我的啟蒙老師作文（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的啟蒙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的啟蒙老師作文1
古有李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；又有關漢卿“一日為師，終身為父�！� 從古至今，不知有多少寫老師的詩句。那是因為三尺講臺，一把教鞭，默默紅燭一生守候，一心只為孕育桃李。在第30個教師節(jié)里，又讓我想起這位令人尊敬的啟蒙恩師——肖慧紅老師。她更像一位母親，用她愛的伴隨著我們成長，教會我學習，教會我生活，教會我做人。
她總以豐富的情感，以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)我們的思維。她將自己所學的知識毫無保留地傳授給我們，帶領我們在知識的海洋里遨游。
她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，她即使很忙，也會放下手中的事，總是教了一遍又一遍，并且常常激勵我們。記得小時侯，我不是很喜歡寫作，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的小手筆，還摻雜著拼音和稚氣，竟得到老師如此稱贊。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說了一句悄悄話：“你有天賦，會寫好作文的，好好努力吧�！睆拇耍冶銗凵狭藢懽�，常常得到喜報。
我清楚的記得，戴琴同學家里很困難，她不但學習成績下降了，性格也變了。肖老師并沒有放棄對她的教育，而是找她談心，不但給她單獨補課，而且號召全班同學課余時間收廢紙為她捐款。
她的辛勤工作最令人感動，在學校沒有批改完的作業(yè)本，她總是拿回家，在夜里堅持給我們批改完作業(yè)，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯了題，第二天，她總是在教室里，把我們叫到身邊，給我們認真講解，直到我們會做為止。
她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關心我們。
年幼讀書時，父母出遠門，肖老師就把我接到她家住，每天晚上輔導我的學習。由于天氣聚變，我的'小手凍得冰冷冰冷的，她捂著我的手，一陣陣暖流流進我心田，然后急忙回家找姐姐的衣服給我穿，半個月的日子她就像媽媽一樣照顧著我。她對我的愛不光是師愛，還有母愛！現(xiàn)在想起，幸福甜蜜感仍如涓涓溪流在我心中流淌！今生有這樣一位恩師，我自豪，我驕傲！這么多年過去了，當年的一切都變成了親切而美好的懷念！我懷念小學時代，懷念母校，懷念您給于我無私的愛。
古云:學貴得師。我少年時便得遇這樣的恩師，真真有緣和有福。沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大！而如今，我也和她一樣，三尺講臺，兩袖清風，一身粉末。愿能成為像她一樣優(yōu)秀的老師。
我的啟蒙老師作文2
拍畢業(yè)照時，老遠就見陸老師走過來了，我頓時高興地叫了起來！是啊，陸老師是我們的啟蒙老師，她陪我們走過了3年的小學時光�，F(xiàn)在見到陸老師，以前的景象仿佛歷歷在目……
入學的第一天，我在學姐的的帶領下，懷著緊張而又激動的心情走進了101班。一位扎著馬尾辮，穿著一件襯衫、一條牛仔褲，笑瞇瞇的女老師走過來，說：“小朋友，叫什么名字？來，坐這兒吧。”這位平易近人的女老師，就是陸春燕老師。她的人就像她的名字一樣，那么精神、勤懇，剛見面我就喜歡上她了！
由于剛開始小學生活，還不是很適應，所以我每天作業(yè)做到很晚才睡，早上起不來，上課時老打哈欠。這被陸老師察覺了，把我叫到辦公室，問了原因之后，和顏悅色地說：“以后只要記住下筆時先想好該怎么寫，不要老用橡皮擦就可以了。”沒想到，我的作業(yè)速度真的快了很多！
雖然速度加快了，但字卻寫得難看了。陸老師并沒批評我，而是在本子上寫著：“老師十分高興你的速度提快了，但是，別忘了字也要寫得工整哦�！蔽铱戳撕�，決定把作業(yè)做得又快又好！第二天的作業(yè)本上，又見陸老師寫著：“很高興能看到你的進步，加油！”我開心極了，便在家校聯(lián)系冊的空白頁上畫了一個小女孩在藍天下快樂地飛翔。陸老師看了后，在本子上寫道：“這個小女孩一定就是虞心恬吧？希望你每天都能這么開心！”“陸老師的字寫得真漂亮！”我羨慕地說，“要是我的字也能像她寫得一樣好就好了！”這時，正好陸老師要組織寫字班，我想也沒想就報了名。每一堂課我都專心聽講，認真練習，連雙休日也在描摹。果然，我的字寫得好多了。
還有很多事，隨著時間的推移，我漸漸地淡忘了，但是，有一件事，另我至今難忘！
二年級時，有一次，我數(shù)學考試竟然不及格！我怕媽媽責罵我，怕看到她那失望的神情，就一直躲在教室里不敢回家。突然，一雙溫暖的手搭在我的肩膀上，我猛地回頭一看，啊，是陸老師！“虞心恬，你怎么了，為什么不回去？”“我，我考試不及格，怕回去媽媽罵我。”我低著頭，聲音輕得只有蚊子聽得見。陸老師安慰我：“沒事的'，人的一生總有失敗的時候啊，只要總結原因，掌握竅門，多做練習，就一定會有滿意的成績！”聽了陸老師的話，我的心頓時平靜了許多。接著，陸老師就打電話給媽媽，說不要責罵孩子，這對孩子來說也是一次考驗。結果，媽媽也沒說我什么。
從那以后，我更努力地學習數(shù)學，終于有了進步。這使我對陸老師更加感激、敬愛了！
之后，由于陸老師懷了孩子，不教我們了，這是多么遺憾啊!媽媽也說，啟蒙老師對學生的影響是最大的！
陸老師，是您教會了我怎么做人。今后，我無論走到哪里，遇到什么困難，我都會記得您對我的教誨！
陸老師，我會永遠記得您！
我的啟蒙老師作文3
黃老師是我小學的第一任班主任，也是我的啟蒙老師，她陪我們到三年級就光榮退休了，我腦海中關于她的記憶也是零散的。
我入學那天，媽媽牽著我的手，走進班里交學費，周圍環(huán)境實在凌亂，抱住墻不肯入門的小朋友哇哇大哭，家長的叫罵聲，和兒童醫(yī)院有得一拼，我小聲地說了句：“黃老師好”。她一笑，眼角的皺紋擠在了一起；“你好呀”！黃老師頂著一頭黑亮的小卷發(fā)，眼珠很大，看起來又年輕又精神，看起來是個平易近人的老師��！
哪知開學第一天，面善的黃老師就給我們這群不懂規(guī)矩的初生牛犢來了下馬威，我們聽到下課的`鈴聲，高興地沖出去玩，以識新朋友，參觀校園，還有哭著要媽媽的，上課鈴也變成噪音的一部分，被耳膜給篩掉了。我們不知玩了多久，才回到班里，打算聽課，對遲到不以為然，黃老師對著我們大吼：“不準進來”！我們嚇壞了，教室里的同學說：“你們遲到了”！黃老師便開始教育我們：“打了鈴還不回來，沒點規(guī)矩�。≌l讓你們遲到��！全給我站到教室后面去”！我們一個個整齊地排列在黑板報前，沒有怨言，那也是我人生第一次罰站，而且是和二十多個同學一起。這便是黃老師為我們上的第一課。
黃老師上課有個特點，就是總會聯(lián)系現(xiàn)實，我們做書上的練習，按照“什么是什么的家”。來造句，我的句子是：“沙漠是駱駝的家�！秉S老師便以駱駝為中心，開始說它的駝峰和長相，一天喝的水很少，是沙漠中最好的交通工具，然后一直說到了撒哈拉沙漠在非洲，一節(jié)語文課就這么上完了。我們都愛聽黃老師講見聞，講她的旅游經(jīng)歷，講她的女兒�，F(xiàn)在想來，作用和意義是語文書的好多倍呢。
黃老師總是關心我們的生活，喜歡與我們交流。我們一次上和兔子有關的課程，她就和我們說她家的安哥拉垂耳免。第二天，黃老師竟把她家的大兔子給讓女兒拎來教室了，我們尖叫著上獎臺，爭著摸兔子，兔子瞇著眼睛，任由小手觸摸，黃老師沒有阻止我們，她為我們講這只兔子的來歷，生活習性。語文課文丟在一邊，但那生硬的文字，和兔子帶給我們的知識是無法可比的。
雨天的南師附小，大門小門墻滿了家長，黃老師總會幫同學套雨衣，沒有雨衣就用傘送出去。她還喜歡坐在教室里幫頭發(fā)亂的女生梳各種發(fā)型。黃老師還曾在家長會后和我媽媽在辦公室聊天，從我的學習一直聊到了她的房子，最后還拉著我們話家常，實在健談！
零碎的記憶也寫出了這么多，現(xiàn)在的黃老師會彈琴，會跳舞，還愛帶著小孫女來南師附小和同事們嘮嗑，退休生活很是豐富。希望她每天都活得輕松快樂，當她黑亮的卷發(fā)灰白時，我們也不知會有多心疼。
我的啟蒙老師作文4
一日為師，終身為母。老師相當于我們第二位父母，如果沒有老師，我們就不會懂得那么多知識，是老師教我們那么多知識技能，是老師教育我們那么多做人的道理。
一頭棕黃的濃發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的啟蒙老師—胡老師。
胡老師就像一位母親，呵護和培養(yǎng)著我們54個孩子，帶我們進入知識的海洋，讓我們盡情地暢游。在我們一個字都不會讀的時候，誰教我們讀的？是胡老師。在我們一個字都不會寫的`時候，是誰教我們寫的？是胡老師。每當我們考試了，是誰不時地叫我們要仔細檢查？也是胡老師。就算我們考砸了，胡老師也不會嚴厲地批評我們，只會細心地教導我們。
胡老師不僅在學習上關心我們，還在生活上對我們跟對自己的孩子一樣不相上下。有一次，我腳摔斷了，需要在家靜養(yǎng)一個月，給我的行動和學習帶來了不便。為了不耽誤我的學習，父母決定早晚接送我上學。記得有一次拼音測試，班里的同學都排著整齊的隊伍向階梯教室走去，就我一個人在教室里，我覺得好孤單，就像一只孤單失群的大雁凄凄涼涼；又好擔心，由于我腿腳不便缺考而零分受人嘲笑…就在我淚流滿面時，一個熟悉的身影從窗前閃過，啊！是胡老師！胡老師快步走進教室，輕輕檫去我的淚水，一邊柔聲安慰我不要著急，一邊小心背起我，快速向階梯教室走去。我趴在胡老師的肩膀上感覺就像在媽媽溫暖的懷抱里一樣，是那么舒服，是那么溫馨！平時我從教室到階梯教室只要五分鐘的路程，但此時我覺得好漫長好漫長。我看見豆大的汗水從胡老師的額頭上滴下來，我聽見胡老師的喘息聲越來越急促，但她絲毫沒有放慢腳步，一直背我送到階梯教室。等我考好后，胡老師又把我背回教室。
在我家受傷的幾個月里，胡老師背我這樣的事真是不枚勝舉。下課了，胡老師背著我去上廁所；音樂課，胡老師送我去音樂教室；午飯時，胡老師背著我去食堂；放學了，胡老師送我到校門口；回家時，胡老師將書包放在外婆三輪車上……可每次面對父母的衷心感謝時，胡老師總是爽快地說：“不要緊，沒事的，這是我應該做的！”難怪外婆總在家里對我說：“超超，這么好的老師現(xiàn)在很難找了，你的運氣真好，碰到這么好的老師。像你腳摔斷這種情況，換做別人早就留級了。你要好好學習，以優(yōu)異的成績來感謝胡老師！”
是呀，我給胡老師添了那么多麻煩，胡老師還是像母親一樣無微不至照顧我，帶領我邁向知識海洋，引領我開啟人生大門！我多想叫胡老師一聲“媽媽，我愛您！”
我的啟蒙老師作文5
聽媽媽講，在我牙牙學語的時候，她就給我講故事，我常常會聽得咯咯地笑，后來呀，隨著我慢慢地長大，媽媽就從書店專門為我買來《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等這些古今中外經(jīng)典的故事書還有CD碟送給我，從那時起，它們就悄悄地走進了我這個幼小無知的童年世界！
有了它們，我的童年生活變得更加豐富多彩，我常常被里面那美麗動人的故事情節(jié)所吸引，所以，老纏著媽媽給我講，有時候一個故事要聽好幾遍，從此，我認識了美麗的白雪公主、賣火柴的小女孩、聰明的杰克、善良的小羅賓、勇敢的哪吒，忠實的尼卡......
慢慢地，這些經(jīng)典故事書成了我最好的啟蒙老師，在生活中幫助我、指引我。比如，小弟弟摔倒流鼻血了，我會把他扶起來并幫他把鼻血止住；媽媽的手受傷了，我會著急的為媽媽找創(chuàng)可貼；流浪的小貓餓著了，我會給他們喂東西吃；看見殘疾的乞丐，我會帶著同情的目光把錢輕輕地放在他的面前。
在我的成長中，我有時也會犯錯。有一次，班上在比賽跑步，很多同學都在練習、學習，而我卻對別人說：“跟我比的人可就是輸定了喲！”同學們好像沒聽見一樣，都認真的練習著。比賽開始了，我滿以為能贏的，可是最后我卻輸給了雷天垚！還有一次我們班舉行講故事比賽，我想：這一次我一定會成功！比賽時，很多同學都被我比下去了，就輪到我和吳淼璇比了，最后，我卻失敗了，我非常傷心。后來，我拿出一本厚厚的《伊索寓言》，漫不經(jīng)心的翻看著，這里面的故事情節(jié)短小精悍，讓我記憶猶新的故事是《烏龜與兔》和《捕到石頭的漁夫》，其中，《烏龜與兔》這個故事讓我明白：奮發(fā)圖強的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強者。我以后再也不小看同學了，也不驕傲自大了�！恫兜绞^的漁夫》讓我明白：人生變化萬千，正如有時晴朗的天空會突然發(fā)生風暴一樣，做每一件事都不是一帆風順的.，也會經(jīng)歷無數(shù)挫折和失敗，我們要勇敢的去面對才行。這兩個故事讓我重新認識了我自己，讓我懂得了什么是“勝不驕，敗不餒”。
這些書一直陪伴著我，我的童年有了它們，我的生活變得五彩斑斕；我的童年有了它們，讓我知道一個人應該具備的最基本的品質，那就是善良、勇敢、勤勞、孝敬。
我愛這些書，因為它們是我最經(jīng)典的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文6
在我的學海生涯中，遇到的每一位老師對我都特別好，我的啟蒙老師唐老師是對我最為呵護的老師之一。在我的印象中，她中等身材,性格溫和,閑靜中帶些活潑。秀氣的鼻梁上總架著一副近視眼鏡，長而黑的頭發(fā)，在腦后扎成一個花苞似的形狀，大方、美麗、樸素、端莊。
唐老師是我們的全科老師，除了教我們班語數(shù)兩主科，其它課如音樂、美術、英語等也讓她全包了。她每天工作很是繁忙，但也因為這樣我們能隨時都有機會和她在一起，建立了很深的感情。
在唐老師的一年多耐心的教育下，我和同學們這些不懂事的小屁孩競很快學會了二三十首唐詩，會識很多漢字，會一百以內(nèi)的加減法,熟練地掌握二十六個英語字母還有很多的英語單詞……她手把手地教我們寫字，很投入地教我們唱歌，親切地給我們講故事，高興地與我們一道做游戲……那時都不知道是她離不開我們，還是我們喜歡和她在一起，反正和唐老師在一起的日子我們學會了不少東西，最主要的是我們總感覺到學習的快樂和內(nèi)心的溫暖。
那時我媽在高中教書，工作非常忙碌，沒有多少時間管我，就干脆把我送幼兒園全托，吃喝拉撒還有學習全在學校。負責照顧我們班全托生的也是我們的唐老師。后來聽大人們說,本來學校給我們安排有阿姨，可我們不要阿姨帶，又哭又鬧，后來就由唐老師把照顧生活的任務也全包了下來。我現(xiàn)在還清楚地記得老師給我們一個個打飯、夾菜，給我們洗澡換衣，泡牛奶，哄我們?nèi)胨那榫啊Ｍ砩纤埠臀覀兯谝黄�，要是哪個小朋友有什么情況，她立馬過來照應。記得有一次半夜里，我忽然尿了床，正不知如何是好，又哭又鬧，老師很快過來一手抱起我，一手迅速的拉走濕的床單和墊被，見我的衣服也濕了，又給我換好衣服，然后邊哼著歌，邊用手輕輕地拍打我的后背哄我入睡……
我清楚地記得她就是用這種美麗的`聲音給我們教學：“
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少�！薄�
那聲音溫柔而甜美，像一股清泉滋潤著我幼小的心靈。她用這甜美的聲音給我們打開了一個廣闊而美好新奇的世界。我在這個世界里感覺很快樂，成長得很快。
可惜時光飛逝，轉眼我就幼兒園畢業(yè)了，在離開學校的那一刻，我的眼睛貯滿淚水，真不想離開您��！我媽媽從工作的學校抽空來接我回家，那一刻我也想叫您一聲：老師，媽媽！
雖然我只有幸跟你讀了一年多，可您卻為我們上小學打下了堅實的基礎，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”你和天下所有熱愛學生的老師一樣，就像這春蠶和蠟炬，你們獻身教育，把知識無私地傳授給我們，燃燒了自己，照亮了我們。有您的教育，有您愛的鼓舞，相信我們會走得很遠很遠……
謝謝您，我的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文7
人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師，薛老師！
薛老師從我踏入小學，直到我現(xiàn)在上三年級，都一直是我的班主任。一直在關心著我們，從作業(yè)到學習，她為我們付出了許許多多我們報答不了的恩情。當我還是那個剛入學堂，什么都不懂的傻丫頭時，第一個迎接我的便是她。牽著我的手把我?guī)нM了知識的海洋。
其中讓我印象最深刻的事情是，去年我上二年級的時候，下半學期剛開學，我就得了一種抽動癥的病，那時的我在上課時候總是無意的發(fā)出一陣抽動的聲音，當時全班同學都用異樣的眼光在看我，議論我。我自己感覺好像和同學們疏遠了，上課不在積極回答問題，變的很不愛說話。細心的薛老師，發(fā)現(xiàn)我的舉動后，就很親切，關心的`話語問我，怎么了，是感冒了，還是生病了，我當時哇哇大哭起來，薛老師沒有責備我為什么在課堂上大哭，而是一再的安慰我，隨后給媽媽打了電話，說明了我的事情。媽媽帶我去長春兒童醫(yī)院看病，當時是剛開學，去看病要耽誤功課的。薛老師對爸爸，媽媽說，先帶孩子去看病，別想耽誤功課的事情，落下的功課，我可以給孩子補上的。之后爸爸，媽媽帶我去病了。
看完病，醫(yī)生告訴媽媽，這種病目前得的不是很多，需要老師和同學的鼓勵和安慰，所以，媽媽向薛老師說明了醫(yī)生的叮囑，薛老師當天就在全班同學面前說，同學們，徐淼現(xiàn)在生病了，需要同學的關心和安慰，咱班同學以后都不許嘲笑徐淼同學，都要和她好好相處，一起學習，一起玩耍，好嗎？同學們都大聲的回答，老師我們記住了，雖然老師只有簡單的幾句話，，可是我的心里當時好酸，眼淚不知不覺的流了出來，這次的眼淚不是覺得自己委屈，，而是幸福的淚水，此刻我感覺到了，老師真的就像我的媽媽，她是師只有簡單的幾句話，，可是我的心里當時好酸，眼淚不知不覺的流了出來，這次的眼淚不是覺得自己委屈，而是幸福的淚水，此刻我感覺到了，老師真的就像我的媽媽，她是那么親切，那么和藹，在老師的眼神里我讀到了兩字母愛。
薛老師一直陪伴我走過了3年，3年有1095天，我認真的算過了，而在這么長的時間里，每天與我朝夕相處的不僅僅是我的父母，我的同學，還有您，敬愛的薛老師，在不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)您的臉上有多了一絲皺紋，頭上又多了幾根白發(fā)，老師您辛苦了！
雖然我和薛老師之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒有她就沒有我今天的自信。
老師，一個多么神圣的職業(yè)！因為有了她才有了我們幸�？鞓返慕裉欤�
我的啟蒙老師作文8
我現(xiàn)在是一個六年級的學生了，可以說教過我的老師有十幾個，他們都一一清晰地銘記在我腦海中。但我記的更清楚的是我的啟蒙老師，我想，這也許因為她是我的第一個老師，而孩提時代對事物的感知能力又特別強的緣故吧。
她姓呂，二十來歲的樣子，身材苗條，圓圓的臉蛋，肩膀披著烏黑的秀發(fā)。她是一個關心班級體、愛護學生的好老師。 我的啟蒙學堂叫“南湖小學”。記得那是1997年，爸媽帶著我從老家山東臨清市來到湖北黃岡南湖，在南湖街上開了一家飲食店，那年我七歲，正好到了上學的年齡，爸媽便想辦法讓我在南湖小學就讀。記得第一次上學，是媽媽領我去的，我背著小書包，心里既感新奇興奮，又有點忐忑不安，而且有點怕見生人。從進校門的那一刻起，我就躲到了媽媽的身后。媽媽跟我報了名后，便把我領到了教室，與班主任見面。當時，呂老師正坐在講臺前忙著接見新生，當媽媽將我?guī)У絽卫蠋煹闹v臺前時，呂老師對躲在媽媽身后的我笑了一下，讓我覺得很親切，我就從媽媽的身后出來了。
我的第一堂課上的可認真了，呂老師時不時地總愛笑，讓我感覺到了像在家里似的。我最喜歡呂老師摸我的頭頂了。有一次，呂老師正在教我們寫字，嘿，我發(fā)現(xiàn)黑板上有一個錯字，忙給呂老師“指正”，她說：“沒錯��？”我呢，還說是錯的。等我再看看書上，果真沒錯，��！是我一時大意，沒看清楚。呂老師于是從講臺上下來，摸著我的頭說：“以后可要看清楚了再說哦”。 那寬容又親切的`面龐，我至今記憶猶新。
有一次，我到同學家去玩，沒給爸爸媽媽說。晚上，呂老師聽說我“失蹤”后，趕緊和我爸爸媽媽一道到處去找我。我不知道他們找了多長時間，看見他們那著急的樣子，我嚇哭了。呂老師就用手幫我擦淚，叫我別哭，說知錯就改就是好孩子。那語重心長的口吻，就像一個慈愛的媽媽。
還有一次，我們正坐在教室里津津有味的聽呂老師講課。突然，一個名叫王亮的同學吐了，呂老師馬上停住話語，滿臉關切地跑到王亮身旁，扶起他就向教室外的水池那邊走，幫他將嘴部周圍清洗干凈后，又送王亮去學校的診所。我看見呂老師扶王亮時，王亮把嘔吐物弄到了呂老師身上，平時極講究衛(wèi)生的呂老師連眉毛都沒皺一下，只顧扶王亮去校診所就醫(yī)， 那種視學生如子女的愛心和情懷，真讓人感動。
由于南湖那邊的生意不算景氣，爸媽后來將店面轉讓了出去，來到黃州城內(nèi)另租門面重開店，我也就在二年級下學期轉學來到黃州東門學校就讀了。離開敬愛的呂老師的那天，我心里非常舍不得。
雖然我只在呂老師那里讀了一年半書，但她的音容笑貌時常浮現(xiàn)在我腦海，永遠珍藏在我的心中。
我永生忘不了為我啟蒙的呂老師。
我的啟蒙老師作文9
時光荏茬，白駒過隙，轉眼間，XX年的小學生活已經(jīng)過去。在過去的XX年里，有許多人都給我留下了很深刻的印象，我碰到過很多老師，他們留給我的記憶有的如薄霧，被微風吹散了；如青煙，被初陽蒸融了；唯有我的啟蒙老師xx，卻給我留下了極其深刻的印象。
一年級的我很膽小，一上學就哭，每天老媽好不容易把我拽到校門口，我就死也不進去了，拉著媽媽的手又是哭又是鬧，死活不進校門。這是xx就來了，她就拉住我的手，用勁往里面拉，我不知怎的，一到老師手里就成了一只溫順的小綿羊，任由擺布，我就被老師乖乖拉進了教室。這一直持續(xù)了兩三個月，直到我習慣了上學為止。這段時間內(nèi)，xx基本天天拉我進去。我對他十分感激。
我一年級的學習成績并不像現(xiàn)在的那么好，做作業(yè)速度做得特別慢，而且字也寫的不好，拼音教了兩三遍也沒學會。可xx并沒有批評我，而是請我去她家補課。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。熱情的xx還請我吃了飯，她給我補習到很晚；她全神貫注地講，還不時問我聽懂了沒有。到了8：30她才親自把我送回家。對每一個學生，她都對我們十分關懷，誰一有了困難，她會立即幫助他；誰取得了好成績，進步了，她都會很高興；誰退步了，她都會著急，馬上為他補課。她當年那為了讓每一個學生都學好而付出的點點滴滴的心血，關懷每一個學生的'好品質，至今難以讓我忘懷；她那舍己為學生的高尚情懷也在我心中發(fā)芽開花。
她和我們特別親近，有了新事物總是和我們分享。她也言傳身授給了我很多好的、至今還讓我受益匪淺的好品格。她喜歡看書，總是向我們推薦好書，鼓勵我們看書；無論是什么書，只要我們在看，她都會加以鼓勵，對我們循循善誘，讓我們的閱讀水品、閱讀層次得以提高；讓我們每個人都看的書，還讓我們雙休日去圖書館看書，無形之間培養(yǎng)了我們愛讀書的好習慣。這習慣也讓我的寫作水品也漸漸進步，獨樹一幟。
如今我已經(jīng)XX年級了，要畢業(yè)了，也早已和xx分開了�？墒撬囊羧菪γ策�是常常在我的腦海中浮現(xiàn)。她小時候對我的循循善誘，促成了我許多好習慣，促成了我今天的好成績，也成就了在小學的我。在畢業(yè)之際，我在回憶起這位和藹可親的老師，不經(jīng)又心潮澎湃了，我真想對xx說一聲：“老師，謝謝您，為了我和我的同學，您辛苦了！但我們相信，您的辛苦付出決不會白費！我們會用的成績來回報您！”
我的啟蒙老師作文10
在我有記憶的時候，父母都在忙工作，我的童年時光很多的時候是和爺爺奶奶在一起。
在爺爺奶奶那，家里的分工是很明確的，奶奶負責做飯洗衣，爺爺只需洗碗拖地，帶我的任務也多半交給了爺爺。爺爺那是有六十多歲，半黑半白的頭發(fā)下是一張慈祥的臉，眼睛小小的很有神，高高的鼻梁，還有幾個歲月留下的`年輪——老年斑，他是一個十足的樂天派，即使天要塌下來，他都能帶著笑容來迎接。
爺爺與我相處的十分融洽，也教了我許多，象棋、二胡、踢球……我最喜愛的事就是和他下象棋了。
他教我下象棋很仔細，拿出一副他很多年前用過的象棋和一張自繪的棋盤，一臉認真的跟我說：“下象棋嘛，要記住馬走日字、象走田字、車走直線，炮要前面有個子才能打……”
我看他講的津津有味，好像其樂無窮的樣子，于是也便嚷嚷著要一起下。
他擺好棋盤，讓我起子，就這樣，你一招我一招的殺將開來，爺爺邊走邊教我戰(zhàn)術，我正聽著津津有味，突然，他大笑一聲：“哈哈，將軍，你輸了�！蔽铱傆X得他是忽悠我的，騙我上他的套，但是又說不出哪里不對，就這樣子，我輸了一個下午。
我憋了一肚子委屈，忍不住大哭起來，邊哭邊說：“爺爺，你賴皮�！彼χf：“勝敗乃兵家常事，想當年，我當兵的時候，雖然只是個文書兵，也見過打仗，中國解放軍用與日本鬼子、
作斗爭，完全靠的是戰(zhàn)術和一不怕死二不怕苦的精神意志取得勝利的，現(xiàn)在下盤象棋你就哭了，和打仗的戰(zhàn)士比一比，你還不羞羞臉啊�！甭牋敔斶@么一說，我自覺慚愧，收起了淚水，這以后努力專研象棋技術，終于在半年后的一天，我贏了爺爺，并且是連贏三盤。
爺爺平常對我是很慈祥的，但是在某些事情上，卻是很嚴格的。
一天，我在外面買了零食吃，回家后就吃不進晚飯，爺爺邊板著臉說：“不管你在外面吃了什么，飯是一定要吃完的�！蔽液懿焕斫鉅敔敒槭裁慈绱苏湎罪垼瑺敔斀又忉專骸颁z禾日當午，汗滴禾下土，我也是從農(nóng)村出來的，種過地，飯是最寶貴的。”我被他逼的吃完了剩下的飯，撐得半死，這時，爺爺又露出笑容了，說到：“這就對了，這才是我的好孫子。”自此，我都基本不敢在外面吃零食了，這都歸功于爺爺?shù)慕虒А?/p>
我在爺爺?shù)呐惆橄露冗^了一個難忘的童年，這也許是我一生中最美好的時光，無論我將來會怎樣，我都不會忘記影響我一生的啟蒙老師——鄒老先生。
我的啟蒙老師作文11
我的奶奶今年已經(jīng)63歲了，濃濃的眉毛下，有一雙慈祥的眼睛。她對我從來不發(fā)脾氣，我做了錯事.她總是耐心地開導教育我。所以我非常喜歡她。
記得一年夏天的夜里，我突然發(fā)起高燒。半夜里翻來覆去睡不著，渾身難受得像著火似的。奶奶連忙起床，給我量體溫。一看體溫計，呀！41度，便馬上抱起我到附近的醫(yī)院去看病�；貋砗螅胰院茈y受，奶奶就用高粱酒給我擦身。我?guī)状螌⒈蛔拥诺�，奶奶就三番五次地給我蓋上被子，弄得她一宿沒合眼。幾天后，我仿佛看見奶奶的頭上又增添了幾根銀絲。
還有一次。我到隔壁阿姨家去玩，不小心將阿姨心愛的一個漂亮的大花瓶給打破了。當時，我急得像熱鍋上的螞蟻。這可怎么辦呀？突然，我想出一個好主意，把玻璃碎片撿進衣兜里，跑到遠處的垃圾堆里扔了。碎片雖然扔了，可是我的心還是不踏實，老怕奶奶或者阿姨會發(fā)現(xiàn)。奶奶見我那慌慌張張的樣子，心里起了疑云，又聽說鄰居家的大花瓶不翼而飛，就問我：“鄰居阿姨家的大花瓶是你打破的嗎？”我怕說出來奶奶會打我；便支支吾吾地說：“不……不是�！蹦棠讨牢以谡f謊話，就微笑著說：“說出來，奶奶不罵也不打你，好不好？”我見奶奶一點罵意也沒有，就說：“阿姨家的大花瓶是我打破的�！蹦棠陶酒饋碚f：“你是個誠實的孩子，今天我?guī)闵辖滞��！币宦犝f要上街，我那股高興勁就甭提了。剛才那件不愉快的事也被甩在了腦后。在街上逛著逛著奶奶把我?guī)нM了陶瓷店。我納悶極了，要是往常她帶我上街，準會去食品店買巧克力、奶油蛋糕、棒棒糖……怎么今天到陶瓷店來了。我輕輕拽了拽奶奶的衣襟說：“奶奶，你走錯了，這不是賣巧克力的'地方�！蹦棠绦χf：“我在這兒買件東西。等一會兒，奶奶買棒棒糖給你。”接著，她又問我這兒有沒有和阿姨家一模一樣的大花瓶。我指了指上面的說：“那個和阿姨家的花瓶一樣�！蹦棠贪涯莻�花瓶買了下來。我越弄越糊涂，不知她葫蘆里賣著什么藥�；丶液�，奶奶讓我把剛才買的花瓶賠給阿姨。我心里害怕極了。奶奶說：“阿姨會原諒你的�！蔽野胄虐胍傻刈叩桨⒁碳议T口，猶猶豫豫半天，最后，終于鼓足勇氣，敲了幾下門。阿姨出來，看見我手中的大花瓶很驚訝。我把花瓶遞過去說：“阿姨，您家的大花瓶是我打破的，現(xiàn)在我賠您一個�！闭f完，我一溜煙地跑了。這時，奶奶從廚房走出來，到我身旁說：“真是個乖孩子，這是泥娃娃，給你的獎賞�！蔽彝@可愛的泥娃娃笑了。
現(xiàn)在我雖然遠離故鄉(xiāng)，一年中只有一兩次回去看望奶奶，但是我時時刻刻都想著我幼小時的啟蒙老師——奶奶。
我的啟蒙老師作文12
我有很多老師，是他們把我從一個不懂事的小毛孩，培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員。尤其有一個老師給我留下了深刻的印象，使我終生難忘。
她就是我的啟蒙老師——王老師。她，圓圓的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，長長的卷發(fā)像波浪一樣披在肩上。開學的第一天，她溫和的自我介紹說:“我叫王雪梅，是咱們班的班主任，今后，我們要共同努力，一塊兒把咱們班打造成優(yōu)秀班集體，把你們培養(yǎng)成對社會有用的優(yōu)秀人才�！蓖趵蠋熦撠熃涛覀儼嗟恼Z文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。
王老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。王老師上課有絕招。一進課堂，首先就向大家提出了一大堆的.問題，使大家的注意力集中，提起我們的精神。你想讓腦子休息一下都不行，就是一篇非常平淡的課文，她加進一些有趣的小知識后，大家總聽得津津有味，全班同學都聚精會神地聽。整個教室變得鴉雀無聲。記得有一次，王老師提了一個問題：“你們知道你們的眼睛為什么長在前面嗎？”全班同學竊竊私語，卻沒有一名同學回答上，稍停片刻，她微笑著說：“是為了前進，為了看到美好的未來。”
王老師的風趣幽默由此可見一斑。她朗讀的聲音，有時像叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人聽而不厭。王老師寫起字來，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫，讓我盡情欣賞。上課時，她是嚴師，下課時，她更是我們好朋友。王老師經(jīng)常給我們講故事，她給我們講《復仇的馬》，讓我們懂得了應該學會寬容；她給我們講《狼來了》，讓我們知道了做人要誠實；她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……
王老師還經(jīng)常和我們一起做游戲，在春暖花開時，她帶我們?nèi)ソ纪鈱ひ挻汗媚锏淖阚E；在夏日炎炎時，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時，她領我們?nèi)サ歉�，感悟秋的成熟；在雪花漫天時，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂。王老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
現(xiàn)在，我是三年級的學生了，但我的啟蒙老師——王老師的身影卻不時地浮現(xiàn)在我的眼前。
我的啟蒙老師作文13
上小學的時候我6歲，宋老師那時候應該有40歲左右了吧，姐姐哥哥都是他代過的學生，那個時候很多家長都喜歡讓自己的孩子進宋老師的班，我那時候不明白，只是聽大家說他教的好，是個 好老師。
也許是幸運，我很順利地進了宋老師所教的班級，做了他的學生，過了這么多年，他是怎樣講課育人的`，都已有些不記得了，只是有一些細節(jié)卻永遠都讓我不能忘懷…那時候的我們都很窮， 筆都沒有多的一支，他總是很照顧我們，每到下課的時候，他總是把那些小小的粉筆頭分給我們，讓我們下課了去練字。讓我們在吹呼的同時，充滿感激。
有一次，他拿著幾粒松子走進來，我個子小，坐在前排，他將松子分給了坐在前排的我們幾個，并笑著說，就給他們這幾個小的吧，后面的沒有了啊，同學們都笑了，而我心里頓時全是幸福，全 是愛意。夏天的中午，總是喜歡打瞌睡，他除了像其他老師一樣，讓犯困的同學站到教室后面去，或者讓我們唱歌，而且還有很特別的一招——每到他看到同學們大都沒精神時，要么干脆說：“這么困 ，要不大家都睡會兒吧…他自己也趴在桌子上像是在睡覺一般。結果同學們趴在桌子上也睡不著，反而都很有精神了。
宋老師天生殘疾，聽說是因為小兒麻痹癥而落下的，老師一直身體不好，經(jīng)常見他在吃藥，或是請假去看病。但是在印象中，宋老師總是笑臉盈盈，非常和藹。一點也看不出來病痛在折磨他。因 為上樓教課不方便，他只做了我兩年的班主任，三年級的時候我們換了班主任。
以后的新學生和學生家長依舊那么喜歡他。好像是在我小學畢業(yè)后沒多久，他被病魔打垮了，去逝了。他所有的學生，所有認識他的人都因為他的離去而心痛難過…他就那樣默默地走了， 讓我來不及說一聲謝謝!來不及去看他一次。就那么匆忙地走了。后來學樣因為照顧他的家屬，讓宋老師的兒子接替宋老師做了一名民辦教師。大家都叫他小宋老師。雖然我沒有去聽過小宋老師的課， 但聽那些弟弟妹妹們說，小宋也是一位很好的教師，他自己努力轉正了，還每年都被評為優(yōu)秀教師呢!
想必宋老師知道這樣也會幸慰吧!盡管宋老師已離開我們這么多年，但他卻永遠都活在我的心中!他的善良、堅強、機智、和微笑將永遠是我心中的一道風景!
再說一次，宋老師，我們想念你。祝你節(jié)日快樂!
我的啟蒙老師作文14
俗話說：“一日為師，終身為父�！笨梢�，老師是我們?nèi)松斜夭豢缮俚闹嘎啡恕?/p>
我曾經(jīng)看到過這么一句話：“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考，一本好書可以改變無數(shù)人的命運。”年幼時，我并不明白人為什么要學知識。只知道整天吃喝玩樂，其它事情統(tǒng)統(tǒng)由父母給自己打理。直到上了小學，我都還沒懂事。學習成績也非常差。到了五年級，我們班的語文老師走了，又重新?lián)Q了一位女老師，大概三十多歲。她性格溫和，很好相處，我們?nèi)鄬@位新老師都紛紛表示滿意。
她來到我們班教書不久，就發(fā)現(xiàn)我的學習成績是全班最差的。于是她叫我回家跟我媽媽說，讓我媽媽去趕集的時候順便幫我買資料書�？晌倚睦锓浅Ｇ宄约旱募揖�，所以我就和她說清楚情況。然后她就說：“那還是算了吧，畢竟你父母也很不容易。”第二天，我來到學校，走到教室里，回到自己的座位上時，就發(fā)現(xiàn)桌箱里有幾本資料書，還夾著一張小紙條。我拿出來一看，上面寫著：“好好學習，將來長大了就有出息了。”當時我不理解老師的做法，但是我唯一明白的是，我一定要好好地努力學習，只有這樣才能對得起老師給我買的這幾本資料書。此后，遇到不會做的題目，我就跑到她的辦公室詢問，成績就不斷的提高。到六年級畢業(yè)的那天，我非常欣慰，雖然語文成績并不是很好，但能從原來的三十幾分提升到七十九分，我已經(jīng)很知足了。
還有一件事使我至今難以忘懷。那是一個天氣晴朗的早晨，課間時分，我和同學們在操場上跳皮筋。她突然來到我身旁，溫和地叫我去她的辦公室一趟。走到她的.辦公室里，她一句話沒說，就從一個藍色包里掏出一雙鞋子放到我的手里，并且輕輕地說道：“把鞋換上�！钡任一剡^神來才發(fā)現(xiàn)，我的鞋子已經(jīng)破了，鞋跟都開裂起縫了。突然間，情不自禁地，我的眼淚流了下來。過了一會兒，我邊哭邊說：“謝謝老師�！倍蠋熤皇切�，笑得很燦爛。
“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，我已經(jīng)是一名高二的學生了。雖然已經(jīng)過了這么多年，但我的啟蒙老師賀老師在我的心里依然記憶猶新。在我的人生當中，賀老師對我的影響很大。也就是因為有了她的出現(xiàn)，我才能在求學這條路上堅持下來。啟蒙老師賀老師的恩情，我永遠銘記于心，我也知道，這輩子都無法回報。在今后的學習里，我會加倍努力，用日后的成就來向賀老師表示感謝。
我也將向賀老師一樣，竭盡所能，用自己的愛心去關心身邊那些需要關心的人。
我的啟蒙老師作文15
譚蕾我的經(jīng)典啟蒙老師姓張，是教我們語文的，她是一位漂亮的老師。
她有著炯炯有神的一對大眼睛，高高的鼻梁，還有一雙能說會唱的櫻桃小嘴。張老師的眼睛很特別，說出來你絕對不會相信。那就是——會說話。在語文課上，只要有人心不在焉，張老師就會用犀利的目光和你說話:“別不心不在焉了，待會下課了，就不會令你心不在焉了�，F(xiàn)在是上課時間，要專心致志的上課�！边�有哇，張老師還有一個靈敏的.鼻子，只要“不對味”，她馬上就能找得到是誰“干的”。老師的嘴巴會夸獎，但是也會批評人。記得有一次，我們班有一個同學上課的狀態(tài)非常好，老師把她美美地夸獎了；可是，你卻不知道，不交作業(yè)的學生也被狠狠的“贊美”一頓。哈哈，老師語重心長的說：“你們不交作業(yè)上課不聽課，居然連作業(yè)都不寫...”反正我知道，他們被“贊美”得很舒服，但也會從這些話中得到深刻的教育。張老師在課間的時候總是會和我們跳橡皮筋啊，丟沙包哇.........不管怎么樣，在課間的時候總會和我們在一塊兒玩。
張老師的笑容，很迷人。她笑得多么燦爛，多么開心，不管你是什么心情，看到張老師燦爛的微笑，保證讓你的心情不開心的變開心，開心的讓你更開心。
如果你有問題想問張老師，張老師一定就會給你一個清楚、滿意的答案。
有一次，我有一個問題弄不懂，于是我來到張老師的辦公室。看見張老師正在批改作業(yè)，我慢慢地走向張老師，“張老師，打擾一下，我有一個問題想問您，什么叫做鳳爪？”“哦，就是一道菜的名字而已�！睆埨蠋熜Σ[瞇的答復�！芭�，原來是這樣啊！謝謝您張老師！”我說完后向門口跑去。
張老師非常和藹可親，有同學忘記帶本子啦，她就會給那些同學一些機會，讓他們下午帶到學校來補交。每當同學們犯錯誤的時候，她總會語重心長地用很多豐富的知識道理來教育他們，說服他們。什么《孟母三遷》、《臥冰求鯉》等等含有深刻哲理的經(jīng)典故事、事例，常常是她用來教育大家的“好法寶”。在聽故事之后，我們總是有所收獲，一種知識，一個道理。
我們和張老師學習、生活的時間已經(jīng)有3年了，張老師非常非常的了解我們。張老師出現(xiàn)的時候，我們總是乖乖的，紀律特別好。這可見張老師的“威力”有多大呢！
我喜歡她，一個知識豐富，說話幽默，認真負責的老師！
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