老師，再見作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的老師，再見作文，歡迎大家分享。

老師，再見作文1

　　時(shí)間飛逝，一眨眼，我們即將小學(xué)畢業(yè)了！此時(shí)此刻，我心中有無(wú)盡的依戀，難言的不舍！在這里，我要對(duì)李老師說(shuō)一聲謝謝。

　　依稀記得四年前，我從老家轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)，陌生的環(huán)境、老師還有同學(xué)，使得我一下子變得寡言少語(yǔ)，怯懦了許多。后來(lái)在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事的小女孩，變得有主見，愛學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了做習(xí)題、寫作

　　這一切都是因?yàn)槟�。您還記得嗎？每次上課，您都會(huì)讓同學(xué)回答問(wèn)題。如果遇到我會(huì)的題目，我就會(huì)把小手舉起，不過(guò)也是低低的。如果遇到我不會(huì)的題目，我會(huì)在心中暗暗地祈禱：千萬(wàn)不要叫我，千萬(wàn)不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著小手�？墒悄�不請(qǐng)他們，偏偏叫了我。我站起來(lái)，低著腦袋，手足無(wú)措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的.臉一下子紅了起來(lái)，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的--著急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒(méi)生氣，和藹地說(shuō)著，別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說(shuō)出了答案。說(shuō)完，老師走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋，說(shuō)得挺正確的，妞！以后膽子大些。"別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。這句話從此就牢記在心中。無(wú)論做什么事情，我總是想好了之后壯著膽子去做。

　　感謝您，李老師，是您的諄諄教誨，才使得如今的我敢于上課發(fā)言、勇于參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。

　　大家都說(shuō)：老師，您在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。我要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您李老師，您和藹可親的語(yǔ)言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開了明亮的窗戶，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng)造更美好的世界。

　　感謝您，親愛的李老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)，不斷努力，進(jìn)��！今日，我以老師為榮；他日，期望您以我為榮。

　　再見了，老師！再見了，同學(xué)們！再見，一定會(huì)再次相見！

老師，再見作文2

　　“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)也快要結(jié)束了。我也要離開與我朝夕相處的老師、同學(xué)。親愛的岳老師，這六年來(lái)，與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都已經(jīng)印在我的腦海，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉。今天，就讓我把心里話與您一吐為快吧。

　　您的愛，是嚴(yán)厲的。

　　記得那時(shí)四年級(jí)的一天。我們正在午間靜悄悄讀書。教室里寂靜無(wú)聲，靜得連掉一根針都可以聽得見。同學(xué)們都在認(rèn)真地看書�？墒�，我和同桌卻不是這樣的。我們倆在說(shuō)小話。似乎和教室里面的氣氛及不融洽�？墒俏覀儏s還不知道，一直聊天，沒(méi)有進(jìn)入看書的境界，手中的課外書也僅僅是一個(gè)擺設(shè)。我清楚的記得，我們就坐在最左邊的第一排，而您就在前面的桌子上改作業(yè)。您瞪著眼睛看著我們，對(duì)我們吼道：“在我眼皮底下還竟敢說(shuō)話！不知道這是靜悄悄讀書嗎？”說(shuō)完，隨手拿起旁邊的一本思品書，對(duì)著我和同桌的頭拍了兩下。此時(shí)的我真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我知道，那是我第一次挨您的打，但我也知道，那也是您愛我的表現(xiàn)，或許沒(méi)有您的那一次打，也換不回今天的好成績(jī)。

　　您的愛，是溫柔的。

　　那是二年級(jí)的一天。課間休息，我們像出籠的小鳥一樣奔向操場(chǎng)。我也正和好朋友們玩兒的高興。這時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的石頭從天上飛下來(lái)，我來(lái)不及躲避，石頭不偏不倚正好砸在了我的腦門上。我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得頭上濕濕的，一摸，竟然流血了。我嚇得“哇”一聲哭了起來(lái)。同學(xué)們有的給我拿紙巾，擦拭傷口，有的去告訴老師。我被同學(xué)攙扶到了岳老師那里。您輕輕地拍著我的后背，說(shuō)：“孩子，不哭了，還疼嗎？”我感覺(jué)此時(shí)的您就像是我的'媽媽，我也感覺(jué)我是世界上最幸福的孩子。我擦去臉上的兩行淚珠。堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“老師，我沒(méi)事！”您連連夸我：“你是好樣的，真勇敢！”我在心里說(shuō)：“您的愛真溫柔。”

　　與您的一些回憶，是斑駁的，是甜蜜的。都已經(jīng)在我的腦海里駐足，縈繞在我的心間，難以忘卻。我也知道，馬上要與您分開了。最后我想說(shuō)的是，您的愛像春雨般滋潤(rùn)著我那幼小的心靈，不論我走到天涯海角，都不會(huì)忘記您的教育之恩，再見了，老師！

老師，再見作文3

　　四年級(jí)開學(xué)時(shí)，忽然得知英語(yǔ)老師換人了，原先的胡老師去了別的校區(qū)上課，甚至沒(méi)有跟我們說(shuō)一聲再見，就調(diào)走了，也許她事先也不得知學(xué)校的安排，但我的心中仍是充斥著失落和傷感。

　　胡老師是三年級(jí)時(shí)調(diào)來(lái)教我們英語(yǔ)的，那個(gè)時(shí)候許多同學(xué)爭(zhēng)著當(dāng)英語(yǔ)課代表，胡老師卻獨(dú)獨(dú)選擇了我，這讓我信心倍增。每次上胡老師的課我都十分積極地發(fā)言。胡老師常在我捧著一大堆作業(yè)本送給她時(shí)，隨手抓一把糖給我或者問(wèn)一句關(guān)心的`話，雖然微不足道，卻總能讓我十分開心。

　　胡老師對(duì)我贊賞有加，上課時(shí)老拿著我給別人當(dāng)榜樣，批評(píng)別人時(shí)也總會(huì)時(shí)不時(shí)扯到我身上，說(shuō)“你上課怎么老是……看嫣倫都不會(huì)”。而每次單元考后，胡老師都會(huì)來(lái)問(wèn)一問(wèn)我，例如覺(jué)得題目難不難？題都做對(duì)了沒(méi)？我對(duì)胡老師的喜歡更是與日俱增了。

　　胡老師的突然調(diào)走，讓我傷心了好一陣子，有時(shí)候總想打個(gè)電話問(wèn)一問(wèn)，她到底還會(huì)不會(huì)回來(lái)教我們，她為什么一下子就調(diào)走了，讓我們連一聲再見都來(lái)不及說(shuō)。有時(shí)候我甚至?xí)�十分沖動(dòng)，想要立馬打電話給胡老師，卻又怕自己的行為太突兀，打擾到胡老師，結(jié)果也就不了了之。我也問(wèn)過(guò)其他同學(xué)，是否知道胡老師為什么要調(diào)走，他們猜測(cè)可能是學(xué)校新增了一個(gè)校區(qū)，所以兩邊的老師得相互調(diào)換一下。

　　五年級(jí)時(shí)，全校舉行新生入隊(duì)儀式，所有校區(qū)的一年級(jí)新生都集中在一起。沒(méi)想到，在儀式上我遇見了胡老師，我驚訝又興奮。一直聽說(shuō)胡老師去其他校區(qū)當(dāng)班主任了，這下突然碰到，只想沖上去向胡老師問(wèn)個(gè)好，卻因?yàn)樽约汉π叩男愿穸�只是在心中默默地高興。

　　胡老師帶的班級(jí)新生剛好由我們班負(fù)責(zé)給戴紅領(lǐng)巾，胡老師走到我身邊時(shí)，向我詢問(wèn)了很多事情，比如，五年級(jí)的英語(yǔ)難不難，自己能不能掌握等等的。這讓我像見到了老朋友一般開心。可當(dāng)入隊(duì)儀式結(jié)束時(shí)，胡老師又得帶著她的學(xué)生們回他們的校區(qū)去了。但這一次，我總算好好地對(duì)胡老師說(shuō)了一聲：“老師，再見�！焙�老師給了我一個(gè)微笑。

　　雖然胡老師只教了我們班一年，可她給我的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我是難以忘卻的。

老師，再見作文4

親愛的祁老師：

　　您好！這六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，默然回首，才發(fā)現(xiàn)悄茄酪啦簧�。窗外的馅M輳扇盞那殂核克康愕憬罅宋業(yè)男耐貳Ｉ材羌洌移返攪朔直鸕某鉅猓倌瓿睿掛彩僑绱似嗔埂Ｗ菔骨О閫虬愕牟簧幔倉(cāng)荒芑郵幀⒌辣�。禒吭~顧暝碌哪ナ叢儻耷椋膊荒艸宓庾蠲籃玫幕匾洹

　　如今，我多么想留住這已逝的六年時(shí)光，明知無(wú)望，天真的我卻固守僅存的堅(jiān)持，以為終究可以守候出最美的風(fēng)景。

　　六年了，多少深冬的寒風(fēng)替換曾經(jīng)的煙花三月，多少嶄新的九月掩蓋曾經(jīng)的七月，多少刺眼的陽(yáng)光撕破黑夜的`寧?kù)o……哪怕，舉目四望，偌大的教室僅我一人，空對(duì)，冷漠緘言的桌椅墻壁，也是不能忘卻您；哪怕，我能用記憶的碎片還原六年的全部細(xì)節(jié)，卻再也聽不到您那激情洋溢的講課聲，也許只有那墨綠色的黑板，才能見證這里曾經(jīng)發(fā)生的一切；哪怕，我們注定只能留在對(duì)方記憶中，那么這六年便是最天真、最美好的回憶；哪怕，您已經(jīng)忘了我……

　　再回眸，這六年的時(shí)光，被我抬手落筆，轉(zhuǎn)折勾挑出童年的天書，這是我無(wú)法辨識(shí)的狂草，六年，被飛快寫下，翻過(guò)。再提起，只怕也要在多年之后，由闊達(dá)圓和的魏體悄然重寫，方可看清，當(dāng)初的揮毫潑墨竟是如此輕易，如此不堪。回憶若能下酒，便可作一場(chǎng)宿醉，醒來(lái)時(shí)，天依舊清亮，風(fēng)依然分明，而光陰的兩岸，終究無(wú)法以一葦渡航，橫越，到達(dá)，彼岸。走時(shí)不知還有沒(méi)有來(lái)時(shí)的愉悅，是否能豁達(dá)面對(duì)離別，擦干眼淚，接著，安然走完這一生。

　　不知以后，你我是否有緣再見，只知這六年的歲月就這樣匆匆地去了，永不回頭地去了。老師，結(jié)局，終要抵達(dá)，蟄伏于六月的一場(chǎng)鈴聲，你我就要，分別。不知以后的路坎坷還是平坦，也無(wú)法預(yù)知命運(yùn)的考驗(yàn)，只要我們能夠好好走下去，到時(shí)，便在菩提樹下覓一方青石，靜待，看滄海變桑田，心若流水，不負(fù)一生。

　　無(wú)須更多華麗的語(yǔ)言，老師，我以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，與百轉(zhuǎn)千回之后，驀然轉(zhuǎn)身，然后，離去。再回來(lái)，我必記得您，那您呢？還記得，那個(gè)讓您歡笑，讓您氣憤，讓您舒心，讓您憂愁的我嗎？

　　我是您的學(xué)生張展啊，您還記得我么，我學(xué)習(xí)不好，可能在您的生命之中我只是繁星中的一點(diǎn)點(diǎn)，但是在我的生命中，您卻是我生命中遇到的最好的老師！

老師，再見作文5

　　轉(zhuǎn)眼間，六年的美好時(shí)光就要過(guò)去了。我想對(duì)教育我六年的老師說(shuō)一聲“老師您辛苦啦！”

　　六年級(jí)，風(fēng)風(fēng)雨雨，陽(yáng)光彩虹美麗又曲折。時(shí)光就這么匆匆過(guò)去了。在我傷心時(shí)是您用您溫暖的手安撫著我小小的頭。在我開心的時(shí)候是您臉上的笑容好似陽(yáng)光一樣燦爛。在我犯錯(cuò)時(shí)您用嚴(yán)厲的口吻批評(píng)我。六年了，我在您的幫助下有了許許多多的進(jìn)步。我心中也一直感謝您，老師，六個(gè)不一樣的年華，綻開著不一樣的鮮花，我希望今年開的是一支康乃馨，這支花是送給您的.。即將踏上中學(xué)的路途，我對(duì)中學(xué)生活充滿向往與想象，即將和可愛的母校說(shuō)再見，我心里有一種說(shuō)不出的舍不得。舍不得校園，舍不得親密的朋友，更舍不得您——姜老師。我知道我的缺點(diǎn)很多，可是您不厭其煩的為我開導(dǎo)。我以后再不讓您操心了。

　　記得，五年級(jí)時(shí)，我走在學(xué)校門口，我和幾個(gè)小伙伴一起走在回家的路上，我們有說(shuō)有笑，可是在這不經(jīng)意之間我讓一輛小車把胳臂刮了一下。頓時(shí)我身十分的疼痛，我一下坐在地上，這下讓我張麗姐看到了。車主下了車漫不關(guān)心的盯了我一眼，轉(zhuǎn)身，向他自己的車走去。有一個(gè)老人對(duì)他說(shuō)：“你來(lái)看看這孩子呀！”可是那男人還是只關(guān)心自己的車子，我張麗姐把我爸爸找來(lái)，和車主理論。這時(shí)，您下班走出出來(lái)，看著我說(shuō)：“你怎么了？”您的話多么親切，這好像在干旱的土地上灑下了甘露，您對(duì)我爸爸說(shuō)：“先把孩子送到醫(yī)院，看看有沒(méi)有傷了骨頭�！蔽覀儊�(lái)到了松云診所，老師對(duì)我安慰著說(shuō)：“不要緊，沒(méi)事的�！蔽遗暮闷�子，醫(yī)生對(duì)我爸爸說(shuō)：“骨頭沒(méi)事，只是筋拉傷了點(diǎn)�！甭犃诉@您才把心中那沉重的石塊放下來(lái)。

　　通過(guò)這件事，我知道您對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至，我也更加敬愛您了。有時(shí)您批評(píng)我，我不服氣，可是回想起，才發(fā)現(xiàn)是自己做的不對(duì)。老師，以后我一定對(duì)您說(shuō)我的話重視起來(lái)，也再不犯錯(cuò)誤了。教師這項(xiàng)工作是一個(gè)偉大而又平凡的職業(yè)，您用平凡的筆譜寫不平凡的歷程，老師，我真想對(duì)您說(shuō)，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了您，才記我真懂得了教師與教育的真正含義，您是神圣崗位的佼佼者。

　　再見了，我的小學(xué)啟蒙老師。

老師，再見作文6

　　光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，不知不覺(jué)我已由一名無(wú)知幼稚的小孩子變成了一名知書達(dá)理的初中生了。我告別了豐富多彩的小學(xué)生涯，告別了朝夕相處了六年的同學(xué)們，告別了哺育我六年之久的母校，告別了和藹可親的老師們……踏上了艱辛的學(xué)習(xí)征程，向更深?yuàn)W的知識(shí)挺進(jìn)，進(jìn)入了中學(xué)的大門。如今寒風(fēng)又起，漸漸的，我內(nèi)心的依戀之情與日俱增……母校的每一塊磚、每一塊瓦、每一棵樹、每一根草，每一朵花，每一片綠葉……都凝聚著我的愛，我深深的愛！

　　歲月正如東逝水，一去不返�；厥啄屈c(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，歷歷在目。昔日的校園似乎還能尋覓到我們的足跡。你聽！那課堂里仿佛還有我們瑯瑯的讀書聲；你看！那操場(chǎng)上似乎還有同學(xué)們追逐嬉戲的身影，那爽朗的'笑聲在空中久久的回蕩；你聞！那沁人心脾的花香仿佛還在空氣中彌漫，飄蕩……一切的一切都是那么美好，盡管我千般不舍，萬(wàn)般不愿；盡管我不忍心和母校，和老師，和同學(xué)說(shuō)分別、道再見……

　　天上最美的是星星，人間最美的是老師的恩情。俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煵徽�像這春蠶、這蠟燭、這太陽(yáng)、這園丁……嗎？老師為我們傾注了多少心血，多少汗水啊！他我們嘔心瀝血，付出了他的全部！遙想當(dāng)初，老師為我們付出的實(shí)在是太多太多了，而我們對(duì)老師的回報(bào)卻太少太少了。多少次，老師為我們熬夜備課；多少回，老師為我們累倒在辦公桌上！我想我們更不能忘記老師在燈下專心為我們批改作業(yè)的神情！老師這比山還高，比海還深的深情厚誼我們?cè)跄芡鼞�？不曾忘卻，是誰(shuí)在我們懦弱時(shí)給我們力量？是誰(shuí)在我們絕望時(shí)給我們希望？是誰(shuí)在我們驕傲?xí)r讓我們?cè)俳釉賲�？……是老師！是老師�。?/p>

　　再見了，母校和老師，我們決不辜負(fù)你們的期望。畢業(yè)后，無(wú)論遇到再大的風(fēng)，再大的浪，我們都將記住您的教誨。在不久的將來(lái)我們一定帶上更優(yōu)異的成績(jī)，再來(lái)向您匯報(bào)！我會(huì)記住我的老師、同學(xué)、母校，我一定會(huì)把他們放在我心底最純潔的地方，和童年一起永久保存，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

老師，再見作文7

　　我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。是他們，在我成長(zhǎng)的道路上，一直陪伴著我，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，懂得了許多人生的道理。

　　記得我讀三年級(jí)時(shí)，班里來(lái)了一位陳老師，她很年輕，明亮的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話。第一節(jié)，她教我們寫字。他的字寫在黑板上剛勁有力，令人賞心悅目，也令我們對(duì)她刮目相看。接著，她讓我們?cè)诰毩?xí)本上寫一行。那時(shí)，寫字并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以，我只是馬馬虎虎地寫了一行就算了。當(dāng)教師走到我旁邊，檢查我的字時(shí)，我緊張極了，生怕老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我。事實(shí)卻恰恰相反，她居然當(dāng)從表?yè)P(yáng)了我寫字好看，還說(shuō)如果能再認(rèn)真一點(diǎn)，會(huì)寫得更好。同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光，而我卻驚訝地望著她，她向我微微一笑，我似乎明白了，心里更暗暗有了一個(gè)打算——從今天開始要認(rèn)認(rèn)真真練好字，端端正正寫好字！

　　放學(xué)時(shí)，我靜靜地等待著。終于，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，教室只剩下我一個(gè)人。我悄悄地從書包里拿出練習(xí)本，認(rèn)真地練習(xí)老師教我們的字。正在這時(shí)，門外傳來(lái)了一陣有節(jié)奏的腳步聲。我不禁緊張起來(lái)。我悄悄地到門口看了一眼，原來(lái)是陳老師。陳老師進(jìn)來(lái)了，她看見我并沒(méi)有感到驚訝，而是微微一笑。她知道我在練字，便走到我旁邊，親切地說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”她抓住我的手，教我握筆，教我起筆、收筆。就這樣，一筆一劃地練了起來(lái)。不知什么時(shí)候，天黑了，老師焦急地跟我說(shuō)：“你先回去吧！明天我再教你�！闭f(shuō)完還拿了一張表?yè)P(yáng)卡給我……

　　在老師的精心指導(dǎo)下，我逐漸懂得了漢字書寫的要領(lǐng)，懂得了漢字的結(jié)構(gòu)布局。我的書寫進(jìn)步很快，還常常受到老師們的.表?yè)P(yáng)。有了這樣一位好老師，生活中便有了許多想不到的精彩，更多了一份揮之不去的感激與思念！

　　老師，您在我的心中點(diǎn)起了一盞明燈，在漂泊中指引著我的方向，我將永遠(yuǎn)記住您。

老師，再見作文8

　　一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，我們即將分別，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：再見了！老師！

　　曾記否？一年級(jí)時(shí)調(diào)皮可愛的我們。那時(shí)候，您一筆一劃地手把手教我們寫數(shù)字，盡管我們一次又一次鬧出三加二等于一的笑話，您還是不厭其煩地教我們算數(shù)。我們那歪七扭八的字，讓你在一個(gè)個(gè)夜晚，瞇起雙眼仔細(xì)查看。

　　曾記否？三年級(jí)時(shí)，那尚未懂事的我們。那時(shí)您好像發(fā)現(xiàn)了我在數(shù)學(xué)方面的一些天賦，于是推薦我去參加學(xué)校舉行的奧數(shù)競(jìng)賽�？上С鰩煵焕�，我只考了二十幾分。幾位同學(xué)望著那張白色的計(jì)分單，輕蔑地說(shuō)著：“切，他只考了二十幾分，真是給班級(jí)丟臉。拜他所賜，我們這次只得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)。虧老師還把他視為掌上明珠�！边@句話正巧被在一旁批作業(yè)的您聽見了：“你怎么可以這樣瞧不起同學(xué)呢？要你去考你還不一定能得二十分呢。再說(shuō)了，那個(gè)只是學(xué)號(hào)�！蔽抑�道，您是為了維護(hù)我的自尊心，而撒了一個(gè)善意的謊言，卻沒(méi)有來(lái)批評(píng)我。因?yàn)槟�說(shuō)過(guò)：沒(méi)有什么批評(píng)比自己內(nèi)心的自卑與同學(xué)的嘲笑，來(lái)得更深入人心。

　　曾記否，五年級(jí)時(shí)，那略顯成熟的我們。那年的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，您仍然讓我去參加。經(jīng)過(guò)前兩次失敗總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)掌握了做題的技巧。我信心滿滿地進(jìn)入考場(chǎng)，卻是灰心喪氣地出來(lái)。這次的題目太難了！我問(wèn)班上奧數(shù)不錯(cuò)的男生，他也只是搖搖頭。所以這次只得了三等獎(jiǎng)。一個(gè)課間，您把我叫去辦公室。您幽默風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“這次你雖然只得了三等獎(jiǎng)，但至少比上次有進(jìn)步嘛！還有這次的題目比較難，所以屬于‘不可抗力因素’。加油！爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)！”

　　曾記否？六年級(jí)時(shí)，那成熟穩(wěn)重的我們。連續(xù)三年的失敗，已經(jīng)讓我徹底失去了信心。六年級(jí)的競(jìng)賽我?guī)缀跏潜е�一種“重在參與”的心態(tài)去參賽的。令人意想不到的是：我這次居然獲得了一等獎(jiǎng)，還是全校第一名！。我想：獲得一等獎(jiǎng)，兩成是因?yàn)橥瑢W(xué)的'松懈，三成是因?yàn)槲易约旱呐�力，還有剩下的五成，就是因?yàn)槟鷮?duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的關(guān)懷。

　　再見了，老師。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，我們即將分別，您雖然不像班主任一樣，善于表達(dá)對(duì)我們的愛，可從您的一舉一動(dòng)中，我們都可以看出您對(duì)我們深深的愛！再見了！老師，我的心遠(yuǎn)和您在一起！

老師，再見作文9

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻即將一去不復(fù)返了，回想起我的小學(xué)六年生活，難忘和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，難忘每一位辛勤的園丁，最令我難忘的是我的班主任老師肖老師。

　　我的肖老師是在四年級(jí)時(shí)開始教我的。她長(zhǎng)得很漂亮，皮膚白白的，眼睛亮亮的，一笑的時(shí)候眼睛也在笑。跟我們講話時(shí)都是一口流利的普通話。她對(duì)我們很溫柔。

　　記得有一天下午的第一節(jié)下課，同學(xué)不小心把我推到了墻角上去，當(dāng)時(shí)我的頭就生疼了起來(lái)，我也沒(méi)太在意，一位同學(xué)大聲說(shuō)：“鄒牧言，你的頭流血了”，我吃了一驚，摸了一下我的頭，一看滿手的'血，我心里很害怕，同學(xué)遞給我一張紙，我把頭按著，正當(dāng)我不知所措時(shí)，這位同學(xué)以飛快地速度跑進(jìn)了辦公室找來(lái)了肖老師，肖老師關(guān)切地問(wèn)：“鄒牧言，怎么弄的？”我就向老師撒了謊，自己不小心撞上去了。肖老師用紙按著我的頭，邊走邊說(shuō)：“不要害怕，馬上我們到醫(yī)務(wù)室消毒止血就會(huì)好的，”聽完這句話我不那么害怕了，老師就像我的媽媽一樣，肖老師的話讓我心里涌起了一股暖流。

　　老師不僅關(guān)心我的身體，也關(guān)心我的學(xué)習(xí)。那天數(shù)學(xué)測(cè)試，我生病了沒(méi)有去，第二天去學(xué)校，肖老師關(guān)心地問(wèn)我：“病好了沒(méi)有？”我說(shuō)：“好了”。“等一下來(lái)辦公室，我們利用午休的時(shí)間，把昨天的卷子做一下”老師說(shuō)，于是我?guī)е�筆去了辦公室，老師說(shuō)：“你以最快的速度做完這張卷子”。平時(shí)，我寫作業(yè)都是很慢的，每次考試都不能把卷子做完，想著老師用午休的時(shí)間陪我做卷子，我想：我一定要用我最快的速度寫完。做卷子時(shí)，我很認(rèn)真地做，沒(méi)有玩，果然在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完了，肖老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一盒糖，我接過(guò)糖，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，老師犧牲午休的時(shí)間陪著我寫作業(yè)，還獎(jiǎng)勵(lì)我一盒糖，我的心里就像糖一樣甜。

　　老師既是慈母又是嚴(yán)師。還有一個(gè)月我就會(huì)離開母校，離開我敬愛的肖老師，我再也不能聆聽您的教誨，再也不能感受您母愛般的溫暖，想到這里我的心里酸酸的，眼里涌出了淚水。肖老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！再見了，敬愛的肖老師！

老師，再見作文10

　　昨天上午，語(yǔ)文課后榮老師心情沉重的宣布了一個(gè)令人難過(guò)的消息：實(shí)習(xí)老師吳老師下午就要離開了，要回到她自己的課堂繼續(xù)她的學(xué)業(yè)。這意味著我們共同學(xué)習(xí)的歡樂(lè)時(shí)光就要結(jié)束了。

　　我很想為吳老師準(zhǔn)備個(gè)禮物，但是我又沒(méi)有錢，于是我用我的便利貼做了一個(gè)三角形的小信封，里面裝了一顆我在托管班掙的糖，上面還寫了很多祝福語(yǔ)，期待著吳老師來(lái)。

　　下午，吳老師像平時(shí)一樣，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，手里還拎著兩個(gè)大袋子，原來(lái)她給我們準(zhǔn)備了非常多的小禮物。她給我們每人發(fā)了兩份小禮物，走到我跟前時(shí)，我很想對(duì)吳老師說(shuō)句感謝和祝福的話，但我膽子太小了，說(shuō)話的聲音她根本聽不到，我只能默默的雙手把我做的小信封遞給了她，她笑瞇瞇地接過(guò)了我的小心意，摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你�！�

　　發(fā)完禮物，吳老師最后一次站在我們班的講臺(tái)上，她含著淚說(shuō)：這短暫的兩個(gè)月中，我們能共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，我很開心，……”其他人都哭了，我卻沉入了深深的`回憶中。

　　有一天，我做清潔，吳老師已經(jīng)講了一下午的課，很疲憊，口干舌燥，準(zhǔn)備到辦公室喝口水，休息一會(huì)兒。但她看見男生都在教室里打鬧，只有我和溫斯越在掃地，她轉(zhuǎn)過(guò)頭親手拿起掃帚幫我們打掃教室，同時(shí)喊男生回來(lái)做清潔。秋天了，天氣干燥，教室里一掃，灰塵就四處揚(yáng)起，吳老師讓我們先拖地再掃地。最臟最累的活都是她做，因?yàn)樗�把我們�?dāng)成了需要幫助和關(guān)照的小孩子。

　　在歲月的迷宮里闖蕩，有一天我們還是會(huì)走散。感謝吳老師這兩個(gè)月給我們的指導(dǎo)和幫助。我喜歡她給我們上課時(shí)一絲不茍的板書；喜歡她給我們批改作業(yè)時(shí)細(xì)致入微的評(píng)語(yǔ)；喜歡她講課時(shí)的嚴(yán)肅認(rèn)真；還喜歡她答疑時(shí)的輕言細(xì)語(yǔ)；當(dāng)然我最喜歡她表?yè)P(yáng)我時(shí)微微上揚(yáng)的嘴角和的暖暖關(guān)愛的目光。我擦干眼淚，在心里給吳老師送上我最真心的祝福，希望她學(xué)業(yè)有成、一切都順利，以后有機(jī)會(huì)，我還想做她的學(xué)生。雖然吳老師已經(jīng)走了，但她對(duì)我的幫助和關(guān)懷令我永生難忘。老師，再見！

老師，再見作文11

　　高先生就要走了，還是比較突然的，雖然心中早就做好了準(zhǔn)備。

　　記得剛看到高先生的第一眼起，就覺(jué)得很像徐志摩，不管是那獨(dú)特的發(fā)型、永遠(yuǎn)嚴(yán)肅的面龐、一副能自由切換的眼鏡，還是整個(gè)人的氣質(zhì)，都很像。這不禁讓我對(duì)他增添了幾分興趣，開始對(duì)他的第一節(jié)課充滿了期待。

　　終于，高先生來(lái)了，依舊是那張嚴(yán)肅的臉，冷若冰霜，感覺(jué)拒人于千里之外。高先生的.第一課是《荷葉母親》，由于不知高先生的教學(xué)方式，前半課聽得很認(rèn)真，但慢慢適應(yīng)了高先生的教學(xué)方式后，思想不受控制的飛到了九霄云外。嘭！一聲響亮的拍桌聲猛地將我的思緒拉了回來(lái)，身體本能地站了起來(lái)，雙目與他那仿佛能看透一切的雙目對(duì)視在了一起，頓時(shí)冷汗浸濕了后背�！巴瑢W(xué)，你的心中下過(guò)雨嗎？”他不緊不慢的問(wèn)，這可把我問(wèn)住了，什么是心中下沒(méi)下過(guò)雨？這不是在難為我嗎？但看著高先生慢慢陰沉下去的臉色，我下定決心說(shuō)了個(gè)：“有！”得來(lái)的是全班同學(xué)的笑聲，高先生卻對(duì)我說(shuō)了一句：“你真厲害！”看似是一句夸贊，實(shí)際其中是高先生的不滿，這也讓我對(duì)他的好感直線下降。曾幾何時(shí)，我認(rèn)為高先生就是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽，他將畢生的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留的傳授給我們就是為了幫助我們有一個(gè)好的未來(lái)，再看看高先生，不求任何回報(bào)，卻依舊擋在我們前面，為我們排除萬(wàn)難，所以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)來(lái)形容高先生一點(diǎn)都不過(guò)分。

　　當(dāng)然，高先生并不是一名只有嚴(yán)厲的老師，他也有幽默的一面。每當(dāng)有同學(xué)回答錯(cuò)了問(wèn)題，他不會(huì)直接的批評(píng)，而是會(huì)用一些幽默的語(yǔ)言委婉的進(jìn)行批評(píng)，不僅保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又能帶動(dòng)課堂的氣氛，姜果然還是老的辣，我對(duì)他也是敬佩不已，又想：這或許是我學(xué)習(xí)生涯中最特別的老師了吧！也的確，能被“徐志摩”先生帶語(yǔ)文，這也夠我吹一輩子了。

　　親愛的高先生，您就要走了，我的心中有一萬(wàn)個(gè)不舍，但天下沒(méi)有不散的筵席，遇見了就是緣分，我相信我們會(huì)再見的，畢竟緣分這東西誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。最后，祝您身體健康、工作順利。還有，能做您的學(xué)生我感到榮幸之至。

老師，再見作文12

　　老師，從我第一次見到您的那一天起，我就成了您的學(xué)生。

　　是您教會(huì)了我怎樣和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起相處；是您給了我自信和堅(jiān)強(qiáng)；是您讓我懂得了什么是友善和尊重；是您在我受到驚嚇時(shí)，用溫暖的手輕撫我的頭；是您在黑板上，用愛的字符一天天、一串串地哺育我們……在您的呵護(hù)下，我不知不覺(jué)地度過(guò)了小學(xué)的六年。在我即將步入初中的大門跟您分開的時(shí)候，有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的不舍，從我心底里一下子涌了上來(lái)。

　　謝謝您，老師!在我摔倒時(shí)，您伸出了一雙有力之手。

　　一年級(jí)的時(shí)候，有一次我正在操場(chǎng)練習(xí)跑步，不小心一下子摔倒了。當(dāng)時(shí)我疼得大哭，吵著鬧著要找媽媽，您關(guān)切地問(wèn)我：“摔哪里了？疼不疼？ ”您邊說(shuō)邊撫摸著我的頭，安慰我，鼓勵(lì)我。慢慢地，我平靜了下來(lái)。老師！您的手就是媽媽的手!

　　謝謝您，老師!在我生病時(shí)，你對(duì)我噓寒問(wèn)暖。

　　記得有一次，我生病了，請(qǐng)了兩天假。第三天我沒(méi)有痊愈就上學(xué)了，當(dāng)我用虛弱的聲音站在班門口喊著“報(bào)告”時(shí)。您看見后，第一句就問(wèn)我：“怎么樣了？好些了嗎？如果哪里不舒服的話就跟我說(shuō)一下。”聲音很輕很輕，但我聽得非常清楚，那是世界上最美最好的聲音，是媽媽的'聲音！

　　謝謝您，老師!在我成功的時(shí)候，給我力量，為我鼓勁加油。

　　一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我跳繩比賽得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)，我的心里別提有多高興了，那是我第一次為班級(jí)爭(zhēng)光，也為自己爭(zhēng)了光，您的臉上滿是笑容，那是世界上最好看的笑容，是媽媽的笑容！

　　老師，我就要畢業(yè)了!再多的言語(yǔ)，也道不盡我們彼此的依戀。老師，在這離別的時(shí)刻，我要對(duì)您說(shuō)：“老師——媽媽，您辛苦了!我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!”

　　老師，忘不了您每天早上迎接我們?nèi)胄５纳碛埃�忘不了您每天護(hù)送我們放學(xué)歸去的目光……

　　再見了，我親愛的老師！忘不了您，我親愛的老師！我的媽媽！

老師，再見作文13

　　在我六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的事歷歷在目，有多少心里話要向您——我敬愛的李老師傾吐。在這離別之際我想說(shuō)：“李老師，您那一心撲在教育事業(yè)上的精神，最最使我難忘�！�

　　李老師，您知道嗎？因我們兩家的住處正好相對(duì)，每天晚上我睡覺(jué)前，總要向您的窗戶看一眼，如果那燈光亮著，我就知道您還在為我們備課或批改作業(yè)。每當(dāng)這時(shí)，我都激動(dòng)不已，心里總會(huì)涌起一股難以抑制的情感。有一天，我睡前（十一點(diǎn)）又向您的窗戶看了一眼，我欣喜地看到那窗戶的燈滅了。我滿心歡喜地跑去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，您看，老師窗戶的燈滅了，這么早可是頭一回呀！”媽媽笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)我的額頭說(shuō)：“小傻瓜，老師家的保險(xiǎn)絲壞了，她現(xiàn)在正在小房間里備課呢！”我不信，走到我家小房間的窗戶旁放眼望去，看到相對(duì)的窗戶里閃動(dòng)著一股黃豆股的光，您的身影又浮現(xiàn)在那小小的窗戶上。老師您可知道，當(dāng)時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，我真想對(duì)您大喊一聲：“老師，您別忙了，快休息吧！老師，您別忘了，您還有嚴(yán)重的胃病呢！”

　　李老師，您可曾記得：一次您正在給我們講課，腳踏在了講臺(tái)的邊緣上不慎摔了下來(lái)。您掙扎著扶著講桌站了起來(lái)，額頭已滲出豆大般的汗珠。幾位同學(xué)強(qiáng)行把您攙扶到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生診斷為右腳脖嚴(yán)重扭傷，叮囑您不要活動(dòng)，要靜心休養(yǎng)。聽著醫(yī)生的話我真為您擔(dān)心，又恨自己不能為您分擔(dān)痛苦。事后同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)您要幾天不能來(lái)上課，我也這么想�？沙龊跻饬希�第二天當(dāng)?shù)谝晃粚W(xué)生（我）進(jìn)人教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)您已坐在講桌旁的椅子上，正寫著小黑板……頓時(shí)激動(dòng)的淚水模糊了我的`雙眼，我用顫抖的聲音喊出：“老師——早！”您微笑著風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“你也不晚呀！”

　　上課了，您仍舊坐在椅子上，笑著對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)辦法，只好坐著給大家講課，請(qǐng)你們?cè)�諒！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師，您……”講課開始了，大家都用心地聽著，連平時(shí)最愛動(dòng)的同學(xué)也目不轉(zhuǎn)睛地看著您，生怕漏掉一個(gè)字。

　　李老師，您真是我們的好老師，您那種忘我工作的精神，我永生難忘！在這即將離別小學(xué)之際，我要向您說(shuō)句心里話——您就是我的榜樣，我將以頑強(qiáng)的毅力去迎接新的生活。

　　啊，老師，再見了！再見了，我最最敬愛的李老師！

老師，再見作文14

　　那年仲夏，雨絲微涼，曲終人散，是個(gè)注定感傷的季節(jié)。又是一年盛夏，人來(lái)人往，勾起我對(duì)你的想念。

　　“萬(wàn)年不變”的斜劉海，不高的鼻梁上架著副鋼邊眼鏡，眉間有一顆黑痣，總被我們笑稱是“美人痣”。您春秋愛穿各款襯衫配牛仔褲，踏雙休閑鞋，夏季總是各色短袖配牛仔短褲，腳踩皮質(zhì)涼鞋，冬季您不愛穿羽絨衣，再冷也是穿件呢大衣�？诖�里總是放著包煙，還有叮叮作響的硬幣。走路時(shí)喜歡哼著小調(diào)。

　　記得有一次春游，鮮少穿運(yùn)動(dòng)裝的你更顯年輕，矯健的步伐帶領(lǐng)著我們走在隊(duì)伍的前面�？熳叩揭话霑r(shí)，我們的腳好像灌了鉛般沉重，邁不開步伐了，您轉(zhuǎn)身用鏗鏘有力的聲音對(duì)我們高喊著：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……想想紅軍長(zhǎng)征二萬(wàn)五千余里，那時(shí)候沒(méi)有糧食只有草皮樹根充饑。是因?yàn)橛兄�不怕犧牲、勇往直前、�?jiān)持信念才有革命的成功，同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)他們的精神！”“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……”您用激情澎湃的歌聲感染著我們。我們跟著你一起大聲歌唱著，又渾身充滿了力量……也正是因?yàn)槟�給我們講革命先輩的不怕苦不怕累的精神，才讓我們這些生長(zhǎng)在蜜罐里的娃娃知道幸福的生活來(lái)之不易，懂得去珍惜……

　　上課文的時(shí)候，你喜歡講一些與文章有關(guān)的'事。在學(xué)《桂花雨》的時(shí)候，文中說(shuō)“桂花盛開的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的�！蹦阏f(shuō)起自己有次去杭州旅游時(shí)，有一處名勝滿覺(jué)垅，一座小小山塢，全是桂花，花開時(shí)那才是香聞十里，差點(diǎn)醉在其中。您說(shuō)桂花沒(méi)有玫瑰般迷人，沒(méi)有牡丹般國(guó)色，更沒(méi)有臘梅般傲然，但它有它的清新，自然。一棵桂樹花開，沒(méi)有什么稀奇，但一片桂樹花開，便組成了獨(dú)一無(wú)二的花香世界。您還說(shuō)，桂花雖然小個(gè)，但用它泡的茶那叫一個(gè)香，您說(shuō)您差點(diǎn)不想回來(lái)了。我們遐想在您所說(shuō)的小山塢中，在你繪聲繪色的描述中我們也仿佛聞到了那醉人的桂花香。

　　你風(fēng)趣幽默，不喜歡發(fā)火；你不會(huì)給我們負(fù)荷太多，你布置作業(yè)極有規(guī)律……你讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺(jué)性。

　　老師，我們真的很想你，想起我們之間的一點(diǎn)一滴，想起再見的那一個(gè)仲夏。

老師，再見作文15

　　日月如梭，時(shí)間過(guò)得可真快�。�從一年級(jí)的我轉(zhuǎn)眼間，變成了六年級(jí)的畢業(yè)生。在這六年里，和同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。

　　可是，我們即將畢業(yè)了，就要和同學(xué)們說(shuō)：“再見”了。一想到畢業(yè)，我就會(huì)情不自禁的流下淚水。和同學(xué)相處的美好時(shí)光，我們像一個(gè)大家庭。在這六年里，我們有許多歡聲笑語(yǔ)，我憎恨我自己，因?yàn)槲矣浀�，五年�?jí)的時(shí)候，不懂得珍惜；不懂得感情；不懂得和同學(xué)們和睦相處。那時(shí)，我經(jīng)常和別人吵來(lái)吵去，大吵大鬧，當(dāng)時(shí)我應(yīng)該要和別人友好相處，要知道還有一年，我們就會(huì)分離。在我們班級(jí)里，我有一些好朋友：黃若希、歐詩(shī)玥、典典……我個(gè)人覺(jué)得，我最好的朋友就是：歐詩(shī)玥。雖然六年級(jí)，我和她并不是經(jīng)常聊天，但是我認(rèn)為，她是我永遠(yuǎn)的好朋友！

　　回想以前，五年級(jí)暑假，我和歐詩(shī)玥兩人相約出去玩，經(jīng)常說(shuō)說(shuō)笑笑。可是，今年寒假過(guò)后，她就變了，變了一個(gè)，我不認(rèn)識(shí)的歐詩(shī)玥了。在我的印象里，男生當(dāng)中，我印象最深的是陶雨軒。每次他在數(shù)學(xué)考試，都可以考出好成績(jī)，最高分100，最低90分以上。我不但佩服他的學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還佩服他的下棋，只要他和李航下棋，都是陶雨軒贏。我也要感謝我的老師。從不懂得知識(shí)的我，到現(xiàn)在只是懂得的我；從一個(gè)沒(méi)有文明的我，到現(xiàn)在具有文明的我；從貪玩的我，到現(xiàn)在珍惜時(shí)間的我……這都是老師辛辛苦苦教育我后的結(jié)果。我要感謝我的`老師，給我教育；我要感謝我的老師，給我溫暖；我要感謝我的老師，給我快樂(lè)……雖然還有1個(gè)多月的時(shí)間，就要離開母校，離開老師們，離開同學(xué)們，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的老師對(duì)我的教導(dǎo)。好好珍惜每分每秒，開開心心地過(guò)好每一天。

　　在還有1個(gè)多月的日子里，我要和同學(xué)們友好相處；快快樂(lè)樂(lè)地跟同學(xué)們和老師說(shuō)：“再見”。再見，我同學(xué)們；再見，我的老師；再見，我的母�！�…希望，我們有緣相見……

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