我的老師話題作文(集錦15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的老師話題作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師話題作文1
謝老師，可是雙面人呢？就讓我一一道來吧！
謝老師：一面是黑臉，一面是粉臉。如果有一位同學字寫的難看，立馬就變成黑臉，合上本子一看說：“某某某，你的字怎么寫的難看，拿回去重改”。說完那位同學就灰溜溜的回去修改去了！這就是黑臉。
說到粉臉那可就搞笑了，如果大家積極舉手發(fā)言，那謝老師可就是“翻臉比翻書還快”。謝老師每次上課都喜歡大家全部舉手發(fā)言，也不管你會不會。剛開始我還以為這是不是謝老師的壞毛��？后來慢慢懂事了，才發(fā)現(xiàn)并不是那樣。
我們的謝老師每次上課還有些奇怪的'動作，謝老師在講臺給我們講課時，都是先抬手講話，然后再轉過身寫字。
謝老師辛苦了，我們都很喜歡你！
我的老師話題作文2
聽數(shù)學老師講課很有意思。
有一次，數(shù)學老師以開玩笑的口吻對我們說：“應用題中到處都是陷阱，你們要聰明一點識破陷阱。不要別人挖一個陷阱給你跳，你就合他的意思，就跳跳下去，別這么傻�。 甭牭竭@里，大家都哈哈大笑了起來。
還有一次，數(shù)學老師擺動著兩只大手，在黑板前飛舞著，并指著一道題對我們說：“要記住，這道題到處都埋著地雷，只要一不小心，就會踩到地雷，整個題就會爆炸。要小心地沿著標題量，找出相等關系，才能走出這個地雷陣。”他剛講完，全班同學就哄堂大笑起來。
可數(shù)學老師有時也十分嚴厲。一次，我上課不認真，數(shù)學老師看見了，用責備的`目光看了我一眼，好像在說：“請坐好，認真聽講！”我臉馬上紅了，立刻坐好。
數(shù)學老師既嚴厲又開朗。我想和數(shù)學老師說：“老師我多么想有一點自己的時間，去發(fā)展自己的愛好；我多么想讓您松開雙眉，露出溫和慈愛的面容，和我們談談心，談談未來。
我的老師話題作文3
今天，我要介紹的就是這一位“魔法”老師——謝老師！
她長得胖胖的，有著一頭烏黑的長發(fā)，還戴著一副眼鏡呢！
她有時候很溫柔，但是，如果有某個同學把謝老師氣火了，她就會像女巫那樣把原本熱鬧得像菜市場似的教室用“魔法”停住。這時，我們的聲音安靜地似乎一根針掉下的聲音都能聽到呢！
但是，當老師溫柔起來的時候，態(tài)度可就不一樣了哦！她溫柔的'時候，會給我們講許多課外的知識，比如歷史哇、戰(zhàn)爭時期哇、都有，幾乎說不完了，但，我們依然認真聽著，我看著、聽著，就愛上了這些故事。簡直太有趣啦！
還有，我發(fā)現(xiàn)老師有一個特點，就是她的手！我發(fā)現(xiàn)，只要我們一讀起課文時，她的手就像一個魔法棒！這個魔法棒往上一抬，我們就讀得很重；這個魔法棒往下一放，我們就讀得很輕，這使我深深的喜歡上了閱讀呢！
我喜歡這一個魔法老師，她引我們走向了學習的頂端！
我的老師話題作文4
從一年級起，我們一直沒有換語文老師，我們的老師教我們很用心。我剛來二完小的時候，什么也不懂，是老師認真的指導下，我才走上學習的道路，我們的老師性李。
李老師今年四十多歲，一米六七的個頭，圓圓的臉，老師張著一雙圓圓的眼睛。
從一年級開始，每次給我們上課的時候老師笑咪咪地走進教室。
可以看得出，她給我們上每一課都作了充分準備的。老師經常說：“我要把我的學的知識全教給你們�！�
每一節(jié)課是時候，老師交我們學了很多知識，令物我最難忘的是指導我們學習，我覺得我寫字很慢，我很著急。
老師卻耐心地幫助、交我寫字，還經常在黑板上邊寫邊關心地說：“同學們，跟上了沒？”
每節(jié)課上我都很認真聽講、積極發(fā)言，老師看到我進步了很高興。還讓同學們一起鼓掌呢？有人喊：加油！”劉彩娜。我聽了心理十分高興在老師指導下和同學的.幫助下，我寫字的速度終于變快了！
我從心理非常感謝我的李老師。
我的老師話題作文5
上三年級后我們班新?lián)Q了一位語文老師，她叫林藍，她有一雙像小鹿一樣明亮，溫柔的眼睛，秀氣小巧的嘴巴，梳著一頭烏黑的短發(fā)。
我們都喜歡上她的'課，只要一上她的課，多調皮的小朋友都會安靜下來，靜靜地聽老師講課。這種情況對于我們三五班是很少見的。很多時候班里面總是有嗡嗡的聲音，總是有些調皮男生說話，做小動作，有時候甚至亂成一鍋粥，為什么對這樣呢。
林老師講課很生動有趣，能吸引我們。在講課中間她時常會穿插講些有意思的小故事，小道理給我們。不僅讓我們知道了更多的事情，而且對我們的啟發(fā)也很大。她教我們觀察事物要仔細，寫文章要寫的生動。從林老師教我們，我再不覺得語文是一門枯燥的課了，而作文也不再是那么難寫了。
林老師溫柔善良，她從不打罵學生。每次同學調皮她訓的時候眼里也是溫柔，可是上她的課調皮的學生越來越少了�？赡苊總�同學都看出來，老師是愛我們的。我猜她是用愛征服了那些小調皮吧。
我的老師話題作文6
我的班主任是劉老師，一個漂亮的臉和一個“魔鬼”的身材，非常漂亮。老師有一雙神奇的眼睛，只要他們盯著我們，全班立刻坐直了。
在課堂上，老師不僅給我們講故事，還告訴我們語法等等。老師把課文讀得像云雀唱歌一樣優(yōu)美。我被吸引住了，覺得自己好像也在這種情況下。直到學生們鼓掌我才醒來。老師的作文也很好，經常寫文章。老師也是一個喜歡推動事情向前發(fā)展的人。每次都要提前備課，提前制作課件。老師寫的方塊字，大小是一樣的，字里行間流露出那種從容的感覺。而我的'字有時是方的，有時是彎的，有時大小一樣，有時大小不一樣，字里行間流露出一種粗枝大葉的感覺。
老師的脾氣有好有壞，他開心的時候笑得很燦爛，這也讓他的同學們笑了。生氣得像個“魔鬼”，我們都怕她。雖然我的老師很善變，但我們都很喜歡她。
我的老師話題作文7
我心目中的老師是教我們語文的陳老師，而且他還是我們的班主任。他性格開朗，愛和我們一起交流、談心。他個子高高的、還有點胖，鼻梁上有一副厚厚的眼鏡，看上去就很有知識，我們都非常喜歡他。
有一天，我的腦海里閃出個疑問，陳老師的心胸有多大呢？于是就去問我的好朋友，她說：“你的心像面包一樣大，陳老師的心胸肯定比你大一點吧。”我說：“不，陳老師的心胸有一個教室那么大，因為他的心里裝著我們四十四個人。”
在我的印象中有這樣一件事，有一次，班內的一位同學上課的.時候無精打采，陳老師發(fā)現(xiàn)后急忙走過去摸了摸他的額頭，發(fā)現(xiàn)燒的特別厲害。于是陳老師一邊聯(lián)系他的家長一邊幫他物理降溫，回到家后還不時的給他的家長發(fā)微信詢問，直到情況穩(wěn)定下來才放心。雖然這是一件小事，但是可以看出來陳老師非常關心我們，這樣的老師怎能不讓我們喜愛呢？
我的老師話題作文8
敬愛的老師，我有些話憋在心里，不敢對您說，今天想借作文這個機會吐出我的心聲。
嚴老師，我知道您對我們的學習操碎了心，常常一有時間就為我們查缺補漏，就連下課的10分鐘也不放過。這10分鐘對于同學們來說，是快樂的、是頭腦清醒的，有時候，直到老師來了，您才讓我們匆匆的`去方便。嚴老師，當下課了，其他班的同學從我們班窗前走過時，我們是多么的渴望啊。
嚴老師，您知道嗎？體育課是大家最喜歡上的，我也一樣。每到體育課的前一天，我興奮不已，心里就惦記著第二天上體育課�？蓴�(shù)不清有多少次，您總是夾著課本走進教室，為我們上語文課。那時我們仰著頭看到的是天花板和電燈，而不是藍天和白云；環(huán)顧四周全是一排排桌椅，而不是寬闊的操場。椅子上坐著的，全是滿臉沮喪的同學。您知道嗎？
老師，您很辛苦，擔心我們語文科的知識沒有掌握。我們能明白您的一片苦心，也請嚴老師聽聽大家的心聲吧！
我的老師話題作文9
一眨眼，我就從六年級到了初一了，我讀初一有七個老師，印象最深刻的是我的數(shù)學老師，他姓仇，我們都叫他仇老師，你覺得他有一點點，看上去高大威武。
他上數(shù)學課別人一句話都不敢說，除了老師讓我們回答問題，一般都要鴉雀無聲，我們都在認真的聽仇老師講的每一句話，做好每一個筆記，作業(yè)及時完成，我們的數(shù)學老師講課，還帶點幽默感，所以我們上數(shù)學課又快樂，又學到了知識，很會上課。
其余的六門老師一樣，各有各的特點和性格，比如語文老師，上課端端正正，嚴肅，一絲不茍，地理老師搞幽默，其余的`老師我就不一一列出來了。
我讀了初一才知道，身旁有這么多的老師關愛我們，呵護我們，我感到很欣慰。
最理解我的是數(shù)學老師，我有個數(shù)學題目不會做，數(shù)學老師就會告訴我做。語文老師讓我把字寫漂亮的，不要寫得太丑了，要寫得端端正正。
上政治課比寫字課還練字，一抄就抄很多。抄不完，還要把字寫小一點。
這就是我的老師。
我的老師話題作文10
我的老師——媽媽，她今年30多歲了，個子高高的，不胖也不瘦，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她對家里的每一個人都很和藹可親，把我們照顧的無微不至。
媽媽工作很辛苦，每天，天不亮就叫我起床，然后給我做早餐，吃完早餐又要送我上學，接著就去上班，每天媽媽很晚才回來，我總能看見她滿臉疲憊的樣子，和勞累的'身軀。
媽媽不但工作辛苦，還非常關心我的學習，每天晚上回來不管她有多么勞累，多么晚，總會把我的家庭作業(yè)從頭到尾，認真的檢查一遍，發(fā)現(xiàn)我有不懂的地方，就耐心的輔導我，在我很小的時候，她就開始教我認識生字，還給我買了許多書，教我認識動物、植物、學習用品、生活用品——————每天晚上媽媽都給我講故事、讀日記背古詩———————
我的媽媽是一位好媽媽，我打心眼里尊敬她，熱愛她，媽媽，我一定不辜負您對我的期望，我會用我優(yōu)異的成績來回報您對我的愛。
我的老師話題作文11
敬愛的老師：
您好！您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……您把最深的愛獻給了我們。
你來的時間里，您教我們如何做人，怎樣處事，讓我們感受到知識的魅力。是您教會了我們如何去面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。重要的'是，您讓我們懂得了回報，學會了感恩。這一個個動人的點點滴滴，一個個動人的場景，把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
老師！雖然我們只是一輪剛剛升起的太陽，但是我們也要向您一樣，學著去釋放溫暖。同時，我們還要懷著對您感恩的心，去思考，去行動。因為，你為我們付出了太多太多，我們永遠都還不完。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在您嘔心瀝血、無私奉獻的同時，有多少祖國的花朵成為了棟梁之才！誰能知道這蘊含著您的多少汗水？
我的老師話題作文12
我的楊老師很會抓娃娃。只要一下課楊老師就開始抓娃娃了。楊老師手拿一張紙好像是在看要抓什么娃娃去辦公室做作業(yè)。開始抓了，我心里想：這太可怕了！后來楊老師在抓了幾個娃娃之后，叫出了我的名字：“李思晨，到辦公室做作業(yè)！”哎，我還是被抓住了。
我的楊老師還有一個很強大的地方就是力氣大，抓娃娃的時候，他用那么力大無窮的`手抓我們，那一只手就像一個大爪子，兩只手就是兩個爪子，讓我們無法逃脫。
我的。楊老師還有一個很強大也很牛的方法，可以讓我們馬上開始乖乖聽講，那就是扔粉筆。只要你做小動作，又沒有停止手上的工作，你馬上就會被子彈一樣快的粉筆打到，你的桌子上或頭上都可能出現(xiàn)粉筆頭。如果你上課時沒有被粉筆打到，桌上沒有一條紅的或藍的線，就說明這一節(jié)可你表現(xiàn)良好，就會被表揚。
在楊老師的教育下，我的成績有了明顯的進步，在此，我要向他表示由衷的感謝。
我的老師話題作文13
在這三年里，我認識了很多老師，給我留下了深刻的印象，也啟發(fā)了我的老師金先生。
金老師的課很有趣。它有兩種非常特殊的魔法，一種是“記住咒語”，另一種是“提示咒語”。
我記得有一次金先生給我們上中文課，我們正興致勃勃地聽著，但不知怎的金先生突然停了下來。我們看到一個同學在做小動作。大家都發(fā)現(xiàn)老師一直用眼睛看著他，這無異于老師發(fā)出了一個“提醒咒”。只有同學沒有發(fā)現(xiàn)。下課后，這位同學獲得了一枚金牌。老師要求批評。
另一次是在道德課上，老師教我們如何背誦課文。首先把課文讀三遍，然后逐段背誦，最后把課文讀幾遍，你就可以背誦整篇課文了，這就是老師教給我們的“記住咒語”。
我永遠不會忘記這三年里教育我，關心我，讓我進入知識的源泉的.老師，因為他教會了我很多道理。
我的老師話題作文14
我的老師是三年級的班主任---數(shù)學老師，她嵌著一雙明亮的，水汪汪的眼睛，還長著一個高挺的鼻子。老師還留著長長的烏黑烏黑的頭發(fā)，美麗極了。
有一次，我下樓準備上體育課時，忽然發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師正在吃力的把滿滿的一桶水抬到了三樓。我毫不猶豫地馬上跑過去，熱心地幫老師把水抬到三樓。我下去之前，老師還夸我是個樂于助人的好孩子。
還有一次，我記得我數(shù)學月考考了94分，我自己找了一個無人不知，無人不曉的地方放聲大哭起來。忽然門開了，原來是數(shù)學老師。老師走到我跟前，語重心長地說：“沒關系，只要下次考好就行了�！崩蠋熯�說，每個人都不是十全十美的，就像老師一樣，老師并不是每次都給你們講的那么精確，那么明白，清楚。聽了老師的.話，我馬上破涕為笑。對老師說：“謝謝，謝謝老師的教導。”
雖然老師表面上兇巴巴的，但心里卻充滿了對我們的無私的愛，今天是一年一度的作文吧教師節(jié)，祝：老師們節(jié)日快樂。
我的老師話題作文15
我現(xiàn)在是小學四年級的學生了，有過很多老師，他們都很關愛我，我也非常喜歡他們，但唯獨她，給我留下了抹不去的印象。
她身材苗條，皮膚白皙，彎彎的眉毛像兩顆月牙，水靈靈的一雙大眼睛嵌在一張可愛的娃娃臉上，顯得非常漂亮。一頭烏黑而蓬松的卷發(fā)自然垂在肩上，有著幾分嫵媚。一件大紅色的風衣時常出現(xiàn)在我們的.視線里。
她非常親切面。有一次單元檢測，我考了八十五分。我看著那個鮮紅的八十五分，淚水撲搭撲搭往下落，試卷上那個八十五分仿佛在幸災樂禍地笑我：叫你不認真答題，叫你不認真答題，現(xiàn)在和我見面了吧，哈哈哈、哈哈哈······頓時淚水像決了堤的洪水奔涌而出······
這時，老師走過來了解。她俯下身子親切地對我說：失敗乃成功之母嘛！別灰心！下一次仔細些，你一定能成功拿到100分的！看著老師那張掛滿微笑的臉，我咬緊牙關，使勁地點了點頭。
從此，這句話一直印在了我心里，伴隨著我成長。
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