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以爭為話題的作文（精選35篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的以爭為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以爭為話題的作文 篇1
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快競爭更趨激烈。有些人在競爭中變得冷漠無情，其實(shí)擁有人情的競爭才是最好的競爭，是最成功的競爭。
北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，舉國上下一片沸騰，有誰注意到奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)公布后當(dāng)時(shí)的情況。一個(gè)與北京競爭的最厲害的對(duì)手，在結(jié)果公布后做出了令許有人都驚訝了舉動(dòng)。原來在他們高舉的旗幟上面寫著：祝北京2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦成功。
這一舉動(dòng)是多么讓人感動(dòng)，他們雖然失敗了，但依然為他的對(duì)手鼓舞。他們頓時(shí)受到了多少人的敬重。這就是競爭中的人情。一場擁有人情的競爭才是最完美的競爭。
一場競爭如果沒有人情味，那結(jié)果將會(huì)是怎樣的`呢?
龐涓當(dāng)魏國將軍時(shí)認(rèn)為自己比不上孫臏，于是就召來孫臏，在才能的競爭中他越來越擔(dān)心孫臏比自己有才。他依法施刑砍斷了孫臏兩只腳并在臉上刺了字，想讓他隱居不再露面。后來齊國使者認(rèn)為孫臏?zhǔn)瞧娌�，暗中拉他到齊國。齊國將軍田忌重用他。
在這場才能競爭中，龐涓沒有人情將對(duì)手孫臏害慘。他認(rèn)為這樣自己就可以高枕無憂，其實(shí)不然，一場沒有人情的競爭最終將會(huì)是兵戎相見傷亡慘重。龐涓的結(jié)果可想而知。
在競爭中要懂得為別人鼓掌，在自已失敗時(shí)仍然不忘為自己的對(duì)手鼓掌喝彩。這樣的結(jié)果其實(shí)是一種雙贏，這實(shí)在是人生策略的大智慧。
社會(huì)的快速發(fā)展需要我們競爭，只有在競爭中才能彰顯我們的才能，在競爭中可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。有人卻因此將競爭看成一場無硝煙的戰(zhàn)爭，必須拼得你死我活甚至成為敵人。于是人們?yōu)榱诉_(dá)到目的不擇手段做一些損人不利己的事情，卻不知這樣下去決不會(huì)長久。
最成功的競爭是擁有人情的競爭，在競爭場上我們是競爭對(duì)手，私下里我們又是最好的朋友。那將會(huì)產(chǎn)生多么美麗的故事，動(dòng)人的傳說!
以爭為話題的作文 篇2
我畏懼競爭，也渴望競爭，它讓我心動(dòng)。
在商場中，競爭無處不在。許多服務(wù)行業(yè)為了讓消費(fèi)者滿意，他們笑意盎然，彬彬有禮，關(guān)心體貼到為你送一杯水，幫你舀一羹湯。許多廠商為了力戰(zhàn)群雄，不僅產(chǎn)品的質(zhì)量過硬，而且售后服務(wù)也是一流。我喜歡這樣的競爭。但是，也有一些商家，他們?yōu)榱硕噘嶅X，賺黑錢，昧著良心，生產(chǎn)一些假冒偽劣產(chǎn)品，坑害人民，甚至于擠垮產(chǎn)品質(zhì)量過硬的廠商，正如“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘�！蔽椅窇诌@樣的競爭。
在學(xué)習(xí)中，競爭無處不在。有的同學(xué)胸懷大志，求知若渴，他們與競爭對(duì)手比時(shí)間抓得緊，比答題效率高，比作文亮點(diǎn)多。這一科你高我一分，我遺憾；那一科我多你半分，我歡喜。他們在競爭中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我喜歡這樣的競爭。也有不少同學(xué)，他們平時(shí)不努力，考試大著急，考場上眼觀六路，耳聽八方。帶夾帶，傳紙條，甚至篡改他人試卷姓名。殊不知這是自欺，也是欺人。可憂的是這種壞習(xí)氣影響力甚大，讓不少潔身自好、出淤泥而不染的蓮花也受到沾染，我畏懼這樣的競爭。
在運(yùn)動(dòng)賽場上，競爭也無處不在。許多運(yùn)動(dòng)員平時(shí)訓(xùn)練刻苦，比賽時(shí)沉著機(jī)智，贏得了時(shí)間，贏得了榮譽(yù)。有時(shí)一場籃球賽雙方咬得很緊，在加時(shí)賽中一個(gè)漂亮的三分球，便鑄就了贏家的風(fēng)范，成就了瞬間美的永恒。我喜歡這樣的競爭。也有一些人他們?yōu)榱俗非竺�，不惜一切代價(jià)，賄賂裁判，使不少才技橫溢的千里馬郁郁寡歡，隱名埋姓，只能駢死于卑劣之中，我畏懼這樣的競爭。
競爭是利益的分割，是實(shí)力的拼殺，是智慧的較量，有時(shí)也是卑劣的`撕咬。
我畏懼那虛偽的，丑陋的競爭；我向往那純潔的、無私的競爭。
只有用良知、用智慧、用膽魄在一個(gè)叫做公平的世界中去競爭，我們才贏得愜意，輸?shù)眯姆?/p>
這樣的競爭上我心動(dòng)。
以爭為話題的作文 篇3
這個(gè)世界充滿了競爭，各個(gè)行業(yè)，各個(gè)階層，世界的各個(gè)地區(qū)都在無休止的競爭，也許是為了權(quán)力、為了金錢，總而言之，競爭無處不在。
作為一個(gè)八年級(jí)學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如今的社會(huì)，學(xué)習(xí)避免不了競爭，也許是被感覺到了中考的臨近，開學(xué)以來，我明顯感覺到了競爭的火藥味，這將是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，中考，千軍萬馬過獨(dú)木橋，實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)們開始了明爭暗斗的生活。
上課時(shí)，抓住僅有的時(shí)間去多做一些題，在你努力的時(shí)候，不免有和你實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)偷窺你的一舉一動(dòng)，若看見你的筆在急速的`運(yùn)轉(zhuǎn)，他也會(huì)變得非常緊張，然后匆匆的拿出復(fù)習(xí)資料發(fā)奮努力。
下課后，你想休息一會(huì)兒，可當(dāng)你看見別人仍然埋頭伏筆的話，你會(huì)不由自主的打消休息一會(huì)兒的念頭，也許沒必要這樣，也許勞逸結(jié)合效率會(huì)更好，可是你無法擺脫心獨(dú)具催促、心的折磨，你沒有辦法。
老師幾乎天天在提：中考接近了、中考接近了。最先想，我們的上一屆都還沒參加中考，我們還遠(yuǎn)著哩，可是，如今才發(fā)現(xiàn)，日子一天天過去，中考還遠(yuǎn)嗎？離我們?nèi)松械谝淮沃匾简?yàn)的時(shí)候還遠(yuǎn)嗎？不遠(yuǎn)了，光陰如梭，時(shí)光荏苒，中考不遠(yuǎn)了。
是的，人生就像一個(gè)賽場，我們不停地奔跑，不停地奔跑，因?yàn)槲覀儓?jiān)信前方的桂冠屬于我們，盡管這一路并不平坦，它長滿了荊棘，布滿了考驗(yàn)，現(xiàn)在的我還無法將所有的精力都放到學(xué)習(xí)上去，因?yàn)榘嗬锏氖虑檫�有很多很多，下星期要辦板報(bào)，僅限4天，面對(duì)這些，我很累，但我又必須面對(duì)，也許，這就是人生路上的考驗(yàn)吧，這一路不平坦，可我要堅(jiān)持走下去，因?yàn)橛肋h(yuǎn)相信：成功其實(shí)離我們很近很近。
以爭為話題的作文 篇4
一個(gè)籃球場，因?yàn)橛辛烁偁幎钴S起來，迸發(fā)出如烈火般的精神，燃燒出愛之火。
競爭并不是你死我活的爭斗。喬丹就在競爭中展現(xiàn)出博大的人情溫暖。公牛隊(duì)中，喬丹是全隊(duì)的核心。但后來有一位新人也脫穎而出，他對(duì)喬丹不屑一顧，視為敵手。有一次喬丹問他：“我和你誰的三分球投得最好?”新人冷笑一聲：“明知故問，當(dāng)然是你!
”喬丹拍拍他的肩膀，微笑著說：“不，是你!
我只會(huì)右手投，而且左手還得頂一下;而你兩手都會(huì)，很有潛質(zhì)!
”新人驚呆了，連他自己也未這樣想過。后來他倆關(guān)系很融洽，帶領(lǐng)公牛隊(duì)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。
競爭壓力也許會(huì)使你喘不過氣來，競爭過程也許會(huì)使你失去共享天倫之樂的時(shí)間，但是只要你舍棄那些名利榮辱，以一顆善良、溫暖的心去體味生活、享受競爭的樂趣，多植一株玫瑰，多播撒一顆愛的種子，就一定能構(gòu)筑一個(gè)充滿愛意的世界。無須長時(shí)間的電話聊天，一張親手制作的小卡片就行;無須整日形影不離，一次節(jié)日的歡聚足矣。競爭的紛繁不應(yīng)干擾你對(duì)他人的關(guān)懷與思念，競爭的`煩惱不應(yīng)掩蓋你燦爛的笑容，在你經(jīng)過的地方灑一片陽光，創(chuàng)造出溫馨的愛的藍(lán)天!
巴勒斯坦有兩片海，一片是沒有生命的“死�！保黄巧鷻C(jī)盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因?yàn)樗篮Ｖ辉试S河流進(jìn)入，不許流出。而生命之湖每接納流入的一滴水，就會(huì)從出口處排出一滴。海有兩片，人也有兩種，你若只會(huì)接受競爭，對(duì)周圍冷漠無知覺，不愿流出生命的溫泉，那么你的心靈會(huì)變成死�！�?jiǎng)e人不想進(jìn)來，你也不想出去。而當(dāng)你熱愛生活、關(guān)懷他人，與他人手拉手共同創(chuàng)造奇跡，拋棄那些私利與虛名時(shí)，你的心靈就會(huì)充盈汩汩流動(dòng)的生命之泉，永遠(yuǎn)生機(jī)盎然。
競爭如同一臺(tái)榨汁機(jī)，當(dāng)你啟動(dòng)開關(guān)，競爭的酸甜苦辣就會(huì)混合，濾出競爭中產(chǎn)生的惡意與煩惱，留下一杯清純甘美的果汁。慢慢體味，競爭中也有溫暖。
以爭為話題的作文 篇5
如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體？這個(gè)問題在我的腦海里盤旋了許久，以競爭為話題的文章。
我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班集體最重要的是讓大家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并在團(tuán)結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。
俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！睕]有班集中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在班集體中不斷成長。以競爭為話題的文章
但彩虹的美麗在與它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特。每個(gè)人都能在班集中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的'智慧和熱情貢獻(xiàn)個(gè)集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以在讓班集體的每位成員團(tuán)結(jié)協(xié)作之時(shí)，也要能夠各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。
但是怎樣才能做到如此呢？那就是給大家制定一個(gè)共同的目標(biāo)。我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
其次，舉辦一些在學(xué)習(xí)方面的競賽活動(dòng)，培養(yǎng)在大家的競爭意識(shí)和調(diào)調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極。
因?yàn)楦偁�，�?duì)人的發(fā)展和班集進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)的效率，使我們在競爭，比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添我們的生活的樂趣。
以爭為話題的作文 篇6
有兩個(gè)總經(jīng)理結(jié)伴到野外去游玩。一天，他們倆來到一個(gè)靠近深山的村莊，在一戶農(nóng)家搭伙吃飯的時(shí)候，農(nóng)家的男主人對(duì)他們說：你們千萬不要到山上去啊，昨天，我們幾個(gè)人上山去砍柴看見老虎了，恐怕有危險(xiǎn)。聽老鄉(xiāng)這么說后，兩個(gè)總經(jīng)理幾乎是異口同聲地回答：那我更要去看看了哦！
老鄉(xiāng)再三勸告都沒有勸住這兩個(gè)總經(jīng)理，他們還是背著背包上了山。走過了兩座山以后，他們到了一條峽谷口，總經(jīng)理A突然把手往前一指：��！真的有老虎！總經(jīng)理B順著A手指的方向看去，大約離他們300多米遠(yuǎn)的地方確實(shí)有一只老虎朝他們這邊走過來。當(dāng)總經(jīng)理B還在看的時(shí)候，總經(jīng)理A已經(jīng)在趕緊換跑鞋。
總經(jīng)理B：都什么時(shí)候了，你還有時(shí)間換鞋？我看我們倆都不用跑了，我們跑得過老虎嗎？
總經(jīng)理A：我以防萬一啊！我不用跑過老虎，我跑過你就行了啊！
1、總經(jīng)理A為什么趕緊換跑鞋？
因?yàn)樗麥?zhǔn)備快些跑。
2、總經(jīng)理A為什么說“我跑過你就行了？”
因?yàn)榭偨?jīng)理A只要跑得比總經(jīng)理B快，就會(huì)脫離危險(xiǎn)。
總經(jīng)理A雖然只是考慮到自己，完全沒有替總經(jīng)理B著想，但是這個(gè)故事告訴我們，對(duì)處于當(dāng)時(shí)境況的這兩個(gè)總經(jīng)理來說，只要一個(gè)跑贏另一個(gè)，就不會(huì)被老虎咬著。活下來的一定是跑在前面的，最后死掉的就是跑在后面的。
哦！我們生活中的'競爭確實(shí)也是這樣的，人與人之間的競爭、單位與單位之間的競爭、企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，這競爭之中的內(nèi)容都不是在競爭內(nèi)容的全部，不是在競爭內(nèi)容的所有，競爭的其實(shí)只是那么一點(diǎn)點(diǎn)差距。略快一點(diǎn)就是生存者！略高一籌就是勝利者！
以爭為話題的作文 篇7
在這個(gè)利益熏心的社會(huì)中，處處充滿了競爭，鮮有無爭和平之地，就連我每天都去的學(xué)校，也沒有“幸免”。
小艾是我的前桌，她初一時(shí)成績，可以說，并不起眼，而那時(shí)的我，雖不冒尖，但也是班上的佼佼者之一。我們之間相處得很融合，我也曾一度將她當(dāng)作班中最知心的朋友，無話不談。我們每天幾乎做著同樣的事情：上學(xué)、晨讀、午休……我曾偶然想過，在我們之間會(huì)有著競爭，卻從未考慮到過會(huì)是那樣的`結(jié)果。
故事發(fā)生在初二上學(xué)期的那個(gè)秋天，快臨近期中考了，我從前從未畏俱過的考試，卻讓我慌了神。日子一天天逼近，我的咽喉像被一步步扼住，無法動(dòng)彈，更無法呼吸。上個(gè)月的階段考?xì)v歷在目，在心中成為一段永久揮之不去的陰霾。成績?nèi)绱巴馇锶~在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，意料之中的落了下來，并且是一落千丈，毫無生還之地。
意料之中，我的理科再一次全砸，但小艾的理科“出奇”的好這讓我的自信心乃至自尊心支離破碎。宛如一只枯葉蝶斷了翅膀，在風(fēng)雨中任憑搖曳，或許是真得不知曉我的成績，小艾一臉微笑地問我關(guān)心我的成績，畢竟這一年來，她都把我當(dāng)成競爭對(duì)手。那時(shí)我的心情瀕臨崩潰，我知道，我們的友情結(jié)束了。
我掙扎、我紡徨、我迷惘、我不知所措，我只知道，這種“爭”不可避免。我不知道為什么要攀比成績，我不覺得這種“爭”應(yīng)該在友情中存在。從那以后，我沒有爭，反倒對(duì)自己多了些審視的目光。在我們做的幾乎同樣的事情中，小艾比我多了不知多少倍的努力與辛勤；甚至她的課間都是用來努力的。這樣的她，我怎么爭？
那年冬天，冷得很厲害，可以說是寒風(fēng)刺骨。但我覺著，很暖。一念之間，我的不理解可以讓一段美好的友情結(jié)束，葬送在我的手中；我慶幸這個(gè)冬天，這個(gè)寒冷的冬天，將我和小艾熾熱的友情映襯得更加耀眼。
若在以后的某一天，你對(duì)自我的競爭不滿，那么你所需要做的很簡單：第一，不要爭；第二，審視自己。如此一來，“爭”便顯得容易多了。
以爭為話題的作文 篇8
孔子說:一個(gè)沒有爭吵的紳士會(huì)開槍的！詒讓與升，降與飲，是非皆君�？鬃�，一個(gè)圣人，仍在爭論�？纯唇裉斓氖澜�，很少有人不爭論。然而，人是非常不同的，爭論的問題也是不同的。這是有真正意義的。請看看它。
智者為“意志”而奮斗。所謂志氣，樹其理想宏偉也。古往今來，有無數(shù)有崇高理想的智者。古時(shí)候，諸葛武侯以他忠于國王的決心而聞名。今天，周恩來為中國的崛起而學(xué)習(xí)，并一直聞名于世。此外，還有一句諺語:智者有崇高的理想，相輔相成。如果世界上所有的智者都有廣博的知識(shí)，他們就必須為成功而奮斗。以知識(shí)為基礎(chǔ)，有遠(yuǎn)大理想的人是人才的支柱，其次是池田廷泰。因此，智者必須為“野心”而戰(zhàn)。
圣賢為“心”而奮斗。所謂心，思想精神也。圣賢從有文字的書中學(xué)習(xí)，知識(shí)淵博。他們記錄沒有文字可理解的書籍。至于“心靈之書”，它是有爭議的。在過去，無論百家爭鳴，孟子和荀子的同一個(gè)家族仍然以“性本論”為基礎(chǔ)而相互對(duì)立。它的`各種教派都是天生的圣賢，翟墨和老子也是如此。然而，當(dāng)百家爭鳴時(shí)，人們很少互相批評(píng)，互相競爭一份名單。還有什么？必須說:圣人應(yīng)用于世界是為了實(shí)現(xiàn)他們的精神狀態(tài)。探索和追求思想精神是對(duì)“心”的斗爭。
傻瓜為“利潤”而奮斗。所謂的奸商是不公平的利潤。或者貪小便宜，經(jīng)常和別人打架，但不讓他們，自私和傷害，不公正和愚蠢�；蛘呤菫榱死麧�，向金錢的力量低頭，大的就像暴君皇帝的封凌，楊迪，足以惹起天下，小的就是地方的總督，為自己的私。他夢寐以求并為之奮斗的所有利潤都是暫時(shí)的，但他的個(gè)性卻被完全破壞了。因此，他活了一萬年。傻瓜既愚蠢又不公正。他們沒有遠(yuǎn)見。他們必須爭取利潤。偷它是不明智的。
智者爭取“野心”來理解野心，智者爭取“心”來修正心靈，這是好事。然而，對(duì)于傻瓜來說，因?yàn)樾〉膿p失和大的收獲而去爭取“利潤”是不明智的。紳士的斗爭是為了禮貌、技巧和美德。對(duì)于一個(gè)聰明人來說，首先必須為智慧和野心而奮斗；對(duì)于一個(gè)聰明人來說，首先必須努力追求抱負(fù)和勇氣。
愿世界上智者與智者之間的爭論更多，愚者與愚者之間的爭論更少，這樣整體的情緒會(huì)更好。
以爭為話題的作文 篇9
經(jīng)過近半年的努力，我終于光榮地“殺”出了“小升初游擊戰(zhàn)”，也考上了一所較理想的中學(xué)--理工大學(xué)附屬中學(xué)。在這激烈的競爭中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了我的不少缺點(diǎn)和問題。下面我就講講我的競爭經(jīng)歷吧。
爸爸從同事那得知理工附中要辦輔導(dǎo)班，立刻去給我報(bào)了名。在三月初上課，一共有十二次課，有三次考試。然后根據(jù)你的考試成績通知面試，最后決定錄取人員。
我和一個(gè)朋友由于報(bào)名晚了，所以比別人少上了兩次課。我們只上了一次課就迎來了第一次考試。我把前兩課的例題和課后作業(yè)做了一遍，把不會(huì)做的題反復(fù)思考，和朋友一起研究，終于把三課的'講義內(nèi)容都完成好了，全弄懂了。
考試結(jié)束了，三科滿分320分，我數(shù)學(xué)考了106分，但英語只考了53分，總分240分，班級(jí)評(píng)均分200.98分。
又經(jīng)過了三次學(xué)習(xí)，我的第二次考試考了213分，平均分是160多分。
然后理公附中通知第三次考試的三次課取消，并通知我可能參加面試。
那天下著大雨，我上完了學(xué)校的英語提高班才來到了理工附中。
我找到了報(bào)名表，來到一個(gè)教室門口，等了一會(huì)兒便通知我進(jìn)去，一間教室在三個(gè)角落坐著三位考官，我先去考數(shù)學(xué)。第一道題是計(jì)時(shí)5分鐘內(nèi)口算完10道簡算題，然后是5分鐘內(nèi)口答一道圖形題，用多種解法。最后一題是關(guān)于平方根和立方根的，也是5分鐘內(nèi)。
接著是語文，考官問了一些關(guān)于古詩的問題，還問我名字的含義。
過了幾天，我被第一批通知錄取。
在這小升初激烈的競爭中，我知道了我與別人還有很大差距，我要感謝競爭，更要感受競爭！
以爭為話題的作文 篇10
黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空，羚羊猛然驚醒，趕快跑，如果慢了，就可能被獅子吃掉;羚羊起身就跑，獅子也驚醒了，趕快跑，如果慢了，就可能會(huì)別餓死……
是虎，就應(yīng)該嘯傲山林;是獅就應(yīng)該奔跑如飛;是奇葩，就應(yīng)該綻放五彩青春;如今的社會(huì)，競爭早已成為了我們生活中必不可少的一部交響樂，也正是競爭，使我們一步一步地走向成熟走向未來。
升入中學(xué)以來，學(xué)習(xí)的科目難度在逐漸增加，同學(xué)與同學(xué)之間的競爭也逐步激烈了起來。有的時(shí)候一分之差，名次就會(huì)降好幾個(gè)名次，老師也經(jīng)常告誡我們0.5分的差距。即使如此，無論我怎樣努力、勤奮，再一次又一次的`考試中，傷心還是吞噬了我歷盡風(fēng)雨的心，后悔的淚水還是浸濕了我的面頰。每當(dāng)此時(shí)，放棄的魔鬼涌上心頭，心想：看來我真的不適合讀書，不如別人就不如別人，我還不愿意去比呢!但無論我怎樣夸大其辭，心里依舊空蕩蕩的，“樹要一張皮，人要一張臉”我不愿意更不希望自己活得那么沒骨氣，碌碌無為，虛度光陰。面對(duì)老師的鼓勵(lì)，父母的愛與期望，我怎么敢辜負(fù)這一些愛我，在乎我的人呢?
第三次月考，成績也不知怎么了，突然之間跑得飛快，班級(jí)12名，年級(jí)150名，這一切，我想過但不知道怎么會(huì)來得這么快，可能真的是試卷太容易了……期末考試眨眼就過去了，成績不出所料地被打回了原形，英語考了個(gè)歷史最低分，晴天霹靂，在班上，年級(jí)上這大舞臺(tái)上，只有汗水與行動(dòng)才有可能登上它——我不會(huì)再停滯不前了，我相信“一分耕耘一分收獲!”
陽光下，我揮汗如雨，盡力走我拼搏之路;暴雨中，我滿腳泥濘，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬!
在人生漫長而艱辛的旅程中，是競爭激發(fā)了我滿每個(gè)人的潛能，是競爭喚醒了我們心中沉睡的戰(zhàn)士，是競爭逼出了我們的沖動(dòng)和欲望，也正是在這中競爭中，讓我們一步步成熟，一步步成長!
以爭為話題的作文 篇11
有些人為了去爭較小的利益，反而損失了更大的利益。
——題記
記得是一個(gè)周三，在小區(qū)的道路上兩輛車正在相向而行，小區(qū)的道路本來就窄，再加上路邊的停車位，讓本來只能通過兩輛車的路變得更窄了。
“嘀！”“嘀！”兩輛車終于相遇了，“嘀，嘀嘀……”兩輛車互不相讓，仿佛在對(duì)罵，“你怎么搞得，干嘛和我搶道路呀！”“你才是呢，什么人呀！”“你快倒車，趕著去……呀！”“你才是呢！”
兩輛車互不相讓，喇叭聲不斷。仿佛兩個(gè)人在街上對(duì)罵，馬上就就要打起來一樣�！澳銈�(gè)不要臉的�！薄澳悴攀恰！薄萦摇�
一輛車開始發(fā)動(dòng)，另一輛也緊隨其后。就像兩個(gè)人已經(jīng)把手勢放出來一樣。
“嗚——”兩輛車幾乎同時(shí)開動(dòng)，在前進(jìn)了不足一米后，只聽得一聲很刺耳的金屬外殼碰撞的聲音。好像兩個(gè)人已經(jīng)開始動(dòng)手了。兩個(gè)人同時(shí)推了對(duì)方一下。然后，兩個(gè)人你一下，我一下，對(duì)打起來了。最后，兩個(gè)人一個(gè)被打得流鼻血，一個(gè)臉上多了兩個(gè)紅手印。
車上的兩個(gè)司機(jī)下了車，開始對(duì)罵，“你會(huì)不會(huì)開車呀！怎么把我車撞成這樣！”“你是不是有病呀！把我車后視鏡都撞壞了……”仿佛街上打架的兩人又對(duì)罵起來�！澳憧纯茨�，把我打得流鼻血，還把我包弄壞了，這愛馬仕的包。”“你才要好好看看你，把我的'衣服給搞壞，還把我LV的包給弄壞了。”……
就這樣，兩個(gè)人一連對(duì)罵了2小時(shí)，直到保險(xiǎn)公司的員工來了才結(jié)束。
其實(shí)，何必如此呢？早在一開始，一輛車給另一輛車讓開道，兩個(gè)人不是都可以開心地過了嗎？兩方都為了爭這五分鐘，結(jié)果恰恰相反。
何必如此“爭”法呢？
以爭為話題的作文 篇12
古羅馬名士奧維德說過：“一匹馬如果沒有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔！”這句話充分地闡釋了競爭的重要，談起競爭，也許你會(huì)想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負(fù)面影響上。想想，若世間沒有競爭，遠(yuǎn)古時(shí)代的水中細(xì)胞又何必要發(fā)展成植物和動(dòng)物，又何必分化成不同種類？沒有競爭，人們的惰就會(huì)顯現(xiàn)無疑。那么，社會(huì)會(huì)有今天的發(fā)展嗎？
達(dá)爾文的《進(jìn)化論》里有一個(gè)非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的`現(xiàn)象。人類社會(huì)中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢、地位、權(quán)利、機(jī)遇、成功及時(shí)間。可以說，競爭是自然界和人類社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律。
競爭無處不在，它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養(yǎng)育著一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調(diào)房里，享受著貴族生活�？珊髞韯�(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調(diào)房里躺著了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復(fù)了本該的野。虎豹之間的競爭使老虎恢復(fù)了野，人也一樣，在我們班，同學(xué)們學(xué)習(xí)上你追我趕，互不相讓，不管做什么事，男生女生總會(huì)各成派別，競爭做的最好。正是因?yàn)榱烁偁�，才使我們班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和集體氛圍，學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級(jí)的榮稱，你說，這不是競爭所帶來的好處嗎？
彼此之間的正當(dāng)競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當(dāng)競爭，甚至?xí)|犯法律。曾聽一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導(dǎo)致許多顧客中毒，結(jié)果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴(yán)重制裁，這就是不良競爭所帶來的后果。
沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有競爭意識(shí)的人，他的人生是黑暗的。太陽總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧，朋友，你競爭過嗎？
以爭為話題的作文 篇13
競爭是有益于身心的，能讓我在競爭中成長。在競爭當(dāng)中，我經(jīng)歷著膽量的考驗(yàn)，飽受著挫折的洗禮，體驗(yàn)著成長的多姿多彩。一次又一次的競爭讓我日趨成熟，我，終將在未來的某一天，像雄鷹一般張開健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍(lán)天中!
時(shí)光倒流在去年的競選演說中，那時(shí)我早在前一天的晚上興奮地準(zhǔn)備好了演講稿，可一進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)，卻還是和從前一樣，膽怯地躲到了心靈的`末端……
“好，這位同學(xué)勇氣可嘉，還有沒有人競選宣傳委員啦?”笑容可掬的班主任問道。我的心情猶如熱鍋上的小螞蟻，左右著，慌亂著�！斑�有沒有啊?”這輕柔的語聲好似羽毛般，在我的心頭撓癢癢，更加的火上澆油�！拔移戳�，有什么好猶豫不定的呀，就權(quán)當(dāng)是成長的挑戰(zhàn)吧!”轉(zhuǎn)念一想的我，“噌”的一聲站起來。“有!”我堅(jiān)定地喊道。接下來，我勇敢地講完了競選詞，伴隨著同學(xué)們的掌聲，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地亂撞著。我的勇氣和努力終究沒有白費(fèi)，結(jié)果贏得了競爭，爭取到了宣傳委員這個(gè)光榮的稱號(hào)，一時(shí)間，成長的喜悅涌上心頭……
始終無法忘記那一次的成長歷練：運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾信心滿滿地報(bào)考了400米的競賽，身著整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來，甚至驚起一絲冷汗�！邦A(yù)備，跑!”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費(fèi)力，保留了些許的力量，屈居第三。
同學(xué)們的加油聲鼓勵(lì)了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著，但是我不準(zhǔn)許，競爭不準(zhǔn)許，成長不準(zhǔn)許!勇敢地堅(jiān)持到最后，不過我并沒有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競爭中勇敢地成長。
我喜愛競爭，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著，仰望藍(lán)天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競爭中奮斗著，嘗試著，成長著!
以爭為話題的作文 篇14
生活中有無有時(shí)它能讓你錦上添花，有時(shí)它能讓你掉進(jìn)萬丈深淵。學(xué)習(xí)中的競爭能讓你更有信心，生活中的競爭能讓你認(rèn)識(shí)人生的起跑線。
競爭中會(huì)讓一些起人變的更聰明。他會(huì)比以前更有頭腦去擊敗自己的對(duì)手。只有喜歡承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，但并不是盲目地冒險(xiǎn)。他們樂于接受挑戰(zhàn)，并從克服困難中獲得無窮樂趣的人才會(huì)適應(yīng)競爭中的生活。那些懼怕艱難的人可能與競爭打交道的晚一些。雖然屢遭挫折，卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密吧!所以遇到難對(duì)付的對(duì)手并不是壞事兒。也許你可以在別人身上學(xué)到更多的東西。人一旦成長，這種美就蕩然無存了。
你應(yīng)該趕著這良辰美景去尋找競爭的空間。這時(shí)你該選擇調(diào)整自己的心態(tài)。你可以去找一些書藉讓別人給自己朗讀，讓自己明白一些深邃的人生道理。接下來就是該應(yīng)戰(zhàn)的時(shí)候了。這時(shí)你也許毫無經(jīng)驗(yàn)，你也許信心百倍。挑戰(zhàn)自我是一件多么令人開心的妙事。這時(shí)你該集中精力去與對(duì)手競爭。去了解別人的心智，認(rèn)智取人。競爭一個(gè)無話可談的境界;一個(gè)開闊視野的窗口;學(xué)會(huì)競爭擠掉更多對(duì)手。
朋友們，不知你有沒有曾經(jīng)想過。假設(shè)，當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)后，去那些人才濟(jì)濟(jì)的大都市去應(yīng)聘，聘上的希望是多么渺小啊!在幾萬，幾十萬，甚至幾百萬人中去競聘，是多么不容易呀!所以我們每天都要為了這個(gè)目標(biāo)，去努力，讓腦子每天都轉(zhuǎn)動(dòng)，不讓它生銹。并且，還可以知道人外有人，天外有天，并不是只有自己是優(yōu)秀的'，比自己優(yōu)秀的人才多著呢!成功了，當(dāng)然是非常好的，可以讓我們體會(huì)這份工作得來不易，從而更加努力地工作著。即使失敗了，也可以鍛煉一下我們的承受能力，使我們不再脆弱。
相反，如果我們?nèi)テУ男〕鞘腥�，不怕別人跟你競爭，所以也沒有了目標(biāo)，更不會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)而去努力，腦子也就越變越遲鈍，再好的人才也只能當(dāng)個(gè)無名小卒。
朋友們，不知你們學(xué)校有沒有。在比賽時(shí)，體育老師把實(shí)力較強(qiáng)的分在一組，實(shí)力較弱的分在一組，這不正是應(yīng)了前面的理論嗎?
競爭在整個(gè)自然界中隨處可見，一個(gè)人，一個(gè)民族，乃至一個(gè)國家，要想在世間存在，要想發(fā)展壯大，立于不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。
以爭為話題的作文 篇15
從百家爭鳴到楚漢爭雄，從蘇武牧羊到子長寫史，無不是因黎民百姓而爭，為抗擊命運(yùn)而爭，為信仰之光而爭。我認(rèn)可普列姆昌德的一句“在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西”；我也贊賞肖申克的救贖的主人公安迪的告白：“生命可以歸結(jié)為一種簡單的選擇：要么忙于生存，要么趕著去死。”是的，人存于世，“爭”是活著的本色。
古羅馬詩人奧維德說：“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔�！笔堑模^于追求生活的安逸，遠(yuǎn)離競爭，往往會(huì)使你離夢想越來越遠(yuǎn)，當(dāng)奮斗的汗水灑下，青春的駿馬自會(huì)在競爭中奮蹄。從“老”當(dāng)益壯的馬龍到年輕小將樊振東，從大魔王張怡寧到步塵而勇的孫穎莎，當(dāng)中國的國歌在奧運(yùn)會(huì)場上一遍遍地響起時(shí)，我們會(huì)感嘆一句“值了”，最終歸得了一句“他們爭得光榮，爭得強(qiáng)大！”試想，若是沒有了這一次次的“爭”，又哪能換來38枚金牌的好成績？若是沒有了“爭”，國人的驕傲又從何而來？
美國作家海明威的一生歷經(jīng)生存的困苦，但正是這樣的磨難生活讓他領(lǐng)悟到：人生最高的價(jià)值之一，就在曾經(jīng)面對(duì)一個(gè)夠格、強(qiáng)悍，逼迫你尊重他甚至崇拜他的對(duì)手。正是因?yàn)橛辛烁偁帉?duì)手的存在，才讓人生有了奮力進(jìn)取的動(dòng)力，勇敢挑戰(zhàn)他人不斷超越自己，從而有所作為有所成就。事實(shí)告訴我們：優(yōu)勝劣汰，適者生存。英國哲學(xué)家羅素云：“競爭一直是，甚至從人類起源起就是對(duì)大部分激烈活動(dòng)的剌激物�！奔热蝗绱耍俏覀兒尾贿�人生以競爭？
反觀當(dāng)下，多少的'青年愿意躺在沙發(fā)上，心安理得地刷著視頻，或只敢幻化成網(wǎng)絡(luò)噴子，用鍵盤來掩飾內(nèi)心的焦慮。有的人年紀(jì)輕輕就開始踐行老莊哲學(xué)，自我標(biāo)榜是什么“佛系青年”。他們不愿奮斗，于是，他們失去了競爭的快樂，也蹉跎了青春流年。這樣連活著的本質(zhì)都忘了，還怎敢再讓未來繼續(xù)被憧憬下去？是的，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，你若抱持“我命在天不在我”的意念，毫無競爭意識(shí)，在這個(gè)萬類霜天競自由的時(shí)代，你的立身之地一席之位在哪里？
作為當(dāng)代青年，再“爭”一次又何妨？“爭”才是生命本該有的樣子。競爭為翼，方可鵬舉萬里；青春似火，應(yīng)以奮斗為歌。讓我們借競爭之力，怒而飛，然后圖南，如此，又何懼不能適南冥？
以爭為話題的作文 篇16
英國詩人蘭德曾有言：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑�！边@句話不知諷刺了多少一生只在追逐名利的人，而我們的人生又有幾人能做到像他一樣不爭世事浮華，獨(dú)守心中的一方凈土呢？其實(shí)，爭與不爭只在一念之間，而我選擇不爭。因?yàn)槲┯信c世無爭，方能覓得詩與遠(yuǎn)方。
不爭，遠(yuǎn)離紅塵，方得始終。一如東籬種菊的陶潛，他在南山下結(jié)廬種豆，他逃離了浮躁的世界，活得灑脫；一如梅妻鶴子的林逋，他在孤山上結(jié)廬歸隱，他逃離了紛擾的人世，活得雅然；一如內(nèi)心恬靜的梭羅，他在瓦爾登湖畔靜靜沉思，他逃離了喧囂的世界，活得真實(shí)。他們躲開了名利的大網(wǎng)，尋找到一片能真正安置心靈的凈土，真正逃離了世間的千般喧囂萬般浮躁，他們寧靜的心靈在此間得到升華。
反觀當(dāng)下，我們往往被太多的酒綠燈紅所包圍，我們往往在追求名利的道路上疲于奔命。我們膨脹的欲望容不下為心靈開辟出一方凈土，我們奔跑的步伐停不下為生命留出一個(gè)幽靜的歸處。當(dāng)“爭”成為一切的主宰，當(dāng)我們已無暇顧及身邊的人與事——我們是否應(yīng)該反思自己究竟為何而活？沒錯(cuò)，我們確實(shí)應(yīng)該停下來，就算成為一個(gè)落后于時(shí)代的人又如何？不去爭，去反思自己已走過的人生路，不去爭，去凝視人心的本真與平靜……
當(dāng)一個(gè)人不再參與社會(huì)的惡性競爭時(shí)，思想便得到了沉淀，思維也得到升華。回望歷史，我們看到，不爭是王績的“百年何足度，乘興且長歌”，那純樸的.詩風(fēng)，脫離了六朝綺麗之氣，開唐代詩風(fēng)之先路；不爭是王維的“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”，那簡樸的風(fēng)景，脫離了生活嘈雜之音，享琴聲之悅耳；不爭是陶淵明的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，那質(zhì)樸生活，脫離了官場污穢之俗，感耕作之滿足。試想，若不是不爭所謂的功成名就，又豈會(huì)使他們脫離世俗的紛紛擾擾而獲得心靈的寧靜？若不是不爭所謂的富貴榮華，又豈會(huì)使他們享受著世外桃源的安樂祥和？
世事喧囂，浮華滄桑。流水不爭，恒自流長；不與人爭，堅(jiān)守自我。人生本過客，何必千千結(jié)？快樂活在當(dāng)下，盡心就是完美。別讓職場競爭的壓力摧毀自己的身體，占據(jù)靈魂的全部；亦別讓金錢和名譽(yù)成為你終生的追求和奮斗目標(biāo)，因?yàn)槲覀儾粌H有眼前的茍且，更有詩和遠(yuǎn)方。
放下內(nèi)心想要競爭的浮躁，多一分與世無爭的淡然，與世無爭，覓得詩與遠(yuǎn)方，等待著我們的，必是天高云淡的美好。
以爭為話題的作文 篇17
1988年金秋九月，一個(gè)秋高氣爽而又分外愜意的日子。
觀音橋中學(xué)，一個(gè)偏僻卻又山清水秀的詩意之地。
這是我工作的第一驛站，教師生涯的第一起點(diǎn)。
心頭，盡管還殘存著揮之不去的被貶的淡淡陰影，但畢竟是衣錦還鄉(xiāng)榮歸故里。校長的贊譽(yù)與器重，同事的友好與奉承，老鄉(xiāng)的信任與夸獎(jiǎng)，學(xué)生的好奇與敬慕，如同一杯杯醇綿的女兒紅，早就將我心中的不快沖淡。
遠(yuǎn)行的帆已經(jīng)鼓起。
同事告訴我，可能任教二年級(jí)重點(diǎn)班的語文老師兼做班主任。晚上，校長找我談話，進(jìn)一步印證這一消息。談話至尾聲時(shí)，校長對(duì)我說：明天下午學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與語文組同仁要聽我一節(jié)語文課，并指定我上《中國石拱橋》。
我掂量著這第一節(jié)課的分量，這何嘗不是我教學(xué)生涯的第一張考卷。我告訴自己：背水一戰(zhàn)，只許成功，不許失敗——我必須爭——良好的印象。
用了整整一個(gè)晚上的時(shí)間備課，反復(fù)構(gòu)思、修改、完善，盡可能滴水不漏，然后熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，一切都成竹在胸。
盡管心頭還有一絲恐慌、緊張與不安，但更多的是戰(zhàn)馬對(duì)跑道的渴望。預(yù)備鈴響，我懷揣著課本，從容地走上簡陋的講臺(tái)，興奮地注視著五十六雙渴望與虔誠的眸子。教室后面，還有十多雙或懷疑、或關(guān)注、甚或帶有幾分挑剔的眼光。新穎不俗的導(dǎo)入，明快簡練的`教學(xué)思路，別具一格的教學(xué)方法，純正標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅很快征服了這一群很有些挑剔的學(xué)生，連校長和教導(dǎo)主任都露出幾絲不易覺察的欣喜與微笑。
窗外，幾只蟬有氣無力地高一聲低一聲地鳴叫。課上到一半，好多學(xué)生早已敵不住倦意，讀書聲漸漸低下去。這是秋后第五節(jié)課常見的毛病。第一個(gè)難題擺在我面前，怎么辦?我快速思考著對(duì)策。
我疾步走向講臺(tái)，沖學(xué)生詭秘一笑，朗聲說：聽英語老師介紹，我們班很多人的簡筆畫畫得挺不錯(cuò)，我想請每組各推選一名代表上臺(tái)畫趙州橋、盧溝橋。右邊三組畫趙州橋，左邊三組畫盧溝橋。時(shí)間三分鐘，用時(shí)短、畫得準(zhǔn)者為勝，敗者下課在走廊當(dāng)眾做五個(gè)俯臥撐。其他同學(xué)對(duì)照書，評(píng)判哪組畫得好。
教室里一下子炸開了鍋，同學(xué)們包括聽課的老師都沒料到新老師會(huì)來這一手。被推出的六名壯士極不情愿而又無可奈何地走向黑板，一字排開，作起畫來，他們時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而又飛快向旁邊瞟一眼。我幸災(zāi)樂禍地注視著他們。下面的學(xué)生時(shí)而在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而又看看黑板，時(shí)而交頭議論，時(shí)而又掩嘴一笑。
緊接著我請學(xué)生結(jié)合課文如實(shí)評(píng)點(diǎn)，又結(jié)合課文盡情說橋。
課在下課鈴聲中畫下了完美的句號(hào)。憑直覺，領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)這一節(jié)課相當(dāng)滿意�；蛟S正是對(duì)這一課的偏愛，多少年來，讓學(xué)生畫橋─評(píng)橋─說橋，一直是我上《中國石拱橋》的保留節(jié)目。
課后，我聽到學(xué)生評(píng)價(jià)：姜，嫩的也辣!校長最欣賞的是我的教學(xué)藝術(shù)和教育機(jī)智，而教研組長看好的則是我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。最后，校長拍了拍我的肩膀，意味深長地對(duì)我說：小周啊，今天你已書寫你教學(xué)生涯中精彩的第一筆。不要忘記，還有很多‘下一個(gè)’等著你呢!
既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程!是的，我知道，這畢竟是我教學(xué)生涯中的第一步，以后還有數(shù)不清的第一筆、第一課等我去書寫。前進(jìn)的路上，不僅僅有陽光、鮮花與成功，還有數(shù)不清的陰霾、荊棘與坎坷。但我會(huì)珍視這精彩的第一課，我會(huì)鼓足勁上好今后的每一課，去摘取教學(xué)生涯中更多更美的下一課。
以爭為話題的作文 篇18
叮鈴鈴……下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣沖了出去，教室里一片安靜，這時(shí)突然傳來了嘰嘰喳喳的吵架聲。
原來是黑板和粉筆發(fā)出的聲音，它們一見了面就像仇人一樣。黑板驕傲的說：“看我多么漂亮呀！你看你整天都是一事無成�！狈酃P慢吞吞地說：“你還好意思說，還不是多虧我，你才變的這么漂亮，你要為剛才說的'話向我道歉�！焙诎謇淅涞卣f：“我給你道歉？呵呵，那是不可能的�！狈酃P怒氣沖沖地說：“那好，既然這樣，那我們再也不要見面了。”“不見就不見，離開你我照樣行”！黑板恨恨地說。
從此，它們誰也不理誰。黑板沒有了好看的花紋，而粉筆沒事干，只能在床上躺著睡大覺。經(jīng)過了幾天的反思它們覺得很慚愧。又一天，粉筆和黑板在教室門口相遇了，粉筆不好意思地說：“對(duì)不起，兄弟，上次都是我不好，不該和你吵�！痹掃�沒有說完，黑板就接道：“不，不，不，我也有不對(duì)的地方，不如我們和好吧！”粉筆高興的說：“太好了，這幾天沒活動(dòng)都把我悶壞了�！闭f著，它們手拉著手走進(jìn)了教室。
黑板擦爺爺看到了哈哈大笑的說：“對(duì)了，看到別人的長處，認(rèn)識(shí)自己的短處，團(tuán)結(jié)一致，才能有更大的作為！”
從此，它們成了形影不離的好朋友。
以爭為話題的作文 篇19
沒有競爭，沒有拼搏，就沒有生機(jī)與活力。在這個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、揮灑汗水的年少時(shí)節(jié)里，鷹擊長空、百舸爭流成了青春的主旋律。
進(jìn)入初中的第一次期中考試，五百名考生同場角逐，我幸運(yùn)地與五十名挨邊。但我并沒有就此滿足，就像在春天百花開放，要競出百花之王，傲視群芳；沒有最好，只有更好。當(dāng)然，一切都要用實(shí)際行動(dòng)來證明。
每晚到家第一件事，就是迅速吃飯，然后潛入書房刷資料。拿起筆，翻開書，深呼吸，專心致志地盯著題目，沉浸在題海書香之中。身旁的臺(tái)燈，散出微微的熱氣。倦意襲來時(shí)，我用手重重地拍了拍腦袋，起身沖了一杯咖啡，一口氣灌下去，使勁眨了眨眼，又重新埋頭在書山題海中。
我心里明白：此時(shí)，和我一樣，依然有不少人都在題海中鏖戰(zhàn)，若是我稍有疏忽，便會(huì)落下一大截，不學(xué)、不爭便是落后，就是失��！
窗外，萬家燈火只剩下最后的星星點(diǎn)點(diǎn)。夜空黑黑的，月光幽幽的，像蒼茫的`大海。臺(tái)燈發(fā)出“咝咝”的聲響，光也一閃一閃地黯淡了。而我，只想著爭分奪秒地抓緊練習(xí)，做完最后一道題再睡�！皠e寫了，洗澡睡了吧，已經(jīng)很晚了。”媽媽輕輕推開門，看我的目光里有著絲絲心疼�？匆谎凼直�，已經(jīng)11點(diǎn)了。我站起來，伸了個(gè)懶腰，長舒了一口氣，結(jié)束了今天的刷題。
第二天早晨，10分鐘解決刷牙洗臉。天才剛剛亮，外面泛起一陣霧。我拿起英語書，抓起筆，一邊讀著單詞，一邊仔細(xì)地拼寫。陪伴我的只有幽幽的狗吠聲和清晨的第一縷陽光。
上課時(shí)，我一面認(rèn)真聽著老師的講解，一面仔細(xì)思考，每每有新的發(fā)現(xiàn)，我爭著舉手發(fā)言，不管對(duì)與錯(cuò)，但求有所收獲。不爭，何來展示自我的機(jī)會(huì)？不爭，何來發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、完善自我的機(jī)會(huì)？
物競天擇，適者生存。爭，會(huì)讓我擁有更強(qiáng)的能力，更多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，在三年的初中生涯中爭出一份精彩，一份自信。
以爭為話題的作文 篇20
娃兒，我的選擇是不是錯(cuò)了？已是滿頭白發(fā)的父親，坐在他兒子宜昌房子的陽臺(tái)上，對(duì)著正在陪他喝茶的我，再次說出心中的困惑。爸，您沒有錯(cuò)！因?yàn)槟呐囵B(yǎng)，我得以在宜昌這個(gè)大城市里生活。您給我們幾個(gè)設(shè)計(jì)的道路，我們都過得很好。我如此來寬慰這位沉思著的老人。
他默默地看著鱗次櫛比的高樓，以及高樓間窄窄的街道，街道上來來往往的車和人。一股煙霧從他的口鼻飄散開來，彌漫至房子頂端，從窗戶玻璃縫隙匯入了宜昌城的空氣中他的兒子、兒媳還有孫女，就天天生活在這里那是很多鄉(xiāng)下人所羨慕的。
他沒有轉(zhuǎn)過頭來看我，像是自言自語地說：但這，好像不是我所想的。
我沒有接他的話，怕多余的爭論傷了他的心世界變化得太快，他很不適應(yīng)與孩子兩地分居的生活雖然這是按著他的'設(shè)想，在他的辛苦付出后得來的。
我無比崇敬地看著這位不服老的男人我的父親，我一生中最敬重的人。是他用無比堅(jiān)定的氣魄，把跳出農(nóng)門、住城市的夢，種植在他的幾個(gè)孩子身上，并用青春、中年甚至一生的代價(jià)，成功地讓孩子們成為他的驕傲。他與一位有著同樣執(zhí)著信念的女人一道，起早貪黑，不分晝夜地勞作，培養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生、兩個(gè)中專生這在我們那個(gè)村，甚至在那個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，簡直是一個(gè)奇跡。為此，他們在村里成為響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�。而后，孩子們一個(gè)個(gè)離開他們，在城市安了家。但他們，在農(nóng)村，卻過起了孤單的老年生活。村里的，你的同學(xué)，那個(gè)大安，他也蓋了三層的樓房了。父親說，其實(shí)，他們種柑橘的，也不差。賺的錢，一年抵你們?nèi)哪甑摹２⑶�，他們玩的時(shí)間也長。一家子的，蠻好的。就這么悵悵地，但卻讓我的心揪了一下，他的話說到了我的痛處。
在這個(gè)以賺錢多少為衡量標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代里，我兒時(shí)的玩伴，現(xiàn)在農(nóng)村里生活著的那些同學(xué)，就憑幾畝柑橘樹，一年的收入要比起早貪黑上一年班的我，多得多。而我，是無法用言語來告訴父親，他的兒子為社會(huì)貢獻(xiàn)的力量有多大的。
尤讓我揪心的是，在鄉(xiāng)下，與那些享受著天倫之樂的鄰居相比，二老太孤單了，除了彼此，連個(gè)說話的伴兒都沒有。想接他們來宜昌生活，但母親一來就生病，不是因空氣原因?qū)е轮夤苎�，就是腰腿頸椎痛，三天兩頭往醫(yī)院跑；而父親，除了用一根接一根的煙來消磨時(shí)間外，再也沒有什么別的事能做。于是，他們只得回到農(nóng)村，去與他們的老屋、屋前屋后的柑橘樹，還有那新鮮的空氣、開闊的山野為伴。但看到周圍四鄰兒孫滿堂，他們的眼睛會(huì)時(shí)不時(shí)地潤濕。
對(duì)此，我無能為力。即使他們在宜昌小住，我也不得不在早晨離開家，去單位上班，很晚的時(shí)候才回家，而那時(shí)，他們已經(jīng)都睡了。
終于到周末了，可以有點(diǎn)時(shí)間來陪他們，但父親執(zhí)意不在宜昌呆了，明天就要回到鄉(xiāng)下去。好不容易有兩天空，就還在宜昌呆兩天。明天，我?guī)銈內(nèi)ヒ牧陱V場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便給你們買點(diǎn)東西。下周一回？我還想留他們多呆一天。但，母親執(zhí)意要走，柑橘樹要打保果藥水了，有幾塊田的枯枝也還沒揀，活兒等不得�？�，還沒有陪你們逛逛呢。我說。不逛了，城里有的東西，咱們那里的商店都有。你們也不要給我們買什么衣服，上次買的我們都還沒穿。父親跟著母親的話說。只是，你們要好好做事，不能對(duì)不起工作。父親說，人爭一口氣，我們當(dāng)時(shí)拼了命地把你培養(yǎng)出來，就是不想讓別人瞧不起。你現(xiàn)在有點(diǎn)出息了，我臉上也有光。在這里，就好好干。可是，我們不能去鄉(xiāng)下，陪你們。不是有微信，有電話嘛。你們得空時(shí)，我們可以說說話。
這話說的是，在宜昌的這幾天里，愛人教會(huì)了爸爸使用微信視頻聊天，我們都加對(duì)方為好友，可以直接視頻，放假了，回老家來，多玩幾天就行了。你們給買的開水壺，我?guī)�，收柑橘時(shí)，好泡茶喝。我要給那些人看看，這壺多神，水一進(jìn)去就開了。父親邊將水壺放進(jìn)他的挎包，邊興奮地對(duì)著母親說。
看到二老收拾東西的情景，別離的情愫如過度發(fā)酵了的米酒，酸酸的，涌了上來。
我會(huì)好好工作的！不能到鄉(xiāng)下侍奉二老，是我們的不孝；但承載著追求新生活夢想的我們，不會(huì)停止奔向未來的腳步，讓你們在老家引以為傲，這就是對(duì)你們最大的孝。
躺在床上，我把與父母的合影設(shè)為手機(jī)主屏頁面，并在心中的相片背面，寫下了我的誓言：我一定會(huì)好好工作的！我會(huì)給你們爭氣的！
以爭為話題的作文 篇21
一個(gè)春天的早晨，陽光明媚，萬里無云，小雞小黑，和小雞小白睡醒了，他們倆感到肚子很餓，準(zhǔn)備出門覓食，于是，他們一起走到樹林里找吃的。
找著找著，小黑在一棵植物的葉子下面找到了一只又肥又大的毛毛蟲，他很高興，他現(xiàn)在太餓了恨不得把毛毛蟲一口吃掉。
這時(shí)，小黑剛叼起毛毛蟲，小白從葉子的另一方出現(xiàn)了，他也看到了這只毛毛蟲。小黑想：這只毛毛蟲是我看到的`，不能讓小白吃到。小白想：這只毛毛蟲我也看到了，我們應(yīng)該一起吃。于是，小黑和小白都叼起毛毛蟲的一端開始往后拉，毛毛蟲都要搶斷了。
搶著搶著小黑和小白越想越生氣，小黑說：“這是我的�！毙“渍f：“這是我的�！彼麄冮_始了激烈的爭吵，但是他們都沒發(fā)現(xiàn)，他們一吵架，嘴巴一松，毛毛蟲就掉在了地上，毛毛蟲趁機(jī)爬走了。
最后，他們兩個(gè)誰也沒有吃著。要是他們倆懂得分享，就不會(huì)餓肚子了。
以爭為話題的作文 篇22
你見過百花爭艷的“奇觀”嗎？這對(duì)于我來說無疑是一種美好的享受。在我的小花園里，花兒是一種不可或缺的東西。當(dāng)然在這花海中，花兒都爭著炫耀自己獨(dú)一無二的美姿，也是家常便飯。
只要早上艷陽普照，花兒們的美姿就會(huì)毫無保留的顯現(xiàn)出來，我就這么欣賞著，這美好的一幕。
蝴蝶蘭首先登場。它的枝干高高地擎起，沒有嫩綠的葉子，枝干光溜溜的。大朵大朵的花正悄悄綻放。蝴蝶蘭的花瓣外形十分獨(dú)特，像只紫藍(lán)色的大蝴蝶停在枝頭。蝴蝶蘭一共有五片花瓣，最外面的一層有三片，而里面則有兩片。讓人意想不到的是，在這蝴蝶形的花瓣中，花蕊竟是一只小小的“金蝶”。它全身呈金黃色，還點(diǎn)綴著幾點(diǎn)玫紅，好看極了！它停歇在花瓣中間似乎在做夢，在做一個(gè)金色的夢。
見蝴蝶蘭高高抬起的頭，油菜花不甘心了。它抬起金黃色的小腦袋，開始展示它獨(dú)一無二的美。油菜花挺直腰背，兩片狹長而碧綠的葉子交錯(cuò)開來�；ǘ渲挥行∧粗改敲创�，但和蝴蝶蘭一比,也毫不遜色！它小巧的花瓣呈圓形，五片花瓣重重疊疊，不留一點(diǎn)縫隙�；ò甑闹刂乇Ｗo(hù)中，里面住著的是嬌弱的花蕊�；ㄈ锏臉幼涌床惶�。似乎是5根像頭發(fā)絲粗細(xì)的橘紅色的“小線”，各頂著一個(gè)橢圓形的“小球”。只要你伸手摸一摸那三個(gè)小球保證讓你的手指變成“金手指”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，油菜花便像是繡在綠毯上的星星花朵。
油菜花還沒展示完它的美，就被菊花給擠到一邊去了。菊花最特別的就是它的花瓣了。它的花瓣是條狀的，里里外外長滿了黃色的花瓣，從中間差開，有長有短，像一頭蓬松的頭發(fā)。這碩大的花朵硬是把枝干和葉子給蓋掉了。不一會(huì)兒，玫瑰也湊了過來。它的外形真像一個(gè)鮮紅的'酒杯,但里面裝的不是香醇的美酒，而是醉人的芬芳。湊近一聞，保準(zhǔn)讓你心曠神怡、陶醉無比。當(dāng)我正陶醉于玫瑰的芬芳時(shí)，水仙花也扭動(dòng)著它柔軟的腰肢擠過來。潔白無瑕的花瓣摸上去軟乎乎的、滑溜溜的，讓人聯(lián)想到小寶寶胖嘟嘟的的臉頰。花中嵌著一束黃金般的花蕊，它的葉子也與眾不同，又肥又厚，像充滿了水分。氣味也不同凡響，它不同于玫瑰的醉人，而是一股清新之氣。聞了以后保準(zhǔn)讓你心曠神怡，立刻就來了精神，十分清爽。一陣風(fēng)吹過，它展開了像刷了綠漆似的綠葉，小白花像打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，愜意地展開了花瓣。那漢白玉雕刻一般的花瓣，像雪一般潔白無暇，讓人頓生愛慕之心。小花連連點(diǎn)頭，似乎牽著水晶衣裙，在水石之上翩翩起舞。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，紅的、粉的、黃的、紫的、綠的、白的為圍在一塊，到處星星點(diǎn)點(diǎn)，香味久久不退。
我閉上眼睛只覺得：在這境界里，即使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。連小蜜蜂和蝴蝶都有時(shí)停在花朵上，好像回味著這一切。
百花爭艷的一番景象，真令人陶醉！
以爭為話題的作文 篇23
在一次跑步比賽中，李小華和王小明取得了相同的成績，奪得了這次比賽的冠軍，可學(xué)校只有一個(gè)獎(jiǎng)杯。
老師叫他們自己先想一想辦法�？伤麄儾坏幌�，還為此吵了起來，他們爭得面紅耳赤，都不肯讓步，后來就打了起來，無意中將桌上的獎(jiǎng)杯打碎了。見此狀，李小華說是王小明打碎的，王小明說是李小華打碎的，正在兩人爭得不可開交時(shí)，老師從外面進(jìn)來了。老師說：“你們說的話我都有聽到了，其實(shí)你們都有有錯(cuò)，現(xiàn)在獎(jiǎng)杯碎都已經(jīng)碎了，你們說那么一大堆話，那獎(jiǎng)杯還能合攏來嗎？不能！一個(gè)東西壞了，它就像一個(gè)人一樣，人死不能復(fù)生，你們懂這個(gè)道理嗎？”
兩個(gè)同學(xué)聽了，很慚愧，慢慢的低下了頭——
第二天早上，兩個(gè)同學(xué)一起跑到老師的辦公室，對(duì)老師說：“老師，對(duì)不起，昨天是我們錯(cuò)了，我們商量好了，不要獎(jiǎng)杯。請你們原諒我們！”
他們的話音剛落，奇跡出現(xiàn)了，碎了的花瓶又合攏起來，奇怪的是它變成了兩個(gè)嶄新的'獎(jiǎng)杯。
老師和同學(xué)們見到這種情景，一個(gè)個(gè)又興奮又激動(dòng)。
老師說：“一定是你們剛才的一翻話感動(dòng)了老天！這說明你們兩個(gè)是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，現(xiàn)在連老天都原諒你們了，我怎么可能不原諒你們呢？”
以爭為話題的作文 篇24
我平時(shí)老和弟弟爭電腦。我愛看電視劇，弟弟愛看動(dòng)畫片，因?yàn)橐庖姴缓�，所以爭開了。
每次都是弟弟先說：“不行，不行，不給你看，就不給你看。”我倆總是吵個(gè)不停，回回都是弟弟贏，這次我要換個(gè)方案——食物誘人法。
弟弟是一個(gè)看到食物就發(fā)狂的小吃貨，我做的美食是對(duì)他最大的誘惑，因?yàn)槲曳诺亩际撬钕矚g吃的`東西，有他最愛吃小烤腸、干脆面、還有面包沫兒……有了這道小食，他應(yīng)該就會(huì)像一個(gè)聽話的機(jī)器人了吧，這樣我就能看我想看的了。
食物端上來，誰知他竟然不上當(dāng)，還是不讓我看，好吧，那就別怪我使用我的必殺技了！哼哼……
我把弟弟猛地?fù)涞酱采�，扭打在一起，我們都拼命地反抗著，各自都在苦苦掙扎，弟弟打了我，我也打了他，最后終于還是我控制住了他，我以為我贏得了勝利，可以看自己想看的電視劇了。
誰知弟弟突然哇哇地哭了起來，爸爸媽媽聽到了哭聲，一致對(duì)我說：“你是姐姐，你讓讓他怎么了？讓他看吧！”憑什么他看我不能看？然而……
最后我還是輸了，他看了他想看的動(dòng)畫片！
以爭為話題的作文 篇25
這里的文具真多呀！有五彩的鉛筆、各種各樣的橡皮、還有像百寶箱似的鉛筆盒。小琪剛到這里就被這些東西迷住了。
她先來到放橡皮的柜子旁，動(dòng)物形狀的、汽車形狀的、各式花形的……又來到鉛筆柜子旁，各種型號(hào)的鉛筆，還有自動(dòng)的鉛筆……五顏六色美麗極了。最后來到了刨筆刀柜子旁，有火車形狀的、有飛機(jī)形狀的、還有房子形狀的……真是琳瑯滿目哦！看的小琪都不知道該選什么好了？
“哎小姑娘，你要我吧！保證你錯(cuò)字的時(shí)候，我能幫你擦干凈�！斑@是誰在說話啊？小琪轉(zhuǎn)身一看原來是橡皮。
“不對(duì)，不對(duì)！小姑娘你想考一百分嗎？那你就選我吧，我寫的字又干凈又整潔，還不容易掉色�！便U筆驕傲介紹自己說。
“嗨小姑娘你猜猜我是誰。我是最昂貴的刨筆刀，看我的'樣子多漂亮�。《覜]有了我鉛筆什么用途也沒有。”刨筆刀自滿的說。
一直沒有說話的尺子開口了：“所有的文具都有自己的本領(lǐng)，我們要互相幫助，才能體現(xiàn)自己的作用”。文具們聽了都不好意思的低下了頭。
以爭為話題的作文 篇26
“我要打游戲，我不想看新聞!”
“打什么打，你作業(yè)做了嗎?”
原本一個(gè)寧靜的周末，我的家里到底是因?yàn)槭裁炊鵂幷摬恍菽?
我不停地伸手去抓平板，試圖搶過爸爸手中的平板。爸爸也不甘示弱，一直用雙手緊握著平板。我們兩個(gè)人爭得面紅耳赤，誰也不讓誰。
“快點(diǎn)兒把平板給我!”我大聲地對(duì)爸爸說道。
爸爸沒好氣地說：“你作業(yè)做完了，趕緊去看會(huì)兒課外書!”
“不行，我不看，”我對(duì)爸爸撒嬌地說，“你再不給我平板，我就不叫你老爸了!”爸爸看了看我，無奈地將手中的平板遞給了我。我們倆的爭吵才算告一段落。
我笑嘻嘻地接過平板，開始津津有味地玩起了游戲。我玩得都忘記了時(shí)間，居然忽略了一旁狡猾的爸爸。
這時(shí)，爸爸走過來假裝好心地說：“兒子，你平板快沒電了，我?guī)湍愠湟粫?huì)兒電吧，這樣你才能更好地玩游戲�！蔽铱戳丝措娏�，才發(fā)現(xiàn)原來真的是快沒電了，就乖乖地遞給了爸爸，然后看起了電視。
我看了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，心想：他肯定躲在房間里用平板看新聞，不行!我要把平板奪回來。于是，我倒了杯水，走到爸爸的面前輕聲細(xì)語地說：“爸爸，求你啦!我一周就只有這么一點(diǎn)玩平板的時(shí)間，快把平板給我玩會(huì)兒吧!”爸爸看我一副可憐兮兮的`樣子，就只好拱手相讓了!
我終于又成功地將爸爸手中的平板奪了回來，這真是太激動(dòng)人心了!不過，小朋友可不能沉迷于游戲哦!
以爭為話題的作文 篇27
一個(gè)陽光明媚的上午，小主人迷迷糊糊的聽到了什么聲音。
紙說：“我們做了兄弟這么多年，也不看看誰是老大�！便U筆搶著說：“我是老大，我是老大，因?yàn)樾≈魅巳绻麤]有了我，那小主人用什么寫字啊!所以我是老大�！毕鹌げ列χf：“哈哈哈哈，你是老大?這也在好笑了吧，我才是老大，如果小主人沒有了我，小主人寫錯(cuò)字了用什么東西擦呢?所以我才是老大�！奔埢鹈叭傻夭嬷f：“你們是老大，我才是真正的老大，如果小主人沒有了我，他寫字寫到哪里，所以我才是老大�！�
“我才是老大”，鉛筆說 ：“我才是老大。 ”紙說 ：“我才是老大�！毕鹌げ琳f……卷筆刀醒來了 ，對(duì)他們說 ：“你們都別吵了，都會(huì)把小主人吵醒多不好啊!再說，你們各有各自的本領(lǐng)，要取長補(bǔ)短，知道嗎?”橡皮擦、鉛筆和紙都害羞地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們，要把自己的本領(lǐng)發(fā)揚(yáng)光大，不會(huì)的.要問問同學(xué)。
以爭為話題的作文 篇28
“老姐，你的書又占我的位置了!”我氣得哇哇大叫。這些天，我和姐姐都添了不少新書，經(jīng)常發(fā)生“書架之爭”。今天，姐姐又“蠢蠢欲動(dòng)”了。
“好妹妹，你看姐姐的書實(shí)在沒地方放了。你就再讓讓，行嗎?”姐姐自覺理虧，低聲下氣地說。
“不行!”我很堅(jiān)決，聲音也很大，“前不久我不是讓過你嗎?每次你讓我的時(shí)候，就讓那么一點(diǎn)點(diǎn)地方。我讓你的`時(shí)候，你就占領(lǐng)一大塊!”
“應(yīng)該互相幫助、互相照顧嘛�！苯憬阋荒槦o辜的樣子，“求你照顧照顧我，我還有一大堆書擱在桌子上呢!”
我故意左顧右盼，不看姐姐一眼�！熬头胚@幾本……”姐姐一向做事很有韌性，我可不能讓她得逞，于是我就打斷她的話，連聲說：“不行，不行……你有6格書位和一個(gè)大書架，我卻只有3格書位和一個(gè)小書架，你還不知足!”
“下次我再買一個(gè)大書架，專供你使用�！苯憬愕脑捄苡姓T惑力�！跋麓问窍麓��！蔽矣悬c(diǎn)動(dòng)心，可嘴上還是不答應(yīng)。
“一個(gè)書位換一個(gè)書架，還不劃算?”姐姐可能猜出了我的心思。
“說話算數(shù)!但是，我有一個(gè)條件，再給我買兩本書�！苯憬憧吹轿易尣剑胗幸鉃殡y我一下，擺出一副冥思苦想的樣子�！澳愕降淄煌獍�?再不同意我要5本書了……不同意拉倒!”我嘴上這么說，可心里卻很希望她同意。
“但新書架要留一格書位給我!”姐姐也講起條件來。
“半格好不好……算了，一格就一格，別因?yàn)榘敫駮粋撕蜌�。�?duì)不對(duì)，哥們兒?”我拍了拍老姐的肩膀，跟她稱兄道弟起來。
“哈哈……”姐姐和我互相擁抱在一起，笑在了一起。
以爭為話題的作文 篇29
我有兩位好朋友，一位叫劉佳娣，一位叫劉桂晗。我們原來一直玩得非常好，卻突然有了分歧。
一天中午放學(xué)，劉桂晗跟我說：“你是跟劉佳娣玩還是跟我玩？”我不明白，問她:“這是什么意思?”“你可不可以不跟劉佳 娣玩?”劉桂晗說，還帶著一絲厭惡，仿佛跟劉佳娣有仇似的，“她動(dòng)不動(dòng)就對(duì)我發(fā)脾氣，所以，你到底跟誰玩？”
天哪！這分明是搞小團(tuán)體嘛！可是，我想了整個(gè)中午，也沒有分清到底跟誰玩。跟劉桂晗玩吧，又會(huì)失去劉佳娣；如果偷偷跟劉佳娣玩，也難免會(huì)被劉桂晗發(fā)現(xiàn)。哎，兩個(gè)好朋友只能選一個(gè)，不好抉擇。無奈之下，我只能當(dāng)一回“和事佬”了。
我只好犧牲自己的小畫片。對(duì)劉桂晗說：“你原諒劉佳娣，好嗎？這些畫片任你挑，我保證劉佳娣不會(huì)發(fā)脾氣了�！眲⒐痍虾苊銖�(qiáng)地“嗯”了一聲，從我手里拿了五張畫片。
我正想著怎么跟劉佳娣說時(shí)，迎面便撞上了她，我急忙對(duì)她說：“這些畫片我全部送給你也沒問題，但你要很劉桂晗和好�！蔽冶疽詾樗龝�(huì)發(fā)脾氣，沒想到她居然爽快地說：“看在這些畫片的份上，我原諒她了�！比缓竽闷�7張畫片，大搖大擺地走了。
我犧牲了12張畫片，居然才解決了這場小風(fēng)波，我真聰明。
以爭為話題的`作文 篇30
我和馮怡茵、張善柔是好朋友。我們經(jīng)常一起玩游戲、一起做作業(yè)、一起講笑話。可是有一天，我和馮怡茵之間發(fā)生了一件不愉快的事情。
那是星期二放學(xué)后，輪到我值日了，我把書包收拾好，交給張善柔保管，并對(duì)她說：“張善柔，我的`書包放在你旁邊的座位上，你幫我看著，我掃完地來你那寫作業(yè)�！薄昂玫摹！彼f。
很快，我就把教室打掃干凈了，我來到張善柔旁，卻看見馮怡茵坐了我要坐的位子，心里很生氣，不高興地說：“馮怡茵，你讓開啦，我要在這寫作業(yè)！”馮怡茵聽了，也不高興，她說：“這個(gè)位子是我先坐下的，為什么要讓給你？”我覺得馮怡茵太不講理了，大聲地說：“這個(gè)位子我早就先占了的，你沒看見我書包已經(jīng)放這嗎？”就這樣，我和馮怡茵你一句我一句地吵起來，誰也不讓誰。后來，我便埋怨張善柔了，我說：“你不是幫我霸位的嗎？”張善柔也不知道如何是好，她卻說：“我不管了，你們自己商量解決吧！”這時(shí)候，我看見馮怡茵默默地回到她自己的位子，坐下來寫作業(yè)了。
雖然我爭到了座位，可我也不高興。以后，我再也不和馮怡茵爭吵了。
以爭為話題的作文 篇31
唉！因?yàn)槟撤N原因，本人今天心情不大好，狂烈的無語感向我襲來。
下午，我來到姥姥家，做完部分作業(yè)后，一看時(shí)間還早，便和姐姐商量去電腦上看點(diǎn)最近熱播的《十月圍城》（其實(shí)我也不太感興趣，只是消磨時(shí)間罷了，閑得無聊的感覺挺不好受的，我可不習(xí)慣），可當(dāng)我們“萬里迢迢”趕到書房時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)電腦已經(jīng)被人占了——弟弟正在看動(dòng)畫片。瞧他，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，嘴巴張的大大的，眼睛直勾勾地盯著屏幕，哈喇子（指口水）都流出來了還不知覺，一副入迷的樣子。看來，是很難把他的注意力從電腦人引開了。
“喂，你快去一邊玩去，我們要用電腦了。”正在我苦思冥想用孫子兵法三十六計(jì)的'哪一計(jì)去趕跑這個(gè)超煩人有超愛看告狀的小家伙時(shí)，姐姐姐就“先下手為強(qiáng)”，霸道而傲慢的朝他吼。她叉著腰，目光定格在弟弟頭上30厘米的上方，一副盛氣凌人的樣子。
哪知，弟弟邊瞟也不瞟她一眼，淡淡而又冷漠地說：“不行�！薄笆裁矗∧恪愕故悄懲Υ蟮陌。 苯憬闵鷼鈽O了。關(guān)鍵時(shí)刻，只好由我挺身而出，（畢竟在我和姐姐倆個(gè)人當(dāng)中，我相對(duì)于弟弟而說，更具有親和力。我一邊拍著弟弟一邊說：“哎呀，就看一下，一會(huì)兒還會(huì)給你的，行嗎？”哎，硬的不行，就只能來軟的了。
弟弟終于有了反應(yīng)，臉緩緩地往上抬了抬，嘴里吐出兩個(gè)極不情愿的字：“好吧！”我心里一陣狂喜，卻看見弟弟臉上閃過一絲不懷好意地笑，他又說：“讓你們用可以，一分鐘�！笔裁�！這小子！我和姐姐聽了后，眼里冒出了憤怒地火焰，恨不得揍他一頓�？伤械拇笕硕荚诔燥�，打他是自我挨罵！
怎么辦呢？我想了又想�？磥�，只好動(dòng)用“誘惑法”了。這可是最后一招了。我從兜里掏出一可巧克力，在弟弟面前晃來晃去地說：“弟弟，這巧克力可好吃了，我把它送給你，你就把電腦讓給我們吧�！钡艿芩坪跣膭�(dòng)了，從椅子上跳下來，抓著糖就去床上吃了，姐姐歡呼一聲，我卻在暗暗嘆息：“我剛買的德芙巧克力��！”我和姐姐飛快地坐到椅子上，開始看《十月圍城》。
哎，一場“電腦爭奪之戰(zhàn)”就這樣以一個(gè)令我痛心的德芙巧克力落幕了。真是的，為什么受傷的總是我？
以爭為話題的作文 篇32
說起“爭垃圾”，大家一定會(huì)感到疑惑不解，垃圾連丟還來不及，更別說爭搶了。
這個(gè)事情的前因后果是這樣的：那天下午，我們正好輪到值日，因?yàn)槟翘煜挛绶艑W(xué)都四點(diǎn)半了，大家都想早點(diǎn)回家，值日班長也為了讓值日做得快一點(diǎn)，就讓我們每人做好五件事就能回家去了。我們的'值日速度很快，尤其是我和另一個(gè)同學(xué)都已經(jīng)做好了四件事，就差一件事了。這時(shí)候我看見垃圾還沒有倒，就沖了過去。另一個(gè)同學(xué)好象也覺察到了，也就跑了過去。
我眼疾手快一把拿起垃圾袋，那個(gè)同學(xué)也抓住了垃圾袋的底部。我說：“這是我先拿到的。”他也不甘示弱地說：“這還是我先想到了�！薄半m然你想到了，但你沒有拿到。”我用大聲壓過他。他也反駁道：“我也拿到了垃圾袋，也有我的份�！鄙鄳�(zhàn)了一番后，誰也沒有占上風(fēng)。
下面是武力戰(zhàn)斗了，他非常用力地拉住垃圾袋，兩只腳站得很穩(wěn)。我想：只能智取，不能強(qiáng)攻。我先狠狠地踩了他一腳�！鞍。 彼饨辛艘宦�。我馬上把垃圾袋拉來了一大截，垃圾強(qiáng)烈地?fù)u晃了幾下。而那同學(xué)被我踩了一下，自然不好受，也進(jìn)行還擊。我忙雙腳向后退，手卻緊拿不放。他最后被我弄的沒有辦法，只好強(qiáng)攻，他狠狠地拉了一下袋子，那知道他拉得太用力了，袋子破了，垃圾散落在地上。
班長看見了，生氣地說：“你們先把這些垃圾掃了，再罰干五件事。我和那位同學(xué)聽了嘆口氣，只好埋頭苦干了。
哎，真是爭垃圾不成，反被罰！
以爭為話題的作文 篇33
爭，事人們辦好一件事情的動(dòng)力。在舉世矚目的第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，我國選手奮力拼搏，一舉奪得了15枚金牌，打破了中國在奧運(yùn)會(huì)史上“零”的記錄，以一個(gè)東方巨人的姿態(tài)屹立在世界體壇上。這一切，都是我國體育健兒發(fā)揚(yáng)拼搏精神，奮力爭取的結(jié)果。
爭，又是人們解決問題的一個(gè)好辦法。我們在學(xué)習(xí)中，如果對(duì)一道習(xí)題的見解出現(xiàn)了分歧，那么我們就應(yīng)該心平氣和的坐下來，擺事實(shí)、講道理，進(jìn)行一番“論爭”。在沒有分出正誤之前，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己的意見，據(jù)理力爭，決不能輕易改變自己的見解。這樣，學(xué)習(xí)就有進(jìn)步，成績就會(huì)逐漸提高。
既然“爭”在我們的學(xué)習(xí)和生活中這么重要，那么怎么“爭”才算有意義，才能有所收獲呢？
爭要有清醒的頭腦，先決條件是分清事物的是與非，善與惡，真與假，美與丑，確定自己“爭”的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)必須是正確的，有意義的`，不然再“爭”也是徒勞無益的，甚至還會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不好的影響。
爭，小而言之，關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)和生活，大而言之，關(guān)系到我們國家的革命和建設(shè)。只有爭，我們的生活才會(huì)充實(shí)，感情才會(huì)融洽；只有爭，我們的事業(yè)才會(huì)興旺，國家才會(huì)向前發(fā)展
以爭為話題的作文 篇34
最近老師管教不嚴(yán)，我們班的“老鼠”便多起來了，每天的垃圾桶里都是零食。然而，帶東西的人往往都是“受害者”，昨天中午那場激烈的“橘子爭搶賽”便能說明。
昨天中午，我一到班里，一股難以抵擋的橘子味直沖我鼻子，我一眼便看見了戴圣鑄桌前的3個(gè)橘子。我馬上眼一亮，手一癢，用舌頭舔了圈嘴巴，飛奔過去，戴圣鑄馬上反應(yīng)過來，一把抓起橘子抱在胸前，“璇璇給的！”他說�！拌趺茨堋厣p友’呢？”我開玩笑的說，“我不知道��！你們自己搶！不關(guān)我的事！”說完，他就飛似的逃了。
我沒有戴圣鑄高，便跳起來抓，他一舉手，我便抓不到了。我靠在那兒，兩眼望著橘子想：怎么辦呢？哦，有了！我飛奔到他的座位上，翻開他的'書包搜，終于搜到了本日記本，我把日記本抓的緊緊的，怕被他搶走。
“一手交錢，一手交貨！”我伸出手，笑著對(duì)他說，“不給！”他仍斬釘截鐵的說。“哦，是嗎？”我故做神秘，把語調(diào)說得怪聲怪氣，然后大步大步向講臺(tái)桌走去�！敖裉祗w育課400米跑，我最討厭了，因?yàn)椤蔽掖舐暲首x他的日記，把其他中午來得早的同學(xué)笑得半死，戴圣鑄來搶日記，我把日記本一合，放在身后，說：“那橘子？”“哇，我求你了啦！還我日記�！彼娢也怀杂玻銇碥浀�，但我怎么會(huì)輸給他？也裝可憐說：“就一個(gè)，一個(gè)啦！你還有兩個(gè)呢！”我們倆都軟硬不吃，只能靠“打”來解決了！
我和戴圣鑄“玩”起了轉(zhuǎn)圈，一圈又一圈的轉(zhuǎn)，我見他手中的橘子沒有抓得太緊，便找準(zhǔn)機(jī)會(huì)一頭沖上去，又打又扭，好不容易兩手抓住了橘子，我猛地一拉，拉出了個(gè)不錯(cuò)的橘子，再看看他手里的，都成“橘子汁”了。
“誰讓你鐵公雞一毛不拔哦！”我看著他可憐的樣子說，“當(dāng)初給我一個(gè)不就了事了嘛！”。說完，我便不管他可憐的眼神，津津有味地吃起來。
以爭為話題的作文 篇35
豆腐是最平常的一道菜了，但昨天我和老爸卻為了一盤豆腐爭得不可開交。
這豆腐真是好吃，先炸得黃澄澄的，再和青菜一起炒過來。這豆腐剛一端上來，我就伸出筷子去夾豆腐吃，卻被老爸的一只筷子給敲了手，“不要?jiǎng)�，有蚊子！”我隨著老爸的指尖看去，好像真有蚊子，我趕緊找蚊子，也顧不上吃我那心愛的豆腐了，老爸卻在我找蚊子時(shí)，拼命地吃豆腐，我找了一會(huì)兒，聽見了老媽的笑聲，才知道自己上當(dāng)了，“你……留一點(diǎn)給我啊！”我也趕緊伸出筷子去亂夾，卻一點(diǎn)也夾不到，反而把豆腐都夾出了盤子，我大聲地哭起來，老爸還在愛那里狼吞虎咽，“不要哭了，再燒一盤�！薄澳俏业纫粫�(huì)兒不吃了。”老爸只好讓著我，我才停止了哭。
老媽的`另一盤豆腐上來了，我趕緊夾了好多豆腐放在面前的碗里，可以等吃完了盤里的，再吃碗里的，我心想：老爸等一下一定反悔，果真，老爸忍不住了，拼命地和我爭豆腐吃，我也不客氣了，和老爸一起爭著豆腐，拼命吃。
桌上的豆腐一吃完，老爸就又開始打我這碗里的豆腐的主意了，老爸突然說：“你的后面有東西！”我半信半疑地轉(zhuǎn)頭看，老爸便趁機(jī)夾走我的“儲(chǔ)備”豆腐，我轉(zhuǎn)回頭，發(fā)現(xiàn)自己的豆腐“飛”了一塊，這個(gè)老爸呀！
后來，我和老爸豆腐吃太多了，結(jié)果都吐了，還被老媽嘲笑了一番，“呵呵，你放著滿桌的好菜不吃，偏爭這兩盤豆腐，看吧，你們以后還爭不？”
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