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以謙虛為話題的作文（通用20篇）
相信許多人都寫過作文吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？下面是小編整理的以謙虛為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以謙虛為話題的作文 篇1
謙虛不僅是一種美德，更是一種智慧，是一個(gè)人建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。
謙虛謹(jǐn)慎的品格可以使自己看到不足之處。
美國(guó)第三屆總統(tǒng)托馬斯·杰斐遜說過：“每個(gè)人都是你的老師�！苯莒尺d身出貴族，當(dāng)時(shí)的貴族都看不起平民百姓，但杰斐遜沒有秉承貴族階級(jí)的惡習(xí)，他主動(dòng)與各階層人士交往，他的`朋友除了社會(huì)名流外，更多的是普通百姓，他們來自各行各業(yè)。杰斐遜善于向各種人學(xué)習(xí)，懂的每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。正是他這種謙虛的作風(fēng)，才明白民眾在想什么，到底他們需要什么，使得他成為一代偉人。
謙虛謹(jǐn)慎的品格還能使人在面對(duì)成功和榮譽(yù)時(shí)不驕傲，把它當(dāng)做激勵(lì)自己前進(jìn)的一種力量。
居里夫人以她謙虛謹(jǐn)慎的品格和卓越的成就贏得了世人的稱贊。她對(duì)榮譽(yù)的特殊見解，是許多居功自傲、淺嘗輒止的人汗顏不已。正是因?yàn)樗呱衅犯竦挠绊懀呐畠汉团鲆蔡ど狭搜芯恐�，并再次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
謙虛是一種美德，更是一種難能可貴的品格。不論你從事何種職業(yè)，擔(dān)任什么職務(wù)，只有謙虛謹(jǐn)慎，才能保持不斷進(jìn)步的精神，才能增長(zhǎng)更多知識(shí)與才干，進(jìn)而取得成功。
“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花�！泵總�(gè)人都要有虛懷若谷的胸懷，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。
以謙虛為話題的作文 篇2
我們?cè)S多人都有自己喜歡的名言，用來鞭策自己。在我心中銘記著這樣一句名言：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！闭�?yàn)槲倚欧钸@句話，所以受益匪淺。
我覺得，擁有一顆謙虛的心，是做人的根本。
在這個(gè)社會(huì)里，有兩種人，一種就是因某件事的成功而自滿自夸的人；另一種就是不滿自身成績(jī)，不斷學(xué)習(xí)的人。當(dāng)然，第一種人會(huì)停止進(jìn)步，停留在當(dāng)初成功的喜悅上，另一種人則會(huì)越來越努力，直至登頂。而我，就是要做第二種人。
小時(shí)候，在六，七歲時(shí)，我的性格并不謙遜，而非常驕傲自大，父母也經(jīng)常說“七歲看老，你現(xiàn)在就這德性，以后怎么了得”？他們的話，我聽不進(jìn)去，心里想“我就是最強(qiáng)的，我什么都行，你們都沒我厲害”……我當(dāng)時(shí)只是高興于會(huì)彈鋼琴，會(huì)踢足球，會(huì)畫畫。但我沒有想到失敗的苦楚正在敲我心靈的大門。
我這個(gè)驕傲不謙遜的毛病一直延續(xù)到我小學(xué)二年級(jí)。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的不足：鋼琴考級(jí)有考雙優(yōu)的；足球賽場(chǎng)上，有進(jìn)球比我更多的；畫紙上，嚴(yán)格一點(diǎn)來說，我全是在涂鴉，我的心靈受到了巨大的打擊…
后來，我交了許多的新朋友，認(rèn)識(shí)了許多的人，我漸漸長(zhǎng)大了，從院里的'四角天空來到了一個(gè)無邊的大社會(huì)。媽媽也數(shù)十年如一日地苦口婆心地教我，要做一個(gè)謙遜的人。我才知道，我懂得的很微不足道，我曾說我很厲害，可想要在人群中找到“厲害”的我，如同大海撈針一般。從那以后，我開始改過自新。
我不再傲慢霸道，不再自吹自夸，我開始學(xué)習(xí)�；@球場(chǎng)上，不耍大牌，這樣可以從中學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)的課堂上，我不因考好而自滿，這樣會(huì)停止進(jìn)步。我決心要做一個(gè)謙遜的人，要有一顆謙遜的心，不停地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做到最好，永不止步。
以謙虛為話題的作文 篇3
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
中國(guó)素稱“禮儀之邦”。“禮”作為一種具體的行為來講，就是指人們?cè)诖私游飼r(shí)的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對(duì)別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時(shí)代的，是永存的。然而，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那么，他不會(huì)真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。
謙虛、禮貌包含著我們的祖先對(duì)自然文化的驕傲和自豪，是中國(guó)人之所以成為中國(guó)人的根本特征之一。自古以來，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”。
春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó)，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國(guó)，一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路�？鬃诱f：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的車！”孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應(yīng)該是城給車讓路，還是車給城讓路呢？”孔子被問住了�？鬃佑X得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說：“我叫項(xiàng)橐，7歲！”孔子對(duì)學(xué)生們說：“項(xiàng)橐7歲懂禮，他可以做我的老師�。 �
事實(shí)上也是如此，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面的'造詣很深，也不能夠說明他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了�！吧邢�，知識(shí)無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空。所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界就停步不前、趾高氣揚(yáng)，如果是那樣的話，必將很快被同行趕上，很快被后人超過。
愛因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一，然而，就是像他這樣的偉人，還是在有生之年中不斷地學(xué)習(xí)、研究，活到老，學(xué)到老。有人去問愛因斯坦，說：“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的人物了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題，而是找來一支筆一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說：“在目前的情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的，對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小，即與不知領(lǐng)域的接觸面小，它感受到自己未知的東西少；而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大，所以更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探索。”
20世紀(jì)中國(guó)作家和文化先驅(qū)之一蔡元培先生曾有過這樣一件軼事：一次倫敦舉行中國(guó)名畫展，組委會(huì)派人去南京和上海監(jiān)督選取博物院的名畫，蔡先生與林語(yǔ)堂都參與其事。法國(guó)漢學(xué)家伯系和自認(rèn)是中國(guó)通，在巡行觀覽時(shí)滔滔不絕，不能自已。林語(yǔ)堂注意觀察蔡先生的表情，他不表示贊同或反對(duì)意見，只是客氣地低聲說：“是的，是的�！币荒樒降潇o的樣子。后來伯希和若有所悟，閉口不言，面有懼色。林語(yǔ)堂后來在談到蔡元培先生時(shí)還就伯希和一事感嘆說：“這是中國(guó)人的涵養(yǎng)反映外國(guó)人賣弄的一幅絕妙圖畫�！�
謙虛，不僅應(yīng)成為一種學(xué)習(xí)態(tài)度，更應(yīng)該成為一種做人原則，所謂“謙謙君子，溫潤(rùn)如玉”是也。在《易經(jīng)》六十四卦里，再吉的卦也有不吉的爻，唯有“謙”卦六爻皆吉，這是為什么呢？《易傳.謙.彖》對(duì)此有一個(gè)精妙的闡釋：“謙，尊而光，卑而不可逾。”把“卑而不可逾”譯成一句白話，那就是：謙虛，是不可戰(zhàn)勝的。
我們每個(gè)人都要塑造一種“虛懷若谷”的品質(zhì)，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧！
以謙虛為話題的作文 篇4
謙虛是一種態(tài)度�？鬃釉唬骸诵斜赜形�?guī)煛！鬃訐碛胸S富的知識(shí)，極高的地位，但他在遇到一些難題時(shí)，也會(huì)做到不恥下問。韓愈的中寫道：‘巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰，彼于彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。’那些擁有地位和財(cái)富的士族子弟，雖然有良好的條件和優(yōu)越的環(huán)境讓他們讀書，但他們卻無法像巫醫(yī)樂師百工之人一樣不恥相師，最后今其智乃不能及之時(shí)，還覺得奇怪。心高氣傲，自以為是，自命不凡只會(huì)令自己一無是處。只有端正了態(tài)度，只有學(xué)會(huì)謙虛，才能做出一番成就。
謙虛是一種品質(zhì)。龜兔賽跑的故事相信大家早已耳熟能詳，那么我也不多費(fèi)口舌了。兔子擁有者先天條件，卻不知加以善用。烏龜雖然先天不足，但他通過了后天努力也獲得了成功。從中，我們領(lǐng)悟到了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。懂得這個(gè)道理的人，學(xué)會(huì)了謙虛。無論處在多么劣勢(shì)的環(huán)境中，他們終會(huì)做出一番成就。
學(xué)會(huì)了謙虛，擁有的將是無盡的財(cái)富；學(xué)會(huì)了謙虛，擁有的將是成功的果實(shí)；學(xué)會(huì)了謙虛，擁有的將是無盡的.榮耀；學(xué)會(huì)了謙虛，擁有的將是美好的明天。
踐行中國(guó)夢(mèng)，需要學(xué)會(huì)謙虛。
以謙虛為話題的作文 篇5
今天，我想跟大家談一談“謙虛”的話題。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”當(dāng)你取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，不要驕傲，還要謙虛向人指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，不必驕傲自滿……。常言道；“人外有人，天外有天。”總之，不論你取得多大成就、成績(jī)，也不論何時(shí)何地，都不要忘記謙虛。
謙虛是一種美德，是進(jìn)取和成功的前提，一個(gè)人學(xué)會(huì)謙虛。也就獲得了成功之門的鑰匙。
孔子說：“三人行，必有我?guī)熝�。”孔子是我�?guó)古代思想家、教育家，他學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸，但從來沒有驕傲自滿。他周游列學(xué)時(shí)，去晉國(guó)的路上，遇見一個(gè)七歲的孩子攔路，孩子要孔子回答兩個(gè)問題才肯讓路。其一是：鵝的叫聲為什么那么大？孔子答道：“鵝的脖子長(zhǎng)，所以叫聲大。”“孩子說“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？”孔子無言以對(duì)，他慚愧地對(duì)學(xué)生說：“我不如他，他可以做我的老師�。 蔽蚁�，孔子擁有的是“好為人師”的品質(zhì)，才有如此大的成就。
富蘭克林被稱為美國(guó)之父，在談起成功之道時(shí)，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的`小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺著胸膛、大步流星，一進(jìn)門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時(shí)腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這摸樣，笑了笑說：“很疼吧？這是你今天的收獲。一個(gè)人想要洞察世情，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭�！备惶m克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了前輩的指導(dǎo)。
可見，一個(gè)人不僅要虛心接受別人的教導(dǎo)，而且還要“能者為師”，只要他有文化就能夠成為你的老師，向他虛心指導(dǎo)。
同學(xué)們，現(xiàn)在是一個(gè)信息社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們每個(gè)人只有學(xué)會(huì)謙虛，才能海納百川，才能立足于這個(gè)社會(huì)。
以謙虛為話題的作文 篇6
謙之意，博大精深。君子之心，乃至修養(yǎng)；不恥下問，乃之智慧；蘇懷若谷，乃之大度。
蘇格拉底說：“謙虛是藏于土中甜美的根，一切崇高的美德都由此發(fā)芽滋長(zhǎng)。”
謙之源于板橋之語(yǔ)：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花�！弊鰧W(xué)問，做大學(xué)問，不以虛心相對(duì)，概無成功之說。吾日三省吾身，不謙則不省，不省則惘。是的，學(xué)識(shí)是智慧，容不得驕傲，三人行必有我?guī)熝�，人人皆知，若不謙虛何以發(fā)現(xiàn)師？當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)來源亦是廣泛，人人都有可能超越于你，只是，又有多少人會(huì)不恥下問？
謙之源于羨林季老之語(yǔ)：“我在這里昭告天下，請(qǐng)從我頭頂把“國(guó)學(xué)大師、學(xué)術(shù)泰斗、國(guó)寶”的三大桂冠摘下來”。季老在《病榻雜記》中如此說道。謙之語(yǔ)并非徒有虛名，更不是爭(zhēng)名奪利。季羨林先生年過九旬高齡養(yǎng)病，依舊著書昭告天下，堅(jiān)決請(qǐng)辭，摘下桂冠，足以讓人心生無線敬佩。多少人為了名聲赫大而敲起門磚，多少人為了名利，不惜代價(jià)。與季老淡泊名利謙遜之比，來回穿梭于金錢名利下的我們又留住了多少？
謙之語(yǔ)于你虛心授學(xué)，非坐井觀天常常為自己能通看頭頂?shù)囊黄√炜斩凑醋韵玻恢t之語(yǔ)于患難之際伸手一牽，非幸災(zāi)樂禍時(shí)時(shí)看準(zhǔn)時(shí)間投石以之；謙之語(yǔ)于你微微一笑，非冷若冰霜苦臉相對(duì)于兩手投足之間；謙之語(yǔ)于心無他物，將中華傳統(tǒng)裝滿心間。無欲則剛，有容乃大。我們作為新一代的接班人，是不是該拿出自己中國(guó)人應(yīng)有的本色，發(fā)揚(yáng)光大我們的傳統(tǒng)美德？謙之意乃大智慧，用一顆虛心的心去接受它偉大的詮釋，是不是，明天會(huì)更好？
謙之意大而小也，生活里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小謙也就成就了偉大。生活就像一面鏡子，謙就是擦鏡子的清潔劑，大大小小的污漬，你為自己擦了多少？
當(dāng)布谷鳥叫起，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？當(dāng)桔子紅了，豐收的季節(jié)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？當(dāng)我們駐足銀行提款臺(tái)前，看到每個(gè)公民在沒輪到自己時(shí)，都靜候在一米線外，當(dāng)填完清單時(shí)都將桌臺(tái)上的筆插入筆筒時(shí)，我們欣欣向榮的'一天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？算不算是小事情，大智慧？
謙之語(yǔ)源自五千多年文明歷史，是幾千年的華章編寫的一首詩(shī)，絢爛而多彩！意重而深長(zhǎng)！
而今的我們，記得多少？想起了什么。
以謙虛為話題的作文 篇7
同學(xué)們你們都聽說過：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”吧！我就有一次深刻的體會(huì)：
四年級(jí)的時(shí)候，在一次數(shù)學(xué)考試中，打下良好基礎(chǔ)的我成功的獲得99分的'高分，在班上名聯(lián)前茅�；氐郊液笪揖桶堰@張打滿了紅勾勾的試卷給了我的母親看。她并沒有朝我豎起了表?yè)P(yáng)我的大拇指，也沒有使分的高興，只是對(duì)我說了：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”雖然媽媽并沒有表?yè)P(yáng)我，但是我還是陶醉在我那喜悅中。最近，我的一次次的單元測(cè)試，證明了我不能再驕傲了，可是我都會(huì)心里安慰：沒關(guān)系，這是失誤，我還考過99分呢！終于，有一天，媽媽對(duì)我說：“不能驕傲了！你沒聽過‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’么？”我可不把這話放在心上，早是拋到九霄云外了。一次慘敗不足以喚醒我，可是一次75的成績(jī)，足以讓我覺醒一輩子了。又一次的壞成績(jī)，讓我明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的真諦！
在我們的人生路途中，成功的喜悅是必不可少的，但是我們一定不能驕傲，不然驕傲?xí)涯憷胧〉纳顪Y！
以謙虛為話題的作文 篇8
你常常躲在不被人們發(fā)現(xiàn)的暗處，但你不是卑微，也并非可怕。你實(shí)事求是的從在著，就像一座高山沉默但又真實(shí)的矗立著。
喜歡你的人總能得到人們的敬仰。比如說，我國(guó)古代的著名教育家、思想家孔子就是這樣一個(gè)人。有一次，他遇到兩個(gè)孩子爭(zhēng)辯，一個(gè)孩子說早上太陽(yáng)大得像蓬蓋，中午的太陽(yáng)像菜盤，所以太陽(yáng)早上離人遠(yuǎn)。兩個(gè)孩子誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，就讓孔子來評(píng)理�？鬃右�?yàn)橹t虛，就直言不諱的承認(rèn)自己回答不了這個(gè)問題。結(jié)果孔子不但沒有被別人嘲笑，反而贏得了后人對(duì)他的無限敬仰，被尊稱為“圣人”。
還有一代球王貝利。在一次記者招待會(huì)上，記者問貝利：“在你的'所有的進(jìn)球中，你認(rèn)為哪一個(gè)球踢的最精彩些？”貝利不假思索的說：“下一個(gè)進(jìn)球�！笔煜へ惱娜艘欢ㄖ涝谒淖闱蛏闹校采溥M(jìn)了1200多個(gè)球，其中精彩的進(jìn)球數(shù)不勝舉，比賽中他帶球從己方禁區(qū)穿過全場(chǎng)晃過對(duì)方包括門將在內(nèi)的全部對(duì)員，從容破門的次數(shù)也有好多次。但是貝利謙虛，他對(duì)著些都不滿意，總是希望“下一個(gè)球”最精彩。正是這一點(diǎn)讓他成為一代球王。
你——謙虛真好，我要永遠(yuǎn)和你在一起。
以謙虛為話題的作文 篇9
黑頭發(fā)，帶著一副眼鏡，不高的個(gè)頭，這就是我班最謙虛的人——小皓。
每次考試之前，他都會(huì)用他那謙虛的語(yǔ)氣來說說自己，提醒自己不要太粗心，不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。
有一次，期中考試結(jié)束后，同學(xué)們各自在討論題目和答案，他滿面愁容，也不知怎么的，特別傷心，過來跟我抱怨：“唉！這次我好多題的答案都跟同學(xué)們不一樣，這次應(yīng)該有百分之九十的幾率會(huì)考砸了吧！”
“真的嗎？你可別自作多情了吧！你要是考砸了，我不得考0分��？”我十分疑惑。
“誒，對(duì)了！附加題你答案是啥？我是256�！彼麑�(duì)我說。
“啊！是256呀！我寫的.是252，又錯(cuò)了！你可別打擊我了……”
到了下午，老師拿著改好的試卷，大聲喊道：“第一名，小皓，107分；第二名……第十五名，小暢……”我失落極了，只考了87分，而他呢？考得這么高，居然自責(zé)，也太謙虛了吧！我過去祝賀他，他卻謙虛地說：“這算什么，還沒滿分呢！不說了，我得繼續(xù)加油了�！�
他拿著試卷回到教室，并沒有洋洋得意，而是檢查錯(cuò)題，并虛心教別人。這種謙虛，平常人可做不到。
所謂“謙虛使人進(jìn)步！”我們班謙虛的小皓就是我最佩服的人。
以謙虛為話題的作文 篇10
一個(gè)冬天的早晨，當(dāng)你打開房門，大吃一驚：呀，下雪了！房子白了，地面白了，樹也白了，一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的世界！下雪的時(shí)總是無聲無息，讓你一點(diǎn)兒也覺察不到。這就是雪落無言。雪花用自己的.身軀塑造了一個(gè)童話般的世界，即使這個(gè)世界僅僅存在幾天，也無怨無悔。用“謙虛”贊美雪花是很恰當(dāng)?shù)�，在冬天，雪花是謙虛的。
一個(gè)春天，當(dāng)你穿上休閑裝跑出去玩兒的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)紅花開了，并贊美它。但你有沒有想過，光是紅花，沒有綠葉，那花還美嗎？俗話說“紅花還需綠葉配”，為了紅花，綠葉甘愿去陪襯。然而，沒有誰(shuí)會(huì)否認(rèn)綠葉的作用。在這個(gè)季節(jié)來說，綠葉是謙虛的。
一個(gè)夏天，荷塘里的荷花全開了，吐露出淡淡的清香。但是，當(dāng)人們紛紛贊美荷花時(shí)，有沒有注意到荷花身旁的荷葉，如果沒有荷葉，荷花還美嗎？荷葉襯托著荷花；下雨時(shí)為荷花遮風(fēng)擋雨，但不求贊揚(yáng)。荷葉在夏天是謙虛的。
毛主席曾說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”，一個(gè)人就應(yīng)該這樣做。當(dāng)然，在生活中也不要過分謙虛，過分謙虛，往往也會(huì)失去機(jī)會(huì)。
以謙虛為話題的作文 篇11
春天到了，桃花朵朵開，像害羞的小姑娘；櫻花白白的，春風(fēng)一吹一朵朵櫻花飄落下來，好像下起了一場(chǎng)繽紛的櫻花雨。
這樣的春景給了我一種自信，什么自信呢？就是明天的`期中考試能考100分。晚上放學(xué)，我回家就跟媽媽：“媽媽，明天我們期中考試我保證能考100分！”“不可能吧？你每次作業(yè)上錯(cuò)題那么多，不可能考100分吧？”媽媽半信半疑的問。我不管媽媽信不信，直接去復(fù)習(xí)了。
第二天，我興奮地跑到學(xué)校來開始晨讀，心想：我一定可以考到一百分，不管媽媽信不信，我一定可以考到一百分。上課了，我們開始考試，我還沒有看清楚題目就把這一題寫了，還提前半個(gè)小時(shí)交卷子。下午第一節(jié)課，老師把卷子發(fā)了下來，我一看，什么！我只考了80分，完了，要完了！我仿佛看見鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)像我卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸，我又仿佛看見老師滿臉怒容，仿佛聽到了父母的嘆息聲和同學(xué)們的嘲笑聲。
當(dāng)我抬著沉重的腳步回到家時(shí)，看見媽媽滿臉笑容問我：“考得怎么樣，考了多少分？”
“我，我只考了80分�！�
“啊，寶貝啊，你不是說可以考一百分嗎？怎么……算了，寶貝，記住謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，知道嗎？”
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話的意思我終于明白了。
以謙虛為話題的作文 篇12
真的十分感謝學(xué)校推出了“國(guó)學(xué)知識(shí)”這個(gè)有意義的活動(dòng)，它不僅增添了許多我曾聞所未聞的國(guó)學(xué)知識(shí)，更重要的是它教導(dǎo)了我人生的意義和社會(huì)上的道德品質(zhì)。
雖然在學(xué)校競(jìng)賽中我只考取了37分，這對(duì)于其他學(xué)校的.同齡人考出的高分來說，簡(jiǎn)直是天壤之別!不過我還是深有體會(huì)，畢竟，重要的不是表面上的高分，而是對(duì)于我們的個(gè)人文化素質(zhì)的更深入內(nèi)心的教化啊！
《論語(yǔ)》是我們考試范圍條目的其中之一，這本好書的每一個(gè)段落，字里行間中都飽含著豐富的人生哲理。有人曾言道：“書中自有黃金屋”，這豈是黃金所能衡量的？而令我印象最為深刻的是孔子之言——“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，它的大致意思是：見到賢者應(yīng)該想著和他看齊，見到不賢者，便應(yīng)該想著對(duì)照自我反省。
之中“賢者”指的就是強(qiáng)于自己的人，“不賢者”則相反。曾經(jīng)我是那樣自高自大，從不向賢者學(xué)習(xí)，只會(huì)在不賢者面前炫耀，那時(shí)的我腳步一直停留在原地，得不到發(fā)展，聞此之后，我覺得特別懊悔，只有向賢者思齊，并在不賢者面前自我反省才能一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步哪！
我一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)下去的……
以謙虛為話題的作文 篇13
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
自古以來，我國(guó)人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步！”
事實(shí)上也是如此，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了�！吧邢�，知識(shí)無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空…….所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過。
愛因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的`其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究，活到老，學(xué)到老。
有人去問愛因斯坦，說：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題。而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大，所以更感到自己的未知東西多，會(huì)更加努力地去探索�！�
是��！多么好的一個(gè)比喻，多么深刻的一番闡述！
我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧！
以謙虛為話題的作文 篇14
每個(gè)人都有自己奮斗的目標(biāo)，而且也會(huì)有激勵(lì)自己的座右銘。比如說：一個(gè)人提示自己一定要好好學(xué)習(xí)，不能荒廢了學(xué)業(yè)。就可以寫道：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！币粋�(gè)人告訴自己要孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，就寫道：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！被蚴翘瞥�(shī)人孟郊《游子吟》中的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦敲�，你知道我的座右銘是什么嗎?“滿招損，謙受益�！笔俏业淖毅�。它的釋義是：“自滿會(huì)招來?yè)p害，謙虛則會(huì)獲得益處�！彼鲎浴渡袝ご笥碇儭罚骸暗聞�(dòng)天，天遠(yuǎn)勿屆。滿招損，謙受益。時(shí)乃天道�！痹诿绹�(guó)總統(tǒng)林肯身上，就發(fā)生這樣一個(gè)故事：第十六屆美國(guó)總統(tǒng)林肯，出身貧寒，是一位鞋匠的兒子，而當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)十分看重門弟。
林肯競(jìng)選總統(tǒng)的前夕，在參議院演說時(shí)，遭到了一個(gè)參議員的羞辱。那位參議員高傲的說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你能記住你只是一個(gè)鞋匠的兒子�！薄拔曳浅８兄x你使我想起我的父親，他已經(jīng)過世了，我一定會(huì)記住你對(duì)我說的忠告，我知道我做總統(tǒng)也無法像我父親做鞋匠做的那么好�！眳⒆h院一陣沉默，林肯轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說：“我的父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你修理它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小跟父親學(xué)到了做鞋子的技術(shù)�！比缓笏麑�(duì)所有參議員說：“對(duì)參議院的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋子是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能幫忙。但是有一點(diǎn)可以肯定，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比�！闭f到這里，林肯流下了眼淚，所有嘲笑都化成了真誠(chéng)的.掌聲。后來，林肯如愿以償?shù)禺?dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。作為一個(gè)出身卑微的人，林肯絲毫沒有感到自卑，他把對(duì)自己做鞋匠的父親的熱愛與尊重呈現(xiàn)給世人，因此贏得了大家的尊重，獲得了生命的輝煌。故事中那位高傲的參議員之所以沒有成功，是因?yàn)樗愿咦源�，藐視一切。林肯之所以成功，是因�(yàn)樗男貞驯人{(lán)天還廣闊，比山谷還深遠(yuǎn)!從中我知道了：自滿會(huì)使人沾沾自喜，不思進(jìn)取;謙虛才能使人不斷進(jìn)步，不斷有所得。所以我把這句話作為我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻告誡自己無論做什么事都不能驕傲自滿，因?yàn)橹挥兄t虛才能使人不斷向前進(jìn)步!
以謙虛為話題的作文 篇15
人人都有自己驕傲之處，然而，你可知道通往成功的高速公路是什么?是謙虛加恒心。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花都是用謙虛克服驕傲的美德澆灌出來的，更是和持之以恒不可分割的。
那么，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上或事業(yè)上有了一定作為的時(shí)候，還要不要謙虛呢?要!因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！庇行┤送褪怯捎隍湴磷源蠖萑肽嗫�。古人說得好：“謙受益，滿招損�！比绻〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會(huì)把辛辛苦苦得來的成績(jī)毀于一旦。在我們的學(xué)習(xí)生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空�！蔽覀�?cè)谌〉煤贸煽?jī)時(shí)不自滿，才會(huì)更上一層樓。
這樣的經(jīng)歷我也曾有過。記得我在二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，期末考試得了學(xué)習(xí)之星，便樂得合不攏嘴，自以為很聰明，慢慢放松了學(xué)習(xí)，每天玩電腦，看電視，還總把家長(zhǎng)的話當(dāng)作耳旁風(fēng)�？傉J(rèn)為他們嘮嘮叨叨的惹人心煩。就這樣，我的`學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢下降了，到了三年級(jí)年終期末考試，結(jié)果考了個(gè)第六名。頓時(shí)，我的腦海一片空白，后悔不已。后來，在爸爸媽媽的幫助下，我改正了缺點(diǎn)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，又開始了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。周末也不再玩電腦游戲了，而是讓媽媽檢測(cè)我一個(gè)星期的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題馬上采取補(bǔ)救措施。就這樣，日復(fù)一日，我堅(jiān)持不懈，用我的恒心毅力培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以至于后來我取得了更優(yōu)異的成績(jī)�，F(xiàn)在，即使我考試得了第一名也不驕傲了，更懂得嚴(yán)于律己了。因?yàn)槲蚁嘈盘焱庥刑�，人外有人這句話，還有許許多多學(xué)習(xí)比自己更厲害的人物，因此，我要繼續(xù)努力，不能掉以輕心，放松自我。
通過這件事我受到很好的啟發(fā)，使我明白了：要想取得好成績(jī)，不僅要謙虛好學(xué)，還要持之以恒，天天堅(jiān)持!
以謙虛為話題的作文 篇16
這次我到上海去看世博會(huì)，認(rèn)識(shí)了很久個(gè)好朋友——葉雙。葉雙有一個(gè)雙胞胎姐姐——葉蝶，她們長(zhǎng)得可像了，幾乎分不清誰(shuí)是誰(shuí)。她們住在上海，但是她們是在那遙遠(yuǎn)的意大利出生的。
葉雙扎著兩條小辮子；炯炯有神的眼睛烏溜溜地望著四周；鼻子尖挺挺的；嘴巴小小的，像小櫻桃一樣；看上去真的非�？蓯�。
葉雙很聰明。我們?cè)隈R其頓館時(shí)，我教葉雙玩拍手歌，葉雙很快就學(xué)會(huì)了。我對(duì)她說：“葉雙你真聰明�！薄爸x謝！”葉雙高興地說。沒過一會(huì)兒功夫，我會(huì)的拍手歌一下子全都教完了。
葉雙不但聰明，還非常謙虛。一起吃晚飯的時(shí)候，她的.爸爸一直說葉雙的成績(jī)非常好，在班上都是前二名，我聽著覺得非常羨慕，說：“葉雙，你的成績(jī)真好！”她謙虛地說：“這沒什么了不起的。”
��！多么聰明、謙虛的葉雙��！我離開了上海，但是心還在上海的葉雙那兒呢，我多么期盼能再次與葉雙一起快快樂樂地游玩。
以謙虛為話題的作文 篇17
俗語(yǔ)常說：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。誠(chéng)然，這句俗語(yǔ)絕對(duì)正確，這是老祖宗流傳多年的道理。謙虛，代表著向人學(xué)習(xí)，代表著的是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活中的態(tài)度。謙虛的人總是好的，他們是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)會(huì)謙虛，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)，不論你是多么優(yōu)秀，不論你是多么知識(shí)淵博，也不論你輩分是多么高大。學(xué)會(huì)謙虛，你就會(huì)進(jìn)步；學(xué)會(huì)謙虛，你就會(huì)前進(jìn)；學(xué)會(huì)謙虛，你就會(huì)成功。
學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人學(xué)習(xí)的必經(jīng)過程。謙虛是學(xué)習(xí)的幫手，正如驕傲是學(xué)習(xí)的敵人一樣。學(xué)會(huì)了謙虛，你就學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的.捷徑，你就掌握了學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)便方法，你就擁有了開啟學(xué)習(xí)大門的鑰匙。學(xué)會(huì)謙虛，不僅要對(duì)老師謙虛，也要對(duì)同學(xué)謙虛，更要對(duì)自己謙虛�？傊�，學(xué)會(huì)謙虛就是要對(duì)所用能給予你知識(shí)和能力的東西謙虛，謙虛地學(xué)習(xí)，謙虛地接受，謙虛地成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人工作的應(yīng)有態(tài)度。初入職場(chǎng)，絕對(duì)需要學(xué)習(xí)很多東西，這些東西你可以向前輩請(qǐng)教，可以向同事學(xué)習(xí)，也可以自學(xué)成才。但不論如何，我們都應(yīng)該具有謙虛的態(tài)度，謙虛地接受其他人對(duì)于我們的幫助。當(dāng)然，我所謂的謙虛，不是低三下四，也不是不擇手段，更不是不顧情面。謙虛應(yīng)該是一種正能量的態(tài)度，是我們接受別人幫助而對(duì)別人充滿感激之情的態(tài)度。這應(yīng)該是我們?cè)诠ぷ髦幸邆涞膽B(tài)度，無論對(duì)人還是對(duì)事，我們都應(yīng)該這樣。
學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人生活的絕佳品質(zhì)。生活，對(duì)于我們每一個(gè)人的意義都不同。有人把生活當(dāng)作時(shí)間的慢慢消磨，有人把生活當(dāng)作有限的享受，更有人甚至把生活當(dāng)作無所謂的浪費(fèi)，而我把生活當(dāng)作一種前進(jìn)的過程，當(dāng)作一種催人奮發(fā)的平臺(tái)。在生活中，我們首要具備的就是謙虛，我們要心存感激地接受大自然或者社會(huì)的饋贈(zèng)，要毫無保留地為社會(huì)和自然做出我們應(yīng)盡的一份義務(wù)。這是我們要具有的態(tài)度，也是我們要具備的生活品質(zhì)。學(xué)會(huì)謙虛，就是要把生活充實(shí)起來，堅(jiān)強(qiáng)起來，虛心起來，前進(jìn)起來。
學(xué)會(huì)謙虛是一種態(tài)度，也是一種狀態(tài)，它有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中順利，在生活中順心。因?yàn)閷W(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人學(xué)習(xí)的必經(jīng)過程，是一個(gè)人工作的應(yīng)有態(tài)度，更是一個(gè)人生活的絕佳品質(zhì)。
以謙虛為話題的作文 篇18
“有真才者，必不矜才；有實(shí)學(xué)者，必不夸學(xué)”，要知道天外有天，切不可恃才傲物，自恃其高，切不可因一點(diǎn)才華便自夸舉世無雙，切記人外有人。
謙虛不是軟弱，更不是討好，而是滲著自信的力量。當(dāng)我們是最為謙卑的時(shí)候，便使我們更加接近偉大。少時(shí)學(xué)會(huì)低頭，有時(shí)我們?cè)陲L(fēng)最華絕代的時(shí)候不能掩飾鋒芒，但是我們可以學(xué)習(xí)低調(diào)。
我們之所以要學(xué)會(huì)謙虛，是因?yàn)槲覀冃枰逍训嘏c庸俗保持距離，我們面對(duì)生命不會(huì)驕傲，才能夠接近偉大。我們垂下的頭，是為了我們思想的發(fā)揚(yáng)；我們彎下的腰，是為了我們德行的昂首。
只有經(jīng)歷酸甜苦辣，才能取得成功。當(dāng)獲得謙虛的高貴品質(zhì)，它才能給予我們成倍的回報(bào)。我們?cè)趧e人面前低頭，別人在我們面前抬頭，這時(shí)候我們?cè)缫殉蔀榱四軌蚺噬细叻宓内A家。
自己有對(duì)成功的渴望和追求，但同時(shí)謙虛的時(shí)候，才能獲得他人的贊賞與尊敬。
當(dāng)人向下坡走的時(shí)候，頭是抬起來的；可當(dāng)人向上坡走的時(shí)候，頭卻是低的。似是永遠(yuǎn)不知道所謂“滿招損，謙受益”為何意。謙虛的人能想到來時(shí)，能聞到花香，能有著見解，因?yàn)樗麄冊(cè)诘驼{(diào)中存在著大智慧。
驕傲?xí)衼砗μ�，謙虛能得到益處，這即是人生道理。
每個(gè)人都很平庸卻又不平庸，但同樣在一個(gè)平凡的世界，每一天卻都不同。有些人會(huì)將自己的位置放低，但不會(huì)妄自菲薄，這便是最大的智慧——謙卑。
所謂“安于低調(diào)是自信”，有才華會(huì)謙虛的'才智是如明月般的。世間紛亂而瘋狂，太過華麗而失去了樸實(shí)，只有不弄不烈的聲調(diào)才能夠換去一片寂靜的天地，不急不躁，安之若素。
傲骨崢嶸，入眼的便是星辰大海。謙懷谷梅，只有低調(diào)為高的贊賞。
以謙虛為話題的作文 篇19
想炫耀自己，但事情的真相絕非炫耀得來的。真正厲害的人從不炫耀自己，因?yàn)樗麄兿嘈牛菏墙鹱涌倳?huì)發(fā)光。
謙讓是一種胸懷，是一種美德，是一種智慧，它更是一種修養(yǎng)。
我的媽媽教我要謙虛，即使獲得好的成績(jī)也不能驕傲。我記得有一次班級(jí)平時(shí)測(cè)試，我數(shù)學(xué)考了九十九分，覺得考得是最棒的了。我覺得我激動(dòng)得就像心里有幾十只小兔在跳一樣。我十分的得意、驕傲。老師一把卷子發(fā)下來，我就得意洋洋地給同桌們看并且還說著：“你們的分?jǐn)?shù)，沒有我高。哈哈！”
一天過去了，我在學(xué)校里沾沾自喜地想著：回到家，媽媽應(yīng)該要表?yè)P(yáng)我吧！放學(xué)后，我?guī)е靡�、驕傲的心情蹦蹦跳跳地回了家。一回到家，我興奮地對(duì)媽媽說：“你看，這次考試我得了九十九分�！笨墒沁^了一會(huì)兒，媽媽的臉上沒有一絲的喜悅，只有一臉的嚴(yán)肅。我疑惑起來，平時(shí)母親那種慈祥的愉快的表情去哪呢？我問了問媽媽想讓她告訴我，這時(shí)媽媽才緩過神來，低下頭輕輕的`對(duì)我說：“孩子，即使你考了一百分也要謙虛呀！但是你并沒有考上一百分，你只有九十九分，你要思考你是哪做得不好。俗話說謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。就像大象還說自己力氣不大是一樣的，這就是謙虛。你必須要學(xué)會(huì)謙虛。要是假如別人考了一百分，你沒有考上一百分，別人這樣說你，你心里會(huì)不會(huì)難受呢？就像屈原說過：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。
聽了媽媽的一番話，我覺得很不是滋味，我覺得考了九十九分就驕傲是不對(duì)的。我下定決心做一個(gè)謙虛的人。
以謙虛為話題的作文 篇20
扁鵲，一個(gè)婦孺皆知的人物，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的醫(yī)學(xué)家。在很多的故事中都有他的身影。一襲白袍，挎著布袋，這形象一直深入人心�？杀怡o之所以能在人們心中占有一席之地，除了他神乎其技的醫(yī)術(shù)，還有他那謙虛的性格令人敬佩。
有一次，齊桓公要封扁鵲為“天下第一神醫(yī)”。然而扁鵲卻堅(jiān)決不受，說自己并不是天下第一，自己的兩個(gè)哥哥醫(yī)術(shù)都比他高明。齊桓公聞之稍感不解，問道：既然你的兩個(gè)哥哥的醫(yī)術(shù)都在你之上，為何此二人名不見經(jīng)傳？扁鵲答道：“我二哥扁雁能夠治大病于小恙，還在那些重大疾病只出現(xiàn)微小癥狀之時(shí)，就能加以診斷并及時(shí)根治。所以他只是在家鄉(xiāng)的村里小有名氣，村里人知道有小毛病可以去找二哥。而大哥扁鴻的醫(yī)術(shù)更加出神入化，能夠防病于未然，只要看人一眼就可以判斷出這個(gè)人可能得什么毛病，然后在其得病之前就及時(shí)治療。所以只有家里人知道大哥的醫(yī)術(shù)高明，連村里人都不知道大哥的水平。只有我扁鵲，既不能治大病于小恙，又不能防病于未然，等到我妙手回春時(shí)，病人已經(jīng)病入膏肓了，所以我的兩個(gè)沒有名氣的哥哥才是神醫(yī)，而我只是名滿天下的名醫(yī)。
很多看過關(guān)于扁鵲的故事的人應(yīng)該都知道，扁鵲是獨(dú)生子。所以，那些所謂的扁雁以及扁鴻其實(shí)是不存在的�？伤麨槭裁匆@么說呢？
這就是謙虛的力量。是謙虛使所謂的'功名利祿如過眼云煙般的拋至腦后，是謙虛使我們變得那么圓滑，是謙虛使我們忘掉過去的榮耀，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我們擁有謙虛的品格，我們便擁有了自己的人生。
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