來(lái)的益處。
謙虛的反面是驕傲。驕傲是學(xué)習(xí)和工作的大敵。它會(huì)使人錯(cuò)誤地估計(jì)自己，自我陶醉，形成"一葉障目，不見(jiàn)泰山"；會(huì)使人對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)，一味的認(rèn)為別人不如自己，而不再積極進(jìn)��；還會(huì)使人聽(tīng)不進(jìn)善意的批評(píng)并拒絕友好的幫助。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，吳國(guó)戰(zhàn)勝越國(guó)后，吳王便不再想到獲得成功的艱辛，不再想到那潛在的危機(jī)，而是得意洋洋，認(rèn)為越國(guó)永遠(yuǎn)滅亡了。于是他大興土木，選集美女，不理國(guó)事。不料，幾年后，他卻被臥薪嘗膽的越王打敗了。吳王的可悲下場(chǎng)，正是驕橫自恃，狂妄自大的結(jié)果。
所以，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記"謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后"這句名言，這樣，才能少犯錯(cuò)誤，一直走向成功。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇41
今天的語(yǔ)文讀寫(xiě)課上，老師給我們講了這樣一個(gè)故事：
一天下午，一個(gè)小姑娘在大街上邊走邊玩。迎面走來(lái)了一位老人，老人一直低著頭，像是在思考著什么。忽然，小姑娘不小心撞到了這位老人�？墒�，老人并沒(méi)有生氣，反而慢慢地抬起頭來(lái)，一臉歉意地說(shuō)：“哦！對(duì)不起！小姑娘，我不小心撞到你了�！闭f(shuō)完，就轉(zhuǎn)頭離開(kāi)了。小姑娘看了看那老人，只見(jiàn)他穿著一身長(zhǎng)長(zhǎng)的衣服，腳上還穿著一雙拖鞋。心想：這難道是我童話(huà)書(shū)里走出來(lái)的'人物？
回到家，小姑娘把這件事情告訴了父親。父親對(duì)她說(shuō)：“今天你遇到的可是偉大的愛(ài)因斯坦��！”小姑娘聽(tīng)了將信將疑：穿成那樣還偉大？
第二天，小姑娘又遇到了愛(ài)因斯坦，趕緊上前對(duì)他說(shuō)：“先生，您好！我爸爸說(shuō)你是偉大的愛(ài)因斯坦�！睈�(ài)因斯坦微笑著說(shuō)：“你爸爸只說(shuō)對(duì)了一半，我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大�！毙」媚镆残α耍骸拔艺f(shuō)是嘛！連衣服都不會(huì)穿，怎么能偉大呢？”“那你能教教我嗎？”愛(ài)因斯坦和藹地說(shuō)。小姑娘聽(tīng)了，就把媽媽教她穿衣服的要領(lǐng)全教給了他。
第三天下午，愛(ài)因斯坦在校門(mén)口等著小姑娘。小姑娘一看到愛(ài)因斯坦就驚訝地睜大了眼睛，原來(lái)他穿戴得整整齊齊，就像變了一個(gè)人。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我陷入了沉思：愛(ài)因斯坦是個(gè)偉大的科學(xué)家，可他生活簡(jiǎn)樸，謙虛、和藹，平易近人，這些優(yōu)良的品德非常值得我們向他學(xué)習(xí)！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇42
春天到了，桃花朵朵開(kāi)，像害羞的小姑娘一樣在跳舞。櫻花白而薄，一陣風(fēng)吹過(guò)，仿佛下了一場(chǎng)繽紛的櫻花雨。我和媽媽在公園里打籃球，我一邊打一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈炱谥锌荚�，�?shù)學(xué)我肯定能考100分�！眿寢屢苫蟛唤獾目粗艺f(shuō)：“你行嗎？我勸你還是先復(fù)習(xí)一下吧。”我說(shuō)：“不用的，以我這樣的智商一定會(huì)考好的�！�
第二天，考試開(kāi)始了，我看看題目，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單�！闭f(shuō)完，我瘋狂的寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)完后，“自信滿(mǎn)滿(mǎn)”的交卷了。
第二個(gè)星期，試卷發(fā)下來(lái)了，我看到了我考95分，我欣喜若狂。這時(shí)，同桌大喊：“任騫，你試卷拿反了�！蔽伊ⅠR反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一看，我才考了59分，老師生氣的.擰著我的耳朵說(shuō)：“任騫，你怎么考了個(gè)不及格，你真是太令老師失望了�！蔽衣�(tīng)了，心里很愧疚。我仿佛看見(jiàn)試卷上鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)朝我卷來(lái)，使我不能動(dòng)彈，不能呼吸，我仿佛看到了爸媽失望的神情，我又仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們和弟弟的嘲笑聲。
我垂頭喪氣的走到家門(mén)口，敲了敲門(mén)。媽媽打開(kāi)門(mén)，笑瞇瞇的說(shuō)：“任騫，你期中數(shù)學(xué)考了多少分呀？”
我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我……我……考了……59分�！�
媽媽臉上由晴轉(zhuǎn)陰說(shuō)：：“你說(shuō)什么？你怎么考這么差？”我心虛的往后退了退。媽媽神情堅(jiān)定地說(shuō)：“要有懲罰。”
媽媽扣了我的零花錢(qián)，罰我做了家務(wù)。我最后才明白人不能驕傲自滿(mǎn)——謙虛才使人進(jìn)步呢！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇43
從前有一片大森林，里面住著許多動(dòng)物。有小兔子。小猴子。大象和小牛等……還有一只謙虛的小螞蟻。
有一天大象哥哥突然讓大家過(guò)來(lái)，小動(dòng)物從四面八方匆匆趕來(lái)，大家問(wèn)：“干什么哪！”大象哥哥。大象回答說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”大家又問(wèn)：“玩什么游戲��？”大象說(shuō)：“我們來(lái)玩拔河比賽吧。”大家回答：“好��！”于是它們開(kāi)始了比賽。
比賽開(kāi)始了小兔那一邊用力的拉著繩子，可是只要大象把繩子輕輕一拉就贏(yíng)了。大象哥哥說(shuō)：“你們太弱了，根本不是我的對(duì)手�！庇谑谴笙蠊室庀蛏肿钚∽钊醯男∥浵伆l(fā)起挑戰(zhàn)，問(wèn)：“你敢不敢和我比賽？”誰(shuí)知道小螞蟻沒(méi)有害怕說(shuō)：“好哇！下個(gè)星期2早上我們?cè)谶@里見(jiàn)面，比一比誰(shuí)可以把這棵松樹(shù)推倒。于是小螞蟻為了比賽，一個(gè)星期內(nèi)都在挖樹(shù)的根部。
很快，到了比賽的'那一天，大象懶懶的走到了比賽場(chǎng)地，等大家都到齊了，比賽就開(kāi)始了。大象說(shuō)：“小布丁一樣的螞蟻，你先來(lái)吧！”，小螞蟻?zhàn)叩剿蓸?shù)前面輕輕一踹，松樹(shù)就倒下去了，小猴子宣布小螞蟻獲勝。大象哥哥說(shuō)：“親愛(ài)的小螞蟻弟弟，我以后再也不小看你了�！�
小螞蟻可以贏(yíng)是因?yàn)樗鼮榱吮荣愐恢痹谧鰷?zhǔn)備，大象卻忽視了對(duì)手沒(méi)有做任何準(zhǔn)備，我們更要學(xué)小螞蟻的謙卑，而不要狂妄自大高估自己看低別人。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇44
品到了驕傲泡就的苦茶，嘗到了自負(fù)釀成的澀果……終于，我懂得了謙虛！
彈指一揮間，六載倏忽過(guò)。在六年的小學(xué)生活中，我不僅習(xí)得了許多有用的知識(shí)，也懂得了不少做人的道理，有感恩，有寬容，有進(jìn)取……而認(rèn)識(shí)到謙虛是人生成長(zhǎng)道路中不可或缺的“伴侶”經(jīng)歷，更是令我記憶猶新、如現(xiàn)眼前！
時(shí)光雖荏苒，往事不如煙。還記得，那一次我語(yǔ)文檢測(cè)出乎意料地考了99分，是全班第一！于是我就洋洋自得起來(lái)，逢人便炫耀，活像只驕傲的小雞。老師講評(píng)試卷時(shí)我也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，還在下面鉆牛角尖，憤憤不平地想：你憑什么打我錯(cuò)的'？我這一題明明是對(duì)的嘛！我的雙手還不自覺(jué)地玩起了手工……
老師向我投來(lái)了嚴(yán)厲的目光，提醒我要認(rèn)真聽(tīng)講。要是在往常，我早就羞愧得低下頭找地縫了！可當(dāng)時(shí)自負(fù)與不滿(mǎn)沖昏了我的頭腦，竟然毫不在乎，只是稍微收斂了些。老師見(jiàn)我如此狂妄，不由得搖了搖頭……
沒(méi)過(guò)幾天，我們又迎來(lái)了一場(chǎng)含金量更高的模擬考試。但我壓根就沒(méi)把這次考試放在心上，心想：我可是語(yǔ)文課代表、考試冠軍王，就是不復(fù)習(xí)又能差到哪兒去？于是，信心爆棚，照玩不誤！可是，在考場(chǎng)上，面對(duì)著似曾相識(shí)的考題，我卻抓耳撓腮、遲遲難以下筆；可是，我幡然醒悟、正要糾正錯(cuò)誤時(shí)，考試結(jié)束的鈴聲驟然響起，可是試卷上那遠(yuǎn)離100分的鮮紅數(shù)字，那么灼人眼球，讓人難以置信！
課后，老師特地吧我“請(qǐng)”進(jìn)辦公室。聽(tīng)著老師的諄諄教誨，我痛徹心腑、追悔莫及；聽(tīng)著老師的耐心講解，我面紅耳赤、感動(dòng)不已……我深深明白了：做人，決不能驕傲！做人，一定要謙虛！
那次，我真的懂得了謙虛！“滿(mǎn)招損，謙受益。”我們要牢記《尚書(shū)》中的教誨，做一個(gè)永遠(yuǎn)謙遜、不斷奮進(jìn)的人！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇45
眾所周知，謙虛是中華的傳統(tǒng)美德�？墒墙鼇�(lái)有人提出，謙虛是膽小的行為。
對(duì)此我想說(shuō)的是：的確，過(guò)度謙虛讓別人覺(jué)得你很膽小，但是，謙虛不等于膽小。下面用幾個(gè)事例來(lái)證明。
漢時(shí)，名士孔融小時(shí)候的一件事讓我們至今都為之感嘆，沒(méi)錯(cuò)，就是“孔融讓梨”。這令我們深思，這是膽怯嗎？不是的.，這是對(duì)別人的友愛(ài)，尊敬與謙恭。就如伽利略所說(shuō)的一樣：與其夸大胡說(shuō)，不如宣布那聰明的、智巧的、謙遜的警句：“我不知道。”這是膽小嗎？不，不是。
有一個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)博士分到一家研究所里，成為了這個(gè)所里學(xué)歷最高的人。有一天他和正、副所長(zhǎng)去鉤魚(yú)。
過(guò)了一會(huì)兒，正所長(zhǎng)去廁所，在水面上“噌噌噌”地著水過(guò)去了。博士生大吃一驚。但因?yàn)橄氲剿麄冎徊贿^(guò)只是本科生，自己是博士，沒(méi)必要問(wèn)他們?yōu)槭裁础Ｓ诌^(guò)了一會(huì)兒，副所長(zhǎng)也用同樣的方法過(guò)河上廁所了。再過(guò)了一會(huì)，博士生忍不住了，起腳就往水里踏，但河水太深，博士生“撲通”一身翻到了河里。
正副所長(zhǎng)急忙把他救起，并問(wèn)他為什么要跳進(jìn)河里。博士生說(shuō)：“我看見(jiàn)你們都踩著水過(guò)去了。我就學(xué)你們��！”正所長(zhǎng)說(shuō)：“這里原先有幾個(gè)木樁子，后來(lái)水淹過(guò)了樁子，我們知道柱子的位置。你怎么不問(wèn)呢？
這個(gè)故事告訴我們?nèi)硕ㄒt虛，否則就一事無(wú)成。季米特洛夫的：“自負(fù)對(duì)任何一種藝術(shù)都是毀滅。驕傲是可怕的不幸�！本陀∽C了這一道理。
謙虛是人生的一盞明燈，是人類(lèi)對(duì)收獲的最好方式，是讓人人都喜歡你的一把鑰匙，更是我們做人的根本。我們要謙虛，因?yàn)槲覀兪窃趯ふ艺胬怼?/p>
以謙虛為話(huà)題的作文 篇46
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這是社會(huì)廣為流傳的一句名言。翻開(kāi)歷史，我們不難看出有多少志士任人、文人墨客，由于謙虛而在事業(yè)上有所成就，永載史冊(cè)，又有多少人由于驕傲而悔恨終生……
三國(guó)時(shí)期，劉備為了恢復(fù)漢室，竟三顧諸葛亮的茅廬。他不因諸葛亮位卑而居傲，而是降低自己的身份，一次又一次地去拜訪(fǎng)。諸葛亮終感其誠(chéng)，答應(yīng)為他奔走效勞。而與此相反，李白成率領(lǐng)的農(nóng)民起義軍為了推翻明王朝的統(tǒng)治，曾轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，歷經(jīng)了十余年才攻進(jìn)了明朝的首都——北京，推翻了明朝的統(tǒng)治。他們自以為天下已經(jīng)得到了，就放松了警惕而驕傲起來(lái)，致使清軍入關(guān)，終以失敗而告結(jié)束。李自成的幾十年的心血也毀于一旦了。再如。吳王夫差因?yàn)榇驍×嗽酵豕篡`所消滅。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的.人和事，那么我們應(yīng)該怎么對(duì)待呢？不要因?yàn)閯e人不如自己，而輕視別人；人各有長(zhǎng)處，應(yīng)向別人請(qǐng)教，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；這樣，我們無(wú)論在什么時(shí)候都能?chē)?yán)格要求自己，把自己置身于整個(gè)集體之中，干好一切事情。
我以前也是很驕傲的。記得有一次，班上有位同學(xué)向我問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我想，就這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題，還值問(wèn)？給你講，也是白浪費(fèi)我的時(shí)間！于是，推辭說(shuō)“沒(méi)空”，便走了。后來(lái)班里的同學(xué)都疏遠(yuǎn)了我，在選三好學(xué)生時(shí)，我只得了三票，同學(xué)們還給我提了不少意見(jiàn)，說(shuō)我不關(guān)心同學(xué)，說(shuō)我太驕傲，說(shuō)我……當(dāng)時(shí)，我真是氣壞了！由于驕傲，我的學(xué)習(xí)也慢慢落后了。后來(lái)在老師幫助下，我逐步認(rèn)識(shí)到驕傲給自己帶來(lái)的危害，開(kāi)始和同學(xué)們互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣，我游樂(lè) 長(zhǎng)足進(jìn)步。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我們應(yīng)永遠(yuǎn)銘刻在心！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇47
是如何和他成為朋友的呢？是因?yàn)榕c他接觸的過(guò)程中，感受到“這個(gè)人很謙虛”。我喜歡謙虛的人，這樣的人通常都對(duì)自己有著極高的要求，這樣的要求才使他們懂得了謙虛。
他是我在少年宮認(rèn)識(shí)的學(xué)書(shū)法的同學(xué)，他的書(shū)法可以說(shuō)是我們書(shū)法班里數(shù)一數(shù)二的了，但我在與其的接觸中，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到他因此有過(guò)一絲驕傲，他始終都是帶著謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，在我們那個(gè)書(shū)法班里學(xué)習(xí)著。每當(dāng)我寫(xiě)不好哪個(gè)字，跑去問(wèn)他時(shí)，他總是表現(xiàn)出“這我不一定寫(xiě)得就好就對(duì)”的謙虛來(lái)，而我每一次經(jīng)過(guò)他指點(diǎn)的字，都受到了老師的表?yè)P(yáng)。
漸漸地，我也就因?yàn)閺乃抢锟梢詫W(xué)到東西而更加愿意與他接觸了。與他接觸的時(shí)間越多，我也就越發(fā)現(xiàn)，他這個(gè)人之所以那么謙虛是因?yàn)樗麑?duì)自己有著極高的要求。當(dāng)我們的眼光還局限在班級(jí)里面的幾幅字時(shí)，他的眼光早是用大師的字來(lái)要求自己，正是這樣高的要求，使他意識(shí)到自己的字不過(guò)是少年宮里不錯(cuò)的字，他也就沒(méi)有一絲因此而驕傲的想法，反而用那些高要求時(shí)刻規(guī)范著自己，讓自己能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有一個(gè)心向往之的境界。
他這個(gè)人很謙虛，我以為還有一個(gè)原因，那就是他對(duì)自己的高要求的同時(shí)，也看得到書(shū)法中每個(gè)人的個(gè)性。他告訴我，每一位大師的`字，不見(jiàn)得就是世界上最好的字，為什么大師的字能夠使大師成為大師呢？實(shí)際上不只是其字寫(xiě)得好，更是大師的思想境界開(kāi)闊，練字練得是對(duì)字的認(rèn)識(shí)，而大師的字則是對(duì)字的內(nèi)涵有了更深的把握，才使其成為了大師。
他給我說(shuō)的那一番話(huà)，讓我終于明白了他為何如此謙虛了，不僅僅是高的要求，而且也是他對(duì)字的好壞有了超出書(shū)法境界的認(rèn)識(shí)。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇48
今天又默寫(xiě)了，我報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)臨了，太棒了！
記得上次默寫(xiě)后，老師讓同學(xué)交換默寫(xiě)本互批，小紅給我批判，我有一個(gè)膝蓋的膝字寫(xiě)得有點(diǎn)難看，把月字旁的撇寫(xiě)得有點(diǎn)直，她就判我那個(gè)是錯(cuò)字，當(dāng)我看到了我有錯(cuò)字的時(shí)候，我非常驚訝，心想：我應(yīng)該是100分才對(duì)啊，怎麼會(huì)有錯(cuò)字呢？她把默寫(xiě)紙遞給我，我大惑不解的問(wèn)道："我寫(xiě)的膝字哪里有錯(cuò)？""你這個(gè)膝字的撇寫(xiě)的像豎�！蔽乙宦�(tīng)用很不高興的語(yǔ)氣回答道：“這個(gè)撇雖然像豎，可還是看的出來(lái)像撇，那你為什麼給我算錯(cuò)，你給我改過(guò)來(lái)！
”小紅果斷的說(shuō)：“不行，你那是錯(cuò)字，我不可以給你改�！弊詈笪疫�是沒(méi)爭(zhēng)過(guò)小紅，就這樣，因?yàn)樾〖t的苛刻，讓我與100分失之交臂，所以我非常氣憤，我下定決心一定要報(bào)復(fù)她。
沒(méi)過(guò)幾天，老師又默寫(xiě)了，在互換之后，我心中暗自高興道：嘿嘿！
我報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)來(lái)了，真是天助我也，我也讓你嘗嘗得不了100分的滋味，誰(shuí)讓你上次那樣對(duì)我！
我苛刻地檢查著她的默寫(xiě)紙，不一會(huì)兒就檢查出了三個(gè)錯(cuò)字，在交換的時(shí)候我告訴她，你有錯(cuò)誤而且還不少。我做好了心理準(zhǔn)備，如果她不服，我有一籮筐的理由等著她呢！
哼！但是當(dāng)她看到默寫(xiě)紙的時(shí)候農(nóng)不但沒(méi)和我計(jì)較，而且還真誠(chéng)的.對(duì)我說(shuō)：“謝謝你幫我找出了錯(cuò)誤，我一定回改正的。”聽(tīng)了這句話(huà)，我的臉倏地一下紅了，我頓時(shí)感到我的心胸是多麼的狹隘，我是多麼的不謙虛，不嚴(yán)格要求自己啊。我感到我是多麼的渺小，而小紅是多麼的高大，我暗下決心也要像小紅一樣做一個(gè)心靈美麗的人。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇49
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這句名言警句使許多人受益終生，而這句話(huà)也會(huì)成為伴隨我一生的座右銘。
你們一定會(huì)問(wèn)，為什么我要用這句名言做我的座右銘呢？下面讓我給你們好好說(shuō)一下吧。
那是在我四年級(jí)的時(shí)候。有一天，上早讀課的時(shí)候，忽然，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天數(shù)學(xué)測(cè)試，大家準(zhǔn)備一下”。不少人都垂頭喪氣的。我滿(mǎn)不在乎的'想：“我上次都考上了3年級(jí)第七名，這一次，拿到班上第一名肯定就像喝水一樣容易”。
不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師給每個(gè)人都發(fā)了試卷，只聽(tīng)，教室里就剩下了“沙～沙～沙”的寫(xiě)字聲�；蛟S是因?yàn)槲疫@個(gè)單元掌握的比較好，或許是我復(fù)習(xí)的比較到位。填空題對(duì)我來(lái)說(shuō)特別簡(jiǎn)單，根本不用思考就把整個(gè)填空題做完了。
我以勢(shì)如破竹、不可阻撓之勢(shì)完成了判斷題和選擇題，更加肯定了心中的那個(gè)想法，我得意洋洋完成了三分之二的試題，就只剩一個(gè)大題了，那個(gè)大題也是整個(gè)試卷中最難的題——應(yīng)用題。
我很快地把題掃了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)難題，便以最快的速度做完了題，連檢查都沒(méi)有做就交卷了。考試結(jié)束后，同學(xué)問(wèn)我能考多少分，我把頭一甩，驕傲地說(shuō)到：“保準(zhǔn)98分以上”。在同學(xué)滿(mǎn)是羨慕的目光中離開(kāi)了。
在宣布成績(jī)的時(shí)候，我驕傲地等著同學(xué)讀我的成績(jī)�！肮铒w，88分”。我驚呆了，慚愧萬(wàn)分地上臺(tái)去領(lǐng)試卷，回來(lái)時(shí)，看著同學(xué)們那嘲諷的目光，我恨不得地上有條縫立馬鉆進(jìn)去。
回到家后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，一定要記住這次教訓(xùn)呀！”
是的，這句話(huà)將會(huì)伴隨我的一生。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇50
于是，我一改以往驕傲的態(tài)度。終于，在我的不懈努力下，第二次月考再度獲得特等獎(jiǎng)。
上個(gè)學(xué)期，第三次月考的成績(jī)出來(lái)了。我一看，哇，我語(yǔ)文考了99。5分，數(shù)學(xué)考了99分，英語(yǔ)考了100分，總分298。5分，位居年級(jí)第一呢！我不由得沾沾自喜。
這以后，無(wú)論我走到哪兒，都能聽(tīng)見(jiàn)別人議論：“哇，這就是年級(jí)第一的那個(gè)同學(xué)呢！于是，我越來(lái)越驕傲，學(xué)習(xí)也越來(lái)越松懈，成績(jī)也在不知不覺(jué)地慢慢下滑。
期末考試后，成績(jī)出來(lái)了，這次我的排名竟下滑到年級(jí)二十一名！我再仔細(xì)看，之前被我“擠”到十幾名的'一個(gè)同學(xué)，這次竟得了年級(jí)第一！我不服氣，便暗中觀(guān)察他。
原來(lái)，他上次沒(méi)有得到第一，便發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于超越了我。可再看他，得了全級(jí)第一卻儼然沒(méi)有一點(diǎn)自滿(mǎn)的樣子，還不停地說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)了，我這次只不過(guò)是碰巧而已啊。”聽(tīng)到后，我臉紅得像蘋(píng)果，下定決心以后不能再驕傲了。
于是，我加倍努力學(xué)習(xí)。在一次單元測(cè)驗(yàn)中，我又獲得了全班第一。老師、同學(xué)們都夸獎(jiǎng)我，說(shuō)：“你真棒！拿了全班第一！”我摸著頭說(shuō)：“哪里哪里，還可以做得更好！”下課后，我想到了名落孫山的教訓(xùn)，又繼續(xù)分析試卷錯(cuò)因。我緊皺著眉頭，嘴里不斷嘀咕著：“A選項(xiàng)不合理，B選項(xiàng)也不對(duì)，用排除法……”我一面思考，一面奮筆疾書(shū)。終于，我把錯(cuò)題全弄懂了。
后來(lái)，每天下課我都是如此。經(jīng)過(guò)我的努力，終于在最后一次月考上再度獲得“特等獎(jiǎng)�！�
捧著獎(jiǎng)狀，回首往事，我感慨萬(wàn)千。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽蚁�，我真的長(zhǎng)大了。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇51
俗話(huà)說(shuō)：“謙虛使入進(jìn)步，驕傲使人落后”。有真才實(shí)學(xué)的人往往虛懷若谷，十分謙虛而不學(xué)無(wú)術(shù)之人卻往往驕傲自大，好為人師最終惹人譏笑。謙虛是一種難得的重要美德，是進(jìn)取和成功的必要前提。
美國(guó)之父富蘭克林在談起成功之道時(shí)就說(shuō)了謙虛的重要性。年輕時(shí)他被一位前輩請(qǐng)到一個(gè)小茅屋內(nèi)見(jiàn)面，當(dāng)時(shí)他心高氣傲，挺著胸膛，大步流星地進(jìn)門(mén)中時(shí)“砰”的一聲，他因?yàn)轭^昂得太高而一下撞在了門(mén)框上，他的額頭起了一個(gè)大包讓?zhuān)劭扌Σ坏�。那位前輩笑著看著富蘭克林，并告訴他“這是你今天最大的收獲，一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情就必須時(shí)刻記住低頭。”富蘭克林將這次拜訪(fǎng)當(dāng)成一次悟道，他牢記住了謙虛這一人生道理并最終取得了成功。
富蘭克林的例子體現(xiàn)出了謙虛使人進(jìn)步的重要，我國(guó)將軍劉伯承的事跡也表現(xiàn)了他身上謙虛的品質(zhì)，1947年在安陽(yáng)召開(kāi)的功臣大會(huì)上，冀南人民獻(xiàn)給劉伯承將軍一面常勝將軍的牌子，劉伯承卻謙虛地說(shuō)：說(shuō)我“常勝將軍”我不會(huì)是常勝，做到多數(shù)打仗勝利就已經(jīng)不錯(cuò)了，我的成果是黨的功勞，人民的功勞，我不能都包在自己身上，我只是人民的一個(gè)勤務(wù)員，沒(méi)有人民的支持就不能打勝仗。正劉伯承的.謙虛，使他打了一次又一次的勝仗。
謙虛是一種態(tài)度，學(xué)習(xí)中的謙虛是三人行必有我?guī)�。有了這樣的態(tài)度，孔子才能不斷進(jìn)取，不斷吸收，也才有了韋編三絕的佳話(huà)。當(dāng)自己站在高處，也應(yīng)該向的風(fēng)景致敬。只有懷著顆謙虛的心才能看到最美的風(fēng)景，謙虛不僅是一種退讓?zhuān)�是給自己一次機(jī)會(huì)，讓自己得到幸福，我們應(yīng)該牢記：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
以謙虛為話(huà)題的作文 篇52
上學(xué)期書(shū)法課的時(shí)候，我一直來(lái)來(lái)回回地在練一個(gè)字——“河”。
突然，我寫(xiě)出了一個(gè)很工整，很漂亮的“河”，在我左邊和右邊的同學(xué)都說(shuō)這個(gè)“河”字特別好看，我自己也驕傲極了！想著顯擺顯擺，可在寫(xiě)再幾個(gè)的時(shí)候，又丑了。左右兩邊的同學(xué)一看，輕蔑地發(fā)出“切”的.聲音，隨后不理我了。
我又開(kāi)始練這個(gè)字，終于又寫(xiě)出了幾個(gè)好看的，我開(kāi)始左顧右盼，希望博得同學(xué)們的關(guān)注，可等他們眼光瞥過(guò)來(lái)的時(shí)候，我寫(xiě)出來(lái)的字又難看了，他們看了哈哈大笑，因?yàn)槲野选昂印钡囊粰M寫(xiě)的很粗，豎折鉤看上去很細(xì)，“三點(diǎn)水”的三個(gè)的點(diǎn)，不是大了，就是小了，看到這樣的字，我自己也不好意思地笑了。
再提筆，我有點(diǎn)灰心喪氣，心想“我明明能寫(xiě)出好看的字，為什么又變差了呢？”這個(gè)問(wèn)題在我心里徘徊著，我一直都想不明白。終于我想明白了，肯定是驕傲搞的鬼，之后我開(kāi)始好好練習(xí)，寫(xiě)出了好的字，即使被左右的同學(xué)夸獎(jiǎng)，稱(chēng)贊也沒(méi)有驕傲，而是謙虛的練，又寫(xiě)出了好字被旁邊的文字稱(chēng)贊，聽(tīng)到這些稱(chēng)贊，我的心里美滋滋的，仿佛吃了一顆糖似的。
因?yàn)檫�沒(méi)有下課，所以我又開(kāi)始練了起來(lái)，我有時(shí)工筆細(xì)描，把這個(gè)字難的地方寫(xiě)出來(lái)，有時(shí)揮筆速寫(xiě)，把剩余的筆畫(huà)寫(xiě)出來(lái)。
這件事情告訴我做任何事情都要謙虛，不能驕傲，不然往往都沒(méi)有好結(jié)果，而且要多練，因?yàn)槿绻鲆患虑闆](méi)有練，自己就不熟悉，不會(huì)做。所以也需要多練習(xí)，這樣才會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。
這就是我的啟示，你在生活中有什么啟示嗎？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇53
有一家農(nóng)戶(hù)，他們耕地、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨......盡管很辛苦，每天卻能過(guò)著充實(shí)、幸福、美滿(mǎn)的生活......
一天，這戶(hù)農(nóng)家養(yǎng)的公雞照常打鳴，這戶(hù)幸福的家庭也就醒了，開(kāi)始了一天的生活。其他家禽也“跑”了出來(lái)“活動(dòng)活動(dòng)”，院子里這時(shí)熱鬧極了。到了中午，其他家禽都吃過(guò)午飯睡午覺(jué)了，公雞和鴨子因?yàn)樗恢栽谠鹤永锷⒉�。這時(shí)公雞對(duì)鴨子說(shuō)：“我突然覺(jué)得我是所有家禽中最最美麗、漂亮的！”鴨子聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！霸趺矗渴遣皇怯X(jué)得和我這么美麗高貴的家禽生活在一起覺(jué)得特別幸福？”公雞高傲的說(shuō)�！笆堑墓u，不過(guò)...”還沒(méi)等鴨子說(shuō)完公雞又說(shuō)：“那當(dāng)然，你和我生活在一起能覺(jué)得不幸福嗎？”公雞聽(tīng)了鴨子的回答顯得更加驕傲了�！安皇堑墓u，我雖然覺(jué)得你非常的.美麗，可是其他家禽不一定也這么想，如果你一直這么驕傲自大，家禽當(dāng)中肯定會(huì)引起爭(zhēng)論的�！兵喿雍眯牡母嬖V公雞�！昂�，我才不管什么爭(zhēng)論，只要我自己過(guò)得好，別的我都不管！哦，對(duì)了，從明天起我就不再為人類(lèi)打鳴了！”公雞堅(jiān)定地說(shuō)，它的眼神里充滿(mǎn)高傲。鴨子聽(tīng)了試著勸勸公雞要做好自己的本職工作，公雞說(shuō)什么也聽(tīng)不進(jìn)去，鴨子很無(wú)奈。
第二天，公雞果真不打鳴了，害的這戶(hù)人家睡過(guò)了頭，減少了干活的時(shí)間，一氣之下主人把公雞給殺了。說(shuō)到：“這公雞居然不打鳴了，是不是覺(jué)得我養(yǎng)它是來(lái)睡覺(jué)的！”公雞那時(shí)懊悔極了，覺(jué)得自己不應(yīng)該那么驕傲。善良而謙虛的鴨子看到自己的朋友被殺了很傷心，可又有什么辦法呢？誰(shuí)讓它那么驕傲呢！
同學(xué)們，通過(guò)公雞和鴨子的故事，讓我們明白了一個(gè)道理：驕傲的后果很可怕。我們要學(xué)善良謙虛的鴨子，千萬(wàn)不要做驕傲的公雞呀！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇54
在開(kāi)學(xué)幾周后，我終于懂得了謙虛……
開(kāi)學(xué)后，我因自己的成績(jī)而驕傲，這是正常的，可我卻超過(guò)了驕傲的度量。我總認(rèn)為我已經(jīng)夠好了，因此有些自滿(mǎn)。也許驕傲的程度沒(méi)那么夸張，但它依然給我?guī)?lái)了一些令我后悔的“教訓(xùn)”……
在一節(jié)生物課前，課代表發(fā)著筆記本，可我的一直沒(méi)有發(fā)下來(lái)。我有些擔(dān)心，但更多的是自我欺騙。此時(shí)又一名同學(xué)與我同時(shí)反映作業(yè)本沒(méi)發(fā)，而老師又說(shuō)她的是優(yōu)秀作業(yè)，被傳到隔壁班了，我就更加放心了，帶著一絲僥幸心理坐著。
老師又對(duì)我說(shuō)：“你知道你的作業(yè)為什么沒(méi)發(fā)嗎?”“為什么?”“你的'作業(yè)有很大的問(wèn)題，下課來(lái)辦公室找我�！�
這句話(huà)給我當(dāng)頭一棒，打得我暈頭轉(zhuǎn)向，眼冒金星。我悔，我恨啊，為什么我就不按要求做呢?我哪怕看一眼要求，也不至于被當(dāng)眾點(diǎn)名，被同學(xué)質(zhì)疑……我不斷在內(nèi)心深處狠狠地拷問(wèn)自己。
又是一個(gè)周五的下午，周清完畢，分?jǐn)?shù)很快改出來(lái)了。數(shù)學(xué)92——又是那熟悉的臺(tái)詞：“哎呀，這個(gè)題我就是粗心沒(méi)看完，這個(gè)題我前面都寫(xiě)對(duì)了，答案抄錯(cuò)了……”可哪有人不會(huì)這題?哪個(gè)人不是粗心才做錯(cuò)的?考試考的就是認(rèn)真、仔細(xì)。語(yǔ)文38——真是該錯(cuò)的錯(cuò)了，不該錯(cuò)的也錯(cuò)了。
真是好一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，既毀了名聲，又把年級(jí)第一的寶座白白讓給別人。這次補(bǔ)刀，終于把我打醒了，悟出兩個(gè)詞——謙虛，穩(wěn)重。
“山頂?shù)娜�，不要嘲笑山下的人，因�(yàn)樗K有一天會(huì)取代你的位置;上山的人，也不要瞧不起下山的人，因?yàn)樗x煌時(shí)，你還在山下�！蔽医K于理解了老師的話(huà)，而且是付出慘痛的代價(jià)才理解的。
“我要開(kāi)始認(rèn)真了!”我自言自語(yǔ)道。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇55
今天，我想跟大家談一談“謙虛”的話(huà)題。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”當(dāng)你取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，不要驕傲，還要謙虛向人指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，不必驕傲自滿(mǎn)……。常言道;“人外有人，天外有天。”總之，不論你取得多大成就、成績(jī)，也不論何時(shí)何地，都不要忘記謙虛。
謙虛是一種美德，是進(jìn)取和成功的前提，一個(gè)人學(xué)會(huì)謙虛。也就獲得了成功之門(mén)的鑰匙。
孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝��！笨鬃邮俏覈?guó)古代思想家、教育家，他學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸，但從來(lái)沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)。他周游列學(xué)時(shí)，去晉國(guó)的路上，遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路，孩子要孔子回答兩個(gè)問(wèn)題才肯讓路。其一是：鵝的叫聲為什么那么大?孔子答道：“鵝的脖子長(zhǎng)，所以叫聲大�！薄昂⒆诱f(shuō)“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢?”孔子無(wú)言以對(duì)，他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我不如他，t他可以做我的.老師啊!”我想，孔子擁有的是“好為人師”的品質(zhì)，才有如此大的成就。
富蘭克林被稱(chēng)為美國(guó)之父，在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪(fǎng)。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林來(lái)了，他挺著胸膛、大步流星，一進(jìn)門(mén)，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門(mén)框上，頓時(shí)腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這摸樣，笑了笑說(shuō)：“很疼吧?這是你今天的收獲。一個(gè)人想要洞察世情，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭�！备惶m克林把這次拜訪(fǎng)當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了前輩的指導(dǎo)。
可見(jiàn)，一個(gè)人不僅要虛心接受別人的教導(dǎo)，而且還要“能者為師”，只要他有文化就能夠成為你的老師，向他虛心指導(dǎo)。
同學(xué)們，現(xiàn)在是一個(gè)信息社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們每個(gè)人只有學(xué)會(huì)謙虛，才能海納百川，才能立足于這個(gè)社會(huì)。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇56
4月20日，我校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)了，大家的心里都很緊張。在前期，運(yùn)動(dòng)員們都在家努力的鍛煉，爭(zhēng)取能獲得好成績(jī)。而我是一個(gè)拉拉隊(duì)成員，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，就會(huì)拿出卡紙和水彩筆做宣傳口號(hào)牌，有時(shí)做得不如意，我就會(huì)重新再做。運(yùn)動(dòng)員同學(xué)也在家認(rèn)真準(zhǔn)備著，加強(qiáng)訓(xùn)練。同學(xué)們對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)都很重視。
4月20日早晨，同學(xué)們都早早地來(lái)到了前操場(chǎng)，排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，昂首挺胸的走向體育場(chǎng)。走上看臺(tái)，只見(jiàn)別的班級(jí)的同學(xué)都已經(jīng)早早地來(lái)到看臺(tái)上：有的`同學(xué)在摩拳擦掌，為馬上的比賽做好準(zhǔn)備；有的同學(xué)從包里拿出水，準(zhǔn)備給比賽完畢的同學(xué)們喝；還有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，談?wù)撃莻�(gè)同學(xué)能取得最后的勝利。這時(shí)，主席臺(tái)上傳來(lái)了一陣響亮的命令：“請(qǐng)四年級(jí)男子組60米到主席臺(tái)集合。”剛聽(tīng)完廣播，我們班的運(yùn)動(dòng)健將----劉元就急沖沖的跑下看臺(tái)，去參加比賽�！班�，是劉元！”不知是那位同學(xué)大喊了一聲，我們急忙把目光轉(zhuǎn)移到跑道上，哈，還真是劉元，同學(xué)們也看見(jiàn)了，就立刻舉起口號(hào)牌大聲喊道：“劉元加油，劉元加油！”“平”的一聲，跑道上的運(yùn)動(dòng)健兒們都像離弦的箭一般沖向終點(diǎn)，看臺(tái)上的同學(xué)們都激動(dòng)得站了起來(lái)，使勁搖晃著口號(hào)牌為劉元加油，劉元跑得也更快了，他奮力的擺動(dòng)著雙臂，仿佛一陣風(fēng)似的。雖然他跑得很快，但他沒(méi)有驕傲，沒(méi)有放慢速度，而是一個(gè)沖刺第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。我立刻興奮得像從壓緊的彈簧上跳了起來(lái)，一蹦三尺高。當(dāng)我看完自己班的比賽后，目光開(kāi)始移向旁邊哪個(gè)班級(jí)。他們似乎很興奮也很激動(dòng)，一會(huì)坐，一會(huì)站，他們?cè)诟髯晕蛔由蠟樽约喊嗟耐瑢W(xué)加油，歡呼，吶喊，臉上的表情也在不斷的變化：當(dāng)他們班的那位同學(xué)超過(guò)了別人時(shí)，他們笑得臉都漲紅了，當(dāng)他們班的同學(xué)落后于別人時(shí)，他們呼吸急促，臉氣得都快發(fā)青了，好像很不得上去咬別人一口，來(lái)解解氣。
我覺(jué)得勝利的根本不僅是有實(shí)力，而且還要謙虛，如果驕傲的話(huà)，就算你的實(shí)力再?gòu)?qiáng)，也無(wú)濟(jì)于事。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇57
有句話(huà)說(shuō)得好“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！彼�，我們做人還是要謙虛點(diǎn)，可能有人會(huì)不以為然，我有自己的真才實(shí)學(xué)，干嘛要“虛情假意”的謙虛呢？那我們不妨來(lái)看看下面的幾個(gè)例子吧！
有位著名指揮家非常驕傲，一點(diǎn)也不謙虛，他覺(jué)得自己就是世界上最厲害的指揮家。有一次，他忘記帶指揮棒。便讓助手去取，但時(shí)間緊迫，無(wú)法回去取，助手叫他找別人借一根。自大的.他認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)有一根指揮棒，但迫于現(xiàn)況，他“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”，只得去問(wèn)了別人。出乎他的意料，只是一眨眼的功夫，大提琴手、小提琴手和鋼琴手同時(shí)從自己的袋中拿出了一根指揮棒。他這才意識(shí)到，原來(lái)有這么多的人都在等待取代他，他如果再狂妄自大一點(diǎn)兒，現(xiàn)在站在他面前的人就會(huì)有人取代他指揮。你看看，做人不謙虛點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足，時(shí)刻就有可能被別人超越甚至替代呀！
再說(shuō)孔圣人，他是儒家創(chuàng)始人，照理講，他可以目空一切，但他卻十分謙虛。有一次他去拜一名音樂(lè)家為師，當(dāng)時(shí)的孔子已經(jīng)十分出名了，音樂(lè)家覺(jué)得自己不配當(dāng)孔子的老師，但孔子不介意。有一次音樂(lè)家教了孔子一首曲子，孔子便回家練習(xí)，一遍又一遍。過(guò)了一段時(shí)間，老師來(lái)孔子家拜訪(fǎng)，聽(tīng)見(jiàn)孔子正在彈琴，那時(shí)的孔子已經(jīng)彈得不錯(cuò)了，老師說(shuō)：“您彈得很好了�！钡鬃訐u搖頭：“不，還不夠流暢�！庇诌^(guò)了一周，老師覺(jué)得真的已經(jīng)很好了，可以了。但孔子還是搖了搖頭說(shuō)：“不，我還沒(méi)有理解它的意境……”又是一周后，當(dāng)老師再來(lái)時(shí)，孔子彈得已出神入化。老師不禁被孔子的謙虛精神深深折服�？鬃由心苓@樣虛懷如谷，我們有什么理由獲得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，具有一點(diǎn)點(diǎn)的能力就沾沾自喜，目空一切呢？要知道，世界上沒(méi)有最好，只有更好！
現(xiàn)在，要讓“你還不夠謙虛”的評(píng)價(jià)變成“你需要更加謙虛”的建議。可見(jiàn)，謙虛的重要。學(xué)會(huì)了謙虛，你就邁出了走向成功的第一步。我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)謙虛，方能發(fā)現(xiàn)自身不足，然后不斷完善自我，最終走向成功！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇58
今天，我一看到《蘇東坡和對(duì)聯(lián)》這個(gè)醒目的名字，就來(lái)了興趣，便如饑似渴地讀了起來(lái)。文章的主要內(nèi)容是這樣的。
蘇東坡少年時(shí)才智過(guò)人，經(jīng)常受人夸獎(jiǎng)，便漸生傲氣，就在自家門(mén)前寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：
識(shí)遍天下字
讀盡人間書(shū)
有一天，一位老者來(lái)拜訪(fǎng)，給了蘇東坡一本書(shū)，向他請(qǐng)教幾個(gè)生字。蘇東坡接過(guò)一看，誰(shuí)知第一行就讀不下去了，越往下看，生字就越多，他不由得臉紅了。老者笑吟吟的走了。于是，蘇東坡就重新寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：
發(fā)憤識(shí)遍天下字
立志讀盡人間書(shū)
……
看了這篇文章后，我心里慷慨萬(wàn)分，思緒翩翩。是啊，做人一定要謙虛。不是有一句格言叫做“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”嗎？這句話(huà)就是告誡我們，做人要謙虛，不能驕傲自滿(mǎn)，夜郎自大，否則將會(huì)鑄成大錯(cuò)，令人追悔莫及。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也會(huì)有這樣的人和事。我們不應(yīng)該認(rèn)為自己是最棒的.�！疤焱庥刑�，人外有人。”我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人不如自己而去輕視別人，鄙視別人。人各有所長(zhǎng)，各有所短，都不是十全十美的，我們應(yīng)虛心向他人請(qǐng)教，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，且接受別人的意見(jiàn)。無(wú)論什么時(shí)候都嚴(yán)格要求自己，取得更大的進(jìn)步，爭(zhēng)取做好每一件事情。
想著，想著，我臉紅了。記得四年級(jí)時(shí)，我期中考試考了第一名心里高興極了，顯得有些得意忘形。下課時(shí)，有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我一見(jiàn)是這么簡(jiǎn)單的題目，就懶得動(dòng)嘴，推辭說(shuō)要去上廁所了，便起身向門(mén)外走去。我整天懶懶散散的。后來(lái)，期末考試時(shí)，我名落孫山了，拍名第八。唉！這能怪誰(shuí)呢？我真痛恨世界上會(huì)有“驕傲”這個(gè)名詞。我逐步認(rèn)識(shí)到了“驕傲”的危害性，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。這樣，我便有了明顯的進(jìn)步。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽覀儜�(yīng)該將這句話(huà)永遠(yuǎn)銘記在心間！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇59
在藍(lán)藍(lán)的天空中,一只風(fēng)箏正昂手挺胸,神氣十足在空中飄蕩著,大樹(shù)伯伯羨慕的說(shuō): “小風(fēng)箏,我可真羨慕你呀!在這廣闊無(wú)邊的天空中居然讓你獨(dú)自享受，感覺(jué)應(yīng)該很不錯(cuò)吧”
小風(fēng)箏被大樹(shù)伯伯夸得像神仙似得，它驕傲的說(shuō)：“那當(dāng)然好啦！哈哈哈，哈哈哈……，我要慢慢享受這既大又美的天空，哈哈哈。“這時(shí)，笑聲正吵醒了正在睡覺(jué)的風(fēng)箏線(xiàn)，它似乎聽(tīng)到了大樹(shù)伯伯和小風(fēng)箏的對(duì)話(huà)，于是，它大聲地喊著：“是誰(shuí)，是誰(shuí)吵醒了我？”
小風(fēng)箏又驕傲地說(shuō)：“你神氣什么，是我，是我吵醒了你，行了吧！”
風(fēng)箏線(xiàn)怒氣十足地說(shuō)：“哼，要不是你，我還在夢(mèng)中做我有美夢(mèng)呢，要不是你，我現(xiàn)在也不會(huì)這么生氣，你以為你很了不起呀！笨蛋�！憋L(fēng)箏惱火沖天，橫眉豎眼地說(shuō)：“你，你……，你竟然說(shuō)我笨蛋！”風(fēng)箏剛想罵回這該死風(fēng)箏線(xiàn),可是風(fēng)箏線(xiàn)又搶先了回答說(shuō)：“喲，生氣啦！你不是很了不起嗎？你平時(shí)不是很威風(fēng)的嗎？怎么被我說(shuō)幾句就氣成這樣呀！哈哈哈�！�
“你，你別太神氣了！我警告你，你在說(shuō)我是笨蛋，我對(duì)你不客氣�！�
“哼，不客氣！我還對(duì)你不客氣呢！要不是你的頭遮住了我，獨(dú)自享受天空的應(yīng)該是我呢！”
“本來(lái)就是我，還說(shuō)是你，你難道不怕害羞嗎？于是它們倆就這樣一直吵了下去.
“是我”“是我”……
它們的吵鬧驚動(dòng)了風(fēng)伯伯, 風(fēng)伯伯為了懲罰它們,停了風(fēng),這時(shí),正在吵鬧的`風(fēng)箏和風(fēng)箏線(xiàn)從天而降,“啊，救命�！�
“咚”它們被卡在了大樹(shù)上。風(fēng)伯伯對(duì)它們說(shuō)：“你們太驕傲了，為什么要為了這點(diǎn)小事而吵鬧呢？你們知錯(cuò)了嗎？。”
它們點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我們知錯(cuò)了。”這時(shí)，“呼呼呼”起了風(fēng)，風(fēng)箏和風(fēng)箏線(xiàn)又回到了美麗的天空中。
這個(gè)小故事教懂了我們一個(gè)小道理：“做人不要太驕傲，也不要自以為是，要學(xué)謙虛，也要學(xué)會(huì)欣賞別人。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇60
語(yǔ)文是一種語(yǔ)言，是一門(mén)功課，我們從小學(xué)一年級(jí)便開(kāi)始接觸語(yǔ)文，慢慢品味語(yǔ)文，它如一場(chǎng)柔和的，灌溉著我們這些幼苗。
接觸語(yǔ)文，它讓我小小的世界天翻地覆，從單純的只看到表面的事物漸漸深入，如同穿越時(shí)空隧道，看到完全不一樣的世界，在這里有偉大的親情，熱血的愛(ài)國(guó)情，人間的丑惡、妒忌、虛偽，都淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文，讓我看到世界的精彩，文學(xué)的奧妙。
以前的我，總是有許多缺點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)語(yǔ)文后便不一樣了。因?yàn)槲覍⒆鴷r(shí)空飛船，穿越時(shí)空，感悟生活，學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
在一個(gè)晴朗的里，一只在池塘邊散步，迎面來(lái)了只可愛(ài)的�！跋壬�，你走路怎么那么慢？”白兔問(wèn)道。“我真的走得很慢嗎？”“嗯，世界上沒(méi)有人走的`比你更慢了�！卑淄幂p視地說(shuō)。烏龜聽(tīng)他這么說(shuō)，很不服氣地說(shuō)：“那我們來(lái)比看誰(shuí)跑得快�！卑淄貌桓蚁嘈抛约旱亩��！笆堑�，比比看，就知道誰(shuí)快了�！睘觚斠槐菊�(jīng)地說(shuō)�！昂冒�！如果你堅(jiān)持的話(huà)�！庇谑�，他們決定第二天在這碰頭，決勝負(fù)。到了比賽那天，他們同時(shí)出發(fā)。烏龜一刻不停，始終用它慢而不斷的步子向終點(diǎn)跑。自信天生跑得快，就沒(méi)把比賽放在心上，跑到中途他竟在路邊躺下來(lái)呼呼大睡。等它醒來(lái)，跑向終點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)烏龜早已到達(dá)終點(diǎn)，正在舒舒服服睡覺(jué)。這一場(chǎng)比賽烏龜用他的堅(jiān)持不懈勝了，兔子輸了，它輸在它的驕傲自滿(mǎn)上。眼前的場(chǎng)景消失，我乘著時(shí)空飛船往回飛，剛開(kāi)始的那只兔子正是我，在此之前，我一直自認(rèn)為很好，見(jiàn)見(jiàn)我養(yǎng)成了驕傲這個(gè)缺點(diǎn)，目中無(wú)人，常常以為我比別人好，以高姿態(tài)面對(duì)，在經(jīng)過(guò)這次的比賽中，我靜下心來(lái)，開(kāi)始反思，再往后的日子里，我不再驕傲，虛心請(qǐng)教他人，如今，我在慢慢成長(zhǎng)……
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我懂得謙虛，不再浮躁，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是我人生中的一大跨步，再往后的日子里，我會(huì)繼續(xù)語(yǔ)文之旅。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇61
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。對(duì)啊，只有謙虛才能進(jìn)步，不然只會(huì)“全軍覆沒(méi) " 。
要知道，我下象棋的技藝可是不容小覷哦。認(rèn)識(shí)我的人可都知道的呢。一天，在公園散步，我的一個(gè)朋友說(shuō)：“我們下象棋吧！”我漫不經(jīng)心的說(shuō)：“好啊，在哪？”“就在這，象棋都帶了�！庇谑谴髴�(zhàn)開(kāi)始了。
“當(dāng)頭炮！”我說(shuō)。緊接著，一場(chǎng)實(shí)力懸殊的比賽開(kāi)始了。上馬，出車(chē)，拱卒！過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他的眉頭緊鎖，我呢，心里想著天鵝肉呢！“將軍！”我迫不及待的說(shuō)，然后頭也不回，走開(kāi)了。第二天，他來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō)：“你太厲害了！你是怎么練得神功？我練了好幾個(gè)月都比不上你！”我想：“切，誰(shuí)知道我小時(shí)候的事��？練了３年，用壞了３個(gè)棋盤(pán)，現(xiàn)在的棋盤(pán)字跡也不清了。棋子上，紅色的，綠色的.，有好幾個(gè)顏色沒(méi)了，被我爸又涂上的�！彪m然不屑，但聽(tīng)了他的話(huà)，還是有一點(diǎn)飄飄然。
隨后他挑戰(zhàn)我的次數(shù)越來(lái)越多，我的戰(zhàn)績(jī)?cè)絹?lái)越輝煌。以后在也不見(jiàn)他出去玩，只在家里和他爺爺，爸爸，電腦下棋。我呢？雖然平時(shí)也玩會(huì)兒，但不如以前了。終于，有一天，他又找我下棋，我們又一次開(kāi)始了“實(shí)力懸殊”的大戰(zhàn)。
他的水平明顯提高了，但，終究還是敵不過(guò)我！“將軍！”我如釋重負(fù)的喊到。但來(lái)不及提防他這招：他的車(chē)在“千里之外”等著魚(yú)上鉤呢！“砰”我的炮被吃掉了�！班粥蔽业暮顾淞讼聛�(lái)，戰(zhàn)斗進(jìn)入了“白熱化”。此時(shí)，他只剩下一馬了。而我呢，一馬，一炮，二車(chē)，三卒。眼看勝利在即，我又開(kāi)始想天鵝肉了。只差兩步了，只差兩步就可以擺成馬后“炮”了！“贏(yíng)了！”我說(shuō)�！安粚�(duì)！你的馬被吃掉了！”然后，只聽(tīng)見(jiàn)“將軍”一聲。我輸了，，本來(lái)是必勝的棋。
通過(guò)這件事，我今后再也不驕傲了，一定要謙虛。于是，深夜，又有了一個(gè)唯一，不，兩個(gè)亮著燈的家。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇62
花生，是我們?nèi)粘Ｖ惺煜ざ制胀ǖ氖称�。花生，相貌平平，沒(méi)有蘋(píng)果的艷麗，沒(méi)有梨子的素雅，也沒(méi)有香蕉的秀麗。
花生，生長(zhǎng)于土地。拔出來(lái)時(shí)，我們都會(huì)看到花生上有許多“傷疤。”我猜想：“肯定是它們?cè)谕晾锎蚣馨�！�?/p>
雖然花生相貌不突出，但是它的用處也不少呢！花生可以補(bǔ)腦、幫牙齒進(jìn)行美白，花生的吃法也十分多，如：可以炒著吃、可以榨汁喝、可以蒸著吃……
沒(méi)想到吧！小小的花生不僅有這么多的用途和吃法，還有著謙虛的品質(zhì)呢！
花生為什么有謙虛的品質(zhì)呢？因?yàn)樗麑?shí)多又有這么多用途，也有各種各樣的吃法，它也不驕傲呢！它不像蘋(píng)果那樣高高地掛在枝頭，仿佛是在向人們炫耀。
花生原來(lái)也有令人學(xué)習(xí)的品質(zhì)，而我卻不經(jīng)羞愧起來(lái)。
一次考試，我的`成績(jī)突飛猛進(jìn)，成了班上的第二名，我的心比吃了蜜還高興呢！我心想：“哈哈，這回我該放肆一把了！”我神采奕奕地回到家后，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)溜進(jìn)了廚房，告訴了媽媽。媽媽一蹦三尺高，也十分高興。我慢悠悠地從冰箱里拿了瓶飲料出來(lái)，跑到電腦房里玩電腦去了。
過(guò)了會(huì)兒，媽媽來(lái)了，她把課外書(shū)往我眼里一攤，說(shuō)：“別玩了，看會(huì)兒書(shū)吧！”我朝媽媽翻了個(gè)白眼，說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次我考得多好��！就不能讓女兒玩會(huì)兒電腦嗎？”媽媽嘆氣，說(shuō)：“好吧，只有半小時(shí)時(shí)間哦！”說(shuō)罷，媽媽走出了家門(mén)。我把課外書(shū)拋開(kāi)，又興致勃勃地敲起了鍵盤(pán)。
這一天，媽媽出奇地晚回來(lái)，直到十點(diǎn)還沒(méi)回來(lái)。我心想：“哈哈！媽媽還沒(méi)有回來(lái)，今天就玩久點(diǎn)，當(dāng)作就是給自己的獎(jiǎng)勵(lì)吧！”
兩點(diǎn)我的電腦癮才消失，我拿出書(shū)包，開(kāi)始做作業(yè)。之后，上課時(shí)因我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)而被挨批了，我的成績(jī)便一落千丈。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。即使自己有點(diǎn)小光彩，也不能驕傲。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇63
人人都能做出偉大的事跡并被別人認(rèn)可，但一個(gè)人能不能被認(rèn)可的標(biāo)志是什么?是謙虛。古今中外，每一位做出偉大事跡并被認(rèn)可的成功者都是謙虛的。
牛頓是科學(xué)史上的巨人之一。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運(yùn)動(dòng)定律;他進(jìn)行了光的分解而創(chuàng)立了光學(xué);在熱力學(xué)方面，他確定了冷卻定律;在天文學(xué)方面，他創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡，考察了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律，科學(xué)地解釋了潮汐現(xiàn)象，預(yù)言了地球不是正球體......恩格斯在《美國(guó)狀況》一文中對(duì)他的成就贊嘆不已。然而他自己卻非常謙虛。當(dāng)他臨死前，來(lái)探望他的親朋好友圍在病床邊說(shuō)，他是這個(gè)時(shí)代的偉人，他聽(tīng)到“偉人”二字，搖搖頭說(shuō)：“不要那么說(shuō)，我不知道世人是怎樣看我的，我自己只是覺(jué)得我好像是一個(gè)在海邊玩耍的孩子，偶爾拾到了幾只光亮的`貝殼。但真理的汪洋大海在我眼前還未被發(fā)現(xiàn)、被認(rèn)識(shí)呢�！蓖ｎD片刻，他又說(shuō)：“如果說(shuō)我比笛卡兒看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏系木壒��！闭f(shuō)完，他便平靜地閉上了雙眼。牛頓這位偉人臨終前也不忘“謙虛”二字。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位趙國(guó)名將叫趙著。趙著的兒子趙括讀過(guò)很多兵書(shū)，還能健談?dòng)帽�，連父親也難不倒他，常�？渌斆鬟^(guò)人。趙括非常驕傲，自認(rèn)為自己是天底下最精通兵法的人。幾年后，趙著死了，趙括頂替大將廉頗帶兵。長(zhǎng)平之戰(zhàn)前，趙括照著兵書(shū)上所寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)訓(xùn)練自己的兵隊(duì)，兵書(shū)上怎么寫(xiě)，他就怎么練，根本沒(méi)有變通。不管藺相如等人怎樣勸他，他也不理不睬。整裝上陣前，趙括還自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對(duì)士兵們說(shuō)：“我們一定能打贏(yíng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的!”誰(shuí)知，趙軍在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中慘敗，損兵40萬(wàn)。
從以上兩個(gè)歷史故事的對(duì)比得出結(jié)論：只有做出偉大貢獻(xiàn)并對(duì)此謙虛以待，才能讓別人認(rèn)可你，才能讓你繼續(xù)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇64
謙遜二字，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。謙遜，是讓人進(jìn)步的方法;謙遜，是讓你廣交人脈的基礎(chǔ);謙遜，是讓別人發(fā)現(xiàn)你美的方式。
今日，媽媽帶我去吃肯德基，我十分興奮，點(diǎn)了一份薯?xiàng)l。吃薯?xiàng)l的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一些薯?xiàng)l上有一些黑斑，起初我沒(méi)有特別在意。隨后，我拿出番茄醬，沾上一點(diǎn)，金黃的薯?xiàng)l上端點(diǎn)綴著一點(diǎn)番茄紅，看上去竟像是一根根簇新的火柴;咬一口，啊——真是美味可口啊!突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱藏在薯?xiàng)l中的哲理：那些有點(diǎn)點(diǎn)“黑斑”的“薯?xiàng)l”，當(dāng)它們蘸了番茄醬后，總會(huì)無(wú)比自豪。它們總將那有番茄醬的`一面展示給食客，可就在這時(shí)，對(duì)面更多的人往往就會(huì)看到你的“黑斑”;相反，當(dāng)它把“黑斑”對(duì)準(zhǔn)食客時(shí)，更多的人卻往往會(huì)看見(jiàn)你美麗的番茄醬。同理，做人亦是如此。當(dāng)你正視自己的缺點(diǎn)，你才能更多、更好的展示給別人你的優(yōu)點(diǎn)。謙順，正是你正視自己不足的，使人進(jìn)步的一種方式。
謙遜，可以讓別人更好的發(fā)現(xiàn)的美。
古今中外，哪一些名人不是十分謙遜的對(duì)待自己的錯(cuò)誤與不足，而別人是不是都對(duì)他(她)非常敬佩?相反，一些人驕傲自大，看到一點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)馬上就沾沾自喜，聽(tīng)到別人恭維自己馬上就露出了狐貍尾巴。但他們自己并不知道當(dāng)自己看著自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，別人也正看著他們的種種缺點(diǎn)。
不知道大家是否還記得我們學(xué)過(guò)一篇文章，文章中有一個(gè)片段是將牛皋向一位老人問(wèn)路，他粗暴無(wú)理，上來(lái)就是“呔，老頭兒”，但他自己卻滿(mǎn)不在乎，自我感覺(jué)十分優(yōu)越，絲毫不覺(jué)自己態(tài)度惡劣�？山Y(jié)果呢?不僅沒(méi)有問(wèn)到路，反被別人教育了一番。反之，岳飛問(wèn)路，則是下馬鞠躬，文質(zhì)彬彬。正是因?yàn)樵里w能謙遜做人，懂得改變不足，積累為人處世的優(yōu)良品質(zhì)，在別人眼里，岳飛就是一個(gè)溫柔謙遜的人。
所以，謙遜，是讓別人發(fā)現(xiàn)你美的方式。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇65
自信是成功的風(fēng)帆，自信是成功的階梯，自信是古代人應(yīng)當(dāng)有的一種生涯態(tài)度，反過(guò)去說(shuō)，自信就是相信自己。一個(gè)謝世界上連自己都不相信的人，那他還會(huì)相信誰(shuí)呢？
只有相信自彼，空虛自己，激勵(lì)自己，才干失掉愿望。所以只有相信自己才會(huì)樹(shù)立起成功的信念，才會(huì)獲得成功，良多的人不相信因?yàn)樽约旱?自大心理是自己失敗，自己皆廢棄了成功 的盼望，這他還能從別人那面冀望取得成過(guò)的�？磫�？因而，我們信任自己就是自己獲得了成功的基石，但這也并不代表著我們能夠謝絕別人的意睹。我們不能有：“走自人的路，讓比人往說(shuō)”的設(shè)法主意，聽(tīng)起去這確切在當(dāng)昔的時(shí)期很瀟灑，淡咸確名我們應(yīng)中的人沒(méi)有人可能做到。
誠(chéng)然，我們應(yīng)該保持大家的信心，不為外人所煩擾擔(dān)負(fù)他人提沒(méi)看法時(shí)我們應(yīng)該虛心的接收，為本人口中的幻想而加油吶叫！
古人云：“誠(chéng)者，虔誠(chéng)也，不一心；信者，取信也，言行不一”誠(chéng)信息替咱們中華民族奉為干我之基本，是由于它是爾們的優(yōu)良的講德品德。浩浩中華民族多少千年的倒退中，它如一股荒野上淌流的清泉，滋潤(rùn)著我們泱泱中華官族。
孔子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”在供教的路上我們作為一個(gè)求知者，應(yīng)當(dāng)初末堅(jiān)持老實(shí)、謙虛的謹(jǐn)嚴(yán)立場(chǎng)去看待，我們要堅(jiān)定的取不懂裝懂破裂。
江河因誠(chéng)信而更添廣闊，大地因誠(chéng)信而更加平坦事業(yè)因誠(chéng)信而永遙存在己生果誠(chéng)信而更加出色。
我們每位中學(xué)生應(yīng)曉得，品學(xué)兼優(yōu)，各行其是，以德服人是人處世的基礎(chǔ)法令。我們細(xì)心歸望歷史，凡成大事者都是有德之人，因?yàn)橛械虏艜?huì)讓人佩服。有德者，事竟成。我們每集體都應(yīng)有惡的操行，以德服人不僅僅是只在腦筋里認(rèn)可，還要付諸實(shí)際，如作甚德，而不是有德，要做一名有德的中學(xué)生。
從信是勝利的基石，滿(mǎn)虛是為人的準(zhǔn)則，誠(chéng)信是做人的天職，品格是人生當(dāng)有的品量。讓我們從當(dāng)初做訖，從小事中做起，從一點(diǎn)一滴作起，從現(xiàn)在的時(shí)時(shí)刻刻做伏，為我們的社會(huì)多一點(diǎn)傳統(tǒng)美德而盡力吧！
以謙虛為話(huà)題的作文 篇66
英國(guó)的名�！＝虼髮W(xué)，是一所有著五百年歷史的古校，五百年間，這里走出過(guò)無(wú)數(shù)的名人，幾十位總統(tǒng)，幾十名諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，還有皇帝、紅衣大主教……
這些數(shù)不勝數(shù)的名人，無(wú)異是牛津大學(xué)的金子招牌。然而，在牛津大學(xué)的介紹中，卻幾乎沒(méi)有提到這些事情。
這不由得令我深思，一代名校，曾培養(yǎng)出多少杰出的.人才，但它卻沒(méi)有把這些拿來(lái)向人們炫耀，而是默默的收藏了起來(lái)。這是何等的謙虛。
我想，牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那些優(yōu)秀的人才，也與這種品質(zhì)有所聯(lián)系才對(duì)。那些莘莘學(xué)子在牛津大學(xué)時(shí)，便可以感受到這種氛圍，這種氛圍熏陶著他們，使他們也學(xué)會(huì)了什么叫謙虛，這種品質(zhì)，將使他們受益一生，并且走向成功。這不正是那些偉人們成功的原因嗎？這樣想來(lái)，牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那么多名人，也就是情理之中了。
反觀(guān)中國(guó)，哪一所學(xué)校的簡(jiǎn)介中沒(méi)有提到自己培養(yǎng)出的人才呢？最近網(wǎng)上不是還爆料過(guò)嗎？恩施州來(lái)鳳縣的一名學(xué)生在去年的高考中成為恩施州的理科狀元，被清華大學(xué)錄取，其母校居然為他在校園中立雕像紀(jì)念！這樣的實(shí)例舉不勝舉，這不正折射出了我國(guó)學(xué)校的不謙虛嗎?僅僅是一個(gè)高考狀元，就為他立雕像，這未免太過(guò)了。但是，這樣的不僅僅是學(xué)校，連社會(huì)也是這樣。這不，還有人居然在爭(zhēng)西門(mén)慶的故鄉(xiāng)嗎？這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了炫耀，而單純只是為了出名了。
牛津大學(xué)能夠不炫耀名人，正是一種實(shí)力的表現(xiàn)，因?yàn)樗膶?shí)力已經(jīng)到了不需要炫耀，大家也會(huì)爭(zhēng)先恐后的來(lái)的地步了。這樣，越是謙虛，越能培養(yǎng)出人才，越培養(yǎng)出人才，名氣越大，名氣越大，就越謙虛，這已經(jīng)成了一種良性循環(huán)，而中國(guó)的學(xué)校呢？卻在惡性循環(huán)。這樣下去，差距只會(huì)越來(lái)越大。
我想，現(xiàn)在中國(guó)學(xué)校所缺少的，正是一種謙虛的品質(zhì)，只有先做到學(xué)校是謙虛的，才能培養(yǎng)出更多的人才。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇67
謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種人生態(tài)度。一個(gè)人如果懂得在人世間謙虛做人，那么就能夠得到別人的認(rèn)可，人生的道路就會(huì)平坦得多。當(dāng)然做人可以謙虛，但不能過(guò)分謙虛，過(guò)分謙虛就是炫耀，為人處世應(yīng)該聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并將之納為己用。
謙虛在人生中起很大的作用。如果不懂得謙虛，李世民怎么會(huì)開(kāi)創(chuàng)貞觀(guān)盛世?如果不懂得謙虛，有人怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利?如果不懂得謙虛，怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)問(wèn)題?……種種事例告訴我們，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，落后就要挨打，所以我們要謙虛，努力讓自己變得更好。
謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要。一個(gè)不懂得謙虛的`人，在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪，認(rèn)為自己無(wú)所不知，無(wú)所不能，整天沉浸在炫耀中，變得不思進(jìn)取，那么他注定會(huì)成為敗者。而為人謙虛，能夠拋開(kāi)已有的成績(jī)，展望未來(lái)，虛心請(qǐng)教，聽(tīng)從別人的建議，那么你一定會(huì)有所成就的。
為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，我們需要以自己為載體，做一個(gè)謙虛的人。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代，以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染，形成相互請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，讓明天變得更美好。
其實(shí)在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒，被自己的情緒影響著，不能做出正確的判斷，這時(shí)候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請(qǐng)教。虛心做事，可以減少一些不必要的麻煩，讓自己能夠做出正確的決定。
謙虛，是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念，也是解決疑問(wèn)的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng)，一種能力，也是一種責(zé)任心，一種品格，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)打開(kāi)紅燈，讓我們思考過(guò)失，若能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，就會(huì)開(kāi)綠燈放行，讓我們繼續(xù)前進(jìn)。
所以，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇68
2012年10月11日，這是一個(gè)令中國(guó)人驕傲的日子。這一天，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)宣布了2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者——中國(guó)作家莫言。這個(gè)從山東高密大欄鄉(xiāng)走出來(lái)的作家，使得全世界為之一震。
莫言自80年代中期以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，他有著強(qiáng)烈的故鄉(xiāng)情結(jié)，將自己的筆觸都深深埋進(jìn)了寧?kù)o而寬廣的土地。盡管作品在世界文壇的影響和聲望足以讓莫言驕傲，但他仍然常常懷疑自己配不配得上“作家”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。他的謙虛不是表象更非偽裝，只有對(duì)自己、對(duì)他人有充分認(rèn)識(shí)和了解的作家才會(huì)有這樣謙和又自信的胸懷。
雖然一個(gè)一個(gè)的獎(jiǎng)項(xiàng)，乃至諾貝爾獎(jiǎng)，使得莫言頭上的光環(huán)閃爍著耀眼的光芒，但是他卻沒(méi)有因?yàn)槊暣蠖靠找磺��！笆罒o(wú)英雄，遂使豎子成名。”莫言說(shuō)，“當(dāng)代文壇沒(méi)有出現(xiàn)大作家，才是我這樣的人得以成名。這一點(diǎn)必須非常清楚。一些人比我有才華，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)比我豐富，但是沒(méi)能在文學(xué)上獲得太大的名聲，是機(jī)遇的.原因。從這一點(diǎn)來(lái)講我非常幸運(yùn)，所以要經(jīng)常向別人學(xué)習(xí)，不要忘本�！闭沁@種在榮耀下保持清明的心，使得莫言從30年前的文學(xué)青年一步一步往上冒，直到今天。
在持續(xù)不斷的關(guān)注下，莫言表示很感動(dòng)，但他卻說(shuō)：“我希望回到過(guò)去�！痹谂匀丝磥�(lái)耀眼的光環(huán)下，莫言還是感到惶恐，擔(dān)心有了這層光環(huán)之后，會(huì)不會(huì)有更多的人盯著自己找毛病，為難自己。
在巨大的榮耀下，莫言還是能保留著這份樸實(shí)與謙虛，這是多少人能做到的呢？在如今的社會(huì)里，許多人因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成就就到處?kù)乓�，忘記了做人的根本�?/p>
我們要向莫言學(xué)習(xí)，無(wú)論什么情況，都能保持平常心，不讓自己在榮耀中迷失自我�！爸t虛使人進(jìn)步”無(wú)論取得什么成就，都應(yīng)放下頭頂上的那閃耀光環(huán)，謙虛的面對(duì)生活。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇69
小時(shí)候，媽媽告訴我，人身上有兩樣?xùn)|西，一是謙虛，一是驕傲，告誡我要謙虛，不能驕傲。
一天夜里，謙虛與驕傲碰巧來(lái)到了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。謙虛看不起驕傲，一見(jiàn)面便說(shuō)：“謙虛是中華民族的美德，你驕傲算什么東西？”驕傲最看不慣謙虛那故意做作的樣子，這會(huì)兒又聽(tīng)謙虛說(shuō)他不是東西，不由得生氣了，說(shuō)：“你說(shuō)你很謙虛，可當(dāng)你取得成績(jī)的時(shí)候，你為什么總是昂首挺胸、笑容滿(mǎn)面呢？別人夸獎(jiǎng)你，雖然你口頭上總是說(shuō)沒(méi)什么，其實(shí)你心里卻樂(lè)開(kāi)了花。你說(shuō)，你這不是驕傲是什么？不但驕傲，還虛偽！”“喂！你這人知不知羞恥呀？難道你沒(méi)聽(tīng)偉大領(lǐng)袖的名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后嗎？”謙虛也不甘示弱地搬出了自己的理論�！爸t虛使人進(jìn)步”？驕傲反駁道：“不見(jiàn)得吧。那次，你到外商辦的公司去應(yīng)聘，人家給了你一個(gè)很好的職位，你卻虛情假意地謙虛起來(lái)，說(shuō)什么承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛(ài)，難以勝任的話(huà)。其實(shí)你早已垂涎那個(gè)職位了，可是你那么一謙虛，人家還真以為你難以勝任，結(jié)果職位沒(méi)了，謙虛有什么好哇？”謙虛一聽(tīng)，立刻臉紅脖子粗，心想：該死的驕傲，竟敢掀我的老底，看我怎么收拾你！于是不甘示弱地說(shuō)道“你花言巧語(yǔ)算什么本事，只不過(guò)強(qiáng)詞奪理罷了。我記得你在機(jī)關(guān)工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了你兩句，你就得意忘形結(jié)果還是被掃地出門(mén)了，這，就是驕傲的`好處哇！”謙虛反唇相譏�！昂�，我現(xiàn)在還看不起那破地方了呢，那兒一天累死累活才幾個(gè)銀子？我現(xiàn)在這外資企業(yè)的高級(jí)主管，一天的工資就比那兒一個(gè)月還多呢！我看啦，你也甭當(dāng)那要權(quán)沒(méi)權(quán)，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)的小公務(wù)員了，到我的驕傲公司來(lái)當(dāng)推銷(xiāo)員吧，我保證你老兄收入不菲呢，哈哈！”驕傲一副得意洋洋的樣子�！安�，不，不！我認(rèn)為一個(gè)人謙虛總比驕傲好，小的時(shí)候，媽媽總是教育我們要謙虛，不要驕傲。”謙虛有點(diǎn)垂頭喪氣。但最后，謙虛與驕傲誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，還是各奔東西。
“媽媽?zhuān)沂且t虛，還是要驕傲呢？”睡夢(mèng)中我著急得喊出了聲。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇70
謙虛是成功人士必備的品格，具有這種品格的人，在待人接物時(shí)能溫和有禮、平易近人、尊重他人，善于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，能虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)待自己有自知之明，在成績(jī)面前不居功自傲；在缺點(diǎn)和錯(cuò)誤面前不文過(guò)飾非，能主動(dòng)采取措施進(jìn)行改正。謙虛永遠(yuǎn)是一個(gè)人建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。
不論你從事何種職業(yè)，擔(dān)任什么職務(wù)，只有謙虛謹(jǐn)慎，才能保持不斷進(jìn)取的精神，才能增長(zhǎng)更多的知識(shí)和才干。因?yàn)橹t虛的品格能夠幫助你看到自己的差距。永不自滿(mǎn)，不斷前進(jìn)，可以使人能冷靜地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評(píng)，謹(jǐn)慎從事。否則，驕傲自大，滿(mǎn)足現(xiàn)狀，停步不前，主觀(guān)武斷，輕者使工作受到損失，重者會(huì)使事業(yè)半途而廢。
具有謙虛品格的人不喜歡裝模作樣，擺架子，盛氣凌人，能夠虛心向群眾學(xué)習(xí)，了解群眾的情況。美國(guó)第三屆總統(tǒng)杰斐遜提出：“每個(gè)人都是你的老師�！苯莒尺d出身貴族，他的父親曾經(jīng)是軍中的上將，母親是名門(mén)之后。當(dāng)時(shí)的貴族除了發(fā)號(hào)施令以外，很少與平民百姓交往，他們看不起平民百姓。然而，杰斐遜沒(méi)有秉承貴族階層的惡習(xí)，主動(dòng)與各階層人士交往。他的朋友中當(dāng)然不乏社會(huì)名流，但更多的是普通的.園丁、仆人、農(nóng)民或者是貧窮的工人。他善于向各種人學(xué)習(xí)，懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。有一次，他和法國(guó)偉人拉法葉特說(shuō)：你必須像我一樣到民眾家去走一走，看一看他們的菜碗，嘗一嘗他們吃的面包，只要你這樣做了的話(huà)，你就會(huì)了解到民眾不滿(mǎn)的原因，并會(huì)懂得正在醞釀的法國(guó)革命的意義了。由于他作風(fēng)扎實(shí)，深入實(shí)際，他雖高居總統(tǒng)寶座，卻很清楚民眾究竟在想什么，他們到底需要什么。這樣，他就在密切群眾關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)而造就他成為一代偉人。
謙虛使人進(jìn)步，謙虛能讓人有顆平常心，謙虛能成就一番事業(yè)，所以謙虛是人生的美德。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇71
君子泰而不驕，小人驕而不泰。謙虛是一種美德，謙虛能夠贏(yíng)得尊重。
一切真正偉大的人，都是淳樸而又謙虛的。真正認(rèn)識(shí)自己的人，將自己的心縮小，雖小，但卻很堅(jiān)固，抵擋住外界一切的欲望和邪念，成就他們輝煌的一生，這就是謙虛的智慧和力量。
2012年10月11日，一個(gè)令所有中國(guó)人激動(dòng)震撼，讓中國(guó)文學(xué)界沸騰的消息傳來(lái)，中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。而得知自己獲獎(jiǎng)的莫言直言自己“驚喜而惶恐”。取得成功，當(dāng)然是令人驚喜萬(wàn)分的，任誰(shuí)都是如此。但他卻也說(shuō)自己從不為獲獎(jiǎng)而寫(xiě)作，認(rèn)為有很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格。作為第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人，足以有高人一等的資格，但莫言并沒(méi)有驕傲和自滿(mǎn)，而是依舊保持一顆謙虛的心。我想，莫言的成功不僅僅是因?yàn)樗吭降?文學(xué)才能，更重要的是他擁有一顆謙虛的心吧!
牛頓是科學(xué)史上的巨人之一，一生之中有很多偉大成就。恩格斯在《英國(guó)狀況》一文中對(duì)他的偉大成就贊嘆不已，而他自己卻是十分謙虛的，他只覺(jué)得自己似乎是一個(gè)在海濱玩耍的孩子，偶然間撿到幾只發(fā)亮的貝殼，而他面前充滿(mǎn)真理的汪洋大海卻還未被他探索完，還未熟悉，而他的成功只是因?yàn)樽约赫驹诰奕藗兗绨蛏系木壒省？梢?jiàn)，凡智者，無(wú)一不是虛懷若谷，謙虛謹(jǐn)慎者。
真正的智慧者，會(huì)以一個(gè)普通的態(tài)度出現(xiàn)在你面前，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)面前這位看似普通者竟會(huì)是一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人，因?yàn)檫@就是智慧者的本色。
厚德載物。唯有謙虛才會(huì)有虛懷若谷，博大誠(chéng)懇的品質(zhì)，唯有謙虛才會(huì)在使自己在順境中來(lái)到陰影，在逆境中看到光明，唯有謙虛才可以顯示出智慧者的本色。
謙虛不是懦弱，不是意味著落后和失敗，而是一種美德，是一種明智之舉，更是一種智慧得成功和力量。
謙虛這顆種子在莫言心中，它發(fā)芽，它長(zhǎng)大。心中的種子長(zhǎng)得綠蔭滿(mǎn)堂，根深葉茂，點(diǎn)亮他的世界。
以謙虛為話(huà)題的作文 篇72
在我很小的時(shí)候，我覺(jué)得自己本應(yīng)該謙虛，不應(yīng)該遇到某些事情就驕傲，可那次，我覺(jué)得我錯(cuò)了，一次驕傲的念頭，就這么打破了我的生活，也許你們都不會(huì)想到，我還有這么個(gè)故事。
小學(xué)一年級(jí)，我每門(mén)語(yǔ)文考試第一名，其他科目在前三名，每篇作文都被老師叫上去讀，那個(gè)時(shí)候，我還小，我不懂的什么是驕傲，什么是謙虛，但是我覺(jué)得，我每次考試，我盡力了。
小學(xué)二年級(jí)，我照樣語(yǔ)文學(xué)的`好，數(shù)學(xué)還是數(shù)一數(shù)二，作文寫(xiě)的十分優(yōu)秀，我似乎懂了什么，對(duì)于同學(xué)們的奉承，對(duì)于老師的夸獎(jiǎng)，我顯得飄飄然了。
直到小學(xué)三年級(jí)，我和同學(xué)們打成一片，認(rèn)為同學(xué)們和我是真的好朋友，不會(huì)背叛的那種最好的朋友，對(duì)于學(xué)習(xí)，不在乎，對(duì)于語(yǔ)文，照樣的天賦，于是我被封為語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員。
有一次，快期末考試了，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：你上坡的時(shí)候容易，下坡一下子就下去了，你可不能放松，把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我，只想著玩，滿(mǎn)頭大汗的進(jìn)去，得意洋洋的出來(lái)。
一直放松自己，只懂得自己才是最棒的，無(wú)人超越。
小學(xué)三年級(jí)，期末考試，鮮紅的69分就這么劈頭蓋臉的砸到我頭上，我驚訝了，69分。憑什么，以前為什么那么好，為什么一下子全掉了下來(lái)。
領(lǐng)卷子的那天，我遲到了，老師在一邊冷笑著諷刺我：我還以為你不敢來(lái)了呢！我一下子從天堂降到了地獄，陰森森的地獄，我后悔了，我不該那么驕傲，我不該只顧著玩，只顧著洋洋得意，只想著以前的燦爛。
那天卷子發(fā)完以后，我忍住沒(méi)哭，照樣和小伙伴們一起玩，她們?cè)谝贿呁嬉贿叧靶ξ遥哼�以為自己是什么呢！就這么一句話(huà)，我感覺(jué)心都拔涼拔涼的，像冬天的冰窖一樣，痛且刺骨。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了，我沒(méi)在那個(gè)班，那個(gè)學(xué)校了，也許不知道是什么原因，成績(jī)一直上不去，就是上不去。
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